Merci beaucoup, je comprends mieux ces calculs mal expliqués sur le livre. Il ne manque plus qu'à apprendre par cœur les calculs. Vous expliquez beaucoup mieux
Merci mais je te déconseille fortement d'apprendre par coeur la démonstration. Elle n'est valable que dans le cas d'une source sonore qui s'approche d'un observateur fixe. Le décalage Doppler n'a pas la même expression si la situation change. De manière générale, il faut chercher à comprendre dans un premier temps et s'entrainer ensuite.
Dans cette démonstration on realise que la vitesse de déplacement de l'émetteur est considérée comme négligeable devant la vitesse de l'onde, en effet, Te est considérée comme la periode d'émission de l'onde emise, alors que pendant l'emission de cette onde; l'émetteur avance, ce qui rallonge un peut la periode Te par rapport à la periode originelle. Ensuite il est considéré que la vitesse de l'onde n'est pas modifiée par la vitesse de déplacement. Ce qui est bien sur couramment admis et vérifié puisque cette formule est verifiee.
J aime bcp votre manière d enseigner . En appliquant l effet dopler a un radar pouvant calculer la vitesse d une balle ( dans le sport ) on utilise la fréquence d la balle meme si elle n emet pas de son ?
Les rayons émis par le radar sont réfléchis par la balle et reviennent au détecteur. On peut ainsi déduire la vitesse de la balle même si elle ne fait pas de bruit. C'est le principe des radars autoroutiers.
Ce chapitre est toujours au programme. En revanche je ne suis pas sûr de l'aborder avec mes élèves cette année. En fonctionnement COVID, il a fallu faire des choix.
@@richardpaut1363 ah d'accord merci, je suis candidate libre mais ils disent que l'ecoulement d'un fluide ne sera pas inclu lors de l'epreuve ecrite je voulais m'assurer a travers vous pour etre rassurée s'il vous plait ? désolée d''avoir ete longue et merci beaucoup pour tout 🙏🙏
Bonjour, alors moi j'ai un problème parce que j'ai pris la spe physique et mais je n'ai pas la spe math et les lacunes commencent à arriver. J'ai un question à 10:57, pourquoi est ce que lorsque que l'on met sur le même dénominateur ça donne v/Vonde-V au lieu de Vonde au carré ? ( je suis nul en math je comprend pas 😭😭). Et aussi comment on calcul v avec la formule complète après ?
L'outil mathématique est fondamental en physique-chimie. Le nouveau programme fait la part belle à des démonstrations qui nécessitent une bonne maitrise du calcul littéral en particulier. Il faut peut-être détailler davantage les étapes et respecter les priorités de calcul.
Je ne suis pas d'accord avec les inégalités sur les longueurs d'onde ! C'est la fréquence qui varie en fonction de si on est le récepteur ou l'émetteur et pas la longueur d'onde. En mécanique classique les longueurs sont les mêmes pour tous les observateurs !
La fréquence et la longueur d'onde sont liées par la célérité de l'onde (qui est constante dans les situations étudiées dans le secondaire). Si l'une varie, l'autre variera de manière inverse. Quand on s'intéresse aux ondes sonores, on parle plutôt de variation de fréquence liée au caractère aigu ou grave perceptible par l'oreille. Pour les ondes lumineuses (effet Doppler - Fizeau), on observe un décalage vers le rouge ou le bleu : il s'agit bien d'une variation de longueur d'onde. Enfin ta dernière remarque est juste mais quand on dit que la longueur d'onde varie, cela ne signifie pas qu'une onde parcourt plus ou moins de distance : effectivement en mécanique classique, il n'y a pas de modification. C'est la distance entre 2 ondes successives qui change : d'où la perception modifiée.
Merci beaucoup, je comprends mieux ces calculs mal expliqués sur le livre. Il ne manque plus qu'à apprendre par cœur les calculs. Vous expliquez beaucoup mieux
Merci mais je te déconseille fortement d'apprendre par coeur la démonstration. Elle n'est valable que dans le cas d'une source sonore qui s'approche d'un observateur fixe. Le décalage Doppler n'a pas la même expression si la situation change. De manière générale, il faut chercher à comprendre dans un premier temps et s'entrainer ensuite.
@@richardpaut1363 cbdb žm t, ,
Un cour de 13min qui a pris 1h30 en cours et qui m’a permis de mieux comprendre merci beaucoup 😁
J'en suis ravi
Je vous souhaite tout le bonheur du monde monsieur , merci beaucoup
Merci, c'est gentil
Bonne vidéo on comprend mieux quand le vidéo projecteur ne beug pas..😂😂merci bcp pour les vidéos
Pas de quoi
Merci pour la video , très bien explique ce phénomène de Doppler .
Merci
Dans cette démonstration on realise que la vitesse de déplacement de l'émetteur est considérée comme négligeable devant la vitesse de l'onde, en effet, Te est considérée comme la periode d'émission de l'onde emise, alors que pendant l'emission de cette onde; l'émetteur avance, ce qui rallonge un peut la periode Te par rapport à la periode originelle. Ensuite il est considéré que la vitesse de l'onde n'est pas modifiée par la vitesse de déplacement. Ce qui est bien sur couramment admis et vérifié puisque cette formule est verifiee.
merci vous me sauvez la vie
C'est un peu exagéré mais merci pour le commentaire
Félicitations 👏👏
Merci
Satisfait, très bien expliqué
Merci beaucoup
J aime bcp votre manière d enseigner . En appliquant l effet dopler a un radar pouvant calculer la vitesse d une balle ( dans le sport ) on utilise la fréquence d la balle meme si elle n emet pas de son ?
Les rayons émis par le radar sont réfléchis par la balle et reviennent au détecteur. On peut ainsi déduire la vitesse de la balle même si elle ne fait pas de bruit. C'est le principe des radars autoroutiers.
J’adore vos explications, elles sont très claires !! J’aurais une question, avez vous traité le chapitre sur la Thermodynamique ?
Je suis en train de le préparer. Diffusion en 2 épisodes. Le premier dans quelques jours
@@richardpaut1363 l'écoulement d'un fluide est il toujours au programme? je l'ai trouvé dur
Ce chapitre est toujours au programme. En revanche je ne suis pas sûr de l'aborder avec mes élèves cette année. En fonctionnement COVID, il a fallu faire des choix.
@@richardpaut1363 ah d'accord merci, je suis candidate libre mais ils disent que l'ecoulement d'un fluide ne sera pas inclu lors de l'epreuve ecrite je voulais m'assurer a travers vous pour etre rassurée s'il vous plait ? désolée d''avoir ete longue et merci beaucoup pour tout 🙏🙏
Merci
Merci beaucoup pour vos vidéos pour quand le chapitre sur la conductance .... ?
Déjà en ligne. Vidéo sur les dosages par étalonnage
Bonjour, alors moi j'ai un problème parce que j'ai pris la spe physique et mais je n'ai pas la spe math et les lacunes commencent à arriver.
J'ai un question à 10:57, pourquoi est ce que lorsque que l'on met sur le même dénominateur ça donne v/Vonde-V au lieu de Vonde au carré ? ( je suis nul en math je comprend pas 😭😭).
Et aussi comment on calcul v avec la formule complète après ?
L'outil mathématique est fondamental en physique-chimie. Le nouveau programme fait la part belle à des démonstrations qui nécessitent une bonne maitrise du calcul littéral en particulier.
Il faut peut-être détailler davantage les étapes et respecter les priorités de calcul.
Bonjour Monsieur, merci beaucoup j'ai bien compris. Ce chapitre est-il exclu de l'écrit svp?
Si l'écrit est maintenu mi-mars, ce chapitre n'est effectivement plus au programme de révision.
@@richardpaut1363 Merci. Où pourrais je trouver la liste des chapitres exclus ? Merci.
Je ne suis pas d'accord avec les inégalités sur les longueurs d'onde !
C'est la fréquence qui varie en fonction de si on est le récepteur ou l'émetteur et pas la longueur d'onde.
En mécanique classique les longueurs sont les mêmes pour tous les observateurs !
La fréquence et la longueur d'onde sont liées par la célérité de l'onde (qui est constante dans les situations étudiées dans le secondaire). Si l'une varie, l'autre variera de manière inverse.
Quand on s'intéresse aux ondes sonores, on parle plutôt de variation de fréquence liée au caractère aigu ou grave perceptible par l'oreille.
Pour les ondes lumineuses (effet Doppler - Fizeau), on observe un décalage vers le rouge ou le bleu : il s'agit bien d'une variation de longueur d'onde.
Enfin ta dernière remarque est juste mais quand on dit que la longueur d'onde varie, cela ne signifie pas qu'une onde parcourt plus ou moins de distance : effectivement en mécanique classique, il n'y a pas de modification. C'est la distance entre 2 ondes successives qui change : d'où la perception modifiée.
c bon zebi
...
Laisse moi réfléchir en paix
?
BONJOUR JAI 12 ANS sinon cool la vidéo
Il n'est jamais trop tôt pour apprendre
@@richardpaut1363 je sais
@@sl0doodles513 Franchement, si t'arrives à comprends à cette âge-là, ce devra être facile de passer ton BAC à 18 ans
@@ismailchk4704 ok bah je vais re voir la vidéo
@@ismailchk4704 j'ai quasiment tout compris il y a des truc que j'ai pas compris mais ça va