LA VIDEO PEDAGOGIQUE EFFICACE - Conférence "Dessine-moi la formation de demain"
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- Опубліковано 5 жов 2024
- La vidéo pour transmettre un message, oui c’est bien, tout le monde en est aujourd’hui convaincu.
Qu’est-ce qui fait que la vidéo va être pédagogique et va savoir susciter la curiosité naturelle de son auditoire ?
Speaker : Clarence Thiery, ingénieure pédagogique, dirigeante de Sydo
![[CONFÉRENCE] «Innover en pédagogie : créer ou concevoir ?» d'André Tricot](http://i.ytimg.com/vi/inJ6_koatZk/mqdefault.jpg)
ce serait bien si,vers la fin de la vidéo, le prof reprends la vidéo pédahogique du départ et lui applique les 10 commandements qu'il vient de citer .
Surtout quand c'est un des commandements (7: créer des liens) ^^
Vidéo dynamique. Il serait d'avantage intéressant qu'à la fin, les dix commandements soient rappelées.
Pour info !
Réaliser une vidéo de 2 à 3 minutes avec Sydo c'est ... 10 à 15 ... mille euros. je les ai appelé.
Ils sont sur une autre planète, déconnecter des réalités économiques du pays.
Merci Clarence pour cette conférence très pédagogique.
Super vidéo et superbes explications! Un grand bravo!
merci pour cette présentation très utile !
Très intéressant, merci pour cette vidéo :)
super
Conférence dynamique
pour devenir assistante pédigogique quelle type de formation peux faire? ça dis quoi?
Désolée. Erreur de manipulation de ma part. Je voulais consulter les remarques et non indiquer mon désaccord
👍👍
tehjarimalika 👍
Non, je ne suis pas d'accord. La vidéo est un outil qui plaît aux stagiaires pour son côté ludique mais la vidéo pénalise leur apprentissage car ils ne retiennent pas ce qu'ils voient, ils zappent. Le retour à l'écrit permet d'ancrer les connaissances.
Après avoir visionné la vidéo, on constate que toute la démonstration dénonce l'utilisation de la vidéo, les exemples sont certes "marrant" mais on ne retient rien. Mais est-ce l'objectif ? Ou simplement de distraire son auditoire ?
il y a des recherches qui démontrent qu'apprendre à travers une vidéo pédagogique bien conçue est moins efficace que d'écouter un prof qui parle en classe ?
Complètement d'accord avec vous en qualité de formateur pour adultes d'abord : ce n'est pas un outil d'apprentissage , elle peut éventuellement être utilisée en complément de séance car aucune information n'est retenue par l'apprenant car effectivement ils zappent et ne vont pas forcément jusqu'au bout ou bien ils avancent sur les points qui ne les intéressent pas , qu'ils pensent avoir compris, ou dont ils pensent ne pas avoir besoin : cette passivité est équivalente à celle observée chez les enfants lorsqu'ils regardent un dessin animé En qualité d'utilisatrice personnelle de recettes de cuisine : je suis obligée de repasser la vidéo plusieurs fois avant d'intégrer le geste à faire alors qu'en lisant la même recette sur un livre de cuisine , non seulement je réalise le geste requis plus rapidement mais en plus je n'ai pas forcément besoin de la relire lorsque je la refais plusieurs jours après la vidéo d'apprentissage est une leurre , mais qui surfe tellement sur ce que l'on a envie de prouver ( essentiellement pour des raisons financières, mais certainement pas dans l'intérêt des apprenants )