Este é o melhor vídeo sobre o tema que temos disponível aqui no UA-cam. Esse pessoal que se vangloria e verbaliza que possui altas habilidades, são todos normais. Ter alta habilidade é perturbador, pois ela está sempre acompanhada de um “CID” e ter bons profissionais a sua volta é algo fundamental, a sobreposição pode ser algo terrível e pode mudar o paciente, digo por experiência própria, ser diagnosticado com TPA, e depois com asperger, e depois com TPA, é algo perturbador. Ter uma “habilidade” pouco importa, o duro é você saber como o mundo realmente funciona, e como as pessoas realmente são, e você ali no meio, “podendo enxergar tudo” é algo extremamente desconfortável. Eu digo que a ignorância é uma dádiva, assim como ser “normal” é uma dádiva e as pessoas não dão valor.
Dr. Paulo , excelente sua explicação. Partindo do pressuposto inicial introdutório sobre o tema. Uma enorme discrepância , confusão entender que há uma interface entre o indivíduo com altas habilidades e autismo. O autismo é um transtorno d neurodesenvolvimento q possui atraso, mesmo nos casos no qual não ocorre déficit de inteligência. Altas habilidades e superdotação é uma condição d neurodesenvolvimento . Entretanto podemos compreender a partir d sua verbalização neste vídeo que há uma confusão. O indivíduo com Altas habilidades possuí habilidades sociais , conhece regras sociais,a dificuldade deste indivíduo não está configurada como uma pessoa que não tem reciprocidade social e sim por falta de pares , pessoas que são iguais a ele p essa interação, não tem nenhuma semelhança com o TEA ,q não entende regras sociais e todo conjunto de características bem marcadas q denotam p fechar um diagnóstico. O indivíduo com altas habilidades tem uma energia psíquica diferente, perceptível a inteligência e seu constructo. O TEA apresenta melhor conexão com síndrome de Savant e Hiperlexia, observando todo contexto voltado p esse cenário. No caso d TDAH pode ocorrer um diagnóstico equivocado ,o indivíduo tem altas habilidades e não TDAH. São situações adversas ao quadro q hj estamos vendo. Um indivíduo com AH/SD não tem relação com transtornos , pode acontecer dificuldades Sim,mas esse indivíduo não precisa de suporte,q é o caso de quem é autista. Entendo a complexidade desta questão, precisamos estarmos atentos quanto a equívocos quando falamos sobre diagnósticos. Uma conexão entre TEA,TDAH e AH/SD , tomando sua fala inicial deste vídeo e o q a literatura apresenta é totalmente excludente misturar AH/SD com TEA e TDAH, ou seja se o indivíduo apresenta este conjunto de características q externaliza e fecha diagnósticos p estes referidos transtornos , não tem como encaixar no conceito de AH/SD e sim pode estar relacionado a savantismo e Hiperlexia como versa a literatura. Precisamos estudar mais e pesquisar melhor sobre este contexto complexo supra citado. Grata Dr. Paulo 🤗
Eu sou um exemplo do que o Dr. falou no vídeo. Quando era criança, fui testada e me avançaram 1 ano. Mas eu não tinha habilidades socioemocionais. Resultado: desenvolvi uma série de problemas e padrões que só começaram a ser enxergados mais de 20 anos depois, na terapia. Eu sequer sabia que era superdotada, me achava o oposto disso. Descobri porque fui fazer um teste para TDAH. Sempre soube que eu era diferente, só não sabia como... e me achava incrivelmente burra por não conseguir ne concentrar pra ler um livro inteiro. Agora estou com uma neuropsicóloga especializada que está investigando se é caso de dupla condição ou não. Enquanto isso, estou começando a tentar ter uma perspectiva mais positiva sobre mim. É um esforço diário.
Aos pais de crianças superdotadas: meu depoimento não tem o objetivo de assustar ninguém! Só quero que saibam que, ao descobrir a superdotação, a única coisa que NÃO se deve fazer é achar que a criança está "pronta" e que não precisa se preocupar com mais nada. Estude, siga as orientações dos profissionais que acompanham seu filho ou filha. Só ir bem na escola não quer dizer que a criança está bem.
É muito natural que a sociabilidade se comprometa, difícil atentar aos professores falando o que já sabido, difícil aproximar de quem obviamente tem mais necessidade de dar atenção ao que parece óbvio pro superdotado (e nem sei se és autista), então naturalmente a pessoa com altas habilidades carece de atenção, de cuidados. Embora eu entenda essa noção de "aahh é então inteligente, sabe tudo" é uma gigantesca de uma tolice, um grande equívoco. E se perdoe, não se cobre tanto, sobretudo não havendo hoje essa cobrança sobre ti, seja tu mesma tua referência, cuide fazer bem as coisas que gostas e permita-se errar, refazer, mudar de ideia, é isso! Um abraço. (Espero ter ajudado)
Tenho 3 filhos, sendo o mais novo autista e a do meio portadora de altas habilidades. São quadros igualmente desafiadores. Embora tudo que ela faça seja acima da média, a auto estima é baixíssima, principalmente agora que entrou na adolescência
A reflexão p esse contexto parte da percepção q deixar de lado um indivíduo com altas habilidades e superdotação e seu potencial p tentar encaixar um TEA é inadmissível , pois esse mesmo indivíduo com AH/SD precisa ser compreendido no seu todo e estimular suas habilidades de acordo com as especifidades daquilo q é apresentado no seu quadro de forma singular. Sabemos que todos nós seres humanos dentro deste processo evolutivo, podemos ter dificuldades em situações diversas, pontuais. Agora tentar buscar misturar um indivíduo com características de AH/SD e TEA ,não coaduna com o conceito Supra citado ,um indivíduo com TEA possui uma condição , q precisa de suporte de acordo com a literatura e diagnóstico p tal, observando os casos d pessoas com TEA q não tem déficit cognitivo ,mas precisam ser, vistos dentro do seu conjunto. Neste sentido seria uma tentativa de criar um subgrupo p justificar e amenizar a dor de Alguns. Precisamos trabalhar p inclusão social de indivíduos com TEA acabar com o preconceito.Ficou dúbio essa narrativa Dr. Paulo. É justo ?????
Esse médico é simplesmente incrível. Eu até hoje não vi ninguém que realmente está disposto a ajudar as pessoas, com informações relevantes baseadas na ciência. Os outros que vejo, são de fato influencers modinha que passam longe da ciência e do DSM-5 e só trazem informações que todos estão carecas de saber. Obrigada pelo seu trabalho, é uma pena que tanta gente te ataca e tem a cara de pau de falar que você faz desserviço, você é uma luz nesta vastidão de podridão que temos na internet.
Oh, bem legal esse discernimento que define a AH, e pois, fantástica as implicações que delineiam os contrapontos da pura AH romanrizada e as problemáticas que envolvem esse entorno, bem arrazoado isso...
Amei o vídeo e foi muito esclarecedor! O nosso netinho mais velho que irá completar 8 anos, teve o diagnóstico de altas habilidade (160QI). Já fez 2x para confirmar com idades diferentes. Como o senhor falou, ele não é bom em tudo! Ele enfrenta bastante problemas na escola, mas está sendo acompanhado por psicólogo, e uma equipe de neuropediatra e outros médicos fizeram uma reunião na escola para ajudar a esclarecer sobre os dilemas que ele vive. Vou seguir suas postagens e com Isso aprendendo mais e mais sobre esse “espectro” ..rs
Aos 40 anos, durante um tratamento de psicanálise, fui orientado a fazer uma avaliação neuropsicológica (Wais III, entre outros). Fiz e minha pontuação deu acima de 140. Fiquei em dúvida e fiz outro (RAPM), e deu algo parecido, acima de 99%. Ao final desse processo recebi o laudo de SD e TEA nível 1. Só descobri isso a partir de várias dificuldades sociais e quadros depressivos. Outro fato é que periodicamente tenho exaustão mental/burnout. Claro que tem um lado bom também no que se refere a produtividade e criatividade. Eu costumo dizer que ter um alto QI é como ter um carro com o motor potente, mas que consome muito e é difícil de dirigir. Tudo tem um preço.
Amigo, você pode me ajudar? Eu tenho diagnóstico de TEA Nv 1, mas existe uma questão a respeito do desenvolvimento do meu raciocínio que me afasta grandemente das outras pessoas numa conversa, é comum que eu desista de emitir minha opinião ou me explicar sobre algo porque é como se não desse tempo de falar o que se passa na minha cabeça já que a comunicação verbal é extremamente lenta e precisa de várias etapas e além disso com o aumento da complexidade da conversa os assuntos anteriormente não explicados entram em conflito com novas ideias e fico com a impressão de que será impossível falar o que penso, entende? Isso tem me levado a me afastar cada vez mais de pessoas, ou de interações "verdadeiras", me sinto cada vez mais solitário. Eu preciso tirar essa duvida se a minha exaustão mental tem relação com o fato de pensar 99% em imagens e de maneira rápida ou eu tenho AH e/ou SD. Desde já obrigado.
@@Pestreza É algo um pouco complexo de responder sem ter inteira compreensão do seu contexto. Também sou lento para verbalizar meus pensamentos. É como se tivesse de pensar muito antes de falar, principalmente com pessoas fora do meu convívio íntimo. A verdade é que muitas vezes tento ser o mais superficial possível, até para evitar perder colegas ou amigos. Muitas vezes, se eu desejo transmitir essa informação, prefiro escrever de forma mais estruturada/refletida e enviar para a pessoa. Acredito que a maioria das pessoas não estão tão interessadas em tratar a as questões de forma tão detalhada. Uma coisa que pode estar te sobrecarregando é a questão da ruminação de pensamentos. As vezes é muito difícil abandonar uma ideia que atrai a nossa atenção. As vezes uma simples questão consome minha atenção por dias. É o tipo de coisa que requer monitoramento (autoavaliação) constante. Essa questão de não verbalizar adequadamente acredito que esteja mais ligado ao TEA.
@@luizflh entendo meu amigo, é que eu prefiro não falar nada a falar superficialmente, não tenho nenhum interesse em coisas simples eu fico muito entediedado, não sei exatamente porque e também não sei porque tenho interesse de falar a multidão de pensamentos que me ocorrem sobre cada besteirinha, na maioria das vezes nem chego a terminar já que me interrompem, como você disse as pessoas não estão interessadas em detalhamento, kkkkkkk deprimente. Mas tem o chatGPT graças a deus.
@@Pestreza O que é interessante é tentar canalizar esse potencial/característica para algo que dará algum retorno, como escrever um livro sobre determinado assunto ou uma pós-graduação. É uma visão muito utilitarista, mas é uma forma de obter um retorno positivo concreto.
Como estudante de direito algumas aulas são entediantes pq o professor tem que explicar algo que já estudei e o pessoal demora muito pra entender... Geralmente leio outros livros durante às aulas!
Excelente vídeo. O problema da aceleração acadêmica é extremamente complicado, eu vejo que ela muitas vezes é feita puramente por desempenho acadêmico, o que é ridículo. O principal foco da aceleração não deve ser extrair o máximo possível do potencial intelectual do indivíduo superdotado (embora isso seja sim muito importante), deve ser sobre inseri-lo num meio social onde ele se sinta pertencente e de certa forma, parecido com aqueles ao seu redor. Seu vídeo clarificou muitas coisas para mim, desde criança eu sempre tive comportamentos de alienação, principalmente na escola, todos meus amigos sempre foram anos mais velhos que eu e nunca me senti pertencente ao meio social, exceto nas poucas vezes onde tive a oportunidade de encontrar meus amigos da internet na vida real, sendo estes encontros os únicos momentos em que me senti completo e livre. Eu tenho 15 anos de idade e há muito tempo tento descobrir o que me faz diferente. Recentemente descobri que meus amigos próximos são, praticamente todos, superdotados, e com isso comecei a estudar o máximo possível sobre o assunto, honestamente não sei se realmente sou, seria prepotência demais afirmar algo assim, mas quanto mais eu estudo, vejo relatos e investigo meus comportamentos, mais eu sinto que finalmente descobri o que me faz diferente, marquei uma avaliação neuropsicológica e estou absurdamente ansioso para finalmente desvendar mais um pedaço desse quebra-cabeça.
Minha filha tem altas habilidades, QI alto, passei alguns anos tentando ajudar as inúmeras dificuldades dela porque tava quase em depressão. Tudo mudou com aceleração escolar de 2 anos, aí a vida dela ficou alegre e os problemas sumiram naturalmente. Mas sempre suspeitei de TEA também. As avaliações dela falam que não tem TEA e realmente algumas características são bem tênues. De qualquer forma as altas habilidades são desafiadoras, especialmente porque são intensos e essa intensidade tem consequências boas e também difíceis.
Bem difícil, meu irmão é superdotado e suspeito de autismo ele é bem complicado de lidar e às vezes explode se não fizer o que ele quer enfim, pra mim tem um pouco de autismo aí tbm
Quem dera eu ter acelerado dois anos, entrei em depressão com 8 anos porque não fui acelerado, nos dois primeiros anos havia aprendido tudo o necessário para saltar para o 5 ano mas tive de ficar esperando olhando pela janela no 3 e 4 ano A Professora achou que eu não tinha maturidade emocional para saltar de ano mas eu sofri bastante por não me sentir desafiado intelectualmente até aos 18 anos e entrar na faculdade que eu queria
@@filiperocha1465 Puxa, minha filha tb. O Estado ( governo) e a escola não quiseram acelerar, mesmo ela podendo. Resultado: depressão. Agora já foi do ponto de vista da prevenção:. Mais um ano pra terminar o ensino médio " empurrando e sofrendo".
Minha filha tem 7 anos descobri esse ano q ela é autista nivel 1. O teste de QI deu 113 o medico pediu para repetir pq disse que ela tem autas abilidades. Uma coisa eu posso dizer ela é muito inteligente e questiona tudo. Tudo tem q ter um porque e ainda desconda quando explicamos. E outra nao é facil lidar nivel 1 tem mmuitas questões.
Doutor, acabei de conhecer o canal através do vídeo. Adorei a sua didática! Me identifiquei com absolutamente tudo o que foi nota de sua pauta. Fui diagnosticado com autismo e super habilidades, e realmente existe uma dificuldade intrínseca na minha condição de excepção existencial. (Acabei de inventar essa palavra excepção, no intuito de significar uma junção entre o sentido de excelência e exceção). Tenha uma vida longa. Irei seguir o canal. Muito obrigado!
Excelente vídeo, trazendo reflexões muito esclarecedoras. Tudo tem seus prós e contras, ninguém será altamente habilidoso em tudo. A superdotação envolve muitos fatores e ocorre em muitas áreas diferentes, sendo as inteligências múltiplas, conforme explicou Gardner. As habilidades sociais também fazem muita diferença, sobretudo no contexto atual, com tantas demandas complexas.
É importante, necessário atentar p compreender o óbvio. Um indivíduo superdotado com altas habilidades pode apresentar algumas dificuldades q são específicas dentro d seu contexto. O indivíduo com altas habilidades não precisa de suporte como uma pessoa com autismo. A tentativa de tentar encaixar um indivíduo com TEA e TDAH c AH,/SD totalmente equivocada, não contribui p inclusão social. Observando q não existe um bio marcador p esses transtornos ,o diagnóstico é clínico.
Dr eu fiz um teste de inteligencia quando fiz o ados e tirei 129 e ja fiquei me achando kkk, pra quê, quebrei a cara quando fui fazer a avaliação de inteligencia completa, deu 109 😅, fui genio por umas semanas kkkkk, em compensação fui muito bem na area de comunicação pontuei 120 e é uma area especialmente dificil pra quem é autista, fiquei orgulhoso
@@neurociencia-pauloliberale1955Dr, sou indivíduo AH/SD, muitos psicólogos e especialistas dizem que aparento ser um indivíduo de um mínimo percentil 99,62. Estou em dúvida a cerca de duas hipóteses sobre metanálises e observações feitas nessa área da neurociência. 1°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, literalmente porque de fato são portadores disto. 2°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, por serem na verdade divergentes e não realmente possuem esses transtornos mentais. Pode me ajudar com essas por favor!? Já vi pequenos estudos feitos com Mensans americanos que sempre dão o norte de que indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 (130) possuem tendência maior em desenvolver patologias. Tenho várias características de indivíduo TEA em grau 1 com TDAH e algumas comorbidades todavia o psicólogo desde a 1° consulta descarta completamente patologias em mim, hoje foi a 4°.
@@Style.2x Eu sempre tive essa dúvida. Será que os comportamentos comuns a superdotação vêm das sobre excitabilidades, uma propensão maior a TDAH, TEA, dislexia e outras comorbidades ou de ambos? Tem estudos pela internet que apontam pra todas essas possibilidades.
E além disso, eu tava numa consulta de rotina com o meu psiquiatra e eu disse que eu posso ter superdotação depois de eu ter lido na internet, e ele disse que pode ser mesmo. Eu fui diagnosticado na infância com Síndrome de Asperger e TDAH. Depois disso, quando a gente tava conversando ele disse que mais da metade dos superdotados têm TDAH.
@@MarcosDantasRicardo pesquisei muito sobre esse assunto. A conclusão é: A maioria dos superdotados possuem de fato algum transtorno mental. TDAH, TEA, Dislexia entre outros.... Fora as comorbidades: Depressão, TAG, TOD,TOC, entre outros...
VERDADE concordo MUDAR FOCO interessante porque proporcionar bem estar qualidade de vida equilibrar o que está negativo potencial de AÇÃO exemplo bomba de potássio e sódio se tem mais desequilibra se tem menos fica escasso termo neurociência . As pessoas complica pré julgamento muito comenta poucos auxiliam OBRIGADA Dr. Paulo very good 🙌🙏👏👏👏
Doutor, eu comecei a assistir vídeos sobre, ah, desde a tenra infância de meu filho... eu como mãe e observadora do comportamento dele, percebia que existia algo de diferente nele...ah, achava ele muito criativo, esperto, ele também tinha uma certa" ansiedade ", conversa muito e contava histórias, (representava os personagens dessas histórias, com movimentos corporais e mudava a fala, conforme o personagem)! Desde o pré, ele desenhava muito além, eu guardava os desenhos dele, pois eu percebia que era muito avançado os desenhos...com cinco anos e meio apresentou a primeira música no teclado, pois fazia aula, porque me pediu pra tocar piano anteriormente...No segundo ano escolar , ele tinha sete anos fui chamada a escola, pois ele fez um desenho de um livro dele, que a professora indagou e me disse:" o traçado dele não é de uma criança para a idade dele!)" Eu então respondi, que era uma habilidade dele, sempre desenhou muito bem, e nunca fez curso sobre ...Hoje ele está no sétimo ano do ensino fundamental, e as notas dele são acima da média, em matemática e português ele tira nove e em muitas dez. Sempre recebeu muitos elogios dos professores, pois além das notas ele tem muita empatia, é muito querido. Quando eu comecei a fazer o curso de Letras, estudei em uma disciplina as características e habilidades de alguém com superdotacao e altas habilidades, imediatamente percebi que era o meu filho, praticamente todas as características ditas ele tinha...Hoje ele tem treze anos, mas espero que não tenha angústias entre outras, por causa destas habilidades, pois ele é muito maduro... enfim. Acredito que devemos desde a infância, receber uma atenção da escola, pois muitas vezes a própria escola (os profissionais), não recebem orientações para poder orientar e esclarecer aos pais...e claro ele estuda em uma escola estadual, pública, mas faz aula de futebol, pois as aulas de teclado ele avançou mais que a professora, e agora sozinho toca a música, tendo as partituras...E no futebol é super focado, treina todos os dias em casa, atividades físicas e já deixou de comer muitos alimentos, para ser mais saudável, todas essas questões ele mesmo se impõe...Grata pela atenção e pela sua informação.
Maravilhoso seu conselho, minha filha é autista tem alras habilidade,mas o que pode atrapalhar é seu comportamento de não querer instruções em tudo se irrita quando alguém vai ensinar. É como ela soubesse antes de vê. A maioria das vezes ela acerta, mas é necessário que eka entenda que nem tudo vai saber. E como vicê precisamos ohar e trabalhar syas duficuldades.
Doutor, muito obrigado por esse vídeo muito esclarecedor. Eu, recentemente, aos 45 anos de idade, fui diagnosticado com TEA e superdotação, cujo QI é 142. Tenho facilidade para compreender várias temáticas. Possuo Bacharelado e Licenciatura em História na UERJ, Pós-Graduação em História, Sociedade e Cultura pela PUC-SP, estou na Faculdade EAD-híbrida de Fisioterapia pela Unifatecie, e no curso de Medicina Tradicional Chinesa pela Acupuntoria. Contudo, tenho hiperfoco e facilidade de aprendizagem em idiomas, falando fluentemente inglês, espanhol e russo (estive na Rússia seis vezes), assim como falo um pouco de francês. Atualmente estudo japonês pelo Método Kumon, pois tenho interesse em treinar Aikido no Japão, uma vez que sou praticante desta arte. Atualmente também estou me dedicando à tradução de livros didáticos de mandarim-inglês ao português. Também pratico ciclismo e Kung-fu, tudo isso apesar de limitações que tenho na coordenação motora. Entretanto, vejo que todas essas habilidades e hiperfocos também são um problema, e inclusive estou abordando esta questão com a minha psicóloga, pois tenho fome de conhecimento e não consigo dar conta de muita coisa do meu cotidiano, já que tenho péssima qualidade de sono, às vezes o meu rendimento acadêmico deixa a desejar e não consigo fazer coisas básicas da minha vida, como por exemplo fazer uma faxina doméstica e deixar a casa onde moro limpa e organizada. Tenho dificuldade em ter e manter relações interpessoais com os outros. Tenho muita dificuldade em lidar com o senso-comum. Até hoje, com os meus 46 anos de idade, não consegui ter vida conjugal. Tive pouquíssimos relacionamentos afetivos, além de terem durado pouco. Outra coisa que me incomoda é minha alta irritabilidade. Em suma, doutor, vivo nesse verdadeiro caos organizacional e mental.
Quando o doutor disse para focar no problema após o diagnóstico de altas habilidades eu entendo o que ele está falando com o público da área de saúde. Por que a parte boa das altas habilidades, o "gift", não é algo que o indivíduo consegue lidar sozinho. É um problema a ser trabalhado pelos profissionais da área de educação.
A minha tem 16 anos desenha muito,faz jiu-jitsu,toca na banda, tira notas boas uma das melhores alunas na escola, aprendeu a falar aos 10 anos,ler, escrever.
Muito bom e útil seu vídeo. Meu filho recebeu a avaliação de altas habilidades aos 10 anos, num momento que precisei implorar por ajuda, porque ele já não queria ir pra escola. Começou a frequentar um programa da prefeitura de Curitiba - a sala de Altas Habilidades. Ajudou, por alguns meses. Vejo que o ideal seria canalizar essas habilidades, ajudando-o(s) a ampliar a sociabilização - que sempre foi a dificuldade dele, ou seja, de se encaixar no conjunto. Então, só agora aos 14 anos é que ele recebeu diagnóstico de autismo. Assim, reiniciamos o direcionamento dele, mas é uma condição bastante complexa, um dia após o outro, o processo da vida e suas diversas maneiras de desenvolver e integrar as inteligências. (Audrey)
Presta atenção no que ele gosta, incentive ele nas coisas que ele é bom. Por exemplo eu gosto de fazer coisas manuais. Estou pro lado das artes.( Sou Asperger)
@@luzhipnoterapeuta olá! Grata por seu retorno. Sim, mudamos pro interior, mas estamos agora retornando pra Curitiba exatamente por isso. Ele TB é Asperger e estávamos conversando agora mesmo sobre artes. Ele é muito habilidoso em música e gosta de mangá. Em Curitiba tem mais pontos de convergência sobre isso, né?
Muito bem colocado que o vídeo não trata de ciência, mas de percepção pessoal. Tenho que dizer que pela minha percepção pessoal e também experiência pessoal, que quando se trata de criar uma criança com altas habilidades, o buraco é muito, mas muito mais embaixo. Muito longe do “normal”, mesmo não se tratando de um indivíduo profundamente dotado dentro do espectro da superdotação, segundo a classificação atual. E deixar de lado o “gift” já foi a pior coisa que aconteceu por aqui durante uns vários anos. Mas infelizmente, ainda é o que a maioria dos profissionais e escolas fazem, por um senso comum ultrapassado, por falta de qualificação adequada, por desconhecimento, por preconceito, por indiferença ou por pura má vontade. E essa conta chega. Para a criança e para a família, é claro.
Mandou a real sobre SD/AH! Pessoal tá achando que é bom ser superdotado. O superdotado talvez seja uma das poucas pessoas capaz de pensar em suicídio por razões filosóficas. Pq essa dimensão é uma droga, pq nada funciona aqui, pq a lei que impera nessa porcaria de lugar, nessa prisão, é o que eu chamo de Lei da Distorção. Tudo aqui é um eco distorcido. Perceber isso, entender isso, pensar nisso, quase me fez tirar a minha vida. Não sou feliz como pessoas típicas. Mas aprendi a conquistar uma felicidade diária, ao aprender a não desprezar as coisas mais banais, e a buscar ter o máximo prazer saudável que eu puder, em todos os momentos da vida. Não sou feliz ainda, como as outras pessoas. Mas aprendi a desfrutar!!! E isso foi magnífico. Pq eu não era depressiva. E tratamento para depressão só me deixava pior, totalmente consciente, cheia de remédios, sentido cada segundo do embotamento medicamentoso se arrastar como uma hora. Achei que os remédios iam acabar comigo. Sensação mais miserável não há. Vamos ser felizes, pq é isso que importa, no fim do dia, no fim.da vida. Importante é o quanto vc aproveitou e desfrutou da sua vida. Estando numa droga de dimensão miserável ou não. Sendo superdotado ou não.
É importante procurar ajuda de um profissional que entenda de altas habilidades. Se nosso cérebro não é típico, não adianta usar os mesmos protocolos de pessoas típicas, não é? Já tive psicólogo e médico invalidando minhas queixas mais doloridas, dizendo que "é só relaxar" (rsrs)... a gente sabe bem que não é simples assim. Fico feliz de saber que vc encontrou uma saída! 🤗
@@CarolZahra - Eu também. Fui fazer minha avaliação e minhas queixas eram todas relacionadas a TDAH, a mulher ignorou TUDO e me diagnosticou com AH/SD e TEA nive II. Eu tomo Ritalina por conta e mudou a minha vida, mas não ajudou em todos os problemas. Ela me criticou e me disse que eu sou a primeira pessoa que ela ve que toma Ritalina todos os dias, as outras pessoas so toma quando precisam "pensar". Tipo, TDAH ou problemas relativos so existem se eu vou fazer algum "trabalho cognitivo"? Não, eu já acordo com tudo já acontencendo. Esses profissionais são muito despreparados. É triste.
Concordo plenamente Dr. Paulo, as pessoas insistem na questão de aceleração curricular. Eu acho que alguns pais é que fazem a criança pensar e interiorizar que precisa ser acelerado, não , nada a ver.
Sensacional! Precisa ter muita "habilidade" para falar de forma tão clara e objetiva sobre assuntos tão complexos. Parabéns e felicitações pelo aniversário!!!!
Meu filho mais novo, 7 anos, sempre foi muito esperto pra aprender. Com 3 anos conhecia os números em Inglês, começou a ler e escrever cedo. Até hoje ele aprende com muita facilidade. Não suporta fazer as tarefinhas normais da escola (pública), pq ele já sabe, às vezes preciso freá-lo um pouco, só pq já sabe soma, já quer aprender as outras operações. Hoje mesmo, (10/05/23), já me perguntou de raiz quadrada. Falei pra ele q só depois q ele vai aprender. Sempre peço pra professora incrementar um pouco a tarefa de casa, pq ele ñ aceita mais "cobrir" letrinhas. Adora dançar, tem ritmo, uma boa coordenação. A diretora da escola pediu, no ano passado pra q eu procurasse um psicólogo, pq ele tapa os ouvidos quando os coleguinhas gritam e bagunçam muito na hora da aula. E ele reclama pra mim dizendo q vai pra escola pra estudar e não pra desrespeitar a professora. Não busquei ajuda psicológica! E nem acho q ele seja tão diferente assim.
Olá! Ele tapa os ouvidos porque a percepção dos superdotados é muito maior que o das outras pessoas, por causa da baixa inibição latente. Isso diz respeito aos nossos 5 sentidos, tudo o que chega para nós através deles é muito intenso. Captamos tudo o que acontece a nossa volta: imagens, sons, cheiros etc etc de uma vez, e pode causar desconforto e irritação por causa da alta absorção dos estímulos que nossos cérebros recebem de uma maneira que os outros não! E nosso senso de empatia e compreensão sobre os seres humanos, mesmo sendo crianças, é muito maior que o da maioria. Eu também pensava como seu filho quando era criança. Me perguntava: porque as outras crianças não entendem que isso não se faz e que isso machuca pessoas? Por que elas se comportam assim? Com o tempo ele vai aprender a lidar com a alta absorção de estímulos 😊.
Meu sobrinho de 7 anos também é superdotado, igual a mim 🤓🤯. E faz os mesmos questionamentos que seu filho 😅. Ele volta da escola e me conta as coisas que ele acha estranho rsrs Eu o treinei com minha metodologia de aprendizagem e de uma criança introvertida, quieta, insegura, que só brincava sozinha, mostrou em apenas 2 meses que na verdade é um garoto extrovertido, omunicativo, sociável, aprendeu a gostar de Ed. Física e agora consegue expor o que pensa com mais facilidade, antes tinha medo. O importante é não reprimir nossa potencialidade. Nosso cérebro precisa aprender sempre mais, senão, ficamos muito entediados, alguns superdotados ficam até irritadiços. Abraços para você e seu filho 😊
@@neuroeducacaoperceptiva Uau! Que explicação fantástica! Grata pelas informações. Ouço bastante que ele é superdotado, mas sinceramente não sei! Eu também era como ele na minha infância, só não tive bons estímulos e bons direcionamentos, não tenho grandes níveis de inteligência. Sempre que dá eu o incentivo a fazer e aprender coisinhas diferentes, mas sem pressão! Deixo rolar...😄 Obrigada pela troca! Abs!
@noelmalago3052 Se vc era como ele e não fizeram nada por vc, faça por ele. Leve-o para uma avaliação neuropsicológica. Como o Dr disse existem muitos problemas em ser superdotado.
A regra é clara. Sem dificuldades sem transtorno. Se tem só vantagens então você é igual a todo mundo. Uma pesssoa dita normal. Acho que Deus pois em nós esses defeitos sobrepondo o que temos de melhor ,para que não nos sintamos soberbos. Orgulhosos d+ com quem somos. Ei amigo,jesus te ama. Suas habilidades não são suas. Elas foram dadas para ajudar outras pessoas. Seus Dons são a excencia de Deus dentro de você. Use com sabedoria.
Video ótimo! Teria que ser compartilhado e não os que vemos por ai dos “pequenos gênios”. Aquilo não condiz a minha realidade. Meu filho tem QI 144 e varias coisas fora da sincronia típica.
Acho que a decisão da aceleração tem que ser bem avaliado caso a caso. Não dá pra dizer que todos devam ser acelerados e nem que nenhum pode ser acelerados. Meu filho foi avaliado com 2 anos e meio. Ele estudava já no Maternal onde as crianças não sabiam ainda falar, as brincadeiras eram diferentes do que ele gostava e já conseguia entender e ter habilidades. A socialização dele estava até mais prejudicada por estar com pares que apesar de serem etariamente iguais, mas não tinham o mesmo entendimento cognitivo. Após a aceleração pra turma do Infantil melhorou o desempenho social, ainda tem algumas dificuldades.. mas a escola tem ajudado muito com atividades que estimulam a falar em público e expressividade. Focar no problema é importante sim. Mas tbm ficar de olho naquilo que ele já consegue aprendwr extrapolando o ensino da sala de aula tb é importante, pq isso tb pode vir a acarretar novos problemas ou acentuar os que já existem
Hoje em dia todo mundo quer ser “superdotado” ou “autista”, porque as séries de streammings divulgaram esse estereótipo, e é claro que são atipicidades que soam muito bem em uma sociedade em que todos querem se sentir especiais! Esta banalização é um desserviço às pessoas que de fato apresentam alguma condição! Mas, passada a modinha da bipolaridade, do TDH, e do autismo, o hit do momento são as altas habilidades. Vivemos em uma sociedade de gênios!😂
Sua fala quando disse "todos querem ser especiais" representa todas essas modinhas. Sou autista com AH/SD e me sinto ofendida com pessoas se autodiagnosticando por aí.
Podia fazer uma live sobre o tema com convidados e sobre diagnóstico com erros em indivíduos com AH/SD. Como não tem CID é quase impossível encontrar médicos que falam sobre o tema.
Entendi....mas no Brasil é difícil profissionais oara investirem nesses casos.....boa vontade....não estou falando de capacidade.Ter autismo e ser diferente...mas devemos ter espetáculo esperança no melhor que pode vir surgindo nesse tipo de problema.....obrigada!
Meu filho em todos os cursos e escolas q entra acaba sendo avançado e venho sempre chamando atenção da psicóloga q tem algo errado e sempre ouço e muito inteligente e só agora fiz uma avaliação neuropsicopedagogica particular e o laudo foi autista nível 1 só q está com 14 anos e não aceita o laudo
Meu filho é um austista de 5 anos que começou a ler frames com 4,hj le tudo ,Mas preferably que nao fosse tao avançado na leitura e aprendesse igualmente a outras crianças
Eu fui diagnosticado com altas habilidades com setes anos de idade, tinha capacidade de pular três anos no ensino, ir para quarta série, a neuropedagoga junto de minha mãe decidiram que eu deveria ficar na primeira série para poder desenvolver socialmente, não foi a melhor decisão porque nem desenvolvi socialmente como também não tive estimúlos cognitivos, os problemas continuaram, continuei nunca conseguindo fazer vínculo com nenhum colega, conseguem imaginar o que é uma criança com sete anos tendo dificuldades de fazer vínculo com os colegas da mesma idade? Era como se eu fosse um alien em meio das crianças, quando tive que trocar de escola a nova professora não aceitava que eu era superdotado porque não fazia as atividades dela e gabaritava as provas de matemática sem desenvolver cálculo ou desenvolvendo algoritmos mais preguiçosos que os passado por ela, sofri bullying dessa professora... Tenho dificuldades de formar vínculos até hoje, se relacionamento amoroso já é difícil sendo normal imagina com transtornos...
Parabéns, Dr Paulo! Você é incrível! Suas colocações são excelentes, linguagem acessível! Tenho dois filhos autistas. Seria uma honra tê-los avaliados por você.
Hoje no tempo da Internet as pessoas acham que sabem de tudo.. Virou moda ter tdah e autismo... Mais sabem elas o que é viver com isso desde criança e bem complicado. Sou nível 1 de suporte. Diagnósticado com 9 anos.
Dr. Paulo, qual especialista o senhor julga mais assertivo para chegar ao diagnóstico de altas habilidades? Digo, enquanto neuropsicopedagoga, estou com meu primeiro caso, estou trabalhando em conjunto com a psicóloga da clínica, e indico aos pais que também procurem o neuropediatra portando nossa testagens? Gostaria de seu parecer, desde já agradecida.
Do ponto de vista médico eu entendi seu ponto de vista: focar nas dificuldades comportamentais, visando diminuí-las. Agora, do ponto de vista psicológico ou psicopedagógico é imprescindível focar nas habilidades. Este sujeito pode ter um papel relevante na sociedade dado seu potencial, o que beneficiará não somente a sociedade como um todo como impróprio sujeito, ao colocar-se como figura importante. Nada de “esquecer a parte boa”, isso soa como viés patológico, talvez até medicamentoso…
com os avanços tecnológicos e cada vez mais as crianças estão em contatos com a tecnologias e diversos estímulos que proporcionam o conhecimento. As teorias de Gardner sobre inteligencias múltiplas ESTÃO muito presentes na nova geração conhecida como geração digital, y e z. hoje é muito mais difícil separar os intelectuais dos superdotados. Mas na verdade nem todas as pessoas são de fato superdotadas, mas muitas podem multiplicar os conhecimentos. no entanto, sempre haverá um indivíduo com alta capacidade em alguma coisa.
Cirúrgico. Desde que fui diagnosticado com TDAH em 2008 e tea em 23 percebo um padrão, todo Tea e TDAH é AH (sarcasmo). Se não há deficiência intelectual parece que é automático ter AH. Eu acho que há banalização da coisa, prêmio de consolação, uma vez uma conhecida até lançou uma teoria social sobre poder aquisitivo e esse prêmio de consolação. Enfim, esse vídeo foi magnífico, sintetizou bem como observo essa questão.
Consegui achar o padrao do calendário de 3000 anos e saber de cabeça dias da semana. Padrões em cálculos para empresas que me promoveram por isso. Identifico e prevejo comportamento de alguns tipos de pessoas com transtornos comportamentais. Minha vida é péssima atualmente. Sofro muito por isso. O que posso fazer?
Sou praticamente um artista Aprendo fazer tudo que é manual e adoro aprender isso. Agora sou anti social. Nao me agrada saber da vida de ninguém e nem que saibam da minha, na verdade so de olhar pra pessoa agente ja sabe da vida dela. Agora se tivessem me ajudado na infância nao seria anti social como sou hj. Nao sei conversar e nao consigo disfarçar
O Autismo nível de suporte 1 pode estar dentro de critérios de autismo moderado? Ou seria apenas no autismo Leve? Estou avaliando um paciente que sugere fortemente estar dentro do Espectro na classificação moderada, 129 QI total, em organização perceptual 133. Suspeito de dupla excepcionalidade, mas fico em dúvida se é só uma ou outra condição. Difícil mesmo distinguir. Meu desafio do ano até agora.
Existem muitos superdotados q tem TDAH junto e não são tão bons em matemática e lógica, nesses casos eles podem tem o QI abaixo de 130 e ainda assim terem altas habilidades?
eu não sei se sou AHSD, mas nunca me encaixei em nada, e isso é o mais proximo que cheguei de fazer parte de uma turma. tenho 14 anos e quase virei alcoólatra ao tentar sair para me enturmar, nao sei o que fazer, não me encaixo em nada, sinto-me perdida desde os 8 anos, só tive 1 amiga pessoalmente…
Iza, converse com seus pais e peça a eles para fazer uma avaliação neuropsicológica. Isso vai te ajudar e te orientar. Minha filha tem sua idade e recentemente foi diagnosticada com autismo nível 1 e com inteligência média superior. Com isso, posso ajudá-la a fazer as intervenções que ela precisa.
Muito pai já chega, mesmo sem intenção, colocando na cabeça do filho que é um sofrimento o mesmo estudar coisas que ele aprende mais rápido. Na minha opinião isso é algo bom, pois dizem que os SUPERDOTADOS não precisam de repetição para seu aprendizado e isso é um erro e leva crianças muito inteligentes a acharem que não precisam se esforçar, pois ouviu 1 vez já aprendeu e isso não é verdade, todo ser humano precisa aprender por repetição sim, isso faz parte da disciplina e uma vida sem disciplina é triste, é um caos.
Quando eu tinha 14 anos fiz um teste de QI que comprei na banca junto com um colega da minha escola e classe. O meu deu 132 e o dele 110. Tenho 47 anos, e acabei de fazer o teste de personalidade de superdotação e deu 75%, ou seja, dentro. Me identifico muito com todos esse comportamentos. Agora acabei de fazer um teste de QI na internet e deu 99. Estou bem confuso. Será que devo ter a superdotação? Me sinto um peixe fora d’água e queria descobrir
Procure uma neuropsicologa para aplicar os testes em você e depois procure os demais profissionais que ela indicar, geralmente neurologista e psiquiatra. Assim você consegue uma resposta para as suas angústias.
@@neurociencia-pauloliberale1955 Olá senhor, desculpe o incomodo desde já, porém tenho uma dúvida incessante que não me sai de vista. Tenho AH/SD no percentil 99, há diversas correlações minhas no TEA e TDAH. 21 anos de idade. Estas mesmas correlações que me são patológicas por vezes entretanto eu consigo durante a vida catalogar e amenizar os efeitos mais incidentes do mesmos em meu dia a dia e agora não sei se tenho TDAH ou TEA mesmo tendo uma forte correlação com os dois. Comecei a analisar de acordo com o meu caso as duas probabilidades tácitas: Indivíduos 99 não possuem TDAH e TEA e sim apenas uma correlação forte, e se fortifica quanto maior for o Qi.. Indivíduos 99 geralmente possuem TDAH e TEA, e torna cada vez mais tácito a medida que aumenta o percentil. Sei que deveria procurar um profissional entretanto por questões praxeológicas não tenho ao acesso ao mesmo de forma momentânea. Pode por favor me dizer qual seria a correlação mais forte de acordo com descrito por minha pessoa!? 1° ou 2° hipótese. (Caso queira acrescentar algo fique a vontade) Obs.: Caso não seja possível está tudo bem, eu irei entender perfeitamente.
Dr descubre o altíssimo do meu filho a pouco tempo ele tem 9 ano o médico passou respiridona mais não tou dano porque tehno medo de da e ta com alguns dia que ele ta veno coisa des que tem gente pegano nele ve que tem gente obicevano ele no banho o que pode ser não ta fajendo tratamentos porque ta na fila de espera
Espero que tenha tratado. Pois esse comentário já foi feito há um ano. O tratamento é exatamente o que o médico passou. A Risperidona é excelente para tratar essas alucinações. Mas esses medicamentos têm que ser administrados exatamente como o médico passou. Nem mais, nem menos. Desejo as melhoras para seu filho.
O meu filho tem 9 anos e estamos iniciando o tratamento para descobrir o que ele tem, a suspeita da psi é AH e nivel 01 de autismo, e ele tá justamente que nem o seu filho, não toma mais banho só por que diz que alguém tá observando, com medo dos reflexos do azulejo.
É possível ter altas habilidades e descalculia? Como esse indivíduo pode fazer o teste de q.i que reflita sua alta habilidade sem envolver questões matemáticas? Muito obrigada!
Dr, sou indivíduo AH/SD, muitos psicólogos e especialistas dizem que aparento ser um indivíduo de um mínimo percentil 99,62. Estou em dúvida a cerca de duas hipóteses sobre metanálises e observações feitas nessa área da neurociência. 1°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, literalmente porque de fato são portadores disto. 2°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, por serem na verdade divergentes e não realmente possuem esses transtornos mentais. Pode me ajudar com essas por favor!? Já vi pequenos estudos feitos com Mensans americanos que sempre dão o norte de que indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 (130) possuem tendência maior em desenvolver patologias. Tenho várias características de indivíduo TEA em grau 1 com TDAH e algumas comorbidades todavia o psicólogo desde a 1° consulta descarta completamente patologias em mim, hoje foi a 4°.
Po, tinha comentado aqui antes mas não rola mandar link, da uma lida na pesquisa de PID S0103-84862015000300008 da Scielo sobre Dupla Excepcionalidade. Cara, é a quinta ou sexta vez que vejo um comentário seu num vídeo sobre AH/SD, gostaria muito de trocar ideia contigo sobre, pode me passar seu twitter, discord, ou qualquer rede social que você preferir ?
Tenho um amigo q tem esquizofrenia, não acho ele normal não, deve ter altas habilidades, ele é chato demais rsr só comversa coisa de gente muito inteligente, domina política, história, geografia, religião. Eu não consigo acompanhar ele nos assuntos, é cansativo, fora q não consegue ter namorada, além da esquizofrenia, acredito q essas conversas dele afasta as mulheres. Além de escrever poesia, filosofar , falar sobre economia ufaaaa ele é perturbado por essa inteligência. Fora que, não consegui concluir faculdade nenhuma, pq é uma mente perturbada.
![Altas Habilidades e Superdotação - Dr. Ramiro Catelan [Ep. 083]](http://i.ytimg.com/vi/nH-xMTvlJFU/mqdefault.jpg)
Este é o melhor vídeo sobre o tema que temos disponível aqui no UA-cam. Esse pessoal que se vangloria e verbaliza que possui altas habilidades, são todos normais. Ter alta habilidade é perturbador, pois ela está sempre acompanhada de um “CID” e ter bons profissionais a sua volta é algo fundamental, a sobreposição pode ser algo terrível e pode mudar o paciente, digo por experiência própria, ser diagnosticado com TPA, e depois com asperger, e depois com TPA, é algo perturbador. Ter uma “habilidade” pouco importa, o duro é você saber como o mundo realmente funciona, e como as pessoas realmente são, e você ali no meio, “podendo enxergar tudo” é algo extremamente desconfortável. Eu digo que a ignorância é uma dádiva, assim como ser “normal” é uma dádiva e as pessoas não dão valor.
Dr. Paulo , excelente sua explicação. Partindo do pressuposto inicial introdutório sobre o tema. Uma enorme discrepância , confusão entender que há uma interface entre o indivíduo com altas habilidades e autismo. O autismo é um transtorno d neurodesenvolvimento q possui atraso, mesmo nos casos no qual não ocorre déficit de inteligência. Altas habilidades e superdotação é uma condição d neurodesenvolvimento . Entretanto podemos compreender a partir d sua verbalização neste vídeo que há uma confusão. O indivíduo com Altas habilidades possuí habilidades sociais , conhece regras sociais,a dificuldade deste indivíduo não está configurada como uma pessoa que não tem reciprocidade social e sim por falta de pares , pessoas que são iguais a ele p essa interação, não tem nenhuma semelhança com o TEA ,q não entende regras sociais e todo conjunto de características bem marcadas q denotam p fechar um diagnóstico. O indivíduo com altas habilidades tem uma energia psíquica diferente, perceptível a inteligência e seu constructo. O TEA apresenta melhor conexão com síndrome de Savant e Hiperlexia, observando todo contexto voltado p esse cenário. No caso d TDAH pode ocorrer um diagnóstico equivocado ,o indivíduo tem altas habilidades e não TDAH. São situações adversas ao quadro q hj estamos vendo. Um indivíduo com AH/SD não tem relação com transtornos , pode acontecer dificuldades Sim,mas esse indivíduo não precisa de suporte,q é o caso de quem é autista.
Entendo a complexidade desta questão, precisamos estarmos atentos quanto a equívocos quando falamos sobre diagnósticos. Uma conexão entre TEA,TDAH e AH/SD , tomando sua fala inicial deste vídeo e o q a literatura apresenta é totalmente excludente misturar AH/SD com TEA e TDAH, ou seja se o indivíduo apresenta este conjunto de características q externaliza e fecha diagnósticos p estes referidos transtornos , não tem como encaixar no conceito de AH/SD e sim pode estar relacionado a savantismo e Hiperlexia como versa a literatura. Precisamos estudar mais e pesquisar melhor sobre este contexto complexo supra citado. Grata Dr. Paulo 🤗
Eu sou um exemplo do que o Dr. falou no vídeo. Quando era criança, fui testada e me avançaram 1 ano. Mas eu não tinha habilidades socioemocionais. Resultado: desenvolvi uma série de problemas e padrões que só começaram a ser enxergados mais de 20 anos depois, na terapia. Eu sequer sabia que era superdotada, me achava o oposto disso. Descobri porque fui fazer um teste para TDAH. Sempre soube que eu era diferente, só não sabia como... e me achava incrivelmente burra por não conseguir ne concentrar pra ler um livro inteiro. Agora estou com uma neuropsicóloga especializada que está investigando se é caso de dupla condição ou não. Enquanto isso, estou começando a tentar ter uma perspectiva mais positiva sobre mim. É um esforço diário.
Aos pais de crianças superdotadas: meu depoimento não tem o objetivo de assustar ninguém! Só quero que saibam que, ao descobrir a superdotação, a única coisa que NÃO se deve fazer é achar que a criança está "pronta" e que não precisa se preocupar com mais nada. Estude, siga as orientações dos profissionais que acompanham seu filho ou filha. Só ir bem na escola não quer dizer que a criança está bem.
É muito natural que a sociabilidade se comprometa, difícil atentar aos professores falando o que já sabido, difícil aproximar de quem obviamente tem mais necessidade de dar atenção ao que parece óbvio pro superdotado (e nem sei se és autista), então naturalmente a pessoa com altas habilidades carece de atenção, de cuidados. Embora eu entenda essa noção de "aahh é então inteligente, sabe tudo" é uma gigantesca de uma tolice, um grande equívoco. E se perdoe, não se cobre tanto, sobretudo não havendo hoje essa cobrança sobre ti, seja tu mesma tua referência, cuide fazer bem as coisas que gostas e permita-se errar, refazer, mudar de ideia, é isso! Um abraço. (Espero ter ajudado)
@@Vimaranes é bem isso Vinicius, estou trilhando por esse caminho agora. Obrigada pelas palavras :)
Conhece dra Ana Beatriz ? Psiquiatra foda gosto dela
Tenho 3 filhos, sendo o mais novo autista e a do meio portadora de altas habilidades. São quadros igualmente desafiadores. Embora tudo que ela faça seja acima da média, a auto estima é baixíssima, principalmente agora que entrou na adolescência
A reflexão p esse contexto parte da percepção q deixar de lado um indivíduo com altas habilidades e superdotação e seu potencial p tentar encaixar um TEA é inadmissível , pois esse mesmo indivíduo com AH/SD precisa ser compreendido no seu todo e estimular suas habilidades de acordo com as especifidades daquilo q é apresentado no seu quadro de forma singular. Sabemos que todos nós seres humanos dentro deste processo evolutivo, podemos ter dificuldades em situações diversas, pontuais. Agora tentar buscar misturar um indivíduo com características de AH/SD e TEA ,não coaduna com o conceito Supra citado ,um indivíduo com TEA possui uma condição , q precisa de suporte de acordo com a literatura e diagnóstico p tal, observando os casos d pessoas com TEA q não tem déficit cognitivo ,mas precisam ser, vistos dentro do seu conjunto. Neste sentido seria uma tentativa de criar um subgrupo p justificar e amenizar a dor de Alguns. Precisamos trabalhar p inclusão social de indivíduos com TEA acabar com o preconceito.Ficou dúbio essa narrativa Dr. Paulo. É justo ?????
Esse é o vídeo mais lúcido sobre o assunto, sem todo o glamour e a excitação de outros vídeos sobre esse tema
Oh, top essa visão do professor, e usando as palavras dele, isso é verdade verdadeira...
Esse médico é simplesmente incrível. Eu até hoje não vi ninguém que realmente está disposto a ajudar as pessoas, com informações relevantes baseadas na ciência. Os outros que vejo, são de fato influencers modinha que passam longe da ciência e do DSM-5 e só trazem informações que todos estão carecas de saber. Obrigada pelo seu trabalho, é uma pena que tanta gente te ataca e tem a cara de pau de falar que você faz desserviço, você é uma luz nesta vastidão de podridão que temos na internet.
Oh, bem legal esse discernimento que define a AH, e pois, fantástica as implicações que delineiam os contrapontos da pura AH romanrizada e as problemáticas que envolvem esse entorno, bem arrazoado isso...
Amei o vídeo e foi muito esclarecedor! O nosso netinho mais velho que irá completar 8 anos, teve o diagnóstico de altas habilidade (160QI). Já fez 2x para confirmar com idades diferentes. Como o senhor falou, ele não é bom em tudo! Ele enfrenta bastante problemas na escola, mas está sendo acompanhado por psicólogo, e uma equipe de neuropediatra e outros médicos fizeram uma reunião na escola para ajudar a esclarecer sobre os dilemas que ele vive. Vou seguir suas postagens e com
Isso aprendendo mais e mais sobre esse “espectro” ..rs
Aos 40 anos, durante um tratamento de psicanálise, fui orientado a fazer uma avaliação neuropsicológica (Wais III, entre outros). Fiz e minha pontuação deu acima de 140. Fiquei em dúvida e fiz outro (RAPM), e deu algo parecido, acima de 99%. Ao final desse processo recebi o laudo de SD e TEA nível 1. Só descobri isso a partir de várias dificuldades sociais e quadros depressivos. Outro fato é que periodicamente tenho exaustão mental/burnout. Claro que tem um lado bom também no que se refere a produtividade e criatividade. Eu costumo dizer que ter um alto QI é como ter um carro com o motor potente, mas que consome muito e é difícil de dirigir. Tudo tem um preço.
Amigo, você pode me ajudar? Eu tenho diagnóstico de TEA Nv 1, mas existe uma questão a respeito do desenvolvimento do meu raciocínio que me afasta grandemente das outras pessoas numa conversa, é comum que eu desista de emitir minha opinião ou me explicar sobre algo porque é como se não desse tempo de falar o que se passa na minha cabeça já que a comunicação verbal é extremamente lenta e precisa de várias etapas e além disso com o aumento da complexidade da conversa os assuntos anteriormente não explicados entram em conflito com novas ideias e fico com a impressão de que será impossível falar o que penso, entende? Isso tem me levado a me afastar cada vez mais de pessoas, ou de interações "verdadeiras", me sinto cada vez mais solitário. Eu preciso tirar essa duvida se a minha exaustão mental tem relação com o fato de pensar 99% em imagens e de maneira rápida ou eu tenho AH e/ou SD. Desde já obrigado.
@@Pestreza É algo um pouco complexo de responder sem ter inteira compreensão do seu contexto. Também sou lento para verbalizar meus pensamentos. É como se tivesse de pensar muito antes de falar, principalmente com pessoas fora do meu convívio íntimo. A verdade é que muitas vezes tento ser o mais superficial possível, até para evitar perder colegas ou amigos. Muitas vezes, se eu desejo transmitir essa informação, prefiro escrever de forma mais estruturada/refletida e enviar para a pessoa. Acredito que a maioria das pessoas não estão tão interessadas em tratar a as questões de forma tão detalhada. Uma coisa que pode estar te sobrecarregando é a questão da ruminação de pensamentos. As vezes é muito difícil abandonar uma ideia que atrai a nossa atenção. As vezes uma simples questão consome minha atenção por dias. É o tipo de coisa que requer monitoramento (autoavaliação) constante. Essa questão de não verbalizar adequadamente acredito que esteja mais ligado ao TEA.
@@luizflh entendo meu amigo, é que eu prefiro não falar nada a falar superficialmente, não tenho nenhum interesse em coisas simples eu fico muito entediedado, não sei exatamente porque e também não sei porque tenho interesse de falar a multidão de pensamentos que me ocorrem sobre cada besteirinha, na maioria das vezes nem chego a terminar já que me interrompem, como você disse as pessoas não estão interessadas em detalhamento, kkkkkkk deprimente. Mas tem o chatGPT graças a deus.
@@Pestreza O que é interessante é tentar canalizar esse potencial/característica para algo que dará algum retorno, como escrever um livro sobre determinado assunto ou uma pós-graduação. É uma visão muito utilitarista, mas é uma forma de obter um retorno positivo concreto.
Como estudante de direito algumas aulas são entediantes pq o professor tem que explicar algo que já estudei e o pessoal demora muito pra entender... Geralmente leio outros livros durante às aulas!
Excelente vídeo. O problema da aceleração acadêmica é extremamente complicado, eu vejo que ela muitas vezes é feita puramente por desempenho acadêmico, o que é ridículo. O principal foco da aceleração não deve ser extrair o máximo possível do potencial intelectual do indivíduo superdotado (embora isso seja sim muito importante), deve ser sobre inseri-lo num meio social onde ele se sinta pertencente e de certa forma, parecido com aqueles ao seu redor.
Seu vídeo clarificou muitas coisas para mim, desde criança eu sempre tive comportamentos de alienação, principalmente na escola, todos meus amigos sempre foram anos mais velhos que eu e nunca me senti pertencente ao meio social, exceto nas poucas vezes onde tive a oportunidade de encontrar meus amigos da internet na vida real, sendo estes encontros os únicos momentos em que me senti completo e livre. Eu tenho 15 anos de idade e há muito tempo tento descobrir o que me faz diferente. Recentemente descobri que meus amigos próximos são, praticamente todos, superdotados, e com isso comecei a estudar o máximo possível sobre o assunto, honestamente não sei se realmente sou, seria prepotência demais afirmar algo assim, mas quanto mais eu estudo, vejo relatos e investigo meus comportamentos, mais eu sinto que finalmente descobri o que me faz diferente, marquei uma avaliação neuropsicológica e estou absurdamente ansioso para finalmente desvendar mais um pedaço desse quebra-cabeça.
Minha filha tem altas habilidades, QI alto, passei alguns anos tentando ajudar as inúmeras dificuldades dela porque tava quase em depressão. Tudo mudou com aceleração escolar de 2 anos, aí a vida dela ficou alegre e os problemas sumiram naturalmente. Mas sempre suspeitei de TEA também. As avaliações dela falam que não tem TEA e realmente algumas características são bem tênues. De qualquer forma as altas habilidades são desafiadoras, especialmente porque são intensos e essa intensidade tem consequências boas e também difíceis.
Bem difícil, meu irmão é superdotado e suspeito de autismo ele é bem complicado de lidar e às vezes explode se não fizer o que ele quer enfim, pra mim tem um pouco de autismo aí tbm
Quem dera eu ter acelerado dois anos, entrei em depressão com 8 anos porque não fui acelerado, nos dois primeiros anos havia aprendido tudo o necessário para saltar para o 5 ano mas tive de ficar esperando olhando pela janela no 3 e 4 ano
A Professora achou que eu não tinha maturidade emocional para saltar de ano mas eu sofri bastante por não me sentir desafiado intelectualmente até aos 18 anos e entrar na faculdade que eu queria
Eu ja fiz teste de QI e deu 130, nunca me achei inteligente. Sim esperta
@@filiperocha1465
Puxa, minha filha tb. O Estado ( governo) e a escola não quiseram acelerar, mesmo ela podendo.
Resultado: depressão. Agora já foi do ponto de vista da prevenção:. Mais um ano pra terminar o ensino médio " empurrando e sofrendo".
Minha filha tem 7 anos descobri esse ano q ela é autista nivel 1. O teste de QI deu 113 o medico pediu para repetir pq disse que ela tem autas abilidades. Uma coisa eu posso dizer ela é muito inteligente e questiona tudo. Tudo tem q ter um porque e ainda desconda quando explicamos. E outra nao é facil lidar nivel 1 tem mmuitas questões.
Doutor, acabei de conhecer o canal através do vídeo. Adorei a sua didática! Me identifiquei com absolutamente tudo o que foi nota de sua pauta. Fui diagnosticado com autismo e super habilidades, e realmente existe uma dificuldade intrínseca na minha condição de excepção existencial. (Acabei de inventar essa palavra excepção, no intuito de significar uma junção entre o sentido de excelência e exceção). Tenha uma vida longa. Irei seguir o canal. Muito obrigado!
Excelente vídeo, trazendo reflexões muito esclarecedoras. Tudo tem seus prós e contras, ninguém será altamente habilidoso em tudo. A superdotação envolve muitos fatores e ocorre em muitas áreas diferentes, sendo as inteligências múltiplas, conforme explicou Gardner. As habilidades sociais também fazem muita diferença, sobretudo no contexto atual, com tantas demandas complexas.
É importante, necessário atentar p compreender o óbvio. Um indivíduo superdotado com altas habilidades pode apresentar algumas dificuldades q são específicas dentro d seu contexto. O indivíduo com altas habilidades não precisa de suporte como uma pessoa com autismo.
A tentativa de tentar encaixar um indivíduo com TEA e TDAH c AH,/SD totalmente equivocada, não contribui p inclusão social. Observando q não existe um bio marcador p esses transtornos ,o diagnóstico é clínico.
Dr eu fiz um teste de inteligencia quando fiz o ados e tirei 129 e ja fiquei me achando kkk, pra quê, quebrei a cara quando fui fazer a avaliação de inteligencia completa, deu 109 😅, fui genio por umas semanas kkkkk, em compensação fui muito bem na area de comunicação pontuei 120 e é uma area especialmente dificil pra quem é autista, fiquei orgulhoso
Hahahahaha. Por poucas semanas...
@@neurociencia-pauloliberale1955Dr, sou indivíduo AH/SD, muitos psicólogos e especialistas dizem que aparento ser um indivíduo de um mínimo percentil 99,62.
Estou em dúvida a cerca de duas hipóteses sobre metanálises e observações feitas nessa área da neurociência.
1°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, literalmente porque de fato são portadores disto.
2°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, por serem na verdade divergentes e não realmente possuem esses transtornos mentais.
Pode me ajudar com essas por favor!?
Já vi pequenos estudos feitos com Mensans americanos que sempre dão o norte de que indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 (130) possuem tendência maior em desenvolver patologias.
Tenho várias características de indivíduo TEA em grau 1 com TDAH e algumas comorbidades todavia o psicólogo desde a 1° consulta descarta completamente patologias em mim, hoje foi a 4°.
@@Style.2x Eu sempre tive essa dúvida. Será que os comportamentos comuns a superdotação vêm das sobre excitabilidades, uma propensão maior a TDAH, TEA, dislexia e outras comorbidades ou de ambos? Tem estudos pela internet que apontam pra todas essas possibilidades.
E além disso, eu tava numa consulta de rotina com o meu psiquiatra e eu disse que eu posso ter superdotação depois de eu ter lido na internet, e ele disse que pode ser mesmo. Eu fui diagnosticado na infância com Síndrome de Asperger e TDAH. Depois disso, quando a gente tava conversando ele disse que mais da metade dos superdotados têm TDAH.
@@MarcosDantasRicardo pesquisei muito sobre esse assunto.
A conclusão é: A maioria dos superdotados possuem de fato algum transtorno mental.
TDAH, TEA, Dislexia entre outros....
Fora as comorbidades: Depressão, TAG, TOD,TOC, entre outros...
Voce é uma alma iluminada, juro. voce toca profundamente partilhando seu conhecimento
VERDADE concordo MUDAR FOCO interessante porque proporcionar bem estar qualidade de vida equilibrar o que está negativo potencial de AÇÃO exemplo bomba de potássio e sódio se tem mais desequilibra se tem menos fica escasso termo neurociência . As pessoas complica pré julgamento muito comenta poucos auxiliam OBRIGADA Dr. Paulo very good 🙌🙏👏👏👏
Meu filho é exatamente assim
Doutor, eu comecei a assistir vídeos sobre, ah, desde a tenra infância de meu filho... eu como mãe e observadora do comportamento dele, percebia que existia algo de diferente nele...ah, achava ele muito criativo, esperto, ele também tinha uma certa" ansiedade ", conversa muito e contava histórias, (representava os personagens dessas histórias, com movimentos corporais e mudava a fala, conforme o personagem)! Desde o pré, ele desenhava muito além, eu guardava os desenhos dele, pois eu percebia que era muito avançado os desenhos...com cinco anos e meio apresentou a primeira música no teclado, pois fazia aula, porque me pediu pra tocar piano anteriormente...No segundo ano escolar , ele tinha sete anos fui chamada a escola, pois ele fez um desenho de um livro dele, que a professora indagou e me disse:" o traçado dele não é de uma criança para a idade dele!)" Eu então respondi, que era uma habilidade dele, sempre desenhou muito bem, e nunca fez curso sobre ...Hoje ele está no sétimo ano do ensino fundamental, e as notas dele são acima da média, em matemática e português ele tira nove e em muitas dez. Sempre recebeu muitos elogios dos professores, pois além das notas ele tem muita empatia, é muito querido. Quando eu comecei a fazer o curso de Letras, estudei em uma disciplina as características e habilidades de alguém com superdotacao e altas habilidades, imediatamente percebi que era o meu filho, praticamente todas as características ditas ele tinha...Hoje ele tem treze anos, mas espero que não tenha angústias entre outras, por causa destas habilidades, pois ele é muito maduro... enfim. Acredito que devemos desde a infância, receber uma atenção da escola, pois muitas vezes a própria escola (os profissionais), não recebem orientações para poder orientar e esclarecer aos pais...e claro ele estuda em uma escola estadual, pública, mas faz aula de futebol, pois as aulas de teclado ele avançou mais que a professora, e agora sozinho toca a música, tendo as partituras...E no futebol é super focado, treina todos os dias em casa, atividades físicas e já deixou de comer muitos alimentos, para ser mais saudável, todas essas questões ele mesmo se impõe...Grata pela atenção e pela sua informação.
Maravilhoso seu conselho, minha filha é autista tem alras habilidade,mas o que pode atrapalhar é seu comportamento de não querer instruções em tudo se irrita quando alguém vai ensinar. É como ela soubesse antes de vê. A maioria das vezes ela acerta, mas é necessário que eka entenda que nem tudo vai saber. E como vicê precisamos ohar e trabalhar syas duficuldades.
Doutor, muito obrigado por esse vídeo muito esclarecedor. Eu, recentemente, aos 45 anos de idade, fui diagnosticado com TEA e superdotação, cujo QI é 142. Tenho facilidade para compreender várias temáticas. Possuo Bacharelado e Licenciatura em História na UERJ, Pós-Graduação em História, Sociedade e Cultura pela PUC-SP, estou na Faculdade EAD-híbrida de Fisioterapia pela Unifatecie, e no curso de Medicina Tradicional Chinesa pela Acupuntoria. Contudo, tenho hiperfoco e facilidade de aprendizagem em idiomas, falando fluentemente inglês, espanhol e russo (estive na Rússia seis vezes), assim como falo um pouco de francês. Atualmente estudo japonês pelo Método Kumon, pois tenho interesse em treinar Aikido no Japão, uma vez que sou praticante desta arte. Atualmente também estou me dedicando à tradução de livros didáticos de mandarim-inglês ao português. Também pratico ciclismo e Kung-fu, tudo isso apesar de limitações que tenho na coordenação motora. Entretanto, vejo que todas essas habilidades e hiperfocos também são um problema, e inclusive estou abordando esta questão com a minha psicóloga, pois tenho fome de conhecimento e não consigo dar conta de muita coisa do meu cotidiano, já que tenho péssima qualidade de sono, às vezes o meu rendimento acadêmico deixa a desejar e não consigo fazer coisas básicas da minha vida, como por exemplo fazer uma faxina doméstica e deixar a casa onde moro limpa e organizada. Tenho dificuldade em ter e manter relações interpessoais com os outros. Tenho muita dificuldade em lidar com o senso-comum. Até hoje, com os meus 46 anos de idade, não consegui ter vida conjugal. Tive pouquíssimos relacionamentos afetivos, além de terem durado pouco. Outra coisa que me incomoda é minha alta irritabilidade. Em suma, doutor, vivo nesse verdadeiro caos organizacional e mental.
Se o seu o trabalho não depende de tanto estudo, jogue tudo isso fora, peça pra Deus pra que vc seja uma pessoa humilde e será feliz.
@@ivandossantos9073 , vai procurar o que fazer.
Quando o doutor disse para focar no problema após o diagnóstico de altas habilidades eu entendo o que ele está falando com o público da área de saúde. Por que a parte boa das altas habilidades, o "gift", não é algo que o indivíduo consegue lidar sozinho. É um problema a ser trabalhado pelos profissionais da área de educação.
A minha tem 16 anos desenha muito,faz jiu-jitsu,toca na banda, tira notas boas uma das melhores alunas na escola, aprendeu a falar aos 10 anos,ler, escrever.
Muito bom e útil seu vídeo. Meu filho recebeu a avaliação de altas habilidades aos 10 anos, num momento que precisei implorar por ajuda, porque ele já não queria ir pra escola. Começou a frequentar um programa da prefeitura de Curitiba - a sala de Altas Habilidades. Ajudou, por alguns meses. Vejo que o ideal seria canalizar essas habilidades, ajudando-o(s) a ampliar a sociabilização - que sempre foi a dificuldade dele, ou seja, de se encaixar no conjunto. Então, só agora aos 14 anos é que ele recebeu diagnóstico de autismo. Assim, reiniciamos o direcionamento dele, mas é uma condição bastante complexa, um dia após o outro, o processo da vida e suas diversas maneiras de desenvolver e integrar as inteligências. (Audrey)
Presta atenção no que ele gosta, incentive ele nas coisas que ele é bom. Por exemplo eu gosto de fazer coisas manuais. Estou pro lado das artes.( Sou Asperger)
@@luzhipnoterapeuta olá! Grata por seu retorno. Sim, mudamos pro interior, mas estamos agora retornando pra Curitiba exatamente por isso. Ele TB é Asperger e estávamos conversando agora mesmo sobre artes. Ele é muito habilidoso em música e gosta de mangá. Em Curitiba tem mais pontos de convergência sobre isso, né?
Muito bem colocado que o vídeo não trata de ciência, mas de percepção pessoal. Tenho que dizer que pela minha percepção pessoal e também experiência pessoal, que quando se trata de criar uma criança com altas habilidades, o buraco é muito, mas muito mais embaixo. Muito longe do “normal”, mesmo não se tratando de um indivíduo profundamente dotado dentro do espectro da superdotação, segundo a classificação atual. E deixar de lado o “gift” já foi a pior coisa que aconteceu por aqui durante uns vários anos. Mas infelizmente, ainda é o que a maioria dos profissionais e escolas fazem, por um senso comum ultrapassado, por falta de qualificação adequada, por desconhecimento, por preconceito, por indiferença ou por pura má vontade. E essa conta chega. Para a criança e para a família, é claro.
Em virtude dessas variações é que é mais fidedigno seguir os testes de inteligência padrão ouro, como o WISK IV.
Obrigado pelas informações! Muito bacana!!
Como eu queria um profissional assim para o meu filho.
Muuuito perfeito esse vídeo!
Mandou a real sobre SD/AH! Pessoal tá achando que é bom ser superdotado. O superdotado talvez seja uma das poucas pessoas capaz de pensar em suicídio por razões filosóficas. Pq essa dimensão é uma droga, pq nada funciona aqui, pq a lei que impera nessa porcaria de lugar, nessa prisão, é o que eu chamo de Lei da Distorção. Tudo aqui é um eco distorcido. Perceber isso, entender isso, pensar nisso, quase me fez tirar a minha vida. Não sou feliz como pessoas típicas. Mas aprendi a conquistar uma felicidade diária, ao aprender a não desprezar as coisas mais banais, e a buscar ter o máximo prazer saudável que eu puder, em todos os momentos da vida. Não sou feliz ainda, como as outras pessoas. Mas aprendi a desfrutar!!! E isso foi magnífico. Pq eu não era depressiva. E tratamento para depressão só me deixava pior, totalmente consciente, cheia de remédios, sentido cada segundo do embotamento medicamentoso se arrastar como uma hora. Achei que os remédios iam acabar comigo. Sensação mais miserável não há. Vamos ser felizes, pq é isso que importa, no fim do dia, no fim.da vida. Importante é o quanto vc aproveitou e desfrutou da sua vida. Estando numa droga de dimensão miserável ou não. Sendo superdotado ou não.
É importante procurar ajuda de um profissional que entenda de altas habilidades. Se nosso cérebro não é típico, não adianta usar os mesmos protocolos de pessoas típicas, não é?
Já tive psicólogo e médico invalidando minhas queixas mais doloridas, dizendo que "é só relaxar" (rsrs)... a gente sabe bem que não é simples assim.
Fico feliz de saber que vc encontrou uma saída! 🤗
@@CarolZahra - Eu também. Fui fazer minha avaliação e minhas queixas eram todas relacionadas a TDAH, a mulher ignorou TUDO e me diagnosticou com AH/SD e TEA nive II. Eu tomo Ritalina por conta e mudou a minha vida, mas não ajudou em todos os problemas. Ela me criticou e me disse que eu sou a primeira pessoa que ela ve que toma Ritalina todos os dias, as outras pessoas so toma quando precisam "pensar". Tipo, TDAH ou problemas relativos so existem se eu vou fazer algum "trabalho cognitivo"? Não, eu já acordo com tudo já acontencendo. Esses profissionais são muito despreparados. É triste.
Concordo plenamente Dr. Paulo, as pessoas insistem na questão de aceleração curricular. Eu acho que alguns pais é que fazem a criança pensar e interiorizar que precisa ser acelerado, não , nada a ver.
Amei a explicação.
Sensacional! Precisa ter muita "habilidade" para falar de forma tão clara e objetiva sobre assuntos tão complexos. Parabéns e felicitações pelo aniversário!!!!
Muito obrigado !!!
Meu filho mais novo, 7 anos, sempre foi muito esperto pra aprender. Com 3 anos conhecia os números em Inglês, começou a ler e escrever cedo. Até hoje ele aprende com muita facilidade. Não suporta fazer as tarefinhas normais da escola (pública), pq ele já sabe, às vezes preciso freá-lo um pouco, só pq já sabe soma, já quer aprender as outras operações. Hoje mesmo, (10/05/23), já me perguntou de raiz quadrada. Falei pra ele q só depois q ele vai aprender. Sempre peço pra professora incrementar um pouco a tarefa de casa, pq ele ñ aceita mais "cobrir" letrinhas. Adora dançar, tem ritmo, uma boa coordenação. A diretora da escola pediu, no ano passado pra q eu procurasse um psicólogo, pq ele tapa os ouvidos quando os coleguinhas gritam e bagunçam muito na hora da aula. E ele reclama pra mim dizendo q vai pra escola pra estudar e não pra desrespeitar a professora.
Não busquei ajuda psicológica! E nem acho q ele seja tão diferente assim.
Olá! Ele tapa os ouvidos porque a percepção dos superdotados é muito maior que o das outras pessoas, por causa da baixa inibição latente. Isso diz respeito aos nossos 5 sentidos, tudo o que chega para nós através deles é muito intenso. Captamos tudo o que acontece a nossa volta: imagens, sons, cheiros etc etc de uma vez, e pode causar desconforto e irritação por causa da alta absorção dos estímulos que nossos cérebros recebem de uma maneira que os outros não! E nosso senso de empatia e compreensão sobre os seres humanos, mesmo sendo crianças, é muito maior que o da maioria. Eu também pensava como seu filho quando era criança. Me perguntava: porque as outras crianças não entendem que isso não se faz e que isso machuca pessoas? Por que elas se comportam assim? Com o tempo ele vai aprender a lidar com a alta absorção de estímulos 😊.
Meu sobrinho de 7 anos também é superdotado, igual a mim 🤓🤯. E faz os mesmos questionamentos que seu filho 😅. Ele volta da escola e me conta as coisas que ele acha estranho rsrs Eu o treinei com minha metodologia de aprendizagem e de uma criança introvertida, quieta, insegura, que só brincava sozinha, mostrou em apenas 2 meses que na verdade é um garoto extrovertido, omunicativo, sociável, aprendeu a gostar de Ed. Física e agora consegue expor o que pensa com mais facilidade, antes tinha medo. O importante é não reprimir nossa potencialidade. Nosso cérebro precisa aprender sempre mais, senão, ficamos muito entediados, alguns superdotados ficam até irritadiços. Abraços para você e seu filho 😊
@@neuroeducacaoperceptiva Uau! Que explicação fantástica! Grata pelas informações. Ouço bastante que ele é superdotado, mas sinceramente não sei! Eu também era como ele na minha infância, só não tive bons estímulos e bons direcionamentos, não tenho grandes níveis de inteligência.
Sempre que dá eu o incentivo a fazer e aprender coisinhas diferentes, mas sem pressão! Deixo rolar...😄 Obrigada pela troca! Abs!
@@neuroeducacaoperceptiva Nossa, q sorte a dele ter uma tia parceira!
Essas crianças são muito fofas! Exige muito da gente😄😁
Abraços pra vcs tb🤗🤗
@noelmalago3052 Se vc era como ele e não fizeram nada por vc, faça por ele. Leve-o para uma avaliação neuropsicológica. Como o Dr disse existem muitos problemas em ser superdotado.
A regra é clara. Sem dificuldades sem transtorno. Se tem só vantagens então você é igual a todo mundo. Uma pesssoa dita normal. Acho que Deus pois em nós esses defeitos sobrepondo o que temos de melhor ,para que não nos sintamos soberbos. Orgulhosos d+ com quem somos. Ei amigo,jesus te ama. Suas habilidades não são suas. Elas foram dadas para ajudar outras pessoas. Seus Dons são a excencia de Deus dentro de você. Use com sabedoria.
Video ótimo! Teria que ser compartilhado e não os que vemos por ai dos “pequenos gênios”. Aquilo não condiz a minha realidade. Meu filho tem QI 144 e varias coisas fora da sincronia típica.
Acho que a decisão da aceleração tem que ser bem avaliado caso a caso. Não dá pra dizer que todos devam ser acelerados e nem que nenhum pode ser acelerados. Meu filho foi avaliado com 2 anos e meio. Ele estudava já no Maternal onde as crianças não sabiam ainda falar, as brincadeiras eram diferentes do que ele gostava e já conseguia entender e ter habilidades. A socialização dele estava até mais prejudicada por estar com pares que apesar de serem etariamente iguais, mas não tinham o mesmo entendimento cognitivo. Após a aceleração pra turma do Infantil melhorou o desempenho social, ainda tem algumas dificuldades.. mas a escola tem ajudado muito com atividades que estimulam a falar em público e expressividade. Focar no problema é importante sim. Mas tbm ficar de olho naquilo que ele já consegue aprendwr extrapolando o ensino da sala de aula tb é importante, pq isso tb pode vir a acarretar novos problemas ou acentuar os que já existem
Hoje em dia todo mundo quer ser “superdotado” ou “autista”, porque as séries de streammings divulgaram esse estereótipo, e é claro que são atipicidades que soam muito bem em uma sociedade em que todos querem se sentir especiais! Esta banalização é um desserviço às pessoas que de fato apresentam alguma condição! Mas, passada a modinha da bipolaridade, do TDH, e do autismo, o hit do momento são as altas habilidades. Vivemos em uma sociedade de gênios!😂
Sua fala quando disse "todos querem ser especiais" representa todas essas modinhas. Sou autista com AH/SD e me sinto ofendida com pessoas se autodiagnosticando por aí.
Parabéns pelas explicações
Mas como ajudar nessa parte dos problemas comportamentais, principalmente??
Maravilha! Que explicação 🙏
Podia fazer uma live sobre o tema com convidados e sobre diagnóstico com erros em indivíduos com AH/SD. Como não tem CID é quase impossível encontrar médicos que falam sobre o tema.
Cheio de " gênios incompreendidos" aqui. Ou pais de supostos " gênios incompreendidos"...
Nossa que palestra maravilhosa
Muito bom, faz Mais vídeos sobre o tema.
Bastante elucidativo.
Entendi....mas no Brasil é difícil profissionais oara investirem nesses casos.....boa vontade....não estou falando de capacidade.Ter autismo e ser diferente...mas devemos ter espetáculo esperança no melhor que pode vir surgindo nesse tipo de problema.....obrigada!
Meu filho em todos os cursos e escolas q entra acaba sendo avançado e venho sempre chamando atenção da psicóloga q tem algo errado e sempre ouço e muito inteligente e só agora fiz uma avaliação neuropsicopedagogica particular e o laudo foi autista nível 1 só q está com 14 anos e não aceita o laudo
Excelente vídeo!!!
Meu filho é um austista de 5 anos que começou a ler frames com 4,hj le tudo ,Mas preferably que nao fosse tao avançado na leitura e aprendesse igualmente a outras crianças
Olá Dr. obrigada pela sua ajuda, beijinhos
Eu fui diagnosticado com altas habilidades com setes anos de idade, tinha capacidade de pular três anos no ensino, ir para quarta série, a neuropedagoga junto de minha mãe decidiram que eu deveria ficar na primeira série para poder desenvolver socialmente, não foi a melhor decisão porque nem desenvolvi socialmente como também não tive estimúlos cognitivos, os problemas continuaram, continuei nunca conseguindo fazer vínculo com nenhum colega, conseguem imaginar o que é uma criança com sete anos tendo dificuldades de fazer vínculo com os colegas da mesma idade? Era como se eu fosse um alien em meio das crianças, quando tive que trocar de escola a nova professora não aceitava que eu era superdotado porque não fazia as atividades dela e gabaritava as provas de matemática sem desenvolver cálculo ou desenvolvendo algoritmos mais preguiçosos que os passado por ela, sofri bullying dessa professora... Tenho dificuldades de formar vínculos até hoje, se relacionamento amoroso já é difícil sendo normal imagina com transtornos...
Parabéns, Dr Paulo! Você é incrível! Suas colocações são excelentes, linguagem acessível! Tenho dois filhos autistas. Seria uma honra tê-los avaliados por você.
Obrigado pelas palavras !!
Sensacional. Obrigado pelo conteúdo.
Incrível! Parabéns, professor!
Hoje no tempo da Internet as pessoas acham que sabem de tudo.. Virou moda ter tdah e autismo... Mais sabem elas o que é viver com isso desde criança e bem complicado. Sou nível 1 de suporte. Diagnósticado com 9 anos.
Perfeito!!
Dr. Paulo, qual especialista o senhor julga mais assertivo para chegar ao diagnóstico de altas habilidades? Digo, enquanto neuropsicopedagoga, estou com meu primeiro caso, estou trabalhando em conjunto com a psicóloga da clínica, e indico aos pais que também procurem o neuropediatra portando nossa testagens? Gostaria de seu parecer, desde já agradecida.
Do ponto de vista médico eu entendi seu ponto de vista: focar nas dificuldades comportamentais, visando diminuí-las. Agora, do ponto de vista psicológico ou psicopedagógico é imprescindível focar nas habilidades. Este sujeito pode ter um papel relevante na sociedade dado seu potencial, o que beneficiará não somente a sociedade como um todo como impróprio sujeito, ao colocar-se como figura importante. Nada de “esquecer a parte boa”, isso soa como viés patológico, talvez até medicamentoso…
com os avanços tecnológicos e cada vez mais as crianças estão em contatos com a tecnologias e diversos estímulos que proporcionam o conhecimento. As teorias de Gardner sobre inteligencias múltiplas ESTÃO muito presentes na nova geração conhecida como geração digital, y e z. hoje é muito mais difícil separar os intelectuais dos superdotados. Mas na verdade nem todas as pessoas são de fato superdotadas, mas muitas podem multiplicar os conhecimentos. no entanto, sempre haverá um indivíduo com alta capacidade em alguma coisa.
Cirúrgico. Desde que fui diagnosticado com TDAH em 2008 e tea em 23 percebo um padrão, todo Tea e TDAH é AH (sarcasmo). Se não há deficiência intelectual parece que é automático ter AH. Eu acho que há banalização da coisa, prêmio de consolação, uma vez uma conhecida até lançou uma teoria social sobre poder aquisitivo e esse prêmio de consolação. Enfim, esse vídeo foi magnífico, sintetizou bem como observo essa questão.
Como posso, ajudar,a minha filha, não sei como vê estas abiliddade que posso ajudar .
Aqui nos USA qd voce precisa de informaçao precisa pagar, muitas famílias e crianças carentes de ajuda😢
Consegui achar o padrao do calendário de 3000 anos e saber de cabeça dias da semana. Padrões em cálculos para empresas que me promoveram por isso. Identifico e prevejo comportamento de alguns tipos de pessoas com transtornos comportamentais. Minha vida é péssima atualmente. Sofro muito por isso. O que posso fazer?
Altas habilidades é diferente de criatividade.
❤❤❤❤❤
Eu queria uma consulta com você doutor
Dr. Tem como um tea ser nível moderado, com tdah e com altas habilidades?
Sou praticamente um artista
Aprendo fazer tudo que é manual e adoro aprender isso.
Agora sou anti social.
Nao me agrada saber da vida de ninguém e nem que saibam da minha, na verdade so de olhar pra pessoa agente ja sabe da vida dela.
Agora se tivessem me ajudado na infância nao seria anti social como sou hj.
Nao sei conversar e nao consigo disfarçar
Você não está sozinho .Eu também sou assim.
Penso q o ideal seria o uso da inteligência emocional.
O Autismo nível de suporte 1 pode estar dentro de critérios de autismo moderado? Ou seria apenas no autismo Leve? Estou avaliando um paciente que sugere fortemente estar dentro do Espectro na classificação moderada, 129 QI total, em organização perceptual 133. Suspeito de dupla excepcionalidade, mas fico em dúvida se é só uma ou outra condição. Difícil mesmo distinguir. Meu desafio do ano até agora.
Dr. Tem diferença no mapeamento cerebral com eeg? Ou costuma ser normal mesmo?
É possível diagnosticar super dotação em uma criança de 2 anos, com atraso na fala ?
A parte ruim, também é superdotada! E difícil de conviver!
Existem muitos superdotados q tem TDAH junto e não são tão bons em matemática e lógica, nesses casos eles podem tem o QI abaixo de 130 e ainda assim terem altas habilidades?
eu não sei se sou AHSD, mas nunca me encaixei em nada, e isso é o mais proximo que cheguei de fazer parte de uma turma.
tenho 14 anos e quase virei alcoólatra ao tentar sair para me enturmar, nao sei o que fazer, não me encaixo em nada, sinto-me perdida desde os 8 anos, só tive 1 amiga pessoalmente…
Iza, converse com seus pais e peça a eles para fazer uma avaliação neuropsicológica. Isso vai te ajudar e te orientar.
Minha filha tem sua idade e recentemente foi diagnosticada com autismo nível 1 e com inteligência média superior. Com isso, posso ajudá-la a fazer as intervenções que ela precisa.
@@lilianboanafina3401Depois de alguns meses tentando, fui diagnosticada com autismo “nivel” 1. Sobre AHSD: muito caro para fazer o teste.
Muito pai já chega, mesmo sem intenção, colocando na cabeça do filho que é um sofrimento o mesmo estudar coisas que ele aprende mais rápido. Na minha opinião isso é algo bom, pois dizem que os SUPERDOTADOS não precisam de repetição para seu aprendizado e isso é um erro e leva crianças muito inteligentes a acharem que não precisam se esforçar, pois ouviu 1 vez já aprendeu e isso não é verdade, todo ser humano precisa aprender por repetição sim, isso faz parte da disciplina e uma vida sem disciplina é triste, é um caos.
Quando eu tinha 14 anos fiz um teste de QI que comprei na banca junto com um colega da minha escola e classe. O meu deu 132 e o dele 110.
Tenho 47 anos, e acabei de fazer o teste de personalidade de superdotação e deu 75%, ou seja, dentro. Me identifico muito com todos esse comportamentos.
Agora acabei de fazer um teste de QI na internet e deu 99. Estou bem confuso.
Será que devo ter a superdotação? Me sinto um peixe fora d’água e queria descobrir
Procure uma neuropsicologa para aplicar os testes em você e depois procure os demais profissionais que ela indicar, geralmente neurologista e psiquiatra. Assim você consegue uma resposta para as suas angústias.
@@catiareginacarionipaixao3220 muito obrigado pela sua ajuda! Faz sentido isso 🙂
A bíblia já diz: quanto maior a inteligência, mais aumenta o sofrimento.
Dr. Há correlação de autismo e genialidade? Já vi muitas pesquisas nesse sentido
Até porque uma pessoa com alta habilidade, não irá se orientar com quem não a possua, correto?
Os associados à MENSA são assim?
Precisa ter teste de QI total acima de 130
@@neurociencia-pauloliberale1955
Olá senhor, desculpe o incomodo desde já, porém tenho uma dúvida incessante que não me sai de vista.
Tenho AH/SD no percentil 99, há diversas correlações minhas no TEA e TDAH.
21 anos de idade.
Estas mesmas correlações que me são patológicas por vezes entretanto eu consigo durante a vida catalogar e amenizar os efeitos mais incidentes do mesmos em meu dia a dia e agora não sei se tenho TDAH ou TEA mesmo tendo uma forte correlação com os dois.
Comecei a analisar de acordo com o meu caso as duas probabilidades tácitas:
Indivíduos 99 não possuem TDAH e TEA e sim apenas uma correlação forte, e se fortifica quanto maior for o Qi..
Indivíduos 99 geralmente possuem TDAH e TEA, e torna cada vez mais tácito a medida que aumenta o percentil.
Sei que deveria procurar um profissional entretanto por questões praxeológicas não tenho ao acesso ao mesmo de forma momentânea.
Pode por favor me dizer qual seria a correlação mais forte de acordo com descrito por minha pessoa!?
1° ou 2° hipótese. (Caso queira acrescentar algo fique a vontade)
Obs.: Caso não seja possível está tudo bem, eu irei entender perfeitamente.
Eu sofro todos os dias por ser minimamente habilidosa e as pessoas me chamarem de inteligente.
😮
Qual profissional eu procuro para fazer este teste? Obrigada novamente!
Neuropsicóloga
Tbm é horrível ter HA/SD, e ser confundido com Autista nível 1, sendo q o buraco é muito mais em baixo
eu fui diagnosticada com HA/SD e autismo nivel 2.... O que super discordo...
2.57 minutos, você precisa conversar comigo
Dr descubre o altíssimo do meu filho a pouco tempo ele tem 9 ano o médico passou respiridona mais não tou dano porque tehno medo de da e ta com alguns dia que ele ta veno coisa des que tem gente pegano nele ve que tem gente obicevano ele no banho o que pode ser não ta fajendo tratamentos porque ta na fila de espera
Espero que tenha tratado. Pois esse comentário já foi feito há um ano. O tratamento é exatamente o que o médico passou. A Risperidona é excelente para tratar essas alucinações. Mas esses medicamentos têm que ser administrados exatamente como o médico passou. Nem mais, nem menos. Desejo as melhoras para seu filho.
O meu filho tem 9 anos e estamos iniciando o tratamento para descobrir o que ele tem, a suspeita da psi é AH e nivel 01 de autismo, e ele tá justamente que nem o seu filho, não toma mais banho só por que diz que alguém tá observando, com medo dos reflexos do azulejo.
É possível ter altas habilidades e descalculia? Como esse indivíduo pode fazer o teste de q.i que reflita sua alta habilidade sem envolver questões matemáticas? Muito obrigada!
Sim, a superdotaçao pode ser me varias areas diferentes
Fiz exame neuropsicologico e obtive QI 128 (WAIS-III). A neuropsicologa relatou que sinaliza superdotação. Mas, também confirmei autismo/Asperger.
Eu acho que eu não sou superdotada não. Eu não sou boa em tudo é não sou muito inteligente.
Dr, sou indivíduo AH/SD, muitos psicólogos e especialistas dizem que aparento ser um indivíduo de um mínimo percentil 99,62.
Estou em dúvida a cerca de duas hipóteses sobre metanálises e observações feitas nessa área da neurociência.
1°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, literalmente porque de fato são portadores disto.
2°: indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 tendem a ter comportamentos de pessoas com TEA, TDAH, Dislexia entre outros, por serem na verdade divergentes e não realmente possuem esses transtornos mentais.
Pode me ajudar com essas por favor!?
Já vi pequenos estudos feitos com Mensans americanos que sempre dão o norte de que indivíduos AH/SD posteriores ao percentil 98 (130) possuem tendência maior em desenvolver patologias.
Tenho várias características de indivíduo TEA em grau 1 com TDAH e algumas comorbidades todavia o psicólogo desde a 1° consulta descarta completamente patologias em mim, hoje foi a 4°.
Po, tinha comentado aqui antes mas não rola mandar link, da uma lida na pesquisa de PID S0103-84862015000300008 da Scielo sobre Dupla Excepcionalidade.
Cara, é a quinta ou sexta vez que vejo um comentário seu num vídeo sobre AH/SD, gostaria muito de trocar ideia contigo sobre, pode me passar seu twitter, discord, ou qualquer rede social que você preferir ?
@@matheus29823Tente 21me achar atravéz do meu contato, tentei9 bas7ante envi4r o meu contato (17) mas o yt simplesmente 38não deixa em nenhuma forma.
Meu filho tem 25 anos e é autista e tá ficando pior cada vez mais
Não da pra medir QI , nunca acreditei nisso.
Tenho um amigo q tem esquizofrenia, não acho ele normal não, deve ter altas habilidades, ele é chato demais rsr só comversa coisa de gente muito inteligente, domina política, história, geografia, religião. Eu não consigo acompanhar ele nos assuntos, é cansativo, fora q não consegue ter namorada, além da esquizofrenia, acredito q essas conversas dele afasta as mulheres. Além de escrever poesia, filosofar , falar sobre economia ufaaaa ele é perturbado por essa inteligência. Fora que, não consegui concluir faculdade nenhuma, pq é uma mente perturbada.
A chata é você. Ele é foda. 😂
É horrível ter HA/SD no Brasil, o superdotado só se fode
O "AH" puro é Deus e só, na vdd Todo Poderoso mas enfim... rsrs