In het hoger onderwijs tellen je examens heel vaak voor 100%. Dus misschien niet eens zo slecht dat je een beetje wordt voorbereid. Maar ik snap het ergens wel dat je het veel vindt.
Ik zou zeggen: maak de eindexamens optioneel, en als je ervoor kiest dat het alleen je cijfer omhoog kan halen ipv omlaag. (ik zou wel de toets langer / moeilijker maken zodat je een “beloning” hebt als je al goed genoeg ervoor staat)
Nee, er moet alleen meer begeleiding komen. In andere landen hebben ze examens waarbij het lootjes trekken is wie er examen moet doen, en dat weet je pas een week van tevoren. Eindexamens zijn een goede test om te zien hoeveel kennis een leerling heeft én kan toepassen. Stress etc kan verholpen worden in meeste gevallen, dus meer begeleiding
Gewoon hetzelfde laten. Ik heb al een maand geen school meer omdat we geen nieuwe stof meer krijgen, dus genoeg tijd om je voor te bereiden voor het examen. Als je dan niet weet te slagen is het echt je eigen schuld. Mensen stressen te veel. Het valt echt heel erg mee
niks vond die leuk om erbij te voegen. Sws was z'n hele praatje nutteloos. Alleen het stukje over dat iedereen hetzelfde examen krijgt was soort van nuttig. Maar dat wisten we al.
@@proforce1497 als je goed hebt gelezen is dat het punt niet van deze comment. De vraag die in de comment word gesteld is waarom er expliciet het hele gelul over gender enzo bijgevoegd moet worden.
je gaat me niet geloven, maar je gaat terug willen naar deze tijd, hoewel dat leren echt heel kut is, het is best een vibe om met zn allen dezelfde toets te maken etc, en als je een beetje je best doet haal je het écht wel, komt goed!!
@@laipelaco5451 dit zijn leugens. Je kunt in je toekomst gewoon zonder een baan leven. Dat jij de vekeerde keuzes hebt gemaakt en in het feodalistische slaven plan van de overheid bent getrapt. Betekent niet dat onze generatie dat doet.
Ik vind het schrikbarend en zelfs zorgwekkend dat er zo veel druk op studenten word gelegd voor het presteren op de eindexamens. Elk examen is een momentopname, en het is onmogelijk voor een middelbaar scholier om op hun leeftijd een duidelijke en betrouwbare proef te kunnen afleggen die bepalend is voor de rest van hun leven. Veel van de grootste denkers, uitvinders en ondernemers die onze hele geschiedenis hebben gestuurd waren beneden gemiddeld, of zelfs slechte studenten. Maar ze hadden een visie, en een focus op iets en dat hebben ze zelf ontwikkeld tot iets fantastisch. Een eindexamen is een nette manier om je schooltijd af te sluiten. Maar dat is ook het enige wat je doet. Je sluit je schooltijd af. Het is niet een ijkpunt voor hoe de rest van je leven er uit gaat zien. Aan het einde van ons leven verdwijnen we allemaal in een oven, of worden we opgegeten door wormpjes. Ongeacht hoe goed je je eindexamen hebt gemaakt. Dus leef je leven gewoon als het beste mensen wat je denkt dat je kan zijn. Elke dag dat je dat doet een belangrijkere dag dan je eindexamen.
ik ga over 6 dagen examens doen en heb er niet een super groot probleem mee, maar het zou mij eigenlijk veel beter lijken als het gene wat je daarvoor doet in je school carrière meer meetelt. op deze manier telt een moment opnamen niet zo super veel mee. zo krijg je dus een breder beeld van wat iemand echt kan op langere tijdsperiode.
Misschien het nakijken versoepelen¿ Het is wel jammer dat iemand op een klein fout al niet geslaagd is (net op 0,1 ofz), ik bedoel ik heb toch al 6 jaar bewezen wat ik kan? Idk ik wens gewoon voor iedereen dat ze slagen, want je hebt al jaren je best gedaan (en je docenten zien t) en je verdient het om het goed af te ronden
Het lastige is dat je precies hetzelfde argument kan maken voor iemand die 0.2, 0.3 etc punten tekort komen. Er zal altijd iemand net niet slagen: je moet ergens de grens trekken.
Zo lang als we niet naar een Amerikaans systeem gaan en dat slagen van de middelbare voldoende blijft om naar je volgende opleiding door te stromen vindt ik helemaal best. Het fijt dat je in Nederland alleen maar hoeft te slagen en niet eens cumlaude hoeft te halen om bij de meeste studies naar binnen te kunnen is een groot goed. De hoeveelheid stres die ze in de VS hebben voor de SATs en hoeveel invloed die examens op je leven hebben en naar welke universiteiten je mag is belachelijk. Punten daar zijn om deze reden zo veel belangrijker geworden daar dan hier. Een 5.5 is gewoon voldoende en dat moet ook zo blijven.
Ja of in Korea met de 수능 (Suneung). Jongeren leren dag in en dag uit, zitten tot savonds laat op school, of gaan naar hakwons (bijles scholen/buitenschoolse acadmies). En al doe je het nog zo goed en zit je bij die top, dan nog is de kans zo klein dat je wordt aangenomen bij die prestigieuze universiteiten zoals Seoul National University, Yonsei University of Korea University. Ik had zero stress voor mijn examens, want in mijn tijd (2010) mocht je nog compenseren en ik stond er qua schoolwerk wel goed voor, meestal wel een 7 of bijna een 8. Dus dan hoefde ik slechts maar een 4 te halen op het Centraal examen om te slagen. In Nederland hebben we het in dat opzicht prima. Ookal verpest je je school, dan is er voor het HBO nog de 21+ toets, Sprinthavo of voor de uni het Colloqium Doctum. Het eist wel meer zelfdiscipline, maar in Nederland ben je voor vele studies makkelijk toelaatbaar. Laten we dat alsjeblieft wel behouden.
veel universitaire studies heb je en numerus fixus en word er wel gewoon naar je cijfers gekeken net als in Amerika. En hier moet je dan nog en toelatingstoets maken en je gemiddeld en 7.5 staan
Het erge is in de VS heb je niet eens niveaus zoals havo of vwo, maar zit iedereen in dezelfde klas. Dus stel je bent als vmbo basis leerling jezelf helemaal kapot aan het leren, omdat je over 2 weken dezelfde toets gaat maken als een vwo'er die school te makkelijk vind en helemaal niks doet, maar alsnog tienen haalt. Die stress is dan hoog.
In Zuid-Korea heb je de 수능 (Suneung). Van jongs af aan leren kinderen dag in en dag uit, zitten tot savonds laat op school, of gaan naar hakwons (bijles scholen/buitenschoolse acadmies). En al doe je het nog zo goed en zit je bij die top, dan nog is de kans zo klein dat je wordt aangenomen bij die prestigieuze universiteiten zoals Seoul National University, Yonsei University of Korea University. Ik had zero stress voor mijn examens, want in mijn tijd (2010) mocht je nog compenseren en ik stond er qua schoolwerk wel goed voor, meestal wel een 7 of bijna een 8. Dus dan hoefde ik slechts maar een 4 te halen op het Centraal examen om te slagen. In Nederland hebben we het in dat opzicht prima. Ookal verpest je je school, dan is er voor het HBO nog de 21+ toets, Sprinthavo of voor de uni het Colloqium Doctum. Het eist wel meer zelfdiscipline, maar in Nederland ben je voor vele studies makkelijk toelaatbaar. Laten we dat alsjeblieft wel behouden. Examens kun je innoveren, maar het moet geen dom spelletje worden. Sws mag het onderwijs wel eens op de schop, vooral het VMBO (eveneens het MBO).
Ik vond mijn VWO eindexamen niet zo erg, het viel allemaal mee. Wat ik wel vind is dat er misschien meer opdrachten mogen komen die voor je schoolexamens meetellen. Iets uit je hoofd leren kunnen de meeste wel, maar er daadwerkelijk ook iets nuttigs mee doen is een tweede. Maar de centraalexamens moeten zeker blijven, zo weet je zeker dat iedereen gelijke kansen heeft, en dat een diploma bij iedereen het zelfde betekend.
Als je een praktische opdracht maakt over een onderwerp dat bvb ook in je CE's aan bod komt, dan onthou je de stof zelfs veel beter omdat je het hebt leren toepassen! Dus zeker hiermee eens.
Eerlijk gezegd denk ik dat het eind examen te veel stress oplevert en dat ze het beter kunnen veranderen naar grote opdrachten van alle vakken die je hebt gekozen en moeten. dat zal minder stress opleveren denk ik
Bedoel je met een grote opdracht hierbij een project wat meerdere dagen kost? Dit kom je wel weer tegen op opleidingen, echter ligt hier voor de student wel de grote valkuil dat veel opdrachten half af zijn door tijdnood en moeite met het indelen van wanneer ze aan de ene en wanneer aan de andere opdracht werken.
@@craft_io Ja maar elke docent kan dan zelf bepalen hoe lang de studenten/ leerlingen er voor krijgen voor de opdracht en dat de opdrachten elk op andere weken worden gehouden zodat alle leerlingen geen stress krijgen doordat ze voor meerde vakken iets moeten doen
Ik denk oprecht dat we blij moeten zijn met de examens die we nu hebben. Ik weet niet hoe het met andere scholen zit maar ik heb al een maand geen school meer omdat we geen nieuwe stof meer krijgen. Naar mijn mening wordt het examen veel erger laten lijken wat het is, want ik ervaar 0 stress. Het is in principe gewoon een toetsweek, met 5 leer toetsen, verdeeld over 2 weken met allemaal stof die je al eerder hebt gehad. Valt best mee toch? Ik hoef absoluut niet voor elk vak nog een soort pws, want dat kost veel meer tijd, 120 uur bij het pws per individu, en je hebt geen 120 uur nodig om voor je biologie examen te leren.
Tuurlijk zijn eindexamens stressvol maar dat hoort er nou eenmaal bij in het leven en zul je ook na het eindexamen nog genoeg meemaken in je leven. Ofwel je moet daarmee leren omgaan. Ten tweede, prestatiedruk om cum laude?? Volgens mij speelt dat bij verreweg de meeste leerlingen niet. Nederland is juist bekend om de zesjescultuur.
Ik kan me haast niet voorstellen dat er ook maar iemand is die denkt dat ie cum laude moet slagen en dat het alles bepalend wordt voor de vervolgopleiding. VMBO Kader cum laude? Kom op zeg. Cum laude hoort slechts gereserveerd te zijn voor studies aan een hogeschool of universiteit, zoiets zou op een middelbare school niet moeten bestaan. Het heeft geen enkele meerwaarde.
Zolang de middelbare school héél veel nadruk ligt op parate kennis (en niet op concrete vaardigheden) zie ik geen oplossing voor dat probleem. Wiskunde heb ik pas geleerd, toen ik ging programmeren. Duits en Frans van romances in het buitenland (weinig grammatica en spelling - maar wel een behoorlijke motivatie) en Engels - nou ja, omdat ik in mijn vak veel Engels gebruik. In alle taal-gevallen kom je er achter hoe weinig je eigenlijk weet. Bepaalde basisvaardigheden zijn nodig, aan de andere kant - zoals rekenen, basis spelling en basis kennis (biologie, aardwetenschappen, geschiedenis). De vraag is of de mix goed nu genoeg is. En natuurlijk - tijdverspilling als allerlei ideologien or religies pushen - onder het mom van maatschappijkennis - of zaken als gym en tekenen, die rommel mag er wel uit.
Het Nederlandse eindexamensysteem is een must. Ondanks de hiërarchie die binnen het voortgezet onderwijs heerst, zijn de eindexamens nog steeds de beste manier om iedereen zo objectief mogelijk te toetsen.
Heel veel landen zijn jaloers op ons systeem waarbij we één centraal eindexamen hebben dat iedereen op hetzelfde tijdstip maakt. Zo heb je inderdaad geen toelatingsexamen nodig voor universiteiten en hogescholen. Snap niet helemaal waarom je dat zou willen veranderen. Wat meer experimenteren zou je kunnen overwegen bij de school examens.
Wat ik niet snap is dat dit examen jaar geen corona versoepeling krijgt omdat bijvoorbeeld voor de mavo wij zaten in mavo 1 toen we de heledag thuis zaten dus waarom hebben wij dit niet
Vorig jaar waren er ook al geen versoepelingen en daar heeft vwo zelfs in de bovenbouw nog corona gehad. Leer er mee leven en doe je best. Overigens is de reden dat er dan mensen zijn die niet de minimale vaardigheden hebben die verwacht worden op een opleiding, waardoor ze daarna toch falen.
Ik miste vorig jaar 0,2 op een examen waardoor ik een onvoldoende stond en daardoor ben ik gezakt Een 5 te veel voor de rest allemaal 7 en 8en Jammer dat je eigenlijk maar 3 compensatiepunten (een 5 en een 4) nodig hebt en alles erboven is onnodig
Als oud examendeelnemer voor beide vmbo en mbo (engels, nederlands, rekenen en burgerschap) moet ik zeggen dat ik de druk voor een schriftelijk examen echt anders ervaar dan een mondeling. mijn 2de helft aan examen vakken op het vmbo moest ik met alleen een mondeling afronden door corona. ik had oprecht het gevoel dat ik mijn diploma mis ging lopen. het jaar ervoor en bij mijn mbo examens heb ik wel een schriftelijk gehad en daar had ik nergens last van (geen spanning oa.) ook eindexamen punten waarbij ik moest presenteren liep mijn spanning hoger op. maar voor iemand anders zou het juist precies andersom kunnen zijn, dus ik denk eigenlijk dat er niet 1 goede manier is. misschien een eindexamen in een stijl die bij de student past in overleg met alle betrokken studenten en examen bureaus? hoe dan ook zal er altijd wel wat te verbeteren blijven in het scholen systeem, dus denk dat je t met alleen examens aanpassen er echt nog niet bent. veel succes aan de mensen die straks versneld examens gaan doen! (natuurlijk ook de normale examen kandidaten, maar wanneer ik dit schrijf is het schooljaar net begonnen)
ik zit nu in havo 3 en ik zit te twijfelen om over een paar jaar de pabo te gaan doen. Kunnen jullie hier een video over maken? ik zou bijvoorbeeld graag willen weten wat de voor- en nadelen hiervan zijn, hoe je behandeld wordt door docenten en stageplekken enz, want ik heb wel eens gehoord dat je als stagaire ook gewoon gezien word als leerling.
maak gewoon een systeem dat iedereen bv 5 jaar op de middelbare zit en dan zo een toelatingstest zoals in de VS. Je gaat je dan meer focussen op wat je wil in het leven.
Nee in dat geval komt er pas stress.. hier kun je gewoon toegelaten worden voor bijna alle studies met een middelbare school diploma, dan is het huidige systeem beter
@@OfTeceinderdaad, dit moeten we echt behouden! Het is soms al vervelend genoeg dat je voor een bepaalde opleiding bijvoorbeeld wiskunde op een bepaald niveau moet hebben afgetoetst, maar dat terzijde, dit onderdeel van het systeem moeten we echt behouden.
@@xTheLemon faxx, bovendien gaat het toch om stof die je echt wel in je hebt na 6,5,4 jaar op school… het is altijd zo dat je na de examens denkt van “poh, dat viel nog best mee”
ik vind dat een praktische opdracht moet met alle gekozen vakken want al die jaren maken toetsen opschool of je haalt of je haalt het niet maar eindexamen zorgt alleen meer stress want je denkt hele tijd bij jezelf als ik die niet goed maakt dan ben klaar het levert veel stress
In mijn ogen zijn er 2 dingen die eigenlijk moeten veranderen: - Ten eerste zitten eel mensen tijdens de 4e en 5e (in geval van havo) al hun best te doen om goede cijfers te halen. Om de stress aan het einde te reduceren, geef ons de mogelijkheid om te kiezen of wij de CE's willen doen of niet (kan natuurlijk alleen als je al op slagen staat). Zo voorkom je de extra stress die door de CE's ontstaat en kun je ook de angst bij mensen weg halen die op net aan slagen staan. - Ten tweede moeten wij los komen van zo inflexiebele profielvakken. Ik zelf bijvoorbeeld heb scheikunde, natuurkunde, wiskunde B en D alleen gekozen omdat dat volgens iedereen (docenten, decaan en diverse websites) het beste past bij de ICT. Helaas weet ik al dat ik een nihile hoeveelheid van de dingen die ik daar geleerd heb echt gebruik of ga gebruiken. Ik heb al een baan in de ICT en zit thuis al diverse dingen met betrekking tot netwerk infrastructuur en dergelijke dingen te doen. TLDR: Het probleem (in mijn ogen) is niet persé het examen zelf, maar veel dingen daarom heen, bijvoorbeeld de profielpakketten.
Ik vind de eindexamens zoals ze al jaren zijn gewoon prima. Project gericht examineren gebeurt op het hbo en mbo. Dat vind ik daar meer passen, omdat je daar meer voor een beroept leert. Middelbare school is voor een sterke basiskennis op het gebied van Nederlands, wiskunde, geschiedenis, etc.
5:54 Dit soort opdrachten zouden inderdaad prima deel kunnen uitmaken van het schoolexamen. Van het afschaffen van het centraal examen ben ik geen voorstander. Ik denk dat als docenten zelf eindexamens mogen maken (al dan niet toegesneden op de individuele leerling) het eindniveau toch minder goed geborgd is. Het veelgehoorde druk- en stressargument vind ik eerlijk gezegd vrij zwak (maar wel kenmerkend voor deze tijd). Ook in je latere leven (vervolgstudie, werk) zul je wel eens onder druk moeten presteren.
Deze minister van onderwijs ze moet ff der ogen beginnen open te doen want wat heb ik aan geschiedenis als ik toch handel en ondernemen ga doen in me vervolg opleiding julie hersenspoelen ons en denken dat julie gelijk hebben 🤦🏽♂️🤦🏽♂️
Ik denk niet dat eindexamens het grootste probleem zijn in de laatste paar jaar van je middelbare school maar meer de verplichting tot vakkenpakketten die heel erg restrictief zijn. Natuurlijk snap ik dat het niet te doen is om rooster te maken als iedereen een totaal ander vakkenpakket heeft maar ik denk wel dat ik beter zou zijn voor de leerlingen zelf.
Nee, want veel vmbo'ers kunnen geen hbo toelating examen doen, want te lat is nog te hoog. Ze moeten eerst havo of mbo doen voordat ze naar de hbo kunnen!
In België heb je ook geen eindexamen. Het zijn gewoon toetsenweken van de afgelopen trimester. Niet een groot eindexamen dat over de afgelopen jaren gaat
Waarom worden onze vrienden de Vlamingen ondertiteld? Wat moeten ze wel niet denken als ze dit terugkijken? Groningers worden toch ook niet ondertiteld? Holland-centrisch gedacht, vermoed ik.
Ik haat het idee van een eindexamen niet, ik haat wel hoe ze voor 50%(!!) meetellen. Dat mag wat mij betreft wel een beetje omlaag
In het hoger onderwijs tellen je examens heel vaak voor 100%. Dus misschien niet eens zo slecht dat je een beetje wordt voorbereid. Maar ik snap het ergens wel dat je het veel vindt.
Moeten de eindexamens anders (en hoe dan?) of moet het blijven zoals nu? 👇
Ik zou zeggen: maak de eindexamens optioneel, en als je ervoor kiest dat het alleen je cijfer omhoog kan halen ipv omlaag. (ik zou wel de toets langer / moeilijker maken zodat je een “beloning” hebt als je al goed genoeg ervoor staat)
@@rijkdegroot4600 precies jij snapt hem
Nee, er moet alleen meer begeleiding komen. In andere landen hebben ze examens waarbij het lootjes trekken is wie er examen moet doen, en dat weet je pas een week van tevoren.
Eindexamens zijn een goede test om te zien hoeveel kennis een leerling heeft én kan toepassen. Stress etc kan verholpen worden in meeste gevallen, dus meer begeleiding
Gewoon hetzelfde laten. Ik heb al een maand geen school meer omdat we geen nieuwe stof meer krijgen, dus genoeg tijd om je voor te bereiden voor het examen. Als je dan niet weet te slagen is het echt je eigen schuld. Mensen stressen te veel. Het valt echt heel erg mee
heel veel mensen hebben allen maar de meivakantie om te leren hoor@@wildebizon1467
6:47 was het VWO eindexamen ook maar zo makkelijk..
01:42 wat heeft je gender met je eindexamen te maken?...
niks vond die leuk om erbij te voegen. Sws was z'n hele praatje nutteloos. Alleen het stukje over dat iedereen hetzelfde examen krijgt was soort van nuttig. Maar dat wisten we al.
Zijn punt is juist dat het er niet iets mee te maken heeft, wel luisteren hè
@@proforce1497 als je goed hebt gelezen is dat het punt niet van deze comment. De vraag die in de comment word gesteld is waarom er expliciet het hele gelul over gender enzo bijgevoegd moet worden.
@@Official_Ecto Dan had de formulering wel anders mogen zijn.
@@proforce1497 ik heb koppijn van je wat bedoel je ? Leg mij aub uit waarom gender iets te maken heeft met een centraal examen.
ik kijk dit in een pauze van het leren, gatver wat wil ik graag dat deze ellende stopt😭😭
Ja
je gaat me niet geloven, maar je gaat terug willen naar deze tijd, hoewel dat leren echt heel kut is, het is best een vibe om met zn allen dezelfde toets te maken etc, en als je een beetje je best doet haal je het écht wel, komt goed!!
@@laipelaco5451 dit zijn leugens. Je kunt in je toekomst gewoon zonder een baan leven. Dat jij de vekeerde keuzes hebt gemaakt en in het feodalistische slaven plan van de overheid bent getrapt. Betekent niet dat onze generatie dat doet.
Ik vind het schrikbarend en zelfs zorgwekkend dat er zo veel druk op studenten word gelegd voor het presteren op de eindexamens. Elk examen is een momentopname, en het is onmogelijk voor een middelbaar scholier om op hun leeftijd een duidelijke en betrouwbare proef te kunnen afleggen die bepalend is voor de rest van hun leven.
Veel van de grootste denkers, uitvinders en ondernemers die onze hele geschiedenis hebben gestuurd waren beneden gemiddeld, of zelfs slechte studenten. Maar ze hadden een visie, en een focus op iets en dat hebben ze zelf ontwikkeld tot iets fantastisch.
Een eindexamen is een nette manier om je schooltijd af te sluiten. Maar dat is ook het enige wat je doet. Je sluit je schooltijd af. Het is niet een ijkpunt voor hoe de rest van je leven er uit gaat zien.
Aan het einde van ons leven verdwijnen we allemaal in een oven, of worden we opgegeten door wormpjes. Ongeacht hoe goed je je eindexamen hebt gemaakt. Dus leef je leven gewoon als het beste mensen wat je denkt dat je kan zijn. Elke dag dat je dat doet een belangrijkere dag dan je eindexamen.
Ben het helemaal met je eens!
Nee, want tegenwoordig wil iedereen gewoon de weg van de minste weerstand.
ik ga over 6 dagen examens doen en heb er niet een super groot probleem mee, maar het zou mij eigenlijk veel beter lijken als het gene wat je daarvoor doet in je school carrière meer meetelt. op deze manier telt een moment opnamen niet zo super veel mee. zo krijg je dus een breder beeld van wat iemand echt kan op langere tijdsperiode.
Misschien het nakijken versoepelen¿ Het is wel jammer dat iemand op een klein fout al niet geslaagd is (net op 0,1 ofz), ik bedoel ik heb toch al 6 jaar bewezen wat ik kan? Idk ik wens gewoon voor iedereen dat ze slagen, want je hebt al jaren je best gedaan (en je docenten zien t) en je verdient het om het goed af te ronden
Het lastige is dat je precies hetzelfde argument kan maken voor iemand die 0.2, 0.3 etc punten tekort komen. Er zal altijd iemand net niet slagen: je moet ergens de grens trekken.
Klopt, ik bedoelde daarmee van wijs ze niet af maar maak het soepeler en help ze
Ik heb geen eind examens gemaakt in 2020 door corona. Dat was wel echt lekker😂
Ja mijn examen was zo erg makkelijk😂
Ja wij hadden echt geluk xD
Same was wel blij dat ik mijn schoolexamens toen ook al had afgesloten
Hoe zat dat dan? Zijn jullie gwn geslaagd met jullie SE cijfers als CE cijfers?
@@Mohamed-FreePalestina yep klopt
de eindexamens tellen gewoon te zwaar mee
Zo lang als we niet naar een Amerikaans systeem gaan en dat slagen van de middelbare voldoende blijft om naar je volgende opleiding door te stromen vindt ik helemaal best. Het fijt dat je in Nederland alleen maar hoeft te slagen en niet eens cumlaude hoeft te halen om bij de meeste studies naar binnen te kunnen is een groot goed. De hoeveelheid stres die ze in de VS hebben voor de SATs en hoeveel invloed die examens op je leven hebben en naar welke universiteiten je mag is belachelijk. Punten daar zijn om deze reden zo veel belangrijker geworden daar dan hier.
Een 5.5 is gewoon voldoende en dat moet ook zo blijven.
feit
Ja of in Korea met de 수능 (Suneung). Jongeren leren dag in en dag uit, zitten tot savonds laat op school, of gaan naar hakwons (bijles scholen/buitenschoolse acadmies). En al doe je het nog zo goed en zit je bij die top, dan nog is de kans zo klein dat je wordt aangenomen bij die prestigieuze universiteiten zoals Seoul National University, Yonsei University of Korea University.
Ik had zero stress voor mijn examens, want in mijn tijd (2010) mocht je nog compenseren en ik stond er qua schoolwerk wel goed voor, meestal wel een 7 of bijna een 8. Dus dan hoefde ik slechts maar een 4 te halen op het Centraal examen om te slagen.
In Nederland hebben we het in dat opzicht prima. Ookal verpest je je school, dan is er voor het HBO nog de 21+ toets, Sprinthavo of voor de uni het Colloqium Doctum. Het eist wel meer zelfdiscipline, maar in Nederland ben je voor vele studies makkelijk toelaatbaar. Laten we dat alsjeblieft wel behouden.
veel universitaire studies heb je en numerus fixus en word er wel gewoon naar je cijfers gekeken net als in Amerika. En hier moet je dan nog en toelatingstoets maken en je gemiddeld en 7.5 staan
@@zoe4622 stress
Het erge is in de VS heb je niet eens niveaus zoals havo of vwo, maar zit iedereen in dezelfde klas. Dus stel je bent als vmbo basis leerling jezelf helemaal kapot aan het leren, omdat je over 2 weken dezelfde toets gaat maken als een vwo'er die school te makkelijk vind en helemaal niks doet, maar alsnog tienen haalt.
Die stress is dan hoog.
In Zuid-Korea heb je de 수능 (Suneung). Van jongs af aan leren kinderen dag in en dag uit, zitten tot savonds laat op school, of gaan naar hakwons (bijles scholen/buitenschoolse acadmies). En al doe je het nog zo goed en zit je bij die top, dan nog is de kans zo klein dat je wordt aangenomen bij die prestigieuze universiteiten zoals Seoul National University, Yonsei University of Korea University.
Ik had zero stress voor mijn examens, want in mijn tijd (2010) mocht je nog compenseren en ik stond er qua schoolwerk wel goed voor, meestal wel een 7 of bijna een 8. Dus dan hoefde ik slechts maar een 4 te halen op het Centraal examen om te slagen.
In Nederland hebben we het in dat opzicht prima. Ookal verpest je je school, dan is er voor het HBO nog de 21+ toets, Sprinthavo of voor de uni het Colloqium Doctum. Het eist wel meer zelfdiscipline, maar in Nederland ben je voor vele studies makkelijk toelaatbaar. Laten we dat alsjeblieft wel behouden.
Examens kun je innoveren, maar het moet geen dom spelletje worden.
Sws mag het onderwijs wel eens op de schop, vooral het VMBO (eveneens het MBO).
Ik vond mijn VWO eindexamen niet zo erg, het viel allemaal mee. Wat ik wel vind is dat er misschien meer opdrachten mogen komen die voor je schoolexamens meetellen. Iets uit je hoofd leren kunnen de meeste wel, maar er daadwerkelijk ook iets nuttigs mee doen is een tweede.
Maar de centraalexamens moeten zeker blijven, zo weet je zeker dat iedereen gelijke kansen heeft, en dat een diploma bij iedereen het zelfde betekend.
Als je een praktische opdracht maakt over een onderwerp dat bvb ook in je CE's aan bod komt, dan onthou je de stof zelfs veel beter omdat je het hebt leren toepassen! Dus zeker hiermee eens.
hoe zorgen centraal examens voor gelijke kansen?
@@bombie5549-c7j omdat het voor alles en iedereen hetzelfde is, ongeacht afkomst, leeftijd, geslacht, rijkdom etc. Je kan het, of je kan het niet.
@@th0masterOm even toe te voegen, het heeft niks te maken met wie je docent is, de toets is de toets, nergens is de toets moeilijker of makkelijker.
Optie 1 is toch eigenlijk gewoon hetzelfde als het PWS
dat zei ze letterlijk zelf ook
@@NisaMerMer nee dat zei ze over optie 3… maar idd t lijkt allemaal n beetje op pws
@@OfTece aa oky
Kunnen jullie ook een video maken over MBO examens
Eerlijk gezegd denk ik dat het eind examen te veel stress oplevert en dat ze het beter kunnen veranderen naar grote opdrachten van alle vakken die je hebt gekozen en moeten. dat zal minder stress opleveren denk ik
Bedoel je met een grote opdracht hierbij een project wat meerdere dagen kost?
Dit kom je wel weer tegen op opleidingen, echter ligt hier voor de student wel de grote valkuil dat veel opdrachten half af zijn door tijdnood en moeite met het indelen van wanneer ze aan de ene en wanneer aan de andere opdracht werken.
@@craft_io Ja maar elke docent kan dan zelf bepalen hoe lang de studenten/ leerlingen er voor krijgen
voor de opdracht en dat de opdrachten elk op andere weken worden gehouden zodat alle leerlingen geen stress krijgen doordat ze voor meerde vakken iets moeten doen
Ik denk oprecht dat we blij moeten zijn met de examens die we nu hebben. Ik weet niet hoe het met andere scholen zit maar ik heb al een maand geen school meer omdat we geen nieuwe stof meer krijgen. Naar mijn mening wordt het examen veel erger laten lijken wat het is, want ik ervaar 0 stress. Het is in principe gewoon een toetsweek, met 5 leer toetsen, verdeeld over 2 weken met allemaal stof die je al eerder hebt gehad. Valt best mee toch? Ik hoef absoluut niet voor elk vak nog een soort pws, want dat kost veel meer tijd, 120 uur bij het pws per individu, en je hebt geen 120 uur nodig om voor je biologie examen te leren.
@@wildebizon1467 Ja ik snap je redenen wat ook kan is dat elke school gwn doet wat ze willen
Dit gezeik heb je op sommige mbo opleidingen, nee bedankt geef mij maar examen.
zo erg zijn de eindexamens niet alle andere manieren zijn echt nog 10x zo erg wees maar blij met dit soort examens
Idd en wat betreft de stress: prima om eens wat stress ervaren te hebben, zeker voor de rest van je leven.
@@rascal6 zeker! Vooral omdat de algemene reactie na het maken van de eindexamens toch “hey dat was eigenlijk niet zo erg” is
Eindexamens weg, gewoon afsluiten met praktische opdrachten ipv eindexamens die vooral draaien om nutteloze informatie stampen.
eindexamens zijn echt bijzonder weinig stampen als je niet vmbo doet
Eindexamens zijn JUIST zonder stampen🤔vooral om t begrijpen van t grote geheel.. iig mijn ervaring
ik weet niet hoe jij leert voor je examen maar stampen is echt het aller domste wat je kan doen
Als je denkt dat eindexamens stampen zijn doe je sowieso mavo
Was het maar informatie stampen gast
Tuurlijk zijn eindexamens stressvol maar dat hoort er nou eenmaal bij in het leven en zul je ook na het eindexamen nog genoeg meemaken in je leven. Ofwel je moet daarmee leren omgaan. Ten tweede, prestatiedruk om cum laude?? Volgens mij speelt dat bij verreweg de meeste leerlingen niet. Nederland is juist bekend om de zesjescultuur.
Ik kan me haast niet voorstellen dat er ook maar iemand is die denkt dat ie cum laude moet slagen en dat het alles bepalend wordt voor de vervolgopleiding. VMBO Kader cum laude? Kom op zeg. Cum laude hoort slechts gereserveerd te zijn voor studies aan een hogeschool of universiteit, zoiets zou op een middelbare school niet moeten bestaan. Het heeft geen enkele meerwaarde.
Wat een aanstellerij is dit weer.
Eindexamens zijn gewoon perfect als ze nu zijn
klopt
De examens tellen iets te veel mee waardoor je op dat ene moment moet presteren. Ik denk dat het beter zou zijn als het voor 1/3 mee zou tellen.
Zolang de middelbare school héél veel nadruk ligt op parate kennis (en niet op concrete vaardigheden) zie ik geen oplossing voor dat probleem. Wiskunde heb ik pas geleerd, toen ik ging programmeren. Duits en Frans van romances in het buitenland (weinig grammatica en spelling - maar wel een behoorlijke motivatie) en Engels - nou ja, omdat ik in mijn vak veel Engels gebruik. In alle taal-gevallen kom je er achter hoe weinig je eigenlijk weet.
Bepaalde basisvaardigheden zijn nodig, aan de andere kant - zoals rekenen, basis spelling en basis kennis (biologie, aardwetenschappen, geschiedenis). De vraag is of de mix goed nu genoeg is.
En natuurlijk - tijdverspilling als allerlei ideologien or religies pushen - onder het mom van maatschappijkennis - of zaken als gym en tekenen, die rommel mag er wel uit.
Doe er een over slijm
Ik heb alleen deze video gekeken voor tavneer……… (moet eig leren voor examens 💔)
Het Nederlandse eindexamensysteem is een must. Ondanks de hiërarchie die binnen het voortgezet onderwijs heerst, zijn de eindexamens nog steeds de beste manier om iedereen zo objectief mogelijk te toetsen.
Heel veel landen zijn jaloers op ons systeem waarbij we één centraal eindexamen hebben dat iedereen op hetzelfde tijdstip maakt. Zo heb je inderdaad geen toelatingsexamen nodig voor universiteiten en hogescholen. Snap niet helemaal waarom je dat zou willen veranderen. Wat meer experimenteren zou je kunnen overwegen bij de school examens.
2020 gang joined the chat
Wat ik niet snap is dat dit examen jaar geen corona versoepeling krijgt omdat bijvoorbeeld voor de mavo wij zaten in mavo 1 toen we de heledag thuis zaten dus waarom hebben wij dit niet
Vorig jaar waren er ook al geen versoepelingen en daar heeft vwo zelfs in de bovenbouw nog corona gehad. Leer er mee leven en doe je best. Overigens is de reden dat er dan mensen zijn die niet de minimale vaardigheden hebben die verwacht worden op een opleiding, waardoor ze daarna toch falen.
Komen er nog eindexamen spreek uren voor nask enzo
dag voor t examen
Zo wat is die johan een kwal zeg bahbah
Ik miste vorig jaar 0,2 op een examen waardoor ik een onvoldoende stond en daardoor ben ik gezakt
Een 5 te veel voor de rest allemaal 7 en 8en
Jammer dat je eigenlijk maar 3 compensatiepunten (een 5 en een 4) nodig hebt en alles erboven is onnodig
Ik snap niet waarom je niet twee kansen krijgt voor alle examens. Dit is ook gewoon zo op de hogescholen.
In België maakt de leraar het zelf? Dus dan kan het op de ene school makkelijker zijn dan de andere?
Als oud examendeelnemer voor beide vmbo en mbo (engels, nederlands, rekenen en burgerschap) moet ik zeggen dat ik de druk voor een schriftelijk examen echt anders ervaar dan een mondeling. mijn 2de helft aan examen vakken op het vmbo moest ik met alleen een mondeling afronden door corona. ik had oprecht het gevoel dat ik mijn diploma mis ging lopen. het jaar ervoor en bij mijn mbo examens heb ik wel een schriftelijk gehad en daar had ik nergens last van (geen spanning oa.) ook eindexamen punten waarbij ik moest presenteren liep mijn spanning hoger op.
maar voor iemand anders zou het juist precies andersom kunnen zijn, dus ik denk eigenlijk dat er niet 1 goede manier is. misschien een eindexamen in een stijl die bij de student past in overleg met alle betrokken studenten en examen bureaus? hoe dan ook zal er altijd wel wat te verbeteren blijven in het scholen systeem, dus denk dat je t met alleen examens aanpassen er echt nog niet bent.
veel succes aan de mensen die straks versneld examens gaan doen! (natuurlijk ook de normale examen kandidaten, maar wanneer ik dit schrijf is het schooljaar net begonnen)
ik zit nu in havo 3 en ik zit te twijfelen om over een paar jaar de pabo te gaan doen. Kunnen jullie hier een video over maken?
ik zou bijvoorbeeld graag willen weten wat de voor- en nadelen hiervan zijn, hoe je behandeld wordt door docenten en stageplekken enz, want ik heb wel eens gehoord dat je als stagaire ook gewoon gezien word als leerling.
super mooie aflevering ❤❤
maak gewoon een systeem dat iedereen bv 5 jaar op de middelbare zit en dan zo een toelatingstest zoals in de VS. Je gaat je dan meer focussen op wat je wil in het leven.
Nee in dat geval komt er pas stress.. hier kun je gewoon toegelaten worden voor bijna alle studies met een middelbare school diploma, dan is het huidige systeem beter
@@OfTeceinderdaad, dit moeten we echt behouden! Het is soms al vervelend genoeg dat je voor een bepaalde opleiding bijvoorbeeld wiskunde op een bepaald niveau moet hebben afgetoetst, maar dat terzijde, dit onderdeel van het systeem moeten we echt behouden.
@@xTheLemon faxx, bovendien gaat het toch om stof die je echt wel in je hebt na 6,5,4 jaar op school… het is altijd zo dat je na de examens denkt van “poh, dat viel nog best mee”
ik vind dat een praktische opdracht moet met alle gekozen vakken want al die jaren maken toetsen opschool of je haalt of je haalt het niet maar eindexamen zorgt alleen meer stress want je denkt hele tijd bij jezelf als ik die niet goed maakt dan ben klaar het levert veel stress
Maar zo'n praktische opdracht geeft dan toch ook stress?
Ik heb een 1.7 voor een kernvak gehaald en na mijn herkansingen ben ik alsnog geslaagd
@@Loolllaa herkansing voldoende gemaakt verwacht ik xD
Nope 3.5
@@samvantoly631 kernvak als in wiskunde/Engels/Nederlands?
😊
Waarom kijk ik dit een uur voor mn wiskunde examen😭
Waarom doen jullie geen maatschappijkunde?
Sorry hoor maar wat heeft je gender te maken met het eindexamen?
niks
Ik identificeer mij als geen/eindexamens maken
@@amirss9664😂
welk liedje is dit bij het begin????????
In mijn ogen zijn er 2 dingen die eigenlijk moeten veranderen:
- Ten eerste zitten eel mensen tijdens de 4e en 5e (in geval van havo) al hun best te doen om goede cijfers te halen. Om de stress aan het einde te reduceren, geef ons de mogelijkheid om te kiezen of wij de CE's willen doen of niet (kan natuurlijk alleen als je al op slagen staat). Zo voorkom je de extra stress die door de CE's ontstaat en kun je ook de angst bij mensen weg halen die op net aan slagen staan.
- Ten tweede moeten wij los komen van zo inflexiebele profielvakken. Ik zelf bijvoorbeeld heb scheikunde, natuurkunde, wiskunde B en D alleen gekozen omdat dat volgens iedereen (docenten, decaan en diverse websites) het beste past bij de ICT. Helaas weet ik al dat ik een nihile hoeveelheid van de dingen die ik daar geleerd heb echt gebruik of ga gebruiken. Ik heb al een baan in de ICT en zit thuis al diverse dingen met betrekking tot netwerk infrastructuur en dergelijke dingen te doen.
TLDR: Het probleem (in mijn ogen) is niet persé het examen zelf, maar veel dingen daarom heen, bijvoorbeeld de profielpakketten.
Ik vind de eindexamens zoals ze al jaren zijn gewoon prima. Project gericht examineren gebeurt op het hbo en mbo. Dat vind ik daar meer passen, omdat je daar meer voor een beroept leert. Middelbare school is voor een sterke basiskennis op het gebied van Nederlands, wiskunde, geschiedenis, etc.
dat is mijn zoon tanveer!
Hoe bereknen ze jou cijfer
5:54 Dit soort opdrachten zouden inderdaad prima deel kunnen uitmaken van het schoolexamen.
Van het afschaffen van het centraal examen ben ik geen voorstander. Ik denk dat als docenten zelf eindexamens mogen maken (al dan niet toegesneden op de individuele leerling) het eindniveau toch minder goed geborgd is. Het veelgehoorde druk- en stressargument vind ik eerlijk gezegd vrij zwak (maar wel kenmerkend voor deze tijd). Ook in je latere leven (vervolgstudie, werk) zul je wel eens onder druk moeten presteren.
Ik zit nu te leren voor het CE 😂
zat gelukkig in het jaar van corona dat ik geen exame hoefde te make
Ze moeten de eindexamens vervangen met iets beters.
Gewoon dat je wat vragen beantwoord van wat je geleerd hebt ofzo niet zo ingewikkelld
Dan laat je alleen zien dat je kunt leren, niet dat je kunt nadenken
Hadden ze 10 jaar geleden anders moeten doen. Dan was ik de middelbare slapend door gekomen.
Heerlijk dat die minister gwn eigk gewoon zegd: de jeugd van tegenwoordig zit allemaal op die mobiel en dat is slecht
Deze minister van onderwijs ze moet ff der ogen beginnen open te doen want wat heb ik aan geschiedenis als ik toch handel en ondernemen ga doen in me vervolg opleiding julie hersenspoelen ons en denken dat julie gelijk hebben 🤦🏽♂️🤦🏽♂️
Nou geef mij alstublieft geen presentatie, dan slaag ik al helemaal niet meer. Ik loop helemaal vast zodra ik een voor mensen moet gaan praten.
Ik denk niet dat eindexamens het grootste probleem zijn in de laatste paar jaar van je middelbare school maar meer de verplichting tot vakkenpakketten die heel erg restrictief zijn. Natuurlijk snap ik dat het niet te doen is om rooster te maken als iedereen een totaal ander vakkenpakket heeft maar ik denk wel dat ik beter zou zijn voor de leerlingen zelf.
W muziek! echt luister het elke dag al!
weet jij miss welk liedje het in het begin is?
Geen middelbaar school diploma zit alsnog op HBO door toelatingsexamen. Veel beter.
Nee, want veel vmbo'ers kunnen geen hbo toelating examen doen, want te lat is nog te hoog. Ze moeten eerst havo of mbo doen voordat ze naar de hbo kunnen!
@@chocoMyCoco daarom moet je ook 21 zijn om het toelatingsexamen te kunnen doen.
Beste zou zijn geen eind examens, maar een eindbeoordeling per individu. Meer werken met werkstukken en allerlei opdrachten etc.
In België heb je ook geen eindexamen. Het zijn gewoon toetsenweken van de afgelopen trimester. Niet een groot eindexamen dat over de afgelopen jaren gaat
Bij Johannes visser had ik 3 trainingspakken gehaald voor 50,- niks van binnengekomen maar wel 50 eu lichter (TikTok heeft me genept)
Ik vind eindexamens leuk!
Waarom worden onze vrienden de Vlamingen ondertiteld? Wat moeten ze wel niet denken als ze dit terugkijken? Groningers worden toch ook niet ondertiteld? Holland-centrisch gedacht, vermoed ik.
ik weet wel waarom, omdat ik er anders helemaal niks van snap hahahaha
@@cayoskrub Maar begrijp je een Groninger of een Limburger wel? Want die worden niet ondertiteld bij de NOS.
versta er anders geen kut van
¡Guapa!