Победители конкурса им. Франсиско Тарреги (I и II места) (2024)
Вставка
- Опубліковано 27 вер 2024
- Выступления победителей конкурса:
МЛАДШАЯ ГРУППА
I место - Всеволод Поздняков, г. Санкт-Петербург, МШ им Р-Корсакова, преп. Кашеутов М. А.
Ф. Таррега. Гавот «Мария»
В. Козлов «Пляска»
Ф. Таррега. Полька «Розита»
СРЕДНЯЯ ГРУППА
I место - Филипп Пискун, г. Санкт-Петербург, МШ им Р-Корсакова, преп. Д. Крутиков
Ф. Таррега. Гавот «Мария»
Х. Л. Мерлин «Хоропо»
Н. Кошкин «Мелодия»
II место - Елизавета Слёзкина, г. Псков, ДМШ №1 им. Н. А. Римского-Корсакова, преп. Рошка Е.Б.
М. Джулиани. Две пьесы из сюиты «Танцы цветов» («Гвоздика», «Жасмин»)
Ф. Таррега. Гавот «Мария»
С. Руднев «Русская песня»
II место - Людмила Табакова, г. Псков, ДМШ №1 им. Н. А. Римского-Корсакова, преп. Рошка Е.Б.
М. Джулиани. Две пьесы из сюиты «Танцы цветов» («Фиалка», «Роза»)
С. Руднев. Хороводная «У заиньки»
Ф Таррега. Гавот «Мария»
СТАРШАЯ ГРУППА
II место - Андрей Крушинский, г. Санкт-Петербург, МШ им Р-Корсакова, преп. Кашеутов М. А.
Ф. Таррега. Гавот «Мария»
Брауэр. Этюд №10
Н. Кошкин. Этюд «Игра в солдатики»
I место - Макар Скотников, г. Санкт-Петербург, МШ им Р-Корсакова, преп. Бойков В.Н.
Дж. Фрескобальди. Ария с вариациями
Ф. Таррега. Гавот «Мария»
Х. Морель. Бразильский танец
МШ им. Римского-Корсакова (Санкт-Петербург, ул. Думская дом 3)
7 апреля 2024 г.
Умничка!👏
عالی 🎉
Bravo! Excellent young player with such confidence. Rare talent. ❤❤
Bests:
N#4
N#1
better conection with public !
Это какое-то извращённое издевательство давать всем возрастным группам одну пьесу.
Извращенная глупость - писать хамские комментарии коллективу школы, в которой более 70 лет работает гитарный отдел с 15 преподавателями, среди которых лауреаты самых престижных гитарных конкурсов, кандидаты искусствоведения, педагоги музучилищ и консерватории, да и просто опытнейшие преподаватели с 40-летним стажем. Для справки: Гленн Гульд и Рихтер, как школьники тоже играли инвенции Баха. Благодаря этим "извращенцам" мы теперь имеем идеальные образцы некоторых вполне школьных пьес. Разновозрастные учащиеся по-разному преподносят одни и те же пьесы, соответственно перед ними стоят разные задачи и жюри их тоже оценивает по-разному. А учащимся, по их преобладающей оценке, чрезвычайно интересно сравнивать собственный результат с игрой других конкурсантов. Так что направьте свой критический пыл на создание того, что вам больше нравится - никто вам не мешает учредить собственный конкурс и установить на нем любые, доступные вашему пониманию требования.
Вы не правы. Одно и то же гитарное произведение (например "Романс" Юрия Смирнова) играют и ученик 2 класса ДМШ и титулованные взрослые исполнители на концертах. Естественно, у второклассника и профи это (в целом несложное произведение) будет звучать сильно по разному. Уровень гитариста определяется именно уровнем исполнения, а не только и не сколько сложностью произведения. И, кстати, именно на таких красивых несложных произведениях очень удобно сравнивать реальный уровень владения инструментом разных (в т.ч. разновозрастных) исполнителей.
@@munxauzzen прочитав этот пылкий спич я понял, что с либерализмом надо заканчивать, берега совсем потеряли.
@@georgyfromtoriki1210 понятно - это эксперимент, вероятно, творческий...
круто играют а я все пропил😊теперь радуюсь за других😊надеюсь у этих ребят все будет норм 👍