🚨Ningún estudiante ha contestado bien esta pregunta en 2024 | SPOILER: Aparece el número de D1OS
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- Опубліковано 14 січ 2023
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Aqui el profesor no dice ni una sola palabra con respecto a la variante de signo negativo en la fórmula general para la ecuación cuadrática. Es decir que por ser ecuación cuadrática deben de haber dos soluciónes o que es lo mismo dos valores para la variable "x".
@@user-or6wh4og5n Ni siquiera está planteada. Simplemente el profesor toma como solamente una y exclusiva solucion.
@@elnicarus2011 se da por entendido que la solución negativa de u no es valida pues u=(3/2)^x>0
Con tal de que un número funcione siendo como x, está bien.
Yo lo hice dividiendo por 6^x a ambos miembros y llegué a: x = log_2/3 ( (√5 - 1)/2 )
Si bien es una expresión distinta a la del vídeo, tiene exactamente el mismo valor numérico "1.1868..."
Yo acabo de llegar al mismo resultado del tuyo pero me asusté cuando en el vídeo salió otro resultado
@@dubanfelipeguerrerogonzalez Si aplicas la propiedad de cambio de base al resultado que nos dio, llegarás al resultado del vídeo.
Tu respuesta es incorrecta, lo que escribiste es falso.
@@franciscopichalcerda3374 En realidad si es correcta
log ((√5 - 1)/2) = 1.1868
2/3
@@dubanfelipeguerrerogonzalez es el mismo pero aproximado
Realmente todo lo que se hace en este vídeo son cosas de secundaria, la única complejidad que tiene el ejercicio es pillar que tienes que usar absolutamente todo lo que sabes. Mi profesora de matemáticas decía que las matemáticas son como un juego de cartas, tienes muchas y lo único que tienes que hacer es saber cuándo usarlas. Siento que este ejercicio es exactamente eso.
Quiero continuar mis estudios, llegué nomàs al 4 semester de prepa, tengo 60 años y me fascinan los números , me puede ayudar con un consejo? Soy Héctor Hernàndez y vivo en Los Angeles CA, gracias por sus videos
Maestro es un genio felicidades
Súper hermoso gracias 🍅
Man mi examen de ingreso a ingeniería simplemente llevaba de temas: razones trigonométricas, sistemas de fuerza, función lineal, cuadrática y polinomica más sistema de ecuaciones.
Imagínate, si la mitad de ingresantes sufrió con temas elementales, como hubiera sido si ponían esto.
Ya me llamo la atención el numero áureo, espero el video de explicacion😊
Enhorabuena por tus víedos Nicolós!
Gracias maestro.
Magníficas explicaciones, muchas gracias!!! Y si, me encantaría saber sobre “el número de Dios”
Gracias a ti! Muy pronto
Que bella eres Lucía...💞...desde 🇨🇱...con amor...
Debes justificar que tomas la rama positiva de la raíz debido a que luego vas a aplicar un logaritmo y por tanto si tomas la rama negativa la solución no está definida. Es importante que lo recalque porque el en video parece que tomas la rama positiva por ser el número áureo y ya y no por la razón correspondiente, saludos.
Genial profe, haz más ejercicios así, también sobre el chicarronera que no me se xd y sobre el número Dios jsjs me pareció muy interesante las clases.
Gracias!
Buenas noches,
Si por favor haz un vídeo hablando del número de Dios, me encantaría verlo. Me ha fascinado este vídeo. Muchas gracias😃
Muchas gracias, llegará más pronto que tarde :D
me salió logaritmo en base 2/3 de raiz de 5 -1 entre 2, haré el examen de admision de uni pero ahí no permiten calculadora científica, solo calculadora estándar, como maximo tiene raiz cuadrada
Hola Profe: Te cuento que lo resolví de esta manera. El lado derecho lo eleve al cuadrado y lo pase al lado izquierdo. Al final se consigue el mismo cambio de variable, pero la ecuacion es:
u2+u-1=0 y el resultado sale con -1 no +1. Haciendo la sustitución en la ec. principal, se igualan los dos miembros. Gracias muy buen problema.
Muy interesante! Saludos!
Me perdí desde el cambio de variable. Pero pienso que solo es cuestión de desempolvar los libros de baldor, hace tanto que no practico las matemáticas. Creo que ahora sin la presión de las evaluaciones ya no las odio tanto es más me parecen interesantes y entretenida.
Muy lindo cómo narras la resolución, pero debiste aclarar que el resultado que das es solo una aproximación!
Hola Profe Nicolo. En su clase lo que mas me interesa saber es eso de que ya ustedes lo Saben y que hasta los de 1ra. Clase, según usted lo saben.
Si logro seguirlo Profe, Entonces nunca saldre de 1ra. Clase.
Tengo entendido que en mathematic todo No es resolver un problema, sino saber como lo resolvisteis.
gracias profe
Gracias por comentar
UD tiene pizarra,muy didáctico,saludos de Perú
Gracias, saludos
Hola Profesor.... Hablo desde Brasil y estoy suscrito a su canal de UA-cam. Por favor, ¿cómo resuelvo los siguientes ejercicios SIN CALCULADORA? 2023^2022 O 2022^2023 ¿CUÁL ES MÁS GRANDE? ¿CÓMO RESUELVO LAS ECUACIONES FRACCIONARIAS 1/X + 2/Y = 1 y también la ECUACIÓN 2/X - 1/Y = -7/4 Si es posible, podrías grabar un VIDEO para ENSEÑARNOS?
Muchas gracias! Son ejercicios muy interesantes, haré lo posible para hacer un buen video para resolverlos.
De nuevo, gracias por la recomendación!! Saludos
@@profenicolos Muchas gracias profesor. Feliz Año Nuevo
Aaaayyyy yo me acuerdo qué esto se veía en calculo y convertir todas las y en x era todo un show. Pero espero que haga su video. Muy interesante!
Los vendedores y vendedoras de chicharrones son personas tan importantes como los genios matemáticos, o los simples profesores de álgebra. Saludos y gracias por el video.
?
muy bueno
Si 4 obreros cavan un pozo en 3 horas, Cuánto cavarán la mitad de obreros (o sea 2) en el mismo tiempo???
Buenas tardes profe.
Al sustituir por la variable "U" y escribir la ecuación ¿se elimina la x de los coeficientes?
1+ u=u2
no se elimina, se reemplaza, cuando hace el cambio de variable también incluye a la x, por eso luego a volver a reemplazar vuelve a aparecer la x, saludos
Si, profe. Hablenos sobre el numero de DIOS.
Gracias por la explicacion. Solo que no vi o no entendi que paso con el 2 del exponente 2X al sustituir (3/2)X = U
Si la condición hubiese sido para un "x" entero mayor que que 2 no habría habido solución.
Por lo menos así lo establece el teorema de Fermat
Pues a mí,que se me daban mal las matemáticas( EGB)....
Gracias dr. Pero te comento que mis padres que ni siquiera hicieron la escuela primaria, saben las tablas,lo que no puedo decir de un niño de 14 que esta en la secundaria. Espero que tus alumnos te comprendan. Para mi seria mas facil aprender las tablas.
dividí en ambos lados por 4 a la x y llegue a que x es igual a logaritmo en base 2/3 de -1 más raíz de cinco partido en 2, lo cual me da lo mismo que en el video!11!!11
Para que hubiese sido más completo el vídeo, se debió haber desarrollado el conciente de logaritmos...
Hola. Te olvidaste de considerar el negativo de baskara. Tiene + y -. Son 2 soluciones
Hola!
Como los logaritmos negativos no están determinados, no lo puse en este caso.
No obstante, vale la pena mencionarlo en todos los casos.
Saludos!
Profe, me gusta mucho la aplicación de Ipad que está utilizando podría por favor decirme como se llama para usarla, se ve muy práctica
Muchas gracias, se llama Notability :D
Son muy buenos tus videos, eres un genio 👍 saludos desde Perú 🇵🇪.
Muchisimas gracias!
No sabía que en el tec de Monterrey había rechazados por un examen de admisión. Que porcentaje de los aspirantes son rechazados?
Sí hay algunos que son rechazados.
No obstante, conviene tener un puntaje alto en el examen del Tec para ser acreedor a BECAS.
¡Saludos!
lo que llama chicharronera lleva + - ya que U esta al cuadrado, existen 2 valores para U.
Recuerda que no existen logaritmos negativos.
Un saludo
Porque no existe el ln(-1)?
Por qué se usó logaritmo natural y no solamente logaritmo?
Se puede usar cualquier logaritmo de cualquier base, la respuesta parecerá diferente pero al resolverlo dará el mismo valor. Las calculadoras resuelven logaritmos en base 10 y logaritmos neperianos, así que mejor usar uno de esos dos.
@@joseamategarcia9276: ok, gracias por la información que me deja más tranquilo
Excelente professor!!
No lo he visto pero lo más normal es aplicar logaritmos y despejar la x
Por lo menos eso se hacía en mi época
Muy bien aunque yo todavía no veo logaritmos, y entonces esa parte no la entendí bien, voy en 3ro de secundaria
Me interesa el curso de preparación puedes darme más detalles, costos, presencial o virtual
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suponía yo que si decís trucos pues su resolución de respuesta se resume en algo concreto, sencillo y corto..
pero es obvio que la respuesta cual necesitaban los chavales de la India era mostrar un proceso que constatara lo que el ejercicio te pide..
entonces en realidad, es un proceso largo con trucos para mostrar una fracción mixta la respuesta esperada..🤔😑
Explica por favor las aplicaciones del número áureo
Ya grabé el video ;)
Lo subo en cuanto lo termine de editar! Saludos
Explica la formula
Una pregunta en una ecuación de segundo grado tiene dos soluciones dónde quedó la negativa
¡Hola Guillermo!
La situación es que no existen los logaritmos negativos.
Saludos
Yo quería que u fuera igual a -1 o a -2 o a 0 . qué mal 😥🤕 porque si pasas a u al cuadrado del lado del 0 queda a -u (al cuadrado) o sea a -u(u), entonces -u(u) = -u-1 . Después pasabas una u del otro lado u quedaba dividiendo así (voy a pasar la -u) . Entonces queda u = (-u - 1)/-u . O sea toda la -u queda abajo de -u -1 . Ya me hice bolas ya olvidenlo jajajaja. (Ya regresé al mismo punto).. Bueno,tal vez u al cuno es igual a u porque u sl cuadrado por "u" da u al cubo. Jaaaaajajaja. Ya ni me acuerdo. Yaaaa no se ni qué decir. Hace mucho de esto. (De las matemáticas para mi jajaja).
X=Ln ((√5-1)/2) / Ln (2/3). U= 2^x y V= 3^x y solve cuadrátic ecuación. u^2+uv-v^2=0
Muy sencillo. No es la única manera de hacerlo. 🙂
Nadie te pregunto en todo caso sabelotodo
@@sebastianb.saezfuentes3497 y cómo lo sé todo digo las cosas como son, comprendes poco cerebro? O necesitas un gráfico? 🤷👋
@@gp9401 era sarcasmo cuando dije sabelotodo 😐. Además, no eres el centro del mundo, hay gente que recién está pasando estos contenidos, y 3ete vídeo les sirve. O que? Piensas que todo el mundo gira en torno a ti?
Me gustaría saber mas sobre el número de Dios. Espero que hagas un video sobre dicho número.
Hola Manuel!
Ese video ya lo subí al canal, lo puedes encontrar en el apartado de "videos subidos".
Saludos! Espero que lo disfrutes
este video sera en broma? no quiero insultar pero sin eso ya casi lo resolvia, y cuando vi el video solo me parecio que lo hizo mas complejo
Soy de Perú y lo hice. De San Marcos. Interesante problema.
Muchas gracias por comentar!
Un saludo
Me interesa profe video del numero de Dios gracias profe Abner de Guatemala
Aquí te lo dejo: ua-cam.com/video/X40g_Fcts3E/v-deo.html
Muchas gracias!
Me perdí al cuadrar ! 😅😂😅😂
Un profesor de matemáticas no usaría esta ecuación de segundo grado solo con el más + porque es más y menos a la vez, la U del cambio de variable tiene que tener 2 valores ± 🤦🏻♂️
Es cierto, solo que aquí lo omití porque no existe el logaritmo de un número negativo.
Saludos
Cada día para atrás en la matem@tica; y por lógica, en todo...
Faltó un menos en la fórmula chicharronera. Es +/- en la fòrmula para sacar raíces.
Estás en lo correcto, aquí solamente nos concentramos en el positivo porque no existen los logaritmos negativos.
Saludos!
Y cómo se que debo empezar dividiendo por 4 a la X???
Si divido por 6X o 9X , tambien se puede resolver??
El 4 es el único número que no es divisible entre 3.
Por ese motivo, si lo dejáramos así, sería mucho más complicado hacer el cambio de variable.
Saludos!
@@profenicolos Bueno. Lastima.que en el video no lo dijiste. Pareciera que hubieras tomado un factor aleatoriamente!
@@fortnex9972 si lo dijo. 1:29
Y la respuesta negativa ?
buen video 😊😀
gracias señor Galarga
por que en la formula cuadratica pone + en vez de -±
La fórmula cuadrática tiene ±, pero en este caso, los valores solo pueden ser positivos puesto que no existen los logaritmos negativos. Saludos :)
No creo que alguien de la India, que solamente hable hindi e inglés entienda in video en español.
La mítica ecuación cuadrática m²+m=1❤
Yo soy de la india y no puede.
Que bueno que elegí una carrera que solo lleva matemáticas en I ciclo xd
Hola, interesante video, deseo saber por qué se llama número de Dios. Muchas gracias
Disculpe profesor pero... Me puede indicar cómo elevar 4 a la 1.187
Un método podría ser mediante el logaritmo natural de 4 y el antilogaritmo de 1.187
El número de Dios, lo conocí como Número fi (en griego). Que es 1.62 aproximadamente.
número áureo:
🐌 en este animal se puede ver
Definitivamente esto no lo puede resolver un adolescente
Square root of 4, plus six elevated to cero equals 3, therefore , three is equal to the square root of 9. Easy. Seriously, it took me less than five minutes to solve it.
raios eso no me lo esperaba, aprendi algo que ni siquiera sabia existia, esto es como ver el universo en numeros.
x=0, ya que todo numero con exponente 0 es igual a 1. asi: 1+1=1.
Seguro?
La resolución del docente y de @gabrielalem123 son equivalentes. Sea cual sea el truco algebráico, se llega a la ec. cuadrática x²-x-1=0, que es la que define al número áureo, o "número de Dios" como le han llamado aqui... 😅
Es muy fácil de resolver, pero es porque había visto otro tipo de problemas similares.... El caso es que al sólo ver la ecuación, es como si te gritara, dividemeeeeeeee, dividemeeeeeeee. jajajajaja Son dos soluciones x=1,18681439 y la otra es un número imaginario que da un poco de pereza resolver. Saludos.
Tienes razón, el otro es un número imaginario ;)
Saludos!
Si eres loco , no hay solución al respecto
Aha... ¿Seguro que están todas las soluciones? SUSPENSO ABSOLUTO.
VÍDEO DEL NÚMERO ÁUREO POR FAVOR
Verdad que suena interesante?
Gracias!!
I've got a golden solution! Ln(golden ratio)/ln(3/2).
5:35 ese nombre jaja
4 elevado a la 1/2 + 6 a la 1?...
Por qué te dió solo un resultado de X, si se supone que la chicharronera da dos X?
Sí da dos, pero recuerda que no existe el logaritmo de un número negativo.
Saludos!
No explica porque utiliza la fórmula chichonera ni porque despeja la x utilizando logaritmos .... Vamos, que entiendo cómo se hace pero no porque lo hace ..... Típico de profesor de matemáticas ....
Llora más
Primero, en una ecuación de segundo grado se usa la fórmula general (chicharonera)
Segundo, Francia
Tercero, multiplicó a ambos miembros por el logaritmo natural y eso tiene sus propiedades que te recomiendo investigues
@@santiago5805 Calla robot, eso se llama razonamiento. Es fundamental que se de el por qué y su concepto, luego si se puede proceder a la práctica.
@@juanfelipejimenez7086 tienes razon no hay nada mejor que poder demostrar cada propiedad en la matemática, después si aprendes como robot no entendés ni que estas haciendo
@@santiago5805 jaksansn francia
Me gustaria que hiciera un video acerca del número de Dios, porfavor.
Lo tendré en cuenta, muchísimas gracias!!
Si me interesaría
Gracias!
Cómo va ser difícil ese ejercicio, no tomen el pelo.
Si se genera una ecuación cuadrática o de orden 2 o de segundo orden o como lo llamen en su país entonces deben existir 2 alternativas, ese es el pequeñísimo error que cometiste...... X1= (1+√5)/2 y X2= (1-√5)/2...... Al final su respuesta estaría a medias, en mi país simplemente sería una respuesta incorrecta........
Estás en lo correcto, pero no te equivoques, recuerda que no existen los logaritmos negativos.
Entre 1,18 y 1,19
I have a golden solution. Ln(golden ratio)/ln(3/2). Problems of this type are formulaic.
Here's another golden solution: 9^x + 15^x = 25^x. Ln(golden ratio)ln(5/3).
👍
Oh la la! Les logaritmes et la formule quadratique, que c'est loin! Pero muy interesante. Si me gustaría conocer el número de Dios para que pudiera llamarLe !
Gracias! Jajajaja
Y si pruebas es X=1.187, en la ecuación inicial, estas seguro que se cumple la igualdad?
Sí José, lo puedes comprobar en Symbolab!
Un saludo!
Esa fue la mano de Dios
Explica porque se llama nubeto de Dios y explique
Correcto no entendi nada y el chcicharon solo se conoce en algunos paises ydas muchas cosas por centado que sabemos equiaciones y dificniciones y mucho para un video de 9 minutos
por analisis numerico encontré que x=1.18681439 lo mismo que en el video pero con mas decimales
Amigo no es posible porque es como la fábula del cazador y la liebre no? BUENO ES ASI la liebre se aleja y el cazador no la puede alcanzar porque
la liebre avanza [1;1/2]
el cazador avanza [1/2;1/4]
bueno y asi y asi imposible mi bro
ese 9^x es mayor a CUALQUIER SUMA DE 4^x+6^x
si fuera mayor la suma se cruzarian las funciones, lineas,rectas;parabolas y te daria uno o varios resultados, quien sabe,
NADA BRO ESO 😃👋✌️
Con todo respeto quiero preguntarle porqué redondea usted el resultado de 1 + raiz de 5 a igual a 3 cuando raiz de 5 es 2,23? La cualidad principal de las matemáticas es su precisión y aquí ésta se pierde. Gracias.
Hola David, me puedes señalar el minuto en el que esto sucede? Hace tiempo que hice este video y no recuerdo. Saludos!
De cualquier manera, hay que diferenciar entre lo preciso y lo exacto. Es, en todo caso, preciso, mas no exacto. Saludos!
Se resuelve como una de segundo grado.