Sy ign mnyampaikn kbr bk dr Tuhan Yesus Kristus Bhwa Dia sngt mngasihi kt smua Dia mati di salib untuk menebus dosa2 kita Barang siapa yang percaya kepada Nya dan mengakui Yesus Kristus sebagai Juru Selamat dan mntaati perintah Nya maka akan beroleh hidup yang kekal dlm kerajaan surga bersama Tuhan Yesus Kristus dan orang2 Nya yang Kudus Smoga yg membaca pesan ini di berkati Tuhan Yesus Kristus
Anak SMP Tugas via Google Classroom.. Tugas ga ngerjain malah maen Game/medsos, Masuk sekolah Jam 7-15 sore.. Pulang kerumah jam 15:30/16:00 sampe rumah ngerjain PR yg seabrek abrek. . tugas n ulangan-ulangan.. Ga ada waktu istirahat n bermain. Literasi membaca kurang, Kemampuan nalar,logika, komunikasi, Presentasi,berbicara sangat jauh berkurang.. Berjam jam di kelas pakai masker ya pasokan oksigen ke otak berkurang.. hellow Sudah 2 tahun lebih masih maen kopat kopit.. Lost generation
Saya memupuki anak Saya sebab-akibat & functioning mental+skills 🙏 Prof karena dalam sebab-akibat sudah terdapat bekal iman, bekal wicara, behavior, pengolahan/working memory dan semua proses kegiatan/aktivitas 😊 krn pemikiran Saya, hidup tetap intinya hanyalah rangkaian sebab-akibat, apa yg Kalian pupuk/buat positive things/kebaikan pun negative things/keburukan kejahatan => pasti hasilnya (tidak akan berbohong) 😊 kebaikan pasti buahnya indah membanggakan, buruk pasti berisiko negatives. 💪semangat positif kebaikan 🥰😍
Semenjak pandemi kamiorangtuasering tdk berkomunikasi dgn anak.anak2npylang n kotor. Kita hanya bilang mandi.dekatanakbkita jg takut.mungkin saja si anak bawa kuman kermh. Anak saya saja kalau belajar online ditungguin bpknya ygpura2x baca news paper.krn terbiasa yaaa..lama2xbiasa aja.anaknya kugacrajin.sy doa saja mo selesaikapan kuliahnya yaaa sdh kehendak tuhan.eeebiasa aja tuch anak.selesai juga dia thn ini.itu sebabnya kita yakin doa n usaha itu sejalan.jadi apapun itu kehendak yg kuasa lebih hebat pastinya.salam sehat pak tuhan member kati bapak.aameen.
Tentu terlalu banyak faktor yang dapat didiskusikan bahkan diperdebatkan mengenai cara meningkatkan kualitas pendidikan anak-anak bangsa kita yang kelihatan galau harus mengambil contoh dan arah mana: Finlandia, Singapura, atau lainnya. Satu sajalah yang pasti: Kalau kita bicara belajar di sekolah dari jenjang TK - SMA, guru adalah tokoh sentral: Mereka harus tetap 'stay in the class on a regular basis' mengajar, menulis di whiteboard, menjelaskan, memberikan contoh, menanyakan apakah siswa paham, menjelaskan kembali, memberikan contoh kembali, dst. sampai pelajaran selesai. Yang lain-lain di luar itu adalah ekstra: Guru memberikan tugas lewat gadget; siswa mencari info sendiri daring; siswa mengerjakan tugas berkelompok daring; dll. Sekolah merdeka, kurikulum merdeka, belajar merdeka tidak boleh berarti: 'Merdeka euy, kita tdk perlu ngajar keras lagi spt guru-guru zaman dulu. Anak-anak, silakan belajar semau kalian. Terserah. Saya cuma ngasih tugas dan bisa keluar kelas lagi!' Ini tentu salah kaprah dan parah. Parah sekali.
Bapak rhemaldi anda memang analisator yg hebat. Sy dari generasi lahir THN 70an sy bisa katakan generasi sekarang tidaklah setangguh generasi sebelumnya.. Teknologi bukanlah hal buruk tp jika tida didasarkan pada didikan emosionil yg tepat tekno menjadi SPT hal buruk
Orang tua lah yang harus ekstra belajar, untuk mendidik anaknya, Rohaniawan membantu orang tua untuk mendidik moral spiritual, guru fokus pada Intelektual. Jika masalah moral spiritual semua di bebankan sama guru tidak akan mungkin bisa hasilnya baik.
Tks bnyk prof. Suatu masukan yg luar biasa baik bagi ortu, maupun pengajar. Next prof angkat keluhan/ struggling apa sj yg dihadapi para guru / pembimbing. Adakah bagian2 yg mengalami penurunan / emosi, kemampuan, sikap guru setelah covid breakout skrng ini. Sy dengar tdk sdkt guru2 yg hny memberi tugas smua lewat HP tanpa tau kendala yg dihadapi murid. Sy mewakili teman sy yg guru les. Tks bnyk prof. Salam sehat selalu. 🙏
Saya akui pencarian informasi dan ilmu pengetahuan memang sudah bisa mandiri dan sudah sangat luas.. Saat ini saya sedang berfokus pada penelitian " Pemodelan Ujian " Saya melihat bahwa model ujian kita saat ini sudah kurang relevan. Olehnya itu saya melakukan pemodelan. Bukan lagi sekadar tes esai dan multiple choice. Melainkan, model - model games, kompetesi, dan gotong royong.
Kembalikan kurikulum sekolah seperti dulu jaman Daoed Joesoef. Khususnya anak TK dan SD. Dulu TK khusus bermain dan penerapan disiplin serta persiapan mengikuti pelajaran nanti di SD. Di TK tak ada PR, tak ada harus bisa baca tulis, berhitung, hapalan, dll. Di SD kelas 1 baru belajar baca. Dan efektif saja karena pengalaman saya, dalam 3 bulan di kelas 1 SD sudah bisa baca koran. Sekolah SD dulu terasa menyenangkan, tidak terasa menekan meski PR tetap ada. Mata pelajaran hanya dasar, seperti berhitung (matematika), bahasa Indonesia, IPA, IPS, olahraga, dan kesenian. Hanya PMP yg bermuatan lain, itupun masih terasa ada gunanya. Tidak seperti sekarang, materi pelajaran diputer2 dan dipanjang2kan padahal materi intinya sama saja dengan dulu. Buku teksnya dipanjang2kan, tebal2, dan berat2.
Cara pemahaman & kekhawatirn pak KasaLi sbg org tua skaligus org lama... disadari atau tidak tetap dgn *"GAYA PiKiR LAMA"* 1. Bnyk Kekawatiran 2. Ada ketidak percayaan 3. Keyakinan Diri sendiri yg merasa paling benar & merasa lbh paham ☝️🤣🤣🤣🤣🙏🙏 .. *"ORG LAMA"*
Iya....banyak tugas anak anak yg membuat anak anak tdk bisa bermain bebas diluar bersama teman temannya pulang sekolah jam 2 atau 4 sampai rumah bikin PR malamnya belajar tidur pagi ke sekolah lagi....makannya juga tdk bisa teratur dirumah....kita mau menyuruh anak mengerjakan pekerjaan rumah pun kadang merasa kasihan melihat kelelahan anak kita sdri. Akhirnya anak tdk bisa melakukan pekerjaan rumah walau hanya simple saja. kita sebagai orang tua mau cari waktu diskusi dgn anak susah cari waktu longgarnya ...ada waktu hari minggupun untuk libur biasanya hari Minggu banyak kegiatan kampung sdri yg menyita waktu dan Minggu biasa untuk bersih2 rumah dll. Kasihan anak anak sekarang....beda jaman waktu saya kecil dulu. Anak anak dulu paham apa itu menyapu mbereskan kamar cuci pakaian cuci piring dll. Pelajaran sekarang juga sangat beda jauh dgn jaman dulu. Anak TK sudah seperti Sd anak SD sudah seperti SMP anak SMP seperti SMA bagaimana kita sebagai orang tua yg hanya tamatan tertentu untuk bisa mengikuti membimbing tugas2 sekolah dgn perkembangan anak sekarang???? Sebelah rumah saya TK...anak TK sekarang dituntut untuk wajib bisa membaca berhitung untuk bisa masuk dlm SD yg vaforid....bahkan kadang anak2 tersebut ada yg masuk pagi/pulang siang hanya untuk belajar membaca. Guru guru sekarang juga jauuhhh dgn jaman dulu....sekarang guru melihat anak anak rame teriak atau bikin suara suara bising dll guru hanya diam saja....gak ada satu pun guru yg menegur atau memberi arahan kalau sesuatu yg tdk baik itu tdk baik buat dilakukan dll....mereka(guru) cenderung diam cuek hingga anak capek dgn sdrinya....itulah kenapa akhlak dan etika anak anak skg sudah mulai luntur karena tdk ada bimbingan dan arahan dari guru sdri atau orang tua....jadi pelajaran akhlak etika sopan santun tata Krama harusnya wajib diajarkan buat anak anak kita agar kedepannya walaupun dunia banyak muncul teknologi canggih tapi akhlak manusia masih bisa terjaga. Saya harap Mentri pendidikan lebih mengedepankan pendidikan Akhlak yg benar2 diterapkan dlm kehidupan bukan hanya jadi bacaan buat guru maupun muridnya saja. Akhlak no 1 yg lainnya nanti pasti akan berjalan dgn sendirinya dgn lebih baik.
Tanggung jawab dan kemandirian ini yg terasa, serta tata krama terhadap guru. Anak saya tidak mulai sekolah saat kindergarten B, sampai SD. Saat masa transisi dri main2 kesekolah sungguhan, mereka malah dirmh. Sekeras2 dan sedisplinnya saya, ttp begitu disekolah mereka masih blum terbiasa dng itu semua. Saya harap guru2 jg tidak takut memberikan sanksi hukuman selama sewajarnya, dan orangtua murid harus menghargai pendidikan yg diberikan sekolah. Selama msih dlm batas wajar, krn anak2 skrng semenjak covid hrs mengerti tanggung jwb dan apa sanksinya jika tidak mengikuti aturan. Jng seperti salah satu ortu murid dikelas anak saya, hanya disetrap berdiri didepan kelas krn tidak mengerjakan PR orangtuanya lngsng protes, takut anak trauma. Efek jera itu perlu menurut saya, dan kalau hukuman hanya sekedar menulis kalimat 100x. Disetrap didepan kelas, diluar kelas, itu masih wajar rasanya. Selama bukan hukuman fisik. Dan lainnya setuju dengan yg disampaikan disini, memang itu terjadi. Semoa orangtua lbih aware dan bekerja sama dengan sekolah, sehingga generasi selanjutnya jng jdi generasi lembek, rapuh dan gampang menyerah.
Ini poin bagus. Di sInilah perlunya kesepakatan tertulis antara sekolah dan orang tua. Tentang apa konsekuensi yg akan diberi apabila anak tidak bisa didisiplinkan. Jadi nanti tidak ada ortu yg asal main lapor atau sekolah yg memberi sanksi di luar batas. Jadi jelas aturan mainnya. Ini yg kurang di sekolah-sekolah (khususnya negeri).
Saya berpikir Sangat berbahaya bila pembelajaran dihabiskan di dlm kelas.Untuk itu anak secara keseluruhan penting diberi kesempatan untuk aktualisasi diri.Saya merencanakan kegiatan untuk mngembangkan kepemimpinan,bekerja kolektif dan pngendalian diri dg kegiatan pramuka dg metode latihan tutor sebaya.Saya berharap dg metode ini bisa menyalurkan aktualisasi diri pada anak dan terbangun rasa percaya diri yg kuat.
Hal ini sdh dpt kami prediksi dr awal shg ketika thn ajaran baru yg lalu dimulai dgn offline mk yg kami lakukan di santa Ursula Bandung adlh memulai kembali dgn pembiasaan2 di semua level, pembentukan karakter ditekankan di dr awal lagi dan hslnya skrg sdh mulai terlihat
Ini susahx kalo kerja tdk sesuai panggilan jiwa, hati nurani.. asal buat cari nafkah doank guru² jaman now.. gak peduli kebutuhan murid yg pting dia gajian.. msk kls sebulan seekali, alasan byk... sisax ngasih tugas/pr doank.. adalg yg msk kls cm ngobrol curhat doank, ada yg cm nyanyi² tiap msk kls pdhl bkn skul musik... MAU JADI APA anak² ini k dpnx... TOLONG MAS MENTRI DISIPLINKAN GURU²!!!
Benar Benar dan Benar. saya alami itu untuk anak saya yang duduk di kelas 4SD. sudah seharusnya dibuat sistem pendidikan peralihan "post covid", bukan dipaksakan normal seperti "pra-covid". ini justru di launching kurikulum baru...kurikulum merdeka. covid aja blm kelar..mau merdeka dr sopo?!?
Benar sekali apa yang bpk Rhenaldi katakan , perubahan telah terjadi ... di sekolah kami terasa perubahan itu ,banyak sekali siswa siswi yg Yang tatakramanya sudah amburadul....saya sebagai pendidik sekarang sedang menata kembali tatakrama mereka sebagai siswa siswi menjadi lebih BAIK.....karena ini Tugas kita bersama untuk membangun Bangsa ... Trimakasih Bpk Rhenaldi ....Salam HORMAT.
Tx Prof ... sekolah tatap muka membuat guru lebih bisa menanamkan pembiasaan pada siswa, pembiasaan pada nilai2 u/ pembentukan karakter yg baik. Smg tdk ada pandemi lg sehingga anak2 bs sekolah tatap muka trs ... Prof Rheinald guru bangsa 💪💪🇮🇩
Saya adalah salah satu guru di smp dikalimantan. Sy sekarang sedang berkutat menangangi 4 siswa kurang lancar membaca, 2 siswa masih mengeja...bagi saya, ini rasanya berat sekali, tapi harus dilakukan demi kelancaran pembelajaran.
jangankan anak2, saya saja stlh pandemi menjadi pribadi yang berbeda. dulu sy orang yang pemalu dan menjaga komunikasi agar tidak menyinggung orang lain. stlh pandemi sy mrasa mnjadi orang yg tidak begitu empati dan ceplas ceplos. entah itu baik untuk diri saya atau buruk.tp mmg pandemi mengubah seseorang
Guru itu harus rotasi, dan dinamis. Karena setiap anak didik tidak sama. Bahkan cepat sekali karakteristik setiap generasi berubah, jaman berubah, teknologi berubah, tren berubah. Maka pola pendidikan dan metode2 harus "catch up" dengan perubahan2 ini. Jika tidak akan lahir generasi yang "loose control" dan itu sudah mulai terjadi. Karena guru2nya sudah "outdated" tidak mengikuti perkembangan jaman teknologi dan trend. Masih mengadopsi pola2 belajar mengajar jaman dulu pakem2 lama.
Betul sekali Anak saya ke-2 harus OL selama ini. Sebagai ortu mengalami kesulitan dlm meng kompensasi ini. Alhamdulillah kakaknya masuk pesantren sehingga tdk mengalaminya
Disrupsi di dunia pendidikan yg bisa berbahaya utk keutuhan bangsa akibat menurunnya hikmat bersosialisasi dan menurunnya teposeliro. Semoga budaya Indonesia mampu menjawab tantangan ini.
Resume Hybrid Menjadi lebih kreatif Menjadi lebih spontan Menguasai informasi Menjaga kesehata Cara membersihkan tubuh Rasa ingin tahu tinggi Belajar bisa di lakukan di mana saja Orang tua harus tau cara anak harus belajar Dampak negatif Kemandirian berkurang Lebih mudah menyerah Kurang mengenal aturan Kurang memiliki time manage Kurang percaya diri untuk bicara Kurang bermain dengan teman Kurang fokus Tidak bisa menyelesaikan problem Guru Sulit mengenal anak Karekteristik nya Tugas guru banyak sekali Harus membentuk siswa Terjadi kemunduran Point' 1. Fokus menjadi rendah 2./kosa kata semakin pendek (Bahasa internet) 3. Mudah cemas 4. Kecerdasan emosional terganggu 5.tidak bisa meregulasi diri 6. Mudah lelah fisik
jangankan anak kecil mahasiswa yg dewasa sj perubahanya banyak; 1. tidak interaktif dlm pembelajaran,bahkan diam jika dikasih umpan balik pertanyaa atas materi yg kita sampaikan. 2. dosen tdk dianggap, penjelasan yg disampaikan justru ditinggal tidur, disambi kerja sampingan ketika kuliah.dosen rdk dihargai. 3.ketika tiba saatnya penilaian tiap individu protes menuntut nilai A tanpa melihat kemampuannya, tanpa menyadari dikelas mereka pasif dan tdk menghargai dosen. 4. sangat2 malas mengerjakan tugas tambahan yh diadakan 2 kali dalam 1 semester. 5.hanya absen saja, trus ngilang dlm pembelajaran. 6. egoisnya tinggi 7. sekreatif apapun kita menyajikan materi pembelajaran,meraka tdk peduli dan pasif,kita bicara tdk dianggap dan diremehkan. 8.MALAS,PASIF,MAUNYA NILAI A.. 9. dan hal ini banyak dirasakan oleh dosen pengampu matkul.,ketika sdh offline, berat merubah attitude mereka,krn rasa hormat ke org yg lebih tua sama sekali ga ada, 10. spt yg disampaikan bahwa ketika smua pake masker kita tdk bs mendeteksi saru2 per saru dan tdk bs membangun chemestry atay ikatan emosuonal antara pendidik dan mahasiswa,atmosfer kelas sgt2 tdk nyaman.
Zaman boleh berubah. Setiap generasi memiliki karakteristik tersendiri karena teknologi semakin canggih. Buat Revolusi Cara Belajar. Bentuk dan isi masa Golen Agenya, dibentuk karakternya, untuk menjadi karakter pembelajar semanjang hayat. Caranya jadikan orang tua sebagai pendidik sejati dirumah. Bila karakter ini terbentuk dari sejak dini, pasti tidak akan berubah sampai mereka dewasa. Bisa cari tahu dari sekolah yang kami didirikan sejak 26 tahun lalu, membentuk karakter anak, membentuk kecerdasan Intelektual, Emosional dan Spiritual. Menjadikan anak cerdas bukan hanya pintar untuk menjawab semua tantangan zaman.
Betul,, 2 bln ini ngajar full tatap muka kelas 7 benar2 butuh kesabaran yg luar biaaasaaaa!!! Hampir semua kelas yg saya ajar (6 kelas/A-F) fokusnya benar2 pecah. Ruaaamenya minta ampun. Semua guru mengeluhkan hal yg sama. Kadang saya berpikir: ini saya yg gak bisa 'handle' mereka, atau memang mereka sudah berubah. Ketika disuruh storytelling di dpn klas mereka gak bisa ngomong, ngomong pun lirihnya hadeuhh..hampir tdk kedengeran, pdhl pas KBM mereka ramenya luar biasa, giliran disuruh bicara: terbata-bata..
Giliran disuruh nulis, mereka gak tau harus nulis apa, benar kata prof: kosakata mereka sgt minimalis bangettttsss!! Kebetulan sklah kmi tdk melarang bawa hp, shgga kita para guru pas KBM sering kucing2an dgn siswa yg mencuri-curi main hp
Terimakasih bapak yg terhormat atas pencerahannya...dgnenyimak Vidio ini ..langsung sy merasa tercerahkan...ijin sy share Vidio ini ke para sahabat saya saudara saya dan para guru guru disekolah anak saya...terimakasih sekali lagi pak..salam dr Bali🙏😇smga BPK sehat selalu dan selalu berkarya utk kemajuan generasi penerus Bangsa dan Negara Indonesia,❤️😇
Gu-ru = digugu dan ditiru .... Marilah para guru dan para orang tua sungguh-sungguh bisa menjadi figur yang didengar, diperhatikan dan diteladani oleh anak-anak kita, baik di rumah maupun di sekolah.... Janganlah para guru dan para orang tua juga sangat asyik sendiri dengan gadget, sama seperti anak-anak, apalagi untuk hal-hal yang sebenarnya bukan hal-hal yang utama .... Saya yakin, anak-anak itu tergantung bagaimana para guru dan para orang tuanya.... Anak-anak akan tau, cepat atau lambat, apakah para guru dan orang tuanya itu sungguh-sungguh mencurahkan perhatian, tenaga dan waktunya untuk mengajarkan mereka atau tidak..... Anak-anak adalah cermin bagi orang tua dan guru-gurunya... Seperti bunyi peribahasa kuno ini, "Guru kencing berdiri, murid kencing berlari".... Jawaban atas hal ini sesungguhnya ada pada diri kita sendiri.... Dan, guru pertama dan terutama adalah orang tuanya sendiri, bukan guru-guru di sekolah...... Janganlah percaya begitu saja dengan orang-orang lain untuk mendidik anak-anak kita..... CMIIW
ada penelitian yg mengatakan anak yg sering nonton tik tok atau youtube shorts cenderung memiliki fokus yg pendek dan gampang bosan, mungkin karena kedua apk ini durasi video nya pendek pendek
Yang tidak sya temukan dlm porsi cukup di dlm video prof adl hal2 baiknya terkait perubahan itu sehingga bisa mengimbangi paranoid perubahan krn teknologi itu..
Bapak ini perlu disadarkan bahwa dia sendiri yang termasuk cara berpikir orang lama. Kenapa yang disalahkan selalu sang anak. Sang anak tidak salah. Yang salah adalah si Pengajar nya yang tidak kompeten melakukan pembelajaran secara daring. Para Pengajar gagap teknologi informasi, secara mendadak harus mengajar dengan cara sangat modern. Mereka itu mengajar dengan cara modern tetapi masih mengajar dengan cara cara lama. Kualitas siswa itu ditentukan oleh bagaimana kualitas nya sang Pengajar.
Suka atau tidak suka, tempat awal anak belajar adalah orangtuanya. Mereka hidup bersama kita, mereka belajar dari mengamati kita orangtuanya, mendengar kata-kata yang diucapkan orangtuanya, menerima luapan stress dan kemarahan orangtua dengan sengaja atau tidak sengaja. Pandemi menginfus perasaan negatif ke para orangtua yang dititipkan sedaftar tanggung jawab. Kemudian anak2 ikut menyerap rasa itu. Ini bukan salah siapa-siapa. Tapi setelah disadari kondisi yang ada, alih-alih menuntut orang lain atau pihak lain, yuk lah kita menuntut diri kita sendiri dulu. Mulai dengan menyadari kalau anak-anak dan orangtuanya itu bisa saling mempengaruhi. Dan sebagai orangtua yang lahir duluan dari anak, kita harus belajar lebih bijaksana. #catatanuntukdirisendiri Terima kasih pak sudah mengangkat topik ini.
Kalau saya perhatikan ketiga anak saya, hal negatif yg disampaikan Bapak, sebenarnya sudah terjadi sebelum pandemi, sebelum masa sekolah daring. Cuma setelah pandemi ini, gejalanya semakin nyata. Sikap orang tua di rumah juga memperparah keadaan ini, terutama di kota besar, tidak terbatas pada keluarga atas, tapi juga keluarga menengah ke bawah. Orang tua cenderung memanjakan anak²-nya. Anak² di rumah sendiri tidak terbiasa mengerjakan pekerjaan rumah tangga. Mulai membersihkan tempat tidur sampai mencuci piring. Kalau ada masalah di rumah, mereka akan pasif, diam saja, alih² mencari tahu apa yg terjadi dan mencoba membantu menyelesaikan. Mereka menunggu orang tuanya yg menyelesaikan masalah itu. Hal ini juga diperparah orang tua yg tidak mendorong anak² ikut berperan dalam masalah di rumah. Orang tua mendorong agar anak fokus belajar saja, tidak usah memikirkan masalah lain di rumah. Jadinya anak² jadi tidak terlatih executive functioning -nya.
![Lp. Сердце Вселенной #60 РОЖДЕНИЕ ЛОЛОЛОШКИ [Финал] • Майнкрафт](http://i.ytimg.com/vi/YoR0pAV9FVQ/mqdefault.jpg)
Sy ign mnyampaikn kbr bk dr Tuhan Yesus Kristus
Bhwa Dia sngt mngasihi kt smua
Dia mati di salib untuk menebus dosa2 kita
Barang siapa yang percaya kepada Nya dan mengakui Yesus Kristus sebagai Juru Selamat dan mntaati perintah Nya maka akan beroleh hidup yang kekal dlm kerajaan surga bersama Tuhan Yesus Kristus dan orang2 Nya yang Kudus
Smoga yg membaca pesan ini di berkati Tuhan Yesus Kristus
Assalamulaiakum. Prof.Rhenald Kasali. Thanks
Anak SMP Tugas via Google Classroom.. Tugas ga ngerjain malah maen Game/medsos, Masuk sekolah Jam 7-15 sore.. Pulang kerumah jam 15:30/16:00 sampe rumah ngerjain PR yg seabrek abrek. . tugas n ulangan-ulangan.. Ga ada waktu istirahat n bermain. Literasi membaca kurang, Kemampuan nalar,logika, komunikasi, Presentasi,berbicara sangat jauh berkurang.. Berjam jam di kelas pakai masker ya pasokan oksigen ke otak berkurang.. hellow Sudah 2 tahun lebih masih maen kopat kopit.. Lost generation
Kesimpulan: seorg pemimpin bkn hanya hrs cerdas tp jg hrs bs menjg emosi dan fleksibel dlm memandang 👌😊
Terimakasih pak ..temuan temuannya yg.luar biasa ,bisa jadi referensi bagi kita semua..ttg.fakta pelajar di indonesia..pasca covid 19
Wow keren
1:14 Good news
3:27 Bad news
14:00 closing
setuju jika pak Rhenald Kasali jadi menteri pendidikan....👍👍👍🇮🇩🇮🇩🇮🇩
Saya memupuki anak Saya sebab-akibat & functioning mental+skills 🙏 Prof
karena dalam sebab-akibat sudah terdapat bekal iman, bekal wicara, behavior, pengolahan/working memory dan semua proses kegiatan/aktivitas 😊
krn pemikiran Saya, hidup tetap intinya hanyalah rangkaian sebab-akibat, apa yg Kalian pupuk/buat positive things/kebaikan pun negative things/keburukan kejahatan => pasti hasilnya (tidak akan berbohong) 😊 kebaikan pasti buahnya indah membanggakan, buruk pasti berisiko negatives.
💪semangat positif kebaikan 🥰😍
Apa yg disampaikan prof.Rhenald Kasali benar adanya.trim prof.
Yg bapak unkapkan tdk ada yg meleset. Tq pak
TQVM Pak Rhenald......🙏🙏👍👍
Semenjak pandemi kamiorangtuasering tdk berkomunikasi dgn anak.anak2npylang n kotor. Kita hanya bilang mandi.dekatanakbkita jg takut.mungkin saja si anak bawa kuman kermh. Anak saya saja kalau belajar online ditungguin bpknya ygpura2x baca news paper.krn terbiasa yaaa..lama2xbiasa aja.anaknya kugacrajin.sy doa saja mo selesaikapan kuliahnya yaaa sdh kehendak tuhan.eeebiasa aja tuch anak.selesai juga dia thn ini.itu sebabnya kita yakin doa n usaha itu sejalan.jadi apapun itu kehendak yg kuasa lebih hebat pastinya.salam sehat pak tuhan member kati bapak.aameen.
Terimakasih Prof Rhenald. Gbu
Tentu terlalu banyak faktor yang dapat didiskusikan bahkan diperdebatkan mengenai cara meningkatkan kualitas pendidikan anak-anak bangsa kita yang kelihatan galau harus mengambil contoh dan arah mana: Finlandia, Singapura, atau lainnya. Satu sajalah yang pasti: Kalau kita bicara belajar di sekolah dari jenjang TK - SMA, guru adalah tokoh sentral: Mereka harus tetap 'stay in the class on a regular basis' mengajar, menulis di whiteboard, menjelaskan, memberikan contoh, menanyakan apakah siswa paham, menjelaskan kembali, memberikan contoh kembali, dst. sampai pelajaran selesai.
Yang lain-lain di luar itu adalah ekstra: Guru memberikan tugas lewat gadget; siswa mencari info sendiri daring; siswa mengerjakan tugas berkelompok daring; dll. Sekolah merdeka, kurikulum merdeka, belajar merdeka tidak boleh berarti: 'Merdeka euy, kita tdk perlu ngajar keras lagi spt guru-guru zaman dulu. Anak-anak, silakan belajar semau kalian. Terserah. Saya cuma ngasih tugas dan bisa keluar kelas lagi!' Ini tentu salah kaprah dan parah. Parah sekali.
Tks atas ulasannya.
Masya Allah luar biasa, jazaakallahu khoir Prof.. 🙏
Thanks Sir Khazali... I learned a lot from your broadcast
Mantap
Bapak rhemaldi anda memang analisator yg hebat. Sy dari generasi lahir THN 70an sy bisa katakan generasi sekarang tidaklah setangguh generasi sebelumnya.. Teknologi bukanlah hal buruk tp jika tida didasarkan pada didikan emosionil yg tepat tekno menjadi SPT hal buruk
Terima kasih Prof.🙏
Jadi sebetulnya yang harus belajar itu adalah orang tua, belajar menjadi orang tua.
Best summary 👍🏽
Kontennya sangat bermanfaat sekali. Sanget mengedukasi para orang tua dan pendidik
Betul banget pa Prof. Anak sy baru umur 7 tahun kelas 2 SD, sangat kritis dan mengetahui banyak informasi.
Orang tua lah yang harus ekstra belajar, untuk mendidik anaknya, Rohaniawan membantu orang tua untuk mendidik moral spiritual, guru fokus pada Intelektual.
Jika masalah moral spiritual semua di bebankan sama guru tidak akan mungkin bisa hasilnya baik.
Tks bnyk prof. Suatu masukan yg luar biasa baik bagi ortu, maupun pengajar. Next prof angkat keluhan/ struggling apa sj yg dihadapi para guru / pembimbing. Adakah bagian2 yg mengalami penurunan / emosi, kemampuan, sikap guru setelah covid breakout skrng ini. Sy dengar tdk sdkt guru2 yg hny memberi tugas smua lewat HP tanpa tau kendala yg dihadapi murid. Sy mewakili teman sy yg guru les. Tks bnyk prof. Salam sehat selalu. 🙏
Terima kasih sekali Prof, penjelasannya sangat bermanfaat dan membuka wawasan.
Yg kesini gara² di suruh nonton Ama guru
Saya akui pencarian informasi dan ilmu pengetahuan memang sudah bisa mandiri dan sudah sangat luas..
Saat ini saya sedang berfokus pada penelitian " Pemodelan Ujian "
Saya melihat bahwa model ujian kita saat ini sudah kurang relevan. Olehnya itu saya melakukan pemodelan. Bukan lagi sekadar tes esai dan multiple choice. Melainkan, model - model games, kompetesi, dan gotong royong.
Trims Prof... kenyataan yang miris. ulasan chanel ini sangat membantu saya yang memiliki 3 anak.
Kembalikan kurikulum sekolah seperti dulu jaman Daoed Joesoef. Khususnya anak TK dan SD.
Dulu TK khusus bermain dan penerapan disiplin serta persiapan mengikuti pelajaran nanti di SD. Di TK tak ada PR, tak ada harus bisa baca tulis, berhitung, hapalan, dll.
Di SD kelas 1 baru belajar baca. Dan efektif saja karena pengalaman saya, dalam 3 bulan di kelas 1 SD sudah bisa baca koran. Sekolah SD dulu terasa menyenangkan, tidak terasa menekan meski PR tetap ada. Mata pelajaran hanya dasar, seperti berhitung (matematika), bahasa Indonesia, IPA, IPS, olahraga, dan kesenian. Hanya PMP yg bermuatan lain, itupun masih terasa ada gunanya.
Tidak seperti sekarang, materi pelajaran diputer2 dan dipanjang2kan padahal materi intinya sama saja dengan dulu. Buku teksnya dipanjang2kan, tebal2, dan berat2.
Setuju banget. Bukunyatrbal2 ga to the point. Berat sekali sampai pundak anak sakit dan hrs bawa tas 2
Memang betul ☺️
جزاك الله خير الجزاء...
Terima kasih Pencerahannya, Prof☺️
Makasi Prof🙏🙏
Persis seperti yang sedang saya alami di kelas Prof, terima kasih sudah membahas ini Prof.
Cara pemahaman & kekhawatirn
pak KasaLi sbg org tua
skaligus org lama...
disadari atau tidak
tetap dgn
*"GAYA PiKiR LAMA"*
1. Bnyk Kekawatiran
2. Ada ketidak percayaan
3. Keyakinan Diri sendiri
yg merasa paling benar
& merasa lbh paham
☝️🤣🤣🤣🤣🙏🙏
.. *"ORG LAMA"*
😂😂😜🤪👍 mantav surantav Prof.
Betul sekali Bpk...apa yg anda smpaikan..... ank2x mngalami kmunduran.... blajarnya maupun sopan sntun
Everything is change ....semua berubah , semua tidak sama lagi ...orang tua & guru harus bisa mengerti itu ...
❤❤❤
Iya....banyak tugas anak anak yg membuat anak anak tdk bisa bermain bebas diluar bersama teman temannya pulang sekolah jam 2 atau 4 sampai rumah bikin PR malamnya belajar tidur pagi ke sekolah lagi....makannya juga tdk bisa teratur dirumah....kita mau menyuruh anak mengerjakan pekerjaan rumah pun kadang merasa kasihan melihat kelelahan anak kita sdri. Akhirnya anak tdk bisa melakukan pekerjaan rumah walau hanya simple saja. kita sebagai orang tua mau cari waktu diskusi dgn anak susah cari waktu longgarnya ...ada waktu hari minggupun untuk libur biasanya hari Minggu banyak kegiatan kampung sdri yg menyita waktu dan Minggu biasa untuk bersih2 rumah dll. Kasihan anak anak sekarang....beda jaman waktu saya kecil dulu. Anak anak dulu paham apa itu menyapu mbereskan kamar cuci pakaian cuci piring dll. Pelajaran sekarang juga sangat beda jauh dgn jaman dulu. Anak TK sudah seperti Sd anak SD sudah seperti SMP anak SMP seperti SMA bagaimana kita sebagai orang tua yg hanya tamatan tertentu untuk bisa mengikuti membimbing tugas2 sekolah dgn perkembangan anak sekarang????
Sebelah rumah saya TK...anak TK sekarang dituntut untuk wajib bisa membaca berhitung untuk bisa masuk dlm SD yg vaforid....bahkan kadang anak2 tersebut ada yg masuk pagi/pulang siang hanya untuk belajar membaca. Guru guru sekarang juga jauuhhh dgn jaman dulu....sekarang guru melihat anak anak rame teriak atau bikin suara suara bising dll guru hanya diam saja....gak ada satu pun guru yg menegur atau memberi arahan kalau sesuatu yg tdk baik itu tdk baik buat dilakukan dll....mereka(guru) cenderung diam cuek hingga anak capek dgn sdrinya....itulah kenapa akhlak dan etika anak anak skg sudah mulai luntur karena tdk ada bimbingan dan arahan dari guru sdri atau orang tua....jadi pelajaran akhlak etika sopan santun tata Krama harusnya wajib diajarkan buat anak anak kita agar kedepannya walaupun dunia banyak muncul teknologi canggih tapi akhlak manusia masih bisa terjaga. Saya harap Mentri pendidikan lebih mengedepankan pendidikan Akhlak yg benar2 diterapkan dlm kehidupan bukan hanya jadi bacaan buat guru maupun muridnya saja. Akhlak no 1 yg lainnya nanti pasti akan berjalan dgn sendirinya dgn lebih baik.
Yg jelas teori ,praktek, & suport do'a harus seimbang
Nilai yg didapat hasil orang tua
benar-benar prof rhenald jeli dalam melihat kondisi...pencerahan
Tanggung jawab dan kemandirian ini yg terasa, serta tata krama terhadap guru. Anak saya tidak mulai sekolah saat kindergarten B, sampai SD. Saat masa transisi dri main2 kesekolah sungguhan, mereka malah dirmh. Sekeras2 dan sedisplinnya saya, ttp begitu disekolah mereka masih blum terbiasa dng itu semua.
Saya harap guru2 jg tidak takut memberikan sanksi hukuman selama sewajarnya, dan orangtua murid harus menghargai pendidikan yg diberikan sekolah. Selama msih dlm batas wajar, krn anak2 skrng semenjak covid hrs mengerti tanggung jwb dan apa sanksinya jika tidak mengikuti aturan. Jng seperti salah satu ortu murid dikelas anak saya, hanya disetrap berdiri didepan kelas krn tidak mengerjakan PR orangtuanya lngsng protes, takut anak trauma. Efek jera itu perlu menurut saya, dan kalau hukuman hanya sekedar menulis kalimat 100x. Disetrap didepan kelas, diluar kelas, itu masih wajar rasanya. Selama bukan hukuman fisik.
Dan lainnya setuju dengan yg disampaikan disini, memang itu terjadi. Semoa orangtua lbih aware dan bekerja sama dengan sekolah, sehingga generasi selanjutnya jng jdi generasi lembek, rapuh dan gampang menyerah.
Ini poin bagus. Di sInilah perlunya kesepakatan tertulis antara sekolah dan orang tua. Tentang apa konsekuensi yg akan diberi apabila anak tidak bisa didisiplinkan. Jadi nanti tidak ada ortu yg asal main lapor atau sekolah yg memberi sanksi di luar batas. Jadi jelas aturan mainnya. Ini yg kurang di sekolah-sekolah (khususnya negeri).
Saya berpikir Sangat berbahaya bila pembelajaran dihabiskan di dlm kelas.Untuk itu anak secara keseluruhan penting diberi kesempatan untuk aktualisasi diri.Saya merencanakan kegiatan untuk mngembangkan kepemimpinan,bekerja kolektif dan pngendalian diri dg kegiatan pramuka dg metode latihan tutor sebaya.Saya berharap dg metode ini bisa menyalurkan aktualisasi diri pada anak dan terbangun rasa percaya diri yg kuat.
Betul sekali Prof....
Hal ini sdh dpt kami prediksi dr awal shg ketika thn ajaran baru yg lalu dimulai dgn offline mk yg kami lakukan di santa Ursula Bandung adlh memulai kembali dgn pembiasaan2 di semua level, pembentukan karakter ditekankan di dr awal lagi dan hslnya skrg sdh mulai terlihat
Kurikulum SD Sekarang ada pelajaran mendongeng d depan teman2nya.Pak menteri ingin Anak2 kita mempunyai skill publik speaking mungkin
Tantangan baru dan sangat menarik sebenarnya Prof...
Semua ada waktu dan masanya, masa kini lah masanya...
Alhamdulillah ada yg peduli sama pendidikan...
Kami para pendidik perlu mendengar dan saran dari berbagai pihak...
Salam santun ....
Ini susahx kalo kerja tdk sesuai panggilan jiwa, hati nurani.. asal buat cari nafkah doank guru² jaman now.. gak peduli kebutuhan murid yg pting dia gajian.. msk kls sebulan seekali, alasan byk... sisax ngasih tugas/pr doank.. adalg yg msk kls cm ngobrol curhat doank, ada yg cm nyanyi² tiap msk kls pdhl bkn skul musik... MAU JADI APA anak² ini k dpnx...
TOLONG MAS MENTRI DISIPLINKAN GURU²!!!
cool
Beruntung yg ibu di rumah saat mengasuh 2 thn pandemi ...
Akibat kebanyakan tiktok an inih.... durasi pendek trus ganti video lain akhirnya belajar ga bisa tuntas
Benar Benar dan Benar. saya alami itu untuk anak saya yang duduk di kelas 4SD. sudah seharusnya dibuat sistem pendidikan peralihan "post covid", bukan dipaksakan normal seperti "pra-covid". ini justru di launching kurikulum baru...kurikulum merdeka. covid aja blm kelar..mau merdeka dr sopo?!?
itulah kenapa ibu adalah madrasah pertama anak, hilangnya atau kurang nya peran ibu sebagai madrasah dirumah jadi faktor penyebab jg,
Benar sekali apa yang bpk Rhenaldi katakan , perubahan telah terjadi ... di sekolah kami terasa perubahan itu ,banyak sekali siswa siswi yg
Yang tatakramanya sudah amburadul....saya sebagai pendidik sekarang sedang menata kembali tatakrama mereka sebagai siswa siswi menjadi lebih BAIK.....karena ini Tugas kita bersama untuk membangun Bangsa ... Trimakasih Bpk Rhenaldi ....Salam HORMAT.
Anak-anak kita menjadi generasi rebahan, banyak yang kecanduan HP.
Maaf prof, permasalahan ini tidak terjadi di pesantren. Alhamdulillah
Yeah good
@@edj7249 yeah nice :)
@@edj7249 yeah right
Yeah Splendid
Hidup pesantren !!°
Tksh materi yg sangat relevant ini, Prof. Sdh saya bagikan ke rekan², tmsk group orangtua murid dan pendidik.
-SenoCC-
Hadir menyimak
dari canggu bali
salam merdeka belajar 🙏🏻
Terimakasih pak
Tx Prof ... sekolah tatap muka membuat guru lebih bisa menanamkan pembiasaan pada siswa, pembiasaan pada nilai2 u/ pembentukan karakter yg baik. Smg tdk ada pandemi lg sehingga anak2 bs sekolah tatap muka trs ... Prof Rheinald guru bangsa 💪💪🇮🇩
Saya adalah salah satu guru di smp dikalimantan. Sy sekarang sedang berkutat menangangi 4 siswa kurang lancar membaca, 2 siswa masih mengeja...bagi saya, ini rasanya berat sekali, tapi harus dilakukan demi kelancaran pembelajaran.
Seharusnya jam sekolah yg efektif itu 3-6 jam, bukan seperti skrg bisa sampai 8 jam lebih..
jangankan anak2, saya saja stlh pandemi menjadi pribadi yang berbeda. dulu sy orang yang pemalu dan menjaga komunikasi agar tidak menyinggung orang lain. stlh pandemi sy mrasa mnjadi orang yg tidak begitu empati dan ceplas ceplos. entah itu baik untuk diri saya atau buruk.tp mmg pandemi mengubah seseorang
Guru itu harus rotasi, dan dinamis. Karena setiap anak didik tidak sama. Bahkan cepat sekali karakteristik setiap generasi berubah, jaman berubah, teknologi berubah, tren berubah. Maka pola pendidikan dan metode2 harus "catch up" dengan perubahan2 ini. Jika tidak akan lahir generasi yang "loose control" dan itu sudah mulai terjadi.
Karena guru2nya sudah "outdated" tidak mengikuti perkembangan jaman teknologi dan trend. Masih mengadopsi pola2 belajar mengajar jaman dulu pakem2 lama.
Betul sekali
Anak saya ke-2 harus OL selama ini. Sebagai ortu mengalami kesulitan dlm meng kompensasi ini.
Alhamdulillah kakaknya masuk pesantren sehingga tdk mengalaminya
Disrupsi di dunia pendidikan yg bisa berbahaya utk keutuhan bangsa akibat menurunnya hikmat bersosialisasi dan menurunnya teposeliro. Semoga budaya Indonesia mampu menjawab tantangan ini.
Prof semoga jadi next menteri pendidikan
Coba survey kwalitas dan karakter para pendidik (guru dan ortu), disitulah intinya, jangan salahkan anak-anak.
Resume
Hybrid
Menjadi lebih kreatif
Menjadi lebih spontan
Menguasai informasi
Menjaga kesehata
Cara membersihkan tubuh
Rasa ingin tahu tinggi
Belajar bisa di lakukan di mana saja
Orang tua harus tau cara anak harus belajar
Dampak negatif
Kemandirian berkurang
Lebih mudah menyerah
Kurang mengenal aturan
Kurang memiliki time manage
Kurang percaya diri untuk bicara
Kurang bermain dengan teman
Kurang fokus
Tidak bisa menyelesaikan problem
Guru
Sulit mengenal anak
Karekteristik nya
Tugas guru banyak sekali
Harus membentuk siswa
Terjadi kemunduran
Point'
1. Fokus menjadi rendah
2./kosa kata semakin pendek
(Bahasa internet)
3. Mudah cemas
4. Kecerdasan emosional terganggu
5.tidak bisa meregulasi diri
6. Mudah lelah fisik
Thanks resumex
Yahh pasti berubah laa
Kembalikan pelajaran PPKN dan pelajaran tentang Nasionalisme.
jangankan anak kecil mahasiswa yg dewasa sj perubahanya banyak;
1. tidak interaktif dlm pembelajaran,bahkan diam jika dikasih umpan balik pertanyaa atas materi yg kita sampaikan.
2. dosen tdk dianggap, penjelasan yg disampaikan justru ditinggal tidur, disambi kerja sampingan ketika kuliah.dosen rdk dihargai.
3.ketika tiba saatnya penilaian tiap individu protes menuntut nilai A tanpa melihat kemampuannya, tanpa menyadari dikelas mereka pasif dan tdk menghargai dosen.
4. sangat2 malas mengerjakan tugas tambahan yh diadakan 2 kali dalam 1 semester.
5.hanya absen saja, trus ngilang dlm pembelajaran.
6. egoisnya tinggi
7. sekreatif apapun kita menyajikan materi pembelajaran,meraka tdk peduli dan pasif,kita bicara tdk dianggap dan diremehkan.
8.MALAS,PASIF,MAUNYA NILAI A..
9. dan hal ini banyak dirasakan oleh dosen pengampu matkul.,ketika sdh offline, berat merubah attitude mereka,krn rasa hormat ke org yg lebih tua sama sekali ga ada,
10. spt yg disampaikan bahwa ketika smua pake masker kita tdk bs mendeteksi saru2 per saru dan tdk bs membangun chemestry atay ikatan emosuonal antara pendidik dan mahasiswa,atmosfer kelas sgt2 tdk nyaman.
👍👍
Terima kasih prof pencerahannya, sebagai orang tua dan istri sebagai guru, hal tersebut menjadi ilmu yg sangat bermanfaat bagi kami
Zaman boleh berubah. Setiap generasi memiliki karakteristik tersendiri karena teknologi semakin canggih. Buat Revolusi Cara Belajar. Bentuk dan isi masa Golen Agenya, dibentuk karakternya, untuk menjadi karakter pembelajar semanjang hayat. Caranya jadikan orang tua sebagai pendidik sejati dirumah. Bila karakter ini terbentuk dari sejak dini, pasti tidak akan berubah sampai mereka dewasa. Bisa cari tahu dari sekolah yang kami didirikan sejak 26 tahun lalu, membentuk karakter anak, membentuk kecerdasan Intelektual, Emosional dan Spiritual. Menjadikan anak cerdas bukan hanya pintar untuk menjawab semua tantangan zaman.
Lebih baik Anda bagikan apa yang dilakukan sekolah Anda, daripada menyuruh orang cari tau. Sedang nama sekolahnya aja juga tidak kasih tau.
Untuk pendidikan memang perlu penelitian... Apa2 yg terjadi.. masalah, benahi, cari solusi yg pas, agar masyarakat kita nantinya cerdas dan bermoral
Betul,, 2 bln ini ngajar full tatap muka kelas 7 benar2 butuh kesabaran yg luar biaaasaaaa!!! Hampir semua kelas yg saya ajar (6 kelas/A-F) fokusnya benar2 pecah. Ruaaamenya minta ampun. Semua guru mengeluhkan hal yg sama. Kadang saya berpikir: ini saya yg gak bisa 'handle' mereka, atau memang mereka sudah berubah.
Ketika disuruh storytelling di dpn klas mereka gak bisa ngomong, ngomong pun lirihnya hadeuhh..hampir tdk kedengeran, pdhl pas KBM mereka ramenya luar biasa, giliran disuruh bicara: terbata-bata..
Giliran disuruh nulis, mereka gak tau harus nulis apa, benar kata prof: kosakata mereka sgt minimalis bangettttsss!! Kebetulan sklah kmi tdk melarang bawa hp, shgga kita para guru pas KBM sering kucing2an dgn siswa yg mencuri-curi main hp
Dan mereka sudah malas berpikir, mereka mencari jawaban dr Mbah Google, apapun pertanyaan itu.
Sedih..
🙏🙏
Nice conclusion Prof.... I will adopt it.... Thanks a lot...
Terimakasih bapak yg terhormat atas pencerahannya...dgnenyimak Vidio ini ..langsung sy merasa tercerahkan...ijin sy share Vidio ini ke para sahabat saya saudara saya dan para guru guru disekolah anak saya...terimakasih sekali lagi pak..salam dr Bali🙏😇smga BPK sehat selalu dan selalu berkarya utk kemajuan generasi penerus Bangsa dan Negara Indonesia,❤️😇
Di daerah pinggir khususnya sd gak ada perubahan. Guru senior ttp jadul, siswa ttp terppinggirkan.
Gu-ru = digugu dan ditiru .... Marilah para guru dan para orang tua sungguh-sungguh bisa menjadi figur yang didengar, diperhatikan dan diteladani oleh anak-anak kita, baik di rumah maupun di sekolah.... Janganlah para guru dan para orang tua juga sangat asyik sendiri dengan gadget, sama seperti anak-anak, apalagi untuk hal-hal yang sebenarnya bukan hal-hal yang utama .... Saya yakin, anak-anak itu tergantung bagaimana para guru dan para orang tuanya.... Anak-anak akan tau, cepat atau lambat, apakah para guru dan orang tuanya itu sungguh-sungguh mencurahkan perhatian, tenaga dan waktunya untuk mengajarkan mereka atau tidak..... Anak-anak adalah cermin bagi orang tua dan guru-gurunya... Seperti bunyi peribahasa kuno ini, "Guru kencing berdiri, murid kencing berlari".... Jawaban atas hal ini sesungguhnya ada pada diri kita sendiri.... Dan, guru pertama dan terutama adalah orang tuanya sendiri, bukan guru-guru di sekolah...... Janganlah percaya begitu saja dengan orang-orang lain untuk mendidik anak-anak kita..... CMIIW
ada penelitian yg mengatakan anak yg sering nonton tik tok atau youtube shorts cenderung memiliki fokus yg pendek dan gampang bosan, mungkin karena kedua apk ini durasi video nya pendek pendek
Saya benar tidak selalu berarti orang lain SALAH...!
Yang tidak sya temukan dlm porsi cukup di dlm video prof adl hal2 baiknya terkait perubahan itu sehingga bisa mengimbangi paranoid perubahan krn teknologi itu..
Bapak ini perlu disadarkan bahwa dia sendiri yang termasuk cara berpikir orang lama. Kenapa yang disalahkan selalu sang anak. Sang anak tidak salah. Yang salah adalah si Pengajar nya yang tidak kompeten melakukan pembelajaran secara daring. Para Pengajar gagap teknologi informasi, secara mendadak harus mengajar dengan cara sangat modern. Mereka itu mengajar dengan cara modern tetapi masih mengajar dengan cara cara lama. Kualitas siswa itu ditentukan oleh bagaimana kualitas nya sang Pengajar.
Suka atau tidak suka, tempat awal anak belajar adalah orangtuanya. Mereka hidup bersama kita, mereka belajar dari mengamati kita orangtuanya, mendengar kata-kata yang diucapkan orangtuanya, menerima luapan stress dan kemarahan orangtua dengan sengaja atau tidak sengaja.
Pandemi menginfus perasaan negatif ke para orangtua yang dititipkan sedaftar tanggung jawab. Kemudian anak2 ikut menyerap rasa itu.
Ini bukan salah siapa-siapa. Tapi setelah disadari kondisi yang ada, alih-alih menuntut orang lain atau pihak lain, yuk lah kita menuntut diri kita sendiri dulu. Mulai dengan menyadari kalau anak-anak dan orangtuanya itu bisa saling mempengaruhi. Dan sebagai orangtua yang lahir duluan dari anak, kita harus belajar lebih bijaksana.
#catatanuntukdirisendiri
Terima kasih pak sudah mengangkat topik ini.
Kalau saya perhatikan ketiga anak saya, hal negatif yg disampaikan Bapak, sebenarnya sudah terjadi sebelum pandemi, sebelum masa sekolah daring. Cuma setelah pandemi ini, gejalanya semakin nyata. Sikap orang tua di rumah juga memperparah keadaan ini, terutama di kota besar, tidak terbatas pada keluarga atas, tapi juga keluarga menengah ke bawah. Orang tua cenderung memanjakan anak²-nya. Anak² di rumah sendiri tidak terbiasa mengerjakan pekerjaan rumah tangga. Mulai membersihkan tempat tidur sampai mencuci piring. Kalau ada masalah di rumah, mereka akan pasif, diam saja, alih² mencari tahu apa yg terjadi dan mencoba membantu menyelesaikan. Mereka menunggu orang tuanya yg menyelesaikan masalah itu. Hal ini juga diperparah orang tua yg tidak mendorong anak² ikut berperan dalam masalah di rumah. Orang tua mendorong agar anak fokus belajar saja, tidak usah memikirkan masalah lain di rumah. Jadinya anak² jadi tidak terlatih executive functioning -nya.
menit ke 19 bagus banget utk kita semua simak termasuk orang dewasa. Saat kita (merasa)benar, belum tentu orang lain salah.
Keren
"Siswa tidak bisa meregulasi diri sendiri" ... Ini masalah yang paling sering saya hadapi dikelas pasca covid.
Simpel. Itu smua pengaruh handphone. Bahkan sebelum pembelajaran jarak jauh