Estou me formando em Licenciatura em Física e uma das coisas que mais curto é entender da onde veio e a dedução matemática. Seu canal é espetacular, vc merece todo respeito e reconhecimento por disponibilizar conteúdos tão inovadores e inspiradores. 🙏
matemática fica 200x mais fácil de aprender assim, infelizmente a maioria dos vídeos de qualidade assim estão em inglês, precisamos de mais gente fazendo e traduzindo esses vídeos em português isso é crucial pro avanço do ensino do matemática aqui no país
Tem tudo para ser o melhor canal de matemática do Brasil. É o ÚNICO canal que realmemte esta explicando o que é a matemática. Dica: se tornem membro. É o preço de um cafezinho. Umas 1000 pessoas acho que já é capaz de manter esse canal com um fluxo semanal de vídeos. Muito obrigado por mais essa AULA.
Sou professor de matemática, lecionar hj é um grande desafio, por n motivos. Cabe a nós, professores, ir além do que está nos livros e apostilas. Replicadores de conteúdo tem bastante por aí, agora plantar a sementinha da curiosidade, tornar o tema interessante pra essa geração, poucos conseguem fazer. Em um tempo em que a tecnologia avançou significativamente, nada mais justo que o que se ensina em sala de aula dê um salto qualitativo, buscando resignificados, aplicações e contextualizações. Digo que ser professor é ser um eterno estudante, que busca sempre polir e lapidar suas habilidades de ensinar. Seus vídeos auxiliam desde estudantes até professores. A troca de saberes se faz fundamental para um crescimento mútuo. Parabéns pelos vídeos do canal! Forte abraço
Verdade meu amigo tem que ir além dos livros como vc falou, eu estou no 2°ano de licenciatura em matemática ead e,os conteudos da faculdade eu acho muito pouco,muito ralo
Conheci seu canal recentemente pelo vídeo de trigonometria e se vale a sugestão: super apoiaria vc trazer mais vídeos com demonstrações assim de coisas que agente vê no ensino médio, acho que deixaria o conteúdo mais acessível e tu explica de uma maneira calma e bem dinâmica
Excelente aula professor. Essa abordagem visual das demonstrações é inovadora e inédita no youtube. Ficou muito boa. Quero fazer apenas duas observações com referência ao que foi afirmado em 09:17. A relação constante entre lado e seno do ângulo oposto a esse lado é válida para qualquer triângulo, esteja ele inscrito ou não. No caso particular de o triângulo estar inscrito, essa constante é igual ao diâmetro da circunferência circunscrita ao triângulo. E é válida para qualquer triângulo, não apenas para os triângulos retângulos.
Pessoal , quando você tenta fazer uma questão, e traça a altura e resultado não está saindo como esperado ou tem alguma coisa de errado ou é pra usar a lei dos senos. Tem horas que não tem jeito, tem when memorizar.
No ensino médio tinha que ser ensinado assim, por isso quando o aluno chega na faculdade sofre tanto, mas eu acho que não é culpa dos professores pois, mais da metade dos alunos não querem aprender e que realmente quer os outros não deixam ....
Parabéns pela iniciativa e conteúdo, conheci o canal há poucos dias e gostei bastante! Se puder, me dê umas dicas sobre o seguinte: Sou engenheiro civil, mas gosto mesmo de matemática pura, como posso me direcionar no meio acadêmico pra atuar nessa área mesmo vindo de outro curso na graduação? Desde já, obrigado. Deus te abençoe!
Muito obrigado 😊… quanto a tua pergunta, depende muito de onde no meio acadêmico tu prefere atuar. Por exemplo, tua vir para um mestrado em matemática ou até mesmo ficar na própria engenharia, mas com viés acadêmico. Isso vai depender muito dos departamentos e como eles avaliam e fazem esses processos. Além de depender muito do que tu prefere. Te aconselho a conversar com algum desses departamentos sobre o assunto, de preferência com algum professor que tu já conheça pra te dar uma ideia de como funciona.
Assistindo esse vídeo, deu vontade de pular no pescoço dos meus professores de matemática! Kkkk Teria sido muito mais produtivo entender o conceito por trás da fórmula do que decorá-la.
Ótima aula professor, poderia indicar algum tipo de mídia onde posso achar essas deduções, para fins de estudo, que você traz aqui nos videos? Ficaria mt grato, pois gosto muito de enteder essas deduções
Boa noite, já que você mostra a matemática com mais detalhes, porque você não faz vídeos de mais o menos 10 minutos mostrando a história dos matemáticos e os seus feitos. Tipo o matemático que criou uma fórmula e como ele chegou a isso.
Tanto o seno, quanto o cosseno, quanto a tangente são padrões q aparecem nos triângulos. Eles são simplesmente resultados de divisões entre medidas q se preservam dentro de diferentes triângulos retângulos q tenham um mesmo ângulo. Seno, cosseno e tangente são apenas nomes q deram pra essas 3 divisões q se preservam. Então não tem o q provar, sendo apenas definições
Professor TD bem, nosso terreno afunilado onde vivemos encima tem 236,25 mts2, sendo que a frente não faz paralela com os fundos e suas medidas são 12, 50 mts de frente pra rua sendo 27, 00 mts por um dos lados e 30,30 mts por outro lado e fechando aos fundos com 5, 00 mts, porém quando colocamos seus respectivos valores de ângulos diferentes somam 362 ° graus e sabemos que deve ser 360° graus, a pergunta sincera que fazemos será da onde tirar dois graus? Pois suas medidas são 63, 16 e 85,39 graus e 98,15 graus e 113,32° sendo que a frente não faz paralela com os fundos.° sabemos que se tiver tempo disponível e quiser responder poderá fazelo combinando com sua matemática sincera um recurso modesto se for conveniente e quiser responder, suas duas alturas encontradas foram 26, 91 mts e 27, 03 mts e sua diagonal 27, 0608 mts
@@p4to575 ok professor, TD bem;: este terreno não faz paralela com os fundos, porém quando colocamos suas 02 alturas de;: 26, 912 mts e 27, 0352 mts, no meio entre elas (27,0608 mts diagonal), sendo que a frente pra rua tem 12, 50 mts, sendo 27, 00 mts por um dos lados e 30,30 mts por outro lado, fechando aos fundos com 5,00 mts perfazendo um total de área de 236,25 mts2 e seus ângulos são;: 63,16° e 85,37° e 113,32° e 98,15° graus ...nossa família procura sua gentileza e assessoria e que se proponha a trazê-lo a consultoria em vídeo no seu canal, será possível? será que poderíamos enviar um recurso modesto combinado com sua matemática na apreciação, trazendo assim o que está certo e apontando o que está errado no que temos de informações sobre este assunto até agora... Oubgd pela atenção sincera
Estou me formando em Licenciatura em Física e uma das coisas que mais curto é entender da onde veio e a dedução matemática. Seu canal é espetacular, vc merece todo respeito e reconhecimento por disponibilizar conteúdos tão inovadores e inspiradores. 🙏
Muito obrigado mesmo 😊
Onde tu tá se formar?
matemática fica 200x mais fácil de aprender assim, infelizmente a maioria dos vídeos de qualidade assim estão em inglês, precisamos de mais gente fazendo e traduzindo esses vídeos em português isso é crucial pro avanço do ensino do matemática aqui no país
Muito obrigado 😊
Tem tudo para ser o melhor canal de matemática do Brasil. É o ÚNICO canal que realmemte esta explicando o que é a matemática.
Dica: se tornem membro. É o preço de um cafezinho. Umas 1000 pessoas acho que já é capaz de manter esse canal com um fluxo semanal de vídeos.
Muito obrigado por mais essa AULA.
Sou professor de matemática, lecionar hj é um grande desafio, por n motivos. Cabe a nós, professores, ir além do que está nos livros e apostilas. Replicadores de conteúdo tem bastante por aí, agora plantar a sementinha da curiosidade, tornar o tema interessante pra essa geração, poucos conseguem fazer.
Em um tempo em que a tecnologia avançou significativamente, nada mais justo que o que se ensina em sala de aula dê um salto qualitativo, buscando resignificados, aplicações e contextualizações.
Digo que ser professor é ser um eterno estudante, que busca sempre polir e lapidar suas habilidades de ensinar.
Seus vídeos auxiliam desde estudantes até professores. A troca de saberes se faz fundamental para um crescimento mútuo.
Parabéns pelos vídeos do canal!
Forte abraço
Muito obrigado pelo depoimento, fico muito feliz 😊
Verdade meu amigo tem que ir além dos livros como vc falou, eu estou no 2°ano de licenciatura em matemática ead e,os conteudos da faculdade eu acho muito pouco,muito ralo
AMEI!!!:)❤❤❤
@@therockyhorrorshowbigfan9305 obrigado 😊
seu trabalho é maravilhoso professor, muito obrigado por partilhar seu conhecimento com a sociedade !!!!
Muito obrigado 😊
Professor Júlio !... fantástico sua didática somada a estes recursos gráficos visuais !
Matemática e trigonometria e pura linguagem e imaginação !
Conheci seu canal recentemente pelo vídeo de trigonometria e se vale a sugestão: super apoiaria vc trazer mais vídeos com demonstrações assim de coisas que agente vê no ensino médio, acho que deixaria o conteúdo mais acessível e tu explica de uma maneira calma e bem dinâmica
Muito obrigado 😊
Simplesmente d+!!!!
SHOW DE BOLA!!!!!
A matemática precisa ser mais visual desse jeito 😉 por favor, continue tornando a matemática mais visual assim....
Vou tentar, obrigado 😊
Magnífico!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Top das galáxias 🤠
Muito obrigado 😊
obrigado por mais uma excelente aula
Assistindo de Luanda_Angola 🤖
Que legal!
Possivelmente 3blue1brown brasileiro
Muito obrigado 😊 melhor elogio hehe
Contra fatos não há argumentos.
Demonstração linda
Muito boa aula. Parabéns, Prof. Julio.
Tom de voz 10-, Dicção 10, Apresentação 10!! quem diria se todo professor de matematica tivesse essa abordagem !! vlwww
Muito obrigado 😊
Love you from India ❤️❤️🇮🇳🇮🇳
Love all you too 😍
Parabéns, professor! Espetáculo matemático ❤️
Muito obrigado 😊
A didática é tão boa que criei uma playlist exclusiva.
Muito obrigado 😊
Seu vídeo é excelente!
Muito obrigado 😊
Excelente aula professor. Essa abordagem visual das demonstrações é inovadora e inédita no youtube. Ficou muito boa. Quero fazer apenas duas observações com referência ao que foi afirmado em 09:17. A relação constante entre lado e seno do ângulo oposto a esse lado é válida para qualquer triângulo, esteja ele inscrito ou não. No caso particular de o triângulo estar inscrito, essa constante é igual ao diâmetro da circunferência circunscrita ao triângulo. E é válida para qualquer triângulo, não apenas para os triângulos retângulos.
Muito obrigado!
😊😊😊
Sensacional
Muito obrigado 😊
Se fosse assim na sala de aula, hoje eu teria a porra de um emprego melhor. Aliás, estaria empregado!
👏👏👏
Show!!! Parabéns pelo seu trabalho, inspirador
Seu fã. Gratidão!
Muito obrigado 😊
excelente aula. grato
Muitíssimo obrigado 😊
Você traz inspiração professor, fico muito grato pelo seu trabalho!
Tem tudo pra ter um milhão de inscritos.
Excelente vídeo mestre! O senhor devia fazer mais vídeos também sobre geometria espacial.
Pessoal , quando você tenta fazer uma questão, e traça a altura e resultado não está saindo como esperado ou tem alguma coisa de errado ou é pra usar a lei dos senos. Tem horas que não tem jeito, tem when memorizar.
Muito foda.
estou fazendo esse semestre GA
Excelente vídeo!
Muito obrigado 😊
Sou seu fã!!
Só o fino
que vídeo incrivel, so Demonstração elegante🧐 like
Obrigado 😊
Realmente o visual aumenta a percepção
👏👏👏👏👏
Muito obrigado 😊
No ensino médio tinha que ser ensinado assim, por isso quando o aluno chega na faculdade sofre tanto, mas eu acho que não é culpa dos professores pois, mais da metade dos alunos não querem aprender e que realmente quer os outros não deixam ....
Parabéns pela iniciativa e conteúdo, conheci o canal há poucos dias e gostei bastante!
Se puder, me dê umas dicas sobre o seguinte:
Sou engenheiro civil, mas gosto mesmo de matemática pura, como posso me direcionar no meio acadêmico pra atuar nessa área mesmo vindo de outro curso na graduação?
Desde já, obrigado. Deus te abençoe!
Muito obrigado 😊… quanto a tua pergunta, depende muito de onde no meio acadêmico tu prefere atuar. Por exemplo, tua vir para um mestrado em matemática ou até mesmo ficar na própria engenharia, mas com viés acadêmico. Isso vai depender muito dos departamentos e como eles avaliam e fazem esses processos. Além de depender muito do que tu prefere. Te aconselho a conversar com algum desses departamentos sobre o assunto, de preferência com algum professor que tu já conheça pra te dar uma ideia de como funciona.
@@ProfessorJulioLombaldo Valeu mesmo!
Shooow
Assistindo esse vídeo, deu vontade de pular no pescoço dos meus professores de matemática! Kkkk Teria sido muito mais produtivo entender o conceito por trás da fórmula do que decorá-la.
Eu também acredito nisso 😊 muito obrigado
Professor muito bom,parabéns, professor eu estudo licenciatura em matemática ead online, o sr acha q vale a pena essa modalidade
Ótima aula professor, poderia indicar algum tipo de mídia onde posso achar essas deduções, para fins de estudo, que você traz aqui nos videos? Ficaria mt grato, pois gosto muito de enteder essas deduções
😍😍😍
Boa noite, já que você mostra a matemática com mais detalhes, porque você não faz vídeos de mais o menos 10 minutos mostrando a história dos matemáticos e os seus feitos. Tipo o matemático que criou uma fórmula e como ele chegou a isso.
Obrigado pela ideia
@@ProfessorJulioLombaldo 👍
Qual nome do programa que você usa para fazer essas "animações" dos triângulos se mexendo e afins?
Só faltou a lei das tangentes hehe =D
😊
Depois de adulto, ver matemática deste jeito dá a impressao de que poderia ter entendido assim aos 12 anos de idade. Será que conseguiria?
Acredito que sim
poderia mostrar o porque de o seno é o cateto oposto pela hipotenusa, as famosas relações "SOH CAH TOA" que aprendemos no ensino médio.
Tanto o seno, quanto o cosseno, quanto a tangente são padrões q aparecem nos triângulos. Eles são simplesmente resultados de divisões entre medidas q se preservam dentro de diferentes triângulos retângulos q tenham um mesmo ângulo. Seno, cosseno e tangente são apenas nomes q deram pra essas 3 divisões q se preservam. Então não tem o q provar, sendo apenas definições
Professor TD bem, nosso terreno afunilado onde vivemos encima tem 236,25 mts2, sendo que a frente não faz paralela com os fundos e suas medidas são 12, 50 mts de frente pra rua sendo 27, 00 mts por um dos lados e 30,30 mts por outro lado e fechando aos fundos com 5, 00 mts, porém quando colocamos seus respectivos valores de ângulos diferentes somam 362 ° graus e sabemos que deve ser 360° graus, a pergunta sincera que fazemos será da onde tirar dois graus? Pois suas medidas são 63, 16 e 85,39 graus e 98,15 graus e 113,32° sendo que a frente não faz paralela com os fundos.° sabemos que se tiver tempo disponível e quiser responder poderá fazelo combinando com sua matemática sincera um recurso modesto se for conveniente e quiser responder, suas duas alturas encontradas foram 26, 91 mts e 27, 03 mts e sua diagonal 27, 0608 mts
Talvez vc mediu errado, ou provavelmente os lados não são paralelos por muito pouco, falha na alinhação
@@p4to575 ok professor, TD bem;: este terreno não faz paralela com os fundos, porém quando colocamos suas 02 alturas de;: 26, 912 mts e 27, 0352 mts, no meio entre elas (27,0608 mts diagonal), sendo que a frente pra rua tem 12, 50 mts, sendo 27, 00 mts por um dos lados e 30,30 mts por outro lado, fechando aos fundos com 5,00 mts perfazendo um total de área de 236,25 mts2 e seus ângulos são;: 63,16° e 85,37° e 113,32° e 98,15° graus ...nossa família procura sua gentileza e assessoria e que se proponha a trazê-lo a consultoria em vídeo no seu canal, será possível? será que poderíamos enviar um recurso modesto combinado com sua matemática na apreciação, trazendo assim o que está certo e apontando o que está errado no que temos de informações sobre este assunto até agora... Oubgd pela atenção sincera
Na verdade o TEOREMA de PITÁGORAS É UMA PARTICULARIDADE DA LEI DOS COSSENOS
Apresentação visual excelente. É uma pena o sr falar tão rápido e com voz não clara.
Ele fala em velocidade normal, e bastante compreensível. É possível que a velocidade de apresentação dos eu youtube esteja acima de 1x.
kkkkkk
como diria everaldo marques: "vc eh ridiculo"
Obrigado 😂
👏👏👏
obrigado :)