3 способа извлечения красивого звука на фортепиано.
Вставка
- Опубліковано 18 жов 2024
- Вопрос достижения КРАСИВОГО ПЕВУЧЕГО ПИАНИСТИЧЕСКОГО ЗВУКА - является ключевым в профессиональном овладении фортепиано.
✔️Как извлекается певучий звук на фортепиано?
✔️Какими пальцами этого легче всего добиться? Прямыми? Закруглёнными? Или можно обойтись естественным положением пальцев на фортепиано?
▪️Если вам нравятся мои видео, вы можете помочь в развитии канала:
✔️номер карты Bereke: 4263 4333 3717 8971 (VISA)(международная)
Rustam Khassen.
✔️номер карты Kaspi: 4400 4302 3432 2342 (KZ)
✔️PayPal: RustamKhassen@gmail.com (PayPal.Me/RustamKhassen)
Композиция "Gymnopedie No 2" принадлежит исполнителю Kevin MacLeod. Лицензия: Creative Commons Attribution (creativecommon....
Оригинальная версия: incompetech.com....
Исполнитель: incompetech.com/
📚Использованная литература:
1. Г.Коган "Работа пианиста" ,"Классика-XXI",2004;
2. Мелихова Т.В."Работа над звуком. Принципы и технические приёмы звукоизвлечения".(2012);
НА МОЕМ КАНАЛЕ О ТОМ:
Сколько и как нужно заниматься на фортепиано?
Как учить на память нотный текст?
Что такое техника игры на фортепиано?
Как определить тональность?
Способы определить музыкальный слух, чувство ритма, развить музыкальную память
Как дирижировать в музыкальных размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, сложные размеры
Как писать музыкальный диктант на уроках сольфеджио?
Как быстро читать ноты с листа?
Как учат этюды в музыкальной школе.
Как считать длительности в размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8?
Нужно ли играть гаммы, арпеджио, аккорды, упражнения?
Всё про прелюдию и фугу
Зачем учить ребёнка музыке?
Как играть мажорную гамму? Как играть минорную гамму? Как играть хроматическую гамму?
Как играть стаккато на фортепиано? Как играть легато? Как пользоваться штрихами?
Что такое Тоника Субдоминанта Доминанта?
Как избежать пианистических проблем: зажатые руки, переигранные руки, неправильная постановка рук?
Нужно ли изучать музыкальные дисциплины: сольфеджио, теория музыки, гармония, история музыки, музыкальная литература, анализ музыкальных форм, дирижирование?
Какие этюды и упражнения самые эффективные?
Как разыгрываться на фортепиано?
Как пользоваться педаль фортепиано пианино?
Как выбрать пианино для музыкальной школы?
Всё про обучение в музыкальной школе
Всё про секреты виртуозности
Всё про абсолютный слух, относительный слух, цветной слух
Всё про музыкальная память, музыкальное мышление, идеальные руки пианиста, система обучения пианистов,
Всё про типы пианистов
Всё про типичные привычки начинающих музыкантов. Всё про вредные привычки пианистов
Всё про гениальность, музыкальные способности, музыкальность, музыкальные вундеркинды
Всё про музыкальную форму, музыкальные жанры, музыкальные стили
Лучшие музыкальные педагоги, исполнители и композиторы. Музыкальный путь. Биографии композиторов.
Топы интересных фактов о Рахманинов, Бах, Гайдн, Моцарт, Бетховен, Шопен, Лист, Брамс, Вагнер, Стравинский, Шостакович, Прокофьев и др.
Как выучить ноты, интервалы, аккорды, тональности, кварто-квинтовый круг? Нотная грамота
Как выучить музыкальное произведение?
Как играть двумя руками очень простые красивые мелодии на фортепиано
Обзоры музыкальных приложений и музыкальных обучающих программ: Synthesia, Finger Fitness, Piano Maestro.
"YOUR PIANO" можно найти в социальных сетях:
✔️Instagram: @your.piano.online
✔️Рабочая почта: 5.piano.courses@gmail.com
✔️Сайт: 5pianocourses.w...
✔️Группа в ВКонтакте: ( club543...)
✔️Аккаунт Вконтакте: ( your_piano)
✔️Группа в Facebook: (www.facebook.c...)
Хотела бы оставить отзыв, у Вас очень хороший и полезный канал! Спасибо что трудились над его созданием, я новичок, уверенна что многому научусь на Вашем канале!!! Вдохновения Вам на все новые и новые видео))
Спасибо за пожелания! Рада быть полезной благодарному зрителю!:)
Умница! Смотрим видео с учениками. Спасибо вам, прелесть материалы
Спасибо! Рада оказаться полезной!
Светлана, очень рада, что нашла Ваш канал. Сама я - скрипачка, но года три назад начала писать музыку, по-этому владение инструментом ( фо-но) мне просто необходимо, т к основная работа происходит именно на нём. Уже долго ищу этот «красивый, правильный» звук, но пока мои попытки безуспешны. В ролике я услышала ключевую фразу, что звук извлекается не за счёт удара пальца по клавише, а за счёт «нащупывания» звука. Последила также за движением рук. Появились представления. Буду искать дальше😃😃😃. Спасибо🙌🙌🙌
Спасибо за обратную связь, успехов!✌️
@@YOURPIANO Светлана, я села за инструмент и сразу поняла, что ВОТ ОНО! Это именно то, что я искала! Боже, неужели🙏🙏🙏🙌🙌🙌😍😍😍🔥🔥🔥
Спасибо за ваш влог, как всегда Интересно, Интеллектуально, Игриво! Талант трёх И! Спасибо!
Спасибо, Светлана. Как всегда, очень интересно и полезно.
Спасибо за обратную связь!
Было полезно, спасибо!
Спасибо. Это очень интересно.
Заметила разницу в том, как учили в школе и как играют сейчас профессионалы. С такими прямыми пальцами и ногти не нужно обрезать под самый корешок )))
Мелкая техника с ногтями - не получится.
А подобные, описанные приемы практически прямыми пальцами - точечны. Так что, ногти у пианистов всегда под корень.
Спасибо. Все очень хорошо.
Преподавательница в музыкальной школе мне предлагала давить воображаемые ягодки на каждой клавише.
мне тоже
Хорошо, что не колоть орешки
Просто. МОЛОДЕЦ
Как всегда,все грамотно и очень полезно!Спасибо!:)
Спасибо за видеоурок. Было реально полезно. Да, я видела, как играют и плоскими пальцами, и более вытянутыми, и округленными. Но у меня даже не зная, что лучше "яблочко" не держать, не получалось играть просто закруглёнными пальцами. Они всё равно, чтобы дотянуться до клавиш, растягиваются и вытягиваются, поэтому яблочки у меня не получались.
Также видела, как мой преподаватель играла вытянутыми пальцами. Немного не удобно, но зато певуче :)
Спасибо за полезную информацию. Теперь знаю, что есть разные способы
Спасибо, смотрю все ваши видео !
Скажите пожалуйста, как вы считаете, а насколько возможно (и возможно ли вообще?) прочувствовать эти тонкости на электронном пианино с полновзвешанной клавиатурой ? Или только акустический инструмент пригоден для такой "тонкой" работы над звуком?
Здравствуйте! В этих рассуждениях я только слегка коснулась этого вопроса. Каждое произведение - уникально и не повторимо в работе над звуком, не всегда типичные приёмы будут естественны и логичны, "лягут верно". Всё зависит от множества факторов: стиля композитора, эпохи (изначально клавесинная музыка имеет свои тонкости), замысла и программности произведения, авторской штриховой культуры произведения, полифонично ли произведение (когда одновременно в одной руке может быть до 4-х голосов, один из которых время от времени нужно выделять), итд., итп.
"Нарабатывать певучесть" (для непрофессионалов) в принципе можно и на электронике, хорошей. Дерево, просто по мне так, точнее отдаёт (резонирует, держит обертоны итп), заниматься "на дереве" в разы сложнее, потому что оно не программированно на прикосновения и их силу (будь то с характером (звуковым посылом в инструмент) - "мясо", "воздушность","романтичность","экспрессия","агрессия" итд), оно не обманывает по звуку и клавиатура сама по себе чаще просто тяжелее (тренировать выносливость на нем сложнее, но и эффект круче). Но это мое мнение.
Спасибо за ответ! :) Очень интересно!
Всегда рада! Обращайтесь:)
У вас видимо ассоциативное мышление работает просто на высшем уровне. Всегда такие картинки показываете: не в бровь, а в глаз!
Ахаха:)) спасибо, развиваю, чтобы интересно доносить информацию.
Здравствуйте! Но возникает вопрос, а какова правильная постановка руки и существует ли она вообще? Я начинаю играть, мне, разумеется, нужно создать понятие о правильной постановке, дать строгое определение, указать существенные признаки. Но я просто не могу этого сделать,т.к мне везде говорят, что "яблоко - это ограниченно, не всегда" и прочее, что совершенно путает. Мне, как начинающему пианисту, как нужно ставить руки? Как угодно, хоть как? Или существуют какие-то принципы правильной постановки? Если да, то просьба их перечислить и, если считаете нужным как профессиональный педагог, подсказать как добиться этого.
От учителя этого добиваться бесполезно. Они сами не знают, у них чисто эмпирически поставлены руки и они по методичке это прогнали и со мной. Когда я попытался специально попросить своего учителя посвятить весь урок этому, то я задал вопрос: "Какова в теории правильная постановка руки? Какие существенные признаки у нее? Если у меня сейчас рука стоит правильно (я в этом не уверен, т.к не знаю что такое "правильная рука" в теории), то исключительно от навыка, но не от понимания того, что есть правильно, а что - нет.", на что учитель отвечает: "Ну у тебя же сейчас правильно стоит, вот и играй и не забивай голову".
Я могу прежположить, что по ходу овладения инструментом будет меняться и информация о правильной именно для меня постановке, но в таком случае, по крайней мере, скажите то, с чего начинать.
Хотелось бы узнать ваше профессиональное мнение по поводу соединения двумя руками произведения!Т.е. получается выучить отдельно правую и левую практически напамять, а когда приходит время соединять- это "конец света". Сразу хаос и путаница, теряется правильная аппликатура и т.д.
Что ж такое. А перевоспитывать с горизонтального на вертикальное мышление пробовали?
Вообще, я по своему скромному опыту скажу, что мне кажется лучше разбирать частями (допустим по предложениям, до смены фразиров. лиги, ну или др., смотря какая форма у произведения) и сразу двумя руками. Так ученик сразу привыкает не разделять тему и бас (мелодию и гармонический фон), а мыслить целиком, вертикально. Я в принципе против горизонтального мышления у пианистов, мы же не одноголосны (инструмент). Разделяя голоса при разборе, мелодия - остаётся отдельно, а совокупность средних голосов вместе с басом, образующая тембро-гармонический и ритмически определенный фон, которая определяет движение - отстается вне логики голосоведения без мелодии. Ученику мелодия понятна, а все остальное порой кажется какофоническим. Отсюда проблемы с соединением ещё бОльшие.
@@YOURPIANO Спасибо! Я начинающий ученик. И, действительно, учу маленькими кусочками и сразу двумя руками, и мне не понятно как можно учить отдельно руки!
@@YOURPIANO как здорово, что я Вас встретила!
Дочка пошла в музыкальную школу, на хоровое, но у нее сильный курс ф-но. Занимаюсь я с ней дома, хотя флейтистка и на гитаре чуть-чуть играю. Наша педагог очень хорошая, но рекомендует учить руки отдельно, а потом соединять. Так как мне это немножко странным кажется (тут специфика моих инструментов) мы сразу пробуем двумя руками, в потом по отдельности прорабатываем отдельные проблемные места по одной руке и тут же соединяем :)
Большая только проблема, что укладывает пятый пальчик почти на две фаланги, как побороть не знаю (кстати, про яблочки и солнышки наша педагог не говорит, она очень обращает внимание именно на звук)
сразу учите двумя
Важно, сочетать все, как преазывеь опыт. Но у каждого возраста, начинающего играть на фортепи4, есть свои особенности
Ну и показали бы на практике, как нужно извлекать заук. Зачем эти картинки? И отдельно руки без звука 😉 Не понимаю хвалебные оды
Здравствуйте! Я подписана на ваш канал и мне очень интересна практически вся информация, которую вы рассказываете, и показываете! Но вот по поводу вытянутых пальцев не совсем согласна, т.к. собранная рука даёт собранный звук, и только исключительно в некоторых моментах или ньюансах стоит выпрямить пальчики , если этого требует музыкальная задача! Если вам не сложно, буду признательна и очень благодарна, если проиллюстрируете начальную, рутинную работу с учеником. У меня большая проблема поставить детям руки: т.е. рассказываю и показываю как должно быть, а они то провпливают запястье, то наоборот высоко поднимают, то кисть дубовая, то локти просто болтаются и не дышат! В общем проблемы! Дайте профессиональный совет!
У меня есть несколько видео, не знаю насколько они вам помогут, потому что материал для детского обучения я снимаю под свои курсы фортепиано и музыкального развития «PUZZLE PIANO». А этот курс исключительно любительский, потому что я понимаю всю важность реального контакта, если речь идёт о профессиональном подходе. Я вам сразу посоветую Валерия Владимировича. У него все методы и приёмы при начальном детском обучении показаны сразу на практике: ua-cam.com/channels/d_CwCDQZl9a5vCWV0UbjOA.htmlfeatured?disable_polymer=1
По поводу прямых пальцев: как раз и рассказала об этом приеме - как о противоположном варианте, который имеет место быть у великих, доказывающий что не только закруглённые пальцы являются залогом певучести звука: Корто, Горовиц тому пример. Да и Рубинштейн их когда то поддержал в этом, посовнтовав похожее положение рук для извлечения певучего звука в кантилене. Им виднее, они могут себе позволить многое:) К слову, технику Горовица большинство не признавало. И может поэтому он уехал. Или может - просто ему было так удобнее доносить необходимое, а делал он это на международном уровне.
У Горовица пальцы были вытянуты, лежали и кисти, но какой звук и техника, казалось бы неправильно, но ....
Я водила детей в музыкальную школу. Полгода они играют одним пальцем..Я занималась в детстве с репетитором. Уже на втором занятии мы разбирали Моцарта, лёгкую Сонату, но быстро мои руки стали играть независимо друг от друга. И мне было интересно, а пьесы, которые играют в музыкальных школах, не знаю кто их подбирал, невозможно скучны..Они непонятны взрослому, не то что ребёнку..Поэтому многие бросают заниматься...
все ништяк но хотелось бы еще показа приемов за инструментом
Мне кажется нужно отталкиваться, прежде всего от слуха. Строение рук у всех разное единого приема не существует. Каждый ученик требует разного способа работы. Но главное слух.
Гульмира я мальчик и у меня очень мягкие руки
я говорю без обид
я на фортепиано сам играю
с 4х лет
но што меня бесит, когда мне говорят
как буд-то держишь яблочко
я сам ещё сочиняю музыку
если хотите, заходите на мой канал
а ещё вам скажу, я самоучка
Чтоб извлечь певучий звук , этот звук нужно « услышать» … умею прекрасно « петь « на рояле … но прикасаюсь к клавишам ногтями
подскажите, что за музыка играет фоном?
Gymnopedie No 2
Сухая лекция от преподавателя по методике «Обучение игре на ф-но» ( думаю, не ошибаюсь в этом). Почему сухая? А где же сам красивый живой звук фортепиано, все приемы звукоизвлечения без показа за роялем не имеют смысла ! Только услышав красивый певучий звук, ученик может его повторить, тогда и приемы можно разобрать.
Тема игры прямыми пальцами как одна из шибок начинающих в вашем списке из другого ролика требует раскрытия)) вообще тема этих самых ошибок была бы очень интересной для тех, кто занимается сам, было бы хорошо раскрыть ее на примерах, взять, к примеру, мое "исполнение" )и показать на нем все типичные ошибки) а то самому не всегда их легко услышать
Здравствуйте! Дело в том, что ошибки - могут быть разных классификаций:
✔️постановочные,
✔️технические,
✔️ошибки в нотном тексте,
✔️стилизационные.
И все они могут быть переплетены в одном исполнении так, что исполнитель (вместе с преподавателем на первых порах своего обучения) выявляет их в течении 3-6 месяцев. В этом и заключается - искусство исполнения (не только техническое овладение, чистый текст без ошибок, но и интерпретация).
Поэтому, частные случаи я рассматриваю на таких условиях: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTgATllU5w9y1FAUzWHlS_sh.html
А примеры произведений и как над ними работать, хотя бы на среднем уровне, буду рассказывать уже в ближайших уроках этого курса: ua-cam.com/play/PLgtb18RVQQTjUFIdcAx_7MdzATV65VpCY.html
▪️Просто классификация часто встречаемых, бытовых ошибок и способы их устранения здесь:
1 часть: ua-cam.com/video/SahmkYoqqCc/v-deo.html
2 часть: ua-cam.com/video/-l-UV9hky40/v-deo.html
3 часть: ua-cam.com/video/33BnaV_0zA0/v-deo.html
+YOUR PIANO спасибо!
An _ Всегда удивляюсь, какой смысл в самостоятельных занятиях музыкой? Долго, нкачественно, да и по существу бесполезно. Можно выучить ноты, научиться играть простенький пьески . Но уже даже такие, играемые в 1 классе, коротенькие фрагмент кино мастер сыграет так, что они зазвучат шедеврально. Не знаю ни одного пианиста-самоучку, кого можно было бы послушать с удовольствием. В процессе обучения любой педагог раскрывает ученику огромное количество "фишечек", приёмов игры. И постановка рук, и корпуса, и головы - все имеет значение. Далеко не все из них описано или представлено в бесплатных роликах ютуба. В общем, музыка по-настоящему осваивается только с опытным учителем Он видит и слышит со стороны, в то время, как мы сами себя не можем оценить об'ективно. Это и быстрее, и качественнее. И сыграть на людях не стыдно. Да и не столь дорого, если быть честными.
Это позиция максималиста и я несомненно - тоже так считаю. Но со временем, я теперь вижу и другую сторону медали: я, допустим, хочу научиться рисовать красками, а сейчас рисую как «курица лапой». Педагога у меня нет, я смотрю обучающие видео на ютюбе. И если я, хоть что-нибудь, вынесла из них для себя и это качественно продвинуло меня в понимании процесса и отношения к делу, значит - это видео человек сделал не зря. А я получила удовлетворение от «поиска истины». Если это для человека хобби - то пусть это приносит ему радость.
Татьяна, если цель выступать в концертном зале, это одно, многим негде учиться, если это глубинка. А играют для себя, мне как то все равно, нравится ли слушателям, когда я играю, мне нравится, когда получается..
Наверно только маленьких детей надо на музыке учить которые сами учиться не хотят или которых родители заставляют а они не хотят?Взрослые сами тут допрут если им это надо.Смотрю это видео от делать нечего.