Курс1 (1). Заняття №4-2. Область значення функції. Алгебра і початки аналізу 10 клас.
Вставка
- Опубліковано 3 тра 2020
- Всі відео, розміщені на каналі "Вячеслав Ярмак. МАТЕМАТИКА 5-11. ЗНО", захищено авторськими правами.
Переміщення відео на інші канали, або відтворення в обхід Ютуба, без погодження з автором, ЗАБОРОНЕНО!
Область значення функції можна знаходити виходячи з різних міркувань. Вячеслав Ярмак наводить три різні міркування, які дають можливість знайти область значення функції. Для учнів 10-х класів. Алгебра і початки аналізу.
Наша група у facebook:
/ learnayzer
#алгебра #область_значення_функції #алгебра_і_початки_аналізу #алгебра_10клас #відеоурок #learnayzer
спасибо вам большое!!! Вы единственный источник который смог внятно обьяснить мне эту тему!!!
Дякую вам! У школі, на жаль, не зрозуміло нічого, викладачі - це жах... А Ви пояснююте зрозуміло
Навчайтесь на нашому каналі!
Дуже просто, чітко і зрозуміло! Дякую!
Дякую дуже! Пояснення дуже локанічне і зрозуміле. Рятуєте душі випускників 🤝
Дякую. Ми старались для Українського майбутнього, тобто для вас, шановні учні!
Через обернену функцію круто!
Дякую вам за відео! У школі цю тему погано нам розповіли, майже нічого не зрозуміло було. А з вашим відео, я тепер поняв її. Однозначно лайк!
"І тут Остапа понесло")). Дуже гарно, що "поняв"))
Дякую велике, ви так читко пояснюєте тему ставлю лайк, я буду дивитися ваші уроки по алгебрі дякую
Дякую за відгук. Дивіться звісно!
Спасибо вам🙂
Навчайтесь завжди з нами, буде ВСЕ зрозуміло!
Дуже дякую,все зрозуміло🥰
Дякую, дуже доступно!
Переглянула, дякую.
Переглянула то гарно. А чи зрозуміло Вам пані ?
Дякую, дуже корисне відео
Дуже дякую)
А якщо до прикладу g(x)=√4-x² (все під коренем) .То який алгоритм дій ?
розвязати нерівніст, де підкореневий вираз більше, або дорівнює нулю
Лайк !!!
Дуже дякую за відео
Функцію задано формулою y=x2 знайдіть значення функції якщо значення аргументу дорівнює -6;0,8;-1,2;150 ?
Дуже дохідливо пояснено. Дякуєм за відео. Якраз шукаю як знайти область значень для такого прикладу: у= корінь квадратний з(4-х^2)+3. Допоможіть будь ласка
Вам це для кого? Не зрозуміло, трійка під коренем чи ні?
Якщо трійка за межами кореня,то необхідно переглянути проміжок на якому визначений корінь, а це [-4;4] і потім проаналізувати значення функції в точках -4; 4, воно буде дорівнювати 3. Також необхідно подивитись, як буде змінюватись значення коренння при пробіганні аргументу від -4 до 4. Значення кореня буде найбільшим при х=0 і при цьому значення функції буде дорівнювати 5. Отже область значень виразу [3;5]
Наразі я відповів Вам, але для подальшого спілкування рекомендую, привітатися, назвати себе, а потім задавати питання. Не ображайтесь за це зауваження, але це загально прийнято в спілкуванні з незнайомими людьми. І ще бажано писати з якої Ви області, для нас цікаво бачити які регіони України користуються нашими відео.
Вибачте, будь ласка. Мене звати Інна. Я не математик, працюю економістом на Рівненській атомній станції. Я з м. Вараш Рівненської області. Допомагаю сину, який перейшов до 10 класу, з знаходженням області значень функції.
Дякую за відповідь. У розв'язках справді [3;5). І є алгоритм розвязування, але не розумію як так вийшло. Я з первинної функції робила обернену,вийшла квадратна, потім шукала область визначення оберненої, у мене вийшли корені 1 і 5, то мало б бути Д (1;5), тобто Е(1;5) для первісної. Ще раз вибачте і дякую. Буду розбиратися з розв'язком.
Пане Вячеславе, якщо я вас образила у фейсбуці, сказавши про "піар самого себе" - прошу вибачення. Образити я не хотіла. Мабуть я просто не зрозуміла вашої публікації на фейсбук. Бажаю вам гарного дня та удачі.
Добре. Удачі.
А якщо є тільки одне число f(x) =-6 то яка буде область значень?
Для f=-6, Область значень буде одне число: -6.
Наразі я відповів Вам, але для подальшого спілкування рекомендую, привітатися, назвати себе, а потім задавати питання. Не ображайтесь за це зауваження, але це загально прийнято в спілкуванні з незнайомими людьми. І ще бажано писати з якої Ви області, для нас цікаво бачити які регіони України користуються нашими відео.
@@vyacheslav-yarmak Дуже дякую! Наступного разу обов'язковово напишу
допоможіть будь ласка визначити множину значень функції у=3+x^2
ua-cam.com/video/JtSE7DmKtFM/v-deo.html
Мені не зрозуміло чому х не =-1
Щиро вам дякую. Бо наша вчителька математики це просто жах😮❤
Користуйтесь нашими відео. Не знаю вашу вчительку, сказати про неї не можу. Завжди є альтернатива.
Мені не зрозуміло чому х не =-1
Вкажіть яка це хв і секунда. Переглядати все відео немає часу.
Мені не зрозуміло чому х не =-1
Де? Яка хвилина - секунда?