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2:10 초와 2:17 초가 핵심이네요. 내 우월감을 얻기 위해 사실관계나 예절은 신경쓰지 않지 않도록 주의해야겠어요.
영상을 보면서 공유하지 말 것의 의미를 생각하며 시청하였습니다.가짜뉴스가 퍼지는것에 대하여 생각하게된 영상입니다 . 매우유익한영상 감사합니다.
이런거 만드시는 분은 진짜 문학상 받으셔야 한다.
주의 공유하지 말 것이라는 것이 어떤 의미일지 궁금증을 가지고 영상을 보기 시작했습니다. 공유의 긍정적인 면 뿐만 아니라 공유가 부정적인 영향을 끼칠 수 있다는 생각을 하게 되었습니다. 공유를 할 때 단순히 생각 없이 무조건 공유하는 것이 아닌가라는 반성도 하게 되었습니다. 공유라는 것을 통해서 가짜 뉴스가 빨리 퍼질 수도 있겠구나라는 생각을 하게 되었습니다. 여러 관점에서 여러 각도에서 생각을 하게 해주셔서 감사하다는 말씀드리고 싶습니다.
양영중〰️❓
양영중 ㅎㅇ
가짜뉴스가 이렇게 퍼지는구나ㄷㄷ 3명만 모이면 되니ㅠㅠ
안녕하세요 저는 중학교 2학년 학생 입니다 다름이 아니라 제가 혹시 이 영상을 학교 도덕시간 발표에 사용해도 될까요? 저는 오로지 교육적인 목적에만 사용하겠습니다
중암중 ㅎ2
노형 ㅎㅇ
임호중 어서오고
얼마 전에 VVS댓글에서 발견됐다는데 사실인가요?
은어송중 ㅎㅇ
ㅎㅇ
1/10,1:00/4:08
2:10 초와 2:17 초가 핵심이네요. 내 우월감을 얻기 위해 사실관계나 예절은 신경쓰지 않지 않도록 주의해야겠어요.
영상을 보면서 공유하지 말 것의 의미를 생각하며 시청하였습니다.가짜뉴스가 퍼지는것에 대하여 생각하게된 영상입니다 . 매우유익한영상 감사합니다.
이런거 만드시는 분은 진짜 문학상 받으셔야 한다.
주의 공유하지 말 것이라는 것이 어떤 의미일지 궁금증을 가지고 영상을 보기 시작했습니다. 공유의 긍정적인 면 뿐만 아니라 공유가 부정적인 영향을 끼칠 수 있다는 생각을 하게 되었습니다. 공유를 할 때 단순히 생각 없이 무조건 공유하는 것이 아닌가라는 반성도 하게 되었습니다. 공유라는 것을 통해서 가짜 뉴스가 빨리 퍼질 수도 있겠구나라는 생각을 하게 되었습니다. 여러 관점에서 여러 각도에서 생각을 하게 해주셔서 감사하다는 말씀드리고 싶습니다.
양영중〰️❓
양영중 ㅎㅇ
가짜뉴스가 이렇게 퍼지는구나ㄷㄷ 3명만 모이면 되니ㅠㅠ
안녕하세요 저는 중학교 2학년 학생 입니다 다름이 아니라 제가 혹시 이 영상을 학교 도덕시간 발표에 사용해도 될까요? 저는 오로지 교육적인 목적에만 사용하겠습니다
중암중 ㅎ2
노형 ㅎㅇ
임호중 어서오고
얼마 전에 VVS댓글에서 발견됐다는데 사실인가요?
은어송중 ㅎㅇ
ㅎㅇ
1/10,1:00/4:08