Ребёнок с
Вставка
- Опубліковано 20 вер 2024
- #аутизм #рас #аутизмэто
Привет, сегодня поговорим об особенностях зрительного восприятия при аутизме. Почему?
Потому что при РАС широкая проблема - ребенок использует периферическое зрение вместо обычного, фронтального.
00:00
00:17 - ребёнок трясёт руками руками лезет в лицо, особенности зрения в норме и при аутизме
01:37 - упражнения для тренировки фронтального зрения
01:42- важность правильного выбора позитивного подкрепления
02:12 - подкрепляем фронтальный взгляд
03:05 - укрепляем связь "рука - глаз"
04:28 - осваиваем поле "стол-рука-глаз"
05:02 - перечисление основных этапов тренировки фронтального зрения
_______________________________________________
😊Нажмите "ПОДПИСАТЬСЯ", чтобы можно было легко найти в своих подписках "Аутизм.Выход есть" Записаться на очный или дистанционный прием (онлайн) :
✅ Пишите на Whats App или Telegram +7 905 55 44 783, на электронную почту aba.tkalich@gmail.com
✅Консультации проводит психолог, специализирующийся на помощи аутичным людям, Ткалич Ольга Юрьевна
Также возможна консультация логопеда, нейропсихолога
Консультации проходят очно (г.Москва) или онлайн по Whats App, Viber, Скайп и т.п.
✅А мы напоминаем вам, что работаем ежедневно!
Поддержать проект "Аутизм.Выход есть":
1. www.paypal.me/...
2. На яндекс.кошелек 4100116503668646
Поддержать проект "Аутизм.Выход есть":
1. www.paypal.me/...
2. На яндекс.кошелек 4100116503668646
Полезные книги:
www.litres.ru/...
www.litres.ru/...
www.litres.ru/...
Присоединяйтесь!
🙂Telegram канал - аутичные дети t.me/vichodest
👍Telegram канал - аутичные взрослые t.me/raskachca
Записаться на очный или дистанционный прием (онлайн) :
✅ Пишите на Whats App или Telegram +7 905 55 44 783, почту aba.tkalich@gmail.com
Консультацию проводит психолог, специализирующийся на помощи аутичным людям, Ткалич Ольга Юрьевна
Консультация проходит очно (г.Москва) или онлайн по Whats App, Viber, или Скайп
✅А мы напоминаем вам, что работаем ежедневно!
Я всю жизнь рассматриваю переферию, мне физически больно смотреть людям в глаза, сейчас, когда стала взрослой научилась смотреть недолго человеку в район третьего глаза, потом отводить глаза, мне не сложно и не больно.
Здравствуйте Tasha, спасибо что написали после просмотра видео и поделились вашим личным опытом!
Спасибо большое Ольга Юрьевна за то что вы доступно, понятно, простым языком объясняете родителям, подписчикам и специалистам как нужно правильно работать с переферическим зрением у детей с особенностями в развитии. До вас я не могла заставить ребёнка смотреть на меня, на пособия. После встречи с вами и на видео все показано доступно и просто. Приятно работать с таким Куратором. Спасибо большое!
Спасибо вам Руфия Суюндыковна что написали! Да, стараюсь говорить и показывать максимально понятно, насколько это возможно в формате короткого видео.
Не перестаю радоваться вашим успехам и результатам детей!)
@@autism_veспасибо за видео.все думала и искала подходящую форму чтобы скорректировать взгляд ребёнка. Ваш вариант наиболее лёгкий и не агрессивный для малыша.уже практикуем и с результатом. Я живу в Европе и сдесь последнее время поменяли методику.мне так и говорили,ну мол будет у тебя ребёнок просить воду смотря в сторону.ну и что.
Я лично именно с этим моментом была не согласна.и ваш вариант мне очень понравился.
Понимаю что слепого не заставишь читать картины на стене..но научить высокофунуционального аутиста правильно пользоваться зрением может облегчить многое и помочь избежать некоторых ситуаций.
Благодарю
@@lidalida7476 Olga, пожалуйста 🙏
Приятно что видео вызвало ваш интерес и принесло пользу 👍🙂
Отличное видео. Всё так доступно
Спасибо, Светлана. Рада что получилось поделиться информацией в форме, лёгкой для восприятия.
Супер!
Спасибо!
И про зрение интересно.
Буду смотреть как другие смотрят теперь и если что дам ссылку на это видео, спасибо!!!
Здравствуйте Elena, спасибо что написали после просмотра видео, приятно когда материал размещённый на канале приносит пользу!)
Ольга, отличное видео, спасибо! Подскажите, для ребёнка 5-6 лет такая работа даст результат?
Здравствуйте. Да, имеет смысл начать заниматься и посмотреть на результаты через 1 месяц.
Если вы занимаетесь самостоятельно, хорошо вести дневник где вы отображаете что именно делаете и сколько раз за 1 час ребёнок посмотрел на вас фронтально. Через месяц вы сможете оценить результаты.
Удивительное рядом)
Спасибо
Здравствуйте, что вас удивило?)
@@autism_ve Извините, опять только увидел ваш ответ.
Удивило зрение, не думал что там такие проблемы. Думал просто не хочет в глаза смотреть.
@@dm2913 да, такое тут бывает. Оповещения не приходят.
Действительно, дело не в том что ребёнок "не хочет" смотреть в глаза, а в том что сама система восприятия работает по другому.
@@autism_ve Спасибо понятно
@@dm2913 пожалуйста 🙂
Добрый день . Вот вы часто повторяете , ему приятно . Мой сын явно наслаждается - крутит предметы перед носом , перефирийное сильно развито . Сын как играет с такими эффектами. Со стороны в социуме это странно выглядит , я не поощряю это .контролирую , запрет . Пошёл в 1 класс ведь , меня там нет ))) но наедине с собой разрешаю - прям как необходимость у него . Правильно ли я делаю ? Или стоит вообще не разрешать ? Про стол рука глаз поняла , благодарю . Надеюсь вопрос понятен
Здравствуйте, Ирина, спасибо что написали.
Все правильно, то что вы описываете, "...сын явно наслаждается - крутит предметы перед носом..." это самостимулирующее поведение, которое подкрепляет само себя, доставляя необходимые ощущения и помогая справиться со стрессом.
Далее вы спрашиваете "... я не поощряю это. контролирую...", "..но наедине с собой разрешаю...", "...Правильно ли я делаю ?"
Да, запрещать такое поведение не имеет смысла, так как оно необходимо аутичному человеку, и при запрете на проявление текущего варианта переходит в более тяжёлые формы.
Необходимо научить ребёнка форме или режиму наиболее приемлемого социального самостимулирующего поведения.
Один из вариантов, научить ребёнка выходить в соседнее помещение и делать это наедине с собой.
Ольга, вы говорили про хорошие книги-аудио с бархатными голосами? Может посоветуете :) Обожаю такое слушать!
Катерина, сразу скажу что на ваше письмо по эл.почте я ответила.
По поводу книг - это же очень индивидуально, дело вкуса)
Но если вы спрашиваете, я отвечу, мне нравятся чтецы такого плана:
ua-cam.com/video/V59ssmvRomo/v-deo.html&ab_channel=%D0%90%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0
ua-cam.com/video/r7murt_YLYE/v-deo.html&ab_channel=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8
Спасибо!
@@autism_ve Благодарю, мне очень откликается такой голос.
@@КатеринаАндрианова-т2к ну и отлично, значит наши аудио вкусы совпадают)
@@КатеринаАндрианова-т2к пожалуйста 🙂
🙏👍❤
Как научить мальчика 40 лет смотреть в глаза? Диагноза нет, но судя по тестам, синдром Аспергера ну и, соответственно, проблемы с коммуникацией. Фронтальный фокус работает нормально.
Здравствуйте, спасибо что написали.
Вы спрашиваете "Как научить мальчика 40 лет смотреть в глаза?..."
Уточните пожалуйста, была ли озвучена просьба помочь с этим навыком со стороны самого человека и чем обусловлена потребность смотреть в глаза.
@@autism_ve ну вот собственно я ее и озвучиваю. Чем обусловлена потребность? - необходимостью социальной коммуникации. Я уже научился формулировать мысли, говорить, завел канал, набрал 8К подписчиков, а смотреть в камеру или глаза собеседнику так и не привык. Возникает перегруз, говорить сложнее.
@@RadioGubitel вы пишете "ну вот собственно я её и озвучиваю..."
Из чего я делаю вывод, что это ваш запрос.
Если взгляд в глаза даётся сложно, вызывает перегрузку, не обязательно смотреть в глаза, чтобы установить комфортное социальное общение.
Можно приучиться смотреть просто на лицо: на переносицу, через 5 секунд на щеку, ещё через 5 секунд на другую щеку и затем снова в область переносицы.
Потренируйтесь и это скоро станет стереотипом, не требующим значительных усилий.
У собеседника будет возникать ощущение наличия стабильного визуального контакта.
Также вы пишете про проблемы смотреть в камеру.
Здесь не понимаю пока в чем возникает сложность, напишите подробнее как именно камера перегружает.
@@autism_ve смотреть в глаза и смотреть рядом - разные вещи, когда смотрю в глаза то идёт гораздо больше информации. Но опять же, из за обилия информации я вязну, мысли путаются, сложнее говорить. Если я буду смотреть на переносицу, то у собеседника будет возникать ощущение зрительного контакта, а у меня нет.
При записи редко смотрю в камеру, потому что при разговоре не привык смотреть на человека, просто нет привычки. При записи на камеру возникает вопрос "как я выгляжу, что люди про меня подумают" и т. д. по этому забываю мысль. Но страх камеры вроде бы это частая проблема, а не только РАС.
@@RadioGubitel вы писали ранее, что при взглядах в глаза у вас "... Возникает перегруз, говорить сложнее." поэтому я предложила вам альтернативный вариант, позволяющий успешно преодолеть проблемы с социальной коммуникацией, о которых вы писали выше.
В ответ вы пишете "смотреть в глаза и смотреть рядом - разные вещи, когда смотрю в глаза то идёт больше информации..."
Переделать сенсорику в таком возрасте практически невозможно.
Или потребует неадекватных затрат ресурсов.
Поэтому можно освоить механизм по большей части во время разговора "смотреть в лицо", и периодически взглядывать в глаза, когда чувствуете потребность в уточнении информации.
Про камеру вы уточнили "... При записи на камеру возникает вопрос" как я выгляжу, что люди про меня подумают"...
Вы правы, этот вопрос имеет большее отношение к психологии чем к сенсорике.
Здравствуйте. А могут ли описанные Вами попытки менять область зрительного внимания встречать отторжение у ребёнка? И что делать в таком случае?
Здравствуйте, любое взаимодействие может вызывать как интерес и желание войти в контакт, так и противоположную реакцию.
Очень важно обратить внимание на 1 этап - поиск мотивационных, приятных предметов или действий для ребенка.
Отвечая на ваш вопрос: что делать в случае негативной реакции на вашу интеракцию - искать то что заинтересует ребенка и строить свое взаимодействие именно через это.
@@autism_ve Спасибо за ответ Вам.
@@alexander5515 Пожалуйста. Всего доброго.
а зачем смотреть в глаза?
Здравствуйте, для улучшения навыков коммуникации, социального взаимодействия, установления контакта с другими людьми, адаптации в обществе
По моему здесь речь идёт об аутизме, а не о его разновидности, не о РАС
Здравствуйте, на момент создания видео было актуально оперирование категорией аутизм.
Сейчас, после вступления в силу нормативов МКБ 11, используется термин РАС
@@autism_ve, понятно
Зачем учиться смотреть в глаза?
Здравствуйте, спасибо за важный уточняющий вопрос.
Вы спрашиваете "Зачем учиться смотреть в глаза?". Смотреть в глаза это социальная норма, не более.
Видео же посвящено тренировке фронтального фокуса.
Для чего нужно уметь пользоваться фронтальным зрением?
Для возможности совершения точных мелких движений в пространстве глаз- рука - стол, что является необходимым пространством для успешного обучения в структурированной среде (занятия за столом со специалистами, дет. сад, школа).
А также для повышения времени сосредоточения на выполнении одного задания.
@@autism_ve , понятно, спасибо.
@@autism_ve тогда ещё вопрос: может проблема возникать не во фронтальном фокусе, а именно во взгляде в глаза? Т.е. фронтальная фокусировка есть, но в глаза смотреть не получается, потому что возникает неприятное ощущение
@@Black-hl3xr Уточните пожалуйста про какую конкретно ситуацию вы говорите, какой стоит диагноз.
@@autism_ve диагноз никакой не стоит, мне просто интересна эта тема. Насколько я понимаю, Вы описываете проблему со взглядом в глаза, как проблему с фокусировкой фронтального взгляда. Многие аутисты говорят, что они не могут смотреть в глаза, потому что им это неприятно(вывод сделан на основании некоторых статей и описаний знакомых с РАС), но при этом они могут спокойно смотреть фронтом на предметы. Почему им неприятно смотреть именно в глаза?
Я чет разозлилась на ребёнка, которого у меня нет. Если мне так делал ребёнок, я б его ударила и заставила смотреть. Вот такое пришло резко.
Как же это тяжело. Это ж надо свою жизнь угробить на воспитание такого ребёнка. Ужс😢
Здравствуйте Kitana, физическая или эмоциональная боль не являются ни эффективным ни правильным способом воспитания любого ребенка, с аутизмом, или другими особенностями.
Однако использование эффективных методик обучения и поддержки могут способствовать развитию коммуникации, социализации аутичного ребенка.
@@autism_ve У меня племяшка такая. А я не хочу детей. Спасибо
Пожалуйста, будут вопросы относительно темы РАС, обязательно пишите, с удовольствием отвечу !