Vorlesung für alle - Neurodiversität
Вставка
- Опубліковано 11 тра 2023
- Neurodiversität - anders, aber völlig richtig im Kopf
Prof. Dr. habil. André Frank Zimpel
„Immer stellen wir fest […], dass wir Menschen haben, die einen anderen Bezug zur Welt herstellen“. Bei dieser Veranstaltung aus der Reihe „Vorlesung für alle“ der Universität Hamburg geht es um Neurodiversität und ihre immensen Potenziale für unsere Gesellschaft. Aber auch darum, dass es unserem Bildungssystem häufig schwerfällt, diese Diversität zu berücksichtigen.
Die Vorlesung wurde am 03.04.2023 im Dialoghaus von Prof. Dr. André Frank Zimpel gehalten. Zimpel ist Professor mit dem Schwerpunkt „Lernen und Entwicklung“ an der Universität Hamburg und leitet das Zentrum für Neurodiversitätsforschung (ZNDF) Hamburg/Eppendorf. Die kostenlose und regelmäßige Veranstaltungsreihe „Vorlesung für alle“ ist ein Projekt im Rahmen der Exzellenzstrategie der Universität Hamburg, das - zusammen mit zahlreichen weiteren Formaten - den Dialog mit der Öffentlichkeit und die Öffnung der Universität in die Stadt stärkt. Die Reihe wird gefördert durch die Joachim Herz Stiftung.
www.uni-hamburg.de/wissen-fuer-alle.html
www.uni-hamburg.de - Наука та технологія
Was für ein sympathischer Mensch und ein sehr informativer Vortrag! Danke 😊
Ein toller Vortrag, gut verständlich ! Ein überaus sympathischer Mensch und so wertschätzend!
Wäre eine schöne Welt, in der Kinder ihre Art der Denkweise erforschen und weiterentwickeln dürfen. Es gibt mehr als Richtig und Falsch. Insbesondere, wenn wir nicht jährlich eigentlich begabte junge Menschen abhängen wollen.
Unfassbar guter Vortrag.
Ich bin Autistin & denke in Bildern. In Mathe hatte ich eine 5, weil mein Lösungsweg stets nicht anerkannt wurde. Man wollte mich in das vor-konstruierte System reinpressen. Hab durch viele Umwege dennoch studiert. Stichwort - Neurodiversität.
Mein Behinderungsgrad wurde übrigens auf 80-100% eingeschätzt.
Bei den IQ Tests schwankte mein Wert zwischen 115 & 135..hätte gern gewusst was nun richtig ist.
Best regards 😎🖖🏼
Die Frage hatte ich auch mal gestellt und habe als Antwort bekommen das man immer den höchsten Wert nimmt. Begründung war, das man durchaus einen schlechten Tag haben kann und daher nicht das komplette Potenzial ausschöpfen kann. Anders kann man Intelligenz aber schlecht in solchen Tests vortäuschen.
@@ramona8584 Danke für die Antwort.
Eine tolle Erkenntis!!!
Sehr interessant hoffe die Schule in Deutschland wird weiter revolutioniert und sensibler.
Solange so oder so alle zur Schule gehen müssen, weil es die Schulpflicht, die praktisch eine #Schulgebäudeanwesenheitspflicht ist, gibt, wird sich leider nicht viel ändern, weil es keinen Anreiz für Veränderungen gibt.
Jeder für sich wie zu Coronazeit war ja super für Kinder oder wie
Sehr interessant, gut verständlich & enorm wertschätzend. Herzlichen Dank für diese bereichernden 120Min. . Ich habe viel Neues gelernt & inspirierende Denkanstösse erhalten.
120 min 😊
Bei dem turmbauexperiment ist mir bei Zugabe von Dienstag und Donnerstag aufgefallen, dass diese im korrekten rythmus sprachen.
Rhythmus ist ein Grundgerüst, bringt Ordnung. und kann bei Unsicherheit halt geben.
Auch viele die schwerere arbeiten vollbrachten wo mehrere variablen mit bei waren sangen Lieder. Ein Turm zu bauen aus vielen Scheiben ist solch eine Arbeit. Rechenleistung.
lebendig, authentisch, amüsant, wunderbar verständlich vorgetragen! Danke :)
aber dieses scheiß gendern geht mir auf die eier. er sabotiert doch dass das thema neurodiversität und sorgt mit dafür, dass es ablehnung erfährt. mal überlegen was daraus wird wenn die AFD gewählt wird. dann ist absolut schluss mit lustig! man wird die, im zuge der aktuellen great reset -entwicklungen bis dahin eingefühtren themen und technologieen genauso gegen die hiesige bevölkerung einsetzen wie die jetzige grüne gaga -regierung. und am vorläufigen ende wartet ein möglicher bürgerkrieg. weitblickende grüsse!
So ein toller Vortrag. Vielen Dank dafür!
Wunderbar, herzlich & breit gefächert dargeboten - von Herzen Dankeschön!
Wow, toller Vortrag! Bitte mehr davon :)
Danke hierfür. Dies erklärt sehr vieles.
Frage: Was mir bereits beim Thema Hochbegabung aufgefallen ist und andere auch erwähnen - warum wird "nur" für Kinder & Jugendliche geforscht? Und nicht auch in die Förderung von Erwachsenen gegangen? Falls meine Wahrnehmung keinem BIAS unterliegt?
Wahnsinnig informativ 🎉
Wertvolle Wissenschaft 💚
Das ist die Aufgabe der Wissenschaft, herauszufinden, wie es richtig geht; und dann mMn die Aufgabe der Politik, herauszufinden, wie man das am besten umsetzen könnte. Danke für die klaren Worte. Generell ein ganz neuer Blickwinkel für mich auf Neurodiversität und ich sehe jetzt mein eigenes AuDHS wiedermal anders :))
Wunderschön. Vielen Dank ❤
Danke für diesen Vortrag! ❤
Das sollte Basiswissen für alle Lehrenden und pädagogisch Wirkenden sein.
Plädoyer für das Anerkennen der Normalität der vermuteten Andetsartigkeit. Wichtige Infos für die im Allgemeinen als Normal Betitelten.
Vielen lieben Dank für dieses schöne Video Vortrag !! Intelligent und interessant and educational !! Super cool !!
Greetings from California … ich wünsche euch allen gute Gesundheit , Erfolg und Freude !! Much Love ✌️😎💕
Must an international student know dutch before he can be admitted?
Ich habe den Vortrag bei "Deutschlandfunk Hörsaal" gehört. Und aus ganzem Herzen: Vielen Dank! Ich habe ADHS, und habe mich in dem Teil sehr wieder gefunden. Aber auch ist 8+7 für mich 15, weil die 7 sich 180° (gegen den Uhrzeigersinn) dreht, dann mit der 8 im oberen Kreis überlappt und die Zahlen gemeinsam nach rechts kippen. Kann ich in meinem Umfeld niemandem erzählen!
8+7=15 ist absolut richtig
Ich denke, dass klingt, wie wenn das Gehirn quasi bildhaft die Lösung darstellt, indem es die Summanden zusammen morphen lässt. Der Rechenweg bleibt hier für das Bewusstsein unsichtbar. Das ist im Alltag egal, wenn aber feste Rechenwege aufgezeigt werden sollen, das ist das schwer. Mein Sohn hat, wenn ich Mathe mit ihm geübt habe, immer sofort die Lösung genannt. Er sah sie einfach vor sich. Der Weg dahin war nicht zugänglich. Das Ergebnis aber richtig.
Super! 👍
Hello. Are you a student of this institution? If yes, I would like to ask you some questions.
Jetzt fühle ich mich deutlich bestätigt, in dem, was ich schon ahnte: Ich bin in vielen Bereichen nicht neurotypisch. Ich konnte mir bei Minute 59 beispielsweise alle Zahlen merken, im Alltag bin ich aber leider sehr vergesslich und komme mir daher oft dumm vor und wirke wahrscheinlich auch so auf andere. Ich habe den Verdacht, dass ich ADS habe
hehe ich kann mir lieder komplett merken nach einmal hörn aber meine hausnumer net behalten. ich hielt das immer für logisch, warum ballast bewahren? interessante perspektive, ich hab die neurotypischen einfach immer nur für banal gehalten:D
Selbst meine Lehrer haben sich darüber lustig gemacht wie dumm ich bin. Solamge das ich einen IQ test beim Psychologen gemacht habe. Vollkommen normaler IQ. Daher ging ich davon aus das absolut JEDER auf dem Gymnasium einen überdurchschnittlichen IQ haben muss. Erst später habe ich gemerkt, die anderen haben einfach nur kein ads. Es ist soooo viel mehr als "träumen".
ich hab noch nie meine unterschrift gleichaussehend hinbekommen die sieht heute noch nie gleich aus
Klasse Vortrag, neulich bei Deutschlandfunk Nova gehört 👍
Toller Vortrag! Danke 😊
Was für ein hervorragender Vortrag! Ich wünschte, alle Pädagogen würden sich mit der Materie befassen! Tausend Dank!
Sehr interessantes Thema und ein toller Vortrag.
Klasse! Herzlichen Dank!
super :) Merci für den tollen Vortrag!
Die Geisteswissenschaft sagt allerdings, das wir alle, alle Menschen, zuerst in Bildern denken, dann in Sprache. Aber auch Sprache arbeitet mit Bildern, Metaphern. Und jedes Wort hat eine Bildebene, wofür es steht. Baum steht für Baum, den realen, der als Erfahrungsbild im Gehirn abgespeichert ist, um das Wort dem Lebensweltlichen zugeordnet wird, sonst funktioniert es ja nicht, ohne geistiges Bild.
Ganz so klar abgrenzbar ist es wohl nicht.
Dennoch sehr spannend, aber eher naturwissenschaftlich. Bitte immer auch die Geisteswissenschaften befragen.
Danke ⚘️
Danke❤
damit die Kinder einen Bildungserfolg haben und sich selbst einschätzen zu können. braucht es dementsprechend wirklich neue Pädagogen und vor allem das Bewusstsein der Pädagogen, dieses in die Welt mit zu tragen. Davon sind wir noch Lichtjahre von entfernt. Dazu gehören auch schon die Erzieherinnen!!
Dazu braucht es überhaupt erstmal genug Lehrer... (Seit drei Jahren sind wir chronisch unterbesetzt)
und Schulen in denen man sich wohlfühlen kann. Und eine Klassengröße, die dem gerecht wird...
Danke für diesen Vortrag! Unglaublich interessant! Für mich wäre noch spannend, ob die Normalverteilungskurve mit der Aufmerksamkeit auch mit der Aktivität des vorderen und hinteren Vagusnerves zusammen hängt.
Soo interessant!!! 😊👏🏻❤
hoffentlich bleibt der vortrag für alle im netz
Danke.
Danke schön...gut erklärt 😊
Nach so einer Erklärung habe ich mein Leben lang gesucht. Ich war ein Matheversage. Eigentlich nicht, weil die Ergebnisse richtig waren, aber der normal rechenweg nicht dabei war. Ich konnte meiner Mathelehrerin nicht erklären wie ichnauf die Lösung kam und sehe heute noch ihren ratlosen Blick.
Super Vortrag!
ein wirklich superinteressanter Vortrag, nur die immer wieder vorkommende Gendersprache ist wirklich irritierend. Tolles Thema, das mir auch für den Alltag tatsächlich etwas bringt. Danke
Das mit den chunks erinnert mich an das erlernen sollen, des 10 Fingersystems, wo man völlig sinnlose Buchstabenkombinationen nachtippen sollte, nur weil diese auf der Tastatur beieinander liegen.
Völliger Horror für mich. Perfekt gelernt hab ich es, dann dank des ersten Internetanschlusses und Onlinechats, ohne große Mühe. Das nur kurze Zeit später.
Die Anordnung stammt aus einer Zeit der Schreibmaschinen. Es liegen immer Buchstaben nebeneinander die in der Sprache eher selten nach einander vorkommen. Damit sich die Druckbuchstaben der Maschine nicht verhacken. Die Schreibmaschinen sind nun Geschichte die Anordnung der Tasten ist deren Erbe.
Die Tastatur ist nicht intuitiv und auch nicht benutzerfreundlich.
Übrigens nutze ich das bewährte zwei-Finger-Adler-such-System 😂😂😂
@@bujakaajackin1529 Das weiß ich. Es geht mir nicht um die Anordnung der Tasten sondern die antiquierte Art der Lehre.
Sehr wertvoller Beitrag ❣️
aber der vortrag und der prof. sind herrvorglänzend vielen dank für diese schönen infos ❤
jaja, die gute alte lagrasch-formel 😂 die kommt mir auch immer dazwischen 😉 spass beiseite, hochinteressanter vortrag!🙏
ps. ich hab keine ahnung welche formel das ist oder wie man die schreibt 😉
hab auch immer das gefühl einsam zu sein
er fragt welche Farbe die Zahl Blau hat und ich hab sofort 5 gedacht!
Spaß beiseite... oder auch nicht.... er sagt aus Versehen "Millisekunden" statt "Sekunden", Publikum lacht sich geschlossen halb tot. Neurodiversität zwischen mir und mindestens 20 anderen Menchen anschaulich verdeutlicht... ob das noch jemandem aufgefallen ist?
Wann spricht man eigentlich von Menschen, und wann von Personen?
12 min und ich heule, denn genauso hab uch mein Leben lang gerechnet. Und Ja zahlen haben für mich ganz klar Farben. Zahlen haben auch "charakter" und Zahlen können sich mögen, oder auch nicht. Was zu viel tumult auf Rechenaufgabenblättern führen kann, wenn zb die 4 neben der 7 steht weil die 7 der 4 immer ein wenig hochnäsig erscheint und die 4 der 7 etwas plump.
Dazu das visuelle Bild von Zahlen das ich beim Kopfrechnen ständig mitbearveiten musste und wtf das fehr nicht allen so? WHY?
Wie kann man sich bittw eine Zahl ohne Bild, Farbe und Charakter + Stimmfarbe vorstellen? 😮
Wenn ich das richtig verstehe, musst du nicht dein denken ändern, sondern lernen damit umzugehen und es besser zu nutzen! Du brauchst also eine andere Art zu Lernen. Es ist ja nicht falsch zahlen so zu sehen.
Die Schulen und das ganze Bildungssystem sollten davon erfahren und entsprechend reagieren.
Ja, und sie werden doch nichts ändern. Denn dieses Wissen zerstört Weltbilder. Bei uns in Bayern gibt es denn auch nur einen Weg. Wo kämen wir hin, wenn wir mehr Menschen als intelligent wahrnehmen, wenn sie doch so gar nicht unserer vorgefertigten Norm entsprechen? Da würde ja jegliche Orientierung zusammenbrechen. Außerdem darf nur erfolgreich sein, wer ins System passt, denn diese Menschen sind bereit sich einzufügen. Wo kämen wir hin, wenn wir uns anderen anpassen müssten. Hier herrscht noch der Geist von FJS.
Um einen meiner Matheprofs im Mathe-Repitorium zu zitieren, nachdem er von einem Studenten darauf hingewiesen wurde, dass man eben geschilderten Prozess auch anders erklären könnte: "Dann würde es ja jeder verstehen!", was anhand seiner Mimik erkennbar ernst gemeint war.
Super Vorlesung.
Gibt es zu dem Thema der Typen der Denkenden weiterführende Literatur? Vor allem, wie man als jeweiliger Typ am besten lernt?
Also, ich höre meine Gedanken in Worte, Bilder sehe ich nicht, da ist nur buntes Rauschen. Orientierung im Raum ist z.B. denke ich ganz gut. Ansonsten ist alles irgendwie verknüpft, so eine Art räumliche Idee. Aber Erinnerungen sind bei mir eher schlecht, oder seltsam, wenn ich sagen soll, was ich kann, dann fällt mir dazu meist nicht viel ein. Wenn ich mit einem Freund geredet habe und wir um einen See gegangen sind und ich gefragt werde an einem anderen Tag, über was wir gesprochen haben, dann fällt mir das nicht ein, wenn ich mit ihm dann an einem anderen Tag wieder um den See gehe und wir an der Stelle heraus kommen, wo wir das letzte mal über das Thema gesprochen haben, dann ist das oft wieder präsent. Filme erinnere ich nicht, wenn man mich fragt, aber wenn ich den Film wieder sehe, dann kann ich meist sagen, was als nächstes passiert. Das macht die Kommunikation mit anderen Menschen schwer.
Ich frage mich schon seit Jahren, was da bei mir nicht OK ist.
LG, Sascha alias Biobics
Klingt ein bisschen nach ADHS, wo man Probleme hat gezielt die Aufmerksamkeit auf etwas zu lenken. Insgesamt gesehen funktioniert das Gehirn einwandfrei aber manchmal fühlt man sich als ob man nicht die volle Kontrolle darüber hat und muss die Tage so hinnehmen wie so kommen. Also zumindest mir geht es so ;)
Das kann ich in etwa nachvollziehen! Ich lese unheimlich viele bücher, kann mir aber nur die Handlung merken, Namen sind Schall und Rauch. Im Kopf habe ich eine Art Film den ich selbst gestaltet habe. Die Titel der Bücher oder die Schriftsteller kann ich mir nicht merken.
Doktor*innenarbeit
Hochbegabt*innen
Journalist*innendeutsch
Spannendes Thema, aber das gegendere nervt.
Jepp. Schon wenn ich die Mini Pause vor dem „-innen“ höre bekomme ich Pickel…..
Dieser Gehorsam und das Mitläufertum widerspricht dem freien Denken.
Glotisschlag, keine Pause.
So interessant das Themenfeld auch ist: Wegen der vielen SternchenInnen habe ich nach knapp zehn Minuten den Konsum dieses Videos abgebrochen.
@@moritzehs5524 Vor dem Schlag kommt zwangsläufig eine klitzekleine Pause, in der der Stimmapparat "umschaltet". Und die ist in der Realität bei Ungeübten meist noch etwas länger, als aus sprechtechnischen Gründen nötig, denn man muss ja gleichzeitig noch signalisieren, dass man absichtlich so redet. Routinierte Sprecher aus akademischen oder journalistischen Filterblasen bekommen im Schnitt kürzere Pausen hin.
Schade, wenn eine Sprechweise Sie so sehr ablenkt
Vorlesung mit Herr Bontrup pls
Die Fünf ist natürlich Grün. Genauso ist die Sieben Violett. Weiss doch jeder Elektroniker
Nee, die sieben ist gelb.😉
😊
Die ist wie sie ist. Aber wie ist sie denn?
Der Mensch ist was er ist, aber was ist er denn?
Das Universum ist was es ist, aber was ist es?
matte 5 bis zu meiner industriemechaniker ausbildung. aber immer noch sehr schwierig für mich
identitätsprobleme hab ich auch schon immer .wenn ich länger in mein gesicht schaue entsteht nach kurzer zeit das gefühl wer ist der type . ich bin hellfühlig ,aber anscheinend gibt es noch andere dingee die bei mir wirken
Naja, du kannst, wenn du dir selbst via einem Spiegel und bei passend reduzierter Beleuchtung tief in die Augen schaust, durchaus in Trance geraten und dann andere Gesichter wahrnehmen. Funktioniert auch, wenn du das mit anderen Menschen machst. Über die Zusammenhänge des Gesehenen möchte ich hier mal nicht spekulieren, weil es über die akademische Erklärbarkeit hinaus geht. Aber für mich persönlich gibt es aufgrund der Bilder und ihrer Andersartig in Abhängigkeit zur zur jeweiligen Person schon sehr eindeutige Erklärungen.
ja das sehe ich exackt genau so ,ich weis auch warum du hier nicht darauf eingehen kannst, und das ist absolut nachvollziehbar. ich will ja auch nicht das diese wundervollen informationen wieder abhanden kommen . ich bemerke bei mir auch das eine gewisse medialität sich bemerkbar macht und ich weis wie schwer es ist ein passendes gehör für diese themen zu finden die sich wissenschaftlich der sachen annähern..
vielen dank für diese ehrliche nachricht .der vortrag ist weltklasse ,und er wurde auch bereits an die schule meines sprösslings weitergeleitet...
bleib gesund lieber herr Zimpel ich bin ein groser fan von deiner arbeit .
schön das es dich gibt.
mit den freundlichsten grüsen Marco Kernberger❤@@madk9778
Fünf ist rot, ganz klar. So wie der Laut, für den der Buchstabe "m" steht 😜
Bei mir kommt das auf die Farbe vom Stift an, den ich verwende ;-)
Meine 5 ist auch blau und 2 gelb (ist ja fast gold)! Aber eine hellgrüne 4 ist ja geradezu absurd. 😂
Es ist wissenschaftlich beweisbar, dass es keine Rassen, binäre Geschlechtsverteilung, Neuronormalität, etc. gibt.
Aber dann gibt es die ebenfalls untersuchten Gruppen- bzw. Massenphänomene, die das Bedürfnis nach Zugehörigkeiten nachgewiesen haben.
Sind Stereotypen (Rasse, Geschlecht, Normalität, etc.) ein Halo-Effekt des Zugehörigkeitsbedürfnisses? Oder lediglich ein identitätsbezogenes Herrschafts- und Kontrollinstrument?
Beides? Herrschaft entspringt ja aus dem Willen einer gefühlt homogenen Gruppe sich gegenüber anderen einen Vorteil zu verschaffen.
Interessante Themen, nur sehr schwer- darin akzeptiert zu werden.. traurig
krass ich konnt mir auch nur 2 zahlen merken die ersten 2
Sie sagen, dass Menschen mit Autismus zwar unsere Sprache nicht leicht lernen können, weil für sie das Wort "Auto" (Ihr Beispiel) immer verschieden klingt. Sie sagen, sie könnten das Prinzip von Sprache nicht erlernen. Dies halte ich für sehr unvorsichtig, da Sie selber vermutlich nur von bestimmten Sprachen reden, wo diese Unterschiede keine Rolle spielen.
Diese Menschen könnten aber vielleicht Chinesisch besser lernen, weil dort auf solche Unterschiede elementar sind. Verschieden betonte Worte "Auto" heißen dort auch Verschiedenes.
Mein eigener Sohn ist Asperger Autist und hat spät angefangen zu sprechen, dann aber sofort in ganzen Sätzen. - Heute lernt er sehr leicht Sprachen unter anderem spricht er fließend Chiniesisch.
also bin ich sprachdenkend
Sehr gut, es wäre ohne Gendersprech noch besser gewesen
‼The Gendersprech ist *unerträglich* ‼
Dito, 5 ist blau! 😃
Ich finde es soooo schade, dass so ein toles Thema mit Gendersprache gestört wird. Man hat gesunde Menschen dazu gebracht, wir Behinderte zu sprechen und diskriminiert jetzt die Männer. Wir ihr gerecht reden wollt, sprecht doch bitte beide Geschlechter getrennt an. BITTEEEEEEE
Auticon hat sich auf Berufe für Menschen mit Autismusspektrum spezialisiert - auch die Auftraggeber werden dafür geschult.
glaub ich muss mich mit trisumie 21 befassen
Der genert mir zu viel, ich komm da ganz durcheinander.
Leider, sein Vortrag ist ausgesprochen gut, das Gendern verdirbt mir den Genuss.
Schade, dass man auf der Leinwand FAST NICHTS erkennen kann 😢
😂 konzentriere Dich doch auf das Wesentliche! Wenn man die Neurodiversität berücksichtigt, muss man auch eingestehen, dass sich jeder auch sexuell anders wahrnimmt. In dem Zusammenhang finde ich das Gendern sogar sehr aufmerksam! Wir sind halt alle anders gleich 😉
das dachte ich zuerts unreflektiert auch ,
aber
wenn ich mir überleg wievielen gefahren er sich dadurch aussetzen würde ,in der öffentlichkeit weiter lehren zu können ,ist es mehr als nachvollziehbar. ich hab den vortrag jetzt 3 mal komplett angeschaut und ich kann es jedem nur empfehlen das thema näher unter die lupe zu nehmen . es steck so viel wahrheit und neue erkentnisse zwischen den zeilen
Nicht das gendern per se sondern die politisierung des Themas, die dazu führt, dass du wütend wirst.
4% Synästheten, nicht 1 von 1000!
Er hat ja auch von *innen gesprochen.
Also transsynästheten oder so... 😄😄
@@bujakaajackin1529 so gesehen stimmt es dann vielleicht :D
Gemeint hat er's wohl anders ;)
80 Minuten Rede in einem Satz..."Jeder Jeck ist anders".
Förderschüler
bei min 35:25... und wieso wusste man beim Arbeitsamt bislang noch nichts davon?
Ich habe ehrlich keine Ahnung, auf welchen Punkt du hinaus möchtest...
Dies ist der erste Kommentar.
*der
wunderbar! Also fast! Wie kann ein so kluger Mann gendern?! Die Seuche unserer Zeit.
Genau, Weichmacher im Blut, Ökosystemkollaps, hungernde Kinder und Gletscherschwund: alles tolerabel. Aber vom generischen Maskulin abweichen ist des Teufels!
Sieht das dein Lebensgefährte auch so?
logisch, jeder geistig noch gesunde Mensch
@@rainer4965 Bist Du Psychiater?
Du schreibst es ja. Er ist ein kluger Mann.
Wäre ein klasse Vortrag, aber das gendern nervt hart!
Das blende ich gedanklich aus,und höre es gar nicht mehr😊!!!
nervt nur, solange man sich dagegen wehrt.
ich brauche es selbst nicht aber ich stör mich auch nich dran 🤷
Die Pause als auch das Sternchen wurden zum Nerven entworfen: Es sollte Aufmerksamkeit für das Thema schaffen, hat sich aber jetzt verselbstständigt. @@eMPee584
@@eMPee584 Ja genauso geht es mir auch.
@@eMPee584 Ich werde mich immer mit aller Kraft dagegen wehren! Es wird mich *_IMMER_* und tausendmal *_IMMER_* *massivst* stören - weil es definitiv *krank³* ist!
Ich musste abbrechen, weil ich die Gendersprache nicht ausgehalten habe.
Auch ich hatte meine Unverträglichkeit mit seiner Überangepasstheit.. Er übernimmt nämlich eine wissenschaftlich falsche Argumentation beim Thema Rasse.
Es tut mir leid, dass deine Überzeugung in einem Bereich dich so von Erkenntnissen in einem Anderen Bereich abhält.
Hier ist eine Tabelle, um deine Beschränkung zu verdeutlichen:
+---------------------+---------------------+---------------------+
| | Person hat recht | Person hat unrecht
| | in [Thema a] | in [Thema a]
+---------------------+---------------------+---------------------+
| Person hat gendert | + | -
+---------------------+---------------------+---------------------+
| Person hat nicht gendert| + | -
+---------------------+---------------------+---------------------+
| | Person hat recht | Person hat unrecht
| | in [Thema b] | in [Thema b]
+---------------------+---------------------+---------------------+
| Person hat gendert | + | -
+---------------------+---------------------+---------------------+
| Person hat nicht gendert| + | -
+---------------------+---------------------+---------------------+
@@zzauselInteressant was ist denn an selber Darstellung falsch?
@@hansmeyer7225 An der Darstellung habe ich doch nichts bemängelt. Nur eben wird in wissenschaftlichen Diskussionen meistens auf die dumme Genderei verzichtet. Das ist Wokismus und insofern für mich sogar eine Form von Rassismus.
Aber so ganz konsequent ist er auch nicht. Schließlich gibt es auch Doktorinnen. Und mit seiner Doktorarbeit macht er Frauen unsichtbar.
Richtig sollte es heißen Doktor*innenarbeit...
Echt schade mit dem Gendern. Schien ganz vielversprechend, aber das tu ich mir nicht an.
Scheint nicht nur so, ist es auch 😊 schade nur für Sie.
slightly foolish but probably insignificant 🤷
Sonst gibt’s halt nix zu meckern, gell!?