Развиваем фонематический слух. Курс «Понимание речи и фонематический слух» в описании.
Вставка
- Опубліковано 20 вер 2024
- 📚Мой авторский видеокурс для специалистов и родителей в записи «Понимание речи и фонематический слух»:
ponimanierechi...
🌐Официальный Телеграм канал:
t.me/zapysk_u_...
🌐Группа Вконтакте:
zapysk_...
Я так благодарна Вам.Что даёте столько полезной информации и даёте возможность разобраться и научиться.Спасииибо!
Благодарю вас Юлия! Даёте инструмент коррекции!
Спасибо за полезные игры !
Юлия, подскажите, а что если трудно объяснить правила этой игры. Я вот почти уверена, что мне оооочень тяжело будет объяснить, что надо поднимать карандаши (((. У него есть фразовая речь, постоянно путает род и падежи. Мы его поправляем, просим за нами повторить, но это не даёт никакого эффекта. У него хорошая память, внимательный, замечает все мелочи вокруг, любознательный, сюжетные игры сам придумывает, при чем сюжеты такие, что и я бы не придумала. 4 года. Принимает препараты по назначению невролога. Вроде лучше, но все равно ощущение, что топчемся на месте. Логопед с ним занимается, но я так понимаю, что не тем, ставит просто звуки. В нашем городе никто нам не может помочь. Есть ли в Украине специалист, которого вы могли бы посоветовать?
Вы ABA-терапией не занимаетесь? Можно и не объяснять правил, пару раз поднять карандаш руками ребенка на нужное слово и бурно похвалить. Конечно, если позвала достаточная мотивация для него. Он поймет, что от него хотят. Для нас сейчас ABA спасение, очень плохое понимание речи. Все начинаем с полной физической подсказки.
Мы ходили на АВА терапию после одного хваленного логопеда в нашем городе...потом пошли к неврологу, она спрашивает: куда сейчас ходит ребёнок? Я ответила. А невролог сказала, что АБА терапия ему только во вред, и что она нужна исключительно детям с диагнозом РАС и аутизм. Я честно вообще не понимаю, кому верить, что делать. Пока придерживаюсь советов невролога, пьём лекарства, рано ложимся спать, максимальная самостоятельность в выборе одежды/еды/прогулок/занятий и всего остального. Скоро 5 лет...
@@ЮлияСкуратова-т3ю ABA подходит всем, невролог не прав. Вы же можете сами ознакомиться с методом и применять его хотя бы частично в занятиях с ребенком. В отработке фраз, там где сложно объяснить правила. Самое главное, найти мотивацию, чтобы он сам хотел повторить за вами правильно, старался. Тем более, ребенок у вас сообразительный. И если понимает сюжетные игры, мотивацией может стать сама игра, повторить правильно за любимой игрушкой и т.д. Со всеми детьми отлично идёт жетонная система. Собрал десять смайликов за 10 правильных фраз - в конце сюрприз. У меня старшая шестилетка отлично развивается, но я ее так на уборку мотивирую. Выполнить все пункты, зачеркнуть и получить приз. Своего рода квест. Так что ничего плохого в ABA нет, а хвалить себя за выполненное - это и для нас важно.
@@ЮлияСкуратова-т3ю пока будут такие неврологи, ничего хорошего не будет. Пусть невролог идет и учится, для кого подходит ава, а для кого нет
Чем отличается фонематический слух от восприятия?
Фонематический слух-тонкий систематизированный слух, осуществляющий операции различения и узнавания фонем (звуки речи)
Фонематическое восприятие-процесс дифференциации, т.е различения фонем родного языка и способность определять звуковой состав слова
Благодаря фонематическому восприятию, которое развивается на основе фонематического слуха, происходит различение на слух звуков речи.
То есть, фонематическое восприятие=фонематический слух+ звуковой анализ
Дом, лом, ком, том, сом, а есть примеры других слов с большим количеством, в интернете нет много примеров😢
Послушайте ещё раз видео , там есть ответ на Ваш вопрос .
С 4:00
Возможно ли начинать работу с ребёнком, которому 2 года 4 месяца?? Для данных игр он маловат. Стоит ли ждать или есть какие то упражнения для возраста 2х лет.
Спасибо за видео! Моему ребёнку 4,5 года. У него нет аутистических черт, нет физических недостатков, слух проверили у сурдолога - норма. Он не понимает речь и у него нет не одного слова. Все понимает зрительно. Я не могу понять в чем дело🤯 помогите пожалуйста советом
Хочу добавить, что имитация , мелкая моторика , подражания .. все в норме.
Нет ни истерик, ни агрессии. Нет проблем со сном, с питанием, с самообслуживанием..
нет только понимания речи. Поэтому нет и речи. Что это может быть?
проверьте, дифференцирует ли неречевые звуки, исключите Речевую Слуховую Агнозию
@@zapysk_u_razvitie_rechi благодарю за ответ🙏 буду изучать эту тему.
@@ИринаКот-в6м у нас нет проблем по части неврологии.
@@alexferguson9502 ребёнок не понимает речь и не говорит скорей всего алалия, не обязательно чтобы ребёнок при этом был нервный или агрессивный , чего вы время тянете??
С какого возраста эти игры возможны?
Господи, объясните мне на понятном языке чем отличаются фонетический и фонематический слух и восприятие😢 пожалуйста
Фонематически- смешение конкретных звуков С-Ш, Р-Л. А фонетический- чистота звучания- с чёткой правильной артикуляцией, например: Л на губной "v", Р на горловой .
@@СветланаСлепчук-х9ъ благодарю!🙏🏻
Любое восприятие детей падает на ваши чёрные ногти. Это очень отвлекает, вот и нет результата.