Schreibkompetenzen stärken mit KI - Diagnose-Tools in Sekundarstufe I

Wie können Lehrer in Sekundarstufe I digitale Diagnose-Tools sinnvoll für Ihren Unterricht nutzen und welche Erkenntnisse gibt es dazu aus wissenschaftlicher Sicht? Zu dieser Frage haben sich Lehrer der Klinikschule Paul-Martini-Schule über Ihre Erfahrungen mit digitalen Diagnose-Tools im Unterricht zusammen mit Prof. Dr. phil. Dipl.-Psych. Tobias Dörfler (PH Heidelberg) im Rahmen des Trialog Bildung 2035 ausgetauscht. Die Erkenntnisse des Austauschs wurden am 25. Januar 2024 bei der zentralen Veranstaltung des Trialog Bildung 2035 präsentiert.
Weitere Details zum Trialog Bildung 2035 finden Sie unter: www.bosch-stif...
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