Ecco qui un esempio di quella microscopica frazione del web che è bella e utile. Grazie! Speriamo che il messaggio arrivi anche e soprattutto a chi ha bisogno di capire come funziona una funzione esponenziale...
Davvero ben fatto, chiaro e con un linguaggio semplice; l'ho guardato due volte perché ho deciso di proporlo ai miei studenti e di fare fare loro un test. Grazie mille! ( Mi sono iscritta al canale)
Grazie mille per il commento. Siamo contenti che ti sia piaciuto e che ti sia parso interessante. Siamo anche molto felici della scelta di darlo agli studenti; come docenti siamo orgogliosi di sapere che verrà utilizzato in questa nobile modalità. Speriamo tu possa trovare interessanti anche gli altri contenuti da noi proposti.
Scoprire di avervi copiato il titolo dopo 4 mesi... speriamo porti fortuna anche a me come ne ha portata a voi! Il video è davvero bello. Le simulazioni rendono davvero l'idea! Bravi!
Ahahahah vabbe non è che il titolo fosse la cosa più originale del mondo 😊. Dai per questa volta non ci arrabbiamo 😜. Ovviamente ti auguriamo tutta la fortuna possibile... E grazie per il commento
Molto bravo, molto interessante, mi è piaciuto molto, la profe di mate ci ha detto di guardarlo per fare un riassunto, io direi che il mio è ben fatto, ho capito tutto ed stato facile!😸
Grazie mille per il commento. Siamo contenti che ti sia piaciuto. Speriamo che tu possa trovare interessanti anche gli altri contenuti proposti. Mi raccomando, ringrazia la prof da parte nostra per la fiducia ☺. Speriamo tu possa prendere un ottimo voto 😉
Ottima spiegazione! Video davvero ben fatto, facile da capire e soprattutto con un linguaggio assolutamente non ostico, complimenti! Una domanda... Questo modello matematico di cui parli al minuto 5 in cui fai notare che (ovviamente!) le persone si muovono e si spostano, puo' essere paragonato in maniera esemplificativa alla situazione creatasi quì, da noi in Italia negli ultimi mesi (estate/inizio settembre per capirci) ?
Ti ringraziamo per il commento positivo! Non è semplice rispondere alla domanda. Il modello proposto nel video è assolutamente senza presunzione e, come specificato, risponde alla domanda qualitativa sull'andamento. In quella simulazione si dava per scontato che nessuno "fosse consapevole" dell'esistenza del virus o ignorasse qualsiasi norma. Sicuramente durante il periodo indicato, la gente si è concessa di più rispetto ad Aprile-Maggio, ma degli accorgimenti venivano comunque presi.
Complimenti per il video. 👏🏻👏🏼👏🏽 Sarebbe da spammarlo su web e social network per far capire quale è realmente la migliore cosa da fare. Peccato che alle persone non piace sentirsi dei numeri e collegare la possibilità di vivere o morire a delle mere statistiche. La matematica dovrebbe trovare un modo per lavorare a braccio con la psicologia.
Grazie del commento. Abbiamo a lungo pensato a come proporre questo contenuto, ma alla fine abbiamo scelto di renderlo il più fruibile possibile, accettando di abbandonare il linguaggio matematico per avvicinarci ad un linguaggio il più possibile trasversale, cercando di portare il messaggio al più ampio pubblico.
bello, in effetti la famosa curva esponenziale non mi convinceva, ma anche la curva di Vito Volterra aveva i limiti che i parametri usati nell'equazione di secondo grado sono delle costanti.. anche se poi la curva tende ad un asintoto orizzontale.
@@MATHsegnale Ringrazio per la vostra risposta, però ripensandoci mi rimangono un paio di domande: - i "grigi" che spariscono dall'insieme , potrebbere essere utili in un modello che crea distanziamento tra rossi e verdi in modo da creare come delle bolle in cui potrebbero esserci ancora dei verdi che non potrebbero essere raggiunti. - da alcuni casi che sono diventati noti sui media, esiste anche la possibilità di reinfettarsi, in questo caso lo studio di un sistema con insieme a bolle (immunità di gregge) potrebbe dirci se il sistema contagi tende ad esaurirsi o a replicarsi all'infinito. Ringrazio ancora per l'attenzione. BGF
@@gianfrancoboca8299 In effetti sarebbe interessante proprio considerare l'effetto del distanziamento sociale (che nel nostro modello semplificato è dato solo dall'effetto di essere messi in quarantena). Per la seconda domanda, penso che dipenda in modo sostanziale dalla probabilità di reinfettarsi: mi aspetto (ma senza aver fatto conti) che se questa è bassa, a lungo andare ci saranno pochi individui suscettibili e quindi non cambi troppo. Invece più questa aumenta e più un effetti di "ciclicità" può diventare evidente.
Ciao non capisco come mai al minuto 8,21 circa, se la curva rossa si è appiattita come mai quella grigia non ha seguito altrettanto questo andamento. Cioè se gli infetti diminuiscono anche i rimossi/ risolti dovrebbero diminuire
Nella simulazione I grigi, rappresentando i rimossi, non diminuiscono mai in numero (assumiamo che non possano "tornare verdi e pertanto essere nuovamente suscettibili)
Quindi il modo migliore di non prendersi un raffreddore è far sparire dal sistema i soggetti positivi,i sospetti tali,e monitorando tutte le interazioni che hanno le persone.Devo dire che le animazioni sono molto ben fatte ed intuitive
Beh, è un po' drastico 😀. Anche perché non devono sparire dal sistema, se non per il tempo necessario a capire il loro stato di salute e, nel caso siano negativi, non vengono rimossi. Grazie per i complimenti sulle animazioni.
Devo fare un elaborato per la maturità sulle curve del covid e avrei bisogno di sapere come avete realizzato questi grafici e magari le animazioni con i pallini :)
Grazie dell'interessamento! Dal punto di vista puramente tecnico, abbiamo realizzato le animazioni (sia dei grafici che dei pallini) utilizzando javascript. Il modo in cui l'animazione si sviluppa viene suddiviso in "istanti". A ogni istante i pallini vengono mossi con certe regole, vengono controllati i pallini vicini per vedere se si contagiano, vengono fatti i test per vedere chi va in quarantena (e il test sul sistema di tracciamento) e infine vengono aggiornati i dati sui grafici. Nell'istante successivo il tutto viene ripetuto come prima. All'avvio del programma controllo diversi coefficienti (una 20ina circa) che specificano come si muovono le persone, quanto è la probabilità di infettarsi in un determinato istante, eccetera eccetera. A seconda di come li imposto, la simulazione finale ha un andamento diverso. Dal punto di vista matematico, il grafico è una simulazione di un modello che ha un andamento che ricorda il modello SIR (come diciamo nel video). Spero di aver risposto alle tue curiosità, se hai ancora domande rispondi senza problemi!
Fermo restando che non esiste la possibilità di non ifettarsi, Se avessi la cultura adatta farei un'app che basandosi sulla vicinanza dei dispositivi, rediga una percentuale di rischio del soggetto, ovvero se è venuto a contatto con tante persone avrà un tasso di potenzialità infettiva elevata. In questo caso il dispositivo trasmette agli altri vicini il dato e i soggetti potranno consapevolmente adottare il distanziamento o la quarantena. Ovviamente il tasso scenderà se nei giorni a venire il soggetto riduce i contatti. Purtroppo in matematica ero e sono una schiappa.
Interessante come idea! Probabilmente è complicato identificare una relazione solo tra distanza e probabilità di infettarsi (penso che dipenda molto dal comportamento singolo delle persone).
Aggiungerei anche che in matematica spesso contano molto anche le idee che si hanno - come quella che hai proposto tu - e il modo di ragionare, per cui non demordere e non preoccuparti: nessuno è una schiappa in matematica :)
@@MATHsegnale in fondo dovrebbe solo registrare le "vicinanze" e dare un tasso di "assembramento" che se supera una data soglia viene comunicata ai dispositivi vicini. Probabilmente tramite bluetooth.
Diciamo che avere anche solo il 10% un piccolo effetto ce l'ha, certo più persone installano l'app e più l'effetto globale è importante. Forse a questo punto la domanda da farsi è: sapendo che al momento solo il 10% l'ha scaricata, cosa possiamo fare per aumentare il numero?". Noi speriamo che questo video possa convincere altre persone dell'importanza di installare questa app.
@@reveme ci uniamo alla tua speranza. Non ti neghiamo che l'aver visto i dati relativi all'app è stato uno dei motivi che ci ha spinto a fare il video.
Molto interessante e spiegato in modo semplice e comprensibile a tutti. Sarebbe utile caricarlo sul mio canale ( ua-cam.com/users/angeloscebba?disable_polymer=true) dedicato al mondo della scuola nella categoria DIDATTICA ( ua-cam.com/play/PLMYqVxeoRcvwZ5B7cefXBt7GV5p-CDYHl.html). Fammi sapere, ciao e a presto!
Grazie per il commento. Ripensa alla situazione dell'anno scorso... Onestamente mi sembra che le cose vadano decisamente meglio, e non solo per il Covid. Anche l'influenza stagionale si è propagata molto molto bene.
per colpa tua la profe ce lo ha dato come compito e dobbiamo commentarlo
Da un lato la cosa ci onora, non possiamo negarlo. Però guarda il lato positivo, poteva andarti molto peggio 😉
Frate ora c'è tocca a noi
Me lo mandi
Zio mandami il lavoro che hai fatto per piacere
Anche a noi,mandami qualche compito fatto fra ✌️🙃
“nessuno” La profe mi assegna questo video da analizzare
“il comunista che è in me” is this heaven?
Solo applausi... 👏
Ecco qui un esempio di quella microscopica frazione del web che è bella e utile. Grazie!
Speriamo che il messaggio arrivi anche e soprattutto a chi ha bisogno di capire come funziona una funzione esponenziale...
Grazie! Questo commento ci riempie di orgoglio! Condividiamo la tua stessa speranza!
Davvero ben fatto, chiaro e con un linguaggio semplice; l'ho guardato due volte perché ho deciso di proporlo ai miei studenti e di fare fare loro un test. Grazie mille! ( Mi sono iscritta al canale)
Grazie mille per il commento. Siamo contenti che ti sia piaciuto e che ti sia parso interessante. Siamo anche molto felici della scelta di darlo agli studenti; come docenti siamo orgogliosi di sapere che verrà utilizzato in questa nobile modalità. Speriamo tu possa trovare interessanti anche gli altri contenuti da noi proposti.
Molto bello, lo consiglierò ai miei studenti!
Grazie mille! Facci sapere cosa ne pensano i tuoi studenti!
Noooooo pls
Davide volevo dirti che sei fregno pure quando parli di epidemie e crescite esponenziali!
Video ben fatto, amico, complimenti :)
Ahahah grazie, ma questo video più di altri è merito di Riccardo. Sono stato solo la sua marionetta parlante
@@MATHsegnale dovevi solo aggiungere che tutto ciò che hai spiegato alla fine è solo un complotto
Vedo che siamo qui riuniti tutti per lo stesso motivo
Ovvero? Anche tu studente con un elaborato sulle curve del Covid-19?
@@MATHsegnale esattamente ahahahah
Grande bel video interessante e spiegato bene oggi in videolezione il prof ha fatto vedere questo video👍
Grazie per il commento positivo! Ringrazia da parte nostra il tuo prof per la fiducia che ci ha dato!
Spiegazione chiara, concisa e accattivante. Grazie!
Grazie mille!
Devo guardare 18 minuti di video e riassumerlo. Mannaggia a te che hai caricato sto video 😂😂😂😂😂
Poteva andarti peggio, dai... Poteva essere un documentario da 2 ore 😂
Complimenti video molto interessante e spiegato in maniera chiara.
Ti ringraziamo molto per il commento e per il feedback. Siamo contenti ti sia piaciuto!
Scoprire di avervi copiato il titolo dopo 4 mesi... speriamo porti fortuna anche a me come ne ha portata a voi! Il video è davvero bello. Le simulazioni rendono davvero l'idea! Bravi!
Ahahahah vabbe non è che il titolo fosse la cosa più originale del mondo 😊. Dai per questa volta non ci arrabbiamo 😜. Ovviamente ti auguriamo tutta la fortuna possibile... E grazie per il commento
Molto bravo, molto interessante, mi è piaciuto molto, la profe di mate ci ha detto di guardarlo per fare un riassunto, io direi che il mio è ben fatto, ho capito tutto ed stato facile!😸
Grazie mille per il commento. Siamo contenti che ti sia piaciuto. Speriamo che tu possa trovare interessanti anche gli altri contenuti proposti. Mi raccomando, ringrazia la prof da parte nostra per la fiducia ☺. Speriamo tu possa prendere un ottimo voto 😉
Viva il duce
Viva il duce
@@ruggeroarrigo3163 devo trovare il quaderno vecchio😂
Bellissimo video, complimenti!!!
Grazie mille! Siamo contentissimi ti sia piaciuto!
Complimenti per il video e l'approccio che avete usato
Grazie! Siamo contenti ti sia piaciuto!
Ottima spiegazione! Video davvero ben fatto, facile da capire e soprattutto con un linguaggio assolutamente non ostico, complimenti! Una domanda... Questo modello matematico di cui parli al minuto 5 in cui fai notare che (ovviamente!) le persone si muovono e si spostano, puo' essere paragonato in maniera esemplificativa alla situazione creatasi quì, da noi in Italia negli ultimi mesi (estate/inizio settembre per capirci) ?
Ti ringraziamo per il commento positivo! Non è semplice rispondere alla domanda. Il modello proposto nel video è assolutamente senza presunzione e, come specificato, risponde alla domanda qualitativa sull'andamento. In quella simulazione si dava per scontato che nessuno "fosse consapevole" dell'esistenza del virus o ignorasse qualsiasi norma. Sicuramente durante il periodo indicato, la gente si è concessa di più rispetto ad Aprile-Maggio, ma degli accorgimenti venivano comunque presi.
Sono qui dallo shout-out di Dario
Grazie per la fiducia! E grazie a Dario per lo shout-out ovviamente!
Complimenti per il video. 👏🏻👏🏼👏🏽
Sarebbe da spammarlo su web e social network per far capire quale è realmente la migliore cosa da fare. Peccato che alle persone non piace sentirsi dei numeri e collegare la possibilità di vivere o morire a delle mere statistiche.
La matematica dovrebbe trovare un modo per lavorare a braccio con la psicologia.
Grazie mille per il commento! Nel nostro piccolo cerchiamo di fare il possibile 😉
Bravissimo!
Grazie mille!
@@MATHsegnale Grazie a te!
Ottimo! Io da fisico avrei apprezzato qualche formula in più... ma mi rendo conto che le formule non sono sempre alla portata di tutti... ;)
Grazie del commento. Abbiamo a lungo pensato a come proporre questo contenuto, ma alla fine abbiamo scelto di renderlo il più fruibile possibile, accettando di abbandonare il linguaggio matematico per avvicinarci ad un linguaggio il più possibile trasversale, cercando di portare il messaggio al più ampio pubblico.
È il rosso l'impostore
Adorabile citazione... Fondamentalmente il gioco è quello: accorgersi di chi sia l'impostore ed impedirgli di causare danni agli altri.
Devo consegnare una relazione sul video per domattina
Speriamo tu dia il meglio in questa fascia oraria, allora 😉😉
mandi perfavore?
bello, in effetti la famosa curva esponenziale non mi convinceva, ma anche la curva di Vito Volterra aveva i limiti che i parametri usati nell'equazione di secondo grado sono delle costanti.. anche se poi la curva tende ad un asintoto orizzontale.
Grazie mille per il commento. Speriamo, nonostante gli evidenti limiti del modello, sia stato abbastanza convincente a livello quantitativo.
@@MATHsegnale Ringrazio per la vostra risposta, però ripensandoci mi rimangono un paio di domande:
- i "grigi" che spariscono dall'insieme , potrebbere essere utili in un modello che crea distanziamento tra rossi e verdi in modo da creare come delle bolle in cui potrebbero esserci ancora dei verdi che non potrebbero essere raggiunti.
- da alcuni casi che sono diventati noti sui media, esiste anche la possibilità di reinfettarsi, in questo caso lo studio di un sistema con insieme a bolle (immunità di gregge) potrebbe dirci se il sistema contagi tende ad esaurirsi o a replicarsi all'infinito.
Ringrazio ancora per l'attenzione.
BGF
@@gianfrancoboca8299 In effetti sarebbe interessante proprio considerare l'effetto del distanziamento sociale (che nel nostro modello semplificato è dato solo dall'effetto di essere messi in quarantena).
Per la seconda domanda, penso che dipenda in modo sostanziale dalla probabilità di reinfettarsi: mi aspetto (ma senza aver fatto conti) che se questa è bassa, a lungo andare ci saranno pochi individui suscettibili e quindi non cambi troppo. Invece più questa aumenta e più un effetti di "ciclicità" può diventare evidente.
Ciao non capisco come mai al minuto 8,21 circa, se la curva rossa si è appiattita come mai quella grigia non ha seguito altrettanto questo andamento. Cioè se gli infetti diminuiscono anche i rimossi/ risolti dovrebbero diminuire
Nella simulazione I grigi, rappresentando i rimossi, non diminuiscono mai in numero (assumiamo che non possano "tornare verdi e pertanto essere nuovamente suscettibili)
Quindi il modo migliore di non prendersi un raffreddore è far sparire dal sistema i soggetti positivi,i sospetti tali,e monitorando tutte le interazioni che hanno le persone.Devo dire che le animazioni sono molto ben fatte ed intuitive
Beh, è un po' drastico 😀. Anche perché non devono sparire dal sistema, se non per il tempo necessario a capire il loro stato di salute e, nel caso siano negativi, non vengono rimossi. Grazie per i complimenti sulle animazioni.
anche tu qui da classroom?
Fatto molto bene! Complimenti!
Grazie mille per il commento! Siamo contenti ti sia piaciuto
Devo fare un elaborato per la maturità sulle curve del covid e avrei bisogno di sapere come avete realizzato questi grafici e magari le animazioni con i pallini :)
Grazie dell'interessamento! Dal punto di vista puramente tecnico, abbiamo realizzato le animazioni (sia dei grafici che dei pallini) utilizzando javascript. Il modo in cui l'animazione si sviluppa viene suddiviso in "istanti". A ogni istante i pallini vengono mossi con certe regole, vengono controllati i pallini vicini per vedere se si contagiano, vengono fatti i test per vedere chi va in quarantena (e il test sul sistema di tracciamento) e infine vengono aggiornati i dati sui grafici. Nell'istante successivo il tutto viene ripetuto come prima. All'avvio del programma controllo diversi coefficienti (una 20ina circa) che specificano come si muovono le persone, quanto è la probabilità di infettarsi in un determinato istante, eccetera eccetera. A seconda di come li imposto, la simulazione finale ha un andamento diverso.
Dal punto di vista matematico, il grafico è una simulazione di un modello che ha un andamento che ricorda il modello SIR (come diciamo nel video). Spero di aver risposto alle tue curiosità, se hai ancora domande rispondi senza problemi!
@@MATHsegnale grazie, se avrò bisogno di altro chiederò! Molto gentile, grazie
bello
mi piace
Siamo molto contenti ti sia piaciuto!
Fermo restando che non esiste la possibilità di non ifettarsi, Se avessi la cultura adatta farei un'app che basandosi sulla vicinanza dei dispositivi, rediga una percentuale di rischio del soggetto, ovvero se è venuto a contatto con tante persone avrà un tasso di potenzialità infettiva elevata. In questo caso il dispositivo trasmette agli altri vicini il dato e i soggetti potranno consapevolmente adottare il distanziamento o la quarantena. Ovviamente il tasso scenderà se nei giorni a venire il soggetto riduce i contatti. Purtroppo in matematica ero e sono una schiappa.
Interessante come idea! Probabilmente è complicato identificare una relazione solo tra distanza e probabilità di infettarsi (penso che dipenda molto dal comportamento singolo delle persone).
Aggiungerei anche che in matematica spesso contano molto anche le idee che si hanno - come quella che hai proposto tu - e il modo di ragionare, per cui non demordere e non preoccuparti: nessuno è una schiappa in matematica :)
@@MATHsegnale in fondo dovrebbe solo registrare le "vicinanze" e dare un tasso di "assembramento" che se supera una data soglia viene comunicata ai dispositivi vicini. Probabilmente tramite bluetooth.
Anche quella del tasso di assembramento è un'ottima idea, in effetti per quello basterebbe il bluetooth e individuare cluster di dispositivi vicini
@@MATHsegnale purtoppo non so sviluppare gli algoritmi, se così si chiamano.
Quindi con l'attuale 10% di diffusione dell'applicazione di contact tracing, non serve praticamente a nulla...
Diciamo che avere anche solo il 10% un piccolo effetto ce l'ha, certo più persone installano l'app e più l'effetto globale è importante. Forse a questo punto la domanda da farsi è: sapendo che al momento solo il 10% l'ha scaricata, cosa possiamo fare per aumentare il numero?". Noi speriamo che questo video possa convincere altre persone dell'importanza di installare questa app.
@@MATHsegnale io ho l'app dal giorno 0. Il mio era un moto di sconforto... Speriamo che la base installata aumenti...
@@reveme ci uniamo alla tua speranza. Non ti neghiamo che l'aver visto i dati relativi all'app è stato uno dei motivi che ci ha spinto a fare il video.
👏👏👏
Grazie mille per i complimenti!
Oggi noi abbiamo un questionario su questo video ahahah
Speriamo ti vada bene ;-)
Shiboooooo
Bruh
Molto interessante e spiegato in modo semplice e comprensibile a tutti. Sarebbe utile caricarlo sul mio canale ( ua-cam.com/users/angeloscebba?disable_polymer=true) dedicato al mondo della scuola nella categoria DIDATTICA ( ua-cam.com/play/PLMYqVxeoRcvwZ5B7cefXBt7GV5p-CDYHl.html). Fammi sapere, ciao e a presto!
Ti ringraziamo molto per i complimenti. Ti ho scritto su Facebook (come Davide Calza) per quanto riguarda la condivisione.
Bello mi piace pero' la prof ci fa una verifica su questo
Possiamo solo augurarti buona fortuna e speriamo di essere stati chiari nella spiegazione 😜
Domani abbiamo verifica su questo
Dai, tutto sommato poteva andare molto peggio. Il video non è così difficile 😜 speriamo la tua professoressa sia buona
Sì, ma siamo con le mascherine da un anno e nn mi pare che le cose stiano migliorando
Grazie per il commento. Ripensa alla situazione dell'anno scorso... Onestamente mi sembra che le cose vadano decisamente meglio, e non solo per il Covid. Anche l'influenza stagionale si è propagata molto molto bene.