教改 家長失信心 狂擠私校窄門 T觀點 20190518 (4/4)
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- Опубліковано 18 тра 2019
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台灣一向是考試領導教學，課綱改什麼其實不是重點，考試考什麼、怎麼考才是重點。而且只要有考試，補習就是常態，不可能消失的。
哪個地方不是考試引導教學你跟我講?
@@ck9700321 沒錯,歐洲的菁英私立學校的課業也非常的重
我家孩子讀公立國中, 碰到一位非常負責任的導師, 他們班今年會考應該成績非常好, 真的非常幸運。
應該是古早味的導師
真難得 您的孩子真幸運
成績好能幹嘛？
我是古早人，古早時，成績好會影響第一份工作，第一份工作會影響第二份工作 ，現代不一樣了嗎？
恭喜!!! 現在的老師已經不敢管了,公立高中指考前1個月不請假是不行的
中下程度學生禁不起改革
在亞洲競爭的環境下
考試是必然的
你們把需要考試的科目的上課時間縮短
但是內容卻沒有改變
甚至你們有沒有實際調查過有多少老師上的完課？
在這樣的環境下怎麼能不補習
那麼竟然要補習乾脆去私校
不管你說的素養也好 自學也好
這一切不都是要有良好的環境嗎？
我覺得重點不在政策要改的多棒，因為怎麼改都有人罵。重點是家長們的心態要改變
如果家長的心態是希望孩子將來成為棟樑，成龍，成鳳，有用的人……，為什麼要改變？
我的目的不是有人按讚，更不是同溫層取暖。我想知道父母親期望子女成為有用的人，出人頭地……錯了嗎？要改成什麼樣子？到底教改希望把父母親改成什麼樣子，說啊！至於老師，不用問了， 他們為了退休金只能配合。
以學生為主體的教改改變了國中小老師，現在108課綱要改變高中老師，我不知道為什麼大學老師不出面阻止？下一步應該輪到教授和企業主及用人單位，你們還不出手阻止，我不知道為什麼？
幾十年前 讀書有搞頭 現在沒搞頭 小時有目標就努力朝那前進 沒目標就到處工作找個方向順便經驗還有能力 別傻傻讀最後...
120年全台學校就倒一半了...
九成的學生無法上名校，八成名校生的收入，無法支付一生總開銷，教改改了有用嗎？補習補了，也無法培養高薪能力
如果教育部真的要改，就從考試學測徹底開始改，相信我，學校會為了榜單而去跟著修改教學方式。而不是教育部縮短了學生主科的時間，考試卻沒改，這樣改變不了什麼，反而學生壓力會更大
教改這麼多年 只看到教育出的孩子愈來愈不被企業界認可，國家應該反省的是 如何讓學校教育 跟職場接軌，而不是一直在改考試方式 ，教育內容改來改去有沒有抓到重點才是重要的
曲高和寡的台灣教改
越搞越麻煩.下一屆高一學弟妹加油！你們有榮幸成為白老鼠真的很賽
私校公校老師最大的差別在於學生考爛了公校老師無所謂反正他薪水照拿，但私校老師就不同了，學生成績掉了就是你老師的問題，什麼檢討報告啦！考績啦！樣樣針對老師來，變向的老師會更重視學生
沒錯! 公立學校就存在很多混吃等死的米蟲老師, 反正有沒有認真教，薪水都一樣
但私立大學沒有呀
公立國中小老師為了退休金，他們只能配合。如果廢除他們的退休金，教育改革就不會這樣做了。
最少，擠私校的家長，比較有自己的主張和理想，學生也比較整齊，老師也認真，起訴有幾個虎媽盯著呢！
說穿了沒時間顧小孩，雙薪，公校補習的錢沒比較便宜，越補越大洞的更多。
私校更慘，你以為私立高中會關心你那個不擅長讀書的孩子?
他們只會把重心放在醫科保證班而已，剩下的就讓用完就丟的代理教師去搪塞。反正這些人多半不關心學習，也沒甚麼在尊重老師的，你小孩如果只是總平均被拉低分到那種班，連專心上課的條件都沒有。至於學校，只要騙的到你的學費，教老師忍忍，給那些學生鬧鬧脾氣別打別罵就好。
罪魁禍首是誰?
出生率下降，老齡化急增，但台灣25年前開始有三多：「學校多，銀行多，醫院多」！
台灣銀行真的太多了
少子化，升學補習班還增加。
孫丕信
教改之下誰是既得利益者？沒有讓家長負擔變輕，學生壓力變小，國家主人翁能力變強...台灣停滯不前多少年了？劣勢已經慢慢呈現出來。是誰希望中華民國輸給亞洲各國？那些製造出來的專家們都在豪宅內吃香喝辣悠閒過生活，人民百姓呢？
搜尋誰反對以學生為主體的教育改革，真的很少人反對 ，好像李家同教授有發表反對或修正的意見，其他似乎都表贊成，孫丕信不才惶恐，難道除了我，大家都是教改獲利者。
教改之下，有錢的學生考幾分就能上學拿學歷，這樣對學校生存下去也有幫助，何況補習班與出版業賺飽飽，政客要讓台灣弱化就弄敗教育與搞垮經濟競爭力…
108課綱,注定失敗!!
108會順利進行，但教改還是失敗的。
失敗還有新課綱發大財
為什麼大學的班級人數不下降呢?國小到高中都已經一班剩下20-40人之間了,但大學還是在一個班級50-70人,尤其公立學校未來會比私校更嚴重,這樣的教學品質真的會越來越不好.
雖然少子化是事實,但卻也是讓台灣的高等教育轉變的時刻,真的應該要把大學的班級人數降低到40人左右,然後提供更好的教學品質給學生,不要真的全部都上大學了,但卻提供非常爛的教學品質出來,像我們電機電子領域的來講,實驗課應該最好是一人一機或一套設備,但一個班級超過60人再加上重修的人數,可能就是2-3人一組用一套設備,然後一個老師疲於奔命的在看學生的問題.....這種情況教出來的學生會有多少能力呢?
基本學力或素養，中華民國還是台灣國都不是問題，這種以學生為主體的教育改革，強迫教師家長要配合孩子的興趣專長 ，未來企業主或用人單位都不會以你的孩子為主體，不管怎麼改都救不了。
國民兩黨接力玩教改，叫老師叫家長改，要配合孩子的……，企業主、用人單位根本不會配合你的孩子，他們可以選擇外勞，懂了嗎？
培育人才單位以孩子為主體和用人單位以團隊為主體，看出端倪了嗎？你的孩子還有未來嗎？國中小教師為了退休金最好乖乖配合政府，家長為了孩子的未來怎麼辦啊？建議：一、唸私校或條件好的就直接出國留學。二、想盡辦法選擇有古早味國中小的老師教，組成家長後援會支持老師古早味教學，排除被迫教改的萬難。三、加入補習班上課惡補，將語文數學底子打好。這也是為什麼教改改不完的原因之一。
我覺得高中老師受108課綱影響最大，他們應該有話要說。
再怎麼改還是著重升學和成績，多元是變相的，台灣做官的人，把孩子都送去國外讀書，不知道台灣孩子讀書的辛苦
教改，以我的觀點，是失敗的。
以國家整體利益的觀點不以我的觀點
@@user-lm3xr4if2r 國家競爭力上升了嗎？答案是沒有。平均薪資水平有跟上物價水平嗎？答案依舊是否定。教育改革帶給孩子更強的能力嗎？答案還是沒有。我是教育工作者，執教25年，一代不如一代。這就是我的觀點。
教育改革沒有錯 錯的是人錯了
@@user-lm3xr4if2r 人錯了？請問是第一線的教育工作者錯了？還是決策者錯了？
@@user-lm3xr4if2r 教改有跟社會需求接軌嗎？這麼多莘莘學子畢業之後，有找到適才適所的工作嗎？我是不知道您貴庚，孩子無路可走的的窘境，您能體會嗎？
學者治國台灣倒退三十年
越補越大洞～～
奴隸的教育 不能等
光英文一科就沒法跟新，港，拼了，其實台灣升學壓力沒日韓星陸高
Dora Yu 你知道的太多，臺灣不需要你知道那麼多，小心會不見
私校的國中生，在大學畢業後，六成學非所用，八成領低薪，低存款
這是用人單位的問題，懂了嗎？公立國中小畢業生更慘。
送補習班，就是葬送自己的未來