«Ум за разум». Лекция Андрея Фабера о том, что исследователи мозга знают о развитии интеллекта
Вставка
- Опубліковано 13 тра 2024
- На протяжении всей жизни мы обучаемся новому, и особенно интенсивно это происходит в раннем детстве и подростковом возрасте. В этот период вместе с организмом развиваются мозг и интеллект. Как связано взросление мозга и развитие интеллекта?
Получение новых знаний и навыков невозможно без закрепления пройденного материала. Нейроучёным известно, что при повторных активациях нейронов связи между ними становятся сильнее. Становимся ли мы от этого умнее?
На лекции мы поговорим о различных процессах в мозге и их роли в развитии интеллектуальных способностей. Узнаем, от чего зависит уровень интеллекта и как он изменяется на протяжении жизни. И, наконец, обсудим, как поддерживать наш мозг в хорошей форме.
Лектор - Андрей Фабер, старший преподаватель Института образования, младший научный сотрудник Лаборатории нейробиологических основ когнитивного развития НИУ ВШЭ.
Наш сайт: nekrasovka.ru/
VK: nekrasovkalibrary
Telegram: t.me/nekrasovkalibrary
Подписаться на канал: / @nekrasovkalibrary
Спасибо большое за лекцию! Очень интересно, доступно и актуально!
Отличный доклад .спасибо большое.❤
Мне очень нравится, что у автора рисунок на худи соответствует теме видео)
Очень интересное видео. Я как человек не с медицинским образованием все поняла
Спасибо за лекцию, поняла как работают упражнения из программ повышения интеллекта
Это когда было выступление? Лектор про ковидные ограничения говорит.
Неплохо. Весьма.
Спасибо за лекцию! Можно пожалуйста ссылки на научные исследования, кт вы упоминаете в лекции, связанные с генетикой и fluid memory (70% и 30%)?
У меня такая ассоциация в связи с этой лекцией: яйцо учит курицу.
Плотность панчей потрясающая)
8:30 - на этот счёт есть русская поговорка, гораздо более убедительная, чем английская: "Повторение - мать учения"
Спасибо большое за лекцию, очень буду ждать продолжения. Так же хотелось бы понять в последующем, взаимосвязь работы спинного и головного мозга. Разный ли это мозг или все таки, как с белым и серым веществом, это просто часть большого мозга.
Это один мозг, единый организм, если так можно сказать. Очень многие степени обработки сигнала от организма и в него лежат именно в спинном мозге. Вообще считается, что в теле - в полтора раза больше нейронов, чем в черепе..
@@imiafamily спасибо за ответ. У меня больше вопрос во взаимодействии видов или отделов мозга, как это работает в связке, на основании исследований, которые есть у спикера.
@@Natalia_Arkhipova у дурного спикера никаких исследований нет, и быть не может!) он гиппокамп от гипоталамуса не отличит, если по срезам)
@@imiafamily ну тогда вам прямой путь к микрофону, пора сделать корректную лекцию и донести до мира правильные тезисы.
@@Natalia_Arkhipova я непубличный критик, подковёрный( если б умел с толпой общаться - был бы миллиардером, не хуже маска... (
Санаторий, лагерь... Дайте мне две недели, и мой отдохнувший моск покажет заметный прогресс интеллекта безо всяких искусственных упражнений))
почему гиппокамп - это латынь?
мальчику так сказали и в его "кристаллизоваашемся интеллекте" так оно и застыло. с некоторыми другими вещами :)
Современная презентация
Вы думали что я не помню свои мысли вы ошиблись. Потому что я думаю и мыслю и делаю выводы и анализирую всё что происходить. Шах и мат.
Девушка из зала напрасно думает, что можно потерять половину мозга и остаться полноценным человеком. Два полушария - это не два глаза. Даже разделение мозолистого тела между полушариями ведёт к тяжелейшим последствиям.
Люди далеки от физиологии...
Но можно родиться с половиной мозга и быть нормальным. Это часто не учитывают, а случаев много
@@aimbot357 нельзя быть нормальным с половинкой мозга( и с половинкой всего тела, и любой конечности, тоже(
Вы не видели таких людей, не общались с ними, и не надо делать выводов про нормальность, путём высасывания из пальца...
А как же человек без мозга и при этом нормально в бухгалтерии работает
@@user-pu9mo5su8uи как же?) ты его видел, общался с ним, и ничего подозрительного не заметил, правильно? Или это одна бабка другой сказала?
Где вы откопали этого чудика?
Из лекции - свитер хорош.
33:55 Когда видишь цифру 86 миллиардов нейронов - это сразу сигнал: чел обычный популяризатор, и в теме не разбирается. Потому что: 1. Исходную статью не читал, а там 86 плюс-минус 10, а не 1,5, что он взял с потолка. 2. Исходную статью не читал, потому что там куча вопросов к методикам исследования. 3. Исходную статью не читал, потому что там говорится, что глии меньше чем нейронов. Вывод: Статья - чушь. Експерт просто повторяет Википедию и статьи таких же журналистов.
"читайте науки"
мальчику расти надо.
в том числе кушать. в том числе еды. всмысле, хлеба.
а зрелища позволяют это получить ;)
@@manviewer730 Может, мальчику работать попробовать? А не туфту распространять?
@@posmotriach работать?! всмысле, руками там итп?
Вы негуманны. не побоюсь этого слова, даже жестоки!
з.ы. с другой стороны. что такое работа? зарабатывание денег, не так ли?
и если можно их делать языком, то почему бы и не да?!
@@manviewer730 1. И то верно. Што-то я жесток на Лаг ба-Омер. 2. Так ли. 3. Если хорошо растренировать язык, можно ещё и в салона экзотического массажа для женщин подрабатывать. Буквально "делать деньги языком". 4. Што-то я не только жесток, но и ехиден на Лаг ба-Омер.
честно послушал 30 минут, из них 7-8 еще и посмотрел.
но ответа на вопрос "что такое интеллект?" не кслышал.
то, что мальчик им называет, по факту - память. не более.
дальше, думаю, то же самое.
короче, наукообразный бред...
Мальчонка) Рановато ему пока лекции читать.
юный грантоед старается встроиться в новый мировой хаос
Неинтересно, вторичное мумиё. Детский лепет. Если сам не участвуешь непосредственно в исследованиях, то приходится пересказывать чужие тексты.
Хотелось бы услышать непосредственно тех исследователей, которым есть что сказать о своих результатах с именами, датами...
Схематичность интеллекта
смехотворна, господа.
Сфера РАзУМА от БОГА
не на раз, а навсегда.
У покойников под лупой
найдешь в черепе мозги,
Ум от Бога испарился
без гипотез из пурги.
Мозг лишь только ретранслятор,
Дух дарует жизнь и свет,
зафрахтованный Всевышний -
ОТЕЦ в СЫНЕ как буклет
РА - Свет СЛОВА переводом
Трансцендентного ОТЦА,
УМА, вдетого в эфирность
мирового образца:
РАзУМ - Вечности вмещение,
ДУХОМ сходит в ткань голов,
ВсеЕдиный Мира Гений
обгоняет докторов
в объяснениях парадигмы
в нас Со-знания людей
и сие совсем не книжно,
а всё Свыше прёт, ей-ей.
И причем тут мои гены?
в трудностях идеологемы
нарекания вещей
без Творца земных Идей.
Свыше правда-матка льется,
Святым Духом раздается
- ретранслятором голов
ловим Истинность Основ.
И не книжные старания
изучения мироздания,
все диктует Бог Живой
через сердце головой.
Он везде и Он повсюду,
даже и изнанкой чуда -
в мир и квантовый вмещен и в частицы обращён,
в эманациях Его
мы тут все до одного,
ИМ и мыслим и творим ,
я - чрез ЯХВЕ ЭЛОХИМ,
ибо наше осо-знание
лишь Начинкой мироздания
ВСЕ ОТЦОМ
- ЕГО среда
Сфера РАЗУМА всегда,
Потому и ВСЕМОГУЩИЙ,
что Везде Разлит как СУЩИЙ,
как опилки не пили
ОН во всех краях земли,
за землёю, под землёю,
небесами, звезд средою
бдит за тварностью Своей в надвремённости идей:
ЛОГОС - СЛОВО - ВСЕПОЭТ
разумений наших Вед.
ноль… целковый…
Спасибо большое! Интересная лекция и замечательный лектор, очень приятно вас слушать!
Во-истину Аллах акбар.
Богодуй))
Бесконечные "какое-то", "какие-то" и пр. "Согласиться О том". Постоянное использование заимствований, в основном англицизмов, вместо равноценных русских слов, например: "сфокусироваться" вместо "сосредоточиться". Как не вспомнить чеховскую невесту: "Они хочут учёность свою показать и говорят о непонятном".
В общем, тема интересная, но слушать его я не могу, полное отторжение.