невероятные память и знания у профессора, прекрасная красота речи. Преподаёт лекцию 2,5 часа не по бумажке. И заметьте , нет ни одного "Э" между словами.
@@СашаНовиков-е5т не скажите, сейчас хожу на лекции, там есть кандидаты, практикуюшие психологи, и у них словарный запас, очень страдает. А намедне один лектор, употребил нецензурное слово. Должно быть это отрицательный отбор. От 1997 к 2019
@@ФиникТепличный интересно и не скучно* . Не на сухом научном языке. Лекции не простые по речи просто, не для глупых. ЗАУМНЫЕ так сказать) для тех кто не дорос. Плюс много отступлений и примеров из советского кино и русской литературы, которую многие попросту не читали , не видели. Это конечно усложняет понимание примеров и темы, при просмотре в наши дни.
Смотрю четвертую лекцию - одно удовольствие! Решил посмотреть, что сейчас с лектором, оказалось через пять лет после этих съемок в возрасте 52 лет он умер.... чтоже так рано-то?! Человек бесподобный!
Ваши лекции это золотой запас знаний. Подача просто уникальна, манера изложения на уровне театра, паузы, мимика и жестикуляции придают информации особый интерес и желание её освоить, на уровне своего понимания. Я далёкий от психологии человек, но таким преподавателям всегда низкий поклон и особое уважение, они делали учебу интереснее и стимулировали к знаниям. Спасибо тем кто выложил лекции, как память о человеке это уважение к нему, как материал для осмысления бесценно.
Это говорит проффессионал высшего уровня, который доносит, передаёт, вкладывает знания, учит видеть, думать, рассуждать. Я тоже была очень огорчена узнав, что его не стало более 20 лет тому назад, хорошо, что есть записи.
В. Петухов -- блестящий философ.... Огромная душевная благодарность за знания. Все восточные практики говорили и нацеливают обьект : быть Наблюдателем постоянно.
я в финансах 25 лет, случайно наткнулась на лекции. И вот уже третий день без перерывов слушаю великолепного учителя! Какая подача, баритон, сколько энергии, удовольствия от подачи лекций. Спасибо за лекции! И как безумно жалко, что он мог еще столько дать современной психологии, но его жизнь оборвалась очень рано.
00:00 летс гоу 1:20 психология - наука, а философия - не наука. Жизнь в мифе (ммм). 11:47 Модель сознания Вундта 20:00 свойства элементов в поле внимания: ясность и отчетливость сознания 21:57 модель сознания по Титченеру "волна внимания" 26:55 Объем внимания точное определение, связи - ассоциации 31:53 Главное понятие - апперцепция 42:12 Развитие представлений о сознании: 1) Джеймс: поток сознания. 59:38 Развитие представлений о сознании: 2) Вертгаймер: Ассоцианизм -> гештальт 1:04:26 опыт Вертгаймера 1:14:37 Келер: инсайт 1:23:50 феноменологический метод в гештальте, определение термина Инсайт. 1:38:22 Перлз: практика, примеры, упражнения гештальта 1:52:37 возможности и ограничения метода интроспекции 2:16:54 3 вопрос: Проблема объективности в психологии. Предмет и задачи психологии поведения.Общее представление о научении и его видах. Понятия промежуточной переменной и когнитивных (познавательных) карт. 2:20:04 Проблема объективности в психологии.
Товарищи) Я преподавал в своё время Страховое Право для будущих юристов (как практик), высшего образования у меня нет, обучал юристов, мои лекции проходили очень хорошо, т.к. я теорию подкреплял конкретной практикой. Сейчас просматриваю лекции Петухова, понимаю что у него "чёрный пояс" по преподавательству) У меня друг преподаёт тоже в высшем учебном заведении, на неделе пойду к нему на лекцию, буду улыбаться) Друзья, желаю вам самого лучшего (в понимании каждого))
Слушаешь, слушаешь и тут как юуд-то начинаешь прозревать, когда понимаешь о чём он говорит. Как он начинает из далека нить тянуть. Действительно его лекции клад!!!
Готовилась к экзаменам и Эти лекции мне очень понравились ! Лектор образец для подражания для многих преподавателей по всему миру ! Оторваться невозможно! Спасибо 🙏
Конец 2022года. Сейчас прохожу курс по общей психологии дистанционно, так те материалы, которые мне надо изучать, читать невозможно, ничего не понятно, по несколько раз перечитываю абзацы, хорошо, что нашла эти лекции, кстати, спустя столько лет, а программа всё такая же))
#### Структура сознания и его свойства Ритмичность сознания - организованность / связанность впечатлений. Если сознание можно изучать значить у него есть модель. Сознание можно представить как окружность, как поле зрение, Структура сознания, где есть центр (фокус) и периферия. Философ выходит из мифа, а у мифа был смысл. Философ спросил: "А почему в мире что, то есть?". Философ восстанавливает смысл. ==Философ никогда не дает советов, он отвечает на вопросы.== Объем сознания, это количество связанных между собой элементов (простых впечатлений), которые испытуемый в данное время воспринимает как единое целое. Объем созания имеет от 16 до 40 элементов (простых впечатлений), связаны эти элементы (ассоциации) у каждого по своему. ![[Pasted image 20230116224438.png|400]] У центра (фокуса) вокруг есть поле внимания. У элементов в поле внимания есть иные свойства: Ясность и отчетливость. Модель сознания по Вундту выглядит как шляпа, на которую смотрят сверху. Если изменить перспективу и посмотреть на нее со стороны, мы получим модель Титченера называемую "Волна внимания". Внимание по Титченеру это основное свойство созанния, он называет его "Сенсорная ясность". Если в поле внимания они ясны, то на периферии они смутны. ![[Pasted image 20230116224410.png|400]] Дистинкция (от лат. distinctio «различение») - фигура речи, через которую обозначается акт познания, отражающий объективное различие между реальными предметами и элементами сознания. Отчетливость - это различимость элементов. Объем внимания это количество элементов который испытуемый в данный момент воспринимает ясно и отчетливо. Обьем внимания по Вундту 4-6 элементов. Можно ли увеличь объем внимания? Количество мест изменить нельзя (4-6), но на каждом месте можно образовать другую единицу (образовывать единицы, это связывать элементы между собой, связи это ассоциации). ![[Pasted image 20230116225914.png]] На периферии действуют Перцептивные силы. Перцепция это когда что-то пересекает границу восприятия. Апперцепцептивные силы - управляют нашим вниманием, они и позволят изменять объемом внимания. Апперцепция это процесс в результате которого элементы сознания становится ясными и отчетливыми. Апперцепция это процесс внимания. Апперцепция это процесс преобразования (пример - укрупнения) единиц сознания. #### Различия представлений о сознании Джемс говорит, сознания это не только структура, сознание это еще и процесс, это "поток сознания". В сознании идет поток даже без усилий человека, и каждый человек может наблюдать поток в измененном состоянии сознания (пример засыпание и просыпание). Свойства потока сознания: - Индивидуальность. Каждое впечатление (элемент) стремится стать личным, стать частью личного сознания. Пройти через субьект. - Непрерывность. Непрерывность это процесс, и оно не поделено на части. Каждое впечатление по сути не разделено с другим. Эти впечатления всегда даны в контексте рядом с соседними. - Неповторимость впечатлений. Каждый раз даже одно и тоже впечаление помешается в новый контекст, каждый раз субьектом в одном и том же впечатлении открывается что то новое. - Избирательность или направленность потока сознания. Впечатления не равнозначны по значимости, раз они не одинаковы, то те что сильнее зададут направлени потоку в целом. Побелят те которые сильнее и зададут направление. ![[Pasted image 20230116231849.png|400]] Модель сознания по Джемсу, это модель ручью который протекает по долине и сам прокладывает себе русло. Гешталь - целостная форма, структура, целостная организация. Гешталь это целое не сводимое к сумме частей. Гештальтисты: Макс Вертгальмер ("Психология мышления") положил начало [[Гештальт психология]]. Если включать попеременно две лампочки с определенной скоростью стояшие рядом друг с другом, человек перестает видеть точки и начинает видеть движение. Фи-феномен - ощущение движения, возникающее при последовательном включении стационарных источников света, а также сама форма этого движения. ==Гештальт - это феномен обладающий особым качеством по сравнению сумммы своих частей==. Движение это особое качество которое не получается от суммы двух точек, и по факту мы видим только гештальты. Мы отдельных частей чего то, чистых ощущений не выделяем (единицей восприятия является целостный готовый образ).
Вольфганг Кёлер. **Экспериментально доказал в опытах над животными (“исследование интеллекта человекообразных обезьян”, 1917) роль инсайта как принципа организации поведения**. ![[Pasted image 20230116234418.png|400]] Инсайт - заметил что то новое, бросилось в глаза, части объединились в целое. Инсайт - это качественное изменение в поведении. Инсайт - понмание, это такая целостная организация всех элементов проблемной ситуации, которая позволяет, обнаружить и устранить основной конфликт. Метод у Гешталь психологов - феноменологический. Гештальт психологи предпочитают исследовать то что можно увидеть или точнее представить. Обычное исследование начинает с описания и далее следует объяснение. Суть феноменологического метода такого что описание и обьяснение одновременны и предполагают друг друга (если мы что-то описали, значит мы это объяснили). Понимание и решение не одно и тоже. - Понимание без решения - хорошая (полностью взятый) ошибка - Решение без понимания - глупый шипанзе. Нет инсайта, целостной организации. Фредерик Перлз. "Личность не сводится к сумме своих свойст, они организуется в целое" - Человек хочешь понять себя живи сейчас, живи сейчас значит в данный момент. Замечай то что происходит сейчас. Возьмите листочек бумаги, здесь и сейчас я и дальше вы что то начинаете замечать. Уже на второй строчке человек уйдет в прошлое или будуше. Тревожность или беспокойство это убегание вперед, представлении себя на том месте где тебя еще нет. Тревожность это скованное дыхание в настоящем. - Надо постоянно задавать себе вопрос "Где я?", "Я сейчас.... Нет. Почему я тревожусь?". - Фигура и фон. Если мы выделяем что то в фигуру, мы выделяем ее преувеличенной. Мы обрашаем внимание на фигуру а решение находится в фоне. Представьте что фигура это фон, а фон это фигура. Увидеть фон. Когда обращаешь внимание на фон, что-то новое появляется в фигуре.
#### Возможности и ограничения метода интроспекции Основное правило Титчинера - "Ошибка стимула (предмета)". При интроспекции не стоит называть предмет, который вызывает наши ощущения. Предмет нельзя называть потому что название это значение. Описывать нужно то что чувствуешь непосредственно, описывай не пользуясь никакими чужими средствами. Название предметов это средства, названия это термин, за термином, что-то стоит и его изучают и и других науках. А психология изучает не предметы как таковые, а только те впечатления и переживания которые предметами вызываются. Описывая яблоко нужно описывать цвет, вкус, ощущения. Убрать предметные значения. Ограничения интроспекция - наблюдать можно только себя. Метод интроспекцию можно применять на детях и животных, но для этого нужно обладать изощрёнными способностями. Когда изучил себя, можно подставлять себя на место другого. Интроспекция может искажать исходные психические впечатления. Инроспекции нужно учить, интроспекция зависит от того кто учит и по какому методу. Научение искажает приобретенный опыт. Интероспекция - это просто метод сбора данных, если данные искажаются значит испытуемый плохо обучен. Методу интроспекции отказали в объективности. #### Проблема объективности в психологии. Это проблема надежности научных данных. Решение метода объективности психологии. - Объективно то что можно наблюдать извне. - Объективно содержание такие понятий которые необходимы для объяснения внешне наблюдаемого поведения. - В психологии следует считать объективными такие сознаниетльые (психические) представления которые включены в практику (реальную жизнь) и необходимы для ее осуществления. Джон Уотсон основатель [[Психология поведения]] (бихевариоизма). Критики теории интроспекции. Изучаемое наблюдаемое из вне, повтояеммым (воспроизводимым), желательно фиксировать его с помощью прибора. Предмет и задачи психологии поведения Общие представления о научении и его видах Понятия промежуточной переменной и когнитивных карт
Aliis inserviendo consumor . Светя другим , сгораю сам. Он просто феномен ! На первой лекции , рассказывая о мифах, ( о богине Психии) указал что рожденный смертным , может стать бессмертным. Такие глубокие, эмоциональные и осознанные лекции слушаю впервые
@@Pavel-eg1ly лекции это некий ретроспективный взгляд на развитие психологии. С кучей идей из которых развились другие идеи. Смысл в пересмотре - упаковка в долговременную память, что бы можно было без ютуба поддержать разговор на подобные темы или, если необходимо, привести аргумент, с опорой на дынные из лекций. Как говорит мой племяш - изи.
@@koresh2078 если вы слушаете их как фон для чего либо, этого можно не делать. тут только вдумчивый просмотр и конспектирование. хоть 10 раз прослушать- толька не будет
Валерий Викторович в видео говорит, что система оценивания и так понятна, хоть и интуитивно. А вот для меня было новым узнать, про то, кому ставиться 5.
1:42:18 второй раз слушаю лекцию, что означает фраза: "Это упражнение безопасно для тех, кто не умеет его выполнять" что в сознании такого можно пробудить , если выполнять "правильно"?
Не знаю как сейчас, МГУ -это крутейший вуз. Сам учился, но на другом факультете. Из тех, кто мне преподавал почти никого не осталось. Это были уникальные люди. А Петухов вообще получается непревзойденный - создал курс лекций, за которые ему еще не одно поколение будет благодарно.
Петухов подстригся. Спасибо за курс, интересно - за 20 лет изменилось очень многое. Кое-что кажется уже неприличным - как сексистские шутки Жванецкого или стигматизация людей с психическими отклонениями у Петухова.
напомните, где услышали стигматизацию?. Как считаете, данный курс - это уже как.. некое дополнение, для "развлечения", которое можно смотреть, изучив современный курс общей психологии.? Либо это курс не на столько устарел перед современным? Хотелось бы узнать темы, которые уже пересмотрены психологией "нашего времени". Разумеется, некоторые вещи сразу бросаются в глаза, как некое "устаревшее мнение тех годов." Но всё же.
Он говорит о Мера́бе Константи́новиче Мамардашви́ли. А вы учитесь на психолога? Я изучаю эти лекции уже больше года и поняла, что мне не хватает общения по лекциям с другими. Если вы испытываете тоже самое отзовитесь, будем общаться
@@ЕленаКириенко-ш7х спасибо за ответ Елена. Нет, я училась на врача. А психология- важная часть жизни любого врача и спасибо Валерию Викторовичу за оставленное нам наследие, которое помогает людям и тогда, когда его уже не с нами
@@MariaKonstantinovna да, я думаю можно организовать такие семинарские занятия по лекциям Петухова. Я не знаю какие семинарские занятия были у Валерия Викторовича. Но думаю, что с хорошим преподавателем можно решить этот вопрос.
невероятные память и знания у профессора, прекрасная красота речи. Преподаёт лекцию 2,5 часа не по бумажке. И заметьте , нет ни одного "Э" между словами.
поэтому он и профессор наверноо)
@@СашаНовиков-е5т не скажите, сейчас хожу на лекции, там есть кандидаты, практикуюшие психологи, и у них словарный запас, очень страдает. А намедне один лектор, употребил нецензурное слово. Должно быть это отрицательный отбор. От 1997 к 2019
2:43
@@ФиникТепличный интересно и не скучно* . Не на сухом научном языке. Лекции не простые по речи просто, не для глупых. ЗАУМНЫЕ так сказать) для тех кто не дорос. Плюс много отступлений и примеров из советского кино и русской литературы, которую многие попросту не читали , не видели. Это конечно усложняет понимание примеров и темы, при просмотре в наши дни.
Прекрасный лектор) правда смотреть в х2 приходится)
Смотрю четвертую лекцию - одно удовольствие! Решил посмотреть, что сейчас с лектором, оказалось через пять лет после этих съемок в возрасте 52 лет он умер.... чтоже так рано-то?! Человек бесподобный!
Реально умер?☹️☹️
@@saiyablack2290 вроде даже погиб задавленный машиной.
@@rusartbook4580 ужасс, такой прекрасный человек был🥺. Хотела бы с ним познакомиться. Не судьба.
@@saiyablack2290 согласен с вами. Настоящий учитель - оратор, каких очень мало.
@@rusartbook4580 Он умер вроде от проблем с сердцем
Господи благослови этого человека! без туфтологии....реальные знания.....поклон в ноги!
awop22 согласна! Впечатлена!)
awop22 умер уже, к сожалению
без тавтологии.
@@Artem-jm8ssдайте попытаться умничать)))
Тавтология не от слова «туфта». Если что
Царствие небесное великий человек.спасибо что есть возможность слушать его лекции❤
Ваши лекции это золотой запас знаний. Подача просто уникальна, манера изложения на уровне театра, паузы, мимика и жестикуляции придают информации особый интерес и желание её освоить, на уровне своего понимания. Я далёкий от психологии человек, но таким преподавателям всегда низкий поклон и особое уважение, они делали учебу интереснее и стимулировали к знаниям. Спасибо тем кто выложил лекции, как память о человеке это уважение к нему, как материал для осмысления бесценно.
Это говорит проффессионал высшего уровня, который доносит, передаёт, вкладывает знания, учит видеть, думать, рассуждать. Я тоже была очень огорчена узнав, что его не стало более 20 лет тому назад, хорошо, что есть записи.
2021 год: Прослушав несколько лекций, узнала больше, чем за 3х месячный курс по психологии в Оксфорде. Сейчас не обучение, а повсеместная коммерция.
Вы что в Англии живете?
В 2023 не краще
@@pathwaysthroughtospace6688какая разница?
все-таки 3х месячный курс и университетский курс для специалистов такие разные вещи))
В. Петухов -- блестящий философ.... Огромная душевная благодарность за знания. Все восточные практики говорили и нацеливают обьект : быть Наблюдателем постоянно.
я в финансах 25 лет, случайно наткнулась на лекции. И вот уже третий день без перерывов слушаю великолепного учителя! Какая подача, баритон, сколько энергии, удовольствия от подачи лекций. Спасибо за лекции! И как безумно жалко, что он мог еще столько дать современной психологии, но его жизнь оборвалась очень рано.
Здравствуйте. А вы финансист?
И я в финансах, все отложила и слушю
Извините, а какой смысл имеет отступление о финансах ?
@@a-sound-astashevВидимо то что казалось бы в финансах, а в психологию затянуло
00:00 летс гоу
1:20 психология - наука, а философия - не наука. Жизнь в мифе (ммм).
11:47 Модель сознания Вундта
20:00 свойства элементов в поле внимания: ясность и отчетливость сознания
21:57 модель сознания по Титченеру "волна внимания"
26:55 Объем внимания точное определение, связи - ассоциации
31:53 Главное понятие - апперцепция
42:12 Развитие представлений о сознании: 1) Джеймс: поток сознания.
59:38 Развитие представлений о сознании: 2) Вертгаймер: Ассоцианизм -> гештальт
1:04:26 опыт Вертгаймера
1:14:37 Келер: инсайт
1:23:50 феноменологический метод в гештальте, определение термина Инсайт.
1:38:22 Перлз: практика, примеры, упражнения гештальта
1:52:37 возможности и ограничения метода интроспекции
2:16:54 3 вопрос: Проблема объективности в психологии. Предмет и задачи психологии поведения.Общее представление о научении и его видах. Понятия промежуточной переменной и когнитивных (познавательных) карт.
2:20:04 Проблема объективности в психологии.
Спасибо,другалек,так гораздо удобнее)
Спасибо!!!
Спасибо человек 🤝👍
Спасибо !!!
Спасибо, добрый человек!
Потрясающий лектор, я наконец то начинаю нормально понимать общую психологию! Теперь хочется всем советовать пересмотреть его лекции!
Товарищи)
Я преподавал в своё время Страховое Право для будущих юристов (как практик), высшего образования у меня нет, обучал юристов, мои лекции проходили очень хорошо, т.к. я теорию подкреплял конкретной практикой.
Сейчас просматриваю лекции Петухова, понимаю что у него "чёрный пояс" по преподавательству)
У меня друг преподаёт тоже в высшем учебном заведении, на неделе пойду к нему на лекцию, буду улыбаться)
Друзья, желаю вам самого лучшего (в понимании каждого))
а не пиздите ли вы товарищ! болаболкин!
Черный пояс, 10 дан))) Интересно, как он принимал экзамены!)
Слушаешь, слушаешь и тут как юуд-то начинаешь прозревать, когда понимаешь о чём он говорит. Как он начинает из далека нить тянуть. Действительно его лекции клад!!!
Хоба и инсайт;)
Как все точно и доходчиво!! спасибо всевышнему!!!
Таких чудесных лекторов - единицы.
Выпускник психфака. Но все равно смотрю с удовольствием, чтобы освежить свои знания.
Просто человеческое спасибо
смотрю все видео, делаю конспекты
Спасибо преподавателю(вечному) , съемочной группе , и , конечно , Вам, за этот канал
Какой же восхитительный лектор. Просто потрясающий
Мир непонятен, но они рискуют его понять! - гениально!
На какой минуте?
@@ВалерияИванова-м4ч 09:31
Слушаю лекции с удовольствием, как успокоительное. Какой умный был мужчина. Речь, интонации --всё перфект
Таких лекторов - единицы на всю страну. Гений! Талант! Потрясающая подача материала!
Готовилась к экзаменам и Эти лекции мне очень понравились ! Лектор образец для подражания для многих преподавателей по всему миру ! Оторваться невозможно!
Спасибо 🙏
К сожалению, сейчас таких мало,... на вес золота! Бесценные знания. Спасибо
Пожалуй, лучшее, что я когда-нибудь видел. Не смог просто оторваться! Спасибо!!!
Преподаватель от бога!
Это любовь с первой лекции. Но если бы я встретила ВВ в юности, то я бы вряд ли оценила. Вот такой парадокс 🫶🏻
Огромная благодарность за возможность прослушать эти лекции!
Конец 2022года. Сейчас прохожу курс по общей психологии дистанционно, так те материалы, которые мне надо изучать, читать невозможно, ничего не понятно, по несколько раз перечитываю абзацы, хорошо, что нашла эти лекции, кстати, спустя столько лет, а программа всё такая же))
Люба, здравствуйте. А где учитесь?
@@ОльгаМетельская-ъ6с здравствуйте, национальная академия дополнительного профессионального образования НАДПО
@@любамур-ю5о и как пригодилось?
А с чего двигаться вперед. Все заняты деньгами
Гениально, искренне и талантливо, спасибо Валерий Викторович!
Вечная память Профессору. Спасибо за то, что выставили. У меня завтра экзамен по психологии, очень поможет в подготовке. Покойтесь с миром(
Ну и как сдали?
Благодарю от души за то, что выложили это видео!
Кто из 2024?)
Я
Думаю, что и из 2025)
Я !)
Почтим память великолепного лектора 🙏🏼
Я 👋
Классные лекции! Классный лектор! Спасибо за эти лекции!
Это удивительно я не говорю про знания про манеру и прочие я так наслаждаюсь истинной интелегенции и высоты полета
Благодарю за возможность получать данную информацию. Лектор великолепен!
Гениально, высший уровень!
Светлая память профессору! Такое наследие оставил!
Не могу оторваться его слушать. Ведь очевидные вещи, а всё равно интересно 🙏🏻
2021 год)
#### Структура сознания и его свойства
Ритмичность сознания - организованность / связанность впечатлений. Если сознание можно изучать значить у него есть модель. Сознание можно представить как окружность, как поле зрение, Структура сознания, где есть центр (фокус) и периферия.
Философ выходит из мифа, а у мифа был смысл. Философ спросил: "А почему в мире что, то есть?". Философ восстанавливает смысл. ==Философ никогда не дает советов, он отвечает на вопросы.==
Объем сознания, это количество связанных между собой элементов (простых впечатлений), которые испытуемый в данное время воспринимает как единое целое. Объем созания имеет от 16 до 40 элементов (простых впечатлений), связаны эти элементы (ассоциации) у каждого по своему.
![[Pasted image 20230116224438.png|400]]
У центра (фокуса) вокруг есть поле внимания. У элементов в поле внимания есть иные свойства: Ясность и отчетливость.
Модель сознания по Вундту выглядит как шляпа, на которую смотрят сверху. Если изменить перспективу и посмотреть на нее со стороны, мы получим модель Титченера называемую "Волна внимания". Внимание по Титченеру это основное свойство созанния, он называет его "Сенсорная ясность". Если в поле внимания они ясны, то на периферии они смутны.
![[Pasted image 20230116224410.png|400]]
Дистинкция (от лат. distinctio «различение») - фигура речи, через которую обозначается акт познания, отражающий объективное различие между реальными предметами и элементами сознания. Отчетливость - это различимость элементов.
Объем внимания это количество элементов который испытуемый в данный момент воспринимает ясно и отчетливо. Обьем внимания по Вундту 4-6 элементов. Можно ли увеличь объем внимания? Количество мест изменить нельзя (4-6), но на каждом месте можно образовать другую единицу (образовывать единицы, это связывать элементы между собой, связи это ассоциации).
![[Pasted image 20230116225914.png]]
На периферии действуют Перцептивные силы. Перцепция это когда что-то пересекает границу восприятия. Апперцепцептивные силы - управляют нашим вниманием, они и позволят изменять объемом внимания. Апперцепция это процесс в результате которого элементы сознания становится ясными и отчетливыми. Апперцепция это процесс внимания. Апперцепция это процесс преобразования (пример - укрупнения) единиц сознания.
#### Различия представлений о сознании
Джемс говорит, сознания это не только структура, сознание это еще и процесс, это "поток сознания". В сознании идет поток даже без усилий человека, и каждый человек может наблюдать поток в измененном состоянии сознания (пример засыпание и просыпание).
Свойства потока сознания:
- Индивидуальность. Каждое впечатление (элемент) стремится стать личным, стать частью личного сознания. Пройти через субьект.
- Непрерывность. Непрерывность это процесс, и оно не поделено на части. Каждое впечатление по сути не разделено с другим. Эти впечатления всегда даны в контексте рядом с соседними.
- Неповторимость впечатлений. Каждый раз даже одно и тоже впечаление помешается в новый контекст, каждый раз субьектом в одном и том же впечатлении открывается что то новое.
- Избирательность или направленность потока сознания. Впечатления не равнозначны по значимости, раз они не одинаковы, то те что сильнее зададут направлени потоку в целом. Побелят те которые сильнее и зададут направление.
![[Pasted image 20230116231849.png|400]]
Модель сознания по Джемсу, это модель ручью который протекает по долине и сам прокладывает себе русло.
Гешталь - целостная форма, структура, целостная организация. Гешталь это целое не сводимое к сумме частей.
Гештальтисты: Макс Вертгальмер ("Психология мышления") положил начало [[Гештальт психология]].
Если включать попеременно две лампочки с определенной скоростью стояшие рядом друг с другом, человек перестает видеть точки и начинает видеть движение. Фи-феномен - ощущение движения, возникающее при последовательном включении стационарных источников света, а также сама форма этого движения. ==Гештальт - это феномен обладающий особым качеством по сравнению сумммы своих частей==. Движение это особое качество которое не получается от суммы двух точек, и по факту мы видим только гештальты. Мы отдельных частей чего то, чистых ощущений не выделяем (единицей восприятия является целостный готовый образ).
Вольфганг Кёлер. **Экспериментально доказал в опытах над животными (“исследование интеллекта человекообразных обезьян”, 1917) роль инсайта как принципа организации поведения**.
![[Pasted image 20230116234418.png|400]]
Инсайт - заметил что то новое, бросилось в глаза, части объединились в целое. Инсайт - это качественное изменение в поведении. Инсайт - понмание, это такая целостная организация всех элементов проблемной ситуации, которая позволяет, обнаружить и устранить основной конфликт.
Метод у Гешталь психологов - феноменологический. Гештальт психологи предпочитают исследовать то что можно увидеть или точнее представить. Обычное исследование начинает с описания и далее следует объяснение. Суть феноменологического метода такого что описание и обьяснение одновременны и предполагают друг друга (если мы что-то описали, значит мы это объяснили).
Понимание и решение не одно и тоже.
- Понимание без решения - хорошая (полностью взятый) ошибка
- Решение без понимания - глупый шипанзе. Нет инсайта, целостной организации.
Фредерик Перлз. "Личность не сводится к сумме своих свойст, они организуется в целое"
- Человек хочешь понять себя живи сейчас, живи сейчас значит в данный момент. Замечай то что происходит сейчас. Возьмите листочек бумаги, здесь и сейчас я и дальше вы что то начинаете замечать. Уже на второй строчке человек уйдет в прошлое или будуше. Тревожность или беспокойство это убегание вперед, представлении себя на том месте где тебя еще нет. Тревожность это скованное дыхание в настоящем.
- Надо постоянно задавать себе вопрос "Где я?", "Я сейчас.... Нет. Почему я тревожусь?".
- Фигура и фон. Если мы выделяем что то в фигуру, мы выделяем ее преувеличенной. Мы обрашаем внимание на фигуру а решение находится в фоне. Представьте что фигура это фон, а фон это фигура. Увидеть фон. Когда обращаешь внимание на фон, что-то новое появляется в фигуре.
#### Возможности и ограничения метода интроспекции
Основное правило Титчинера - "Ошибка стимула (предмета)". При интроспекции не стоит называть предмет, который вызывает наши ощущения. Предмет нельзя называть потому что название это значение. Описывать нужно то что чувствуешь непосредственно, описывай не пользуясь никакими чужими средствами. Название предметов это средства, названия это термин, за термином, что-то стоит и его изучают и и других науках. А психология изучает не предметы как таковые, а только те впечатления и переживания которые предметами вызываются. Описывая яблоко нужно описывать цвет, вкус, ощущения. Убрать предметные значения.
Ограничения интроспекция - наблюдать можно только себя. Метод интроспекцию можно применять на детях и животных, но для этого нужно обладать изощрёнными способностями. Когда изучил себя, можно подставлять себя на место другого.
Интроспекция может искажать исходные психические впечатления. Инроспекции нужно учить, интроспекция зависит от того кто учит и по какому методу. Научение искажает приобретенный опыт. Интероспекция - это просто метод сбора данных, если данные искажаются значит испытуемый плохо обучен.
Методу интроспекции отказали в объективности.
#### Проблема объективности в психологии.
Это проблема надежности научных данных.
Решение метода объективности психологии.
- Объективно то что можно наблюдать извне.
- Объективно содержание такие понятий которые необходимы для объяснения внешне наблюдаемого поведения.
- В психологии следует считать объективными такие сознаниетльые (психические) представления которые включены в практику (реальную жизнь) и необходимы для ее осуществления.
Джон Уотсон основатель [[Психология поведения]] (бихевариоизма). Критики теории интроспекции. Изучаемое наблюдаемое из вне, повтояеммым (воспроизводимым), желательно фиксировать его с помощью прибора.
Предмет и задачи психологии поведения
Общие представления о научении и его видах
Понятия промежуточной переменной и когнитивных карт
Spasibo
Спасибо
Спасибо ❤
такие лекции я ещё не слышал уважуха
1:40:00 полезно для каждого на бытовом уровне👍🏼
Всё больше напоминает Шехерезаду. Не только интересно рассказывает, но и начинает в конце каждой лекции новую тему.
прекрасные лекции, спасибо!
Спасибо за великолепную лекцию! 💚💚💚
Спасибо за лекции!
Aliis inserviendo consumor . Светя другим , сгораю сам.
Он просто феномен ! На первой лекции , рассказывая о мифах, ( о богине Психии) указал что рожденный смертным , может стать бессмертным.
Такие глубокие, эмоциональные и осознанные лекции слушаю впервые
вот понять не могу чему учили психологов в моем городе. это занятие помогло решить мои проблемы которые не могли решить разные психологи
Спустя 2 года переслушиваю повторно весь курс. Золото!
Слушаю теперь уже раз 4й эту лекцию, очень емкое введение и описание школ 👏👏👏👏👍🏻🫴🏻
какой смысл в простом прогоне этих лекций
@@Pavel-eg1ly лекции это некий ретроспективный взгляд на развитие психологии. С кучей идей из которых развились другие идеи. Смысл в пересмотре - упаковка в долговременную память, что бы можно было без ютуба поддержать разговор на подобные темы или, если необходимо, привести аргумент, с опорой на дынные из лекций. Как говорит мой племяш - изи.
@@koresh2078 если вы слушаете их как фон для чего либо, этого можно не делать. тут только вдумчивый просмотр и конспектирование. хоть 10 раз прослушать- толька не будет
Замечательный и интересный человек.
Обожаю психологию и науку😊❤
В поддержку канала, быть добру и свету
2019-2020 кто тут
ДУРУСТ Tj тут
Тут
Олды тут.
Эх, тут не только олды ребят
На месте.
Спасибо! Классные леции
Благодарим за видео!
Очень хорошая лекция
философы создают условия для появления наук. Мир непонятен , они рискуют его понять .
Комментарий в поддержку. Спасибо
Философ востанавливает смысл©
какая чистая речь!
Валерий Викторович в видео говорит, что система оценивания и так понятна, хоть и интуитивно. А вот для меня было новым узнать, про то, кому ставиться 5.
Браво, Мастер!
Гений преподавания!
Случайно ткнул в видео на случайное место, где ваш "профессор" говорит: "Я НЕ ПРАКТИК" ЧТО ПИЛЯТЬ!? ЛОЛ ЛОШАРЫ!
Спасибо. 2024
1:42:18 второй раз слушаю лекцию, что означает фраза: "Это упражнение безопасно для тех, кто не умеет его выполнять" что в сознании такого можно пробудить , если выполнять "правильно"?
Не знаю как сейчас, МГУ -это крутейший вуз. Сам учился, но на другом факультете. Из тех, кто мне преподавал почти никого не осталось. Это были уникальные люди. А Петухов вообще получается непревзойденный - создал курс лекций, за которые ему еще не одно поколение будет благодарно.
13мин. просмотра,вывод; актер дешевый воду льет.
Девочка с видео 25:46 , чем вы сейчас занимаетесь в жизни?
18.12.2022 "медитация" - по-прежнему модное словечко
Гениально... 👏👌👍
Спасибо огромное.
Благо Ладо Дарю.
Спасибо❤ Светлая память
на 4й лекции я чувствую горечь от того, что лектора с нами больше нет
Я понял, что моё сознание - это какая-то шляпа.
рассмешили 😂
Великий преподаватель
2:04:30 Медитация и интроспекция
Сколь прекрасен лектор и его лекция , сколь и ужасно оборудование аудитории . В МГУ мел по доске не пишет , ужас !
Кто прошёл тему до конца? На 11:17 мин. профессор говорит о философе Кьеркегоре?
"а зачем?" мой любимый вопрос
4:18 - "почему в мире есть добро, совесть?..Это не объяснишь" - эх, вот бы современные данные биологии, окситоцин, парохиальный альтруизм и прочее
Привет из 2050
Приятно знать что это все еще актуально
Джеймс со своим потоком был в одном шаге от буддизма!
скорее
Книжки:
Джеймс Джойс "Улисс"
Фриц Перлз - гештальттерапия
Саша Соколов "Школа для дураков"
И в 2025 смотрим эти лекции!)
Спасибо 👍 классно😍
здесь и сейчас классное упражнение, словила инсайт)
Интересно , а как часто у студентов эти лекции проходили ?
Профессор: не правда ли фигура напоминает шляпу вид сверху?
Я: нет, это сиська
the best!!!!!!!
У оператора отличный вкус)). Жаль эти девчонки уже взрослые тетки))) И тут я вспомнил старину Фрейда.
0:26 - наслаждаемся девушкой в синем свитерке) а так же 25:46
Эх этот школьный мел, праздник был когда был хорошего качества...
Очень хорошая характеристика -- нет Ээээ Ааааа .Замечательная лекция , крупного специалиста.
Уникально
Петухов подстригся. Спасибо за курс, интересно - за 20 лет изменилось очень многое. Кое-что кажется уже неприличным - как сексистские шутки Жванецкого или стигматизация людей с психическими отклонениями у Петухова.
напомните, где услышали стигматизацию?. Как считаете, данный курс - это уже как.. некое дополнение, для "развлечения", которое можно смотреть, изучив современный курс общей психологии.? Либо это курс не на столько устарел перед современным? Хотелось бы узнать темы, которые уже пересмотрены психологией "нашего времени". Разумеется, некоторые вещи сразу бросаются в глаза, как некое "устаревшее мнение тех годов." Но всё же.
@@gray6032 учусь на 1 курсе сейчас, переслушиваю эти лекции. Все темы +- что и у нас, но сильно лучше и понятнее объясняет.
1:43:00 тревожность
Спасибо.
Простите за леность, возможно вы знаете где есть еще современные его записи?
Других лекционных записей я лично не встречал, а современных не может быть по определению.
Ψ по какому определению ?
Сергей Сергеевич
Человек уже не с нами.
Ψ Очень жаль.
+v2h8bd современных лекций нет т к лектор погиб
Лайк!!!❤😊
Где таймкоды? 😢😢😢
Спасибо огромное за лекции. Вечная память Валерию Викторовичу. Кто-то знает, о каком философе (который его обучал) он говорит?
Он говорит о Мера́бе Константи́новиче Мамардашви́ли. А вы учитесь на психолога? Я изучаю эти лекции уже больше года и поняла, что мне не хватает общения по лекциям с другими. Если вы испытываете тоже самое отзовитесь, будем общаться
@@ЕленаКириенко-ш7х спасибо за ответ Елена. Нет, я училась на врача. А психология- важная часть жизни любого врача и спасибо Валерию Викторовичу за оставленное нам наследие, которое помогает людям и тогда, когда его уже не с нами
@@MariaKonstantinovna Мария, немного не поняла вы нуждаетесь, как и я в семинарских занятиях по этим лекциям? Я просто ищу единомышленников.
@@ЕленаКириенко-ш7х Вы думаете, что Валерий Викторович вел записи своих семинарских занятий? Или что кто-то другой будет вести занятия по его лекциям?
@@MariaKonstantinovna да, я думаю можно организовать такие семинарские занятия по лекциям Петухова. Я не знаю какие семинарские занятия были у Валерия Викторовича. Но думаю, что с хорошим преподавателем можно решить этот вопрос.
Я в 2021ом тоже буду тут.
А какой это год записи ?кто знает ? Просто интересно))
97