Un platiste ne cherche pas à contrer qui que ce soit, j'en suis un qui a longtemps cherché à prouver que la terre était une sphère, je n'y suis jamais parvenu... Ce que l'on cherche à faire se situe plutôt dans la recherche de vérité, car lorsque l'on recherche d'après les éléments fournis par des abrutis on arrive à casser toutes leurs théories... J'aimerais pourtant, lorsque je vérifie des données pouvoir les confirmer. On met en avant la gravité or celle-ci n'existe pas. Il s'agit d'une théorie que l'on ne peut prouver, parce que tout corps forme un poids en fonction de sa masse et de sa densité, y compris les gaz et ce qui nous maintient sur terre est le poids de ces gaz. On peut s'amuser à se peser à une altitude significative différente le même jour avec la même balance, plus nous serons haut, moins nous pèserons lourd et vice versa. Mets 20g d'huile sur 10g d'eau, avec la gravité l'huile devrait se trouver au fond puisqu'elle pèse plus lourd hors ce n'est par le cas... pourquoi ? L'huile est moins dense que l'eau c'est aussi simple que cela. Il existe des lois physiques que l'on ne peut pas contrer, comme la force centrifuge et par conséquent si la gravité n'existe pas toutes leurs théories tombent car si la terre tournait à la vitesse mentionnée toute l'eau s'échapperait dans l'espace. Fais tourner un bac rempli d'eau même lentement et observe la courbure de l'eau... rien que cela devrait te faire poser des questions...
@@GH-yp3vd Non ce n'est pas vrai, le fait qu'il suit la solution pour une deuxième fois il comprend mieux le problème. Tout simplement, toute chose qui se répète se comprend encore mieux.
Une très bonne explication, je vous remercie, ayant des difficultés en sciences, je pense avoir compris globalement cette vidéo. Mais lors des contrôles les difficultés de sciences apparaissent
@@NovelClass merci beaucoup peut-être la prochaine fois car j'avais bien compris vos explications mais lors du contrôle aujourd'hui, j'ai tout perdu, je ne savais plus comment faire
@@NovelClass Mais je pense que je dois revoir mes bases, j'ai loupé pas mal d'années et là je repart en bac candidat libre donc les angles, les calculs, je comprends vraiment rien de pourquoi et comment on le fait ...
Merci ! C'est vraiment chouette car je comprends tout. Mais question : mon prof n'a pas parlé des radians, puis-je tout de même utiliser cette méthode pour un contrôle ?
Il a constaté qu'il n'y avait aucune ombre au fond du puits à midi pile. Si il avait construit un puits similaire à Alexandrie il aurait, à la même heure, eu un peu d'ombre au fond. A la place il a juste utilisé un bâton afin de vérifier l'angle de l'ombre à midi. Trouvant une différence entre une ville et une autre, c'est bien que la Terre n'est pas plate et qu'il est donc possible de calculer sa taille
POUR LA PROCHAINE FOIS ÉCRIVEZ MIEUX SVP, CA M'EVITERAIS DE RECULER EN ARRIERE POUR ECOUTER CE QUE VOUS ECRIVEZ. Sinon dans l'ensemble ça m'a aidé à mieux comprendre, merci.
Il y a un truc que je comprends pas, à l'époque d'Eratosthène les avions n'existaient pas, comment a-t-il pu se retrouver à deux endroits séparés de 844km (Alexandrie (altitude 5m) - Syène (altitude 192m) à vol d'oiseau) au même moment ? perso j'aimerais bien avoir la réponse à cette question... Ensuite du fait d'une altitude différente entre les deux villes (susmentionnée), et une position du soleil la plus au sud même à la même heure, il est logique d'avoir une ombre portée à Alexandrie puisque le soleil en est plus éloigné et que l'altitude est différente (phénomène de saisons entre pôle nord et pôle sud), et que fatalement nous sommes confrontés à des phénomènes de diffraction et de réfraction en fonction des couches gazeuses traversées, où il faudrait aussi prendre en considération la loi sur les perspective car même si l'alignement est le même la distance ville - soleil n'est de toutes manières pas égale. L'ombre portée ne peut donc être attribuée à un rayon de courbure pour les raisons évoquées ci-dessus car il faudrait avoir des paramètres faisant appel aux méthodes de triangulation en tenant compte de l'ensemble des paramètres énumérés avant.... La distance terre-soleil relayée un peu partout dans les manuels scolaires étant pur bullshit, il conviendrait de procéder par tirangulation par analyse des angles selon une ombre statique artificielle, car pour faire des mesures il est quand même nécessaire d'avoir des données connues ;-) salutations
En gros je crois il a demandé a un pote à lui qui était à Syenne de mettre un piqué et puisde mesurée l'ombre au moment ou le soleil était le plus en haut durant le solstice d'été et aussi il prennait les ânes comme référence de mesure des 2 villes ( ils avaient les pas les plus réguliers possibles ) et il a calculé le temps que ça prenait pour faire la distance avec un âne ....
Les unités étaient différentes mais le résultat reste le même. Il calculait en "stade" les distance. Et calculé par rapport à un voyage en chameau (nombre de pas). 192m de hauteur c'est infinitésimal non ? Puis, ce n'est pas lui même qui était au même endroit. Il lui été rapporté par quelqu'un qu'il n'y avait aucune ombre dans le puits de Syenne à midi.
On parle juste de méridien pour que l'expérience soit bonne. Il faut que les deux villes se situent sur le même méridien pour que calcul soit bon. Mais en arrivant à 7,2 degrés de différence entre les deux villes, il a pu, grâce en prenant les 360°, calculer la circonférence totale de la Terre. Juste avec un puit et un chameau, il a prouvé que la Terre est sphérique et a même calculé sa taille ! Fort le mec !
![[exercice] La forme de la Terre - Enseignement Scientifique - Première](http://i.ytimg.com/vi/RH97JDlKILA/mqdefault.jpg)
MERCI de faire paraître ce genre de vidéos ! Histoire de contrer un petit peut les platistes.
Un platiste ne cherche pas à contrer qui que ce soit, j'en suis un qui a longtemps cherché à prouver que la terre était une sphère, je n'y suis jamais parvenu... Ce que l'on cherche à faire se situe plutôt dans la recherche de vérité, car lorsque l'on recherche d'après les éléments fournis par des abrutis on arrive à casser toutes leurs théories... J'aimerais pourtant, lorsque je vérifie des données pouvoir les confirmer.
On met en avant la gravité or celle-ci n'existe pas. Il s'agit d'une théorie que l'on ne peut prouver, parce que tout corps forme un poids en fonction de sa masse et de sa densité, y compris les gaz et ce qui nous maintient sur terre est le poids de ces gaz. On peut s'amuser à se peser à une altitude significative différente le même jour avec la même balance, plus nous serons haut, moins nous pèserons lourd et vice versa. Mets 20g d'huile sur 10g d'eau, avec la gravité l'huile devrait se trouver au fond puisqu'elle pèse plus lourd hors ce n'est par le cas... pourquoi ? L'huile est moins dense que l'eau c'est aussi simple que cela.
Il existe des lois physiques que l'on ne peut pas contrer, comme la force centrifuge et par conséquent si la gravité n'existe pas toutes leurs théories tombent car si la terre tournait à la vitesse mentionnée toute l'eau s'échapperait dans l'espace. Fais tourner un bac rempli d'eau même lentement et observe la courbure de l'eau... rien que cela devrait te faire poser des questions...
C'est surtout que c'est au programme de Lycée! Sans doute pour les mêmes raisons, d'ailleurs...
Vous expliquez mieux que mon prof, merci!
le systeme de l ecole est mal fait
@@GH-yp3vd tg t'as une pdp anti vax t'as mm pas le droit a la parole enft
@@GH-yp3vd Non ce n'est pas vrai, le fait qu'il suit la solution pour une deuxième fois il comprend mieux le problème.
Tout simplement, toute chose qui se répète se comprend encore mieux.
Cela parait tellement plus simple qu'en cours..
Mais la malédiction de ne posséder aucune logique mathématique me pourchasse ;--;
Si ça t'aide c'est le principal :)
la gdc masterclass
tu m'as sauvé pour mon contrôle
Omg, j'ai enfin compris 😭
Une très bonne explication, je vous remercie, ayant des difficultés en sciences, je pense avoir compris globalement cette vidéo. Mais lors des contrôles les difficultés de sciences apparaissent
Il faut s'entraîner sur de nombreux exercices et tout se passera bien :)
@@NovelClass merci beaucoup peut-être la prochaine fois car j'avais bien compris vos explications mais lors du contrôle aujourd'hui, j'ai tout perdu, je ne savais plus comment faire
nn mais defois je suis de mauvaise fois mais la vrm ca n'a aucun sens comment Ératosthène il s'est dit tt ca vrm les mateux vs etes de fou a lier
jtm
Banger
Je suis à bout je sens la copie blanche venir
Merci, j'ai enfin compris !!
J'ai contrôle sur ce chapitre demain je pense avoir mieux compris !
Merci !
Merci j'ai screen le calcul pour le mettre dans mon dm ( j'ai galéré de base donc merci 💙)
très bien expliqué
Mais j'suis la seule à être complètement paumée même après avoir vu cette vidéo ?
Je dois avoir un problème c'est pas possible
Dis moi ce qu'il te faudrait pour que ce soit plus clair
@@NovelClass Mais je pense que je dois revoir mes bases, j'ai loupé pas mal d'années et là je repart en bac candidat libre donc les angles, les calculs, je comprends vraiment rien de pourquoi et comment on le fait ...
@@TheMadnessangel On va bientôt proposer des vidéos niveau collège avec des notions sur les angles etc donc ça pourrait t'aider :)
Merci ! C'est vraiment chouette car je comprends tout. Mais question : mon prof n'a pas parlé des radians, puis-je tout de même utiliser cette méthode pour un contrôle ?
C'est une méthode qui fonctionne oui :)
Trop merci j’ai tout compris
Merci beaucoup 😊
Mille mercii 🙏🏻😍
Tu gère
Comment mesure t'il le 1/50eme de cercle??
360°/50 = 7.2°
Un cercle divisé par 50. Un cercle fait 360°. Donc 1/50ème de cercle est égal à 360 divisé par 50.
4 x 10 puissance 7 ça fait pas 40 000 000 ?
Oui, 4 x 10^7 m soit 40 000 000 m soit 40 000 km. Ce résultat est le périmètre de la Terre, la circonférence quoi
@@hintercalairedeclasseur donc la circonférence correspond à la longueur d un méridien ?
@@raphdes1743 Oui la circonférence est le "tour complet de la Terre" et donc la longueur totale d'un méridien.
"soit 40000 km" ou bien 39788km si vous chercher la valeur exacte pour le rayon terrestre
Pourquoi il y a un angle de 0 degré pr Seyne
Les rayons arrivent perpendiculairement au sol
Il a constaté qu'il n'y avait aucune ombre au fond du puits à midi pile.
Si il avait construit un puits similaire à Alexandrie il aurait, à la même heure, eu un peu d'ombre au fond. A la place il a juste utilisé un bâton afin de vérifier l'angle de l'ombre à midi.
Trouvant une différence entre une ville et une autre, c'est bien que la Terre n'est pas plate et qu'il est donc possible de calculer sa taille
POUR LA PROCHAINE FOIS ÉCRIVEZ MIEUX SVP, CA M'EVITERAIS DE RECULER EN ARRIERE POUR ECOUTER CE QUE VOUS ECRIVEZ. Sinon dans l'ensemble ça m'a aidé à mieux comprendre, merci.
il écrit bien
Tjrs Rien compris
Finir sur une vidéo youtube prcq Gambey préfère parler de chiens et d'Egypte plutôt que du cours
top
5:21 si je ne m'abuse 4 x 10 puissance 7 c'est = 40 000 000
il a convertit les m en km
Laaaarge mieux que louyer en vrai
Il y a un truc que je comprends pas, à l'époque d'Eratosthène les avions n'existaient pas, comment a-t-il pu se retrouver à deux endroits séparés de 844km (Alexandrie (altitude 5m) - Syène (altitude 192m) à vol d'oiseau) au même moment ? perso j'aimerais bien avoir la réponse à cette question...
Ensuite du fait d'une altitude différente entre les deux villes (susmentionnée), et une position du soleil la plus au sud même à la même heure, il est logique d'avoir une ombre portée à Alexandrie puisque le soleil en est plus éloigné et que l'altitude est différente (phénomène de saisons entre pôle nord et pôle sud), et que fatalement nous sommes confrontés à des phénomènes de diffraction et de réfraction en fonction des couches gazeuses traversées, où il faudrait aussi prendre en considération la loi sur les perspective car même si l'alignement est le même la distance ville - soleil n'est de toutes manières pas égale.
L'ombre portée ne peut donc être attribuée à un rayon de courbure pour les raisons évoquées ci-dessus car il faudrait avoir des paramètres faisant appel aux méthodes de triangulation en tenant compte de l'ensemble des paramètres énumérés avant.... La distance terre-soleil relayée un peu partout dans les manuels scolaires étant pur bullshit, il conviendrait de procéder par tirangulation par analyse des angles selon une ombre statique artificielle, car pour faire des mesures il est quand même nécessaire d'avoir des données connues ;-)
salutations
En gros je crois il a demandé a un pote à lui qui était à Syenne de mettre un piqué et puisde mesurée l'ombre au moment ou le soleil était le plus en haut durant le solstice d'été et aussi il prennait les ânes comme référence de mesure des 2 villes ( ils avaient les pas les plus réguliers possibles ) et il a calculé le temps que ça prenait pour faire la distance avec un âne ....
Les unités étaient différentes mais le résultat reste le même. Il calculait en "stade" les distance. Et calculé par rapport à un voyage en chameau (nombre de pas).
192m de hauteur c'est infinitésimal non ?
Puis, ce n'est pas lui même qui était au même endroit. Il lui été rapporté par quelqu'un qu'il n'y avait aucune ombre dans le puits de Syenne à midi.
parcourte votre intro elle est bcp trop forte c'est horrible
Mais un méridien c'est la moitié d'un cercle donc pourquoi mettre 360 degrés j'ai contrôle demain svp ?!
On parle juste de méridien pour que l'expérience soit bonne. Il faut que les deux villes se situent sur le même méridien pour que calcul soit bon.
Mais en arrivant à 7,2 degrés de différence entre les deux villes, il a pu, grâce en prenant les 360°, calculer la circonférence totale de la Terre.
Juste avec un puit et un chameau, il a prouvé que la Terre est sphérique et a même calculé sa taille ! Fort le mec !
0-7,2 =7,2 tiens tiens😬😬
Y'a la valeur absolue donc on s'en fout du signe
Oui : Valeur absolue de (0 - 7,2) = 7,2. Bravo
Et vous pourriez m’expliquer comment on calcule la taille de ce ratio ?
cool video ou est le onlyfans ;)