Лекция Кирилла Половникова "Общая структура физической картины мира. Классическая механика"
Вставка
- Опубліковано 20 лют 2024
- 21 февраля (среда) в 19:00 (Мск) Онлайн-лекция Кирилла Половникова "Общая структура физической картины мира. Классическая механика" курса "Физика и космология".
Поддержать наш проект - new.donatepay.ru/@arhe & boosty.to/arhe
📢 На первой лекции курса мы обсудим историю развития науки физики от древних греков до Г. Галилея, И. Ньютона, А. Эйнштейна и С. Хокинга. Узнаем, каковы критерии физической научности и что представляет из себя физика сегодня. Познакомимся с основными идеями классической физики, а также разберемся в том, чего нам недоговаривают в школе про законы Ньютона.
📢 Ричард Фейнман, один из самых известных физиков ХХ века, говорил: «Поэты утверждают, что наука лишает звезды красоты, для нее, мол, звезды - просто газовые шары. Ничего не «просто». Я тоже любуюсь звездами и чувствую их красоту. Но кто из нас видит больше? Обширность небес превосходит мое воображение… Затерянный в этой карусели, мой маленький глаз способен видеть свет, которому миллионы лет. Быть может, вещество моего тела извергнуто какой-нибудь забытой звездой, такой же, как вон та, чей взрыв я вижу сейчас. Таинству Вселенной не причинит ущерба наше проникновение в какие-то ее секреты, ибо правда более поразительна, нежели то, что было нарисовано воображением художников прошлого!»
📢 Приглашаем вас погрузиться в удивительный мир физики и космологии. Все, что вы хотели знать о физике и вселенной, но боялись спросить! Мы расскажем об основных идеях, законах и принципах, а также последних открытиях и новейших исследованиях. Будет понятно даже гуманитариям!
План курса:
1. Общая структура физической картины мира. Классическая механика (21.02.2024)
2. Электричество и магнетизм (свет и теория поля) (28.02.2024)
3. Термодинамика (температура, давление, энтропия) (6.03.2024)
4. Квантовая механика (корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности) (13.03.2024)
5. Специальная теории относительности Эйнштейна (скорость света и замедление времени) (20.03.2024)
6. Общая теории относительности Эйнштейна (гравитация и искривление пространства-времени) (27.03.2024)
7. Квантовая теория поля (физика высоких энергий и большой адронный коллайдер) (3.04.2024)
8. Космология: связь микро- и макромира (структура вселенной, черные дыры, темная материя и темная энергия) (10.04.2024)
🔎 Лектор: Кирилл Половников, кандидат физико-математических наук, популяризатор науки, стипендиат фонда «Династия».
📌 Стоимость трансляции одной лекции - 600 рублей. Абонемент на трансляции всего курса (8 лекций) - 4200 рублей. Регистрация и оплата: arhe.msk.ru/?p=136816
📹Трансляции будут проводиться здесь: arhe.msk.ru/stream
❓ По всем вопросам относительно лекции обращайтесь по телефону +74950889281 или по почте arhe.msk@gmail.com.
#архэ #Кирилл_Половников #лекции #физика #Физика_и_космология_Архэ
[*] Поддержать наш проект можно здесь - new.donatepay.ru/@arhe
[**] Появился еще один способ поддержать наш проект - boosty.to/arhe
===
Веб-сайт Центра "Архэ" - arhe.msk.ru
"Архэ" в ВКонтакте - kpc_arhe
"Архэ Книги" (ВК) - arhe.books
"Архэ Санкт-Петербург" в ВКонтакте - arhe_spb
"Архэ" в UA-cam - / ЦентрАрхэ
"Архэ" в Telegram - t.me/arhecenter
"Архэ" в Яндекс Дзен - zen.yandex.ru/arhe
"Архэ" в Одноклассники - ok.ru/centrarhe
"Архэ Детям" в UA-cam - / АрхэДетям
"АРХЭология Знаний" - / АРХЭологияЗнаний
Покупка билетов на Timepad - arhe-events.timepad.ru
Краудфандинг на Planeta.ru - planeta.ru/848080
Календарь мероприятий - arhe.msk.ru/events
Архив курсов Центра "Архэ" - arhe.msk.ru/archive
Поддержка нашего проекта - new.donatepay.ru/@arhe
Почта для связи: arhe.msk@gmail.com
Телефон для связи: +7 (495) 088-92-81
===
![Самые парадоксальные теории о Космосе [Действительно ли Вселенная локально не реальна?]](http://i.ytimg.com/vi/BPTDlW_JXt0/mqdefault.jpg)
Спасибо за интересную лекцию! С радостью жду следующую
Мне «повезло» - у меня в школе физики не было вообще (в журнале была, лол). Наверстаю, возможно
Круто
Поль Марме "Einstein's Theory of Relativity versus Classical Mechanics" автоперевод. Показано, что используя классическую физику и координаты Галилея, можно вывести наблюдаемые явления, приписываемые теории относительности.
33:53. "А может, вернуть Землю в центр мира?" "Начал проводить измерения, не виданные..." Так будет грамотней.
В астрономии, например, крайне сложно ставить эксперименты. Всё - не наука.
А при достаточных исходных данных и вероятных условиях что история, что лингвистика вполне сможет предсказать изменения (своего предмета изучения).
Вот так 10 лет в школе думаешь, что у тебя склонность к точным наукам, на олимпиады ходишь, а потом начинается «это нельзя визуализировать», и всё, надо было в художку идти, оказывается 😅
Потрясающий поток сознания. Чем дальше слушаешь, тем больше -офиг- удивляешься.
Откуда он взял этот новый классификатор наук? Получается, кстати, что математика - тоже не наука. Какой эксперимент можно поставить в математике? А он точно не из стендапа?
ПС Всё. Где-то не доходя до середины сломался. ППС Любопытно, а он в физике понимает столько же, сколько и в остальном? Вряд ли.
Математика, строго говоря, действительно не наука. Это язык, инструмент науки.
@@natalial8792 Язык науки - да. Не только науки, но язык - да. Инструмент науки - ну как-то ... ну если один из многих других. Да и то натянуто.
Но этот чел не профи. Он дилетант. Только самодовольный дилетант будет постоянно улезать в посторонние области, в которых ничего не понимает.
@@posmotriach, а я вижу, что самодовольный дилетант как раз вы, с нездоровой категоричностью и пустыми претензиями.
Лектор, в отличие от вас, "кандидат физ.-мат. наук, доцент кафедры высшей математики и математической физики Томского политехнического университета. Окончил кафедру квантовой теории поля физического факультета ТГУ. Доп. образование - факультет психологии по специальности "Преподаватель высшей школы"".
По факту Ньютон не объяснил, почему яблоки падают на Землю. И мы до сих пор не знаем причины гравитации
Остапа понесло. Он почувствовал прилив новых сил и шахматных идей... (с)
Так никто и не сказал до сих пор, какого именно сорта было яблоко, что упало на умную тыковку Ньютона.
@@fostergrand4497 С ранета такого не придумать. Тут размером с кокос надо было.
@@posmotriach ипхоне 3S ребром. там жезка помом по периметру была.. но это оч древняя модель, возможно Ньютон тогда еще не родился
@@posmotriach скорее всего он бошкой обосфальт на арматуру со сноуборда умерся. а про яблоко это журналюги уже придумали. не было там ни кокого яблока
@@dzyn523 Точно. Там был арбуз.
Только никому не говори. Это тайна.
В истории нельзя поставить эксперимент? Ну-ну. Орудия изготовить, постройки реконструировать тоже нельзя? Ограничился бы своей сферой знаний и не затрагивал плохо знакомые.
жаль, что он не рисует формулы по ходу рассказа как на доске. 1:24:00 к примеру. было бы понятнее, как решать. планшет со стилусом и экран показывать. ааа белый курсор на белом поле.. говорит по русски, надписи на буржуйском.. блиин.. издевается!
Кстати, расскажите ему ещё что вот эти все выдающиеся физики средневековья обитали и работали в универах, открытых, сюрпрайз, церковниками по монастырям... Поэтому все выдающиеся универы Европы обязательно сегодня имеют где-то рядом остатки-осколки монастырских стен.
В истории нет ничего однозначного и двухцветного.
Насчёт невозможности поставить эксперимент, применительно к истории - сомнительное утверждение, с которым очень даже можно поспорить. Методологически функцию эксперимента могут выполнять археологические изыскания или изучение архивной историографии и аналитическое сопоставление получаемых в процессе данных с уже имеющимися. Допустим, есть какая-либо теория, описывающая некий исторический период, событие или явление, и на основе оной можно сделать предсказание, что в будущем, в процессе раскопок или сравнения летописных текстов мы обнаружим информацию, комплиментарную данному в теории описанию. К примеру, есть какая-нибудь норманнская теория, находится очередное курганное захоронение и можно провести эксперимент для проверки положений теории - археологическое исследование этого кургана. Если в нём обнаружатся захоронения бившейся с рептилоидами славяно-арийской знати, положения норманнской теории придётся скорректировать. Разве нет?
Импортные слайды перевести перед демонстрацией не хватает времени или знаний?
Выглядит по-дешмански.
Спасибо за лекцию! ждём продолжение....
И не обращайте внимания на историков, социологов и прочую шушеру. У них не хватает ресурсов центральной нервной системы дабы осознать, что без их псевдонаук человечество запросто обойдёться, даже не заметит их отсутствия. А попробовали бы он пожить без технической части жизни: в лесу, в шалаше, без инструментов, электричества, отопления, связи... Оправдание "историю надо знать чтобы не совершать ошибок прошлого" они сами для себя придумали. то что сей час происходит в мире - яркое тому подтверждение
Как это История не наука? Как это нельзя поставить эксперимент в гуманитарных науках? О_О Вот из-за таких высказываний и множится мракобесие. Если под экспериментом представлять бросение молотков или сталкивание частиц в лаборатории, то тогда давайте тогда и астрономию вычеркнем из науки. Я позволю себе дать лектору совет - в будущем говорить только о том, в чём он разбирается. Тем более, что до 41 минуты лекция была прекрасная, даже хотел сына посадить смотреть, но теперь точно не буду.
хаха... меня тоже хватило только до 40 минуты. Это ведь смешно.
Вот-вот, тоже остановила и дальше слушать не планирую.
Зачем физик лезет в чужие области?
Умеешь формулы писать - пиши. Не выставляй себя на посмешище. Хотя бы Вики посмотри, прежде чем что-то говорить.
К примеру. Джордано Бруно сожгли 1. Не церковники а магистрат. 2. Не за какие-то там звёзды, а за трактаты по чернокнижию. В те времена это не сильно любили. Астрономия то тут причём? ПС Расскажите челу про Крюгера. И заодно про Даннинга.
"Философия и наука совсем разные способы познания..." Дальше уже можно не смотреть, если лектор допускает невежество такого уровня. И философию и науку интересует один и тот же предмет - истина. Кроме того, наука редко опирается на эксперимент как способ познания. Можно привести массу примеров. Лишь один из их - темна энергия. которую невозможно доказать экспериментально, но без нее невозможно рационально объяснить многие явления в космологии.
Ну и что нарыла философия за последнюю пару сотен лет, какие истины?:) Какая из философских систем верная, а какие - ложные, и как это доказали?
Пока не была выстроена нормальная наука, философы могли философствовать в свое удовольствие. Не случайно Гегель воспринял работы Ньютона в штыки: почувствовал, что кончилось их золотое время. Сейчас их деятельность совсем несерьезна, философам, как сказано в известном анекдоте, "даже ластики не нужны" (в отличие от математиков и теор.физиков). Выпускники филфаков занимаются преподаванием, журналистикой, социологией, идут в чиновники... Всё, что угодно, кроме результативной работы по специальности.
@@natalial8792 1. Неплохо было бы напомнить, что так называемая "наука" произрастала из универов, организованных вообще при монастырях церковью. Точнее папами и королями. А "естественные" науки начали изучаться именно на философских факультетах. Историю надо хоть немного знать, чтобы потом бросать тут безапелляционные утверждения. 2. И да, действительно выпускники так называемых "гуманитарных" факультетов идут и в органы госуправления. Которые потом выделяют те самые гранты из общественного достояния для научных работников, удовлетворяющих своё любопытство. Наука - служанка государства, а не наоборот. 3. Философы, как бы это ни звучало для вас странно, определяют устройство общества. А не физики с химиками. 4. При всём уважении к естественным наукам - не стоит задирать нос. По нему могут сильно и больно стукнуть. Причём обоснованно.
все современные научные знания о человеческом сознании даны по сути философией.@@natalial8792
Лектор абсолютно "никудышный". Учитесь излагать материал интересно, молодой человек😢