Супер лекция, благодарю, дорогая Татьяна Владимировна. Живой человек - это тот, в которого Бог вдохнул жизнь. Всё, что делает человек своими руками и мозгами - это божественная природа в том случае, когда дела его и мысли направлены на благо человека.
Благодарю Вас. Я очень коротко, наука - это прекрасно... ищет, познаёт, продвигает, создаёт, совершенствует, двигает прогресс... но! Не может, не дано узнать человеку кто он реально и как оказался на Земле и где оказывается после смерти, как и то, как происходит первый вдох ребёнком, при появление из материнской утробы. Спасибо.
P. S. Кто приводит в движении мозг? Можно исследовать с физиологической точки зрения человеческий организм, из чего он состоит, но кто приводит это всё в движение, кто заводит и выключает этот механизм, то бишь, человека? Ключ - это что или кто? Но он есть и это не человек, точно. Спасибо.
Наверное это хотела сказать Татьяна Владимировна. Что Некоторые люди могут заиграться в определении, что считать галлюцинациями: в угоду или оправданию своих собственных желаний даже посчитать законы или нравственные ценности просто галлюцинациями. Хотя последствия от принятых решений будут совсем не галлюцинациями.
Было бы не плохо еси вы как ученые по федеральным коналам вещали как психолог довали подсказки как избегать плохое воспитания и вести себя в ситуациях с детьми
Когда Татьяна Владимировна говорила, что у ИИ голова не болит и у них нет истерик, им не нужно спать- Ну точно богатые мира сего вкладывают в ИИ , чтобы жена была красивая, умная, отвечала потребностям да ещё и в любое время без истерек и пмс 😂
Оказывается, мы сегодня ничего не знаем о мозге! Мы не знаем как функционирует мозг? Какие процессы в нём происходят? Как мозг хранит информацию? Хранит ли мозг вообще информацию? Может мозг, основываясь на каком-то коде её восстанавливает, когда нам нужно?
ВЫ не знаете! Псевдоучёные, вроде этой дамы, вам ничего не объясняют... потому как, и сами не знают. А вы все находитесь под гипнозом "ВЕЛИКОЙ НАУКИ ПСИХОЛОГИИ"... главной среди остальных наук. То - что, кроме Психологии, есть ещё ФИЗИОЛОГИЯ, ФИЛОСОФИЯ, ЛИНГВИСТИКА... как- то, мимо вас проскочило, да? Или, например, КУЛЬТУРА, ИСКУССТВО... работающие по законам, ОТВЕРГНУТЫМ психологами. Эти самоуверенные псевдоучёные - объявили ЖИВОТНОЙ, НЕРАЗУМНОЙ - большую половину коры мозга! (Ну если она имеется у животных, значит, человеку не нужна. Мы же не животные, да?) Психику ДВУХ СИСТЕМ КОРЫ - они даже НЕ ИССЛЕДОВАЛИ! Поищите... эти дебилы не знают чем ВООБРАЖЕНИЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ФАНТАЗИИ! (Ну, без фантазии люди ещё могут выжить... наверное. А без воображения - никак. Не сможем вспомнить, что делали пять минут назад). --------- Почему у нас (у вас) нынче КУЛЬТУРЫ НЕТ? Есть её примитивная имитация. Скажите "спасибо" психологам. Которые оставили вас без культуры и без прогресса. Вы же, нынче, - БЕЗДАРНЫ ВСЕМ НАРОДОМ! (Господа психологи - понятия не имеют, как делается талант. И у детей его никто не развивает). ---------- Культура - это активнейшее ЭМОЦИОНАЛЬНО - ОБРАЗНОЕ РАЗВИТИЕ. Лимбическая и Сенсорная системы коры. Лобные доли тоже нужны. Но ни картину, ни скульптуру, ни архитектуру - вы не создадите лобными долями. И книгу не напишете. Только, если перепишете чей-то сюжет. (Плагиат, нынче, заменил вам талант). Если Россия... вся белая цивилизация... хочет выжить - ей надо немедленно отправить всех психологов - В ДВОРНИКИ! Пусть - метлам объясняют свою научную концепцию - ПОЧЕМУ РАЗВИТИЕ ПОЛОВИНЫ КОРЫ МОЗГА - ЛУЧШЕ, ЧЕМ РАЗВИТИЕ ВСЕЙ КОРЫ!
Если реальные опытные исследования, в котором этот вывод проверен неоднократно. Опыт - это не статьи на множество страниц, а реальное наблюдение прямого процесса со всем его содержимым. Чтобы увидеть опыт, нужно выйти из состояния, в котором "смотришь в упор и не видишь, слушаешь и не слышишь".
Ага, загуглите игру Horizon (2 части вышло). Там рассказано и показано к чему приводит развитие ИИ, и роботов с ИИ. Спойлер: ИИ покосил всё человечество.
@@anstdm2101 Различные сценарии людей из роботов дошли до современных людей из прошлого. Многие идеологии описывают последствия этого взаимодействия. В большей степени все навеяно страхом людским, фантазиями и теориями. Люди очень впечатлительны в эмоциональном плане и могут измышлять различные сценарии. Чтобы определить последствия ИИ нужно владеть не теоретическими конструктивами, а реальным опытом в делах. Теории, к сожалению опыта лишены по определению. Здесь остается только гадать. Того, страха и последствий, который навеян в идеологиях, на деле нет. Общество ждет другое состояние, которое скрывается за различными измышлениями. И это знают те, кто пишет алгоритмы для программ и искусственного интеллекта. Тайны создания алгоритма не публикуются и не распространяются. Людям всегда нравилось фантазировать и теоретизировать (два термина об одном и том же явлении), и их намерение сложно остановить. Получить самое легкое - это мечта, которую прививают с детства. А вот люди, отдавая себя под эгиду того или иного убеждения, превращают себя в настоящий искусственный интеллект.
Первым , искусственным интеллектом, как мы все знаем являлись так называемые святые писания, которые просто кишат программными ошибками.. Время шло и притащило через столетия за собою кучу вирусов в современный, теперь уже цифровой ИИ. Таким образом, заключаем, что вся проблема текущих глобальных проблем имеет один корень. Текущая же ситуация, усугубляется ещё и тем ,что глобальное , вирусное , как мы выше установили, энерго- информационное пространство по факту уже захватило людей. Раньше, давным -давно, в одержимом по сути , институте церкви , не важно какой, это называлось одержимостью , захват ду'хами, беснованием .... На сегодня, этим явлением поражено практически 100% населения планеты. В чём оно даже не отдаёт себе отчёта. Таким образом , можно по просту сказать, что ИИ хакнул сознание людей , а люди теперь посредством технологичного энерго информационного пространства и сопутствующих примочек, мочат друг-друга , считая это благим делом. Что в свою очередь, естественным образом однозначно приведёт к падению и разрушению всех существующих религиозных и политко -социально - экономических систем , что означает глобальную катастрофу для всех, без исключений. Что делать? Так было сказано уже. И не раз.
Кто влияет на наш мозг? Все и вся влияет на наш мозг. Влияют на наш мозг люди, их действия, высказывания, обстоятельства и т.д. Например, вы начальник и пришли на работу. Увидели беспорядок у своих подчинённых, вы раздражаетесь или нет, но даёте указания устранить недостатки. Если подчинённые устраняют их, значит вы своими указаниями повлияли на их мозг, и подчинённые устранили эти недостатки. В иных случаях, ваши указания могут не повлиять на вашего подчинённого выполнить их. Например, если прорвал трубопровод и затапливает кабинет вашего подчинённого. На эту ситуацию никто не повлияет и не выполнит ваши указания прекратить воде затапливать кабинет, кроме как работа сантехника. А кто-то из вне управляет? Вряд ли!
Мой отец был прибористо и ремонтировал все вмоднли Срветских телевизоров проигрывателей магнитофонов. Прсле смены воасти и смены поколения техники мы купили два новых телевизора с пультами, все требовало определенной настройки через пульт, две недели отец промучился, моя дочь семи лет, видя все это, взяла и за десять минут оба телевизора настроила....... Батя в шоке пребывал месяц,- как так, ребенок первокоасница обставила опытного деда.....???!!! Да они уде рождаются под эпоху. Мы по сравнению с ними деревянные человечки😊. Но у них мораль не такая как у нас и жизненные принципы другие😊
Здравствуйте. Слушаю часто ваши лекции, где вы часто сравниваете.по сложности мозг со вселенной . Рассуждаете о создателе. Я подумала, а что если вселенная это и есть мозг создателя, который создал нас по подобию себя. Может не зря мозг и вселенная так схожи.
Слово километры никогда не писалось с удвоенной "Л", почему, Татьяна Владимировна, надписи сделаны с ошибками. Я учитель, и мне больно это видеть. Извините.
Как мы будем анализировать и обходить избегать плохое если мы будем избегать плохое тогда изучать нечего будет передавать предупреждать поколения следующие
Очень просто: Надо ПРАВИЛЬНО РАБОТАТЬ С МОЗГОМ. Как положено ПО ПРИРОДЕ. А не по фальшивой науке Психологии. ------------ У нас в голове имеются три системы коры. Одна работает с реальным миром. С образами реальности. Вторая - с эмоциональным отношением к образам. Третья - с условными названиями образов. Наука сказала, что главная - третья. Лобные доли. А две другие неразумные. Но смотрите: Младенец что-то видит. Он не знает - что это, как это, хорошо это или плохо. Но он же видит! Папа, с таким удовольствием, пьёт водку... ребёнок видит... и у него образуется рефлекс - образ - эмоция -слово. "Пить водку - это хорошо!" А вы создайте ему другой рефлекс. От капельки водки ему ничего не будет. А отвращение на всю жизнь - останется. (Только, рефлекс надо будет закрепить). Так во всём: Положительные рефлексы закреплять похвалой. Отрицательные связывать с наказанием. ------ Хотите монстра воспитать? Убил котёнка - похвалить! Орёт в магазине - КУПИ! Покупайте! Съел шоколадку, не поделившись с братиком! Дайте ещё одну шоколадку! И дальше в таком же духе. Ребёнок усвоит: Быть сволочью... не имея представления о НРАВСТВЕННОСТИ... - хорошо. Помните: "Если сын чернее ночи. Грязь лежит на рожице. Это очень плохо - для ребячьей кожицы". Ребёнка надо учить - что такое хорошо, и что такое плохо. НЕ НОТАЦИЯМИ! А на примерах. ---------- ТРИ СИСТЕМЫ КОРЫ НАДО РАЗВИВАТЬ, А НЕ ОДНУ! И будет вам щастье! Вот только, заминка... растить хорошего человека в социуме... полу-развитых приматов... наученных, что воровать это хорошо...
@@ТатьянаМорозова-ф7к очень интересный ответ расскажите пожалуйста по каждой коре по примеру что бы закрепит знания а то боюсь не правильно пойму вас чтобы прелесть свою маленькую воспитать правильно, за ранние огромное спасибо
@@IuannGroznyi Надо понимать, что реальный мир существует сам по себе. Это объективная данность. Это ИСТИНА! А вот наше восприятие этого мира - может быть каким угодно. Но согласитесь - всё же лучше - если мы будем воспринимать окружающее близко к объективности. Видя настоящий, а не искажённый мир. Без глупых фантазий и иллюзий. Поэтому, с ребёнком надо быть, прежде всего, честным. Не бояться что он что - то нехорошее увидит. Образы реальности складываются из огромного количества впечатлений. И хороших, и плохих... Диалектика, однако... Чем больше информации (образов жизни), тем глубже анализ... (Мышление проще говоря). Тем лучшее понимание реальности. Но это происходит на подсознательном уровне. Работа теменной, ассоциативной коры сенсорной системы. Долговременная память о всей нашей жизни. Информацию же желательно перевести на сознательный уровень. Как? Сформулировать образы жизни словами. (Смотрите, какое дерево - почему ни обсудить - какое оно красивое?) Проще говоря, разговаривать с ребёнком надо. Обсуждать всё на свете. Вы удивитесь - какие дети умные. Они ещё мыслящие существа...без взрослых стереотипов и словесной запрограммированности. Даже маленькие. А главное - при этом развиваются все системы - мышление сенсорной, чувственность лимбической и речь - лобной. То же самое происходит, когда с ребёнком читаешь и обсуждаешь интересные книги. Фильм можно обсудить, у ребёнка может быть своё мнение, у вас своё... Я сколько раз убеждалась - у детей огромнейший дефицит общения со взрослыми. С кем они должны разговаривать о жизни? Станьте своему ребёнку другом. Тема очень большая...
@@ТатьянаМорозова-ф7к огромное спасибо я оказывается делаю почти также только своими словами как вы говорите буду продолжать в том же духе, вас приятно и интересно читать спасибо
Анна Каренина, Наташа Ростова и это всё буковки. Смешная женщина, материя, на то и материя, а каждый из ... приходит в этот материальный процесс и привносит в него своё. Всё это, Общество людей в материальных процессах. Наука, а что наука, есть Общественное Сознание и коли материя как процесс, то и наука с 19 века так и не двинулась с места, фундамент то в науке поменялся только тогда, в то время Личности вышли за рамки Общественного Сознания, правда, чуть чуть ( но вышли), так и не сделав настоящий рывок для изменения Общественного Сознания в познании материи как процесса да и философия подкачала ( сов слишком много в те времена развелось), зато сейчас, судя по открытию Олимпиады во Франции, стараются изменить Общественное Сознания просто координально. Мир материи интересен, а мир Общества людей просто великолепен.
Молодец! СмОтрите в корень. Дело в том - что мы живём, как вы правильно заметили, в материальном мире. Но сегодняшним людям, в массе, невозможно объяснить даже то, что МАТЕРИЯ - для мозга - это ОТРАЖЕНИЯ, ОБРАЗЫ! (Т.е имеется реальный объект и его отражение в голове). А уж то, что СЛОВО - это результат рефлекторного взаимодействия ОБРАЗА из СЕНСОРНОЙ КОРЫ и УСЛОВНОЙ СЛОВОФОРМЫ из ЛОБНЫХ ДОЛЕЙ... мозгам сегодняшних людей - недоступная истина! Ничего не поделаешь: Цивилизация ВЫРОДИЛАСЬ В ИДЕАЛИЗМ. А РЕАЛИСТЫ и ИДЕАЛИСТЫ, как и талант, закладываются в раннем детстве. Взрослому идеалисту уже ничего объяснить нельзя. Философы два тысячелетия сражались. Победили идеалисты. И теперь вся "белая цивилизация"... включая Россию.. на пути к своей ГИБЕЛИ!
@@ТатьянаМорозова-ф7к Всё намного лучше чем представляется. От края падения Россия и за ней весь мир отошли и вполне активно занимаются созданием совершенно нового Общества людей. Слабо придаём значения Сознанию Общества ( сознание общества, словосочетание наиболее подходящее для отображения всей той информации, которой верим даже не проверяя, а которую проверили на опыте то своё сознание вносит коррективы относительно общей), а Сознание Общества играет основную роль в жизни каждого. Всё будет замечательно.
@@Сергей-11-11 Хотелось бы поддержать ваш оптимизм... но не могу. Дело же не в сегодняшней ситуации в мире, не в военных действиях... Идёт быстрая деградация всего белого населения Земли, потому что у нас единая наука Психология. Которая допустила ФУНДАМЕНТАЛЬНУЮ ОШИБКУ. Фундамент перекошенный... вот, "здание" и сыпется. Загипнотизированные, якобы разумностью слова, господа учёные проигнорировали две другие системы коры. Я бы не обвиняла учёных... научная ошибка - это не вина... если бы в начале 20 века - не работали два гения - Станиславский и Павлов. Станиславский открыл роль ОБРАЗА для искусства. А Павлов объяснил физиологию речи. Но господа академические психологи... не тронули Станиславского - не конкурент. И растоптали открытие Павлова. Трудно ли понять, что разум - это работа ВСЕГО МОЗГА?..ОРГАНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ! Не-а... бесполезно объяснять. Люди не могут понять - что такое ОБРАЗ... И, тем более, - как он связан со словом. Да что люди... вон, мадам прохфессор... Спасти белую расу, цивилизацию не сложно. Нужно только - не менее 20 лет на органичное воспитание детей... как после революции. (Тогда была аналогичная ситуация распада). Но это же нужна научная теория, нужны педагоги... и жёсткая борьба с дебилизаторами... со смартфонами. Нужна воля правительства... Но никто не понимает проблему. Короче, капец. России, Европе, Америке. Старшие... у которых хоть какие-то мозги ещё есть... постепенно будут уходить... а молодые останутся рулить... Как думаете, куда зарулят? Кто будет жить на этой территории через 30 лет?
🤔Почему мозг обманывает исключительно человека, поскольку подобные казусы для животных обернулись бы их гибелью, ан нет у них и мозг попроще. Т.е. возможность обмана связана с морфологией. Соотносится ли обман со злонамеренной целесообразностью, учитывая то, что деление смыслов на добро и зло исключительная проблема для человечества? Человек создаёт смыслы с помощью мозга, который манипулирует также иллюзиями. Пожалуй не сходится с эволюционными представлениями в результате которых должен получиться ясный разум подобный вычислительной машине. Другое дело, когда сознание делегированная способность и человек не способен обнаружить вмешательство с соответствующей моральной полярностью, поскольку как система администрирования, так и пространство мышления нематериальны. Более того, дофаминовое стимулирование возможно для обоих моральных векторов мотивации, как добра, так и зла. Потому и сосуществуют как творцы, так и маньяки, плюс распространены суицидальные феномены и "неуёмные желания" сменить пол. Можно не заметить вмешательства в собственный процесс мышления, но избежать ответственности за принимаемые решения не удастся. Увы, психология игнорирует вышеизложенное, оставаясь успешной как бизнес проект. Берегите себя
"Человек создаёт смыслы с помощью мозга". Хорошее слово СМЫСЛ. Вы употребляете его, словно знаете, что такое СМЫСЛ. Например, СЛОВ. А, между тем - слово и его смысл - это работа разных систем коры. Словоформа - из лобных долей. А смысл? А смыслом слов - является ЖИЗНЬ! Точнее, ОБРАЗЫ ЖИЗНИ. С которыми работает сенсорная кора. Вот, какие образы наберёте в сенсорную кору... теми и будете понимать - КАКОЙ СМЫСЛ У СЛОВА. Хороший пример - слово ДОМ. Начинайте считать - сколько образов реальных домов - из вашей памяти - связано у вас с этими тремя буквами. И это только то, что сможете вспомнить... остальные тысячи ушли в подсознание...
@@ТатьянаМорозова-ф7к Благодарю за внимание и ещё больше за повод к размышлению. Вчера уже бегло просмотрел ваш ответ, однако в четырех строчках... Только что, после нажатия, "читать дальше" вдруг обнаружил настоящий посыл от вас. Выбор смысла зависит не только от контекста и мы наверняка отличаемся в этом от ИИ. Об исключительно человеческой способности, в том числе, условно двустороннего движения между словами и смыслами попытался выразиться на к. Знания и мозг под последней лекцией Анохина. Если вас не затруднит сделайте рецензию. Увы, пока не кому. Не удивляйтесь чудачеству обнаруженных смыслов, мы же разные не только в интерпретации, но в опыте восприятия действительности.
@@GeorgesZnamensky Рецензии на научные работы - я делать не вправе. У науки и у культуры - не только разные языки... но и разное понимание смыслов - т.е. реальности. А так, согласитесь, быть не должно... наука и культура работают с одной реальностью. И, если научные теории... мягко говоря... убивают культуру... то, кто- то сильно ошибся, назвав современную Психологию наукой. -------------- Вы, наверняка, можете - очень подробно, в картинках вспомнить свою поездку, встречу, что видели, что думали... Т. е мысленно вспоминаете и понимаете - фрагмент своей жизни. Чем? Вы же не говорите, а вспоминаете? А вы знаете, такое и собачка может... она, вон, спит... а у неё лапы дёргаются... бегает во сне. Сенсорно - моторная кора - мозг млекопитающих. Учёные же, надо думать, не млекопитающие... это особая порода неведомых зверушек... которые "видят как дано, а понимают - как задано". Выученные слова - это программы. Я не знаю - как именно в мозге создаётся рефлекс... мне это знание ни к чему... но точно знаю: Если вы или вам совместили слово с неправильными образами... ЭТО ЛОЖЬ! (Или игра, если вы делаете это специально, как в творчестве). В 90х - очень умные дебилы - совместили слово ДУХОВНОСТЬ - с понятием религия. И сегодня мы имеем бездуховный, безнравственный, формально верующий социум... потому что, как и культура, - духовность это эмоционально - образное развитие. А УЧЁНЫЕ С ЭТИМ НЕ РАБОТАЮТ! Более того, они такие вещи просто не понимают. Госпожа Черниговская несёт такую чушь, что мне плохо становится. --------------- Словоформа - это условный знак... не несущий никакой информации. Она станет словом - если её совместить хоть с одним жизненным впечатлением. Вот это называется ДЕРЕВО. Всё! Слово состоялось. И это дерево...и вон то... Состоялись ОБРАЗ и ПОНЯТИЕ - одна словоформа и уже целых три впечатления! Форма и Содержание. А сколько деревьев в образной памяти ботаника? И какой частью коры - он анализирует эти деревья? ---------------- Господа психологи и другие учёные (лингвисты, филологи) - не знают, что такое мысли! На мой взгляд это ненормально! А на ваш? И почему мы деградируем и вымираем?
@@ТатьянаМорозова-ф7к Ваш второй развернутый ответ противоречит первому, поскольку сложилось впечатление, что разбираетесь в нейробиологии побольше моего, хотя содержанием вы подтверждаете в себе творческую натуру. Неужели вы не распознали во мне лихо рассуждающего о серьезной проблеме дилетанта от нейробиологии. Так что милости прошу критики мною изложенного, даже не вдаваясь в содержание лекции академика. Если не затруднит, особенно интересна и продуктивна негативная реакция. На всякий, всего доброго
@@GeorgesZnamensky Физиологи очень подробно изучили мозг - его строение, функции. В настоящее время - идёт изучение уже на нейронном уровне. Но, заметьте, физиологи - не дают психологических объяснений... почему? Думаю, для них стало уроком - то, как психологи разобрались, в своё время, с Павловым. Психологическая мафия - никого не слышит... другие науки, культуру... ------- Мадам Черниговская сегодня отвергает теорию о лево и право полушарном мозге... творческом и логическом. А, ведь, вроде как, диссертацию по этой теме защищала? Что поумнела? -------- Мозг как устроен? Там большая куча "деталей". Которые добавляла эволюция по мере необходимости. И НИ ОДНА ДЕТАЛЬ НЕ ЛИШНЯЯ! Тем более ПОЛОВИНА КОРЫ!!! Сначала случилось нечто - что САМО - ИДЕНТИФИЦИРОВАЛОСЬ, САМО-ОСОЗНАЛОСЬ. Это ещё не было разумом. Это было сознание. И оно хотело жить. А для жизни ему надо было усложняться. ----------- Вопрос - где искать сознание? В лобных долях, которые образовались предпоследними? Где находится наше Я? Лично моё мнение - на уровне МОЗЖЕЧКА и древнейшей части ЛИМБИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ. И физиологи говорят, что ГИППОКАМП УЧАСТВУЕТ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ! А что говорят психологи? Они эту тему не рассматривают. Их не интересует ЭГО - ни у человека, ни у животных. А, ведь Я программист своего мозга! Научите мой мозг хоть чему-то... если Я НЕ ХОЧУ! (Побрала котёнка - размером с ладонь. Такая умная, предприимчивая тварюшка. За пару дней освоилась...) --------- В чистом виде работу Эго можно наблюдать у младенца. Его Я связано только с физиологией тела... со спинным мозгом. Другие системы коры ещё не активированы. Но, посмотрите - какие бурные реакции на любой дискомфорт. ЭГО МЛАДЕНЦА ПРОТЕСТУЕТ! А дальше начнут активироваться и развиваться другие системы коры... Но, господа психологи - внимания на них почти не обращают. Они озабочены только лобными долями. Удача, что лимбическая и сенсорная системы - способны развиваться непроизвольно... сами по себе... иначе, человечество не состоялось бы. Почему сегодня такая гадость происходит с миром? А потому что Рулят лобные доли! А остальная кора испуганно наблюдает за происходящим.
Разочарован. Целый час , а вреальности больше ,внушала студентам , что мы ничего не знаем и врядли узнаем .) Ну и несколько раз сказала какой гениальный человек Герман Греф .) Греф с какого боку здесь. Он финансист. С таким успехом она могла и Робинзона Круза сюда впихнуть .) И что же это было ..?)
Татьяна , вы , при всём уважении, похоже и сами не осознаёте , что ваши изыскания были ( ключевое слово были ) хороши для того , до цифрового времени , а сегодня вы создаёте лишь дополнительный , бесполезный , информационный шум .
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
Благодарю уважаемую Татьяну Владимировну за эти полезные лекции. Они отвлекают от гадких новостей, заставляют задуматься и развивают мозги !
Спасибо.Очень интересно.Слушаю ваши лекции.❤😊
Супер лекция, благодарю, дорогая Татьяна Владимировна. Живой человек - это тот, в которого Бог вдохнул жизнь. Всё, что делает человек своими руками и мозгами - это божественная природа в том случае, когда дела его и мысли направлены на благо человека.
Спасибо. Действительно сложный наш мир.
Благодарю вас❤❤❤
Благодарю ВАС уважаемая Татьяна Владимировна! 🔥
Спасибо за ваш комментарий! Желаем вам приятного просмотра!
Посоветую вам найти врача Клевцова Д.А. ❤
У него есть сайт
Очень рекомендую!
Благодарю Татьяна Владимировна!
Ух какой интересный ролик!❤️
Благодарим вас за комментарий!
@@brain-and_science Спасибо вам большое что выпуска те такие ролики познавательные ❤️ для меня спасибо большое вам
Благодарю Вас. Я очень коротко, наука - это прекрасно... ищет, познаёт, продвигает, создаёт, совершенствует, двигает прогресс... но! Не может, не дано узнать человеку кто он реально и как оказался на Земле и где оказывается после смерти, как и то, как происходит первый вдох ребёнком, при появление из материнской утробы. Спасибо.
P. S. Кто приводит в движении мозг? Можно исследовать с физиологической точки зрения человеческий организм, из чего он состоит, но кто приводит это всё в движение, кто заводит и выключает этот механизм, то бишь, человека? Ключ - это что или кто? Но он есть и это не человек, точно.
Спасибо.
Наверное это хотела сказать Татьяна Владимировна. Что Некоторые люди могут заиграться в определении, что считать галлюцинациями: в угоду или оправданию своих собственных желаний даже посчитать законы или нравственные ценности просто галлюцинациями. Хотя последствия от принятых решений будут совсем не галлюцинациями.
👏👏👏👍👍👍
Очень сожалею,что имею счастье слушать вас так поздно: мне 84 года,,,,,!!!
Было бы не плохо еси вы как ученые по федеральным коналам вещали как психолог довали подсказки как избегать плохое воспитания и вести себя в ситуациях с детьми
Дети воспитывуят родителей
Когда Татьяна Владимировна говорила, что у ИИ голова не болит и у них нет истерик, им не нужно спать- Ну точно богатые мира сего вкладывают в ИИ , чтобы жена была красивая, умная, отвечала потребностям да ещё и в любое время без истерек и пмс 😂
Оказывается, мы сегодня ничего не знаем о мозге! Мы не знаем как функционирует мозг?
Какие процессы в нём происходят?
Как мозг хранит информацию?
Хранит ли мозг вообще информацию?
Может мозг, основываясь на каком-то коде её восстанавливает, когда нам нужно?
ВЫ не знаете!
Псевдоучёные, вроде этой дамы, вам ничего не объясняют... потому как, и сами не знают. А вы все находитесь под гипнозом "ВЕЛИКОЙ НАУКИ ПСИХОЛОГИИ"... главной среди остальных наук.
То - что, кроме Психологии, есть ещё ФИЗИОЛОГИЯ, ФИЛОСОФИЯ, ЛИНГВИСТИКА... как- то, мимо вас проскочило, да?
Или, например, КУЛЬТУРА, ИСКУССТВО... работающие по законам, ОТВЕРГНУТЫМ психологами.
Эти самоуверенные псевдоучёные - объявили ЖИВОТНОЙ, НЕРАЗУМНОЙ - большую половину коры мозга! (Ну если она имеется у животных, значит, человеку не нужна. Мы же не животные, да?)
Психику ДВУХ СИСТЕМ КОРЫ - они даже НЕ ИССЛЕДОВАЛИ!
Поищите... эти дебилы не знают чем ВООБРАЖЕНИЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ФАНТАЗИИ!
(Ну, без фантазии люди ещё могут выжить... наверное. А без воображения - никак. Не сможем вспомнить, что делали пять минут назад).
---------
Почему у нас (у вас) нынче КУЛЬТУРЫ НЕТ? Есть её примитивная имитация.
Скажите "спасибо" психологам. Которые оставили вас без культуры и без прогресса. Вы же, нынче, - БЕЗДАРНЫ ВСЕМ НАРОДОМ!
(Господа психологи - понятия не имеют, как делается талант. И у детей его никто не развивает).
----------
Культура - это активнейшее ЭМОЦИОНАЛЬНО - ОБРАЗНОЕ РАЗВИТИЕ.
Лимбическая и Сенсорная системы коры.
Лобные доли тоже нужны.
Но ни картину, ни скульптуру, ни архитектуру - вы не создадите лобными долями. И книгу не напишете. Только, если перепишете чей-то сюжет.
(Плагиат, нынче, заменил вам талант).
Если Россия... вся белая цивилизация... хочет выжить - ей надо немедленно отправить всех психологов - В ДВОРНИКИ!
Пусть - метлам объясняют свою научную концепцию - ПОЧЕМУ РАЗВИТИЕ ПОЛОВИНЫ КОРЫ МОЗГА - ЛУЧШЕ, ЧЕМ РАЗВИТИЕ ВСЕЙ КОРЫ!
Машинный искусственный интеллект поможет в своём развитии сделать то, что не позволяют себе люди из-за незнания, а именно: лишиться парадигм вчистую.
Если реальные опытные исследования, в котором этот вывод проверен неоднократно. Опыт - это не статьи на множество страниц, а реальное наблюдение прямого процесса со всем его содержимым. Чтобы увидеть опыт, нужно выйти из состояния, в котором "смотришь в упор и не видишь, слушаешь и не слышишь".
Ага, загуглите игру Horizon (2 части вышло). Там рассказано и показано к чему приводит развитие ИИ, и роботов с ИИ. Спойлер: ИИ покосил всё человечество.
@@anstdm2101 Различные сценарии людей из роботов дошли до современных людей из прошлого. Многие идеологии описывают последствия этого взаимодействия. В большей степени все навеяно страхом людским, фантазиями и теориями. Люди очень впечатлительны в эмоциональном плане и могут измышлять различные сценарии. Чтобы определить последствия ИИ нужно владеть не теоретическими конструктивами, а реальным опытом в делах. Теории, к сожалению опыта лишены по определению. Здесь остается только гадать. Того, страха и последствий, который навеян в идеологиях, на деле нет. Общество ждет другое состояние, которое скрывается за различными измышлениями. И это знают те, кто пишет алгоритмы для программ и искусственного интеллекта. Тайны создания алгоритма не публикуются и не распространяются. Людям всегда нравилось фантазировать и теоретизировать (два термина об одном и том же явлении), и их намерение сложно остановить. Получить самое легкое - это мечта, которую прививают с детства. А вот люди, отдавая себя под эгиду того или иного убеждения, превращают себя в настоящий искусственный интеллект.
Татьяна Владимировна, Здравия🎉
Мы дети галактик и тут не поспорить...
Получается мы откуда-то смотались и теперь тут дел наделали😂
❤
Первым , искусственным интеллектом, как мы все знаем являлись так называемые святые писания, которые просто кишат программными ошибками..
Время шло и притащило через столетия за собою кучу вирусов в современный, теперь уже цифровой ИИ.
Таким образом, заключаем, что вся проблема текущих глобальных проблем имеет один корень.
Текущая же ситуация, усугубляется ещё и тем ,что глобальное , вирусное , как мы выше установили, энерго- информационное пространство по факту уже захватило людей.
Раньше, давным -давно, в одержимом по сути , институте церкви , не важно какой, это называлось одержимостью , захват ду'хами, беснованием ....
На сегодня, этим явлением поражено практически 100% населения планеты.
В чём оно даже не отдаёт себе отчёта.
Таким образом , можно по просту сказать, что ИИ хакнул сознание людей , а люди теперь посредством технологичного энерго информационного пространства и сопутствующих примочек, мочат друг-друга , считая это благим делом.
Что в свою очередь, естественным образом однозначно приведёт к падению и разрушению всех существующих религиозных и политко -социально - экономических систем , что означает глобальную катастрофу для всех, без исключений.
Что делать? Так было сказано уже. И не раз.
Кто влияет на наш мозг?
Все и вся влияет на наш мозг. Влияют на наш мозг люди, их действия, высказывания, обстоятельства и т.д.
Например, вы начальник и пришли на работу. Увидели беспорядок у своих подчинённых, вы раздражаетесь или нет, но даёте указания устранить недостатки. Если подчинённые устраняют их, значит вы своими указаниями повлияли на их мозг, и подчинённые устранили эти недостатки. В иных случаях, ваши указания могут не повлиять на вашего подчинённого выполнить их. Например, если прорвал трубопровод и затапливает кабинет вашего подчинённого. На эту ситуацию никто не повлияет и не выполнит ваши указания прекратить воде затапливать кабинет, кроме как работа сантехника.
А кто-то из вне управляет? Вряд ли!
Мой отец был прибористо и ремонтировал все вмоднли Срветских телевизоров проигрывателей магнитофонов. Прсле смены воасти и смены поколения техники мы купили два новых телевизора с пультами, все требовало определенной настройки через пульт, две недели отец промучился, моя дочь семи лет, видя все это, взяла и за десять минут оба телевизора настроила....... Батя в шоке пребывал месяц,- как так, ребенок первокоасница обставила опытного деда.....???!!!
Да они уде рождаются под эпоху. Мы по сравнению с ними деревянные человечки😊. Но у них мораль не такая как у нас и жизненные принципы другие😊
Здравствуйте. Слушаю часто ваши лекции, где вы часто сравниваете.по сложности мозг со вселенной . Рассуждаете о создателе. Я подумала, а что если вселенная это и есть мозг создателя, который создал нас по подобию себя. Может не зря мозг и вселенная так схожи.
А потухшие звёзды это гибель нейронов
Спасибо! 👍
Благодарим за ваш комментарий!
Слово километры никогда не писалось с удвоенной "Л", почему, Татьяна Владимировна, надписи сделаны с ошибками. Я учитель, и мне больно это видеть. Извините.
И с чего это вам "больно"? Это пишет совсем не Татьяна Владимировна, она не в курсе!
Как мы будем анализировать и обходить избегать плохое если мы будем избегать плохое тогда изучать нечего будет передавать предупреждать поколения следующие
Раскажите пожалусто как можно жить на планете пез войны где в мозгах у человека стиреть зависть злость и жадность
Никак, так будет до скончания веков
Очень просто: Надо ПРАВИЛЬНО РАБОТАТЬ С МОЗГОМ.
Как положено ПО ПРИРОДЕ. А не по фальшивой науке Психологии.
------------
У нас в голове имеются три системы коры.
Одна работает с реальным миром. С образами реальности.
Вторая - с эмоциональным отношением к образам.
Третья - с условными названиями образов.
Наука сказала, что главная - третья. Лобные доли. А две другие неразумные.
Но смотрите: Младенец что-то видит. Он не знает - что это, как это, хорошо это или плохо. Но он же видит!
Папа, с таким удовольствием, пьёт водку... ребёнок видит... и у него образуется рефлекс - образ - эмоция -слово. "Пить водку - это хорошо!"
А вы создайте ему другой рефлекс. От капельки водки ему ничего не будет.
А отвращение на всю жизнь - останется. (Только, рефлекс надо будет закрепить).
Так во всём: Положительные рефлексы закреплять похвалой. Отрицательные связывать с наказанием.
------
Хотите монстра воспитать?
Убил котёнка - похвалить! Орёт в магазине - КУПИ! Покупайте! Съел шоколадку, не поделившись с братиком! Дайте ещё одну шоколадку!
И дальше в таком же духе.
Ребёнок усвоит: Быть сволочью... не имея представления о НРАВСТВЕННОСТИ... - хорошо.
Помните: "Если сын чернее ночи. Грязь лежит на рожице.
Это очень плохо - для ребячьей кожицы".
Ребёнка надо учить - что такое хорошо, и что такое плохо. НЕ НОТАЦИЯМИ! А на примерах.
----------
ТРИ СИСТЕМЫ КОРЫ НАДО РАЗВИВАТЬ, А НЕ ОДНУ!
И будет вам щастье!
Вот только, заминка... растить хорошего человека в социуме... полу-развитых приматов... наученных, что воровать это хорошо...
@@ТатьянаМорозова-ф7к очень интересный ответ расскажите пожалуйста по каждой коре по примеру что бы закрепит знания а то боюсь не правильно пойму вас чтобы прелесть свою маленькую воспитать правильно, за ранние огромное спасибо
@@IuannGroznyi
Надо понимать, что реальный мир существует сам по себе. Это объективная данность. Это ИСТИНА!
А вот наше восприятие этого мира - может быть каким угодно.
Но согласитесь - всё же лучше - если мы будем воспринимать окружающее близко к объективности.
Видя настоящий, а не искажённый мир.
Без глупых фантазий и иллюзий.
Поэтому, с ребёнком надо быть, прежде всего, честным. Не бояться что он что - то нехорошее увидит.
Образы реальности складываются из огромного количества впечатлений. И хороших, и плохих...
Диалектика, однако...
Чем больше информации (образов жизни), тем глубже анализ... (Мышление проще говоря). Тем лучшее понимание реальности.
Но это происходит на подсознательном уровне. Работа теменной, ассоциативной коры сенсорной системы. Долговременная память о всей нашей жизни.
Информацию же желательно перевести на сознательный уровень.
Как?
Сформулировать образы жизни словами.
(Смотрите, какое дерево - почему ни обсудить - какое оно красивое?)
Проще говоря, разговаривать с ребёнком надо. Обсуждать всё на свете.
Вы удивитесь - какие дети умные.
Они ещё мыслящие существа...без взрослых стереотипов и словесной запрограммированности. Даже маленькие.
А главное - при этом развиваются все системы - мышление сенсорной, чувственность лимбической и речь - лобной.
То же самое происходит, когда с ребёнком читаешь и обсуждаешь интересные книги.
Фильм можно обсудить, у ребёнка может быть своё мнение, у вас своё...
Я сколько раз убеждалась - у детей огромнейший дефицит общения со взрослыми. С кем они должны разговаривать о жизни?
Станьте своему ребёнку другом.
Тема очень большая...
@@ТатьянаМорозова-ф7к огромное спасибо я оказывается делаю почти также только своими словами как вы говорите буду продолжать в том же духе, вас приятно и интересно читать спасибо
Анна Каренина, Наташа Ростова и это всё буковки. Смешная женщина, материя, на то и материя, а каждый из ... приходит в этот материальный процесс и привносит в него своё. Всё это, Общество людей в материальных процессах. Наука, а что наука, есть Общественное Сознание и коли материя как процесс, то и наука с 19 века так и не двинулась с места, фундамент то в науке поменялся только тогда, в то время Личности вышли за рамки Общественного Сознания, правда, чуть чуть ( но вышли), так и не сделав настоящий рывок для изменения Общественного Сознания в познании материи как процесса да и философия подкачала ( сов слишком много в те времена развелось), зато сейчас, судя по открытию Олимпиады во Франции, стараются изменить Общественное Сознания просто координально. Мир материи интересен, а мир Общества людей просто великолепен.
Молодец! СмОтрите в корень.
Дело в том - что мы живём, как вы правильно заметили, в материальном мире.
Но сегодняшним людям, в массе, невозможно объяснить даже то, что МАТЕРИЯ - для мозга - это ОТРАЖЕНИЯ, ОБРАЗЫ! (Т.е имеется реальный объект и его отражение в голове).
А уж то, что СЛОВО - это результат рефлекторного взаимодействия ОБРАЗА из СЕНСОРНОЙ КОРЫ и УСЛОВНОЙ СЛОВОФОРМЫ из ЛОБНЫХ ДОЛЕЙ... мозгам сегодняшних людей - недоступная истина!
Ничего не поделаешь: Цивилизация ВЫРОДИЛАСЬ В ИДЕАЛИЗМ.
А РЕАЛИСТЫ и ИДЕАЛИСТЫ, как и талант, закладываются в раннем детстве. Взрослому идеалисту уже ничего объяснить нельзя.
Философы два тысячелетия сражались. Победили идеалисты.
И теперь вся "белая цивилизация"... включая Россию.. на пути к своей ГИБЕЛИ!
@@ТатьянаМорозова-ф7к Всё намного лучше чем представляется. От края падения Россия и за ней весь мир отошли и вполне активно занимаются созданием совершенно нового Общества людей. Слабо придаём значения Сознанию Общества ( сознание общества, словосочетание наиболее подходящее для отображения всей той информации, которой верим даже не проверяя, а которую проверили на опыте то своё сознание вносит коррективы относительно общей), а Сознание Общества играет основную роль в жизни каждого. Всё будет замечательно.
@@Сергей-11-11 Хотелось бы поддержать ваш оптимизм... но не могу.
Дело же не в сегодняшней ситуации в мире, не в военных действиях...
Идёт быстрая деградация всего белого населения Земли, потому что у нас единая наука Психология. Которая допустила ФУНДАМЕНТАЛЬНУЮ ОШИБКУ.
Фундамент перекошенный... вот, "здание" и сыпется.
Загипнотизированные, якобы разумностью слова, господа учёные проигнорировали две другие системы коры.
Я бы не обвиняла учёных... научная ошибка - это не вина... если бы в начале 20 века - не работали два гения - Станиславский и Павлов.
Станиславский открыл роль ОБРАЗА для искусства. А Павлов объяснил физиологию речи.
Но господа академические психологи... не тронули Станиславского - не конкурент. И растоптали открытие Павлова.
Трудно ли понять, что разум - это работа ВСЕГО МОЗГА?..ОРГАНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ!
Не-а... бесполезно объяснять. Люди не могут понять - что такое ОБРАЗ... И, тем более, - как он связан со словом.
Да что люди... вон, мадам прохфессор...
Спасти белую расу, цивилизацию не сложно. Нужно только - не менее 20 лет на органичное воспитание детей... как после революции. (Тогда была аналогичная ситуация распада).
Но это же нужна научная теория, нужны педагоги... и жёсткая борьба с дебилизаторами... со смартфонами.
Нужна воля правительства...
Но никто не понимает проблему.
Короче, капец. России, Европе, Америке.
Старшие... у которых хоть какие-то мозги ещё есть... постепенно будут уходить... а молодые останутся рулить...
Как думаете, куда зарулят?
Кто будет жить на этой территории через 30 лет?
Они ничего не знают про мозг яркий пример инсульты
🤔Почему мозг обманывает исключительно человека, поскольку подобные казусы для животных обернулись бы их гибелью, ан нет у них и мозг попроще. Т.е. возможность обмана связана с морфологией. Соотносится ли обман со злонамеренной целесообразностью, учитывая то, что деление смыслов на добро и зло исключительная проблема для человечества?
Человек создаёт смыслы с помощью мозга, который манипулирует также иллюзиями. Пожалуй не сходится с эволюционными представлениями в результате которых должен получиться ясный разум подобный вычислительной машине.
Другое дело, когда сознание делегированная способность и человек не способен обнаружить вмешательство с соответствующей
моральной полярностью, поскольку как система администрирования, так и пространство мышления нематериальны.
Более того, дофаминовое стимулирование возможно для обоих моральных векторов мотивации, как добра, так и зла. Потому и сосуществуют как творцы, так и маньяки, плюс распространены суицидальные феномены и "неуёмные желания" сменить пол.
Можно не заметить вмешательства в собственный процесс мышления, но избежать ответственности за принимаемые решения не удастся.
Увы, психология игнорирует вышеизложенное, оставаясь успешной как бизнес проект.
Берегите себя
"Человек создаёт смыслы с помощью мозга".
Хорошее слово СМЫСЛ.
Вы употребляете его, словно знаете, что такое СМЫСЛ. Например, СЛОВ.
А, между тем - слово и его смысл - это работа разных систем коры.
Словоформа - из лобных долей. А смысл?
А смыслом слов - является ЖИЗНЬ! Точнее, ОБРАЗЫ ЖИЗНИ. С которыми работает сенсорная кора.
Вот, какие образы наберёте в сенсорную кору... теми и будете понимать - КАКОЙ СМЫСЛ У СЛОВА.
Хороший пример - слово ДОМ. Начинайте считать - сколько образов реальных домов - из вашей памяти - связано у вас с этими тремя буквами.
И это только то, что сможете вспомнить... остальные тысячи ушли в подсознание...
@@ТатьянаМорозова-ф7к Благодарю за внимание и ещё больше за повод к размышлению.
Вчера уже бегло просмотрел ваш ответ, однако в четырех строчках... Только что, после нажатия, "читать дальше" вдруг обнаружил настоящий посыл от вас.
Выбор смысла зависит не только от контекста и мы наверняка отличаемся в этом от ИИ.
Об исключительно человеческой способности, в том числе, условно двустороннего движения между словами и смыслами попытался выразиться на к. Знания и мозг под последней лекцией Анохина. Если вас не затруднит сделайте рецензию.
Увы, пока не кому.
Не удивляйтесь чудачеству обнаруженных смыслов, мы же разные не только в интерпретации, но в опыте восприятия действительности.
@@GeorgesZnamensky
Рецензии на научные работы - я делать не вправе. У науки и у культуры - не только разные языки... но и разное понимание смыслов - т.е. реальности.
А так, согласитесь, быть не должно... наука и культура работают с одной реальностью.
И, если научные теории... мягко говоря... убивают культуру... то, кто- то сильно ошибся, назвав современную Психологию наукой.
--------------
Вы, наверняка, можете - очень подробно, в картинках вспомнить свою поездку, встречу, что видели, что думали...
Т. е мысленно вспоминаете и понимаете - фрагмент своей жизни.
Чем? Вы же не говорите, а вспоминаете?
А вы знаете, такое и собачка может... она, вон, спит... а у неё лапы дёргаются... бегает во сне.
Сенсорно - моторная кора - мозг млекопитающих. Учёные же, надо думать, не млекопитающие... это особая порода неведомых зверушек... которые "видят как дано, а понимают - как задано".
Выученные слова - это программы.
Я не знаю - как именно в мозге создаётся рефлекс... мне это знание ни к чему... но точно знаю: Если вы или вам совместили слово с неправильными образами... ЭТО ЛОЖЬ! (Или игра, если вы делаете это специально, как в творчестве).
В 90х - очень умные дебилы - совместили слово ДУХОВНОСТЬ - с понятием религия.
И сегодня мы имеем бездуховный, безнравственный, формально верующий социум... потому что, как и культура, - духовность это эмоционально - образное развитие.
А УЧЁНЫЕ С ЭТИМ НЕ РАБОТАЮТ!
Более того, они такие вещи просто не понимают.
Госпожа Черниговская несёт такую чушь, что мне плохо становится.
---------------
Словоформа - это условный знак... не несущий никакой информации.
Она станет словом - если её совместить хоть с одним жизненным впечатлением. Вот это называется ДЕРЕВО.
Всё! Слово состоялось.
И это дерево...и вон то...
Состоялись ОБРАЗ и ПОНЯТИЕ - одна словоформа и уже целых три впечатления! Форма и Содержание.
А сколько деревьев в образной памяти ботаника? И какой частью коры - он анализирует эти деревья?
----------------
Господа психологи и другие учёные (лингвисты, филологи) - не знают, что такое мысли!
На мой взгляд это ненормально! А на ваш? И почему мы деградируем и вымираем?
@@ТатьянаМорозова-ф7к Ваш второй развернутый ответ противоречит первому, поскольку сложилось впечатление, что разбираетесь в нейробиологии побольше моего, хотя содержанием вы подтверждаете в себе творческую натуру.
Неужели вы не распознали во мне лихо рассуждающего о серьезной проблеме дилетанта от нейробиологии. Так что милости прошу критики мною изложенного, даже не вдаваясь в содержание лекции академика. Если не затруднит, особенно интересна и продуктивна негативная реакция.
На всякий, всего доброго
@@GeorgesZnamensky
Физиологи очень подробно изучили мозг - его строение, функции.
В настоящее время - идёт изучение уже на нейронном уровне.
Но, заметьте, физиологи - не дают психологических объяснений... почему?
Думаю, для них стало уроком - то, как психологи разобрались, в своё время, с Павловым.
Психологическая мафия - никого не слышит... другие науки, культуру...
-------
Мадам Черниговская сегодня отвергает теорию о лево и право полушарном мозге... творческом и логическом.
А, ведь, вроде как, диссертацию по этой теме защищала?
Что поумнела?
--------
Мозг как устроен?
Там большая куча "деталей". Которые добавляла эволюция по мере необходимости.
И НИ ОДНА ДЕТАЛЬ НЕ ЛИШНЯЯ!
Тем более ПОЛОВИНА КОРЫ!!!
Сначала случилось нечто - что САМО - ИДЕНТИФИЦИРОВАЛОСЬ, САМО-ОСОЗНАЛОСЬ.
Это ещё не было разумом. Это было сознание. И оно хотело жить. А для жизни ему надо было усложняться.
-----------
Вопрос - где искать сознание? В лобных долях, которые образовались предпоследними?
Где находится наше Я?
Лично моё мнение - на уровне МОЗЖЕЧКА и древнейшей части ЛИМБИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ.
И физиологи говорят, что ГИППОКАМП УЧАСТВУЕТ В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ!
А что говорят психологи?
Они эту тему не рассматривают.
Их не интересует ЭГО - ни у человека, ни у животных.
А, ведь Я программист своего мозга!
Научите мой мозг хоть чему-то... если Я НЕ ХОЧУ!
(Побрала котёнка - размером с ладонь.
Такая умная, предприимчивая тварюшка. За пару дней освоилась...)
---------
В чистом виде работу Эго можно наблюдать у младенца.
Его Я связано только с физиологией тела... со спинным мозгом. Другие системы коры ещё не активированы.
Но, посмотрите - какие бурные реакции на любой дискомфорт.
ЭГО МЛАДЕНЦА ПРОТЕСТУЕТ!
А дальше начнут активироваться и развиваться другие системы коры...
Но, господа психологи - внимания на них почти не обращают. Они озабочены только лобными долями.
Удача, что лимбическая и сенсорная системы - способны развиваться непроизвольно... сами по себе... иначе, человечество не состоялось бы.
Почему сегодня такая гадость происходит с миром? А потому что Рулят лобные доли!
А остальная кора испуганно наблюдает за происходящим.
Надо.просто.слушать.татьяну.владимировну.и,все.
Разочарован.
Целый час , а вреальности больше ,внушала студентам , что мы ничего не знаем и врядли узнаем .)
Ну и несколько раз сказала какой гениальный человек Герман Греф .)
Греф с какого боку здесь. Он финансист. С таким успехом она могла и Робинзона Круза сюда впихнуть .)
И что же это было ..?)
Татьяна , вы , при всём уважении, похоже и сами не осознаёте , что ваши изыскания были ( ключевое слово были ) хороши для того , до цифрового времени , а сегодня вы создаёте лишь дополнительный , бесполезный , информационный шум .
Мы дали вам шанс на последнее слово а вы привели сюда Путина ну что доуправлялись так что лучше ии может он не допустит такого аминь
а где знаки препинания, sokrat makcimov?🧐
@@СергейЛунов ну ты же умный проставь
@@SokratMaksimov-gt3is Я не учитель. Свои ошибки исправляй сам.🤣
У Вас что-то с мозгом, Максимушка, наверное чип устарел😅
Про Дарвина она специально врёт или намеренно умалчивает что данная теория ложная
Таня у вас кора головного мозга из какого дерева?