Ну, ты и чмошник! Вместо того что бы сказать спасибо, ты обезцениваешь человека по рассовому признаку. Это очень не красиво и позорно так себя вести в обществе не допустимо. Ты наверное русский?
Спасибо за урок. То что S'(x) = 0 при x = 5 еще не означает, что х = 5 это точка локального максимума. После найденного х = 5 надо доказать, что это число действительно является точкой локального максимума. Для доказательства можно использовать достаточное условие экстремума. А после нужно обратить внимание, что найденная точка входит в диапазон [0;10], который думаю лучше было бы взять как [1;9], так как было замечено, что при х = 0 мы теряем смысл задачи. Так же теряется смысл задачи при х = 10. Если теряем смысл, то зачем включать эту точку в диапазон рассматриваемых?
@@МакарВасильев-р5ю Ахаххахахахха фига неожиданно. 4.5 года практически прошло. Да, я сдал тогда. Все экзамены по мат.анализу закрыл на 5. И вообще за 5 лет обучения был лишь одна пересдача (сам виноват, что испугался и не готовился в тот момент). Щас вот диплом пишу. В конце декабря защита преддипломной практики, в феврале защита диплома. И всё, этот ад закончен☺
Посчитал корни уравнения, значения при которых 4x * (3x-1)= 0 Это выражение будет равно 0, если один из множителей (4x или 3x-1 будет равен 0, т.к. при умножении на 0 ответ будет 0) 4x = 0 только в случае если x=0. 4*0=0 4*0*(3*0-1)=0*-1=0 3x-1=0, т.е. 3x должен быть = 1, тогда 1-1=0 Такое возможно при ((3*1/3)-1)=0 И выражение при x=1/3: (4*1/3)*((3*1/3)-1)=4/3*(1-1)=4/3*0=0 Думаю изложил достаточно подробно.
@@thenext1718 Производная ищется по правилам производной. Пример: у нас есть некая функция y=2x² +13x- 2. Нужно найти производную. По формуле х в n степени будет равно : степень умножить на число, стоящее перед иксом, а сама степень будет n-1, То есть 2х² превращается в 4х. ( степень- единичная, не пишем) По следующей формуле 13х = 13, т.к (ах)= а. А двойка будет нулём, так как у нее нет своего аргумента( икса или любого другого знака) И таким образом мы нашли производную.
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
Он даже показал, для чего это всё нужно! Лучший!
Ага, во армяне шпарят
@@ffffff2720 ты че, пчела? это казах
@@markrasik5794 он бурят
@@БогданТкачук-з4щ казах, там даже написано .kz
@@cavegame1810 то есть я, назвавший казаха бурятом, смутил тебя больше, чем чувачок сверху, назвавший его армянином?
Спасибо большое, действительно все понятно и грамотно. Аж, видно, как перед гением искажается пространство
Замечательное объяснение. Всё чётко и без воды. 👍🏻
Респект! С примером из жизни - просто супер. Сам бы не догадался, как такую задачу решать
Азиат объясняет математику. Наконец-то всё на своих местах
Будущее наступило, старик
Ну, ты и чмошник! Вместо того что бы сказать спасибо, ты обезцениваешь человека по рассовому признаку. Это очень не красиво и позорно так себя вести в обществе не допустимо. Ты наверное русский?
Большое спасибо, очень понятно объясняете👏🏻👏🏻👏🏻
Огромное спасибо! Всё понятно и без воды, лучший
Спасибо, особенно за практическую задачку
Самый лучший на ютубе!
Спасибо большое, всё даже больше чем ясно! :)
Спасибо все понятно даже примеры показал ,он гений
спасибо большое, все поняла!!!
Спасибо за урок. То что S'(x) = 0 при x = 5 еще не означает, что х = 5 это точка локального максимума. После найденного х = 5 надо доказать, что это число действительно является точкой локального максимума. Для доказательства можно использовать достаточное условие экстремума. А после нужно обратить внимание, что найденная точка входит в диапазон [0;10], который думаю лучше было бы взять как [1;9], так как было замечено, что при х = 0 мы теряем смысл задачи. Так же теряется смысл задачи при х = 10. Если теряем смысл, то зачем включать эту точку в диапазон рассматриваемых?
несомненное и безукоризненное спасибо
Откуда взялось 12² - 4x???
по правилам производной
@@markthefirst3319 как все сложно
@@SL1K. нах я в 10 пошел
@@klasikazefa793 Я тоже хз
@@klasikazefa793 а у меня это в 9
Спасибо. Все понятно. Коротко и ясно
Однозначно лайк!
Спасибо большое за урок, а что делать, если квадратное уравнение не имеет корней? Какое наименьшее значение и наибольшее
Настолько понятно объясняет, что мне даже интересно изучать мат анализ
Хотя послезавтра уже экзамен АХАХАХА
Ну как сдала?
@@МакарВасильев-р5ю Ахаххахахахха фига неожиданно. 4.5 года практически прошло. Да, я сдал тогда. Все экзамены по мат.анализу закрыл на 5. И вообще за 5 лет обучения был лишь одна пересдача (сам виноват, что испугался и не готовился в тот момент). Щас вот диплом пишу. В конце декабря защита преддипломной практики, в феврале защита диплома. И всё, этот ад закончен☺
@@МакарВасильев-р5ю Спасибо кст, ты дал мне вспомнить о тех прекрасных временах)
@@sashacurry2815 обращайся,я то видос смотрел для егэ,до института мне еще далековато.😬
Огромное спасибо!
Красавчик 👍😸
В каких случаях нужно брать производную от производной ?
спасибо! 🙏🏼
2:31 Откуда он берет x=1/3?
Посчитал корни уравнения, значения при которых
4x * (3x-1)= 0
Это выражение будет равно 0, если один из множителей (4x или 3x-1 будет равен 0, т.к. при умножении на 0 ответ будет 0)
4x = 0 только в случае если x=0.
4*0=0
4*0*(3*0-1)=0*-1=0
3x-1=0, т.е. 3x должен быть = 1, тогда 1-1=0
Такое возможно при
((3*1/3)-1)=0
И выражение при x=1/3:
(4*1/3)*((3*1/3)-1)=4/3*(1-1)=4/3*0=0
Думаю изложил достаточно подробно.
@@ДанилПоздняков-з1н все ровно не понятно)
легенда, спасибо за детство
Все, спасибо за объясненин
Обожаю тебя
Очень помог, спасибо
Красаааффффффффчик
Спасибо, Да Винчи! вы как всегда лучшие
Что такое производное
Я КАЙФАНУЛ КОГДА ОН ПРОВЁЛ ПУНКТИРНУЮ ЛИНИЮ
Откуда х=1/3
Спасибо^-^
Все понятно,но лучше пиши ровно в строчку,а то наискосок воспринимается хуже😅
2:10 вообще не понял, как он искал производную, как это делать?
@@thenext1718 Производная ищется по правилам производной.
Пример: у нас есть некая функция y=2x² +13x- 2.
Нужно найти производную.
По формуле х в n степени будет равно : степень умножить на число, стоящее перед иксом, а сама степень будет n-1,
То есть 2х² превращается в 4х. ( степень- единичная, не пишем)
По следующей формуле 13х = 13, т.к (ах)= а.
А двойка будет нулём, так как у нее нет своего аргумента( икса или любого другого знака)
И таким образом мы нашли производную.
@@grafnovichevБоже мой, спасибо тебе большое я только что мучилась с этим самым проблемой!
я Вас люблю
последняя задача всегда так, прямоугольник с макс площадью это квадрат
454 же не входит в промежуток [0;5]???????
не путай x и у , у тебя функция ограничена по x, а y хоть миллион может быть
5 лет ема
я чет хз, голос у него какой-то убаюкивающий, спать охота
как получили х=0 х=1/3?
+
Спасибо
Скажите пожалуйста для кого эта класса🙏🤔
Вроде 7 или 8
8 класс
мы это проходим в 10 классе
это 10
3 класс
Ничего не поняла , откуда 4/27?
он подставил 1/3 в исходную функцию
Спасибо огромное
Для человека у которого полтора года небыло алгебры неочень понятно
Ниче не понял.
Как искать производную?
Арина Тихомирова по формулам в гугле забей
bro ☠️
Меня одного бесит то что он косо пишет?
Но объясняет он хорошо!
Он просто сбоку стоит, поэтому у него почерк кривой получается.
Но а так круто
За какое объяснение вы там благодарите? Он просто вышел и решил примеры, нихрена не объясняя, вы моросите?
Это ты потому что не понял , поэтому сидишь и говоришь, что он ничего не сделал?
Леее это ти марасишь жи ес
Я кароче ниче не понял
А почему 10-x?
P прямоугольника = (a+b)*2
a=x ; P=20 ; =>
20=(x+b) 2
20=2x+2b
20-2x=2b | :2
10-x=b
@@SuperJoKeR355 Спасибо
Допустил ошибку 20-x а не 10-x
Посчитай периметр: 2*x + 2 * (10 - x) = 20 ==> 2x + 20 - 2x = 20
Всё понятно,но пиши ровно в строчку!
Чайна намбр уан
Аниме
@@kekusfikus9344 Тогда уж Япония, географ хренов)
@@smugle629 кыргызстан понел да
ты отвратительный, лучше держи свой рот закрытым
ауе
Не учили писать с начала доски и ровно ...? Жаль что нет. А объясняете неплохо. ✨
Спасибо