Selamlar, sizlerin en sevdiği serilerden biri olan kabul sorularında bugün 2020 senesinde sorulan COMPUTER SCIENCE & PHILOSOPHY kısmındaki soruyu çözüyoruz. Lütfen videoyu beğenmeyi, paylaşmayı ve içten yorumlarınızı eksik etmeyin. Başarılar.. Soruların tamamı: drive.google.com/file/d/1EVEkf013quZxoy1DCAPCJREWPsW7k5w6/view?usp=sharing Çözdüğümüz soru ve çözümü: drive.google.com/file/d/1qSp2zBdmC0VGcJj6xY6AVAL9Wa9r_Qjv/view?usp=sharing Instagram hesabım: instagram.com/tnckrtmat Twitter hesabım: twitter.com/tunckurtmat Vlog kanalım: ua-cam.com/users/tunckurt *1955 İTÜ Kabul Soruları: ua-cam.com/video/tazUKOE1qe4/v-deo.html *Oxford Matematik Günü Sorusu: ua-cam.com/video/neMTee1VRIo/v-deo.html *Harvard-MIT Matematik Turnuvası Sorusu! (HMMT 2018): ua-cam.com/video/29PPDISu3mE/v-deo.html *Cahit Arf Matematik Günleri 2005: ua-cam.com/video/VCT6SfAzfmE/v-deo.html 1970 Liselerarası Matematik Yarışması Soruları: ua-cam.com/video/5cFHA8TTRuU/v-deo.html 1975-1976 Liselerarası Matematik Yarışması Soruları: ua-cam.com/video/vrYIG5kOytM/v-deo.html Ödüllü Alman Olimpiyat Sorusu - IMO 2019: ua-cam.com/video/8Pd8Ao8jNH0/v-deo.html Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019: ua-cam.com/video/FEZTeN3R2yc/v-deo.html 1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996: ua-cam.com/video/pdY0f3o5QvM/v-deo.html 2019 Tübitak Ortaokul Matematik | 27.Ulusal Bilim Olimpiyatları: ua-cam.com/video/IKn11--R2W8/v-deo.html Avusturalya Trigonemetri Sorusu: ua-cam.com/video/3953Xg1TyJY/v-deo.html Kanada Yetenekli Öğrenci Bulma Sınavı: ua-cam.com/video/XkHCZLwbKSY/v-deo.html Kanada Kıdemli Öğrenci Matematik Soruları - A / 2020: ua-cam.com/video/yCrKp8Rs-HM/v-deo.html TÜBİTAK Ulusal Matematik Olimpiyatı Muhteşem Üçgen Sorusu: ua-cam.com/video/xKthVAehKk0/v-deo.html Muhteşem İngiliz Matematik Olimpiyatları Köklü Sayı Sorusu: ua-cam.com/video/ko4bZfAcxJg/v-deo.html Oxford Matematik Kabul Sorusu ( Trigo + Geometri ): ua-cam.com/video/eVQydLvcIvk/v-deo.html Fransa Lise Matematik Olimpiyat Sorusu 2010: ua-cam.com/video/o2hok9uXjpk/v-deo.html Türkiye Matematik Olimpiyatları Olasılık Sorusu: ua-cam.com/video/SrYTNgVGX7g/v-deo.html
Hocam son sorunun cevabı 31 hamle değil midir? Şöyle açıklayayım: CACBCC=X CCACBCCC=Y olarak tanımlayalım y y + y +... y + x + diye gitmeliyiz sonuçta toplamalarda birer hamledir. Diye düşündüm, yanlış mı düşünüyorum?
Herkese meraba. 10-cu sınıf öğrencisiyim. İlk sorular bir az karmaşık ve değişik görünsede yazdıkça kolay oluyor. Son soruyu beyendim ve cevabı doğru buldum. Onda öncekisini bulamadığım için kendime kızıyorum. Emeğine salık. Çok güzel olmuş🤓🤓
hocam bu sorular tamam kesinlikle kolay sorular daaçık uçlu oluşu adımlarla anlatın demesi falan çok görecelideğil mi? bu bizim eğitim sistemimizden çok farklı geldi bana bizde denemelerde yeni yeni hangi adımda hata yapılmıştır sorularıyla falan iyice gelmeye başladı ama bu adımlara bölme işi gene de biraz subjektif değil mi ?
Bence 4. sorunun cevabı 15 olmalı. _y_ = 15, _x_ = 1 demek bu dizilerden toplamda 16 tane kullanmamız gerektiği anlamına geliyor, bunları boş bir dizinin üzerine ekleme yapamayacağımıza göre bir tane diziyi başlangıç dizisi olarak seçip üstüne hamleleri saymamız gerekir. Örneğin "C^1-A-C^1-B-C^2"yi başlangıç dizisi olarak seçersek üstüne 15 tane diğer diziden, _y_ olarak adlandırdığımız diziden, eklememiz gerekecektir bu da 15 hamle yapmak demektir.
bu arada 5. soruda 4. öncülünde 2.ve3. öncülerri topladık tamam da 1.öncülü yazmak içinde c1ac1bc2+c1ac1bc2 topladık bu da bi hamle olmuş olmuyo mu ? yanlış mı anladım hocamız 1. hamlesi c2.c2.c4 mesela ben başka bi yoldan 7 hamleye ulaştım ve o 1.hamlem c3.c3.c6 ile başlatabilir miyim ?
(1)c2ac1bc3+c2ac1bc3=c4ac2bc6 (2)c2ac1bc3+c1ac1bc2=c3ac2bc5 (3) < bu 1+2 olacak> c7ac4bc11 (4) < bu 1+1 olacak> c8ac4bc12 (5) c15ac8bc23 (6) c16ac8bc24 (7) c31ac16bc47 evet oluyor ve evet başka yoldan da sonuca ulaşılıyorsa doğru olur.
hocam 5. soruda ilk 2 hamleyi yazsak sonra 31 2 ve 4un kati olmadigi icin +2 hamlede ilk 2 oyun yolu secenegini elemis oluruz daha sonra x(c1ac1bc2)+y(c2ac1bc3) 5. hamle olsa 6.hamle x+2y=31 x+y=16 7. hamle de y=15 x=1 yerine koyunca çikar da 6. hamle de iki ifade yazdim ve 3. ve4. hamleyi ispat olarak kullandim hamle sayisi olarak dogru çozdum mu emin degilim dip not: klavyem ing klavye yazi icin kusura bakmayin
aslinda 31 2ye bolunmedigi için ayni iki oyun yolu toplanma durumlari kullanilirsa cevap cikmaz tek hamlede ispatlamis oluruz 6. hamle de 2 ifade yazma sorunumuz çozulur
Ben siz anlatınca anladım ama soru hem anlaşılır değil hem de computer science ile alakalı değil. Fazla sembolik bir soru. Bu tarz sorular genelde belli bir kişi alınmak istendiğinde diğerleri çözemesin diye sorulan sorular.
@@bogaziciadam6881 evet analitik düşünme üzerine kurulu ama bu soru anlaşılması zor bir mat sorusundan başka bir şey değil. Matematik zaten sınavda olmalı bu doğru ama matematik tüm sayısal ve eşit ağırlık bölümlere zaten ortak olarak sorulmalı. Bilgisayar bölümü için özel sınav yapacaksan zaten matematik yapabilen bir adamı alırsın sonra ona bir de bilgisayarla ilgili altyapısını ölçen sorular sorarsın. Bu kadar anlaşılmaz, adama özel hazırlanmış gibi duran abuk sabuk sorulara gerek yok. Örneğin; C dilinde asal sayıları bulan veya girilen sayıları yazıya döken bir algoritma falan sorsalardı mantıklı olurdu. Buradan anladığım şu ki yurtdışındaki üniversiteler de akraba şirketine dönmüş.
Ben karşı argüman sunmak istiyorum, Oxford'da Computer Science okumak isteyen herkes C bilmiyor, Python bilmiyor ve hatta belki de algoritma ne demek bilmiyor. Bunun anlamı her katılan aynı şartlarda yetişmemis, o yüzden Oxford teknik değil matematiğin(özellikle Logic ve böyle sembollu oyun veya durum soruları) ön planda olduğu, herkesin esit şansa sahip olduğu bir sınav tasarlamislar. Bir de belirli kişi falan yalan, tabi ki şans faktörü var ama kafa yapısı olarak algoritmik dusunebiliyorsan, farklı oyun durumlarına(bu sorudaki gibi bir durum üzerinden soru ilerliyor) kolay adapte olabiliyorsan Oxford seni alır. İşin Mülakat kısmı en önemlisi tabi.
@@freedom-jt8ot zaten matematik bilen kısmında ise şunu unutuyorsun Matematik kocaman bir alan. Zaten matematik bilen ne demek? Discrete Maths mi Group Theory mi Linear Algebra mi? Yani bilmekten kastın ne? Bu kadar teknik hesaplara ne gerek var? Bu tip sınavlar (İngiltere'de olanlar) ile Türkiye'de olanların farkı biz herkese aynı matematiği vermenin derdindeyiz. Neden matematikçi bir bilgisayar bilimci(computer scientist) ile aynı matematik bilgisine sahip olsun. Algoritmik düşünme, farklı durumları yorumlama ve sembolik mantık konularını iyi kapsayan bir soru ve bence computer science için öğrenci alırken kullanılabilecek güzel bir soru.
@@Hayzil_yks bundan daha basit anlatamazdım evet. Ama gerçek bu. Her gün asla disiplinini bozmadan günde (okul dahil değil eve gelince) 2 saat ders çalışan bir öğrenci hatta her gün değil sadece 180 gün 2 saat ders çalışan bir kişi 12.sınıf bitimine kadar toplam 1440saat ders çalışmış olur. Bence yks de derece yapmak için yeterli bi süre:d
aslında biz yks hazırlanırken yine bu şekil problemlerden çokça görüyoruz. bu soruyu yapabilmek için sadece belli bir ingilizce seviyesinin olması gerek benim fikrimce.
Hayır çünkü burada mesele sadece soruyu çözmek değil. Neden o sorunun cevabının o olduğunu matematiksel notasyonla açıklaman, ispatlaman gerekiyor. Her şey şüpheye yer vermeyecek şekilde mantıksal bir zincirde gösterilmeli. Zaten matematiği matematik yapan şey de bu.
Hocam Merhaba, Stanford Üniversitesi Undergraduate Computer Science girmek istiyorum. ACT ve SAT sınavı istiyorlar ve daha bir çok şey… Size nasıl ulaşabilirim, bana bir kaç tavsiyede bulunabilir misiniz? Teşekkür ederim
Kendi kendine çözüp sonra videoya çekmek yerine ilk kez gördüğün soruyu çözmelisin ki bilgeliğini destekleyelim. Yoksa lisedeki herhangi bir öğrenciye de bunları öğretsen/ezberletsen yapar.
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
Selamlar, sizlerin en sevdiği serilerden biri olan kabul sorularında bugün 2020 senesinde sorulan COMPUTER SCIENCE & PHILOSOPHY kısmındaki soruyu çözüyoruz. Lütfen videoyu beğenmeyi, paylaşmayı ve içten yorumlarınızı eksik etmeyin. Başarılar..
Soruların tamamı: drive.google.com/file/d/1EVEkf013quZxoy1DCAPCJREWPsW7k5w6/view?usp=sharing
Çözdüğümüz soru ve çözümü: drive.google.com/file/d/1qSp2zBdmC0VGcJj6xY6AVAL9Wa9r_Qjv/view?usp=sharing
Instagram hesabım: instagram.com/tnckrtmat
Twitter hesabım: twitter.com/tunckurtmat
Vlog kanalım: ua-cam.com/users/tunckurt
*1955 İTÜ Kabul Soruları: ua-cam.com/video/tazUKOE1qe4/v-deo.html
*Oxford Matematik Günü Sorusu: ua-cam.com/video/neMTee1VRIo/v-deo.html
*Harvard-MIT Matematik Turnuvası Sorusu! (HMMT 2018): ua-cam.com/video/29PPDISu3mE/v-deo.html
*Cahit Arf Matematik Günleri 2005: ua-cam.com/video/VCT6SfAzfmE/v-deo.html
1970 Liselerarası Matematik Yarışması Soruları: ua-cam.com/video/5cFHA8TTRuU/v-deo.html
1975-1976 Liselerarası Matematik Yarışması Soruları: ua-cam.com/video/vrYIG5kOytM/v-deo.html
Ödüllü Alman Olimpiyat Sorusu - IMO 2019: ua-cam.com/video/8Pd8Ao8jNH0/v-deo.html
Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019: ua-cam.com/video/FEZTeN3R2yc/v-deo.html
1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996: ua-cam.com/video/pdY0f3o5QvM/v-deo.html
2019 Tübitak Ortaokul Matematik | 27.Ulusal Bilim Olimpiyatları: ua-cam.com/video/IKn11--R2W8/v-deo.html
Avusturalya Trigonemetri Sorusu: ua-cam.com/video/3953Xg1TyJY/v-deo.html
Kanada Yetenekli Öğrenci Bulma Sınavı: ua-cam.com/video/XkHCZLwbKSY/v-deo.html
Kanada Kıdemli Öğrenci Matematik Soruları - A / 2020: ua-cam.com/video/yCrKp8Rs-HM/v-deo.html
TÜBİTAK Ulusal Matematik Olimpiyatı Muhteşem Üçgen Sorusu: ua-cam.com/video/xKthVAehKk0/v-deo.html
Muhteşem İngiliz Matematik Olimpiyatları Köklü Sayı Sorusu: ua-cam.com/video/ko4bZfAcxJg/v-deo.html
Oxford Matematik Kabul Sorusu ( Trigo + Geometri ): ua-cam.com/video/eVQydLvcIvk/v-deo.html
Fransa Lise Matematik Olimpiyat Sorusu 2010: ua-cam.com/video/o2hok9uXjpk/v-deo.html
Türkiye Matematik Olimpiyatları Olasılık Sorusu: ua-cam.com/video/SrYTNgVGX7g/v-deo.html
Hocam son sorunun cevabı 31 hamle değil midir?
Şöyle açıklayayım:
CACBCC=X
CCACBCCC=Y
olarak tanımlayalım
y
y
+
y
+...
y
+
x
+
diye gitmeliyiz sonuçta toplamalarda birer hamledir.
Diye düşündüm, yanlış mı düşünüyorum?
Anlamıyorum ama zevkli oluyor
Bendede durum aynı :D
aynen
Aynen
Aynen. Kendim tıp öyrencisiyim , dinledikce "mal " gibi hiss edib kendime kızıyorum 😵😵
@@Raven_SydSYD hangi üniversite?
Polinomlarla ilgili hiç görülmemiş tarzda sorular çözer misiniz ? ❤️❤️❤️
Adamın yüzü matematiğe benziyor.
ŞANDLAMDPANDPAMDPAMDPMD matematik adama benziyor
Hocam siz bir ara fizik anlatıyordunuz,ona devam edecekmisiniz?
Zevkliydi hocam daha çok gelir mi sizi seviyorum ♥
Bu arada sorular tadında olmuş bence. Elin soğuk değilse matematiğe ve biraz pratik düşünebiliyorsan yapılır çoğu.
10.sınıf öğrencisiyim anlamıyorum ama izlemek keyif veriyor ilginç
ben de 10. sınıfım ayrıca pp ve isim aynı şansa bak :D
@@2024koc-endustri 😅
@@2024koc-endustri şans işte
Bende şuan 10.sinifim bir tavsiye verir misiniz
Harikaydı gerçekten sırf zevkli olduğu için izliyorum.
Anlamamama rağmen izliyorum ilginç
Harbi
Herkese meraba. 10-cu sınıf öğrencisiyim. İlk sorular bir az karmaşık ve değişik görünsede yazdıkça kolay oluyor. Son soruyu beyendim ve cevabı doğru buldum. Onda öncekisini bulamadığım için kendime kızıyorum. Emeğine salık. Çok güzel olmuş🤓🤓
TDK gruptan ayrıldı.
Sen ilk önce beğendim yazmayı öğren
@@sevdaatik6799 sende git düzgün konuşmağı öyren.
@@furkanozcelik4553 yazan azeri kardeşim neyin kafasındasın
@@sevdaatik6799 yorumu yazan azeri boş boş konuşma
benim lisedeki hocalarım böyle anlatsaydı profesör olurdum yeminle.
İlk defa bir şeyler anladım gibi. Ama son soru beynimi baya yaktı.
Abi sen neden bu kadar mükemmelsin
00:22 de kolay dediği soruyu bir adam çözemez burada :)
Çok kolay soru bu arada
bu seviyelerde mat çözmek hayallerimin arasında 1 numara
15:19 O sayı kritik
hocam bu sorular tamam kesinlikle kolay sorular daaçık uçlu oluşu adımlarla anlatın demesi falan çok görecelideğil mi? bu bizim eğitim sistemimizden çok farklı geldi bana bizde denemelerde yeni yeni hangi adımda hata yapılmıştır sorularıyla falan iyice gelmeye başladı ama bu adımlara bölme işi gene de biraz subjektif değil mi ?
yine harika bir video olmuş
kalem uygulaması olarak hangi uygulamayı kullanıyorsunuz?
Bence 4. sorunun cevabı 15 olmalı. _y_ = 15, _x_ = 1 demek bu dizilerden toplamda 16 tane kullanmamız gerektiği anlamına geliyor, bunları boş bir dizinin üzerine ekleme yapamayacağımıza göre bir tane diziyi başlangıç dizisi olarak seçip üstüne hamleleri saymamız gerekir. Örneğin "C^1-A-C^1-B-C^2"yi başlangıç dizisi olarak seçersek üstüne 15 tane diğer diziden, _y_ olarak adlandırdığımız diziden, eklememiz gerekecektir bu da 15 hamle yapmak demektir.
3. Soruda verdiği C^64AC^48BC^112
X=64
Y=48
Z=112
Yani X+Y=Z,X
Aslında tam olarak diyemeyiz çünkü elde edilebilenlerin tamamı bu kurallara uyar ama kurallara uyan her şeyi elde edemeyiz
En basitinden CACCBCCC formatı kurallara uyar ama bunu saglayacak bi denklem oluşturamayız
@@halodayi2352 Aslında yazmadığı ama çıkarabileceğimiz diğer kural da y
hocam bunları cozebııyosunuz ne guzel gırsenıze bı yurtdsunda unıversıteye mıs gıbı yasarsınızn
Abi ne yiyosun ne içiyorsun bu nasıl bi zeka helal olsun valla
Hocam hangi programı kullanıyorsunuz?
Harbi anladım lan yarın oxford dayım
Hocam bu soruları nereden bulabiliriz ?
bu arada 5. soruda 4. öncülünde 2.ve3. öncülerri topladık tamam da 1.öncülü yazmak içinde c1ac1bc2+c1ac1bc2 topladık bu da bi hamle olmuş olmuyo mu ? yanlış mı anladım hocamız 1. hamlesi c2.c2.c4 mesela ben başka bi yoldan 7 hamleye ulaştım ve o 1.hamlem c3.c3.c6 ile başlatabilir miyim ?
(1)c2ac1bc3+c2ac1bc3=c4ac2bc6
(2)c2ac1bc3+c1ac1bc2=c3ac2bc5
(3) < bu 1+2 olacak> c7ac4bc11
(4) < bu 1+1 olacak> c8ac4bc12
(5) c15ac8bc23
(6) c16ac8bc24
(7) c31ac16bc47
evet oluyor ve evet başka yoldan da sonuca ulaşılıyorsa doğru olur.
sonuna kadar izleseydin keske soru cozumunun. sonrasinda fazlalik ciktigi icin siliyor hamleyi, duzeltiyor.
hocam 5. soruda ilk 2 hamleyi yazsak sonra 31 2 ve 4un kati olmadigi icin +2 hamlede ilk 2 oyun yolu secenegini elemis oluruz daha sonra x(c1ac1bc2)+y(c2ac1bc3) 5. hamle olsa 6.hamle x+2y=31 x+y=16 7. hamle de y=15 x=1 yerine koyunca çikar da 6. hamle de iki ifade yazdim ve 3. ve4. hamleyi ispat olarak kullandim hamle sayisi olarak dogru çozdum mu emin degilim dip not: klavyem ing klavye yazi icin kusura bakmayin
aslinda 31 2ye bolunmedigi için ayni iki oyun yolu toplanma durumlari kullanilirsa cevap cikmaz tek hamlede ispatlamis oluruz 6. hamle de 2 ifade yazma sorunumuz çozulur
8. sınıf gelir mi?
Son soruda tam olarak demek istediğini yorumumu görürseniz birdaha açıklamalı yazabilir misiniz?
Ben siz anlatınca anladım ama soru hem anlaşılır değil hem de computer science ile alakalı değil. Fazla sembolik bir soru. Bu tarz sorular genelde belli bir kişi alınmak istendiğinde diğerleri çözemesin diye sorulan sorular.
bilgisayar bilimi analitik dusunme uzerine kurulu zaten sorular isabetli olmus
@@bogaziciadam6881
evet analitik düşünme üzerine kurulu ama bu soru anlaşılması zor bir mat sorusundan başka bir şey değil. Matematik zaten sınavda olmalı bu doğru ama matematik tüm sayısal ve eşit ağırlık bölümlere zaten ortak olarak sorulmalı. Bilgisayar bölümü için özel sınav yapacaksan zaten matematik yapabilen bir adamı alırsın sonra ona bir de bilgisayarla ilgili altyapısını ölçen sorular sorarsın. Bu kadar anlaşılmaz, adama özel hazırlanmış gibi duran abuk sabuk sorulara gerek yok. Örneğin; C dilinde asal sayıları bulan veya girilen sayıları yazıya döken bir algoritma falan sorsalardı mantıklı olurdu.
Buradan anladığım şu ki yurtdışındaki üniversiteler de akraba şirketine dönmüş.
@@freedom-jt8ot çok yanlış anlamışsın ne alaka
Ben karşı argüman sunmak istiyorum, Oxford'da Computer Science okumak isteyen herkes C bilmiyor, Python bilmiyor ve hatta belki de algoritma ne demek bilmiyor. Bunun anlamı her katılan aynı şartlarda yetişmemis, o yüzden Oxford teknik değil matematiğin(özellikle Logic ve böyle sembollu oyun veya durum soruları) ön planda olduğu, herkesin esit şansa sahip olduğu bir sınav tasarlamislar. Bir de belirli kişi falan yalan, tabi ki şans faktörü var ama kafa yapısı olarak algoritmik dusunebiliyorsan, farklı oyun durumlarına(bu sorudaki gibi bir durum üzerinden soru ilerliyor) kolay adapte olabiliyorsan Oxford seni alır. İşin Mülakat kısmı en önemlisi tabi.
@@freedom-jt8ot zaten matematik bilen kısmında ise şunu unutuyorsun Matematik kocaman bir alan. Zaten matematik bilen ne demek? Discrete Maths mi Group Theory mi Linear Algebra mi? Yani bilmekten kastın ne? Bu kadar teknik hesaplara ne gerek var? Bu tip sınavlar (İngiltere'de olanlar) ile Türkiye'de olanların farkı biz herkese aynı matematiği vermenin derdindeyiz. Neden matematikçi bir bilgisayar bilimci(computer scientist) ile aynı matematik bilgisine sahip olsun. Algoritmik düşünme, farklı durumları yorumlama ve sembolik mantık konularını iyi kapsayan bir soru ve bence computer science için öğrenci alırken kullanılabilecek güzel bir soru.
But MATEMATIK kacinci siniflar isliyor
sorular çok güzeldi
Çok garip yollarla doğru cevapları buluyorum 🤔
disiplinli öğrenci diye adlandırdığımız öğrenci nasıl çalışır ve hangi özelliklere sahiptir ?
Her gün lise başlangıcından itibaren günde 2 saat çalışır.
@@thegentlemancatmudur7409 cevapladığın için teşekkürler :) ama daha açık bir cevap bekliyorum
@@Hayzil_yks bundan daha basit anlatamazdım evet. Ama gerçek bu. Her gün asla disiplinini bozmadan günde (okul dahil değil eve gelince) 2 saat ders çalışan bir öğrenci hatta her gün değil sadece 180 gün 2 saat ders çalışan bir kişi 12.sınıf bitimine kadar toplam 1440saat ders çalışmış olur. Bence yks de derece yapmak için yeterli bi süre:d
Sonuncusunda maximum sorulmuyo mu?
Çok güzel bir soruydu
Hocam hiç alttan ders aldınız mı hiç üniversite hayatınızda bununla alakalı bir video atabilirmisiniz alttan dersimiz varsa ne yapmamız lazım
Ben Oxford'un sitesine baktım ama Başvuru bölümünü ve soruları bulamadım. Adresini atar mısın.
😀
@@berkay2437 neden güldün ?
@@alperenkucuksahin8176 kanka takma aptalı herkesi kendi gibi aptal sanıyor
@@alperenkucuksahin8176 sorular kolay anlamında dedin sandım
@@berkay2437 Kolay anlamında demedin. Nereden bulabilirim anlamında dedim.
Soru nerde
aslında biz yks hazırlanırken yine bu şekil problemlerden çokça görüyoruz. bu soruyu yapabilmek için sadece belli bir ingilizce seviyesinin olması gerek benim fikrimce.
Hayır çünkü burada mesele sadece soruyu çözmek değil. Neden o sorunun cevabının o olduğunu matematiksel notasyonla açıklaman, ispatlaman gerekiyor. Her şey şüpheye yer vermeyecek şekilde mantıksal bir zincirde gösterilmeli. Zaten matematiği matematik yapan şey de bu.
@@kulhimmet3674 evet haklısın. böyle düşünmemiştim
Abi sen oxforda git hazır hepsini çözüyon
Knk bu bizdeki üniversiteye giriş sınavı gibi, Tunç hoca üni mezunu
Hayalim
Hocam lgs videoları ?
8. sınıfsan yanlış yerdesin müfredatı takip eden başka bir kanalı takip etmelisin sınavda iyi şanslar
Zevkliydi 😏
e iyide hocam bu bildiğin mining hash 😳
tıp öyrencisiyim, ama dinledikce anladım "mal" gibi hiss edib kendime kızıyorum 😵
Hocam Merhaba, Stanford Üniversitesi Undergraduate Computer Science girmek istiyorum. ACT ve SAT sınavı istiyorlar ve daha bir çok şey… Size nasıl ulaşabilirim, bana bir kaç tavsiyede bulunabilir misiniz? Teşekkür ederim
Hımmm... Tamam 👌 🥴
abi 2+2= kaç?
123
❤
Ayt mat2021
bayrak inmezzzzzzzzzzzzzzzzzzzz vatan bolunmezzzzzzzzzzzzz xD
abi senin IQ kac cok merak etim
min 140
max 110
@@ksksksksksksmcdk ortalama bir tıp ogrencisinin iqsu 110
@@medecinturc kaynak?
Yorumlara bak O2 israfları
Hocam bilgisayar bilimleri kabul sorusuna benziyorsunuz
Benim bölümüm
sozum sana degil ama ingilizce kelimeyi fransizcasiyla degistirip Turkclestirdigimizi saniyoruz ya. Yazik
Abi yazık kafana yeter
berbat bir soru
Bende bilgisayar bilimi istiyorum ama soruyu görünce biraz tırstım yav 😂
Kendi kendine çözüp sonra videoya çekmek yerine ilk kez gördüğün soruyu çözmelisin ki bilgeliğini destekleyelim. Yoksa lisedeki herhangi bir öğrenciye de bunları öğretsen/ezberletsen yapar.