@@Astridsconcertvideos ja maar je gym cijfer word gebaseerd op hie je inzet is als je altijd goed probeert mee te doen maar t niet kan krijg je een hoger zijfer dan als je niks doet en alleen mee doet met het onderdeel waar je goed in hent
@@Astridsconcertvideos ja das redelijk sneu idd maar k heb couper test dat dat wel mee telt maar de basis van je cijfer is dus je inzet gwn een 7 bijv en de couoer test kan er dan een 7.5 van maken
Bij ons op school krijg je minimaal een 5.5. Ik vind het prima zo. Ik hoef me geen zorgen te maken over een slecht cijfer. Ik kan bijvoorbeeld echt niet turnen, maar zelfs daar krijg ik een 6 op. In andere sporten, met name balsporten, ben ik dan wel weer goed.
Ik had een hekel aan gym. Mijn reflexen zijn gewoon chronisch slecht door een aandoening dus ik kreeg altijd onvoldoendes en werd uitgelachen. Beoordeeld worden op inzet lijkt me wel een veel fijner alternatief dan riskeren zitten te blijven omdat je met een defect lichaam geboren bent.
Bij mij op school hoefde een leerling met een spierziekte niet naar gym toe. Dus naar mijn mening ligt het niet aan de beoordeling van iemands cijfer, maar aan een slechte inlevingsvermogen van gymdocenten naar leerlingen met lichamelijke handicaps.
Al heb je een aandoening is het een ander verhaal, maar anders is de beoordeling op inzet gewoon onzin. Met andere vakken is het cijfer ook beoordeelt op hoe goed je erin bent.
Ik snap echt wel wat jullie hiermee bedoelen, alleen het is echt niet motiverend om te zien dat meiden die alleen maar staan te kletsen meerdere punten hoger krijgen dan jongens die meedoen met alles, mijn persoonlijke ervaring is dat jongens eigenlijk als enigen moesten werken voor een voldoende en dat meiden dat niet hoefden. Inzet kun je ook meten door te kijken of mensen dingen willen klaarzetten etc. Daarnaast zouden ze dus echt moeten ophouden met hogere cijfers geven voor meiden, het hele middelbare schoolsysteem is voor meiden ingericht op het vak gym na. Dat proberen ze dan recht te trekken doordat meiden met mindere prestaties hogere cijfers geven. Een klas splitsen lijkt mij wel een goede oplossing, maar als je altijd een voldoende krijgt gaan er veel leerlingen zijn die helemaal niks gaan doen tijdens de les dat wil je voorkomen.
Hier ben ik het niet mee eens. Ik ben een meisje, ik doe goed mee met de gym lessen, maar ik ben er nou eenmaal niet zo goed in. Ik heb vaker een onvoldoende gekregen en zelfs wel een paar keer het jaar afgesloten met een onvoldoende gemiddeld.
goed gezegd, coopertest was (bij ons in ieder geval) dat de meiden een kilometer minder hoefden maar vervolgens met dezelfde tijd een beter cijfer haalde
ander voorbeeld voor onze school zou zijn fitness, dat was een module die wij konden kiezen. helaas hebben we die toen niet kunnen afmaken door corona, je kan bijvoorbeeld beoordelen op bankdrukken volgens de huidige manier van scholen zou je een vast gewicht hebben voor een 8 bijvoorbeeld, het punt is ze negeren gewicht, houding en ervaring. iemand van 80kg zal vast makkelijker 50kg bankdrukken dan ik met mijn 58kg, toch is het eigenlijk onmogelijk hier een goeie oplossing voor te vinden aangezien het zoveel verschillende factoren zijn die impact hebben op gym resultaten...
Sommige meiden kletsen heel veel en verdienen geen goed cijfer, eens. Aan de andere kant jongens hebben een andere bouw en ook meer spieren enz. Waardoor ze beter kunnen gymmen.
Sommige mensen hebben een talenknobbel. Anderen zijn goed in sport. Bij talen wordt je ook beoordeeld op een kunstje leren, in dit geval woordjes en grammatica. Dan krijg je toch ook geen cijfer voor hoeveel je vooruit bent gegaan? Ik denk dat het belangrijk is om te leren omgaan met tegenslagen, druk of stress want ergens in je leven krijg je daar ook mee te maken. Hou alsjeblieft op met vertroetelen.
@@walterclements7968 In wiskunde wordt je niet uitgelachen, vernederd, omlaag gebracht, puur omdat je geen bal kan vangen. Gym heeft bij mij er voor gezorgd dat ik slechte herinneringen heb aan elke sport. Mensen zoals jij zijn waarschijnlijk de mensen die andere uitlachen of verrot schelden als ze de bal niet vangen.....
Jongens en meisjes hebben grote fysiologische verschillen. Jongens en meisjes moeten gemiddeld even hard werken om het doel te bereiken. De jongens zullen de afstand of beoordeling van de meisjes in één keer halen, maar je ziet dat de meisjes er moeite mee hebben. Door te beoordelen op geslacht is het voor iedereen relatief even moeilijk
Ik geef een hele grote gelijk aan de nos. Ik had vandaag hockey en dat was voor een cijfer. Ik heb echt m'n best gedaan dan normaal gesproken, krijg ik een 6.8 voor hockey. Dit motiveert mij juist niet. Ik vind dat er echt iets gedaan moet worden.
Hoog tijd dat dit veranderd wordt! Acht jaar geleden heb ik afscheid genomen van de middelbare school en momenteel heb ik nog steeds trauma's van de gymlessen. Ik had geen goede conditie en coördinatie, en daardoor was ik niet goed in gym. Mijn onzekerheid maakte alles nog erger. Elke week ging ik met een steen in mijn maag naar de gymles toe, bang voor wat er nu weer zou komen. Ik voelde mij aan mijn lot over gelaten en werd vaak uitgelachen. Het een na laagste cijfer op mijn rapport was voor gym. Ik deed altijd mijn best, maar het lukte gewoon niet om te doen wat iedereen blijkbaar wel kon. Dit kwam grotendeels door mijn onzekerheid, maar hier werd ik totaal niet mee geholpen. Na het zien van deze video ben ik ervan overtuigd dat het veel beter is dat de gymlessen in niveaus worden gegeven. Ik hoop dat deze methode landelijk ingevoerd zal worden, zodat er niet nog meer leerlingen met gymtrauma's het voortgezet onderwijs verlaten.
Ik zit nu op de middelbare en heb precies hetzelfde als jij had op de middelbare, mijn conditie is oké, Maar mijn bal coördinatie is verschrikkelijk. Als ik iets fout doe gaat iedereen je aankijken, en soms uitlachen. Ik hou best van sport maar gym is voor mij elke week een nachtmerrie.
@@m2908xx Wat naar voor je, dat je dit ook moet meemaken. Probeer het bespreekbaar te maken met je docent, hopelijk is die wat coulanter dan mijn docent van vroeger. Maar ik weet hoe moeilijk het is. Heel veel succes, en weet dat er een tijd is dat je nooit meer naar gym hoeft! Liefs!
Gym heeft er bij mij voor gezorgd dat ik een hekel heb aan sporten en dat ik geen een sport leuk vind. Elke week zat ik er weer tegen op om te gymen de nacht van te voren lag ik er al wakker van. Van het moment dat ik weer vernederd zou worden door mijn mede klasgenoten puur omdat ik geen bal kan vangen of gooien. Die angste zorgde er ook weer voor dat ik elke gymles nog slechter ging presenteren. Elke week als laatste gekozen worden, jongens die naar je schreeuwen als ik iets niet goed deed, de hele klas die om je gaat lachen, zelf gym docenten die recht in me gezicht zeiden dat ik nutteloos was dus het toch niet uitmaakte in welk team ik kwam. Dit allemaal zorgde er voor dat ik smoesjes verzon zodat ik niet naar de gymles hoefde. In het laatste jaar van mijn middelbare school ben ik maar 2x naar de gymles geweest.
1:59 ja maar dat is met elk vak je doet je best en leert hard maar dat garandeert ook geen voldoende. Dus waarom moet dat met gym niet zo zijn. Ik leer altijd heel hard voor Frans maar ik haal haast nooit een voldoende. Hetzelfde geldt voor Duits.
@Teuntje Degeling nee ik denk dat hij geen talenmens is je hebt mensen die vwo doen en super goed zijn in exacte vakken maar talen zijn gewoon echt niet hun ding
Ligt eraan wat je met die cijfers wil laten zien. Bij Engels kunnrn cijfers helpen omdat je zo een idee krijgt van je niveau, taalvaardigheid van Engels, en dit is iets wat je echt nog wel nodig gaat hebben na de middelbare. Maar of je nou iets beter of minder goed bent in basketbal... Ik denk zelf dat gym het ideale vak is om cijfers te laten vallen en te focussen op persoonlijke groei, teamwork, en gezondheid
Als je gymles krijgt zoals ik het vroeger kreeg, dan was het geen echte les. Je werd beoordeeld op wat je al kon maar kreeg niets bijgeleerd. Dus als je thuis situatie geen mogelijkheden tot sport biedt, dan heb je geen kans ooit een voldoende te halen voor gym.
Ik vond dat het op mijn middelbare school altijd wel redelijk goed geregeld was. We deden iedere 8 weken ongeveer een ander "sportblok". Sommige vakken kun je heel gemakkelijk meten, zoals speerwerpen en de coopertest. Ze hadden dan een vaste lijst met afstanden, of iets dergelijks. Sporten zoals basketbal, volleybal en tennis zijn moeilijk te meten. Hierbij ging het om inzet. Deed je je best tijdens deze wedstrijdjes, dan kreeg je gerust een 7 of en 8, maar deed je helemaal niks, kreeg je een lager punt. Bij ons werden vrijwel nooit onvoldoendes uitgedeeld, omdat iedereen uiteindelijk altijd zijn best deed. Je zag het dan in de hoogte van het cijfer: de uitblinkers kregen een 9 of een 10, degene die goed hun best deden een 7 of 8 en degene die niks deden kregen een zesje. Dit is ook omdat sommige leerlingen vaak slecht stonden en ze gym dan nodig hadden voor hun gemiddelde. Maar dit is alweer bijna 3 of 4 jaar geleden. Ik weet niet of ze het daar nu nog steeds zo doen.
Lang geleden op de havo heb ik bijna een heel jaar gespijbeld bij gym omdat het zo vernederend voor me was en ik daar vaak gepest werd. Vreemd genoeg krijg ik wel een 6. Weet niet of de gymleraar me wilde matsen of dat er geen zicht op me was en ze me zomaar een cijfer hebben gegeven.
Wij deden alleen maar trefbal, we deden nooit iets anders want dat vonden de sportieve kinderen zo leuk om de rest met een bal in hun gezicht te knallen. Het waren ook altijd dezelfde kinderen die hun team mochten kiezen. Gym was echt verschrikkelijk!
Ik ben zelf zeer fanatiek en sportief en ik vind het heel leuk om te gymmen maar ik snap ook dat andere mensen het stom vinden. Ik vind dan wel dat cijfers voor vakken als kunst of beeldende vorming moeten worden afgeschaft want daar word je op hetzelfde beoordeeld
Ik moest jaren geleden op de middelbare hoogspringen voor een cijfer, maar mijn groeispurt was nog niet begonnen waardoor ik aanzienlijk kleiner was dan gemiddeld. Ik moest dus als ukkie van 1.55m even hoog springen als slungels van 1.85m. Uiteindelijk kreeg ik een onvoldoende terwijl ik gewoon m'n best deed.
Precies, als je steeds niet mee wil doen: O Doe je mee, maar t lukt niet zo goed: V Ben je er wel goed in: G Klaaaar. Het gaat er maar om dat die kinderen bewegen, en niet de hele tijd stil zitten.
Ik zie geen diepte dus met ballen spellen was ik nogal slecht, toen ik net slagbal steeds de bal niet kon raken werd ik zelfs door de docent uitgelachen waardoor voor mij gym echt een rotmoment was. Maar nu zit ik niet meer op de middelbare school ik ben dan wel weer goed in hardlopen en wielrennen.
Ik kreeg altijd een onvoldoende voor hoogspringen. ( kon mijn ouders niets schelen) mijn moeder zei dan altijd. " maakt niet uit, je hebt het verder niet nodig. Zolang je andere punten goedblijven."
Wat wij hebben is een levelsysteem waarbij je je eigen niveau kan bepalen (level 4 is bijv. 20m speerwerpen met een goede techniek, terwijl level 1 misschien 7.5m is en er wordt niet op techniek gelet) een leraar kan ong. inschatten of het niveau bij je past en zorgt dus dat leerlingen niet op een te laag niveau zitten. Daarna bepaald hij een cijfer waarbij hij inzet, vooruitgang en het niveau zelf meeneemt in zijn beoordeling. Ik denk dat dit een erg goede manier is, en scholen hier wat meer op moeten richten.
Ik ga heel eerlijk zijn, een cijfer voor gym is een goed idee, het zorgt ervoor dat je je uiterste best doet. Het is ook best eerlijk eigenlijk, want het is net zoals elk ander vak, je bent er goed in of niet.
In mijn ogen is het onderverdelen van een groep in "goede bewegers" en "betere bewegers" misschien nog wel stigmatiserender dan het geven van cijfers: leerlingen weten drommels goed wat het betekent als je wordt ingedeeld bij een van die twee groepen. Kun je trouwens ook van de ene groep naar de andere worden overgezet?
Ten eerste: Niet iedereen heeft dezelfde materialen, ten tweede: Alle kinderen die niks kunnen krijgen bij ons altijd een laag cijfer. Ik had nog nooit geweten dat dit zo zat eigenlijk 😅
10:34 Ik ben door twee maanden te vroeg geboorte motorisch minder en heb minder spierkracht maar, mijn inzet voor gym ging altijd over de honderd procent heen. Één van mijn leraren heeft echt aan mijn zelfvertrouwen bijgedragen door mij altijd een zeven te geven.
bij ons op school krijg je er geen cijfer voor. wij krijgen (voor de cultuurvakken: muziek, drama, sport en bewegen en beeldende vorming) een letter: O,V,G. uiteindelijk mag je maximaal 1 O staan voor een kunstvak. maar het is nogal moeilijk om voor muziek, drama en S&B een O te halen.
Ik had op mijn middelbare school altijd een hekel aan LO (Lichaamlijke Opvoeding) maar we konden nooit lage cijfers krijgen... we konden een 5 als laagste cijfer krijgen. Als je dus bij iets gewoon letterlijk minimaal mee deed kreeg je een 5😂 maar ik had ook wel veel meiden in de klas die elke week “ongesteld” waren en nooit mee deden en ook veel van die jongens die elke les wouden voetballen en ik heb zelf een hekel aan voetbal en als het echt elke les voor 2 maanden voetbal is dan is het ook kut. Ook hadden wij veel dingen met opdrukken of buikspier oefeneningen en rek en strek shit en ik vond het echt verschrikkelijk. En dan die ene les dat we iets leuks deden bijvoorbeeld batminton werd het verneukt omdat ik van die kleuters hadden die dan iets kapot maakte en dan vervolgens werd de hele klas benadeeld😂 kortom ik had een hekel aan LO en ik vind bewegen wel leuk maar het waren gewoon geen leuke lessen met geen leuke klas en dan een stomme docent die elke week het zelfde deed omdat er maar naar 10 mensen werd geluisterd
Ik heb een slechte moriek en een slecht evenwicht. Later kwamen we erachter dat ik autisme heb. Nu ik terugkijk vind ik het heel erg dat gewoon alles van mij verwacht werd. Het was heus wel zichtbaar dat ik dingen niet kon 😖
Je hebt ook theoretische niveaus (kader, mavo, havo enz enz) waarom dit ook niet doen voor sporten? Ik zie daar geen problemen in. Tevens denk ik dat het een combo van moet zijn. Gedeelte inzet en gedeelte prestatie. Gewoon 50/50 ofzo.
@@robinhood791 dat zou niet werken omdat je dan ook op elke school elk niveau moet testen en dan die mensen in aparte niveaus moet zetten, keiveel gedoe
Ik merk ook wel dat sommige gymdocenten je expres treiteren. Zoals een 5.4 geven voor een gym onderdeel. Zelfs als je inzet toont, spullen bij je hebt en of je niet loopt te klieren. (hier is 5.5 voldoende)
Ik werd nooit gekozen bij gym. Mijn gym docent zei ooit tegen me het maakt niet uit in welk team je komt je bent toch nutteloos. Gym heeft mij hele erge angst gegeven. De nacht voordat ik gym zou hebben kon ik al niet slapen. Het idee dat iedereen me weer zou uitlachen ik weer vernedert zou worden ik weer als laatste gekozen zou worden... Heeft er allemaal voor gezorgd dat ik nu een hekel heb aan sporten in het algemeen. Ik haat elke sport door de gym lessen op school. Aan elke sport heb ik gewoon zulke slechte herinneringen.
Ik vind het echt super oneerlijk laats had ik nog voor gym volleyball een 4,5 gekregen omdat ik "me niet inzette en mn best deed" en mensen komen zovaak telaat bij gym en moeten de volgende dag half 9 op school komen (we beginnen elke dag 9) terwijl als je bij normale lessen telaat komt hoef je de volgende dag niet eens natekomen echt waar zeg, en vorige week had mn broertje buitengym van hetzelfde docent en zaten ze gw op het speeltuintje en wou de mvr het niet belde ze vervolgens gw de politie op een stel leerlingen van haar echt omgekeerde wereld bij de vrouw...
"Op andere vaken krieg je ook cijfers, dus zou het voor gym ook zo moeten zij" Ik denk dat ook in andere vaken te veel waard op cijfers gelegt word. Op mijn basisschool hadden we vier jaar lang helemaal geen cijfers, en ik denk dat ik er meer geleerd heb omdat ik leren wilde dat ik zou geleerd hebben omdat ik bamg voor een slechte cijfer zou geweest zijn. We hadden ook leeftijd-gemengte onderwijs in veel vakken (alles behalve Duits en Wiskunde was ten minste twee jaaren samen) dus was zitten blijven niet echt een ding, we hebben gewoon op onze eigen niveau gewerkt. (Als mijn Nederlands raar klingt is dit omdat ik Duits ben en de taal nog aan het leeren ben)
Waarom stellen we niet het volgende voor: in plaats van gymles, EHBO les. Zou wel handig zijn als ik weet hoe ik een AED moet bedienen of wat ik moet doen als er een spijker door mijn hand heen gaat ofzo.
Bij mij op school krijg je 5 punten voor inzet, die gaan omlaag als je te laat komt of als je je kleding bent vergeten, en 5 punten voor hoe goed je het kan. Je krijgt daar standaard 1 punt voor tenzij je echt heel slecht bent maar dat is onmogelijk. Je begint dus sws met een 6 en al kan je het een klein beetje heb je al een mooie 7.
Ik snap dit helemaal, ik heb de coupertest gedaan, en heb astma. Ik heb me kapot gerent voor een 6 en dan zit er ook nog eens verschil tussen als je een meisje of een jongen bent
Goed punt van discussie, want het becijferen van dingen zorgt ervoor dat de intrinsieke motivatie verdwijnt, terwijl je eigenlijk juist wil dat de kinderen iets vinden wat ze zélf leuk vinden om te doen en dit ook blíjven doen (en daar is die intrinsieke motivatie voor nodig). Anders doen ze het alleen wanneer ze er een cijfer voor krijgen, en daarna niet meer.
00:48 andere scholieren mogen binnen gymmen omdat het regent????????? wij moesten gewoon buiten rennen in school t-shirts in de regen terwijl onze docent onder een afdakje stond met een winterjas aan smfh
Wat dan vooral vervelend is, met verspringen en hebt kleine benen, kom je niet ver, daardoor krijg je van de 5 punten maar een punt. Dan krijg je iets hoger door inzet. Maar dan kan je alsnog maar lage cijfers halen en gym telt wel mee voor je eindexamen
Op het MBO moet je een bepaald aantal uren lichaamsbeweging halen voor vitaal burgerschap. Bij ons krijg je clinics die een bepaalde tijd duren waardoor je niet je hele opleiding lang gym krijgt.
Bij turnen is er een vastgesteld criterium (bijv. 5 sec handstand met hulp = 6). Waarom wordt voetbal dan op inzet becijferd? Dus niet bijv. 5 wedstrijden gewonnen = 8. Er zitten meer meisjes op turnen en meer jongens op voetbal. Dit is zeer oneerlijk!!!
Ik moest een handstand doen voor een cijfer. Ik vind het zo eng, maar het moest. Bij mij beoordelen ze op hoe je het doet, maar ook de inzet, en de vooruitgang. Mijn docent vond dat ik niet genoeg vooruitgang heb laten zien. Ik moest het dus doen. IK wou het echt niet, maar ik had geen keuze. Toch dwong mijn docent me. IK heb een 6. Ik snap wel dat er cijfers worden gegeven. Maar sommige onderdelen niet helemaal. Voor turnen vind ik dat er geen cijfer gegeven hoeft te worden.
Bij gym zijn er nog meetbare dingen, niks is zo arbitrair is handvaardigheid of kunst maar op de een of andere manier heb ik altijd het gevoel dat mensen die niet goed zijn in gym dit kunnen compenseren met kunst
Ik was het type dat altijd onvoldoendes kreeg voor gym en werd uitgelachen omdat ik niks kon en ik ben uiteindelijk gewoon niet meer komen opdagen omdat het me alleen slecht liet voelen. Ik snap niet waarom er cijfers gegeven worden voor gym als het doel toch voornamelijk is om jongeren meer te laten bewegen, want de jongeren die sowieso al weinig bewegen zullen degenen zijn die lage cijfers krijgen, wat alleen maar demotiverend werkt.
Mijn docent geeft bij elk onderdeel punten van 1-20 voor inzet, doorzettingsvermogen en hoe goed je ergens in bent, dat heb je voor een aantal keer, dan rekenen ze dat op een of andere manier uit en dan heb je je cijfer, je hebt dus niet voor alles een apart cijfer maar voor alles 1
Ik heb een syndroom (hms) waardoor ik heel veel moeite heb met sporten. Ik doe altijd meer dan mijn best en ik push mezelf soms zelfs te ver voor bijvoorbeeld piepjestesten waardoor ik de rest van de week last heb van mijn knieën en enkels voor een dikke onvoldoende. En ik ben zeker niet de eenigste die dit altijd heeft. En dit is bij elke sport. In mijn mening vind ik dat we geen punten hoeven voor gym.
'Een cijfer is handiger, omdat je dan ziet wat je fout doet.' Nou, leg mij maar eens uit wat een zes zegt over wat ik fout doe bij trampolinespringen. Dat is toch een argument van nul komma nul? Een cijfer is gebaseerd op een schaal van tien en zegt nog niets over mijn techniek, inzet of mijn algehele kunnen. Als je een zes vertaald naar goed, voldoende of onvoldoende, wordt het een voldoende. Nou, dat zegt toch net zo weinig over wat ik fout doe bij een bepaald onderdeel?
@@halimam4583 Ik heb verder totaal geen commentaar op de manier van beoordelen, het kan me ook niet bepaald meer interesseren omdat ik er zelf toch niets meer mee te maken heb, maar ik vond de manier van beargumenteren van deze jongen nogal bijzonder, aangezien het echt totaal uit de lucht gegrepen is.
Mijn gym docent gaf me een keer een 6 op mijn rapport omdat hij de cijfers kwijt was geraakt. Ik had mijn eigen cijfers bijgehouden en had een 9 op mijn rapport moeten hebben. Kon de school niet boeien want “het is maar gym” dus hebben ze gewoon niet veranderd :)
Ben het in principe er mee eens dat gym geen invloed zou moeten hebben op overgaan, maar het argument dat je geen slecht cijfer zou moeten krijgen omdat je je best doet klopt niet helemaal imo. Ik doe vaak kapot hard mijn best voor wiskunde om een 4 of 5 te kunnen halen, terwijl anderen niets doen en zo een 9 binnen slepen. Hier beoordelen we toch ook niet op hoe veel je je best doet??
Je hebt ook theoretische niveaus (kader, mavo, havo enz enz) waarom dit ook niet doen voor sporten? Ik zie daar geen problemen in. Dan is het hetzelfde als met elk ander vak :)
@@robinhood791 dan krijg je dus niveau verschillen per vak. Ook niet een verkeerd idee, dat je je natuurkunde op VWO kunt halen en dan je economie bijvoorbeeld op MAVO niveau
Ik vind dat je ze niet moet oordelen over gym. De bedoeling is om bewegen leuk te gaan vinden als stimulans niet om erachter te komen wie profvoetballer kan worden.
Nog nooit zoveel zijkers gezien over fk gym, ben er van overtuigd dat als je je best doet het ook voor een groot deel goed is , ma we krijgen met dit gedoe straks niet eens gym meer op school omdat niemand meer “eerlijk kan gymmen”
Als ik niet zo’n aanleg heb voor taal, goed me best doe in de Duits les, maar daar buiten er niks aan doe en vervolgens een onvoldoende haal op de toets is dat toch volledig terecht?
Gym is een belangrijker vak dan vele denken. In deze les leren de leerlingen kennis maken met de bewegingscultuur. Door kennis te maken met de bewegingscultuur is het mogelijk om de leerlingen sneller deel te laten nemen aan een sportclub. Tevens bewegen leerlingen steeds minder en hierdoor worden ze dik. De gymles is toch een bewegingsuur voor ze wat alleen maar goed is voor de gezondheid. Punten koppelen aan de gym? Mhm lastig. Kijk dan naar inzicht en de spellen van de sporten en kijk eens naar regulering. Leerlingen scheidsrechters en hoe werken ze samen?
Ik zat van mijn 8e tot eind middelbare op dezelfde sport. Daarbij deed ik al voor school aan bepaalde sporten. Gym op school is meer bedoeld om even de energie kwijt te kunnen. Maar als je net 9 km gefietst hebt en je terug honger hebt, ga je geen top prestatie kunnen leveren. Een kind dat naar school kan wandelen komt dan veel fitter in de les en kan een hoger cijfer krijgen.
Door gym op de middelbare school ben ik alleen maar keihard afgeknapt op lichaamsbeweging. Ik was bij gym nooit ergens goed in en werd daarom gepest. Pas als volwassene heb ik zelf ontdekt dat sport ook leuk en fijn kan zijn toen ik eindelijk na vele jaren een sportschool in durfde te gaan.
2:44 ik snap niet zo goed waarom jullie al die formulieren hebben uitgedraaid. Tegenwoordig kan je dit soort formulieren heel overzichtelijk bekijken op je laptop, tablet of telefoon. Dit is gewoon rond uit zonde van het papier. Ik heb stiekem nog de hoop dat het allemaal blanko velletjes waren en ze gewoon nog gebruikt kunnen worden, maar ik vrees van niet.
Sorry, maar dit is toch de omgekeerde wereld?!?! Als ik al heel goed ben ik wiskunde, dan is het toch ook niet raar dat ik waarschijnlijk een hoger cijfer krijg?
Ik had op begeven moment een 4.0 gemiddeld op mijn Gym, voor de rest van mijn vakken stond ik allemaal 8+. Niet omdat ik lui was ofzo maar omdat ik een beperking aan mijn arm had, dus die 1.0 op touwklimmen was opzich wel terecht. Zeker blij dat ik er nu geen cijfer mee op krijg!
Maar ook jongere kinderen. Waarom? Omdat jongens gemiddeld langer zijn en min of meer van nature prestatieverhogende middelen in hun bloed hebben zitten vanaf hun puberteit.
Ik heb dislexie en ben dus heel slecht in wiskunde en rekenen ik haal altijd een slecht cijfer maar doe wel me best zou daar dan ook wat aan veranderd moeten worden?!
Ik zit niet meer op school. Maar heb wel gymles gehad en kreeg gewoon een voldoende. Ik kon niet alles even goed vanwege mijn voetafwijking. Zoals rennen, ik was de langzaamste van de klas. Ik speel LG-hockey en daar moet je soms snel zijn maar hoeft niet. Cijfers vind ik minder belangrijk bij gymles. Deed mijn best altijd.
Wij zijn een freerunning school en geven les aan 1700 kinderen per week! Lastig om de freerunners een cijfer te geven, maar hebben inmiddels de oplossing. Ook nog eens in een modern jasje. We gaan graag het gesprek met jullie aan!
6:20 dit is toch treurig. gym heet op sommige middelbare scholen lichamelijke opvoeding en dat lijkt mij meer op z'n plaats. wat educatie krijgen over wat overgewicht met je lichaam doet en wat het effect is van bewegen. er zijn zoveel kinderen te dik in Nederland dat gym eigenlijk een van de allerbelangrijkste vakken zou moeten zijn.
Pov: ik heb dyscalculie en heb een wiskunde tentamen. Doe in de les hard mn best en haal uiteindelijk een onvoldoende. Ik word daar toch ook op mijn resultaat beoordeelt? Eens dat gym als een handelingsonderdeel gezien kan gaan worden of dat er een beoordeling als goed, voldoende of onvoldoende gegeven kan worden. Gym/bewegen is essentieel voor de ontwikkeling van een persoon. Vind dit een beetje een onzinnig artikel. Als je niet goed in gym bent, zet je 1x per week in om 1/1,5 uur te sporten en je hebt echt wel een voldoende.
Gewoon toetsen op 80% prestatie en 20% inzet (helpen klaarzetten, opruimen, niet aan de kant zitten enz.). Je kan niet overal goed in zijn. De ene is niet goed in wiskunde en de ander in gym. Het is niet erg om ergens een onvoldoende voor te hebben. Dat hoort bij het leven
Op school wordt je voorbereid op een vervolgopleiding, niet op een (top)sportcarrière. Het doel van de vakken op school, behalve gym, is kennis en vaardigheden opdoen. Daarbij wordt je, terecht, afgerekend op resultaat. Het doel van gym is even lekker bewegen tussen de lessen door. Afrekenen op resultaat is dus niet zo belangrijk en werkt juist demotiverend.
Dit is misschien een verkeerde observatie, maar in de video en wat ik persoonlijk opval is dat mensen die vaak dikker zijn en meer moeiten met sporten hebben er tegen het zogenoemde oneerlijke cijfers, ze zien het vaak ook als oneerlijk en nadelig dat ze iets moeten doen om een goed cijfer te krijgen. Mensen die vaak slanker zijn en een betere conditie hebben zien het juist als een motiverende factor om beter mee te doen en te presteren.
'N beetje billen kijken? En dit wordt dan gewoon uitgezonden? Ik als man zijnde vind het verschrikkelijk dat er op deze manier over vrouwen word gepraat ik vind het afschuwelijk dat jullie dit dan ook nog eens echt online gooien alsof het heel normaal is
Ik vond het ook oneerlijk dat ik een 4 had voor Duits, want ik had wel mijn best gedaan.
Voor mensen die moeite hebben met leren hebben we daarom verschillende onderwijs niveaus: VMBO, Havo en VWO
Ik vind dit wel een mooie opmerking
Hahaha lekker man
@@Astridsconcertvideos ja maar je gym cijfer word gebaseerd op hie je inzet is als je altijd goed probeert mee te doen maar t niet kan krijg je een hoger zijfer dan als je niks doet en alleen mee doet met het onderdeel waar je goed in hent
@@Astridsconcertvideos ja das redelijk sneu idd maar k heb couper test dat dat wel mee telt maar de basis van je cijfer is dus je inzet gwn een 7 bijv en de couoer test kan er dan een 7.5 van maken
1:27 hij is wel eerlijk
de eeuwenoude traditie
Hdheheheheh
Echt een held
Echt een legend
rsps zijn alpha
1:28 wat een Chad dat hij het gewoon zegt
Geen ongelijk hoor poeh in klas 4 is dr wel wat te zien 🤠🤠
Absolute legend
Wat een legend
Die gast, geniaal!
WAUW
Besef ff als je met kleur word afgecijferd. “Ik vond jou inzet echt paars maar k zat nog te twijfelen tussen groen en blauw
Hahah dit vind ik geel
@@theyeetgangohyeahyeah2053 moa, ik toch echt licht roze
Dit is voor mij een duidelijke licht blauw plus hoor
Als je het met kleuren doet kan je net zo goed gwn cijfers houden
@@Joep_ve nou misschien ook wel een rode
Maat, ik fiets al 2 uur per dag om naar school te gaan. Laat me lekker, met je "bewegen"
Ik ook
Sameee loll
2 ik doe 3 and 45 minuten
@@africancouscous rip, toch maar investeren in een elektrische fiets?
@@Zero-Zero-Zero-Zero te skeer er voor
Bij ons op school krijg je minimaal een 5.5. Ik vind het prima zo. Ik hoef me geen zorgen te maken over een slecht cijfer. Ik kan bijvoorbeeld echt niet turnen, maar zelfs daar krijg ik een 6 op. In andere sporten, met name balsporten, ben ik dan wel weer goed.
minimaal 5,5? schoolnaam icl adres aub HAHAH
Had ik dat ook maar, ik krijg minimaal een 1
Billen kijken held😂😂
Tf
nee eigenlijk gewoon niet
@@ilseeezwart jawel
What
@@ilseeezwart snowflake
Beetje billen kijken 😂
Jaja
Wahaahha fam
HAHAHHHA lekker fam
Als de gymleraar het doet is het fout
Je word maar gymleraar voor één reden
4:03, "Wat laat jij gebeuren door je gymdocent om een hoger cijfer te krijgen?"
😏🧐
Tim R bedreigen😂😂
😂😂😂
@@rZap-hb1kb je snapt hem niet
reptile sceptile ik snap hem wel nattuurlijk als meisje gewoon lichtelijk getinte s*xuele handelingen
Ik had een hekel aan gym.
Mijn reflexen zijn gewoon chronisch slecht door een aandoening dus ik kreeg altijd onvoldoendes en werd uitgelachen.
Beoordeeld worden op inzet lijkt me wel een veel fijner alternatief dan riskeren zitten te blijven omdat je met een defect lichaam geboren bent.
Bij mij op school hoefde een leerling met een spierziekte niet naar gym toe. Dus naar mijn mening ligt het niet aan de beoordeling van iemands cijfer, maar aan een slechte inlevingsvermogen van gymdocenten naar leerlingen met lichamelijke handicaps.
Al heb je een aandoening is het een ander verhaal, maar anders is de beoordeling op inzet gewoon onzin. Met andere vakken is het cijfer ook beoordeelt op hoe goed je erin bent.
Ik heb hetzelfde (niet de zelfde beperking maar ik heb ook een beperking)
Ik snap echt wel wat jullie hiermee bedoelen, alleen het is echt niet motiverend om te zien dat meiden die alleen maar staan te kletsen meerdere punten hoger krijgen dan jongens die meedoen met alles, mijn persoonlijke ervaring is dat jongens eigenlijk als enigen moesten werken voor een voldoende en dat meiden dat niet hoefden. Inzet kun je ook meten door te kijken of mensen dingen willen klaarzetten etc. Daarnaast zouden ze dus echt moeten ophouden met hogere cijfers geven voor meiden, het hele middelbare schoolsysteem is voor meiden ingericht op het vak gym na. Dat proberen ze dan recht te trekken doordat meiden met mindere prestaties hogere cijfers geven. Een klas splitsen lijkt mij wel een goede oplossing, maar als je altijd een voldoende krijgt gaan er veel leerlingen zijn die helemaal niks gaan doen tijdens de les dat wil je voorkomen.
Facts
Hier ben ik het niet mee eens. Ik ben een meisje, ik doe goed mee met de gym lessen, maar ik ben er nou eenmaal niet zo goed in. Ik heb vaker een onvoldoende gekregen en zelfs wel een paar keer het jaar afgesloten met een onvoldoende gemiddeld.
goed gezegd, coopertest was (bij ons in ieder geval) dat de meiden een kilometer minder hoefden maar vervolgens met dezelfde tijd een beter cijfer haalde
ander voorbeeld voor onze school zou zijn fitness, dat was een module die wij konden kiezen. helaas hebben we die toen niet kunnen afmaken door corona, je kan bijvoorbeeld beoordelen op bankdrukken volgens de huidige manier van scholen zou je een vast gewicht hebben voor een 8 bijvoorbeeld, het punt is ze negeren gewicht, houding en ervaring. iemand van 80kg zal vast makkelijker 50kg bankdrukken dan ik met mijn 58kg, toch is het eigenlijk onmogelijk hier een goeie oplossing voor te vinden aangezien het zoveel verschillende factoren zijn die impact hebben op gym resultaten...
Sommige meiden kletsen heel veel en verdienen geen goed cijfer, eens. Aan de andere kant jongens hebben een andere bouw en ook meer spieren enz. Waardoor ze beter kunnen gymmen.
1:21 🎶"samen zijn wij sterker dan ooit"🎶
The Fish!
Sommige mensen hebben een talenknobbel. Anderen zijn goed in sport. Bij talen wordt je ook beoordeeld op een kunstje leren, in dit geval woordjes en grammatica. Dan krijg je toch ook geen cijfer voor hoeveel je vooruit bent gegaan? Ik denk dat het belangrijk is om te leren omgaan met tegenslagen, druk of stress want ergens in je leven krijg je daar ook mee te maken. Hou alsjeblieft op met vertroetelen.
Je hebt ook theoretische niveaus (kader, mavo, havo enz enz) waarom dit ook niet doen voor sporten? Ik zie daar geen problemen in.
daarom mag je kiezen of je een taal wilt in de bovenbouw xoxo
@@robinhood791 precies. uiteindelijk krijgen we al die vakken op t niveau dat we kregen op de basisschool.
@@mariafidelisnyirubugara2283 maar je mag niet kiezen welke sport je wilt doen en of je het überhaupt mag doen :)
@@robinhood791 das de hele grap. moet dus ook op niveau dan
Wow ik haat wiskunde, ik vind nie dat ik hiervoor beoordeeld mag worden
Ja mensen moeten niet janken
Prc
@@walterclements7968 In wiskunde wordt je niet uitgelachen, vernederd, omlaag gebracht, puur omdat je geen bal kan vangen. Gym heeft bij mij er voor gezorgd dat ik slechte herinneringen heb aan elke sport. Mensen zoals jij zijn waarschijnlijk de mensen die andere uitlachen of verrot schelden als ze de bal niet vangen.....
Maar in de video mis ik een ding namelijk dat jongens en meiden anders worden beoordeeld (op mijn school)en niet op het niveau
Gebeurt best op veel scholen volgensmij. En die verschillen zijn vaak ook super groot....
@@robinhood791 bij ons 2 fucking punten
Dit is bij mij ook het geval en is eigenlijk niet zo eerlijk
Vooral dat met turnen jongens niet een hoger cijfer krijgen, want dat slaat echt nergens op
Jongens en meisjes hebben grote fysiologische verschillen. Jongens en meisjes moeten gemiddeld even hard werken om het doel te bereiken. De jongens zullen de afstand of beoordeling van de meisjes in één keer halen, maar je ziet dat de meisjes er moeite mee hebben. Door te beoordelen op geslacht is het voor iedereen relatief even moeilijk
1:28 legend
Matatagi
1:28 bedoel je 😂
Matatagi!! PARKOUR ATTACK!
BLACKUUU DAWN. Oke sorry dit moest ik even doen 😂
Smeerlap
@@idk7192 zijn soul was wel hard
Meisjes: leggings zitten lekker
Jongens: 1:25 dat zien we 😏
😂
@juliandekker < zijn insta
wat een ballen moet je daarvoor hebben xD
Eeeeerrrliijkkk of soms ook gewoon in normale lessen op school aan, daar kan k wel mee leven hoor hahahaha
0 billen
Ik geef een hele grote gelijk aan de nos. Ik had vandaag hockey en dat was voor een cijfer. Ik heb echt m'n best gedaan dan normaal gesproken, krijg ik een 6.8 voor hockey. Dit motiveert mij juist niet. Ik vind dat er echt iets gedaan moet worden.
Hoog tijd dat dit veranderd wordt! Acht jaar geleden heb ik afscheid genomen van de middelbare school en momenteel heb ik nog steeds trauma's van de gymlessen. Ik had geen goede conditie en coördinatie, en daardoor was ik niet goed in gym. Mijn onzekerheid maakte alles nog erger. Elke week ging ik met een steen in mijn maag naar de gymles toe, bang voor wat er nu weer zou komen. Ik voelde mij aan mijn lot over gelaten en werd vaak uitgelachen. Het een na laagste cijfer op mijn rapport was voor gym. Ik deed altijd mijn best, maar het lukte gewoon niet om te doen wat iedereen blijkbaar wel kon. Dit kwam grotendeels door mijn onzekerheid, maar hier werd ik totaal niet mee geholpen. Na het zien van deze video ben ik ervan overtuigd dat het veel beter is dat de gymlessen in niveaus worden gegeven. Ik hoop dat deze methode landelijk ingevoerd zal worden, zodat er niet nog meer leerlingen met gymtrauma's het voortgezet onderwijs verlaten.
Ik zit nu op de middelbare en heb precies hetzelfde als jij had op de middelbare, mijn conditie is oké, Maar mijn bal coördinatie is verschrikkelijk. Als ik iets fout doe gaat iedereen je aankijken, en soms uitlachen. Ik hou best van sport maar gym is voor mij elke week een nachtmerrie.
@@m2908xx Wat naar voor je, dat je dit ook moet meemaken. Probeer het bespreekbaar te maken met je docent, hopelijk is die wat coulanter dan mijn docent van vroeger. Maar ik weet hoe moeilijk het is. Heel veel succes, en weet dat er een tijd is dat je nooit meer naar gym hoeft! Liefs!
@@evelinesteijn1665 bedankt!!
Hahahah
Hhhhahahahhahahhhhahahaha
Gym heeft er bij mij voor gezorgd dat ik een hekel heb aan sporten en dat ik geen een sport leuk vind. Elke week zat ik er weer tegen op om te gymen de nacht van te voren lag ik er al wakker van. Van het moment dat ik weer vernederd zou worden door mijn mede klasgenoten puur omdat ik geen bal kan vangen of gooien. Die angste zorgde er ook weer voor dat ik elke gymles nog slechter ging presenteren. Elke week als laatste gekozen worden, jongens die naar je schreeuwen als ik iets niet goed deed, de hele klas die om je gaat lachen, zelf gym docenten die recht in me gezicht zeiden dat ik nutteloos was dus het toch niet uitmaakte in welk team ik kwam. Dit allemaal zorgde er voor dat ik smoesjes verzon zodat ik niet naar de gymles hoefde. In het laatste jaar van mijn middelbare school ben ik maar 2x naar de gymles geweest.
1:59 ja maar dat is met elk vak je doet je best en leert hard maar dat garandeert ook geen voldoende.
Dus waarom moet dat met gym niet zo zijn.
Ik leer altijd heel hard voor Frans maar ik haal haast nooit een voldoende.
Hetzelfde geldt voor Duits.
@Teuntje Degeling nee ik denk dat hij geen talenmens is
je hebt mensen die vwo doen en super goed zijn in exacte vakken maar talen zijn gewoon echt niet hun ding
@@dounssdi gelukig kan je na de 3de kiezen
Ik Hou van gym easy negens
Ligt eraan wat je met die cijfers wil laten zien. Bij Engels kunnrn cijfers helpen omdat je zo een idee krijgt van je niveau, taalvaardigheid van Engels, en dit is iets wat je echt nog wel nodig gaat hebben na de middelbare. Maar of je nou iets beter of minder goed bent in basketbal... Ik denk zelf dat gym het ideale vak is om cijfers te laten vallen en te focussen op persoonlijke groei, teamwork, en gezondheid
Als je gymles krijgt zoals ik het vroeger kreeg, dan was het geen echte les. Je werd beoordeeld op wat je al kon maar kreeg niets bijgeleerd.
Dus als je thuis situatie geen mogelijkheden tot sport biedt, dan heb je geen kans ooit een voldoende te halen voor gym.
01:27 "beetje billen kijken.. da kan wel op zn tijd" 😂😂
Ik vond dat het op mijn middelbare school altijd wel redelijk goed geregeld was. We deden iedere 8 weken ongeveer een ander "sportblok". Sommige vakken kun je heel gemakkelijk meten, zoals speerwerpen en de coopertest. Ze hadden dan een vaste lijst met afstanden, of iets dergelijks. Sporten zoals basketbal, volleybal en tennis zijn moeilijk te meten. Hierbij ging het om inzet. Deed je je best tijdens deze wedstrijdjes, dan kreeg je gerust een 7 of en 8, maar deed je helemaal niks, kreeg je een lager punt. Bij ons werden vrijwel nooit onvoldoendes uitgedeeld, omdat iedereen uiteindelijk altijd zijn best deed. Je zag het dan in de hoogte van het cijfer: de uitblinkers kregen een 9 of een 10, degene die goed hun best deden een 7 of 8 en degene die niks deden kregen een zesje. Dit is ook omdat sommige leerlingen vaak slecht stonden en ze gym dan nodig hadden voor hun gemiddelde.
Maar dit is alweer bijna 3 of 4 jaar geleden. Ik weet niet of ze het daar nu nog steeds zo doen.
Lang geleden op de havo heb ik bijna een heel jaar gespijbeld bij gym omdat het zo vernederend voor me was en ik daar vaak gepest werd. Vreemd genoeg krijg ik wel een 6. Weet niet of de gymleraar me wilde matsen of dat er geen zicht op me was en ze me zomaar een cijfer hebben gegeven.
1:27 wat een legend
Wij deden alleen maar trefbal, we deden nooit iets anders want dat vonden de sportieve kinderen zo leuk om de rest met een bal in hun gezicht te knallen. Het waren ook altijd dezelfde kinderen die hun team mochten kiezen. Gym was echt verschrikkelijk!
Ik ben zelf zeer fanatiek en sportief en ik vind het heel leuk om te gymmen maar ik snap ook dat andere mensen het stom vinden.
Ik vind dan wel dat cijfers voor vakken als kunst of beeldende vorming moeten worden afgeschaft want daar word je op hetzelfde beoordeeld
Eens
Cijfer afschaffen niet, maar misschien een 50/50 (inzet/vooruitgang, resultaat) achtig iets. Zou met sport ook het beste zijn denk ik....
Ik moest jaren geleden op de middelbare hoogspringen voor een cijfer, maar mijn groeispurt was nog niet begonnen waardoor ik aanzienlijk kleiner was dan gemiddeld. Ik moest dus als ukkie van 1.55m even hoog springen als slungels van 1.85m. Uiteindelijk kreeg ik een onvoldoende terwijl ik gewoon m'n best deed.
Bij Gym gewoon 3 beoordelingen:
G - Goed
V - Voldoende
O - Onvoldoende
End of discussion. 😂
Precies, als je steeds niet mee wil doen: O
Doe je mee, maar t lukt niet zo goed: V
Ben je er wel goed in: G
Klaaaar. Het gaat er maar om dat die kinderen bewegen, en niet de hele tijd stil zitten.
Ik zie geen diepte dus met ballen spellen was ik nogal slecht, toen ik net slagbal steeds de bal niet kon raken werd ik zelfs door de docent uitgelachen waardoor voor mij gym echt een rotmoment was. Maar nu zit ik niet meer op de middelbare school ik ben dan wel weer goed in hardlopen en wielrennen.
Ik kreeg altijd een onvoldoende voor hoogspringen. ( kon mijn ouders niets schelen) mijn moeder zei dan altijd. " maakt niet uit, je hebt het verder niet nodig. Zolang je andere punten goedblijven."
Wat wij hebben is een levelsysteem waarbij je je eigen niveau kan bepalen (level 4 is bijv. 20m speerwerpen met een goede techniek, terwijl level 1 misschien 7.5m is en er wordt niet op techniek gelet) een leraar kan ong. inschatten of het niveau bij je past en zorgt dus dat leerlingen niet op een te laag niveau zitten. Daarna bepaald hij een cijfer waarbij hij inzet, vooruitgang en het niveau zelf meeneemt in zijn beoordeling. Ik denk dat dit een erg goede manier is, en scholen hier wat meer op moeten richten.
Ik ga heel eerlijk zijn, een cijfer voor gym is een goed idee, het zorgt ervoor dat je je uiterste best doet. Het is ook best eerlijk eigenlijk, want het is net zoals elk ander vak, je bent er goed in of niet.
In mijn ogen is het onderverdelen van een groep in "goede bewegers" en "betere bewegers" misschien nog wel stigmatiserender dan het geven van cijfers: leerlingen weten drommels goed wat het betekent als je wordt ingedeeld bij een van die twee groepen. Kun je trouwens ook van de ene groep naar de andere worden overgezet?
Ten eerste: Niet iedereen heeft dezelfde materialen, ten tweede: Alle kinderen die niks kunnen krijgen bij ons altijd een laag cijfer. Ik had nog nooit geweten dat dit zo zat eigenlijk 😅
10:34 Ik ben door twee maanden te vroeg geboorte motorisch minder en heb minder spierkracht maar, mijn inzet voor gym ging altijd over de honderd procent heen. Één van mijn leraren heeft echt aan mijn zelfvertrouwen bijgedragen door mij altijd een zeven te geven.
1:25 @juliandekkerr hahah
bij ons op school krijg je er geen cijfer voor. wij krijgen (voor de cultuurvakken: muziek, drama, sport en bewegen en beeldende vorming) een letter: O,V,G. uiteindelijk mag je maximaal 1 O staan voor een kunstvak. maar het is nogal moeilijk om voor muziek, drama en S&B een O te halen.
Ik had op mijn middelbare school altijd een hekel aan LO (Lichaamlijke Opvoeding) maar we konden nooit lage cijfers krijgen... we konden een 5 als laagste cijfer krijgen. Als je dus bij iets gewoon letterlijk minimaal mee deed kreeg je een 5😂 maar ik had ook wel veel meiden in de klas die elke week “ongesteld” waren en nooit mee deden en ook veel van die jongens die elke les wouden voetballen en ik heb zelf een hekel aan voetbal en als het echt elke les voor 2 maanden voetbal is dan is het ook kut. Ook hadden wij veel dingen met opdrukken of buikspier oefeneningen en rek en strek shit en ik vond het echt verschrikkelijk. En dan die ene les dat we iets leuks deden bijvoorbeeld batminton werd het verneukt omdat ik van die kleuters hadden die dan iets kapot maakte en dan vervolgens werd de hele klas benadeeld😂 kortom ik had een hekel aan LO en ik vind bewegen wel leuk maar het waren gewoon geen leuke lessen met geen leuke klas en dan een stomme docent die elke week het zelfde deed omdat er maar naar 10 mensen werd geluisterd
Ik heb een slechte moriek en een slecht evenwicht. Later kwamen we erachter dat ik autisme heb.
Nu ik terugkijk vind ik het heel erg dat gewoon alles van mij verwacht werd. Het was heus wel zichtbaar dat ik dingen niet kon 😖
Je moet toch gewoon worden beoordeeld op hoe goed je bent, sommige mensen zijn goed in sport en sommige in wiskunde
Je hebt ook theoretische niveaus (kader, mavo, havo enz enz) waarom dit ook niet doen voor sporten? Ik zie daar geen problemen in.
Tevens denk ik dat het een combo van moet zijn. Gedeelte inzet en gedeelte prestatie. Gewoon 50/50 ofzo.
maar dan moet je bij havo hoge niveau sporten.
@@robinhood791 dat zou niet werken omdat je dan ook op elke school elk niveau moet testen en dan die mensen in aparte niveaus moet zetten, keiveel gedoe
ja maar als je al niet dik bent ben je al gauw beter en zeker op voldoende want het doel van gym is dat gemmidelde leerling niiet moddervet wordt
Respect voor iedereen opbouwen. Niet concurreren, maar bewegen en iemand nooit BEOORDELEN !
Ik merk ook wel dat sommige gymdocenten je expres treiteren. Zoals een 5.4 geven voor een gym onderdeel.
Zelfs als je inzet toont, spullen bij je hebt en of je niet loopt te klieren.
(hier is 5.5 voldoende)
Ik werd nooit gekozen bij gym. Mijn gym docent zei ooit tegen me het maakt niet uit in welk team je komt je bent toch nutteloos. Gym heeft mij hele erge angst gegeven. De nacht voordat ik gym zou hebben kon ik al niet slapen. Het idee dat iedereen me weer zou uitlachen ik weer vernedert zou worden ik weer als laatste gekozen zou worden... Heeft er allemaal voor gezorgd dat ik nu een hekel heb aan sporten in het algemeen. Ik haat elke sport door de gym lessen op school. Aan elke sport heb ik gewoon zulke slechte herinneringen.
Ik vind het echt super oneerlijk laats had ik nog voor gym volleyball een 4,5 gekregen omdat ik "me niet inzette en mn best deed" en mensen komen zovaak telaat bij gym en moeten de volgende dag half 9 op school komen (we beginnen elke dag 9) terwijl als je bij normale lessen telaat komt hoef je de volgende dag niet eens natekomen echt waar zeg, en vorige week had mn broertje buitengym van hetzelfde docent en zaten ze gw op het speeltuintje en wou de mvr het niet belde ze vervolgens gw de politie op een stel leerlingen van haar echt omgekeerde wereld bij de vrouw...
"Op andere vaken krieg je ook cijfers, dus zou het voor gym ook zo moeten zij"
Ik denk dat ook in andere vaken te veel waard op cijfers gelegt word. Op mijn basisschool hadden we vier jaar lang helemaal geen cijfers, en ik denk dat ik er meer geleerd heb omdat ik leren wilde dat ik zou geleerd hebben omdat ik bamg voor een slechte cijfer zou geweest zijn. We hadden ook leeftijd-gemengte onderwijs in veel vakken (alles behalve Duits en Wiskunde was ten minste twee jaaren samen) dus was zitten blijven niet echt een ding, we hebben gewoon op onze eigen niveau gewerkt.
(Als mijn Nederlands raar klingt is dit omdat ik Duits ben en de taal nog aan het leeren ben)
ik heb een vraag. In de 3de moet je een salto kunnen, maar ik druft dat niet. Kunnen ze je dan dwingen omdat het wel een onderdeel is
Waarom stellen we niet het volgende voor: in plaats van gymles, EHBO les. Zou wel handig zijn als ik weet hoe ik een AED moet bedienen of wat ik moet doen als er een spijker door mijn hand heen gaat ofzo.
Nee lol. EHBO is fucking saai. Gym is eindelijk iets lauws op school
Bij mij op school krijg je 5 punten voor inzet, die gaan omlaag als je te laat komt of als je je kleding bent vergeten, en 5 punten voor hoe goed je het kan. Je krijgt daar standaard 1 punt voor tenzij je echt heel slecht bent maar dat is onmogelijk. Je begint dus sws met een 6 en al kan je het een klein beetje heb je al een mooie 7.
Ik snap dit helemaal, ik heb de coupertest gedaan, en heb astma. Ik heb me kapot gerent voor een 6 en dan zit er ook nog eens verschil tussen als je een meisje of een jongen bent
Goed punt van discussie, want het becijferen van dingen zorgt ervoor dat de intrinsieke motivatie verdwijnt, terwijl je eigenlijk juist wil dat de kinderen iets vinden wat ze zélf leuk vinden om te doen en dit ook blíjven doen (en daar is die intrinsieke motivatie voor nodig). Anders doen ze het alleen wanneer ze er een cijfer voor krijgen, en daarna niet meer.
00:48 andere scholieren mogen binnen gymmen omdat het regent????????? wij moesten gewoon buiten rennen in school t-shirts in de regen terwijl onze docent onder een afdakje stond met een winterjas aan smfh
Lekker dan 😖
Wij ook
Wij lekker niet ha
Wat dan vooral vervelend is, met verspringen en hebt kleine benen, kom je niet ver, daardoor krijg je van de 5 punten maar een punt.
Dan krijg je iets hoger door inzet. Maar dan kan je alsnog maar lage cijfers halen en gym telt wel mee voor je eindexamen
Op het MBO moet je een bepaald aantal uren lichaamsbeweging halen voor vitaal burgerschap. Bij ons krijg je clinics die een bepaalde tijd duren waardoor je niet je hele opleiding lang gym krijgt.
Bij turnen is er een vastgesteld criterium (bijv. 5 sec handstand met hulp = 6). Waarom wordt voetbal dan op inzet becijferd? Dus niet bijv. 5 wedstrijden gewonnen = 8. Er zitten meer meisjes op turnen en meer jongens op voetbal. Dit is zeer oneerlijk!!!
Wij moeten onszelf beoordelen, en ik geef mezelf altijd een 7,5.
bruh😂✊
same hahahah
Esther Kleermaker waarom niet gewoon een 10
@@iroh7374 omdat ik niet wil weten wat de consequenties zijn:)
Ik zit daar op school en doe dat ook gewoon 😂😅
Ik moest een handstand doen voor een cijfer. Ik vind het zo eng, maar het moest. Bij mij beoordelen ze op hoe je het doet, maar ook de inzet, en de vooruitgang. Mijn docent vond dat ik niet genoeg vooruitgang heb laten zien. Ik moest het dus doen. IK wou het echt niet, maar ik had geen keuze. Toch dwong mijn docent me. IK heb een 6. Ik snap wel dat er cijfers worden gegeven. Maar sommige onderdelen niet helemaal. Voor turnen vind ik dat er geen cijfer gegeven hoeft te worden.
Als je voor een toets je best doet en je kan het vak alsnog niet, dan haal je ook een laag cijfer. is het dan nog steeds niet eerlijk?
True maar meeste van dat soort vakken kan je laten vallen. Ik vind dat LO een keuzevak moeten maken.
@Bas Maessen maar ik controle over mijn lichaam en hoe vaak ik sport ik vind dat niemand je mag pushen
@@amaniibrahim5599 dan sport je toch lekker niet, haal je alleen lage cijfers voor gym ;) zo werkt het ook met leren voor andere vakken
@@NoahNoOpJeFeestje Dan doe ik het niet hè
@Bas Maessen hoezo is dat een jongens/meiden ding? Toen mijn docent vroeg wie er wel en niet sportte was het aantal jongens en meisjes gewoon gelijk.
Bij gym zijn er nog meetbare dingen, niks is zo arbitrair is handvaardigheid of kunst maar op de een of andere manier heb ik altijd het gevoel dat mensen die niet goed zijn in gym dit kunnen compenseren met kunst
"beetje billen kijken" wat een legend
Ik was het type dat altijd onvoldoendes kreeg voor gym en werd uitgelachen omdat ik niks kon en ik ben uiteindelijk gewoon niet meer komen opdagen omdat het me alleen slecht liet voelen. Ik snap niet waarom er cijfers gegeven worden voor gym als het doel toch voornamelijk is om jongeren meer te laten bewegen, want de jongeren die sowieso al weinig bewegen zullen degenen zijn die lage cijfers krijgen, wat alleen maar demotiverend werkt.
Als je bij ons een onvoldoende staat voor gym moet je blijven zitten 😂🤷🏽♀️
SERIEUS
Ja bij mij op school ook.
Same
Als dat bij mij zou gebeuren ik doen een klacht in bij de school ik scheld tegen de rector en ga maa reen school die ik leuk vind (ben uitgeloot)
Tis denk niet de bedoeling is dat je blijft zitten maar dat je nodig iets aan gym moet gaan doen!🤣🙈
Mijn docent geeft bij elk onderdeel punten van 1-20 voor inzet, doorzettingsvermogen en hoe goed je ergens in bent, dat heb je voor een aantal keer, dan rekenen ze dat op een of andere manier uit en dan heb je je cijfer, je hebt dus niet voor alles een apart cijfer maar voor alles 1
Haha m’n gymdocent is geïnterviewd
Ik heb een syndroom (hms) waardoor ik heel veel moeite heb met sporten. Ik doe altijd meer dan mijn best en ik push mezelf soms zelfs te ver voor bijvoorbeeld piepjestesten waardoor ik de rest van de week last heb van mijn knieën en enkels voor een dikke onvoldoende. En ik ben zeker niet de eenigste die dit altijd heeft. En dit is bij elke sport. In mijn mening vind ik dat we geen punten hoeven voor gym.
'Een cijfer is handiger, omdat je dan ziet wat je fout doet.'
Nou, leg mij maar eens uit wat een zes zegt over wat ik fout doe bij trampolinespringen. Dat is toch een argument van nul komma nul? Een cijfer is gebaseerd op een schaal van tien en zegt nog niets over mijn techniek, inzet of mijn algehele kunnen. Als je een zes vertaald naar goed, voldoende of onvoldoende, wordt het een voldoende. Nou, dat zegt toch net zo weinig over wat ik fout doe bij een bepaald onderdeel?
Op het hbo krijg je al een voldoende voor je inzet en aanwezigheid. Prima toch
@@halimam4583 Ik heb verder totaal geen commentaar op de manier van beoordelen, het kan me ook niet bepaald meer interesseren omdat ik er zelf toch niets meer mee te maken heb, maar ik vond de manier van beargumenteren van deze jongen nogal bijzonder, aangezien het echt totaal uit de lucht gegrepen is.
Mijn gym docent gaf me een keer een 6 op mijn rapport omdat hij de cijfers kwijt was geraakt. Ik had mijn eigen cijfers bijgehouden en had een 9 op mijn rapport moeten hebben. Kon de school niet boeien want “het is maar gym” dus hebben ze gewoon niet veranderd :)
Ben het in principe er mee eens dat gym geen invloed zou moeten hebben op overgaan, maar het argument dat je geen slecht cijfer zou moeten krijgen omdat je je best doet klopt niet helemaal imo. Ik doe vaak kapot hard mijn best voor wiskunde om een 4 of 5 te kunnen halen, terwijl anderen niets doen en zo een 9 binnen slepen. Hier beoordelen we toch ook niet op hoe veel je je best doet??
Je hebt ook theoretische niveaus (kader, mavo, havo enz enz) waarom dit ook niet doen voor sporten? Ik zie daar geen problemen in. Dan is het hetzelfde als met elk ander vak :)
@@robinhood791 dan krijg je dus niveau verschillen per vak. Ook niet een verkeerd idee, dat je je natuurkunde op VWO kunt halen en dan je economie bijvoorbeeld op MAVO niveau
@@rubenyoranpc er is al niveau verschil voor de theorie, maar niet voor sport. Sport is op alle niveaus het zelfde. Theorie niet.
Ik vind dat je ze niet moet oordelen over gym. De bedoeling is om bewegen leuk te gaan vinden als stimulans niet om erachter te komen wie profvoetballer kan worden.
Wij werden altijd beoordelt op prestatie, samenwerking én inzet.
slecht.
Nog nooit zoveel zijkers gezien over fk gym, ben er van overtuigd dat als je je best doet het ook voor een groot deel goed is , ma we krijgen met dit gedoe straks niet eens gym meer op school omdat niemand meer “eerlijk kan gymmen”
Ik krijg alleen een onvoldoende of voldoende
Als ik niet zo’n aanleg heb voor taal, goed me best doe in de Duits les, maar daar buiten er niks aan doe en vervolgens een onvoldoende haal op de toets is dat toch volledig terecht?
Gym is een belangrijker vak dan vele denken. In deze les leren de leerlingen kennis maken met de bewegingscultuur. Door kennis te maken met de bewegingscultuur is het mogelijk om de leerlingen sneller deel te laten nemen aan een sportclub. Tevens bewegen leerlingen steeds minder en hierdoor worden ze dik. De gymles is toch een bewegingsuur voor ze wat alleen maar goed is voor de gezondheid. Punten koppelen aan de gym? Mhm lastig. Kijk dan naar inzicht en de spellen van de sporten en kijk eens naar regulering. Leerlingen scheidsrechters en hoe werken ze samen?
Ik zat van mijn 8e tot eind middelbare op dezelfde sport. Daarbij deed ik al voor school aan bepaalde sporten.
Gym op school is meer bedoeld om even de energie kwijt te kunnen. Maar als je net 9 km gefietst hebt en je terug honger hebt, ga je geen top prestatie kunnen leveren. Een kind dat naar school kan wandelen komt dan veel fitter in de les en kan een hoger cijfer krijgen.
Door gym op de middelbare school ben ik alleen maar keihard afgeknapt op lichaamsbeweging. Ik was bij gym nooit ergens goed in en werd daarom gepest. Pas als volwassene heb ik zelf ontdekt dat sport ook leuk en fijn kan zijn toen ik eindelijk na vele jaren een sportschool in durfde te gaan.
Niemand moet zijn jaar toch overdoen als ie enkel gebuisd is voor gym? Dus dan maken die punten toch niets uit, lijkt me
2:44 ik snap niet zo goed waarom jullie al die formulieren hebben uitgedraaid. Tegenwoordig kan je dit soort formulieren heel overzichtelijk bekijken op je laptop, tablet of telefoon. Dit is gewoon rond uit zonde van het papier. Ik heb stiekem nog de hoop dat het allemaal blanko velletjes waren en ze gewoon nog gebruikt kunnen worden, maar ik vrees van niet.
Haha, het zijn ook allemaal blanco velletjes. Want we bekijken dat natuurlijk online! Maar even om te laten zien hoeveel het is.
2:27 als je kijkt zie je dat er niks op staat🙂
2:47
Jeee, wij krijgen gewoon niks. Er staat alleen dat je het hebt gedaan. Zeer fijn!
Sorry, maar dit is toch de omgekeerde wereld?!?!
Als ik al heel goed ben ik wiskunde, dan is het toch ook niet raar dat ik waarschijnlijk een hoger cijfer krijg?
Precies
Ik zet me ook heel goed in dus ik moet gwn een 7 krijgen voor inzet
Helemaal mee eens. De kinderen worden zo kapot gepamperd.
De beste oplossing is gym niet verplicht maken.
Helemaal mee eens, tegenwoordig beginnen ze op alles kritiek te geven
Ik had op begeven moment een 4.0 gemiddeld op mijn Gym, voor de rest van mijn vakken stond ik allemaal 8+. Niet omdat ik lui was ofzo maar omdat ik een beperking aan mijn arm had, dus die 1.0 op touwklimmen was opzich wel terecht. Zeker blij dat ik er nu geen cijfer mee op krijg!
zullen wij het anders even hebben over het feit dat bij conditietesten meiden een minder strenge beoordeling hebben?
Maar ook jongere kinderen. Waarom? Omdat jongens gemiddeld langer zijn en min of meer van nature prestatieverhogende middelen in hun bloed hebben zitten vanaf hun puberteit.
is het eerlijk om te beoordelen op basis van vaardigheid in andere schoolvakken?
Wie werd er vroeger ook als laatst gekozen met gym 🙋🏼♀️
Tijd om beter te worden in sporten
@@svenosnl3411 heb geen tijd
@@annashekhter419 zuur dan niet
Hoor je mij zeuren?
@Isaak V kneus
Ik heb dislexie en ben dus heel slecht in wiskunde en rekenen ik haal altijd een slecht cijfer maar doe wel me best zou daar dan ook wat aan veranderd moeten worden?!
1:28 wat een icon
Ik zit niet meer op school. Maar heb wel gymles gehad en kreeg gewoon een voldoende. Ik kon niet alles even goed vanwege mijn voetafwijking. Zoals rennen, ik was de langzaamste van de klas. Ik speel LG-hockey en daar moet je soms snel zijn maar hoeft niet. Cijfers vind ik minder belangrijk bij gymles. Deed mijn best altijd.
Kun je een uitgezocht doen over vakken op school die niet echt belangrijk zijn in het latere leven
De helft van wat we leren bij NL
@@ImOnlyAGoat nee? Van mijn logica lol. Ik kijk die (legendarische) show niet
10:10 ik ben goed in trefbal maar nog nooit een cijfer voor gekregen en waarom krijg je geen onvoldoende meer voor gym kan dat dan ook voor Frans
Bij ons krijg je nooit hoger dan een 7 zelfs als je alles goed doet. Ze vinden altijd wel iets waardoor je cijfer omlaag gaat.
Wij zijn een freerunning school en geven les aan 1700 kinderen per week! Lastig om de freerunners een cijfer te geven, maar hebben inmiddels de oplossing. Ook nog eens in een modern jasje. We gaan graag het gesprek met jullie aan!
Als je oprecht je best doet verdien je gewoon een goed cijfer. Bij mij op school hadden we bij LO-2 alleen cijfers gebasseerd op inzet.
6:20 dit is toch treurig. gym heet op sommige middelbare scholen lichamelijke opvoeding en dat lijkt mij meer op z'n plaats. wat educatie krijgen over wat overgewicht met je lichaam doet en wat het effect is van bewegen. er zijn zoveel kinderen te dik in Nederland dat gym eigenlijk een van de allerbelangrijkste vakken zou moeten zijn.
Maar er zijn toch ook mensen met meer en minder talent voor wiskunde. En daar word je toch ook niet beoordeeld op inzet
“Er zijn veel belangrijkere vakken zoals Engels” @6:10 heeft toevallig overgewicht 😅
Hoe weet je dat hij overgewicht heeft ??
@@amaniibrahim5599 dat kun je zien
@@amaniibrahim5599 en dat is niet rot bedoeld
@@mofromupside2573 dus jij weet zeker het gemiddelde van wat hij weegt en wat hij moet wegen
Het is wel waar hij was wel dik en klein maakt niks uit maar is wel waar
K vraag me af wrm meisjes uit mn klas hoger hebben altijd miss doen ze altijd extra gym als ze soms na de les met se docent nog even “bijles” krijgen
Nee maar dat komt omdat hun lichaamsbouw verschillend is, daarom krijgen meisjes altijd een iets hoger punt.
Pov: ik heb dyscalculie en heb een wiskunde tentamen. Doe in de les hard mn best en haal uiteindelijk een onvoldoende. Ik word daar toch ook op mijn resultaat beoordeelt? Eens dat gym als een handelingsonderdeel gezien kan gaan worden of dat er een beoordeling als goed, voldoende of onvoldoende gegeven kan worden. Gym/bewegen is essentieel voor de ontwikkeling van een persoon. Vind dit een beetje een onzinnig artikel. Als je niet goed in gym bent, zet je 1x per week in om 1/1,5 uur te sporten en je hebt echt wel een voldoende.
onvoldoende= geen inzet + laag niveau
voldoende= wel inzet + laag niveau / geen inzet + hoog niveau
goed= wel inzet + hoog niveau
Ze moeten alleen maar naar inzet kijken. Met dit systeem wordt je alsnog gestraft omdat je geen talent hebt, want dan moet je dat compenseren
@@joost1453 nee, als je je best doet haal je altijd een voldoende. en als je je best doet word je vanzelf beter.
Gewoon toetsen op 80% prestatie en 20% inzet (helpen klaarzetten, opruimen, niet aan de kant zitten enz.). Je kan niet overal goed in zijn. De ene is niet goed in wiskunde en de ander in gym. Het is niet erg om ergens een onvoldoende voor te hebben. Dat hoort bij het leven
Heeey broo jij hier
Vanaf nu voor elk vak als je je best doet en aanwezig bent krijg je een voldoende, goed plan!
Op school wordt je voorbereid op een vervolgopleiding, niet op een (top)sportcarrière. Het doel van de vakken op school, behalve gym, is kennis en vaardigheden opdoen. Daarbij wordt je, terecht, afgerekend op resultaat. Het doel van gym is even lekker bewegen tussen de lessen door. Afrekenen op resultaat is dus niet zo belangrijk en werkt juist demotiverend.
Dit is misschien een verkeerde observatie, maar in de video en wat ik persoonlijk opval is dat mensen die vaak dikker zijn en meer moeiten met sporten hebben er tegen het zogenoemde oneerlijke cijfers, ze zien het vaak ook als oneerlijk en nadelig dat ze iets moeten doen om een goed cijfer te krijgen. Mensen die vaak slanker zijn en een betere conditie hebben zien het juist als een motiverende factor om beter mee te doen en te presteren.
'N beetje billen kijken? En dit wordt dan gewoon uitgezonden? Ik als man zijnde vind het verschrikkelijk dat er op deze manier over vrouwen word gepraat ik vind het afschuwelijk dat jullie dit dan ook nog eens echt online gooien alsof het heel normaal is
Het is een puber joch die dat zegt. Maak je niet zo druk ;)
ach man zeur niet zo. deed jij toch ook wel is vroeger man zeurpiet
Simp
Hahaha gast janken man
SIMP
Hoi ik heb een vraag waarom moet je wegen bij de peipjes test