@@DesidDpUa доречі відрізок АК в цьому завданні скоріш за все ділить саме сторону АВ і з цього виходить що АК:КВ=х:3х, тому думаю що і сама умова вказана цілком правильно
Щодо задачі про конус, то я вважаю,що їхні відповіді усі є некоректними. Оскільки тіло обертання, за означенням у підручнику, утворюється обертанням фігури навколо її сторони, як вісі, внаслідок повороту на 180 градусів. А уже у задачі про циліндр там є правильна відповідь.
Якщо яку-небудь фігуру обертати на кут, не менший від 360º навколо якої-небудь осі, кожна точка цієї фігури, за винятком точок осі, описуватиме коло. Об'єднання всіх таких кіл становить фігуру обертання. При обертанні навколо осі замкнутих кривих утворюється тіло обертання, в іншому випадку - поверхня обертання. Приклади тіл обертання: циліндр, конус, зрізаний конус, куля, кульовий сегмент, кульовий сектор. Це вікіпедія пише
Стосовно задачі 5 із 2 зміни, там, де Ви шукали висоту у рівносторонньому трикутнику, то діти найчастіше вивчають формулу напам'ять і просто користуються нею, знаючи сторону. Тому, що вона помічна в багатьох задачах і, знаючи її, можна швидко шукати R, r для рівностороннього трикутника.
Доброго вечора!Я теж викл.матем.,люблю переглядати Ваші відео,бо все компактно зібрано з завд.мнт)На рахунок задачі з конусом як тілом обертання,я думаю,що коли оберт.рівн.трик.навколо висоти до бічн.стор.все ж утворюється не просто конус,а щось подібне якби з подвійним дном.Вибачте,можливо не зрозуміло пишу,просто в коментах це важко пояснити.І ще вчора хотіла відписати Вашому опоненту на рахунок рівновеликих трикут.В прямок.тр.з стор.6,8,10 і медіаною до гіпотенузи можна порахувати площі двох тр.,що утвор.з ст.6,5,5 і 8,5,5 за Героном)Дякую Вам за роботу!Вдячних Вам учнів!
2008 г. Первое ЗНО. Нужно было решить неравенство и указать количество парных чисел которые входят в интервал. В интервал входил 0 . В ответах теста его не учли ( была ошибка). Подавали апелляцию ,итог - комиссия учла и правильные ответы и неправильные как правильный. О - это парное число.
там буде конус в конусі, але не впуклість, бо там сторона і пенпердикуляр, там конуси будуть стояти на одній площині . ця площина ніби утвориться з саме тої бічної сторони
Немного теории по 16.08. " Конус называется круговым, если основание его круг" ; " Конус называется круглым, если высота кругового конуса падает в центр основания"; " Круглый конус называется конусом вращения, если он получен вращением прямоугольного треугольника около одного из катетов". Объем всякого конуса равен трети произведения площади основания (S) на высоту (h). Для круглого конуса V = 1/3 (S круга)h.
16.08 1 смена ошибся на задании с диагоналями в параллелограмме, все остальные правильные. В условии я бы добавил, что "менша діагональ *будь-якого* параллелограма", поточнее было бы. Спасибо, что решили, понял в чем ошибся
Щодо завдання про фігури обертання:за означенням трикутник-замкнута ламана,яка складається з трьох ланок.тобто при обертанні утворюються два конуси-один в одному.Хіба так можна це пояснити.
завдання з конусом і внаслідок чого він утворюється, там де висота проведена до бічної сторони не може бути, тому що в нас вийдуть різні радіуси, тобто в один бік від висоти наприклад 4см, а в інший 5, і як на мене це не буде конус, в мене така думка
так, тут був коментар, що бічна поверхня з однієї сторони і з іншої утворена і там як 2 конуси один в одному. Ідея гарна, але все одно, щось не дуже. Більше схиляюсь до помилки в умові поки що
@@DesidDpUa Незважаючи на те, що деякі мої коментарі Ви видалили (під іншими Вашими відео), дозволю собі дати ще одну пораду. Оскільки Ваші відео переглядають люди з різною математичною підготовкою, у тому числі, з мінімальною підготовкою, то слід орієнтуватися саме на таку авдиторію. Тому що людині, яка не зовсім добре знає математику, дуже складно розібратися, де правильно, а де -- ні.
Не полінувалася і переглянула всі коментарі під Вашими відео, але саме того коментаря НЕ ЗНАЙШЛА. У ньому було посилання ще на один канал, де пояснюють розв'язання задач з параметром (ZNO Student Ua.) Можливо, Вам не сподобалося, що я написала, що там пояснення ''чітке та МАТЕМАТИЧНО ГРАМОТНЕ''. Якось так... Розумію, Вам це могло не сподобатися. Цікаво, який у Вас досвід ''складання ЗНО''? У мене в цьому році - рівно 15 років, як я складаю ЗНО-НМТ. Займаюся математикою у 3,2 раза довше...
Вопрос о конусе - ответ однозначно Г. Ответ В - получается большой конус с вырезанным маленьким конусом. Такого плана была задача на экзаменах при поступлении в колледж при КПИ. Нужно было узнать объем меньшего конуса при вращении .., или найти объем фигуры, полученной от вращения ... и т.д. Спасибо большое .
офіційно визначення про конус Конус - це тіло, утворене обертанням прямокутного трикутника навколо прямої, що містить його катет. г точно підходить , але і В підходить, бо це вийде конус в конусі при тому на одній плошині вони стоять. ТО ВИ ВИХОДИТЬ ЗРОБИЛИ ДОБРЕ!
@@DesidDpUa до неточності в умові :) , бо все ж такі неодносначні питання не мали б бути , а то не знаєш чи ти маєш 1 вибрати відповідь чи дві також можна
про конус тут ніякий документ не докаже. це суто візуально ясно, що вийде конус в конусі 😁 до речі хто може зробити це в якісь програмі то зробіть , щоб показати як це всередтні конус , але вони стоять на одній площині
... буковка - це російське слово - буквочка... квочка тай годі ... сором і стид і ганьба за таку математичну культуру... інтеграл від абс.вел. різниці... як багато сміття-спаму... так... на буковку автор не реагує... чому чиновники і педологи не реагують... всьо - автор росіськомовний - спасибі йому за укмову недосконалу... дивне обчислення сторони не прямо через синус... автор неправильно розуміє різницю ар. прогр... число не завершується... мінус а в 7-му... спрощення дробів автори тесту не розуміють... не шар - куля укмовою... правильно, ви молодець, також ве - укладачі повинні відповісти за недолугість щодо розуміння тіла обертання... рівнобічний трикутник звучить краще постколоніальною укмовою... - квочка... буковка - росслово... угли - це кути укмовою... нащо коло... дякуємо за укмову недосконалу постколоніальну геноцидну...
Сдаю 19, дивився всі ваші розбіри дякую.
Успіхів Вам)
Така сама фігня
+ Я теж :)
+
Теж)
Складаю 19, дивлюся всі ваші розбіри. Дуже дякую за вашу працю
Успіхів Вам)
Дуже дякую!
Будь ласка)
Дякую вам велике
Будь ласка)
Велике дякую за розбіри ,завдяки вам склала на бажений бал і підготувалась по розбірах за тиждень
ВІтаю)
Дякую. Я виконую разом з вами.
Будь ласка)
Дякую
Будь ласка
51:00 хіба не стільців має бути 3х ,а столів 1х, тобто майже все сіреньке, а 1 частина чорна(відповідь Б)
так. саме так я і кажу в відео, що Б правильно. Потім пішло пояснення чому не А
Большое спасибо за разбор заданий, это гораздо интересней чем любой детектив. Всем абитуриентам удачи, а вам - успехов и здоровья
Спасибо)
На 36:26 мене прорвало😂😂😅
передивився, дійсно смішний момент)
@@DesidDpUa доречі відрізок АК в цьому завданні скоріш за все ділить саме сторону АВ і з цього виходить що АК:КВ=х:3х, тому думаю що і сама умова вказана цілком правильно
@@binihit а може і так. Але тоді квадрат навіщо?
@@DesidDpUa в цілому дійсно не зрозуміло навіщо квадрат, проте я не думаю що на нмт могли б дати завдання де виходить корінь з 153
@@binihit так це тестове. Могло б бути в теорії
Щодо задачі про конус, то я вважаю,що їхні відповіді усі є некоректними. Оскільки тіло обертання, за означенням у підручнику, утворюється обертанням фігури навколо її сторони, як вісі, внаслідок повороту на 180 градусів.
А уже у задачі про циліндр там є правильна відповідь.
Писала вже сонна, вибачте. Внаслідок повороту на 360 градусів!
Я хотіла сказати на 360 градусів!
хм...
Якщо яку-небудь фігуру обертати на кут, не менший від 360º навколо якої-небудь осі, кожна точка цієї фігури, за винятком точок осі, описуватиме коло. Об'єднання всіх таких кіл становить фігуру обертання. При обертанні навколо осі замкнутих кривих утворюється тіло обертання, в іншому випадку - поверхня обертання.
Приклади тіл обертання: циліндр, конус, зрізаний конус, куля, кульовий сегмент, кульовий сектор.
Це вікіпедія пише
Стосовно задачі 5 із 2 зміни, там, де Ви шукали висоту у рівносторонньому трикутнику, то діти найчастіше вивчають формулу напам'ять і просто користуються нею, знаючи сторону. Тому, що вона помічна в багатьох задачах і, знаючи її, можна швидко шукати R, r для рівностороннього трикутника.
згоден. Формулу вивчають. Але на НМТ стрес і можна забути що завгодно
Дякую щиро за Ваш труд.
Вітаю! Якщо я пройшов тестування, тобто отримав бали, але не вийшов з акаунту, це не вплине на результати?
Не повинно
Вибачте, не могли б ви уточнити, які ще суперечливі завдання були, окрім завдання на обертання тіла на утворення конуса?
ua-cam.com/video/4T36eyEKC0M/v-deo.html
завдання 17
інші просто інколи складні
сдаю 19 вже завтра ))
Успіхів Вам
Чому 16. 08? Хіба це не вчорашнє завдання?
тому, що в мене чомусь серпень зараз)))
Доброго вечора!Я теж викл.матем.,люблю переглядати Ваші відео,бо все компактно зібрано з завд.мнт)На рахунок задачі з конусом як тілом обертання,я думаю,що коли оберт.рівн.трик.навколо висоти до бічн.стор.все ж утворюється не просто конус,а щось подібне якби з подвійним дном.Вибачте,можливо не зрозуміло пишу,просто в коментах це важко пояснити.І ще вчора хотіла відписати Вашому опоненту на рахунок рівновеликих трикут.В прямок.тр.з стор.6,8,10 і медіаною до гіпотенузи можна порахувати площі двох тр.,що утвор.з ст.6,5,5 і 8,5,5 за Героном)Дякую Вам за роботу!Вдячних Вам учнів!
Дякую. Так зараз така думка про подвійне дно та стінки найпошириніша з точки зору виправдання правильності умови
У завданні 16.06 зм1 №7 якщо б а було менше нуля, то вийшло б а^4*(-a^3)=-a^7
Так))) розповідав розповідав про мінус і не написав))))
2008 г. Первое ЗНО. Нужно было решить неравенство и указать количество парных чисел которые входят в интервал. В интервал входил 0 . В ответах теста его не учли ( была ошибка). Подавали апелляцию ,итог - комиссия учла и правильные ответы и неправильные как правильный. О - это парное число.
А это задание есть на освита уа?
16.08 в конуса має бути плоске дно, якщо обертати навколо висоти до бічної сторони то у конуса замвсть основи буде впуклість у вигляді ще 1 конуса
Дякую за коментар. А звідки там візьметься випуцлість? Основа конуса утворена обертанням бічної сторони. Там не буде різного рівня
там буде конус в конусі, але не впуклість, бо там сторона і пенпердикуляр, там конуси будуть стояти на одній площині . ця площина ніби утвориться з саме тої бічної сторони
виріжте собі з паперу, зігніть по лінії висоти і зрозумієте 😁
@@DesidDpUaвізьми кут між рівними сторонами 91 і більше, тоді почне утворюватись впуклість
@@romandada9733візьми кут між рівними сторонами кут більше 90 градусів
Немного теории по 16.08. " Конус называется круговым, если основание его круг" ; " Конус называется круглым, если высота кругового конуса падает в центр основания"; " Круглый конус называется конусом вращения, если он получен вращением прямоугольного треугольника около одного из катетов". Объем всякого конуса равен трети произведения площади основания (S) на высоту (h). Для круглого конуса V = 1/3 (S круга)h.
Спасибо)
16.08 1 смена ошибся на задании с диагоналями в параллелограмме, все остальные правильные. В условии я бы добавил, что "менша діагональ *будь-якого* параллелограма", поточнее было бы. Спасибо, что решили, понял в чем ошибся
в тому і прикол, що це мають на увазі
Щодо завдання про фігури обертання:за означенням трикутник-замкнута ламана,яка складається з трьох ланок.тобто при обертанні утворюються два конуси-один в одному.Хіба так можна це пояснити.
Тут була думка в коментарях, що для тупокутного рівнобедреного так виходить. Хоч у Вас також цікаво
завдання з конусом і внаслідок чого він утворюється, там де висота проведена до бічної сторони не може бути, тому що в нас вийдуть різні радіуси, тобто в один бік від висоти наприклад 4см, а в інший 5, і як на мене це не буде конус, в мене така думка
так, тут був коментар, що бічна поверхня з однієї сторони і з іншої утворена і там як 2 конуси один в одному. Ідея гарна, але все одно, щось не дуже. Більше схиляюсь до помилки в умові поки що
Ох я так відчуваю, що нахімічу з цими інтегралами😂😂😂😂
За формулами і все
У варіанті В) утвориться два конуси з однією висотою , але різними радіусами основи.
Дякую. І на моєму малюнку - накладаються і частково співпадають
У завданні 12 (в) за 16.08 там буде не конус , а конус із вирізаною серединою у вигляді конуса. Таке в мене бачення.
так. особливо видно, коли тупокутний рівнобедрений
У прикладі [16.08 1зм 7], якщо припустити, що a
саме так! дякую
@@DesidDpUa Незважаючи на те, що деякі мої коментарі Ви видалили (під іншими Вашими відео), дозволю собі дати ще одну пораду. Оскільки Ваші відео переглядають люди з різною математичною підготовкою, у тому числі, з мінімальною підготовкою, то слід орієнтуватися саме на таку авдиторію. Тому що людині, яка не зовсім добре знає математику, дуже складно розібратися, де правильно, а де -- ні.
@@olesaolesa1450 я не видаляю коментарі. Вони можуть бути десь внизу) дякую за пораду
Не полінувалася і переглянула всі коментарі під Вашими відео, але саме того коментаря НЕ ЗНАЙШЛА. У ньому було посилання ще на один канал, де пояснюють розв'язання задач з параметром (ZNO Student Ua.) Можливо, Вам не сподобалося, що я написала, що там пояснення ''чітке та МАТЕМАТИЧНО ГРАМОТНЕ''. Якось так... Розумію, Вам це могло не сподобатися. Цікаво, який у Вас досвід ''складання ЗНО''? У мене в цьому році - рівно 15 років, як я складаю ЗНО-НМТ. Займаюся математикою у 3,2 раза довше...
@@olesaolesa1450 а це точно був коментар під моїм відео? Не пам'ятаю такого
Вопрос о конусе - ответ однозначно Г. Ответ В - получается большой конус с вырезанным маленьким конусом. Такого плана была задача на экзаменах при поступлении в колледж при КПИ. Нужно было узнать объем меньшего конуса при вращении .., или найти объем фигуры, полученной от вращения ... и т.д. Спасибо большое .
Получается при условии тупоунольного треугольника)
35:58 18 -7 = 11 --> 11:2 = 5.5 Ви трішки помилились, але це не важливо)
гарно, що не було такого питання)))
офіційно визначення про конус Конус - це тіло, утворене обертанням прямокутного трикутника навколо прямої, що містить його катет. г точно підходить , але і В підходить, бо це вийде конус в конусі при тому на одній плошині вони стоять. ТО ВИ ВИХОДИТЬ ЗРОБИЛИ ДОБРЕ!
Дякую. Тобто схиляємось до помилки в умові
@@DesidDpUa до неточності в умові :) , бо все ж такі неодносначні питання не мали б бути , а то не знаєш чи ти маєш 1 вибрати відповідь чи дві також можна
@@romandada9733 я думаю, що одну
@@DesidDpUa ну так одну, просто не має бути таких ситуацій
Бондар чи Боднар?..
Укладач
БОДНАР МИКИТА ОЛЕГОВИЧ
Дякую.
про конус тут ніякий документ не докаже. це суто візуально ясно, що вийде конус в конусі 😁 до речі хто може зробити це в якісь програмі то зробіть , щоб показати як це всередтні конус , але вони стоять на одній площині
та зробити не складно. але вийде те ж саме)
... буковка - це російське слово - буквочка... квочка тай годі ... сором і стид і ганьба за таку математичну культуру... інтеграл від абс.вел. різниці... як багато сміття-спаму... так... на буковку автор не реагує... чому чиновники і педологи не реагують... всьо - автор росіськомовний - спасибі йому за укмову недосконалу... дивне обчислення сторони не прямо через синус... автор неправильно розуміє різницю ар. прогр... число не завершується... мінус а в 7-му... спрощення дробів автори тесту не розуміють... не шар - куля укмовою... правильно, ви молодець, також ве - укладачі повинні відповісти за недолугість щодо розуміння тіла обертання... рівнобічний трикутник звучить краще постколоніальною укмовою... - квочка... буковка - росслово... угли - це кути укмовою... нащо коло... дякуємо за укмову недосконалу постколоніальну геноцидну...