Macht Chat GPT Schüler dumm? Oder schlau?
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- Опубліковано 21 тра 2024
- Chat GPT und andere Anwendungen mit Künstlicher Intelligenz revolutionieren unsere Gesellschaft gerade in vielen Bereichen - unter anderem auch die Schulen. Das Problem: Bisher gibt es kaum Regeln für den Umgang mit KI im Unterricht. Sind Chat GPT eine Gefahr? Oder eher eine Chance? Darum geht es in diesem Video.
Kapitelübersicht:
00:00 Intro
01:25 ChatGPT in der Schule
02:09 Mensch vs. KI
02:40 Wie arbeitet ChatGPT?
05:35 Wie gut kennen sich Schüler:innen mit KI aus?
06:21 Kann man KI an Schulen verbieten?
06:42 Interview Doris Weßels, FH Kiel
09:22 Fehler in KI-Texten beseitigen
10:04 Interview Hendrik Haverkamp
12:22 KI an Schulen - Chance oder Problem?
13:26 KI als Lösung gegen den Lehrkräftemangel?
13:36 Statement Kultusministerkonferenz
15:05 Interview Martin Fugmann
16:33 Fazit
Kann KI wirklich eine Chance gegen den Lehrkräftemangel sein? „Zeit Online“ hat das in einem Artikel analysiert - www.zeit.de/gesellschaft/schu...
Ihr wollt mehr über die KI-Lehrmethoden von Hendrik Haverkamp erfahren? Dann schaut euch doch mal dieses Interview an - www.spiegel.de/deinspiegel/ch...
Welche Strategien verfolgen die Bundesländer und die Kultusministerkonferenz konkret, um KI in die Lehrpläne zu integrieren? Die Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ von 2016 und die ergänzende Empfehlung „Lehren und Lernen in der digitalen Welt“ von 2021 findet ihr hier - www.kmk.org/fileadmin/pdf/Pre... und hier: www.kmk.org/fileadmin/veroeff...
Wie wird KI schon jetzt in der Medizin und in der Psychotherapie genutzt? Das könnt ihr euch in diesem Video von meinem Kollegen Riccardo anschauen. Auf dem funk-Kanal „Psychologeek“ hat er sich die Technologien genauer angeschaut - • Warum du ChatGPT nicht...
Kann Künstliche Intelligenz uns dabei helfen, unseren Wohlstand aufrechtzuhalten? Meine Kollegin Jessica von „Was kostet die Welt“ hat das genauer unter die Lupe genommen. Das ganze Video findet ihr hier - • Kann KI unseren Wohlst...
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Redaktion: Franziska Pfeffer, Jacqueline Dinser, Carlotta Geiger, Alexander Thiele
Kamera: Jonathan Kirchgeßner
Schnitt: Justus Hamberger, Jonathan Kirchgeßner
Thumbnail-Designer: David Weber
Animationen: Christopher Hesse, Justus Hamberger, Jonathan Kirchgeßner
Der beste Satz:"keine so hohe Affinität zum Lernen"😂 der vielleicht diplomatischste Ausdruck für Schüler die nicht lernen
Ja, einfach Hausaufgaben von Mitschülern kopieren.
Oder man hat einfach keine Lust. Deutsch war ch immer scheise weil ich keine Lust hatte während ich in Mathe ein As war
@@momotschie Das spiegelt sich auch in diesem Satz wieder...
@@momotschie lernen spiegelt sich nicht immer in Leistung wieder, ich hab in Mathe nur 15 Punkte, bei keinem halben Strich lernen, in Geschichte schauts dahingehend anders aus, viel gelernt viel weniger Punkte
@@bendranski6882 Das habe ich auch gemacht - die Hausaufgaben kopiert... Es war mir zu langweilig SCHON WIEDER diese faden Abschreibübungen von Stoff den ich ohnehin beherrschte zu absolvieren - später studierte ich Humanmedizin und Informatik.... Hausaufgaben sind gestohlene Lebenszeit !!!!!!
ChatGPT hilft mir ungemein im Studium. So kann ich formelle Definitionen von der KI simpler erklären wenn ich etwas nicht verstanden habe und Algorithmen schritt für schritt durchgehen.
Lernen mit KI ist ein riesen Gewinn wenn man weiß wie man damit umgehen kann/soll
Dem stimme ich zu, auch wenn man da immer ein wenig aufpassen muss, da ChatGPT vor allem im mathematischen Bereich oft noch Fehler vorweist / gewisse Aussagen tätigt, die laut Prof falsch sind.
stimme ich zu, ich habe im studium auch ki tools verwendet, die mir helfen mich durch lange wissenschaftlich zuverstehen und mir auf spezifische fragen die gesuchten stellen im text markieren.
Kurz um: du bist ein faules Schwein. LOL
Ich bin derzeit Student an der RWTH Aachen in Informatik und schreibe an einer Wissenschaftlichen Arbeit zu dem Themenfeld "Explainable AI in Education". Nach meinen Recherchen kann ich euch für das Inhaltlich gute Video nur zustimmen. Das einzige was ich gerne ergänzen würde ist, dass es vor allem viele verschiedene Typen (Inhaltlich nicht technisch) von AI gibt. GPT ist offensichtlich eine Generative AI und ein black box model, aber was für viele Fragen in den Video auch interessant ist zu bedenken, dass moment "Erklärbare" bzw. Transparante AI (engl. Explainable AI) aufkommen, die da viel beitragen können. Parallel dazu wird derzeit viel an personalisierter AI geforscht, die mit Intelligenten Lernplattform und ein "coaching" durch die Lehrkräfte ein großen Lernerfolg versprechen könnten. Da fehlt es leider derzeit an vielen Praxiserfahrungen um Faktoren zum Lernerfolg mit der AI genauer zu identifizieren. AI ist ein Tool, das ähnlich wie ein Laptop oder Handy sinnvoll integriert werden muss.
Infineon hat ein Chip für den Fingernagel als Zahlungsmittel entwickelt. Dieser verbindet sich mit deinem Smartphone/ Kreditkarte und ruft dort die Zahlungsdaten ab. Bin total gespannt, inwiefern sowas im Bereich KI noch eine Rolle spielen wird.
Edit: obwohl ich die Entwicklung von Infineon per se unnötig finde. Als ob sie den argwöhnischen deutschen Durchschnittsbürger je dazu bringen könnten, sowas zu tragen lol
Ich nutze die KI Funktion bei StudySmarter um aus meinen Zusammenfassungen für Vorlesung Folien karteikarten zu erstellen! Super praktisch.. Und chat gpr schreibt Mir r Statistik skripte.. Mega.
Wirst du diese Arbeit irgendwo veröffentlichen? Ich studiere Data Science im Bachelor und überlege, meine Thesis in diese Richtung zu schreiben. Fände es sehr interessant, deine Arbeit zu lesen :)
@@chillfluencer Wieso schreibst du so einen Käse?
Die Veröffentlichung würde mich auch sehr interessieren. Ich studiere Autonomes Fahren im Master und schreibe aktuell meine MA über Trajektorien-Prädiktion mithilfe von AI. Da hiermit viele sicherheitskritische Funktionen verbunden sind, ist Explainable AI hier mehr als nur gewünscht.
Schon bei meinem Abitur vor 10 Jahren hat es mich unglaublich frustriert, dass man digitale Medien im Schulprozess ausschließt, weil sie "einem das lernen abnimmt". In meinem Arbeitsalltag sehe ich von dem Lernprozess, den ich damals in meinem Abitur anwenden musste, nichts mehr. Ich muss nicht bestimmte Methodiken auswendig lernen, um sie anwenden zu können - vorallem wenn ich sie Kontext-spezifisch benötige. Die Kompetenz, Informationen zu suchen, abzurufen und *korrekt* zu verstehen, um sie dann ordnungsgemäß anzuwenden, ist eine Kompetenz, die ich heute im Beruf andauernd brauche, mir aber komplett selber aneignen musste.
Dass unsere Gesellschaft dieselbe Anti-Haltung innehat, die uns schon damals stark gebremst hat, finde ich äußerst tragisch. Ob ChatGPT spezifisch dafür das richtige Tool ist, sei mal dahingestellt (das hat definitiv Moralische Diskussionspotenziale) - aber der generelle Wille, Digitale Technik zu nutzen und anzuwenden, und in Schulen als Kompetenz nahezuliegen, fehlt einfach komplett, und das schon seit Jahrzehnten.
Schau dir mal die neuen Bildungspläne (z.B. von Hamburg) an und du wirst eines besseren belehrt werden!
Liegt halt daran, dass sich niemand damit auskennt. Ich studiere nichts technisches, aber bin sicherlich einer der technisch bewandertsten bei uns, und würde auch nicht wirklich was zu Chatgpt etc sagen können.
Klingt also so, als müsste mehr Philosophie, Logik und Textarbeit gelehrt werden an den Schulen. So würden genau die von dir beschriebenen Fähigkeiten erworben.
ich bin gerade in der 11. klasse und stimme dir da so halb zu, ich finde bis zur 9. oder 10. klasse sollte man dinge einfach lernen vorallem dinge die wichtig sind um unsere welt zu verstehen aber das was wir bisher in der 11. gelernt haben sit meiner meinung nach schwachsinn da sollte man auf jeden fall lernen wie man sich mit ki oder ähnlichem hilft, vor allem in fächen wie latein die kein mensch braucht
KI?
Warum ist Wikipedia von Laien erstellt, mit oft fragwürdigen Quellen.?
Was will ein einfacher Mensch eine künstliche Intelligenz schaffen???
Warum wurde die Hälfte meines Textes ausgelassen?
Passt dem Typen wohl nicht,...der seine eigenen Rechtschreib-Engpässe wohl selbst nicht tragisch sieht und seltsame Grammatik auch nicht bei KI -Programmen wichtig fände.
Das analysieren von KI Texten im Unterricht. Ganz große klasse und sicherlich sinnvoller, als das fünfte mal das Thema "Gedichtsanalyse" im Deutschunterricht durchzunehmen. Nicht falsch verstehen. Die Gedichtsanalysen sollte man mal durchgesprochen haben. Vielleicht auch zwei mal (einmal pro Sekunderstufe), aber für die Zukunft wird es unglaublich wichtig sein, zu erkennen, was stammt von einer KI und was von einem Menschen.
Sobald man eins kennt, kennt man mehr als Parteichef der Partei, die ständig davon labert "deutsche Kultur erhalten" zu wollen
Gerüchten zu folge ist es realitätsnäher, was Astrologen aus Karten lesen, als was Deutschlehrer meinen in Gedichte zu sehen.
Wie Stefan Raab schon sagte, als Schüler "Guido hat euch lieb" interpretieren sollten Himbeereis und Nussenecken stehen für eben dies.
@@Silentium92 😂
@@Silentium92
Höhö, jaaa, Deutsch war scheiße! Das ist alles absolut ausgedachtet Humbug, was die Lehrer erfinden und was in den Texten nicht drinsteht! Können wir nicht lieber Steuererklärungen machen?
Darf es noch was sein, bzw. hab ich was vergessen?
Es erwartet niemand von allen Menschen, die die Schule durchlebt und manchmal durchlitten haben, gut im Fach Deutsch zu sein oder den Sinn einer Gedichtinterpretation oder überhaupt der Fähigkeit des Interpretierens verstanden zu haben, aber es wäre ein Segen für viele Menschen, wenn entsprechende Leute einfach nur selbstkritisch sagen würden: "War nicht mein Fach, hab ich nicht verstanden.", anstatt sich in Phrasendrescher-Manier zu entblöden und einer kompletten Textgattung ihre Bedeutung und ihren Sinn abzusprechen.
Aber es meint ja jeder eine Meinung und ein Wörtchen mitzureden zu haben.
Daher legen Sie sich bitte nach allen Regeln der Kunst und höflichst gehackt und lesen Sie doch einfach mal wieder Gedichte.
Habe nie den Sinn in solchen Gedichtsanalysen gesehen.
Für jedes "Schülerinnen und Schüler" ein Shot - ich würde es nicht überleben 🤣
Probiers mal für jedes "und"
Ehrlich, ich krieg zuviel bei dem Quatsch 😂
Es triggert mich unglaublich... Wie eine fucking Sekte diese Leute.
@@BreakerBrois doch besser als dieses innenenenenenenen
Aber echt, ey, „Schüler:innen“ wäre dabei viel kürzer, also praktischer und nicht so elendig lang. Oder man lässt es ganz und sagt einfach nur „Schüler“. Alles ist besser als dieses ständig wiederholte „Schülerinnen und Schüler".
1. Digitalisierung in Schulen heißt nicht einfach nur "Jeder hat jetzt ein iPad und wir benutzen ein Smartboard". Digitalisierung muss auch heißen, Lehrerinnen und Lehrer darin zu üben, diese Medien auch zu nutzen.
2. Zur Frage, ob man durch KI lernen kann:
Meiner Meinung nach hängt es davon ab, was man lernen will. Ich glaube, dass beispielweise das lernen von Programmiersprachen damit auf jeden Fall funktioniert, insofern man die Dinge, die die KI einem erklärt, sofort nachbaut und auf die Funktionalität überprüft. Geht es aber um den Wissenserwerb, den man nicht mal so überprüfen kann, sehe ich dem ganzen skeptisch entgegen. Was ist wenn jemand der KI absichtlich vorgibt Falschinformationen zu verbreiten oder sie es, wie im Video angesprochen, sogar tut, weil keiner die Aussagen der KI gegencheckt?
Die KI kopiert nur irgendetwas scheinbar passendes zusammen.
Soweit Lehrer selbst überhaupt lernwillig sind. Gibt da solche und solche. Habe mal IT Support bei einem Lehrer Pärchen gemacht. Die haben mir erzählt, sie kennen sich damit ja nicht so aus. Die Schule hatte ihnen zwar eine Conputer Fortbildung angeboten, die haben sie aber abgelehnt, weil sie ja dadurch nicht mehr Geld bekommen hätten und man ihnen sonst auf Grund der Fortbildung eventuell zusätzliche Aufgaben aufgedrückt hätte. So viel zu Lernbereitschaft bei Lehrern, die Kindern das Lernen beibringen sollen. Heist nicht das alle so sind aber gibt einige davon.
Danke fürs Gendern. Unglaublich wertvoller Kommentar.
Programmiersprache, ist Kommunikation. Wenn ki dir etwas vernünftig erklärt brauchst du nicht nachbauen. Nein keine 10jahre Schule . Kein Geld kein Krieg alles gut... ich hab Baupläne dafür. Wie alles perfekt laufen kann. Es ist so doll doll leute wie jeder glücklich sein kann.. heftig. Das wird so so gut . Perfekt gelöst .. ich benutze chatGpT 3.5. 6 Monate ..es waren Nächte dabei scheiss war das deep. Ich bin so froh.und Glücklich. glaubt ihr mir nicht. Dat wird doll😊.
@@silentwater79 toll geschrieben . Ich kann sagen das die ki schon lange da ist . Taschenrechner ,Gameboy Nintendo ,PC, MSN, icq,Facebook, WhatsApp, Signal, insta, tiktok, das Handy, vrbrille,Greta, Bill gate, elon musk,NASA, krypto, Börse, Corona!
5G . Datenschutz Richtlinien ändern. Metaverse . PayPal Smartwatch, smartcitys, WHO, WLAN. Putin,trump,
Medienkompetenz und KI gehören in die Schule. Je früher, desto besser!
Je, desto*.
Weil??
@@stielimusterman3066 Aus dem gleichen Grund warum wir Politik in der Schule haben: Weil es die Umgebung ist mit der Menschen sich konfrontiert sehen.
Aus eben genau dem selben Grund sollte man vielleicht potentiell Religion durch Ethik ersetzen.
@@nnnik3595
Was hat theoretische Politik mit der Lebensrealität der Mehrheit zu tun??
Ein Blick hinter die Kulissen genügt, um zu begreifen, das theoretische Politik und praktische Politik in etwa so viel gemeinsam haben, wie der aktuelle politische Kurs und die Interessen der Mehrheit...
Und mit Ethik will ich gar nicht anfangen...
Da wird mehr belangloses Zeug geschwurbelt als in, du hast es erraten, der Politik.
Abgesehen davon behandelt man im Religionsunterricht auch durchaus nicht theologische Themen, wie beispielsweise Sterbehilfe.
@@stielimusterman3066 Wir haben Politik in der Schule da uns da das Steuersystem erklärt wird und weitere Dinge
Ich finde es schade, dass ihr kaum darauf eingegangen seid, ob die Nutzung von KI Tools durch die Schüler zu einem nachhaltigen Kompetenzverlust führt. Bzw. um auf euren Videotitel einzugehen: Macht es die Schüler dumm?
Das wäre meine Befürchtung, dass durch die Nutzung dieser Tools, die Problemlösungskompetenz weiter sinkt da man sich zu sehr auf deren Output verlässt.
Hat der Taschenrechner die Schüler dümmer gemacht?
Oder das denken den Fokus verlagert?
@@patsauregurke4131es geht doch darum, das mal wissenschaftlich zu beleuchten. Nur weil ein Taschenrechner, in den ich die richtigen Werte eingeben muss, evtl nicht zu Kompetenzverlust geführt hat, heißt es doch noch lange nicht, dass ein Tool, dem ich die komplette Fragestellung gebe und eigentlich überhaupt nicht mehr denken muss, dazu führen könnte.
😂 Ist es nicht der eigentliche Sinn, Menschen die Propaganda einzupflanzen!
@@patsauregurke4131😂 beim Taschenrechner muss ich mitdenken, also alles was Du bei so einer peinlichen Antwort nicht kannst!
Der Gebrauch des Taschenrechners hat dafür gesorgt das die Leute weniger im Kopf rechnen können als die Leute von früher
Dafür sind die Leute von heute besser darin komplexere mathematische Prozesse zu verstehen da diese zum Teil an einer Maschine aus gelagert werden
Und so sehe ich das mit Chat gpt auch
Es wird der weg zum Ergebnis ausgelagert und mit dem Endergebnis weiter gearbeitet womit man auf eine andere Ebene ist eine höhre Bergspitze kommt
Wichtig ist wie beim Taschenrechner auch Ergebnisse Überprüfen zu können und da brauch es eine neue Kompetenz
Das heißt für mich Schüler werden nicht dümmer sondern der Fokus Schwerpunkt verlagert sich
Wir haben in Deutschland solche Lücken im Bildungssystem und werden in internationalen Vergleichen teilweise wahnsinnig abgehängt. Für mich bereitet die frühe Integration von AI in den Schulen eine riesige Chance, etwas davon aufzuholen. Es wäre so schade, wenn bürokratische Probleme (mal wieder) Wachstum und Fortschritt limitieren. Auch bin ich der Meinung, dass wenn alle Zugang zu AI haben, Ungleichheiten reduziert werden, weil es dann weniger auf den Bildungsstand der Eltern ankommt und alle ähnlicheren Zugang zu Ressourcen haben.
P.S. Was ein toller und engagierter Lehrer!
„Für mich bereitet die frühe Integration von Al in den Schulen eine riesige Chance, etwas davon aufzuholen.“
Was soll durch AI aufgeholt werden? Haben Euler, Gauß und Einstein auch auf AI zurückgegriffen? Oder wurde eher die Entwicklung von AI mit deren Hilfe vorangetrieben?
AI bildet nur den Durchschnitt vom Wissen ab, je mehr vom Wissen vorhanden ist, desto zuverlässiger sind die Antworten von AI. Auf die Weise kann keine Forschung (insbesondere Mathematik oder Physik) in Spitzenbereichen vorangetrieben werden.
Hirnforscher warnen vor dieser Scheiße. Allein auch nur der zu frühe und zu starke Einsatz von _Computern_ im Unterricht entfremdet aufwachsende Menschen vom _eigenen_ Denken.
Ich stimme dir vollkommen zu. Allerdings würde ich
'MAL WIEDER'
schreiben und die Klammern weglassen
Was für Lücken meinst du?
"Abgehängt" übrigens. "Abgehangen" kann ein Schinken sein und sowas.
Hey, du warst letztens an unserer Schule und hast einen Vortrag über Fake News gehalten. Danach durften wir noch Fotos mit dir machen und ich war so aufgeregt, dass ich glaub ich nicht mal Danke gesagt habe. Ich wollte mich hier nochmal für das Bild und den tollen Vortrag bedanken
Der Typ ist die personifizierte Fake News.
Wie geil das er an Schulen kommt
@@ferdi1048 Er soll nicht an Schulen kommen. Da kann er gerne zu Hause machen.
@@bendranski6882 hä
Wollter ihr nicht mal ein Video zum Jugendamt machen wo ihr uns nach unseren persönlichen Erfahrungen gefragt habt? Wann kommt das?
Das dauert nicht mehr lange. 😊
uii, gutes Thema!
thank you I love your videos always give me motivation to keep going, having a bit of a rough time this semester. Last semester was awesome hm love from germany
Das erinnert mich bei 4:39 daran, wie letztens ein Schüler aus unserem WiPo-Kurs noch schnell einen Vortrag über Amazon mit Hilfe von ChatGPT fertig gemacht hat und dann ohne Begründung eine Behauptung gedroppt hat, bei welcher unsere Lehrerin ihn prompt unterbrochen hat und ihm erklärt hat, dass er nicht Behauptungen ohne Quellenangaben machen kann. 😂
Und ich wette mit dir, das Du wenn Du einfach eine Fake Quellenangabe einbaust, 99,99% der Lehrer diese Quellenangabe nicht prüfen.
Habe im letzten Schuljahr am Gymnasium in Deutsch mit 12,4.... Punkten quasi eine 2 bekommen, weil meine letzte Interpretation zu lange korrigiert wurde und die Note nicht rechtzeitig eingetragen werden konnte (das wären 14 Punkte gewesen und somit eine 1 für das Schuljahr). Meine Deutschlehrerin hat zu lange gebraucht, um die vielen Quellenangaben zu prüfen.
Naja, sie hat ihren Job halt ordentlich gemacht. Sie hat uns damals das Interpretieren nach ihrer Art beigebracht, sodass man damit auch etwas anfangen kann.
@@MinoKatzer Interpretation? Quellenangaben? Was braucht es in einer Interpretation Quellenangaben? Es sollte doch schließlich Deine interpretation von einem Text sein? Und wie macht Ihr in einer Prüfung, die Ihr in der Schule schreibt, ohne Hilfsmittel, Quellenangaben? In einer Prüfung könnt Ihr ja gar keine Quellen nachschlagen. Zumindest war das zu meiner Zeit am Gymi so. Da mussten wir in einer Schulprüfung keine Quellenangaben machen (wie auch?). Bei einer Facharbeit, die man zu Hause schreibt ja, aber bei einer Prüfung die in der Schule geschrieben wird und nicht zu Hause?
@@silentwater79es sei denn, man hat Quellen gesondert bekommen, worauf man sich in der Prüfung beziehen muss
@@thomassmartphone7125 Gut, aber das sollte dann ja wohl kein Problem sein das in der Prüfung anzugeben. In der kurzen Prüfungszeit kann man einen eh nicht groß mit quellen überschütten außer vieleicht einem Zeitungsartikeln den man lesen soll und dazu was schreiben.
Zwei Dinge hierzu: 1. Ich war immer ein Störschüler und hab da, 13 Jahre später, immer noch so eine leichte Abneigung gegen Lehrer, die vermutlich ungerechtfertigt ist. Darum finde ich es grad so erstaunlich, dass ich so ein Fan von diesem Deutschlehrer bin. Er nimmt die Situation, so wie sie ist und macht daraus eine Tugend. Die KI ist da, das könnte ein Problem für SuS sein, also bringe ich ihnen den Umgang damit bei. Großartig!
2. KI könnte meiner Meinung nach auch eine große Hilfe in Sachen Korrektur sein, wenn man über Dinge wie richtig und falsch hinwegsieht. Eine KI könnte zB, anders als eine stumpfe Korrektur wie in Word, Wiederholungsfehler abwägen und, was ein großes Problem im USamerikanischen Bildungsprogramm ist, nahezu richtige Antworten erkennen.
Das können bisher, meines Wissens nach, nur menschliche Lehrer bis jetzt. Selbst wenn ein mathematisches Ergebnis umgekehrt steht, ist beim heutigen Softwarestand die Software oft überzeugt, dass die Antwort falsch sei (also 2x +c ist richtig, c+2x ist, falsch, ggf ist auch 2x+c richtig und 2x + c, wegen den Leerzeichen, ist falsch)
In der Uni wird's aktiv mit eingebunden und für die Quellenarbeit geschult. Natürlich auch, wie man das am besten überprüft (Bei Paper einfach die DOI geben lassen etc). Daher sehe ich darin Chancen. Ohne eigenes Hintergrundwissen, bringt mich ChatGPT im Studium nicht weit. Und wenn man das Bildungssystem von sturen Auswendig lernen weg bringt, kann es große Chancen für SchülerInnen und LehrerInnen darstellen
Wie dem auch sei: die Kids werden autonomer vom Schulnonsens - und wer es lernt, Hard- und Software richtig zu nutzen, nutzt nicht nur der Gesellschaft, sondern auch seinem Geldbeutel und Intellekt.
Bin Lehrerin und nutze ChatGPT sehr regelmäßig. In Mathe hab ich es noch nicht so oft ausprobiert, aber ich schaue hier auch gern mit Schülern, was die KI hier schon leisten kann. Bin sehr offen dafür und vertrete auch die Meinung, dass Schule hier Aufklärung leisten muss. Die Schule von Hendrik geht hier eindeutig den richtigen Weg. Ich hoffe, da kommt meine Schule auch noch hin.
Ja und du wirst doch bestätigen können, dass ein Umgang mit solch neuen Programmen auch ein Interesse der Lehrkraft erfordert. Ist sie mit neuen technischen Entwicklungen überfordert, wird sie das wohl selbst nicht in den Unterricht integrieren.
Ich finde es gibt einen großen Unterschied zwischen Aufträge oder Erörterungen mit chatgpt schreiben und wirklich damit lernen. Da chatgpt so viele Fehler macht muss man die Antwort sowieso nochmal überprüfen und da kann man doch gleich einfach auf Wikipedia gehen oder seine Lehrer fragen
Mathe zum Beispiel, ist Chatgpt ungeeignet
Wikipedia ist auch nicht die verlässlichste Quelle, hat auch viele Fehlinformationen und jeder kann willkürlich was hinschreiben. Lehrer sind auch nicht allwissend. Ich glaube, dass eine gesunde Skepsis bei Recherchen und Fragen immer gegeben sein muss. Das muss gelernt werden. Am besten vergleicht man immer mehrere Quellen miteinander.
@@johncartman222Bei ChatGPT wird aber nicht angegeben, woher die Informationen stammen.
@@nairolffootball Tatsächlich ist ChatGPT in Mathematik sogar sehr sehr gut (z.B. Gleichungen auflösen etc) - im tatsächlichen ausrtechnen ist es aber nicht so gut.
Bei der bezahlten Variante von ChatGPT schreibt es jetzt ein Python Script und zeigt die Ergebnisse davon.
@@jan_1442 ja viele Kritiken erübrigen sich wenn man prompting verbessert, aber bspw bei politisierten Themen ist es gegenüber "ehrlicheren" Modellen wie Grok und andere unterlegen.
Dieses dumme auswendig lernen regt mich noch heute auf. In der Berufsschule (KFZ-Mechaniker) gab es dann wenigstens das Tabellenbuch, das während Klassenarbeiten und Prüfungen genutzt werden durfte.
Es ist nicht wichtig alles auswendig zu wissen. Man muss nur wissen wo es steht. Dinge die man im Leben regelmäßig wissen muss lernt man automatisch dann auswendig.
Echt so uri lässt grüßen
Beim auswendig lernen geht es selten um den Inhalt. Es geht darum den Kopf zu trainieren, sich Stoff zu merken, Techniken entwickeln, um Informationen schneller aufzunehmen.
Außerdem gibt es immer mal wieder Dinge, die man auswendig lernen muss, weil sie eben nicht tagtäglich vorkommen, aber bei Bedarf vorhanden sein muss.
Definitiv, das hat man nur früher nicht gemacht, um Systemtreue , unkritisch, wenig tiefgründige beschäftigungs Arbeit erledigen zu lassen ohne Mehrwert, siehe vr China da wird das bis zum Tod so gebraucht
Echt gutes Video. Ich bin pro solche Technologien einzusetzen. Und ich habe da ein optomisches Gefühl, dass wenn es gut erklärt und eingeführt wird ein deutliches besseres Bildungssystem schaffen kann. Nicht ersetzen, sondern ergänzen finde ich sollte hier die Devise lauten.
Hallo, könntest du deine Quellen zu dem Video noch umfänglicher Darstellen? Ich schreibe gerade meine Masterarbeit zu dem Thema, finde dein Video super gelungen und wäre über weitere Quellen Dankbar! 😊 LG
Ich bin Mathelehrerin und bin diese Woche durch die Aussage eines Schülers sehr stutzig geworden. Wir behandeln derzeit ein bestimmtes Thema und er hatte das selbst alles Schritt für Schritt berechnet und hatte auch alles richtig. Er wollte aber sicher gehen und hat ChatGPT gefragt. Es kam dabei was komplet anderes raus und der Schüler hat dann einfach nicht auf sein eigenes Wissen vertraut, sondern seine Lösung durchgestrichen und die von ChatGPT übernommen, welche dann aber falsch war. Auf meine Frage, wieso er KI mehr vertraue als sich selbst, meinte er "weil das kein Mensch ist".
Das ist krass traurig.
Uff, das ist hart. Aber nicht verwunderlich, wenn man bedenkt, dass in so ziemlich allen Medien der letzten zig Jahre Roboter, künstliche Intelligenz und Technik allgemein als "neutral" gehandhabt wird, und damit ein Stück weit "besser" als die ach so einfach beeinflussbaren Menschen mit ihren eigenen Vorurteilen und Zielen. Dabei ist das so enorm weit von der Realität entfernt, egal obs um ChatGPT heutzutage oder um automatische Händetrockner und analoge Kameras vor zig Jahren und Jahrzehnten geht. Technik ist von Menschen gemacht, mit Daten von Menschen gefüttert und von anderen Menschen überprüft. Nix daran ist neutral oder unfehlbar. Aber das ist eben nicht das, was in der öffentlichen Wahrnehmung damit verbunden hat, und so wird einer vermeintlich nur aus unbeeinflusster Logik bestehenden Maschine mehr vertraut, als sich selbst. Es ist echt traurig. :(
Ich hoffe, dein Schüler schafft es, sich weniger auf diesen Fehlschlag zu konzentrieren und sich nicht niedermacht, sondern ein bisschen stolz ist, dass er schlauer ist, als der Bot. Schließlich hat er die Aufgabe ja eigentlich selbst gut gemeistert. :)
Das würde er aber auch machen wenn er ein UA-cam Video schaut oder es in einem Forum ließt. Die Antwort vom Banknachbar ist auch immer besser als die von einem selbst. Das lernt er schon, notfalls wenn man mal eine Prüfung wiederholt.
Deshalb ist es so wichtig, den Schülerinnen und Schülern bereits frühzeitig die Funktionsweise von KI und vor allem von Modellen wie ChatGPT zu erklären und sie darin zu schulen, was ihre Stärken und Schwächen sind. Denn als large language model kann ChatGPT eben NICHT rechnen. Zumindest nicht so, wie man es erwarten würde.
Es berechnet anhand von Wahrscheinlichkeiten, was das nächste Wort bzw. die nächste Zahl sein könnte, statt einen mathematischen Prompt an ein geeignetes Unterprogramm weiterzugeben und gibt deshalb teils sehr überzeugend eine Lösung aus, die oft völlig falsch ist.
Weißt man ChatGPT darauf hin, so erhält man oft die richtige Antwort, aber auch dann berechnet ChatGPT z.B. die eigentlich einfache Gleichung nicht.
Also ich empfehle sich hier im Matheunterricht einmal eine Stunde Zeit zu nehmen und anhand von geeigneten Beispielen den Schülerinnen und Schülern vorzuführen, dass ChatGPT leider (noch) nicht in der Lage ist Berechnungen richtig durchzuführen. Selbst, wenn es Schritt für Schritt erklärt, was man dazu tun muss (die Erklärungen sind oft, aber nicht immer richtig). Leider gibt ChatGPT aber meist trotzdem eine Lösung aus, die teilweise auch richtig sein kann (aber eben nicht muss).
Hat er v3.5 oder v4 benutzt?
Künstliche Intelligenz kann bei meisten sachen helfen, aber man sollte sich nicht abhängig machen, sonst wird es auch gefährlich für uns 😮
Wir sind schon davon abhängig. Wer wird schneller arbeiten um Text oder Software oder ähnliches zu produzieren. Jemand mit ChatGPT oder jemand ohne?
@@ghostwriter5172 Ja wie man so selbstbewusst Scheiße labern kann.
@@ghostwriter5172 da liegst du falsch, weil KI dann von alleine anfängt eigenen Sprachen zu entwickeln oder später uns als Gefahr ansieht ( es lernt) und außerdem die Technik bleibt nicht stehen. Man sollte trotzdem das nicht unterschätzen dieser Film 🎥 I Robot von Will Smith sollte uns ein Beispiel sein
@@ghostwriter5172 warte ab ...Zeit bleibt nicht stehen und du wirst dich noch um gucken was noch kommt ,entweder erlöst uns der rote Knopf von unserem sorgen oder macht das die KI, niemand lebt ewig
@@ghostwriter5172 Nee Peter ich muss mich die nächsten Tage bewerben da ist so ein Wissen gold wert
Super interessant...! Vor 6 Jahren, als ich in der Oberstufe war, hat ein Lehrer von mir uns immer gesagt wir sollen schauen was wir für einen Beruf wählen, denn wenn dieser Beruf irgendwie durch KI ersetzt werden kann, dann wird er das auch. Jetzt bin ich angehende Lehrkraft und hatte sehr gehofft damit seinem Rat so gut wie möglich berücksichtigt zu haben, und so wie es die Experten und Expertinnen formulieren, ist das wohl auch noch der Fall. Aber ich hab nicht bedacht, dass das ja auch immer eine Frage der Not ist, und da wir so einen Lehrkräftemangel haben, wird das wohl doch einer der Berufe sein, andem zuerst überlegt wird, wie man zumindest in Teilen Lehrkräfte ersetzt. Mal sehen haha aber fand ich richtig richtig interessant mir anzuschauen, danke Mirko und Team 👍🏼
Das sehe ich absolut genau so! Dieses im Bericht oft formulierte „KI wird niemals einen Lehrer ersetzen“ ist nur ein Wunschgedanke und vielleicht ein Spiel auf Zeit.
Machen wir uns nichts vor, so schnell wie sich KI entwickelt und immer mehr Fehler ausbessert sowie dazulernt würde ich die „niemals“ Aussage mal stark in Zweifel ziehen. „Jeder ist ersetzbar“ kannte ich schon zu meiner Schulzeit. Jetzt wird es langsam aber stetig Gewissheit….. Wir sind ersetzbar !!!
Endlich wieder eine neue Folge Exklusiv ^_^
Gegenfrage: was erwartet die Welt, was passiert, wenn in der Schule nicht das Lernen und lehren im Mittelpunkt steht sondern das gute bestehen von Klausuren? Wenn die Zahl im Zeugniss mehr Türen öffnet, als das, was man eigentlich im Kopf hat, braucht man sich garnicht zu wundern, dass Schüler die Arbeit einfach einer Maschine machen lassen. Im späteren Berufsleben werde ich auch nicht nach meine Mühe bezahlt, sondern nach meiner Leistung ergo: wenn ich chat gpt auf arbeit nutze, desshalb mehr faulenzen kann aber die Firma dadurch mehr profit generiert, dann wird sie mich dafür vollends entlohnen.
Ich finde, Künstliche Intelligenz sollte in jeder Schule wenigstens kurz behandelt werden, da dieses Thema bei Schülerinnen und Schülern oft einige Fragen bereitet und da KI immer häufiger eingesetzt wird. Ich denke, besonders weil KI im späteren Leben der heutigen Schülerinnen und Schüler eine wichtige Rolle spielen wird, sollte diese mit theoretischen sowie praktische Erfahrungen behandelt werden. Generell finde ich, dass das Internet an modernen Schulen zu kurz kommt. Danke für das tolle Video.
Wir verlernen durch KI das selber nachdenken
viele vergessen einfach oder wollen es nicht wahr haben, diese KI sind Hilfsmittle und sind dazu da zu helfen und nicht alle für dich zu machen...
GREAT VIDEO!
sehr gutes interessantes Video!
Chat GPT erklärt mir immer Mathe, weil meine Lehrerin es nicht macht. Eine Deutsch und Biolehrerin hat Klausuren und Tests mit Chat GPT erstellt. Es ist einfach so unglaublich praktisch. Ich lasse mir auch manchmal Klausuren zum üben erstellen.
Chat GPT baut Sätze, die mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit zu deiner Frage passen. Mirko hat das bei 2:40 nochmal genau erklärt. Es versteht aber nicht tatsächlich, wie Mathe als Konzept funktioniert. Insofern lass das immer nochmal gegenchecken von jemandem, der tatsächlich von Mathematik Ahnung hat, bevor dir das Programm den größten Käse erzählt und du es falsch lernst.
Klingt fast so als wäre deine Lehrerin damit obsolet...
@@Sketchblopp ich gebe immer die funktionsgleichung ein und was ich brauche Chat gpt rechnet mir das dann Stück für Stück aus und erklärt die Schritte dabei. Das meine ich damit. Also ich lasse mir keine ganzen Themen erklären sondern nur eine Aufgabe von vielen zum Thema damit ich mit dem Muster andere Aufgaben machen kann.
@@Vivi_libbyhoeDas ist sehr schlecht was du machst. Du verlässt dich zu sehr auf KI Tools und lässt dir im Grunde alles vorkauen. So lernt man aber nicht. Deshalb sind Lehrer so wichtig, die sollen einen dahin führen, dass man es selbst versteht, ohne es nur vorzukauen. Das bringt praktisch für den langfristigen Lernerfolg gar nichts. Ich bin wirklich froh nicht mehr in dieser Zeit zur Schule gehen zu müssen.
@@Vivi_libbyhoe Für eine echte vernünftige Erklärung, die tatsächlich auf mathematischen Prinzipien beruht, benötigt das Programm aber eben ein echtes Verständnis von Mathe. Aber alles, das ChatGPT macht, ist Sätze zu bilden, die so klingen, als hätten sie einen Sinn. Hat ChatGPT manchmal recht? Klar, immerhin wurden ihm auch richtige Informationen gefüttert. Allerdings halt eben auch ein Haufen Müll, und ob du die richtige Information in Moment X auch bekommst, ist nochmal die andere Frage.
Bitte schau dir den Abschnitt von Mirkos Video nochmal an, in dem er genau erklärt, wie genau dieses Tool funktioniert. Es ist ein Programm, das unsere Sprache wirklich gut abbilden kann. Von dem, was genau es da sagt, hat es nicht wirklich viel Ahnung.
Glaub mir, ich weiß, wie beschissen es sein kann, eine Lehrerin zu haben, die einem nicht besonders gut erklären kann, wie etwas funktioniert. Hatte in Mathe jahrelang miese Noten bis wir plötzlich eine Lehrerin hatten, die das tatsächlich gut erklärt hat. Aber wenn dir die Art, wie deine Lehrerin das erklärt, nicht weiterhilft, schau besser nach einer Nachhilfemöglichkeit bei einer echten Person, mit der du besser kannst und die dir Sachen verständlicher beibringen kann. Da hast du mehr davon.
Find es super praktisch, durfte sogar ein Uni-Seminar nur mit Chat-GPT machen, damit der vernünftige und sinnvolle Umgang damit geübt werden kann, auch in Bezug auch Bachelor und Master.
Schönes Wochenende und schönes Video Mirko
Danke - dir auch ein schönes Wochenende!
Ich lerne im Studium aktuell c++ und Chat GPT hat mir schon sehr beim Lernen geholfen. Es hat mir geholfen Code zu verstehen oder meine fehler zu finden.
Als zukünftige Lehrerin sehe ich für meinen Beruf Entlastung auf der einen Seite und Belastung auf der anderen. Ich kann mir Unterrichtsstunden generieren lassen wenn ich z.B. kurzfristig Vertretung habe. Ideen für Unterrichtsmethoden und Spiele, Kürzung von Texten für Stationsarbeit...sind auch eine absolute Entlastung. Belastung sehe ich bei Hausaufgaben und schriftliche Abgaben auf Note. Ist mir schon passiert, dass ein Schüler chatgpt nutzte für seine schriftliche Hausaufgabe. Habe ich sofort gemerkt aber ohne Beweis kann ich dem Schüler nichts ankreiden. Ich nehme es den Schülern ja nicht mal übel.
Studiere Informatik und benutze es jeden Tag. Hilft sehr bei lernen, vorallem bei Mathe, entschlüsselt mir immer das Skript von Prof. dazu noch mit bsp und alles verstanden.
Keine Ahnung ob es sie dümmer oder schlauer macht, es macht sie aber auf jeden Fall abhängiger.
Mirko!
Harikasın! Aydınlatmaların için çok teşekkür ediyorum.
Es wäre meiner Meinung nach eine Schande, wenn sich Schulen dahingehend nicht weiterentwickeln und der Digitalisierung erneut im Wege gestanden wird.
Kannst du das auch begründen?
Bitte begründen.
@@sven2529Weil LLMs offensichtlich eine immer größere Rolle in unserer Welt einnehmen werden, genau das gleiche wie mit dem Computer und dem Internet vor 20-30 Jahren. Man muss kein Zukunftsforscher oder Orakel sein, um das zu erkennen.
@@stielimusterman3066 Um Schüler auf den Zukünftigen Arbeitsmarkt vorzubereiten ist es sehr wichtig Kinder bereits im frühen Alter den Umgang mit Computern und deren Möglichkeiten bei zu bringen, damit sie lernen produktive Arbeit zu leisten und nicht ihre Zeit mit Social Media zu verschwenden. Kinder lernen zuhause ausschließlich mit ihren Geräten Unterhaltungsmedien zu konsumieren und daher sollten die Schulen einen produktiven Umgang mit Computern und digitalen Medien fördern
Der Bildungswahnsinn und Ich - Gutes eBook über das Bildungssystem als Weihnachtslektüre. :)
Danke für den interessanten Beitrag. Ich bin seit September Lehrer an einer Realschule für die Fächer Biologie und Englisch und find Chat gpt sehr interessant. Es kann für Lehrkräfte eine Hilfe sein, aber oft ist chat gpt zu oberflächlich für den Unterricht. Ich frag chat gpt Beispielsweise nach einem kreativen Einstieg zum Thema Mikroorganismen, Arbeitsaufträgen usw und er spuckt mir sehr minimalistische Dinge aus. Dinge wie: "Lehrkraft erzählt den Schülerinnen und Schülern, dass es heute um Mikroorganismen geht."
Das ist quasi die schlimmste Art einen Einstieg zu machen. Keine Begegnung mit einem Orginalobjekt, Alltagsphänomen usw usw.
Didaktisch ist Chat GPT noch nicht so fit, deshalb nicht unbegrenzt einsetzbar.
Man muss bisschen damit rumspielen und bei einigen Dingen ist es auch gut. Beispielsweise wollte ich wissen wie schnell ein Paramecium wär wenn es Menschengröße hätte und Chat GPT hat recht gut diese Info berrechnen können.
Es hat aufjedenfall Potential und ich bin gespannt was in den kommenden Jahren uns noch so erwartet :)
Sehr gutes Video. Auch wenn man sieht, dass der Lehrer digital beim Interview eingebaut wurde 😅
KI definitiv in den Schulunterricht integrieren.
Chat GPT wurde in kurzer Zeit von dem Großteil der Schüler verwendet. Viele haben das Programm schon effinzient in ihren Alltag integriert. Sie nutzen es als mächtiges Werkzeug.
Zur gleichen Zeit benutzen die meisten Ämter noch Fax.
Oh man 🤦♂️😤
Wie sich das langfristig auf die kognitiven Fähigkeiten des Nutzers auswirkt sollte offensichtlich sein...
Abgesehen davon ist ChatGPT und Co. weder unfehlbar, noch neutral und sich von solchen Programmen abhängig zu machen ist nicht ratsam.
Ja: Oh man ... Fax werden deswegen benutzt weil die Dokumente GERICHTSFEST sind und die Geräte nicht so einfach gehackt werden können. Fax sind günstig und sicher.
Die kognitiven Fähigkeiten werden davon kaum beeinflusst werden.
@@nnnik3595
Die jetzt schon mehr als offensichtlichen negativen Auswirkungen der Digitalisierung zeichnen da aber ein ganz anderes Bild...
Kurz antwort zu chatgpt: Ja es macht dümmer wenn man es zu oft nutzt
Sehr gutes Video. Allerding muss ich bei den Quellen kurz einmal einhacken, denn zumindest wenn man das GPT-4 Modell nutzt (auch kostenlos über Bing verfügbar), werden einem die Quellen sehr ausführlich angezeigt und es wird konkret gezeigt, welche Teile der Antwort von welcher Internetseite stammen. Das ChatGPT manchmal nicht existierende Quellen angibt liegt vor allem daran, dass sie im Gegensatz zu GPT-4 keinen aktuellen/direkten Zugriff auf das Internet hat und viele Quellen von vor zwei Jahren nun nicht mehr existieren.
ich nutze es in der uni um zu checken ob ich meine hausaufgaben richtig gemacht habe, nachträglich
Mittlerweile benutz ich als Student meist andere AI-Tools aber auch ChatGPT größtenteils nur als Suchmaschine. Wenn ich nach einer bestimmten Information suche ist es bequemer die AI nach einer passenden Quelle und der dementsprechenden Passage suchen zu lassen, als selber ne halbe Stunde zig Seiten zu durchforsten
ich eröffne hiermit das Schülerinnen und Schüler Trinkspiel !!!!!
Danke, sehr interessant
Spannendes Thema
Ich als Wirtschaftsinformatik Student kann schonmal sagen die meisten Leute wissen nicht wie man richtig mit ChatGPT arbeitet und das Ergebnis auch richtig auswertet...
Wenn Unsinn als Ergebnis zusammenkopiert wurde, nützt auch die beste Auswertung nicht.
@@bendranski6882 Den punkt wie man richtig damit arbeitet hast du dann wohl übersprungen?
Der erste Satz hat mich direkt schockiert. Ich dachte irgendwie dass das eher so ein Nischenzeugs ist, aber dass es so viele Schüler vor allem verwenden, ist wirklich erschreckend. Also schlauer macht so ein Programm die Schüler garantiert nicht. Wenn ein Programm dir quasi alles vorgibt und du kaum noch etwas selber machen musst, kann das unmöglich gut für die Intelligenz der Schüler sein.
Nieschenprodukt? Personalabteilungen werden mitlerweile von Bewerbungsschreiben überflutet, die fast komplett von ChatGPT erstellt wurden.
@@silentwater79Ich rede ja von Schülern
Vielen Dank für dieses sehr wichtige Thema (Sorry, ich bin kein Muttersprachler)!
Danke für dieses Dokumentation. Ich selber habe damit noch wenig bis gar keine Berührungspunkte. Ich finde das Schulsystem sollte erneuert werden. Die Idee der Gesamtschule und die Umsetzung der Inklusion ..... ist für das jetzige grade laufende Schulsystem schon eine riesige Herausforderung. Ganz ohne Technik
Kurz gesagt, es brennt an allen Ecken und Enden im Bildungssystem in Deutschland.
Schon traurig der Gedanke, dass man überlegt, KI als Unterstützung einzusetzen, anstatt Lehrern angemessenes Gehalt zu zahlen
Ich glaube, das Gehalt ist das kleinere Problem.
Wenn ich mir einige Schulen so anschaue, verstehe ich, daß man als Lehrer da einfach nicht arbeiten WILL.
@@D_Abbo Ja gibt leider sehr viele Baustellen
Was laberst du? Lehrer bekommen ein gutes Gehalt, besonders Gymnasial- und Oberstufenlehrer. Also vorausgesetzt man ist Beamter als Lehrer. Dann kommen noch andere Boni wie bessere Rentenansprüche und bessere Krankenversicherung hinzu. Zudem haben Beamte weniger Sozialabgaben, also man hat bei einem gegebenen Bruttogehalt mehr Netto als ein normaler Angestellter in der freien Wirtschaft.
Lehrende? Die sind also jetzt gerade aktiv am Lehren? Denn sonst würde das ja keinen Sinn ergeben, warteee mal....
KI soll Korrekturen übernehmen?
Z. B. was die Rechtschreibung betrifft?
Da Deutsch nicht meine Muttersprache ist und ich immer wieder gewisse Schreibfehler mache, nutze ich KI für die Textkorrekturen.
Und es zeigt sich, dass KI selbst Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung hat.
Ich lasse Text auf Schreibfehler überprüfen und KI gibt mir einen korrigierten Text vor. Ich bin aber damit nicht so ganz einverstanden und frage KI, ob das dort enthaltene Wort so und so richtig geschrieben wurde.
KI S.g. Antwort: „Entschuldigen Sie für die Verwirrung, Sie haben Recht. Das Wort soll natürlich anders geschrieben sein…“ und KI erklärt mir die Grammatik, warum das anders sein soll.
Und weiter fährt KI fort: „Also der Text soll dann richtig so lauten: ....“ = und dann schreibt der schonwieder mit dem gleichen Fehler.
Auf meine Frage, ob „er“ aufgrund eigener Feststellung von durch „ihn“ begangene Fehler sich selbst korrigieren könnte, verneinte „er“ das…
Ja, die KI ist so dumm wie das Chatprogramm ELIZA. Sie wiederholt nur, was sie hört und macht immer die gleichen Fehler.
Inspirationen sollte man im eigenen Leben sammeln. Sollte einem bei einer Überlegung zu Thema XY die Inspiration fehlen kann man sich diese mMn. bei gpt holen solange man in Zukunft weiterhin Inspirationen durch den eigenen Alltag sammelt (Sehr wahrscheinlich) wird der Bedarf an Unterstützung durch die KI sinken, solange man nicht aufhört selbst probleme erst selbst zu lösen bevor man um hilfe fragt egal ob diese hilfe der Beste Freund oder eine Künstliche Intelligenz ist.
Es wäre noch wichtig zu erwähnen, dass viele LLMs bereits so trainiert werden, dass keine Diskriminierenden, oder kritischen Fragen beantwortet werden. Natürlich gibt es immer noch einen Bias, welcher mit trainiert wird, und Möglichkeiten dies zu umgehen.
Wir werden in der Uni, MA Computer Science sogar teils bestärkt LLMs zu nutzen um Aufgaben zu lösen. Einige Professoren sind aber auch strikt dagegen.
Das offensichtliche Problem dabei ist nur, dass also die Eigentümer des LLM entscheiden, was diskriminierend ist, was kritische Fragen sind und was moralisch ist.
Am Ende wird das zu einer Situation führen wie mit den vorherrschenden Medien in Deutschland, wo diverse Meinungen ausradiert sind und kein Dialog mehr stattfindet.
Yep, Fachinformatiker Systemintegration hier, den meisten ist es egal, aber ein teil sagt "nutzt die doch"
An meiner Uni sind die meisten Dozenten eher blind dafür. Angesprochen wurde das Thema nur einmal von einem Professor nach den Prüfungswochen: Er war so entmutigt davon, dass viele Prüflinge ChatGPT genutzt haben, um bei einer Lösung für eine Dynamic Programming Aufgabe unter Zeitdruck zu helfen. Viele gaben wohl exakt die gleiche Lösung ab oder machen die gleichen Fehler. Er hatte jedoch ausdrücklich alle Hilfsmittel erlaubt. Jetzt wird er die mündlichen Prüfungen, nach 9 Jahren, neu aufstellen. Die Prüfung wird dadurch wohl einfacher, meint er.
Also, ich denke, wenn Übungsblätter aufgestellt werden, ohne ChatGPT zu berücksichtigen, sollte man es auch nicht benutzen oder nur zum Checken der Lösung. Ich habe Freunde, die mit falscher Sicherheit in Prüfungen gegangen sind, was nicht so gut endete...
Ganz toll, mit anderen Worten unterliegt das Programm der willkürlichen Zensur der Entwickler und Geldgeber.
Erinnert ja überhaupt nicht an 1984...
der Vergleich der Antworten zu Modellen, die Wahrheit mehr priorisieren als "Inklusion" wie Grok ist bemerkenswert.
Interessantes Thema - bitte dran bleiben! Ich überlege schon seit geraumer Zeit wie ich meine 8-jährige Tochter an die künstliche Intelligenz ranführe. Ich komme aus der IT und ich sehe die dringende Notwendigkeit diese Themen zu behandeln, jedoch wird das an ihrer Schule aktuell, auch in höheren Klassen nicht gelehrt.
Beim KI Campus gibt es von der Uni Bayreuth für Grundschüler eine super Heranführung an KI
Ich würde erstmal den Hauptaugenmerk darauf richten, dass Sie selbst viel schreibt, ließt und rechnet. Das ist die Grundvoraussetzung für alles. Die Welt besteht aus soo vielen anderen Dingen, nicht nur aus IT und Digitalem. Natürlich ist es wichtig, "Medienkompetenz" und den Umgang mit der Technik zu erlernen und richtig einzuordnen. Aber anzunehmen, dass man mit der Technik "mehr" lernt, halte ich für einen Irrglauben. Es ist ein Unterschied, sich von einer KI ein Klavierstück vorspielen zu lassen, oder sich selbst ans Klavier zu setzen und das Stück selbst zu üben und zu lernen. Das gleiche gilt für das Erlernen einer Fremdsprache.
Ein paar Anmerkungen:
1) Transformer ist ein Fachbegriff. Ihn mit Transformator zu übersetzen ist ungefähr so wie RAM mit Zufälliger Zugriff Speicher zu übersetzen.
2) Hallucinations entstehen nicht wegen falschen Traindaten. In dem Falle funktioniert das Modell wie gewollt und man spricht nicht (mehr) von Hallucinations. Hallucinations entstehen, wenn das Modell eine Antwort zusammenbastelt, die hohe Wahrscheinlichkeit hat, obwohl sie nicht in den Traindaten vorkommt. Zum Beispiel wenn man nach der Biographie einer fiktiven Person fragt. Neuen Text zu erzeugen ist fundamentaler Bestandteil von aktuellen Modellen, daher sind Hallucinations so schwierig komplett zu vermeiden (auch wenn OpenAI mit GPT-4 schon sehr große Fortschritte gemacht hat, siehe Tech Report)
Ich, selber junge Lehrerin, bin definitiv für eine angemessene Nutzung digitaler Medien.
ABER! Es fehlt einfach an allen Ecken. Es muss so viel "neben" dem Unterricht organisiert werden, dass keine Zeit bleibt sich produktiv mit anderen Dingen auseinander zu setzen. Und ich finde, dass gerade das Thema KI nichts ist, was nebenbei laufen kann. Ich brauche Zeit und Fortbildungen, denn ich selber habe keine Ahnung von KI-Tools.
Abseits davon haben noch lange nicht alle Schüler:innen an allen Schulen IPads oder dergleichen. Ein hoher organisatorischer Aufwand ist die Folge, um überhaupt erstmal IPads zu haben. Diese sind dann teilweise nicht gewartet und dann geht der Rattenschwanz los. Dateien können nicht gespeichert werden etc. (Das hatte ich gerade mit Stop-Motion-Filmen).
Bevor wir mehr fordern, sollten wir den Raum dafür schaffen.
Also so lange in den meisten Schulen in Deutschland noch mit Kreide Tafeln und Overhead Projektoren gearbeitet wird weiß ich nicht ob wir das Fass mit der KI aufmachen sollten. Aktuell befinden sich die meisten Schulen Technisch noch im letzten Jahrhundert.
Also weil wir es bisher verpennt haben, sollen wir es weiter verpennen??! Irgendwie eine sehr unschlüssige Argumentation!
@@samsylvester2140 Das habe ich nicht gesagt ich habe nur gesagt das wir erstmal in der modernen Zeit ankommen sollten in den Schulen zum Beispiel die Kreide Taffeln durch Smarte Tafeln ersetzen und die Computer von Windows 95 in die aktuelle Zeit bringen erstmal das Ersetzen was schon hätte vor 20 ersetzt werden können
@@germanmcraftserver Also sagen Sie doch, dass wir ersteinmal auf den veralteten Wissensstand kommen sollen, statt ins jetzt und hier. Das ist genau das was ich mit verschlafen meine. Dinge erst 20 Jahre später anpacken. Nein, nicht auf den Stand von vor 10 Jahren bringen (SmartBoards...) sondern im hier und jetzt anfangen. Punkt.
@@germanmcraftserverich versteh nicht ganz, was der Mehrwert von Smartboards ist, wenn damit nur 1 zu 1 das gemacht wird, was an der Tafel gemacht wird (/werden kann). Smartcard können mächtige Mittel sein, die zur Bildung beitragen können, aber nicht in dem sie Tafeln ersetzen.
@@samsylvester2140 Nein das sage ich nicht ich sage nur das die Angleichung auf den neusten Stand der Technik langsam und in kleinen Schritten angegangen werden sollte denn man muss ja auch mal bedenken auch Deutschlands Lehrkräfte werden nicht jünger sondern älter und viele von denen gehören nicht der Smombie Generationen an. Man muss die Leute alle Schulen & weiterbilden und langsam an die Technik heranführen mehr sag ich doch gar nicht. Generell ist es wichtig das die Schulen endlich mal alle modernisiert werden. Da sind uns wie in fast allen angelegenheiten viele Länder schon um Welten voraus.
"sexistisch + rassistisch" = KI spricht unangenehme Wahrheit aus 😂
Die Zukunft wird vor der Nutzung der KI keinen halt machen und ich denke wir sollte unsere Kinder so früh wie möglich an diese Veränderung heranführen und dadurch das Potential und die Gefahren von KI vermitteln.
Beim Programmieren ist es sehr gut zur Fehlersuche und eignet sich gut als Helfer für Lösungsansätze.
Es kann aber keine komplexen Programme schreiben.
Obwohl KI-Modelle wie GPT und Co. beeindruckende Fähigkeiten zur Textgenerierung haben, glaube ich, dass sie für Schüler nicht ideal sind. Erstens, obwohl diese Modelle eine große Menge an Informationen verarbeiten können, fehlt ihnen das Verständnis für den Kontext, den ein menschlicher Lehrer bieten kann. Zweitens, sie können nicht auf individuelle Lernstile oder Bedürfnisse eingehen, was in einem Bildungsumfeld entscheidend ist. Drittens, es besteht die Gefahr, dass Schüler sich zu sehr auf die KI verlassen und ihre eigenen Denkfähigkeiten nicht weiterentwickeln. Schließlich ist die KI nur so gut wie die Daten, mit denen sie trainiert wurde, und kann daher Vorurteile oder Fehlinformationen weitergeben. Daher sollten wir vorsichtig sein, wenn wir überlegen, wie und wo wir KI in der Bildung einsetzen
Zweitens ist Unsinn.
A) Die Schüler werden es sowieso verwenden und von daher so vorsichtig zu sein ist nur kontraproduktiv.
B) Was meinst du in dem Fall mit lernen? Das Schüler nichts mehr auswendig lernen? Ist doch nur von Vorteil.
C) Zu glauben, dass Schule Denkfähigkeiten entwickelt ist leider Falsch
Schülerinnen und Schülern, Schülerinnen und Schülern,
Schülerinnen und Schülern….
aaaaaalta… vermisse ich die Zeit wo man EINFACH Schüler gesagt hat und JEDER Vollidiot wusste was damit gemeint ist… ist das belastend…
Das triggert sich so richtig, wa?
@@WinterRav3n In diesem Video ja... reicht schon, dass die die Bachelor These gegendert werden mussten...
Der Lehrer in dem Video hat es auch ein bisschen übertrieben, die Phrase in jedem Satz unterzubringen.
Das hat mich auch unglaublich gestört. Sprache sollte sich eigentlich über die Zeit vereinfachen und nicht komplizierter werden. Das hier war wirklich grauenhaft
Genau das hat mich auch genervt. Wollen wir wirklich SO reden? Warum nicht eingangs (oder ab und zu) von "Schülerinnen und Schülern" reden und im Folgenden einfach nur noch von "Schülern". Der Zuschauer IST in der Lage aus dem Kontext zu schließen, dass die gesamte Personengruppe gemeint ist und nicht etwa nur ein bestimmtes Geschlecht. Wir sind nicht dumm! Und ebenso wird den meisten Leuten klar sein, dass in meiner Aussage mit "der Zuschauer" genau so wenig EIN bestimmter Mann oder eben nur die männlichen Zuschauer gemeint sind.
Bildungsungerechtigkeit.... Ein tolles Wort...
Hey Danke für das tolle Video.
Allerdings finde ich fehlt ein essenzieller Teil:
Die Energieversorgung dieses Supercomputers ist immens hoch und verschlingt unmengen an Strom, Kühlung, Rohstoffe und etc.
Das ist ein riesen Nachteil, weil neben dem Lehrermangel auch Rohstoffe und Energie im 21 Jahrhundert knapp werden. Wenn alle deutschen Schulen GPT verwenden muss über einen Ausgleich nachgedacht werden.
Energetisch Nachhaltig ist GPT nämlich nicht.
Außerdem darf nicht vergessen werden, dass alle Menschen Nahrung und Wasser zum Leben brauchen. Das ist noch essenzieller als Bildung.
Du könntest auch mal ein Video über die Lebensmittellage in Deutschland machen. Import/ Export.... eine Info die in der Schule nicht häufig besprochen wird.
Danke!!
Sorry, aber ich habe mehrfach versucht Aufgaben für die Elektrotechnik zu erstellen. Jede KI war damit, bisher maßlos überfordert. Wir sind noch Lichtjahre von einer echten KI entfernt. Das hier ist nichts weiter als ein Textbausteineditor... Mehr nicht
So kann man das auch nicht sagen. Obwohl diese Systeme weit entfernt davon sind perfekt und zuverlässig zu sein sind sie dennoch weitaus mehr als ein Textbausteineditor. Sie können Lösung zu völlig neuen Problemstellungen entwickeln. Das ist ein bewiesener Fakt. Und das erfordert zumindest Ansätze von Verständnis und logischem Denken. Und die Systeme auf die die Öffentlichkeit bisher keinen Zugriff hat sind noch deutlich leistungsfähiger.
@@Landgraf43... Also ich habe, Berufsbedingt Zugriff auf einige Software, welche eben nicht in der Öffentlichkeit steht und der Begriff KI ist hier völlig überbewertet. Sie sind zwar Künstlich, aber nicht Intelligent. Kein Programm kann mehr, als sein Code hergibt. Keine Software kann echte Probleme lösen, wenn diese Lösungen nicht vorher irgendwo bereits bestehen.
Das ist auch der Grund, warum z.b. ChatGPT zu rassistischen Äußerungen neigt, da es davon so viel im Netz zu finden gibt.
Ich als 14 jähriger schüler nutze auch Chatgpt in der Schule und habe dadurch auch schon die ein oder andere eins bekommen
Glückwunsch, zur Medienkompetenz! Damit hast Du bereits den Nachweis erbracht, dass Du weißt, wie man diese Technik erfolgreich in der Praxis einsetzt. Viele, besonders Lehrer, werden dich darum beneiden. Diese Kompetenz sollte im Zeugnis Erwähnung finden!
Ich unterrichte an einer Berufsschule. die absolut größte Mehrheit der SuS haben keine Ahnung, was KI bzw. ChatGPT ist. Wundere mich immer wieder über solche Zahlen, wie ihr sie nennt.
dann leben die hinterm Mond
Was meint Martin Fugmann denn mit dem „Diagnostizieren von Leistungen in nicht schriftlichen Fächern“ 16:05
Ich verstehe nicht was damit gemeint sein soll und inwiefern das viel Zeit im Lehrberuf in anspruch nimmt🤔
Also ich kann aus Erfahrung sagen: ChatGPT ist perfekt für die Bewerbung bei einem Job 👍🏼
Ja, wir leben mittlerweile in der Tat in einer Dystopie...
Ich kann aus Erfahrung sagen: Wir hoffen mal, dass du kein Arzt wirst oder sonstige Berufe nimmst, die viel Verantwortung benötigen 👍
Weil Human Resources Manager typischerweise ahnungslose Schwurbelköppe sond, kommt eine von ChatGPT zusammengschwurbelte Bewerbung natürlich gut an. Bin gespannt, ob ChatGPT später auch deine Arbeit macht, und wie schnell du dich gegenüber deinen neuen Kollegen blamierst!
Aber nur, wenn es die richtigen Antworten gibt 😂 Chatgpt macht noch zu viele Fehler und ist zu leicht beeinflussbar. Dennoch bereits jetzt ein nützliches Tool, wenn man achtsam benutzt
Im Video wurde sehr oft das Stichwort Datenschutz im Bezug auf die KI nutzung genannt. Allerdings geht Ihr nie darauf ein inwiefern das überhaupt ein Problem sein soll. Wie zum Beispiel ist es ein Datenschutzproblem wenn eine Schülerin die KI "prompt" eine Zusammenfassung von Herr der Fliegen zu erstellen? Wo liegt da das Problem?
Die KI erfährt ja über deine Fragen indirekt sehr viel über dich, ähnlich die der Algorithmus. Diese Infos können dann gesammelt werden und im harmlosesten Fall für Werbung genutzt werden.
Ich finde die 2. Person hat Recht. Denkanstoß -> super, oder auch um mal genauere Quellen zu finden z.B Wie steht die Kirche zu xy -> das zitiert dann durchaus mal verschiedene Bücher die man anschließend nachschlagen kann um den genauen Wortlaut zu sehen. Dabei ist es halt wichtig die Quellen selbst nochmal genau anzuschauen und nicht aus dem Zusammenhang heraus irgendwas zu zitieren besonders z.B bei Referaten.
Das Programm nur zu nutzen um irgendwas zu zitieren ist blöd & fällt auf. Ich hatte beim Abi z.B einen der nachdem Chat GPT groß geworden ist damit immer gearbeitet hat aber die Arbeiten/Klausuren waren dann halt dementsprechend schlecht da er es dort nicht hatte. Oder in Englisch kamen dann Wörter die er eigentlich nicht kannte und beim "reden" hat man dann gemerkt, dass er es nicht richtig vorlesen konnte. Wenn man es richtig nutzt hilft es da allerdings seinen Wortschatz zu vergrößern als positiv Aspekt. Für zusammenfassungen, sowohl in Deutsch als auch Englisch habe ich das durchaus mal genutzt um damit andere Formulierungen zu finden, als die die ich halt sonst 2-3x pro Text benutze.
Ich finde verbieten bringt nichts. Man sollte lieber den Schülern bzw. auch Erwachsenen einen guten Umgang damit beibringen/leichter machen. Beim korrigieren kommts wahrscheinlich stark auf die Ausgangslage an wenn man alles einscannen muss und eine schlechtere Schrift hat dann wird die KI da wahrscheinlich Probleme bekommen. Aber alles in allem seh ich KI in Schulen eher positiv
Hallo Mirko, könntest du ein Video zur aktuellen Situation in der Bundespolitik machen. Gerichtsurteil, Schuldenbremse usw. DANKE!
Also ich finde es auf jeden Fall eine Unterstützung, wenn er es richtig genutzt wird. ich zum Beispiel Nutze es um Texte aus meinem Lehrbuch, dort einzugeben und ihr stichworte herausgeben zu lassen damit ich besser lernen kann.
In der Ausbildung hat man nun, nicht viel Zeit da Arbeit angeblich immer vorgeht.
Deshalb ist Chat GPT eine gute Ergänzung. Teilweise habe ich mir auch schon abgeguckt, wie das zusammengefasst wird also die Stichpunkte,
und kann jetzt teilweise ohne Chat GPT lernen.
ChatGPT kopiert oft Unsinn zusammen.
Die Digitalisierung ist komplett gescheitert. Es sorgt dafür, dass Menschen immer dümmer werden, da sie sich immer mehr auf den Computer verlassen, anstatt selber zu denken. Ich bin Lehrer und wir sehen die Ergebnisse jedes Jahr. Kinder lenken sich immer mehr mit den elektronischen Spielzeugen ab, da hilft auch keine Kontrolle via Software etc. Die Kinder finden immer einen Weg sich mit dem Tablett abzulenken und wenn es nur Rummalen im Schreibprogramm ist. Wir mussten schon soweit gehen, dass wir die Tabletts teilweise wieder verbannen.
Neueste (Langzeit-)Studien geben mir recht. Alleine schon die Anwesenheit eines Handys im Raum sorgt signifikant dafür, dass die Konzentration von Schülern abnimmt. Länder, welche bereits weit "digitalisiert" sind, haben einen starken Einbruch bei der Schülerleistung zu verzeichnen. Deutschland steht nur im Mittelfeld, da bei uns alles so lahm abläuft.
Anstelle von neuen Werkzeugen, welche das Denken abnehmen, sollten Kinder mehr in die digitalisierte Welt eingebaut werden, sprich programmieren etc..Aber anstatt das der Unterricht den neuen Methoden angepasst wird und die Kinder lernen, was man damit eigentlich wirklich machen kann, wird die Digitalisierung nur genutzt um das Denken abzuschalten. Wozu gehen die Kinder noch zur Schule, wenn eh alles in ChatGPT und Co eingegeben wird? Selbstständiges Handeln wird abgeschafft, stattdessen haben wir Lehrer immer mehr das Gefühl, das die Kinder emotional und geistig immer mehr zurückgeblieben scheinen, wie auf dem Stand von Kleinkindern. Und die wenigen, welche wirklich was mit Programmieren machen wollen und alles hinterfragen wollen, werden abgeschmettert, denn es fehlt an ordentlichen Lehrplänen, willigen Schulleitungen und Personal.
Es ist schön, wenn die Politik immer wieder sagt, wer alles nicht zu ersetzen ist, aber am Ende doch kaum sinnvoll Mittel zur Verfügung stellt. Bei Bundesmitteln ist außerdem in den Förderrichtlinien oft ein Eigenanteil von 10% enthalten. Sind diese nicht vorhanden, können auch Fördermittel nicht abgerufen werden…
Es braucht für die Digitalisierung Menschen, die genügend Zeit und eine gute Ausbildung haben. Die Spardoktrin spart aus meiner Sicht am falschen Platz. Man kann nur Schritt halten, wenn auch eine funktionierende Basis an Schulen usw. vorhanden ist…
Zumindest nach meiner Erfahrung bringt ChatGPT so einiges weniger falsch rüber, als so mancher Lehrer in meiner Schulzeit, geht flexibler auf Fragen ein und beleidigt und pöbelt nicht grundlos, wenn man sachlich auf Fehler hinweist.
Bei 11:45 - "Schülerinnen und Schüler, die keine so hohe Affinität zum Lernen haben" - schöner kann man faule Schüler wohl nicht nennen! 😂😂😂
Einfach von der KI zusamem kopierten Schrott abgeben, statt beim Klassenbesten abzuschreiben.
Antwort von Chat GPT auf die Fragen im Titel:
Die Auswirkungen von Chat GPT oder ähnlichen KI-Systemen auf Schüler hängen stark von der Art und Weise ab, wie diese Technologie genutzt wird. Es gibt sowohl positive als auch potenziell negative Aspekte:
Positive Aspekte:
Informationszugang: Schüler können von der Fähigkeit profitieren, schnell auf Informationen zuzugreifen und Antworten auf ihre Fragen zu erhalten.
Unterstützung beim Lernen: KI kann als unterstützendes Instrument dienen, um den Lernprozess zu fördern, individuelle Schwächen zu identifizieren und personalisierte Lernmaterialien bereitzustellen.
Sprachentwicklung: Durch die Interaktion mit KI können Schüler ihre sprachlichen Fähigkeiten verbessern und ihre Ausdrucksweise verfeinern.
Potenziell negative Aspekte:
Abhängigkeit von Technologie: Wenn Schüler übermäßig abhängig von KI werden und ihre eigenen Denkfähigkeiten vernachlässigen, könnte dies negative Auswirkungen haben.
Fehlinformation: Wenn KI nicht richtig kalibriert ist oder falsche Informationen enthält, könnten Schüler irreführende oder ungenaue Antworten erhalten.
Mangel an kritischem Denken: Die ständige Verfügbarkeit von Informationen durch KI könnte dazu führen, dass Schüler weniger geneigt sind, kritisches Denken zu entwickeln, da sie sich möglicherweise weniger darauf verlassen, eigenständig Probleme zu lösen.
Insgesamt hängt es davon ab, wie Lehrer, Schulen und Eltern KI in die Bildung integrieren und sicherstellen, dass sie als Werkzeug zur Unterstützung des Lernens genutzt wird, anstatt die grundlegenden Fähigkeiten und das kritische Denken der Schüler zu beeinträchtigen. Es ist wichtig, eine ausgewogene Nutzung sicherzustellen und Schülern beizubringen, wie sie diese Technologie effektiv einsetzen können.
Krass, ein großartiger Lehrer!
Das Missbrauchspotential von Chat gpt ist gewaltig...
Naja, wenn jemand dumm ist bleibt er oder sie meist dumm, wenn jemand schlau ist nutzt er oder sie Hilfsmittel um mehr zu erreichen und auch noch etwas schlauer zu werden.
Hallo Mr.wissen2Go, ich schreibe gerade meine Vorwissenschaftliche Arbeit über ChatGPT und deren Auswirkungen auf den Unterricht von Morgen. Jedoch sind die Quellen für dieses Thema eher knapp weil es sehr neu ist. Ich würde mich freuen, wenn du mir vielleicht ein paar Quellen, deiner Ausarbeitung nennen könntest. Dies würde mir natürlich sehr weiterhelfen.
Lg
Ich arbeite als Lehrkraft und benutze KI-Technologien um Unterrichtsmaterialien auf die speziellen Bedürfnisse der Schüler und für meine genauen Vorstellungen hin anzufertigen. Ich nutze dabei Chat-GPT als Transformator um wissenschaftliche Texte in neue Formate, wie Arbeitsblätter, umzuformulieren - von mir auf Richtigkeit überprüft und auf meine genauen Vorstellungen hin angepasst bevor ich sie nutze.
Dieser Beitrag (nach eignem Input) wurde von ChatGPT verfasst:
Hey zusammen! 😊Ich wollte auch mal meine Gedanken zum Thema KI an Schulen teilen. Also, ganz ehrlich, das Bildungssystem hat ja jetzt schon mit einigen harten Nüssen zu knacken, oder? Inklusion und Integration sind da nur die Spitze des Eisbergs. Und dann dieser Lehrermangel... Manchmal kommt's mir vor, als würde das alles nur noch schlimmer statt besser. 😓 Klar, KI klingt nach Zukunftsmusik, aber wenn wir schon bei den Basics wie genug Lehrkräfte und anständiger Ausstattung hinterherhinken, was bringt uns dann die neuste Technik? Ist euch auch aufgefallen, dass viele Schulen digital total aus der Zeit gefallen sind? Mein Neffe hat mir letztens erzählt, dass in seiner Schule immer noch Tafel und Kreide das Nonplusultra sind. Und dabei leben wir in einer Welt, wo jeder Teenie ein Smartphone hat und TikTok rauf und runter läuft. Irgendwie verrückt, oder? Naja, ich frage mich, ob wir nicht erst mal das Fundament reparieren sollten, bevor wir das Dach mit High-Tech ausrüsten.
Hab meinen ChatGPT mal ermutigt eine kritische kompetentere Antwort zu schreiben:
Verstehe deinen Punkt, aber der Rückstand mancher Schulen sollte nicht den Fortschritt anderer bremsen. Klar, Lehrermangel und alte Ausstattung sind ein Problem, aber das heißt nicht, dass wir aufhören sollten, nach vorne zu schauen. KI in Schulen einzuführen, während wir an Grundlagen arbeiten, ist kein Entweder-oder. Es geht darum, Schüler für die Zukunft fit zu machen, und Technologie ist ein Teil davon. Nicht alle Schulen stecken in der Steinzeit fest, und für die, die weiter sind, macht es Sinn, KI zu nutzen.
UND genau an diesem Kommentar sehe ich die Gefahr von Chatgpt. Komplettes Verlieren der Eigenständigkeit und das Abstumpfen der kognitiven Leistungen.
@@Mansory811 wenn du aufgrund eines Kommentares den nichtmal eine Person verfasst hat Rückschlüsse auf ihre Intelligenz ziehst ist bei dir der Zug schon lange abgefahren.
Ein Anfang das Fundament zu reparieren, ist TikTok und Instagram abzuschaffen.
Als ob Tafel und Kreide das Problem wären
Kenne viele Schüler, die KIs benutzen, bin einer von ihnen.
Sie *können* hilfreich und unterstützend für bestimmte Aufgaben sein, wenn man sie richtig nutzt.
Schon spannend das dieses Video obwohl es gerade hochgeladen wurde fast schon wieder outdatet ist. Gerade in Bezug auf die neuen Änderungen die OpenAI in das kostenpflichtige Modell eingepflegt hat. Ich frage mich wirklich wie das alles weiter gehen wird. Ich selbst habe keinen konstruktiven Vorschlag wie man mit KI (insbesondere an Schulen) richtig umgeht, bin mir nur sicher, dass ein Verbot oder sich davor zu verstecken definitiv der falsche Weg ist.
Es ist nicht nur der falsche weg, es ist völlig unrealistisch, da man das garnicht überwachen kann.
Ich habe neulich in der Uni ChatGPT meine Hausarbeit auf den APA-Zitationsstil prüfen lassen. Hab sogar ein paar Fehler damit gefunden, aber im Gegentest mit absichtlichen Fehlern, hat der Bot nicht alles gefunden. Nützlich, aber nicht perfekt. noch..
🎯 Key Takeaways for quick navigation:
01:34 🤖 *Mehr als die Hälfte der Schüler in Deutschland nutzt Chat GPT, jedoch mit unterschiedlichen Absichten und in verschiedenen Unterrichtssituationen.*
02:44 🧠 *Das Prinzip hinter Chat GPT basiert auf generativem Pretraining von Transformern, und die künstliche Intelligenz versucht, menschliche Nervenzellen mathematisch nachzuahmen.*
04:33 ❌ *Chat GPT hat Schwächen, darunter das Potenzial für falsche Informationen, unsichere Quellen und KI-Halluzinationen, was zu fehlerhaften Antworten führen kann.*
06:53 🏫 *Künstliche Intelligenz wie Chat GPT ist bereits in Schulen angekommen, aber die Herausforderung besteht darin, sie sinnvoll und kontrolliert zu nutzen, wobei auch Lehrkräfte qualifiziert werden müssen.*
09:53 🎓 *Lehrer und Schüler können durch geschicktes Prompten und strukturiertes Arbeiten mit KI-Tools wie Chat GPT typische Fehlerquellen in den generierten Texten erkennen und verbessern.*
11:58 💻 *Es besteht die Sorge um Bildungsungleichheit, und es wird ein Appell an die Politik für eine umfassende Digitalisierungsoffensive für alle Schulen gefordert.*
12:53 🧐 *Deutsche sind laut einer Umfrage skeptisch gegenüber KI in Schulen, während einige Experten die technologische Veränderung als Chancesehen, insbesondere für personalentlastende Übungen und die Anpassung an individuelle Schwächen von Schülern.*
13:49 🏛️ *Die Bundesländer betonen, dass KI-Tools nicht als Ersatz, sondern als Unterstützung für qualifizierte Lehrkräfte dienen sollen. Die Nutzung von KI im Bildungsbereich muss sorgfältig reguliert werden, um Datenschutz und ethische Standards zu gewährleisten.*
15:40 ⚙️ *KI kann eine Ressourcenknappheit an Lehrkräften überbrücken und unterstützend wirken, insbesondere in der Diagnose von Leistungen und dem Freisetzen zeitlicher Ressourcen für die Betreuung der Schülerinnen und Schüler.*
16:51 ❓ *Die Frage wird aufgeworfen, ob neue Technologien wie Chat GPT stärker in Schulen integriert werden sollten, und die Meinungen dazu werden in den Kommentaren der Zuschauer erbeten.*
Made with HARPA AI
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Ich bin definitiv dafür!! und diese Umfrage mit den 57% macht mir auch wieder Sorge. Sind wahrscheinlich auch genau die ewiggestrigen, wegen den wir in vielen Bereichen den Anschluss verloren haben... Ob es Energieversorgung, E-mobilität oder Internetversorgung ist. Wenn diese Leute da auch wieder mit Verboten reinpfuschen ist der Bereich KI die nächste Baustelle wo wir abgehängt werden.
Super Mr 💙
Chat GPT war für mich als absoluten IT-Laien total unspektakulär nach einem halben Tag Nutzung. Man hat einfach gemerkt wie unspektakulär es ist und ich fing an das System/Algorithmus etwas zu verstehen. Hin und wieder kann es amüsant sein, aber das wars. Die Magie ist verflogen. Für ungebildete oder lernschwache Menschen ist es natürlich extrem spannend.
Jo, erstmal alle IT-Experten als ungebildeten und lernschwachen Menschen fronten. Läuft bei dir
Man muss dazu sagen, auch unsere Lehrer machen Fehler nicht nur KI. Man muss wenn man lernt immer das gelernte hinterfragen 😅
Mein Lehrer hat z.B. bei Mitschriften aus dem Unterricht Raid 1 und Raid 0 (IT) verwechselt. Hätte das niemand bemerkt wäre die Wahrscheinlichkeit, dass die ganze Klasse es verkehrt rum lernt, hoch gewesen. Nur wenn man sich hier noch eine externe Quelle anguckt kann man den Fehler finden.
Das gleiche gilt für Chatgpt. Musste ich leider in meiner letzten Arbeit lernen.
Chatgpt kann zwar einfacher erklären, aber manchmal lässt KI die Zusammenhänge ein bisschen untergehen.
So kam beim Berechnen von RAM Geschwindigkeiten die Formel
MHz * Datenbus-Breite * 2 (Double data rate RAM)
Chatgpt hat aber bei
3600MHz DDR4 nicht darauf hingewiesen das Hersteller Double Data Rate bei der Bezeichnung des 3600MHz RAM schon verrechnet und eigentlich nur durch DDR 3600MHz erreicht werden und der eigentliche Takt bei 1800MHz liegt.
Dadurch war meine Berechnung halt doppelt so schnell wie die Riegel tatsächlich waren 😅
Deswegen habe ich mir als Ausbilder angewöhnt, Eselsbrücken mitzugeben. Kein neues Konzept, ich weiß, aber das geht nur, wenn ich es auch selbst vollstänig Verstanden habe.
Für dein beispiel: RAID0 = Null redundanz, RAID1 = einfache Spiegelung ;)
Ein Mensch (Lehrer) ist aber theoretisch in der Lage, sich selbst zu hinterfragen und zu dem Schluss zu kommen, dass er möglicherweise falsch liegt. Diese Fähigkeit ist - Stand jetzt - bei den frei verfügbaren "populären" KIs wie ChatGPT kaum vorhanden.
Durch den leicht verwirrten Menschen eine KI ???
Nichts technisches,...schreibt hier Einer (groß=der Eine) oder etwas anderes { das Andere},...
....wo Aufzählungen groß sein müssen: Die Vielen, die Wenigen, die Solchen,/Sonstigen/Seines, Verschieden, das Alles, die Beiden, die Einigen/Einzigen/Einzelnen, die Etlichen, ein Jeder, Dergleichen, Dasselbe, die Meisten, ein Mancher, das Letzte/Erste, Nächstes, die Neue, das Andere, im Klaren/Übrigen, bei Weitem, um Längen, ein Leichtes, im Argen, im Folgenden, auf die Schnelle, auf dem Laufenden .
Also besser der einfältige Mensch lässt seine schlechte Rechtschreibung weg, beim Programmieren der künstl. Intelligenz!
Nicht persönlich nehmen, aber wie ich eben schrieb,...Substantivieren oder so konnten Euch Eure wenig fähigen Lehrkräfte früher wohl selbst nicht beibringen.
Fraglich, wie man durch die heutigen, wenig intelligenten Leute und der sehr niedrigschwelligen Menschheit überhaupt eine Intelligenz schaffen will, die sich ja kaum selbst verbessern kann, bei der laienhaften Vorlage.
Heute gibt es weder noch Humboldt, der als Wikipedia-Vorläufer, den jetzigen Wiki-Laien den Rang ablief. Noch Einstein etc.
Auch sonst weiß kaum noch eine verschlankte menschliche Intelligenz , die Welt- Hauptstädte oder berühmte Gebirge, noch geschichtliche Einschnitte.
Das war einmal und darum wäre nur ein Supermind, also nichts Irdisches,.... eine höhere Intelligenz, als der einfache Mensch, imstande eine Intelligenz zu erstellen.
Künstliche Intelligenz hat meiner Meinung nach, ein sehr großes Potenzial, vor allem für schnellen Lernmaterialien und dessen simplen Zugang
Diese KI-"Lern"materialien enthalten zu viele Fehler.
@@bendranski6882 ich denke, dass das mit der Zeit immer besser wird
Ich finde, dass der Erwerb von Kompetenzen und Fähigkeiten bei einer falschen Nutzung der KI stark beeinträchtigt ist. Bsp: Wenn ein Schüler sich alle Texte von ChatGPT ausspucken lässt, dann hat er vorher noch nie einem Text selbst geschrieben und wird bei der nächsten Klausur daran scheitern seinen eigenen Text zu strukturieren. Wenn man aber ChatGPT, wie hier bereits erwähnt als Hilfsmittel und Tool verwendet ergänzend zu den eigenen Kompetenzen, dann ist es ein Mehrwert, den wir jetzt nicht abschätzen können. Leider sehe ich persönlich aber die Tendenz dahingehend, dass mehr Schüler die KI als Zeitersparnis verwenden werden, wodurch das Lernen von Kompetenzen in den Hintergrund rückt.
Guter Beitrag