CHALLENGE : ENLÈVE TOUTES CES VALEURS ABSOLUES 🫵
Вставка
- Опубліковано 10 чер 2024
- 🎯 Tu veux la solution pour devenir solide en maths 💪 ? C'est ici : hedacademy.fr/p/notre-methode
Nouvelle vidéo sur les valeurs absolues, on rappelle le concept avant de s'attaquer à des exercices classiques mais qui peuvent demander un peu de réflexion.
Le but : enlever les valeurs absolues dans chaque situation proposée.
⬇️ Lien vers la vidéo évoquée ⬇️
• TOUTE UNE AVENTURE POU...
Plan de la vidéo:
00:00 Introduction
00:19 Rappel du concept de valeur absolue
01:46 Exercice 1
02:45 Exercice 2
03:55 Exercice 3
05:45 Exercice 4
merci chef
Les valeurs absolus était ma bête noire absolu avant que n'arrive The Master ! Tank you so much... 1:44
Le 4e m'a fait sourire...😁
Merci, pour ma part avec les racines je fais pareil mais en mode flemme...
Racine(3*3*5) à comparer avec racine (5*5*3) on voit bien que 5>3 par jeu des différences 😅
Qu'est ce que je regrette que youtube n'existait pas à mon époque, avec un prof de math génial comme Headacademy...
Mon prof de math était très mauvais. Il expliquait seulement au meilleurs élèves.
J'étais complètement perdu, j'ai accumulé tellement de retard, j'étais totalement découragé. Comme les maths sont indispensables en physique/chimie j'étais désespéré, d'autant plus que j'adorais ces matières.
Du coup j'ai raté ma scolarité, puis orientation vers un lycée hôtelier, j'ai arrêté à la fin de la première année.
Puis plus tard CAP de plombier chauffagiste, travail dans le bâtiment.
J'ai le dos et genoux ruinés...
J'ai 59 ans...
Voilà les conséquences d'une scolarité en partie ratée à cause d'un prof de math nul, qui faisait bien comprendre que les élèves avec des difficultés le saoulait...
J'ai 59 ans
J'ai une petite methode ( c'est un peu de la triche je l'avoue) : on remplace |x| par sqrt((x )^2))
Oui, au départ je me suis dit qu’il fallait faire comme ça 😅
Ça marche, mais c’est quand même plus simple de faire comme dans la vidéo quand on fait à la main. Et puis bon, si on a une calculette pour faire la racine carrée d’un carré, autant directement calculer la valeur absolue.
Mais sinon, oui, vous avez tout à fait raison.
Sympa les valeurs absolues.
Sinon question subsidiaire qui pourrait faire l'objet d'une autre vidéo : c'est quoi le résultat sous forme de fraction de 1/3 - 0,33 ?
il faudrait mettre 0.33 au même dénominateur ce qui fait 0.99/3 donc 1/3 - 0.33 = 1/3 - 0.99/3 = 0.01/3 or on veut que le numérateur soit entier donc on multiplie tout par 100 ce qui donne 1/300
Hello, et à quoi ca sert les valeurs absolues au lieu d'écrire l'équation directement ? Quels seraient des exemples d'utilisation de cette méthode ? :) merci à vous
Oui, je me pose aussi ce genre de question. Je sais bien *_en gros_* quelle est la définition de la valeur absolue, et que ça s'écrit avec ce trait vertical de chaque côté...
Mais concrètement, à quoi ça sert ?
Dans quelle situation de la vie courante ou même du monde réel en a-t-on besoin ?
(Je ne trolle pas. J'aimerais vraiment savoir...)
ESt ce qu'il ne faut pas distinguer 3 cas pour le dernier exercice : strictement plus grand, strictement plus petit et égal à 4 ?
Pas besoin car quand x est égal à 4 que tu fasses -4 + x ou 4 - x ça te donnera le même résultat ( ici 0 )
mais vu que 3*sqrt(5) et 5*sqrt(3) sont tous les deux positifs, on pouvait les élever tous les deux au carré pour savoir lequel est le plus grand ? On aurait ainsi respectivement 45 et 75 donc le plus grand est 5*sqrt(3)
si x et y sont tous les deux positifs, alors x² > y² => x > y
si x et y sont tous les deux négatifs, alors x² > y² => x < y
Il existe un poème mnémotechnique pour retenir les décimales de Pi (le nombre de lettre correspond au chiffre) : Que j'aime à faire apprendre ce nombre utile aux sages...
Je viens de me rendre compte d'un truc dans la dernière. Si x=4 alors |4-x| = 4-x mais aussi = -4+x
Je regrette ne pas avoir eu youtube pendant mes années lycées
Moi aussi...
Mon prof de math était très mauvais. Il expliquait seulement au meilleurs élèves.
J'étais complètement perdu, j'ai accumulé tellement de retard, j'étais totalement découragé. Comme les maths sont indispensables en physique/chimie j'étais désespéré, d'autant plus que j'adorais ces matières.
Du coup j'ai raté ma scolarité, puis orientation vers un lycée hôtelier, j'ai arrêté à la fin de la première année.
Puis plus tard CAP de plombier chauffagiste, travail dans le bâtiment.
J'ai le dos et genoux ruinés...
J'ai 59 ans...
Voilà les conséquences d'une scolarité en partie ratée à cause d'un prof de math nul, qui faisait bien comprendre que les élèves avec des difficultés le saoulaient...
1/3 - 0.33= 1/300 😇
je pense qu il n'aurait pas fallu mettre >= ou
-4+x si x strictement supérieur à 4 non? la valeur absolu change si le tout est négatif, mais pas le 0 xi x=4 aors 4-4=0 Sinon bien entendu x-4 si x est inférieur OU EGAL à 0
Non, pas du tout.
Si x=4,
|4-x|=0
Or 4-x=0
et -4+x=0
Donc il a tout à fait raison. Lorsque x=4, les deux formes s’appliquent.
@@cmoipasluiquoi3941 Ok merci beaucoup pour votre réponse.
Pour ne pas se prendre la tête avec les racines carrés, on peut simplement élever les deux nombres au carré, ça revient au même mais sans la racine carré à la fin, je trouve ça mieux
|1/3 - 0,33| = 0,003333 ... = 0,33... /100 = 1/300 🙂
Concernant le 4ième exercice, celui avec pi:
On démarre avec 3.14 - pi ...
Il nous dit que pi c'est 3.1415926 et que la soustraction donne forcément un nombre en dessous de zéro. En l'occurence ça donne:
- 0,0015926 Bon, OK.
Alors la valeur absolue; c'est juste d'enlever le signe "-" et voilà !
La réponse est donc juste
0,0015926 *Non ?*
(Ah, ouais: même chose avec 1/3 - 0,33 en fait:
0,333333333
- 0,33
‐----------------------
0,003333333
et puis c'est tout.
*Non ??*
Ne pas oublier pi =3,1415926…. L’important ce sont les 3 petits points.
Barbapapa et Barbamama ont sept enfants: Barbidur, Barbabelle, Barbidou, Barbalala, Barbibul, Barbouille et Barbotine.
Cette famille a trouvé une île mystérieuse où habitent des animaux étranges: on compte 12 aniloups, 5 aniphans et 8 anirafes.
Ils ont un pouvoir magique un aniloup peut se transformer en 2 aniphan et un aniphan peut se transformer en 2 anirafes.
Barbapapa veut adopter ces magnifiques animaux en les partageant de manière équitable entre tous les membres de la famille. Barbouille lui répond qu'il n'y arrivera pas.
Heureusement une anirafe a entendu la conversation et dit qu'une anirafe a le pouvoir de se transformer en 3 anizelles.
1. Si tous les animaux utilisent leur pouvoir magique, combien d'ani- zelles y aura-t-il?
2. Combien chaque membre de la famille Barbapapa adoptera-t-il d'anizelles?
1°)198 / 2°)22
@@totoleheros1980 t'a trouvé félicitation
1er commentaire
Je pense qu'il y a une petite erreur a la fin, c'est -4 + x > 4 (et pas >=) sinon ça fonctionne pas
Je me suis fait la même réflexion
Si x=4, 4-4=0 et 0 est une distance (Supposons sur la droite des nombres on est à 0 et on cherche la distance entre un nombre Y et ce même nombre Y donc cette distance est Y-Y= 0 donc je pense que ca marche
Quand x vaut 4 la quantité vaut 0. Or 0 est positif ET négatif donc non il n'y a pas d'erreur
Pourquoi ça fonctionnerait pas ? Essaye de calculer - 4 + 4, tu retombes bien sur 0, comme si t'avais fait 4 - 4.
La valeur absolue de 0, c'est?
Bone approche educativw, toutefois vos "qui" et "lui' sont vraiment genants. Ce sont des nombres ou des entites arithmetiques, pas des personnes.....
ok boomer !
Avec tout mon respect monsieur, c'est partiellement a cause de gens comme vous que les enfants n'ont plus le goût d'apprendre et que le niveau baisee
@@maskitoad ah oui le niveau "baisée"
Effectivement mdr
T'as bien fait de la ramener mdr
@@patrickgueguin792il n'a pas mis d'accent à "baisee" c'est donc une faute d'inattention. Au lieu de cliquer 2 fois sur le S, il a cliqué 2 fois sur le E...
Bref. 🙄
@@patrickgueguin792 coup classique de recentrer l'attention sur autre chose qui n'a rien a voir afin de faire oublier le problème initial, bien joué