Вы можете оказать финансовую поддержку автору канала сделав донат. Такая помощь очень хорошо способствует созданию новых видео. Карта сбербанка: 2202200167594801 (Дмитрий Филатов). Ссылка на мой кошелёк в Яндекс-деньгах: yoomoney.ru/to/4100184044747
5:15 Какая ещё нафиг работа по преодолению сил межмолекулярного притяжения? Наоборот, когда воздух сжат молекулы отталкиваются друг от друга, а не притягиваются! Как раз кулоновскими силами межмолекулярного отталкивания! Что за бред вы несёте! Работа совершается по ускорению самого газа, а уже через него по ускорению поршня, либо окружающего воздуха.
Насчёт расширения вакуум - не так просто. Сохранение температуры будет иметь место только если газ находится в адиабатической оболочке, то есть в таких условиях, что никакая его часть внутренней энергии не может выйти наружу. В таких условиях температура газа до расширения во вторую вакуумизированную половину будет равна температуре установившейся после заполнения второй половины. Однако в процессе самого расширения газ вообще не будет находится в состоянии термодинамического равновесия. Вижто время центр масс всего газа имеет ненулевую скорость, а значит часть внутренней энергии перешла викинетическую энергию движения всего газа в целом. Адиабатичность оболочки как бы возвращает эту энергию потом обратно в газ. Но адиабатичесность оболочки - это скорее абстрактное понятие, сделать на практике такую оболочку можно лишь приближенно. Например, часть энергии в виде звука при расширении может безвозвратно покидать такой расширяющийся газ , поэтому на практике скорее всего в таком опыте будет обнаруживаться пусть и небольшое, но снижение температуры.
Вот это я понимаю грамотный комментарий! Всё верно. Сначала весь газ охлаждается, т.к. сообщает кинетическую энергию своей половине. А потом вторая половина замедляется из-за взаимодействия с первой половиной и температура восстанавливается.
В данном мысленном эксперименте происходит истечение воздушной струи в "вакуум", а вовсе не расширение в вакуум. Это не одно и то же. Порции газа, вылетающие из сосуда А в сосуд Б, приобретают околозвуковую скорость за счет энергии, заимствованной из внутренней энергии газа, остающегося в сосуде А. Попав в сосуд Б, порции газа затормаживаются и как следствие, нагреваются. Таким образом убыль тепловой энергии в сосуде А равна прибыли энергии в сосуде Б. При этом понижение температуры газа в сосуде А происходит строго по адиабате Пуассона, если стенки сосуда А считать невесомыми.
Кстати, о газодинамических парадоксах. Когда Пуассон доказал (экспериментально), что газы при быстром расширении сильно охлаждаются, пришлось учесть этот момент при выводе формулы истечения газа из баллона. Именно это и сделал Сен-Венан. Одним из базовых допущений его формулы было предположение о падении давления в струе до уровня давления среды, за пределами баллона. Однако, это предположение приводит к парадоксу: поскольку при истечении в вакуум давление газа в струе и его плотность должны опускаться до нуля. А это означает нулевой расход при сколь угодно большом давлении газа в баллоне - то есть, полный абсурд. Выходом из тупика стало предположение Сен-Венана об "ограниченном" падении давления в газовой струе. Например, для воздуха падение давление ограничено коэффициентом 1,89. То есть, при давлении воздуха в баллоне 10 бар, давление воздуха в струе будет равно 5,29 бар, даже если воздух вылетает в атмосферу с давлением в 1 бар. При падении давления в 1,89 раза воздух разгоняется до скорости звука, который не может быть превышен при истечении через обычное сужающееся сопло. Вроде бы, всё логично. Но вот беда - при падении давления воздуха в 1,89 раза его температура (по адиабате Пуассона) должна упасть на 50 градусов. Это очень значительное снижение температуры, которое невозможно не заметить в экспериментах. Но почему-то никто не смог зафиксировать столь явный холодильный эффект в вылетающей газовой струе.
Ощущаю себя в свои неполные 50 лет ископаемым динозавром. В наше время это знал и мог объяснить любой школьник, посещавший уроки физики. А теперь вместо физики религия веденье, разговоры о важном и прочие ЕГЭ. Современные школьники смотрят на такие опыты как на чудо.
Вместо физики никто религию не поставил.Это невозможно . Они просто параллельны. Вам про физику здесь рассказывает физик, а не поп. Кстати , если конкретизировать и придираться то именно этого опыта в школьной советской программе нет. Так же как и объяснения. А смотреть детям на явления природы, как на чудо это норма. Не будите же вы ребёнку от 1 до 6 "читать" алгебру и начала анализа вместо детских сказок . А на счёт ЕГЭ так кто у нас властвует? Подавляющая масса управленцев в стране пока, ещё престарелые коммунисты комсомольцы и пионеры, которые сгноили СССР.Они же клялись, присягали, давали обещания создать коммунистическое светлое будущее и в итоге построили первобытнообщинный кровавый капитализм и фашизм. Около 40 млн пенсионеров ощущают себя не то что ископаемыми, но уже вымершими динозаврами. Да и не надо грязи на счёт того, что все ходящие в школу знали м могли объяснить что - то в природе. Успеваемость была чудовищно низкой с 1970 года ло конца СССР. Везде было по разному , но например для олимпиад по физике годились десятые доли, учащейся массы. а в некоторых регионах в таких как Север Союза ,среднеазиатские регионы - была вообще полная пустыня.
@@FilFiz У углекислого газа теплоемкость больше, чем у аргона, потому что у трехатомных линейных молекул СО2 больше степеней свободы, чем у одноатомных аргона
Пропан из газового баллона я заправляю в маленькие цанговые баллончики, если давление сравнялось в обоих баллонах, просто стравливаю немного газа из цангового, температура падает,а следом и давление в нём, можно полный заправить... При долгой работе горелкой баллончик инеем покрывается, градусник уличный показал -52 когда испарялась жидкая фаза залитая снизу градусника...
Спасибо, что хоть сейчас можно увидеть опыты!!! А то раньше (лет 20 назад) рассказывали теорию и трудно она воспринималась... А если и показывали, то Броуновское движение... Я офигел от той "бандуры" (кинескопа и проектора) и горстки шариков.... Кстати, у Вас есть возможность заснять её на видео? Для истории будет интересно!!!
Спасибо! Помню пришёл я на физике в Елецком пед. институте и так преподаватель рассказывал про стоячие волны. Только доска и мел. Ну ничего не было понятно. А у меня на уроке дети могли вплотную к ним подойти, даже потрогать, сами сделать. А как наглядны фигуры Хладни!
0:32 - невозможно весь воздух выпустить из балона, там всегда будет воздух атмосферы. выпускаем лишь избыточный воздух (понижаем давление до атмосферного-окружающего)
Полный вакуум @@CYBERPANTHERmusic можно создать с применением центрифуги и заслонки делящей объем на пополам, остатки малекул газа прижмёт центробежная сила а заслонка отсечет полость с абсолютным вакуумом , а что мы будем пытаться с этим вакуумом делать, разместим в центре лампочку и заставим ее светиться после отключения питания?
По поводу расширения в вакуум: на практике же при „перекачке“ из одного баллона в вакуумированный, газ (аргон)не то что не охлаждается, он нагревается и достоточно сильно. Из тех газов с которыми я работал больше всего нагревается гелий.
Я так фреоны переливаю. Большой с собой-же не понесёшь, беру маленький на 1кг, вакуумирую, из большого вентилем вниз переливаю жидкий. Через какое-то время маленький заправится ровно как и нужно, пока не уравняется давление в обоих баллонах.
Вы верно подметили - при стравливании сжатого газа из первого сосуда во второй отвакуумированный сосуд температура во втором сосуде возрастает, а в первом сосуде падает. И только средняя температура газа в обоих сосудах может остаться неизменной. По ходу стравливания газ в первом сосуде всё время совершает работу по сжатию газа во втором сосуде. Работа сжатия равна работе расширения. Вспомните опыт Гей-Люссака, который не удосужился измерить температуру отдельно в первом и во втором сосудах, и на этом основании ошибочно провозгласил независимость энергии газа от занимаемого им объёма.
Кстати, при выходе воздуха из бутылки через нажатый клапан вентиля происходило дросселирование (преодоление сопротивления малого прохода в клапане), и вентиль немного нагрелся, это расход энергии сжатого воздуха, помимо "распихивания" воздуха в помещении, так что хоть выталкиваемого поршня и не было, а сжатый газ проделал работу.
Гы-ы, проблеиы с газодинамикой налицо😂. При дросселировании газ охлажаеться, клапан вентиля тоже. Обмерзшие регуляторы давления ни разу не видел, ага...
У них в методичке под 1 пунктом записано: Методичка всегда права! Под 2 пунктом: Если методичка неправа, смотри первый пункт. Под 3 пунктом записано: Во всех остальных случаях - этого не может быть, потому что этого не может быть! P.S. Еще со школы слышал - "наука доказала вот это...", "наука утверждает вот это...", "а вот это противоречит науке" и т.д. и т.п. По этому поводу предлагаю задуматься вот об этом=> Как известно из физики элементарных частиц, всего существует четыре фундаментальных силы или взаимодействия: 1) гравитация; 2) электромагнетизм; 3) сильное 4) и слабое ядерные взаимодействия, которые в совокупности своей составляют основу всего многообразия всех известных явлений в природе. О чем это? Этими замысловатыми словами нам утверждают, что ВСЕ явления в природе можно описать (объяснить) и понять их сущность при помощи этих сил. Давайте рассмотрим так ли это на самом деле как нам утверждают. Начнем по порядку. 1. гравитация. Если вы ответите на вопрос что такое гравитация, то можете претендовать на Нобелевскую премию, потому что до сих пор оф. наука НЕ ЗНАЕТ что такое гравитация‼️ 2. электромагнетизм. Здесь ситуация такая же - знаний полный ноль, ни что такое электричество, ни что такое магнетизм и даже что такое электрический заряд - оф. "наука" НЕ ЗНАЕТ ‼️ Ядерные взаимодействия: 3. сильное 4. и слабое и тут ситуация такая же‼️ До сих пор оф. "наука" не знает как устроен атом. Если они не имеют понятия о том как устроен атом, то как можно утверждать на 100% о том, какие силы там действуют?! Поэтому, как можно утверждать о каких-то "слабых" и "сильных" ядерных взаимодействиях?! Строение атома. То о чем говорит учебник - это всего навсего ТЕОРИЯ (предположение) и подхвачена другими "учеными" ради УДОБСТВА, - им так удобно. И в т.н. физике паралельно существуют другие теории о строении атома. Почему существуют другие теории? Потому, что эта основная ⚛️ теория не только не отвечает на многие вопросы, но и параллельно создает много других НЕУДОБНЫХ вопросов и поэтому сталкивается с разными "непонятками". Чтобы "сгладить" эти непонятки, придумали другие теории. Но все они НЕ дополняют друг друга, а ПРОТИВОРЕЧАТ одна другой. Если официальная т.н. наука утверждает, что в природе существуют только эти силы: 1) гравитация; 2) электромагнетизм; 3) сильное 4) и слабое ядерные взаимодействия и все явления в природе можно объяснить при помощи этих сил, но при этом оф. наука НЕ имеет ни малейшего понятия об этих силах, то что она вообще может объяснить?! Теперь простой вопрос: - как кто-либо опираясь на учебник физики хочет что-то понять или, тем более, что-то обосновать??? Разве вы сами не понимаете абсурдность ситуации?
Теперь немного о "законе" сохранения энергии. Простите, но когда представители оф. псевдонауки с важным видом заявляют о т.н. законе сохранения энергии, они, по-видимому из скромности, умалчивают о том, что этот "закон" сформулирован исключительно для ЗАКРЫТЫХ систем!!! Т.е. систем которые не могут потерять даже малую часть энергии и куда не может проникнуть даже малая часть энергии из вне - это и есть закрытые системы. Но дело в том, что во вселенной таких систем НЕТ, нет от слова совсем. К примеру, даже с других солнечных систем к нам "долетает" энергия. Другой пример. С детства помню как после установки колеса на велосипед нужно было проверить правильность установки. Велосипед находится в перевернутом состоянии - сидушкой и рулем на земле. Раскручиваешь колесо и оно должно легко и свободно крутиться, замедлиться, остановиться и начать раскручиваться в противоположную сторону. Чем правильнее оно установлено, тем дольше оно должно так крутиться - то в одну сторону, то в другую. Но ведь нас учили, что энергия не может взяться ниоткуда!!! Колесо крутилось, замедлилось, а потом и вовсе остановилось - т.е. теперь оно обладает только энергией ПОКОЯ. Но колесо, по-видимому не зная о "законе" сохранения энергии", начинает само по себе раскручиваться в противоположную сторону все сильнее и сильнее, т.е. энергия ПРИБЫВАЕТ. А потом опять замедляется, останавливается и процесс опять повторяется. И так много раз. Где же здесь "закон" сохранения энергии? По-видимому, этот самый "закон" не читал о себе в учебнике физики. 🙂 А лебедка? Ведь мы прикладываем усилие в несколько килограммов, а в итоге поднимаем вес превосходящий усилия в сотни раз больше! Каков КПД лебедки??? А КПД полиспаста??? Опять "закон" сохранения энергии закрыл на происходящее глаза!!!
Если в вашем опыте поставить сосуд вертикально, а вылетающий из сосуда воздух заставить совершать механическую работу, например, поднимать небольшой груз, установленный сверху поршня, то нетрудно будет оценить величину совершенной работы и величину убыли внутренней энергии воздуха, вследствие его охлаждения. На первый взгляд (по закону сохранения энергии), работа по поднятию груза должна быть равна убыли внутренней (тепловой) энергии воздуха. Но, на самом деле, работа по поднятию груза окажется существенно меньше убыли тепловой энергии расширяющегося воздуха. Ещё более пародоксальным является результат обратного опыта, в ходе которого поршень задвигается в сосуд, сжимая находящийся там воздух. Например, при повышении давления в сосуде с атмосферного уровня (1бар) до 1,1 бар, прирост тепловой энергии сжатого воздуха более чем в десять раз превысит затраченную механическую энергию. Правда, проводить этот опыт следует на большой скорости и с малоинерционным датчиком температуры. Самое удивительное, что закон сохранения энергии в этом парадоксальном опыте не нарушается.
Ваш мысленный эксперимент с истечением воздуха из сосуда А в сосуд Б - прямая аналогия опыта Гей-Люссака по "истечению газа в вакуум". В базовом опыте Гей-Люссака по расширению газа в пустоту фигурируют два сосуда с воздухом. Объёмы обоих сосудов одинаковы и равны 12 литрам. В первом сосуде воздух находится при атмосферным давлении, например, 1 бар (100 000 Па). Во втором сосуде давление воздуха, со слов Гей-Люссака, «максимально» понижено. Предположим, что это давление составляет 0,001 бар (100 Па). В ходе опыта два теплоизолированных сосуда соединялись между собой перепускной трубкой, после чего воздух перетекал из первого сосуда во второй до момента выравнивания давления. Температура в каждом из сосудов контролировалась спиртовыми термометрами, при этом давление в сосудах не измерялось. После выравнивания давления в сосудах, было зафиксировано охлаждение первого сосуда на 0,3 градуса Цельсия и нагрев второго сосуда "примерно на такую же величину" (0,3 градуса). На этом основании Гей-Люссак сделал предположение о том, что убыль энергии воздуха в первом баллоне в точности равно приросту энергии воздуха во втором баллоне. В газовой термодинамике опыт Гей-Люссака служит доказательством того, что внутренняя энергия газа не зависит от его давления (плотности), а зависит только от температуры. Другими словами внутренняя энергия 1 кг воздуха, сжатого до давления 1000 бар, равна внутренней энергии 1 кг воздуха при атмосферном давлении. То есть газовая пружина, сжатая какой-то внешней силой (с совершением механической работы), после остывания до температуры окружающей среды не обладает энергией упругой деформации, в отличие от стальной сжатой пружины, энергия упругой деформации которой нисколько не отрицается, а с очевидностью признается. Вот на таких опытах и на таких выводах построена газовая термодинамика.
@@FilFizи что из бутылки испаряется? Немного неправильно. Вода в бутылке может немного охладиться за счет резкого изменения давления растворённой углекислоты в воде.
В холодильной индустрии описанный Вами опыт известен под названием холодильный эффект "выхлоп". В ходе такого выхлопа температура воздуха, вылетающего из отверстия в сосуде, всё время равна температуре воздуха внутри сосуда. А по мере падения давления воздуха в сосуде, его температура снижается по адиабате Пуассона. То есть, холодильщики утверждают, что при проходе через сопло сжатый воздух (газ) ускоряется, но не охлаждается. Охлаждается только воздух внутри сосуда, который совершает работу разгона струи. Газовые термодинамики утверждают, что ускорение газа в сопле обязательно сопровождается охлаждением, поскольку прирост кинетической энергии происходит исключительно за счет убыли энтальпии воздуха в самой струе. При истечении сжатого воздуха с давлением 1,5 бар в атмосферу давление воздуха в струе должно упасть до уровня 1 бар. По адиабате снижение температуры в вылетающей струе должно составить 36 градусов. Но на практике температура воздуха в влетающей струе практически не отличается от температуры воздуха в сосуде на протяжении всего опыта. Вот это - настоящий парадокс ! Либо разгон газовой струи происходит за счет убыли внутренней энергии газа, остающегося внутри сосуда, либо разгон с труи происходит за счет убыли внутренней энергии газа в самой струе ?
Надо разбирать с точки зрения того что температура это только кинетическая энергия молекул. По сути да, охлаждается весь обьем, до сопла. Но и после сопла газ расширяется, вызывая дополнительное охлаждение. Вылетающая струя смешивается с внешним воздухом, потому температура не сильно отличается.
@@саша-я6с7ф Действительно, после вылета из сопла газ расширяется, но одновременно газовая струя теряет скорость. При расширении газ будет охлаждаться, а при торможении нагреваться. Вопрос в том, чего будет больше - тепла или холода ?
Зодачка для младших школьников. При вылете поршня и стравливании воздуха баллон охлаждается, поэтому молекул газа при атмосферном давлении туда помещается больше. Когда баллон при закрытом кране опять нагревается до комнатной, то давление в нем повышается.
вот набиваю я компрессором ёмкость 200 литров до давления 30кг.см2, температура воздуха после компрессора 60-70градусов. вот после остановки компрессора насколько упадёт давление воздуха в ёмкости? и упадёт ли? (данные устройства стоят на пароходах, от сжатого воздуха происходит пуск дизелей)
Воздух будет остывать и давление поэтому уменьшится. Подсчитать какое станет давление легко. Надо знать какая будет конечная температура и будет ли процесс изохорный (объём неизменный).
Добрый день Дмитрий! Подскажите пожалуйста, почему нагревается маленький например 2л баллон при перекачке в него сжатого газа (кислород, аргон, азот) из 40л баллона? Причем сильнее всего нагревается стенка баллона напротив вентиля. Может быть ролик на эту тему сделаете?
Добрый день! Может при этой перекачке происходит сжатие газа, от этого он и нагревается. Молекулы газа ударяют в стенку напротив вентиля и отдают ей часть своей энергии. Если бы были такие баллоны со сжатым газом, то конечно можно было бы снять на эту тему видео.
Хороший канал. Что-то я не понял: при расширении в вакуум газ "не совершает работу" (почему?). А если из баллона выкачивается в комнату - "совершает"? Какую же? Разве не от того же перепада давлений он выходит в комнату, как и из ёмкости в вакуум?
Если в воздух, то часть энергии газ отдаёт ему, разгоняя его молекулы, поэтому энергия газа уменьшается. Если в вакуум, то энергию нечему отдавать. Согласен, не всё здесь очевидно. Сам консультировался с коллегой по этому вопросу.
Интересный у вас опыт👍. А что может происходить с температурой воздуха в волноводе, где есть стоячая звуковая волна достаточно большой амплитуды и мощности, будет ли воздух в объеме пучностей стоячей волны нагреваться, а в районе узлов охлаждаться? С помощью чего, каких формул возможно просчитать это?
@@FilFiz в обычной стоячей звуковой волне малой мощности я думаю не будет особых отличий. А волну большой мощности в лабораторных условиях создать невозможно.. Также думаю будет влиять частота волны, эффект от звуковой волны низкой частоты и от ульразвука может быть разным.
Да нифига непонятно. Если не сказать, что за счёт того что воздух внутри баллона охлаждается с понижением давления, он уплотняется. *А значит выходит не весь*. Но за счет того, что его температура ниже окружающей, его давление уравнивеется с атмосферным. А потом когда в закрытом баллоне температурв возвращается к температуре окружающего воздуха, газ снова расширяется и поэтому давление возрастает. Вот так было бы понятнее... 🤔
такой вопрос возник, вы когда на 2:17 отпустили рычаг почему упало давление? ведь там же трубка, она должна была заполниться газом с тем же давлением, что и в баллоне.
Вывод в конце ролика не корректный. Газ в А резервуаре только в начальном моменте не совершает работу. Потом, до достижения равновесия работа совершается. А охлаждается, а В нагревается. Но, поскольку система изолированная, после перемешивания и достижения термодинамической равновесии, температура будет исходной.
Где первый парадокс? Второй парадокс - поведение "сферического коня" в вакууме? (формально-логические противоречия, которые возникают при сохранении логической правильности рассуждения) "Yeah, science!"
Дело не в парадоксах. Просто нужно вникнуть в физику происходящего процесса внутри баллона. Чем ближе расположены друг к другу атомы, тем лучше передача активности электронов между ними. Когда баллон просто стоит, активность всех электронов в нём балансируется. Если открыть кран, молекулы воздуха устремляются наружу, и чем больше перепад давления, тем выше скорость будет у этих молекул (особенно в самом узком месте). При наличии шприца, скорость молекул сперва падает в самом шприце и уменьшается плотность воздуха, а потом ещё больше падает, после вырывания поршня. В это же время, в самом баллоне тоже уменьшается плотность воздуха, а это и увеличение расстояния между молекулами, и нарушение балансировки между электронами из-за направленного движения на выход. Поэтому и в баллоне, и при вылете из шприца падает активность электронов (что является снижением температуры и уменьшением размера атомов). При закрытии крана, электронный баланс в баллоне снова приходит в норму, отсюда и берётся новое давление. Это возможно только в том случае, если сделать резкий сброс давления до "0". Если давление стравливать постепенно, то ничего показанного не будет. И если посмотреть внимательно, то "туман" появляется в шприце еще до вырывания поршня. А значит конденсируется влага, вылетающая из баллона (а нам неизвестна начальная влажность внутри баллона). И конденсируется именно из-за того, что молекулы нагреваются в самом узком месте, а потом остывают в шприце. Количество "тумана" можно проэкспериментировать, взяв сперва минимальное расстояние от сопла баллона до шприца, и потом взяв более длинный шланг (и лучше прозрачный).
Чем можно объяснить такой эффект? Имеем сосуд объемом примерно 150л. Внутри сосуда установлено оборудование в составе которого есть термопары и они касаются оборудования. Все имеет комнатную температуру, в сосуде атмосферное давление. Производим достаточно быстрое вакуумирование, показатели термопар резко растут на 5-6 градусов, после чего плавно возвращаются к изначальным значениям. Если я правильно понимаю то при откачке газ расширяется выполняя работу, и должен охлаждаться.
Скорее всего, вы перепутали полярность подключения термопар. При вакуумировании испытательной барокамеры всегда происходит охлаждение воздуха в барокамере, но по причине очень малой теплоёмкости воздуха и очень большой теплоемкости стенок барокамеры, очень скоро начальная температура воздуха восстанавливается.
@igorkulikov2850 Нет, это исключено. Я это наблюдаю многие десятки раз, и естественно, вначале тоже так подумал. Все подключено как следует. Дело в том что термопары измеряют как греется прибор при включении входящих в его состав нагревателей после полной откачки камеры до глубокого вакуума. Так вот всегда при начале откачки происходит скачок температуры , далее нормализация, а далее нормальная робота прибора- больше тока в нагреватель выше температура, естественно, подключение термопар остается прежним. Кстати не проверял на просто подвешенной в воздухе термопаре, скорее всего будет все на оборот, во всяком случае, так должно быть.
@andriitroian1273 не совсем. Я сам сталкиваюсь с этим: большой кислородный баллон объём на 40л, давление 165 атм, подключаю маленький,объем 1,5л, давление всего 10атм. Почему маленький греется, причём очень греется и нельзя перекрывать вентили на обоих баллонах,пока маленьний не остынет до окружающей температуры? Думай. Я спать. Завтра возня с кондиционером.
@igorkulikov2850 так,стоп. А когда термопара начала измерять вакуум? У меня на двухступенчатом вакуумнасосе установлен стрелочный вакуумметр для откачки систем циркуляции хладагентов кондиционеров и холодильных машин. Откачка до 30 Торр. Причём тут термопара?
А я всегда думал, почему шланг автомобильного насоса нагревается (горячий) когда зимой подкачиваешь колесо с 2.0 до 2.4 атм холодным воздухом. Так вот оказывается почему?!
@ при сжатии воздуха (как и другого газа) компрессором он (воздух) нагревается. В обратном случае - при расширении и совершении работы (в пневмодвигателе, например) - воздух охлаждается. И нагрев ЦПГ здесь на последнем месте
Дмитрий, судя по комментариям, заявленный в вашем ролике Парадокс не засчитан. Но если Вы замерите температуру воздушной струи, вылетающей из баллона, то обнаружите практически полное отсутствие охлаждения струи, в то время, как газодинамическая теория настаивает на очень заметном понижении температуры в ходе стравливания сжатого воздуха. Если давление сжатого воздуха в баллоне превышает давление атмосферы более чем на один бар, то по закону Пуассона, охлаждение струи в горле сопла должно составить 50 градусов. В реальности же - никакого охлаждения нет вообще. Вот это - действительно парадокс, так парадокс ! Но, если в этом опыте отсутствует охлаждение, то однозначно должно отсутствовать и падения давления (и плотности) воздуха в струе. Но как же закон Бернулли, в соответствии с которым давление в струе однозначно падает ? А это уже не просто парадокс, а прямое нарушение устоев и опровержение незыблемых канонов ! ! !
Если интересно про давление и газы, то есть у меня 2 парадокса. Реактивное движение физически сосем не так работает, как расписано в учебниках. Вот там действительно парадокс.
@@FilFiz Везде расказывается что реактивное движение это импульс выкинутых газов из сопла. Но каким образом то что вылетает из сопла может толкать ракету? Никаким. Реально толкает ракету те газы что находятся в самом двигателе.
@@FilFiz Практически нигде не найдешь саму физику этого процеса. Везде через импульс вылетевших газов. Потому все непонимают реальную причину почему ракета летит. Простое обьяснение. Возьмем куб. В одной из стенок вырежем отверстие площадью 1см квадрадный. Создадим давление в этом кубе +1 атмосфера относительно окружающего. Итого получаем что на стенку противоположную отверстию, давят газы больше с силой на 10 ньютонов чем на ту что с отверстием. Просто из-за площади. Вот так примерно и возникает реактивная тяга. Толкает ракету не то что вылетает, а то что в двигателе внутри.
@@FilFiz Парадокс в том что никто об этом не говорит. Везде как в том старином учебнике, мальчик на лодке кидает кирпич и плывет, но ракета то не кидает газы. Еще пример для понимания: Поставим ящик на торец, положим гранату перед ним. Она взорвется и ящик отлетит. Глупо же будет утверждать что ящик отлетел от того что газы взорвавшийся гранаты были направлены в противоположную сторону от ящика, конечно все понимают что его толкнули газы направленые к нему. Так а почему в реактивке считают что каким то волшебным образом газы вылетевшие из сопла могут толкать ракету?
@@FilFiz Примерно конечно можно считать что импульс газов вылетевших из сопла равен тому что они передали ракете. Но физика тут совсем неверна, вот в чем парадокс. и 2 парадокс истекает из этого, чем сильнее тяга и ускорение, тем сильнее расхождение с импульсом вылетевших газов и импульсом переданым ракете давлением в двигателе. Это открытая система, не закрытая. Ракета таже коробка летящая от взрыва гранаты, открытая система.
Измерение температуры остаточных газов при глубоком вакуумировании сосуда - это ловля блох, не имеющая практического смысла. А вот термодинамическая картина, имеющая место в газовой струе, вылетающей из сосуда в атмосферу - это базис, на который опирается вся прикладная газодинамика. Нужен ответ на три основных вопроса: 1 - что происходит с температурой газовой струи относительно температуры сжатого газа в баллоне ? 2 - что происходит с давлением и плотностью газа в вылетающей струе ? 3 - что происходит с давлением, температурой и плотностью газа в сосуде ?
Спасибо большое! Эхо возникает по причине отражения от стен. Нужно звукопоглощающими панелями облицевать кабинет, но это невозможно? Кроме этого я снимаю чаще всего фотиком, к нему невозможно подключить микрофон. Хотя интересно, может есть микрофон который не записывает эхо? Тогда может можно отдельно записывать звук...
5:15 Какая ещё нафиг работа по преодолению сил межмолекулярного притяжения? Наоборот, когда воздух сжат молекулы отталкиваются друг от друга, а не притягиваются! Как раз кулоновскими силами межмолекулярного отталкивания! Что за бред вы несёте!
@FilFiz Один из нас не понимает смысл слова "парадокс". По моим представлениям парадокс это некое противоречие между предполагаемым в теории или гипотезе и наблюдаемым в эксперименте. В данном случае никаких противоречий не наблюдается.
@@FilFiz это одно и тоже! Учитывая отсуствие давления атмосферы и наличие темературы( фазовая ) точка трех состояний, приминять давление атмосферы не корректно оно постоянно всегда! ноль! изменить ее можно только вакуумируя атмосферу! Даже накачав в балонны воздух внешняя атмосфера буит стремится высосать воздух с балона! Ибо постоянная натяжения всегда уровновешена!
Вот, что бывает, когда хороший студент преподает физику в колледже вместе с преподавателем. Я знал ответ задолго до его озвучивания. С другой стороны это скучно. Никакой магии, всё могу обьяснить
5:15 Какая ещё нафиг работа по преодолению сил межмолекулярного притяжения? Наоборот, когда воздух сжат молекулы отталкиваются друг от друга, а не притягиваются! Как раз кулоновскими силами межмолекулярного отталкивания! Что за бред вы несёте! Работа совершается по ускорению самого газа, а уже через него по ускорению поршня, либо окружающего воздуха.
@FilFiz Про газовые амортизаторы вы наверное не слышали? Если бы молекулы газа только притягивались, они бы притянулись и газ бы не был летучим. Больше давление - больше притяжение? А давление это не признак отталкивания частиц? Ёмаё, какой бред вы несёте! И это учитель физики? Да уж. ЕГЭ даёт о себе знать.
Извините, но формулировка "совершает работу" звучит как притянутая за уши. Происходит принудительное выравнивание давления и не важно в какой фазе находится вещество, кроме как в твердой. Есть нормальная плотность вещества при данной температуре. Что бы вернуться к нормальной плотности из сжатого состояния нужна энергия, которая и отбирается из окружающей среды. Наглядно это можно увидеть на примере сжиженного пропана в зажигалке или при заправке пропаном. Когда газ попадает в окружающую среду можно даже изморозь увидеть.
Ваш поршень имеет стартовое сопротивление между ризиной и стенкой сосуда вы открыли резко и поршень вылетая создал ваккумирование что послужило скачкам и разрывам газов! Так работают акумуляторы! разряжаете его и он востанваливает вольтаж ! Вакуум рулит! давление атмосферы ноль!
А с чего Вы взяли что весь газ вышел до конца из баллона? Где измерения P, T. Сосуда. Не надо пользоваться не вежеством слушателей. В принципе: надо взвесить и определить P,T. Сосуда, далее его заполнить и произвести измерения. А когда выпустите весь газ. Произвести повторные замеры. И только когда показатели будут такими как при первом исследовании сосуд можно назвать пустым!
ЗАЧЕМ УЧИТЕЛЬ УЧИТЬ СВОИХ УЧЕНИКОВ ЭТОМУ , ЕСЛИ СЛОМАНЫ ВСЕ ФАБРИКИ И ЗАВОДЫ В КОТОРЫХ БЫЛИ ЭТИ ВОЗДУШНЫЕ ПОРШНИ И ЦИЛИНДРЫ ?!!! ВЫВОД : НЕНУЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОТНИМАЮЩЕЕ ЖИЗНЕННОЕ ВРЕМЯ У ПОДРОСТКОВ !!!
Я ДОМОЙ ВСЕ ПОРШНИ С ФАБРИКИ ПРИНЕС ЧТОБЫ СПАСТИ, И НЕ ЗНАЛ ЧТО С НИМИ ДЕЛАТЬ, ТЕПЕРЬ ХОТЯ БЫ БУДУТ СОВЕРШАТЬ РАБОТУ , СПАСИБО АВТОРУ РОЛИКА!!1 ВЫВОД: НЕНУЖНЫЙ КОММЕНТАРИЙ ОТНИМАЮЩИЙ ВРЕМЯ У СПОСАТЕЛЯ ПОРШНЕЙ!!!
@@ГавриилФилиппов-б3ж И ПО-КАМУШКАМ , ПО-КИРПИЧИКАМ РАСТАЩИЛИ фабрику МЫ ДОМОЙ ... ВЫВОД : А Путин не виноват , 100 % !!! А ВИНОВАТ СПРУТИНСКИЙ РЕЖИМ , 100 пудов .
@@ГавриилФилиппов-б3ж И ПО-КАМУШКАМ , ПО-КИПИЧИКАМ РАСТАЩИЛИ МЫ ФАБРИКУ ... Вывод : А Путин не виноват , 100 % !!! А ВИНОВПТЬ СПРУТИНСКИЙ РЕЖИМ , 100 пудов.
@@Inkarnar к психаатору тебе. Огнетушитель заправлен воздухом. Кто то схватился и начнет огонь тушить. Должен быть перекрашен в черный. А пользователь иметь корочку технадзора л допуске к работе с баллонами.
@@Inkarnarбаллоны из под углекислоты запрещено использовать под другие газы. От слова совсем. При этом , вдобавок, в огнетушительный баллон закачали сжатый воздух. Следующим этапом им начнут тушить возгорание. У автора видео допуска на работу с баллонами никогда не было, очевидно
Вы можете оказать финансовую поддержку автору канала сделав донат. Такая помощь очень хорошо способствует созданию новых видео. Карта сбербанка: 2202200167594801 (Дмитрий Филатов). Ссылка на мой кошелёк в Яндекс-деньгах: yoomoney.ru/to/4100184044747
5:15 Какая ещё нафиг работа по преодолению сил межмолекулярного притяжения? Наоборот, когда воздух сжат молекулы отталкиваются друг от друга, а не притягиваются! Как раз кулоновскими силами межмолекулярного отталкивания! Что за бред вы несёте!
Работа совершается по ускорению самого газа, а уже через него по ускорению поршня, либо окружающего воздуха.
Спасибо за видео. Я хоть и взрослый, повидавший жизнь дядька, смотрел с интересом. Очень наглядно.
Спасибо! Очень интересно стараться сделать максимально наглядно.
А мы в детстве пробивали гвоздём дырки в баллончиках от дезодорантов, при этом баллончики сильно охлаждались. Ну это же понятно!
Насчёт расширения вакуум - не так просто.
Сохранение температуры будет иметь место только если газ находится в адиабатической оболочке, то есть в таких условиях, что никакая его часть внутренней энергии не может выйти наружу. В таких условиях температура газа до расширения во вторую вакуумизированную половину будет равна температуре установившейся после заполнения второй половины.
Однако в процессе самого расширения газ вообще не будет находится в состоянии термодинамического равновесия. Вижто время центр масс всего газа имеет ненулевую скорость, а значит часть внутренней энергии перешла викинетическую энергию движения всего газа в целом. Адиабатичность оболочки как бы возвращает эту энергию потом обратно в газ. Но адиабатичесность оболочки - это скорее абстрактное понятие, сделать на практике такую оболочку можно лишь приближенно. Например, часть энергии в виде звука при расширении может безвозвратно покидать такой расширяющийся газ , поэтому на практике скорее всего в таком опыте будет обнаруживаться пусть и небольшое, но снижение температуры.
Спасибо за такое развёрнутое объяснение!
Вот это я понимаю грамотный комментарий!
Всё верно. Сначала весь газ охлаждается, т.к. сообщает кинетическую энергию своей половине. А потом вторая половина замедляется из-за взаимодействия с первой половиной и температура восстанавливается.
И вы тоже очень хорошо дополнили!
Вот, я знал, что будут нормальные, грамотные комментарии! Спасибо!
В данном мысленном эксперименте происходит истечение воздушной струи в "вакуум", а вовсе не расширение в вакуум. Это не одно и то же. Порции газа, вылетающие из сосуда А в сосуд Б, приобретают околозвуковую скорость за счет энергии, заимствованной из внутренней энергии газа, остающегося в сосуде А.
Попав в сосуд Б, порции газа затормаживаются и как следствие, нагреваются.
Таким образом убыль тепловой энергии в сосуде А равна прибыли энергии в сосуде Б.
При этом понижение температуры газа в сосуде А происходит строго по адиабате Пуассона, если стенки сосуда А считать невесомыми.
Кстати, о газодинамических парадоксах.
Когда Пуассон доказал (экспериментально), что газы при быстром расширении сильно охлаждаются, пришлось учесть этот момент при выводе формулы истечения газа из баллона. Именно это и сделал Сен-Венан.
Одним из базовых допущений его формулы было предположение о падении давления в струе до уровня давления среды, за пределами баллона. Однако, это предположение приводит к парадоксу: поскольку при истечении в вакуум давление газа в струе и его плотность должны опускаться до нуля. А это означает нулевой расход при сколь угодно большом давлении газа в баллоне - то есть, полный абсурд.
Выходом из тупика стало предположение Сен-Венана об "ограниченном" падении давления в газовой струе. Например, для воздуха падение давление ограничено коэффициентом 1,89. То есть, при давлении воздуха в баллоне 10 бар, давление воздуха в струе будет равно 5,29 бар, даже если воздух вылетает в атмосферу с давлением в 1 бар.
При падении давления в 1,89 раза воздух разгоняется до скорости звука, который не может быть превышен при истечении через обычное сужающееся сопло.
Вроде бы, всё логично. Но вот беда - при падении давления воздуха в 1,89 раза его температура (по адиабате Пуассона) должна упасть на 50 градусов. Это очень значительное снижение температуры, которое невозможно не заметить в экспериментах. Но почему-то никто не смог зафиксировать столь явный холодильный эффект в вылетающей газовой струе.
Спасибо. Всё понятно. )
Очень хорошо!
Ощущаю себя в свои неполные 50 лет ископаемым динозавром. В наше время это знал и мог объяснить любой школьник, посещавший уроки физики. А теперь вместо физики религия веденье, разговоры о важном и прочие ЕГЭ. Современные школьники смотрят на такие опыты как на чудо.
Современных школьников ничем не удивишь. Многие только и думают всё списывать с Интернета.
Эра тёмных технологий закончилась , начился 40 000 год иператор человечества в помощь )
Вместо физики никто религию не поставил.Это невозможно . Они просто параллельны. Вам про физику здесь рассказывает физик, а не поп. Кстати , если конкретизировать и придираться то именно этого опыта в школьной советской программе нет. Так же как и объяснения. А смотреть детям на явления природы, как на чудо это норма. Не будите же вы ребёнку от 1 до 6 "читать" алгебру и начала анализа вместо детских сказок . А на счёт ЕГЭ так кто у нас властвует? Подавляющая масса управленцев в стране пока, ещё престарелые коммунисты комсомольцы и пионеры, которые сгноили СССР.Они же клялись, присягали, давали обещания создать коммунистическое светлое будущее и в итоге построили первобытнообщинный кровавый капитализм и фашизм. Около 40 млн пенсионеров ощущают себя не то что ископаемыми, но уже вымершими динозаврами. Да и не надо грязи на счёт того, что все ходящие в школу знали м могли объяснить что - то в природе. Успеваемость была чудовищно низкой с 1970 года ло конца СССР. Везде было по разному , но например для олимпиад по физике годились десятые доли, учащейся массы. а в некоторых регионах в таких как Север Союза ,среднеазиатские регионы - была вообще полная пустыня.
Наглядный пример, круто
Спасибо!
Спасибо! Наглядные и интересные эксперименты.
Два дня назад ещё приготовил интересный опыт.
Хорошее интересное видео!
Спасибо!
Большое спасибо полезно.
Очень хорошо, что полезно.
Вы хотите сказать, что расширяющийся аргон будет фундаментально отличаться от расширяющейся углекислоты? (помимо теплоемкости и массы).
Да, аргон больше получается похож на идеальный газ чем углекислый газ.
@@FilFiz У углекислого газа теплоемкость больше, чем у аргона, потому что у трехатомных линейных молекул СО2 больше степеней свободы, чем у одноатомных аргона
Пропан из газового баллона я заправляю в маленькие цанговые баллончики, если давление сравнялось в обоих баллонах, просто стравливаю немного газа из цангового, температура падает,а следом и давление в нём, можно полный заправить...
При долгой работе горелкой баллончик инеем покрывается, градусник уличный показал -52 когда испарялась жидкая фаза залитая снизу градусника...
Хотел я снять видео с покрытием инеем баллончика, но пока не сделал. Спасибо за интересный комментарий!
Спасибо, что хоть сейчас можно увидеть опыты!!! А то раньше (лет 20 назад) рассказывали теорию и трудно она воспринималась...
А если и показывали, то Броуновское движение...
Я офигел от той "бандуры" (кинескопа и проектора) и горстки шариков....
Кстати, у Вас есть возможность заснять её на видео? Для истории будет интересно!!!
Спасибо! Помню пришёл я на физике в Елецком пед. институте и так преподаватель рассказывал про стоячие волны. Только доска и мел. Ну ничего не было понятно. А у меня на уроке дети могли вплотную к ним подойти, даже потрогать, сами сделать. А как наглядны фигуры Хладни!
0:32 - невозможно весь воздух выпустить из балона, там всегда будет воздух атмосферы.
выпускаем лишь избыточный воздух (понижаем давление до атмосферного-окружающего)
Да, вы правы конечно, надо было так сказать. Меня тоже смутили такие слова, но не стал переозвучивать.
@@FilFiz любознательно а вакуум сможет расширятся от разницы температуры, или невозможно создать полный вакуум?
Полный вакуум может быть заполнен тёмной материей.
Полный вакуум @@CYBERPANTHERmusic можно создать с применением центрифуги и заслонки делящей объем на пополам, остатки малекул газа прижмёт центробежная сила а заслонка отсечет полость с абсолютным вакуумом , а что мы будем пытаться с этим вакуумом делать, разместим в центре лампочку и заставим ее светиться после отключения питания?
По поводу расширения в вакуум:
на практике же при „перекачке“ из одного баллона в вакуумированный, газ (аргон)не то что не охлаждается, он нагревается и достоточно сильно. Из тех газов с которыми я работал больше всего нагревается гелий.
Я так фреоны переливаю. Большой с собой-же не понесёшь, беру маленький на 1кг, вакуумирую, из большого вентилем вниз переливаю жидкий. Через какое-то время маленький заправится ровно как и нужно, пока не уравняется давление в обоих баллонах.
Вы верно подметили - при стравливании сжатого газа из первого сосуда во второй отвакуумированный сосуд температура во втором сосуде возрастает, а в первом сосуде падает.
И только средняя температура газа в обоих сосудах может остаться неизменной.
По ходу стравливания газ в первом сосуде всё время совершает работу по сжатию газа во втором сосуде. Работа сжатия равна работе расширения.
Вспомните опыт Гей-Люссака, который не удосужился измерить температуру отдельно в первом и во втором сосудах, и на этом основании ошибочно провозгласил независимость энергии газа от занимаемого им объёма.
Кстати, при выходе воздуха из бутылки через нажатый клапан вентиля происходило дросселирование (преодоление сопротивления малого прохода в клапане), и вентиль немного нагрелся, это расход энергии сжатого воздуха, помимо "распихивания" воздуха в помещении, так что хоть выталкиваемого поршня и не было, а сжатый газ проделал работу.
Спасибо за информацию!
Гы-ы, проблеиы с газодинамикой налицо😂. При дросселировании газ охлажаеться, клапан вентиля тоже. Обмерзшие регуляторы давления ни разу не видел, ага...
У них в методичке под 1 пунктом записано:
Методичка всегда права!
Под 2 пунктом:
Если методичка неправа, смотри первый пункт.
Под 3 пунктом записано:
Во всех остальных случаях - этого не может быть, потому что этого не может быть!
P.S. Еще со школы слышал - "наука доказала вот это...", "наука утверждает вот это...", "а вот это противоречит науке" и т.д. и т.п.
По этому поводу предлагаю задуматься вот об этом=>
Как известно из физики элементарных частиц, всего существует четыре фундаментальных силы или взаимодействия:
1) гравитация;
2) электромагнетизм;
3) сильное
4) и слабое
ядерные взаимодействия, которые в совокупности своей составляют основу всего многообразия всех известных явлений в природе.
О чем это?
Этими замысловатыми словами нам утверждают, что ВСЕ явления в природе можно описать (объяснить) и понять их сущность при помощи этих сил.
Давайте рассмотрим так ли это на самом деле как нам утверждают.
Начнем по порядку.
1. гравитация.
Если вы ответите на вопрос что такое гравитация, то можете претендовать на Нобелевскую премию, потому что до сих пор оф. наука НЕ ЗНАЕТ что такое гравитация‼️
2. электромагнетизм.
Здесь ситуация такая же - знаний полный ноль, ни что такое электричество, ни что такое магнетизм и даже что такое электрический заряд - оф. "наука" НЕ ЗНАЕТ ‼️
Ядерные взаимодействия:
3. сильное
4. и слабое
и тут ситуация такая же‼️
До сих пор оф. "наука" не знает как устроен атом.
Если они не имеют понятия о том как устроен атом, то как можно утверждать на 100% о том, какие силы там действуют?!
Поэтому, как можно утверждать о каких-то "слабых" и "сильных" ядерных взаимодействиях?!
Строение атома.
То о чем говорит учебник - это всего навсего ТЕОРИЯ (предположение) и подхвачена другими "учеными" ради УДОБСТВА, - им так удобно.
И в т.н. физике паралельно существуют другие теории о строении атома.
Почему существуют другие теории?
Потому, что эта основная ⚛️ теория не только не отвечает на многие вопросы, но и параллельно создает много других НЕУДОБНЫХ вопросов и поэтому сталкивается с разными "непонятками".
Чтобы "сгладить" эти непонятки, придумали другие теории.
Но все они НЕ дополняют друг друга, а ПРОТИВОРЕЧАТ одна другой.
Если официальная т.н. наука утверждает, что в природе существуют только эти силы:
1) гравитация;
2) электромагнетизм;
3) сильное
4) и слабое
ядерные взаимодействия и все явления в природе можно объяснить при помощи этих сил, но при этом оф. наука НЕ имеет ни малейшего понятия об этих силах, то что она вообще может объяснить?!
Теперь простой вопрос:
- как кто-либо опираясь на учебник физики хочет что-то понять или, тем более, что-то обосновать???
Разве вы сами не понимаете абсурдность ситуации?
Теперь немного о "законе" сохранения энергии.
Простите, но когда представители оф. псевдонауки с важным видом заявляют о т.н. законе сохранения энергии, они, по-видимому из скромности, умалчивают о том, что этот "закон" сформулирован исключительно для ЗАКРЫТЫХ систем!!!
Т.е. систем которые не могут потерять даже малую часть энергии и куда не может проникнуть даже малая часть энергии из вне - это и есть закрытые системы.
Но дело в том, что во вселенной таких систем НЕТ, нет от слова совсем.
К примеру, даже с других солнечных систем к нам "долетает" энергия.
Другой пример.
С детства помню как после установки колеса на велосипед нужно было проверить правильность установки.
Велосипед находится в перевернутом состоянии - сидушкой и рулем на земле.
Раскручиваешь колесо и оно должно легко и свободно крутиться, замедлиться, остановиться и начать раскручиваться в противоположную сторону.
Чем правильнее оно установлено, тем дольше оно должно так крутиться - то в одну сторону, то в другую.
Но ведь нас учили, что энергия не может взяться ниоткуда!!!
Колесо крутилось, замедлилось, а потом и вовсе остановилось - т.е. теперь оно обладает только энергией ПОКОЯ.
Но колесо, по-видимому не зная о "законе" сохранения энергии", начинает само по себе раскручиваться в противоположную сторону все сильнее и сильнее, т.е. энергия ПРИБЫВАЕТ.
А потом опять замедляется, останавливается и процесс опять повторяется.
И так много раз.
Где же здесь "закон" сохранения энергии?
По-видимому, этот самый "закон" не читал о себе в учебнике физики. 🙂
А лебедка?
Ведь мы прикладываем усилие в несколько килограммов, а в итоге поднимаем вес превосходящий усилия в сотни раз больше!
Каков КПД лебедки???
А КПД полиспаста???
Опять "закон" сохранения энергии закрыл на происходящее глаза!!!
Не согласен. Закон выполняется во всех случаях.
Что-то я не понял, в чём парадокс. Всё очевидно и логично.
Любой парадокс объясняется. Когда всё понятно, то уже перестаёт выглядеть парадоксом.
добавлю то что принцип изменения температуры в связи с изменением объема используется в радиаторах в том числе в кондиционерах и холодильниках!
В кондиционерах и холодильниках важен фазовый переход, а потом уже расширение
Спасибо!
@@БоецБойцовичправильно.
нет. там без фреона как такового ничего работать не будет
@гудвинрахатлукумович а этот тут причём? В данном опыте не рассматривается фазовый переход без расхода рабочего вещества.
Если в вашем опыте поставить сосуд вертикально, а вылетающий из сосуда воздух заставить совершать механическую работу, например, поднимать небольшой груз, установленный сверху поршня, то нетрудно будет оценить величину совершенной работы и величину убыли внутренней энергии воздуха, вследствие его охлаждения.
На первый взгляд (по закону сохранения энергии), работа по поднятию груза должна быть равна убыли внутренней (тепловой) энергии воздуха.
Но, на самом деле, работа по поднятию груза окажется существенно меньше убыли тепловой энергии расширяющегося воздуха.
Ещё более пародоксальным является результат обратного опыта, в ходе которого поршень задвигается в сосуд, сжимая находящийся там воздух.
Например, при повышении давления в сосуде с атмосферного уровня (1бар) до 1,1 бар, прирост тепловой энергии сжатого воздуха более чем в десять раз превысит затраченную механическую энергию.
Правда, проводить этот опыт следует на большой скорости и с малоинерционным датчиком температуры.
Самое удивительное, что закон сохранения энергии в этом парадоксальном опыте не нарушается.
Интересно. Спасибо большое за такую информацию!
Ваш мысленный эксперимент с истечением воздуха из сосуда А в сосуд Б - прямая аналогия опыта Гей-Люссака по "истечению газа в вакуум".
В базовом опыте Гей-Люссака по расширению газа в пустоту фигурируют два сосуда с воздухом. Объёмы обоих сосудов одинаковы и равны 12 литрам. В первом сосуде воздух находится при атмосферным давлении, например, 1 бар (100 000 Па).
Во втором сосуде давление воздуха, со слов Гей-Люссака, «максимально» понижено. Предположим, что это давление составляет 0,001 бар (100 Па).
В ходе опыта два теплоизолированных сосуда соединялись между собой перепускной трубкой, после чего воздух перетекал из первого сосуда во второй до момента выравнивания давления.
Температура в каждом из сосудов контролировалась спиртовыми термометрами, при этом давление в сосудах не измерялось.
После выравнивания давления в сосудах, было зафиксировано охлаждение первого сосуда на 0,3 градуса Цельсия и нагрев второго сосуда "примерно на такую же величину" (0,3 градуса).
На этом основании Гей-Люссак сделал предположение о том, что убыль энергии воздуха в первом баллоне в точности равно приросту энергии воздуха во втором баллоне.
В газовой термодинамике опыт Гей-Люссака служит доказательством того, что внутренняя энергия газа не зависит от его давления (плотности), а зависит только от температуры.
Другими словами внутренняя энергия 1 кг воздуха, сжатого до давления 1000 бар, равна внутренней энергии 1 кг воздуха при атмосферном давлении.
То есть газовая пружина, сжатая какой-то внешней силой (с совершением механической работы), после остывания до температуры окружающей среды не обладает энергией упругой деформации, в отличие от стальной сжатой пружины, энергия упругой деформации которой нисколько не отрицается, а с очевидностью признается.
Вот на таких опытах и на таких выводах построена газовая термодинамика.
Очень интересно. Спасибо! Надо попробовать повторить такой опыт
Если открыть теплую бутылку с минералкой, бутылка заметно охлаждается, даже наощупь чувствуется.
Интересно, спасибо! Любопытно увидеть график температуры. Можно такое видео сделать.
Охлаждение происходит из-за фазового перехода части жидкости в газ.
Да, от испарения
@@FilFizи что из бутылки испаряется? Немного неправильно. Вода в бутылке может немного охладиться за счет резкого изменения давления растворённой углекислоты в воде.
В холодильной индустрии описанный Вами опыт известен под названием холодильный эффект "выхлоп".
В ходе такого выхлопа температура воздуха, вылетающего из отверстия в сосуде, всё время равна температуре воздуха внутри сосуда. А по мере падения давления воздуха в сосуде, его температура снижается по адиабате Пуассона.
То есть, холодильщики утверждают, что при проходе через сопло сжатый воздух (газ) ускоряется, но не охлаждается. Охлаждается только воздух внутри сосуда, который совершает работу разгона струи.
Газовые термодинамики утверждают, что ускорение газа в сопле обязательно сопровождается охлаждением, поскольку прирост кинетической энергии происходит исключительно за счет убыли энтальпии воздуха в самой струе.
При истечении сжатого воздуха с давлением 1,5 бар в атмосферу давление воздуха в струе должно упасть до уровня 1 бар. По адиабате снижение температуры в вылетающей струе должно составить 36 градусов.
Но на практике температура воздуха в влетающей струе практически не отличается от температуры воздуха в сосуде на протяжении всего опыта.
Вот это - настоящий парадокс !
Либо разгон газовой струи происходит за счет убыли внутренней энергии газа, остающегося внутри сосуда,
либо разгон с труи происходит за счет убыли внутренней энергии газа в самой струе ?
Надо разбирать с точки зрения того что температура это только кинетическая энергия молекул. По сути да, охлаждается весь обьем, до сопла. Но и после сопла газ расширяется, вызывая дополнительное охлаждение. Вылетающая струя смешивается с внешним воздухом, потому температура не сильно отличается.
@@саша-я6с7ф Действительно, после вылета из сопла газ расширяется, но одновременно газовая струя теряет скорость.
При расширении газ будет охлаждаться, а при торможении нагреваться. Вопрос в том, чего будет больше - тепла или холода ?
@@igorkulikov2850 нет, перемешиваеться с теплым.
@@саша-я6с7ф, температура - не кинетическая энергия, и не может быть её мерой.
Зодачка для младших школьников. При вылете поршня и стравливании воздуха баллон охлаждается, поэтому молекул газа при атмосферном давлении туда помещается больше. Когда баллон при закрытом кране опять нагревается до комнатной, то давление в нем повышается.
Да, всё правильно
вот набиваю я компрессором ёмкость 200 литров до давления 30кг.см2, температура воздуха после компрессора 60-70градусов. вот после остановки компрессора насколько упадёт давление воздуха в ёмкости? и упадёт ли? (данные устройства стоят на пароходах, от сжатого воздуха происходит пуск дизелей)
Воздух будет остывать и давление поэтому уменьшится. Подсчитать какое станет давление легко. Надо знать какая будет конечная температура и будет ли процесс изохорный (объём неизменный).
Добрый день Дмитрий! Подскажите пожалуйста, почему нагревается маленький например 2л баллон при перекачке в него сжатого газа (кислород, аргон, азот) из 40л баллона? Причем сильнее всего нагревается стенка баллона напротив вентиля. Может быть ролик на эту тему сделаете?
Добрый день! Может при этой перекачке происходит сжатие газа, от этого он и нагревается. Молекулы газа ударяют в стенку напротив вентиля и отдают ей часть своей энергии. Если бы были такие баллоны со сжатым газом, то конечно можно было бы снять на эту тему видео.
Хороший канал. Что-то я не понял: при расширении в вакуум газ "не совершает работу" (почему?). А если из баллона выкачивается в комнату - "совершает"? Какую же? Разве не от того же перепада давлений он выходит в комнату, как и из ёмкости в вакуум?
Если в воздух, то часть энергии газ отдаёт ему, разгоняя его молекулы, поэтому энергия газа уменьшается. Если в вакуум, то энергию нечему отдавать. Согласен, не всё здесь очевидно. Сам консультировался с коллегой по этому вопросу.
Интересный у вас опыт👍. А что может происходить с температурой воздуха в волноводе, где есть стоячая звуковая волна достаточно большой амплитуды и мощности, будет ли воздух в объеме пучностей стоячей волны нагреваться, а в районе узлов охлаждаться? С помощью чего, каких формул возможно просчитать это?
В стоячей звуковой волне не должно быть нагрева или охлаждения. Хотя это не сложно проверить на опыте. Надо попробовать. Я напишу, когда попробую.
@@FilFiz в обычной стоячей звуковой волне малой мощности я думаю не будет особых отличий. А волну большой мощности в лабораторных условиях создать невозможно.. Также думаю будет влиять частота волны, эффект от звуковой волны низкой частоты и от ульразвука может быть разным.
Да, вы правы. Я и сам потом подумал так, что большой мощности не получится.
Да нифига непонятно. Если не сказать, что за счёт того что воздух внутри баллона охлаждается с понижением давления, он уплотняется. *А значит выходит не весь*. Но за счет того, что его температура ниже окружающей, его давление уравнивеется с атмосферным. А потом когда в закрытом баллоне температурв возвращается к температуре окружающего воздуха, газ снова расширяется и поэтому давление возрастает.
Вот так было бы понятнее... 🤔
Конечно у вас оригинальная получилась шутка на счёт объяснения!
@FilFiz у вас тоже на счёт шутки 🤔
Из порожней бутылки можно получить 40капель водки,если на край горлышка положить спичку.
Интересный опыт, наука полезна для всех, даже быдлу и алкашам !
Маловато будет 40 капель, вот если бы снова поллитру получить...😁
@FilFiz Это будет вечный двигатель.
А он не существует...
Охлаждение термометра получается когда газ летит? То есть от скорости?
Но он при этом совершает работу
От снижения давления газа, попробуй разломать зажигалку с газом она инеем покроется. Смтри только чтоб источника огня поблизости не было)))
такой вопрос возник, вы когда на 2:17 отпустили рычаг почему упало давление? ведь там же трубка, она должна была заполниться газом с тем же давлением, что и в баллоне.
Просто не герметично соединение и воздух уходит, а учитывая, что его в этой зоне совсем мало, то быстро падает давление
Вывод в конце ролика не корректный. Газ в А резервуаре только в начальном моменте не совершает работу. Потом, до достижения равновесия работа совершается. А охлаждается, а В нагревается. Но, поскольку система изолированная, после перемешивания и достижения термодинамической равновесии, температура будет исходной.
Хорошо, спасиб!
Где первый парадокс?
Второй парадокс - поведение "сферического коня" в вакууме?
(формально-логические противоречия, которые возникают при сохранении логической правильности рассуждения)
"Yeah, science!"
Может парадокс первый и не для всех был парадоксом.
Дело не в парадоксах. Просто нужно вникнуть в физику происходящего процесса внутри баллона. Чем ближе расположены друг к другу атомы, тем лучше передача активности электронов между ними. Когда баллон просто стоит, активность всех электронов в нём балансируется. Если открыть кран, молекулы воздуха устремляются наружу, и чем больше перепад давления, тем выше скорость будет у этих молекул (особенно в самом узком месте). При наличии шприца, скорость молекул сперва падает в самом шприце и уменьшается плотность воздуха, а потом ещё больше падает, после вырывания поршня. В это же время, в самом баллоне тоже уменьшается плотность воздуха, а это и увеличение расстояния между молекулами, и нарушение балансировки между электронами из-за направленного движения на выход. Поэтому и в баллоне, и при вылете из шприца падает активность электронов (что является снижением температуры и уменьшением размера атомов). При закрытии крана, электронный баланс в баллоне снова приходит в норму, отсюда и берётся новое давление. Это возможно только в том случае, если сделать резкий сброс давления до "0". Если давление стравливать постепенно, то ничего показанного не будет.
И если посмотреть внимательно, то "туман" появляется в шприце еще до вырывания поршня. А значит конденсируется влага, вылетающая из баллона (а нам неизвестна начальная влажность внутри баллона). И конденсируется именно из-за того, что молекулы нагреваются в самом узком месте, а потом остывают в шприце. Количество "тумана" можно проэкспериментировать, взяв сперва минимальное расстояние от сопла баллона до шприца, и потом взяв более длинный шланг (и лучше прозрачный).
интересно
Спасибо!
Чем можно объяснить такой эффект?
Имеем сосуд объемом примерно 150л. Внутри сосуда установлено оборудование в составе которого есть термопары и они касаются оборудования. Все имеет комнатную температуру, в сосуде атмосферное давление. Производим достаточно быстрое вакуумирование, показатели термопар резко растут на 5-6 градусов, после чего плавно возвращаются к изначальным значениям.
Если я правильно понимаю то при откачке газ расширяется выполняя работу, и должен охлаждаться.
Да. На этом основана работа холодильной машины. Правда здесь фазовый переход газ-жидкость-газ без расходования рабочего вещества.
Скорее всего, вы перепутали полярность подключения термопар.
При вакуумировании испытательной барокамеры всегда происходит охлаждение воздуха в барокамере, но по причине очень малой теплоёмкости воздуха и очень большой теплоемкости стенок барокамеры, очень скоро начальная температура воздуха восстанавливается.
@igorkulikov2850 Нет, это исключено. Я это наблюдаю многие десятки раз, и естественно, вначале тоже так подумал. Все подключено как следует.
Дело в том что термопары измеряют как греется прибор при включении входящих в его состав нагревателей после полной откачки камеры до глубокого вакуума. Так вот всегда при начале откачки происходит скачок температуры , далее нормализация, а далее нормальная робота прибора- больше тока в нагреватель выше температура, естественно, подключение термопар остается прежним. Кстати не проверял на просто подвешенной в воздухе термопаре, скорее всего будет все на оборот, во всяком случае, так должно быть.
@andriitroian1273 не совсем. Я сам сталкиваюсь с этим: большой кислородный баллон объём на 40л, давление 165 атм, подключаю маленький,объем 1,5л, давление всего 10атм. Почему маленький греется, причём очень греется и нельзя перекрывать вентили на обоих баллонах,пока маленьний не остынет до окружающей температуры? Думай. Я спать. Завтра возня с кондиционером.
@igorkulikov2850 так,стоп. А когда термопара начала измерять вакуум? У меня на двухступенчатом вакуумнасосе установлен стрелочный вакуумметр для откачки систем циркуляции хладагентов кондиционеров и холодильных машин. Откачка до 30 Торр. Причём тут термопара?
а что случилось на 0:50 ? зачем видео обрезалось?
Да, я забыл вторую камеру включить, которая вблизи снимает, вот пошёл включать.
На этом эффекте и работает вся климатическая техника с фреоном
Спасибо!
Прикольный учебный фильм 😂
Спасибо!
Загрузил...
Теперь я буду об єтом думать. 🤔
Потом выйдет ещё одно видео на эту тему.
А я всегда думал, почему шланг автомобильного насоса нагревается (горячий) когда зимой подкачиваешь колесо с 2.0 до 2.4 атм холодным воздухом. Так вот оказывается почему?!
Шланг нагревается из-за нагрева воздуха, над которым совершается работа в компрессоре - сжатие
Да, хороший пример. Когда воздух остынет, то давление снизится.
Нагревается потому что трением нагревается ЦПГ а от нее уже и сам воздух , боже мой... Наездники
@ при сжатии воздуха (как и другого газа) компрессором он (воздух) нагревается. В обратном случае - при расширении и совершении работы (в пневмодвигателе, например) - воздух охлаждается. И нагрев ЦПГ здесь на последнем месте
PV/T=const
Дмитрий, судя по комментариям, заявленный в вашем ролике Парадокс не засчитан.
Но если Вы замерите температуру воздушной струи, вылетающей из баллона, то обнаружите практически полное отсутствие охлаждения струи, в то время, как газодинамическая теория настаивает на очень заметном понижении температуры в ходе стравливания сжатого воздуха.
Если давление сжатого воздуха в баллоне превышает давление атмосферы более чем на один бар, то по закону Пуассона, охлаждение струи в горле сопла должно составить 50 градусов.
В реальности же - никакого охлаждения нет вообще.
Вот это - действительно парадокс, так парадокс !
Но, если в этом опыте отсутствует охлаждение, то однозначно должно отсутствовать и падения давления (и плотности) воздуха в струе. Но как же закон Бернулли, в соответствии с которым давление в струе однозначно падает ?
А это уже не просто парадокс, а прямое нарушение устоев и опровержение незыблемых канонов ! ! !
Тоже очень интересно и хотелось бы поставить такой эксперимент и провести все измерения.
Если интересно про давление и газы, то есть у меня 2 парадокса. Реактивное движение физически сосем не так работает, как расписано в учебниках. Вот там действительно парадокс.
Интересно, что там не так?
@@FilFiz Везде расказывается что реактивное движение это импульс выкинутых газов из сопла. Но каким образом то что вылетает из сопла может толкать ракету? Никаким. Реально толкает ракету те газы что находятся в самом двигателе.
@@FilFiz Практически нигде не найдешь саму физику этого процеса. Везде через импульс вылетевших газов.
Потому все непонимают реальную причину почему ракета летит.
Простое обьяснение. Возьмем куб. В одной из стенок вырежем отверстие площадью 1см квадрадный. Создадим давление в этом кубе +1 атмосфера относительно окружающего. Итого получаем что на стенку противоположную отверстию, давят газы больше с силой на 10 ньютонов чем на ту что с отверстием. Просто из-за площади. Вот так примерно и возникает реактивная тяга. Толкает ракету не то что вылетает, а то что в двигателе внутри.
@@FilFiz Парадокс в том что никто об этом не говорит. Везде как в том старином учебнике, мальчик на лодке кидает кирпич и плывет, но ракета то не кидает газы. Еще пример для понимания:
Поставим ящик на торец, положим гранату перед ним. Она взорвется и ящик отлетит. Глупо же будет утверждать что ящик отлетел от того что газы взорвавшийся гранаты были направлены в противоположную сторону от ящика, конечно все понимают что его толкнули газы направленые к нему.
Так а почему в реактивке считают что каким то волшебным образом газы вылетевшие из сопла могут толкать ракету?
@@FilFiz Примерно конечно можно считать что импульс газов вылетевших из сопла равен тому что они передали ракете. Но физика тут совсем неверна, вот в чем парадокс.
и 2 парадокс истекает из этого, чем сильнее тяга и ускорение, тем сильнее расхождение с импульсом вылетевших газов и импульсом переданым ракете давлением в двигателе. Это открытая система, не закрытая. Ракета таже коробка летящая от взрыва гранаты, открытая система.
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста, какой датчик давления использовался в опыте?
Доброе утро! Датчик давления от фирмы Pasco. На сайте фирмы Полимедиа можно посмотреть его характеристики.
Спасибо! Почитаем...
Обычно при любой работе всё нагревается,а тут наоборот.
Да, газ может и сам совершать работу за счёт своей внутренней энергии.
Измерение температуры остаточных газов при глубоком вакуумировании сосуда - это ловля блох, не имеющая практического смысла.
А вот термодинамическая картина, имеющая место в газовой струе, вылетающей из сосуда в атмосферу - это базис, на который опирается вся прикладная газодинамика.
Нужен ответ на три основных вопроса:
1 - что происходит с температурой газовой струи относительно температуры сжатого газа в баллоне ?
2 - что происходит с давлением и плотностью газа в вылетающей струе ?
3 - что происходит с давлением, температурой и плотностью газа в сосуде ?
Да, вопросов много. Вот ловля блох имеет смысл, когда они кусаются 😁
Еретик. за императора в атаку 😂
Не, за царя не пойду
Воздух в баллоне нагрелся за 10 минут после закрытия вентиля.
Вот это верно!
Про вакуум спорно. Это лишь теория. Вакуума на практике нет что бы проверить.
Это точно
спасибо, а сколько нужно на нормальный микрофон? я готов проспонсировать, тяжело слушать с эхом помещения
Спасибо большое! Эхо возникает по причине отражения от стен. Нужно звукопоглощающими панелями облицевать кабинет, но это невозможно? Кроме этого я снимаю чаще всего фотиком, к нему невозможно подключить микрофон. Хотя интересно, может есть микрофон который не записывает эхо? Тогда может можно отдельно записывать звук...
Да наверное надо отдельно записывать звук на микрофон-петличку, на озоне полно всяких. В 15х числах с зарплаты обязательно пошлю вам)
Большое спасибо за совет и материальную помощь! Теперь приобрету. Признаюсь, не ожидал, что есть такие добрые люди! Ещё раз спасибо!
Интересно, если при выпуске в вакуум газ не остывает, то как же остыла Вселенная после большого взрыва?
Идеальный не остывает, а там было совсем не идеальный газ.
Парадоксы где 📍❓
-Видишь суслика?
- Нет.
- А он есть.😁
5:15 Какая ещё нафиг работа по преодолению сил межмолекулярного притяжения? Наоборот, когда воздух сжат молекулы отталкиваются друг от друга, а не притягиваются! Как раз кулоновскими силами межмолекулярного отталкивания! Что за бред вы несёте!
Это не мои мысли, а уважаемого человека. Тульчинский Мордехай Ейзикович (07.08.1919 - 23.11.1992) - кандидат педагогических наук, доцент.
@FilFiz Наука и особенно физика это не священное писание, чтобы его просто цитировать. Тут думать надо и понимать, какие процессы происходят.
Так где хоть один парадокс?
Целых два парадокса!
@FilFiz Один из нас не понимает смысл слова "парадокс".
По моим представлениям парадокс это некое противоречие между предполагаемым в теории или гипотезе и наблюдаемым в эксперименте. В данном случае никаких противоречий не наблюдается.
добавочное давление появилось с ручки... не надо давить на ручку :)... (шутка)
Да, хорошая шутка!
покажите такой же фокус с фреоном)))) неучи будут еще в большем шоке)))))
Неучи вообще не смотрят такие видео, они предпочитают соловьёва, скабееву...
А в чем парадокс?
1. Появление добавочного давления. 2. Расширение идеального газа.
@@FilFiz это не парадокс...
Почему? Если бы не было объяснения - то это чудо
Ваш датчик замеряет температуру а не давление!
Они тесно связаны
@@FilFiz это одно и тоже! Учитывая отсуствие давления атмосферы и наличие темературы( фазовая ) точка трех состояний, приминять давление атмосферы не корректно оно постоянно всегда! ноль! изменить ее можно только вакуумируя атмосферу! Даже накачав в балонны воздух внешняя атмосфера буит стремится высосать воздух с балона! Ибо постоянная натяжения всегда уровновешена!
Вот, что бывает, когда хороший студент преподает физику в колледже вместе с преподавателем. Я знал ответ задолго до его озвучивания. С другой стороны это скучно. Никакой магии, всё могу обьяснить
Интересно, а сегодняшнее моё видео сможете объяснить?
5:15 Какая ещё нафиг работа по преодолению сил межмолекулярного притяжения? Наоборот, когда воздух сжат молекулы отталкиваются друг от друга, а не притягиваются! Как раз кулоновскими силами межмолекулярного отталкивания! Что за бред вы несёте!
Работа совершается по ускорению самого газа, а уже через него по ускорению поршня, либо окружающего воздуха.
Молекулы притягиваются в газе, больше давление - больше притяжение. Отталкивание проявляется в жидкостях и твёрдых телах.
@FilFiz Про газовые амортизаторы вы наверное не слышали? Если бы молекулы газа только притягивались, они бы притянулись и газ бы не был летучим.
Больше давление - больше притяжение? А давление это не признак отталкивания частиц?
Ёмаё, какой бред вы несёте! И это учитель физики? Да уж. ЕГЭ даёт о себе знать.
@@KpeBegkoпогуглите сначала, что так категорично выражаться! Спросите у искусственного интеллекта хотя бы.
Очевидно, что давление - результат удара молекул. Физика 7 класса.
Молекулы отталкиваются во время удара друг в друга. Если удар супер сильный, то может произойти и слияние, ядерная реакция.
Парадоксы где?
После объяснения перестаёт быть похож на парадокс
Двигаясь, молекулы уже совершают работу.
Двигаясь, преодолевая сопротивление, передавая другим молекулам свою энергию
Так и в чем же парадокс, если все соответствует законам науки?
Так любой парадокс объясняется. Если нет пока объяснения - то это научная проблема.
Извините, но формулировка "совершает работу" звучит как притянутая за уши. Происходит принудительное выравнивание давления и не важно в какой фазе находится вещество, кроме как в твердой. Есть нормальная плотность вещества при данной температуре. Что бы вернуться к нормальной плотности из сжатого состояния нужна энергия, которая и отбирается из окружающей среды. Наглядно это можно увидеть на примере сжиженного пропана в зажигалке или при заправке пропаном. Когда газ попадает в окружающую среду можно даже изморозь увидеть.
Пропан охлаждается за счёт интенсивного испарения. Мне на это обратили люди в комментах.
Да надо просто открутить крышку на бутылке и не заниматься парафизикой.
Физика, изучающая пары😁
Какой же это парадокс? Это физика!
В физике много парадоксов
Ваш поршень имеет стартовое сопротивление между ризиной и стенкой сосуда вы открыли резко и поршень вылетая создал ваккумирование что послужило скачкам и разрывам газов! Так работают акумуляторы! разряжаете его и он востанваливает вольтаж ! Вакуум рулит! давление атмосферы ноль!
Меньше слов больше дел.взорвите что-нибудь наконец то.
Так я уже и взрывал, и не один раз. Если это делать больше, то канал станет экстремальным.
Причем здесь парадоксы? Тут знания физики на уровне +- 8 класса
Всё парадоксы объясняются. Да, я на школьный уровень ориентируюсь, чтобы в работе в школе использовать.
А с чего Вы взяли что весь газ вышел до конца из баллона? Где измерения P, T. Сосуда. Не надо пользоваться не вежеством слушателей. В принципе: надо взвесить и определить P,T. Сосуда, далее его заполнить и произвести измерения. А когда выпустите весь газ. Произвести повторные замеры. И только когда показатели будут такими как при первом исследовании сосуд можно назвать пустым!
Да, можно было и с опытом с баллоном проверить давление. Если одинаковы, то избыточный воздух вышел. Во втором опыте это как раз показано.
мертвых не воскресить..
это точно
ЗАЧЕМ УЧИТЕЛЬ УЧИТЬ СВОИХ УЧЕНИКОВ ЭТОМУ ,
ЕСЛИ СЛОМАНЫ ВСЕ ФАБРИКИ И ЗАВОДЫ В КОТОРЫХ БЫЛИ ЭТИ ВОЗДУШНЫЕ ПОРШНИ И ЦИЛИНДРЫ ?!!!
ВЫВОД :
НЕНУЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОТНИМАЮЩЕЕ ЖИЗНЕННОЕ ВРЕМЯ У ПОДРОСТКОВ !!!
Режим сменим и фабрики возродятся
Я ДОМОЙ ВСЕ ПОРШНИ С ФАБРИКИ ПРИНЕС ЧТОБЫ СПАСТИ, И НЕ ЗНАЛ ЧТО С НИМИ ДЕЛАТЬ, ТЕПЕРЬ ХОТЯ БЫ БУДУТ СОВЕРШАТЬ РАБОТУ , СПАСИБО АВТОРУ РОЛИКА!!1
ВЫВОД: НЕНУЖНЫЙ КОММЕНТАРИЙ ОТНИМАЮЩИЙ ВРЕМЯ У СПОСАТЕЛЯ ПОРШНЕЙ!!!
@@ГавриилФилиппов-б3ж
И ПО-КАМУШКАМ , ПО-КИРПИЧИКАМ РАСТАЩИЛИ фабрику МЫ ДОМОЙ ...
ВЫВОД :
А Путин не виноват , 100 % !!!
А ВИНОВАТ СПРУТИНСКИЙ РЕЖИМ , 100 пудов .
@@ГавриилФилиппов-б3ж
И ПО-КАМУШКАМ , ПО-КИПИЧИКАМ РАСТАЩИЛИ МЫ ФАБРИКУ ...
Вывод :
А Путин не виноват , 100 % !!!
А ВИНОВПТЬ СПРУТИНСКИЙ РЕЖИМ , 100 пудов.
@@ГавриилФилиппов-б3ж
А ПОМ СКАЖУТ , СТО ЕЛЬЦИН РАЗВАЛИЛ ФАБРИКИ.
Руки оторвать за геперекрашенный баллон. Почему ютуб не банит авторов за прораганду опасных действий?
Что перекрашено?
Может вам к психиатру, излечить инфантильность?!
Они совсем не опасны
@@Inkarnar к психаатору тебе. Огнетушитель заправлен воздухом. Кто то схватился и начнет огонь тушить. Должен быть перекрашен в черный. А пользователь иметь корочку технадзора л допуске к работе с баллонами.
@@Inkarnarбаллоны из под углекислоты запрещено использовать под другие газы. От слова совсем. При этом , вдобавок, в огнетушительный баллон закачали сжатый воздух. Следующим этапом им начнут тушить возгорание. У автора видео допуска на работу с баллонами никогда не было, очевидно
@@InkarnarВам к психиатору лечить маразм
Ну а где обещаные парадоксы? Минусую за обман.
Похоже вы не знаете, что такое парадокс.
Импасл парадокс! Туру ту ту
Интеркулер, знаешь что такое?
теперь знаю!