Jest błąd - (odnośnie pytania z 10 minuty) ale nie ma wpływu na wyliczenia :) to raczej nacechowanie błędu. W 9:40 1.3E-5 to nie jest 0.1 mg. A jak teraz liczę to i po prawej pozostało założenie że ziarnka są kuliste (a przecież czynnik postaci po obu stronach można wyrugować, z lewej zmieniono że jednak są prostopadłościenne i się upychają do siebie :) poza tym mi wyszło że masa ziarnka to 1,325 * 10^-6 czyli jest 10x lżejsze więc i wynik ilości powinien być 10x mniejszy a jednak wychodzi 1,69 E-17 a więc wynik jest poprawny mimo że 1,3 E-5 g jest źle zapisane :) . W zadaniu pewnie chodziło o to, że te liczby są bardzo zbliżone, jest tyle atomów w ziarenku co ziarenek w całym budynku.
Prezentacja, dla swojej większej wartości, powinna zawierać proporcje rozmiarów atomów. Na przykład wody tj. rozmiar atomu tlenu do rozmiaru atomów wodoru. Dla tych samych ostatnich orbit, po których poruszają się elektrony.
Super się słucha, bardzo przejrzysty wykład!
Jest błąd - (odnośnie pytania z 10 minuty) ale nie ma wpływu na wyliczenia :) to raczej nacechowanie błędu. W 9:40 1.3E-5 to nie jest 0.1 mg. A jak teraz liczę to i po prawej pozostało założenie że ziarnka są kuliste (a przecież czynnik postaci po obu stronach można wyrugować, z lewej zmieniono że jednak są prostopadłościenne i się upychają do siebie :) poza tym mi wyszło że masa ziarnka to 1,325 * 10^-6 czyli jest 10x lżejsze więc i wynik ilości powinien być 10x mniejszy a jednak wychodzi 1,69 E-17 a więc wynik jest poprawny mimo że 1,3 E-5 g jest źle zapisane :) .
W zadaniu pewnie chodziło o to, że te liczby są bardzo zbliżone, jest tyle atomów w ziarenku co ziarenek w całym budynku.
Prezentacja, dla swojej większej wartości, powinna zawierać proporcje rozmiarów atomów. Na przykład wody tj. rozmiar atomu tlenu do rozmiaru atomów wodoru. Dla tych samych ostatnich orbit, po których poruszają się elektrony.