Pembahasan Modul 4 Kegiatan Belajar 1 | Matematika Ekonomi (ESPA4122) Edisi 2 Universitas Terbuka

Поділитися
Вставка
  • Опубліковано 16 гру 2024

КОМЕНТАРІ • 18

  • @vosmevoyez
    @vosmevoyez 6 місяців тому +1

    Makasih banyak kak, bermanfaat bangettt aku jadi faham:)

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  6 місяців тому

      urwel kak.
      semangat buat UASnya.
      semoga lulus ya kak.

  • @MartinAli-y1b
    @MartinAli-y1b 5 днів тому +1

    Pak, no 4 yang nyari besar jumlah, sama mencari harga keseimbangan tanpa perlu grafik bisa kan pak?

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  5 днів тому

      mencari penyelesaian SPLDV bisa dilakukan
      1. dengan grafik (tapi gambarnya harus bagus dan akurat)
      2. dengan menggunakan eliminasi-eliminasi, subtitusi-subtitusi, atau elminasi-subtitusi
      Kenapa di pembahasan saya tambahin gambar grafik sebelumnya? biar gak lupa cara menggambar grafik dan juga biar tidak lupa apa itu titik keseimbangan pasar.

  • @SalimEntertainmentMedia
    @SalimEntertainmentMedia 5 місяців тому +1

    Mau tanya pak untuk tes formatif soal nomer 1. Itu bisa dapet -(p-700) darimana ya nilai min sebelum angka p nya ??

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  5 місяців тому

      kknya bisa pisah hitungan dari kedua ruas bila diperlukan (klo misalnya gak bisa langsung) kak.
      (P-700)/(-200) dikali sama 200.
      nah dari situ kak hasilnya.

    • @ariagustiawan7364
      @ariagustiawan7364 5 днів тому

      Masih ga ngerti aku pak😭 dari video sebelumnya juga belum mudeng

  • @MuhamadAkbarHidayatulloh
    @MuhamadAkbarHidayatulloh 6 місяців тому +1

    Ka soal no 5 setelah pajak kan di kali 6 nah 6 nya itu dari mana ya?

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  6 місяців тому

      nah kan di persamaan ada pecahan dengan penyebut 2 dan 3 ya kak. nah tujuannya biar menghilangkan penyebut pecahan, supaya lebih mudah dihitung kak.
      serupa kya yg sya lakukan sama" membagi 2 ataupun 3 ketika mencari persamaan Pd = ... ataupun Ps = .... tujuan sama" membagi 2 ataupun 3 adalah untuk menghilangkan koefisien pada Pd dan Ps kak.

  • @Utusanpimpinan
    @Utusanpimpinan 6 місяців тому +1

    Soal no 5,
    Pertanyaannya di kali 6 itu dari mana?

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  6 місяців тому

      nah kan di persamaan ada pecahan dengan penyebut 2 dan 3 ya kak. nah tujuannya biar menghilangkan penyebut pecahan, supaya lebih mudah dihitung kak.
      serupa kya yg sya lakukan sama" membagi 2 ataupun 3 ketika mencari persamaan Pd = ... ataupun Ps = .... tujuan sama" membagi 2 ataupun 3 adalah untuk menghilangkan koefisien pada Pd dan Ps kak.

  • @fajrifitrahhermawan2552
    @fajrifitrahhermawan2552 6 місяців тому +1

    Kak kalo subsidi dia berpengaruhnya terhadap Q ya

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  6 місяців тому

      sebenernya P atau Q nya kak.
      melainkan fungsi permintaan atau penawaran gtu kak. cuman sya biasanya lebih pke konsep berdasarkan teori dasarnya kak.
      Penjelasannya kurleb seperti ini kak.
      Sebenarnya konsepnya gak jauh beda sma kya pajak kak.
      Yg harus dipahami itu lebih ke misal pajak ngaruhnya itu mana permintaan atau penawaran gtu kak.
      Nah coba cek di bukunya subsidi itu ngaruhnya kemana kak. Seinget sya ke harga Ps dri fungsi penawaran.
      Pengaruh pajak menyebabkan Ps bertambah, sedangkan pengaruh subsidi menyebabkan Ps berkurang.
      Misal Qs = 2Ps - 6, nah berarti Ps = 0,5Qs + 3
      Nah klo kena pajak sebesar t, maka
      Ps' = Ps + t
      Nah klo kena subsidi sebesar s, maka
      Ps' = Ps - s

  • @bangali2701
    @bangali2701 Рік тому +1

    soao no 1 angka 5 dapet dari mana ya?

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  Рік тому

      gini, kak.
      kan kedua ruas saya kali 200. klo kknya ngerjain persamaan seperti itu biasanya dikali silang, ya silahkan aja ya kak. bebas koq.
      nah kenapa dapet angka 5. itu sama kaya yg di sebelah kirinya.
      klo pecahan dikali bilangan bulat, itu ngitungnya kan sama aja kaya bilangan bulat dibagi penyebut pecahan.
      nah, 200/40 = 5 dan untuk 200:(-200) = -1. begitu kak. kya ngitung perkalian pecahan sebenernya. klo rada bingung ngitungnya lebih baik perhitungannya dipisah jga boleh koq kak.

  • @alfiyahmuntazah2334
    @alfiyahmuntazah2334 Рік тому +1

    Jawaban no 1&2 berbeda dari modul, ini kayaknya modulnya yang keliru ga sih?

    • @newbie_channel_007
      @newbie_channel_007  Рік тому +1

      iya kak. emg ada beberapa KJ di modul ada yg keliru kak.
      sayangnya kita ga tau kelirunya dalam hal apa, entah ketika dihitung ada salah proses masukkin angkanya atau gimana kak.

    • @dewasanads8874
      @dewasanads8874 Місяць тому

      Iya ini, saya bingung. Sudah coba berkali dengan methode hitungan beda tetep saja gak ketemu, kenapa di kunci jawaban modul no.1 D, no.2 B😢😅