【人文講堂】20140403 - 不頂尖學生的學習之路 - 謝宇程

[@techleang8814]

谢谢你

[@llin0819]

很正面的觀點 ，但與現實的差距有點大。過了幾年演講者可以回頭再分享自己的體驗。

[@scienceresearch1923]

為何不給非頂尖學生一點機會?其實國家多增加頂尖人才的比率，國家才能更強盛，這首先需要讓頂尖人士去多多教育那些非頂尖的人，還有一些農村出生的老父母對於教育孩子的態度一點也不專業，需要權威的教育心理學家介入那些不懂得教育的農村父母，以為對孩子的期望越高孩子就會越進步，卻不知道孩子真正為自己找到什麼有興趣的、專研什麼、對什麼最拿手?

[@scienceresearch1923]

其實這樣父母不僅糟蹋了孩子的學習潛能，而且這種補習是為了補不擅長的科目的教育迷思只會讓孩子在未來出社會變成"超級苦力工人"，如果政府的法律制定用對地方，那至少可以讓頂尖父母或家庭的監護權去干預"無能父母或教育承度較低的父母的監護權"，這樣才可以保障弱勢家庭的孩子的成長，畢竟現在是民主社會要解決問題是社會從最底層的人解決問題，而未成年人也是最弱勢的族群之一，因為一些不懂教育的父母經常濫用監護權去錯誤安排孩子應該去做什麼?這不僅是家庭教育出問題，也是企業對年輕人的誤解，更是政府的法律對於不同承度的人民沒有適當的調整性，尤其是父母監護權這部分，一對博士夫妻為人父母，難道在教育上會與高中職的父母態度一樣嗎？我想不會的，所以心理學家的教育監護權>頂尖父母的監護權>一般平民父母的監護權，孩子則扮演觀察者的角色。
就如同民主社會的上面的人在做，下面的人會看，所以只要有人與法律抵觸，任何人都可以申請起訴，尤其是處於弱勢的未成年人，應該要有較大的起訴權;另外監護權的部分，如果不合格的父母經教育心理學家勸導依然錯誤行使監護權，經由孩子提告，可告訴政府機關由公權力直接介入，若不合格父母經心理學教育宣導無效，不合格之父母立即取消監護權，並將受創之孩子交給"經由教育心理學家認可之父母"，並且該領養父母必須向政府機關申請外，得出示"教育心理學家認證之親職證書"。

[@persue7988]

有些觀念講的不對

[@p810281eric]

是的，講者看得不夠遠

[@judylee88888]

L

[@cloudiamou6280]

說得好棒喔