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①トピックを主語に②二段落目には長所が来がち(大体2個)→長所は端折っちゃだめ&全部書く『社会にとっていい』系は消す主語はitで『トピック』を表す人々→individuals make o clead to 名詞contribute to 名詞
これはありがたい！前日だけど見といてよかった〜w
明日頑張ってくださいね！！
要約問題待ってました😭ライティングも要約問題も参考にさせていただきます！日曜日にあるので頑張ります！！
頑張ってくださいね！！！
前回の準2の時もお世話になりましたが✨息子がしまだ先生が1番分かりやすい！！最高！と言って何回も見ています(笑) ありがとうございます✨❤😁
嬉しすぎて涙が😂こちらこそありがとうございます！島田より
しまだ先生ありがとうございます!やきそば先生との対談も見ます
ありがとー！ぜひぜひご覧ください🙏😄
当日だー今から10:00まで勉強するぞー！！
頑張って👍
今年の1月の従来型は島田先生にお世話になりました。私は２年以上英検２級取れないけれど何回受験しても次は絶対に合格します。
頑張ってください！！！
要約一番できなかったので助かります😢
頑張ってください！！
@@risukobetsu リーディングリスニングどちらも5割程度しか取れなかったのですがライティング何割程度取れていれば合格の可能性がありますか？
@@risukobetsu 16分の13ですかね…？得点調整とかあったらなぁ…
5割なら、14/16は欲しいですね😄
@@risukobetsu ライティング何故か59%で落ちてしまいました。しかも1問差(7点)また頑張ります…。
満点 ✨すごいですね。公開楽しみにしております(*^^*)
コメントありがとうございます😭😊
要約の書き方に困っていたので助かりました。その中で2点理解できないところがあったので質問させていただきます。1つ目:②のところのorはdoes not emit とdoes not lead toを繋げてると思ったんですけど、どうしてlead にsがついてるのか。2つ目:③の主語がずっとcyclingなので形式主語のitでいいと思ったんですけど、どうしてitじゃなくてcyclingにしたのかが気になりました。お返事お願いします🙇
明日なので助かります！
頑張ってください‼️
ありがとうございます
ありがとうーー！！！
It has positive effect on myself,such as 〜でsuch asの後ろに本文の具体例をそのまま書くんじゃなくてまとめ表現をいくつか羅列するってのは減点対象になりますかね？満点ではなく合格点ぐらいを取れればいい感じです
myselfっていうのがよく分からないですね・・・。本文を客観的に要約するのに1人称が出てくることは無いかと思いますが・・・。
@@risukobetsu themとかの方がいいですか？
いや、themだとしても何を指しているのかが分からないです。effect onの後ろは代名詞は使うべきではないですね😄
1の段落で、cyclingは人間がするもので、ぶたさんはやらないこと、だからfor peopleは削っていいとおっしゃっているところでの質問です。studyingに対して、意味上の主語がstudentsだったらどうでしょうか。勉強は学生以外の人もすると思いますが、そこまでの限定力の弱さなら削らないほうがいいですか？
そうですね😄
別の動画で「for example」や「such as」を使ってメリットデメリットの例を説明するやり方を見たのですがそういうのはあまり使わずに書いた方がいいのでしょうか？
それが無いとよく分からない内容の場合は書いて良いと思いますが、such as以下が本文の具体例の全てを書く必要はないです！
準一もお願いします！
今日中に作るのは難しそうでして、、、来週以降であれば作れると思います！
@@risukobetsu 受けるの第2回なので！
了解です！
以前紹介してくださったThere are pros and cons ~.Some~.Others~.を使おうとおもってるのですが、ディスコースマーカーの入れ方で困ってます。
元々はThere are ~の前にHoweverを入れようとしていたのですが、Others の前の方が良いのかなっ迷ってます
その構文を使うのであれば、対比関係が明示されているので、ディスコースマーカーは不要かなと思います😄
ありがとうございます。では、There~の前にHoweverでいいでしょうか？
いえ、ハウエバーそのものが不要です！
@@risukobetsu了解です。何度も返信ありがとうございます。
3文目で、理由が二つある場合にはas for the negtive sideのsideを複数形にするべきでしょうか？😊
複数形にしなくて大丈夫です！
明日英検です😢頑張ります😢😢😢
2級で66語ってどう思いますか？超えすぎですかね？
そうですね。要約だと指定語数内におさめた方が良いかと思います。55語までなので、どのように採点されるかは分かりませんが、55までしか読まれない場合は、その後の内容がカウントされずに減点されてしまう可能性はあるかと思います。。ただ、結果を見てみないとわからないですね😅
It enables〜の文で、or leads to 〜は、nor lead to 〜ではないでしょうか?
orでもいいのかもしれませんが、leadsではなくleadでいいと思うのですが、自信はないので教えていただければ有り難いです
lead以下を否定してないのでnorではないですね。また、主語はitなのでleadsと3単元のsをつけます。
返信ありがとうございますもう一度文を見直したのですが、Co2を排出しない、或いは交通渋滞にも繋がらない、という意味だと判断してます。だとしたら、主語はitですが、直前のdoes not から繋がるなら、leadでいいのではないでしょうか?
おっしゃる通りですね。大変失礼しました！！🙇♂️(does not) lead toですね。
返信ありがとうございます☺
要約問題は必ず三文であるひとようがあるのでしょうか？
いえ、文章の数に指定はありません！ちなみに私は準1級でも2文で書きました。ただ、内容の順番や論理構成は本文と同じである必要はあります。
@@risukobetsu わかりました！
15:34 enable 「エンネイブル」ではなく「イネイブル」の方が近い発音な気がします
その通りです！😄
①トピックを主語に
②二段落目には長所が来がち(大体2個)
→長所は端折っちゃだめ&全部書く
『社会にとっていい』系は消す
主語はitで『トピック』を表す
人々→individuals
make o c
lead to 名詞
contribute to 名詞
これはありがたい！前日だけど見といてよかった〜w
明日頑張ってくださいね！！
要約問題待ってました😭ライティングも要約問題も参考にさせていただきます！日曜日にあるので頑張ります！！
頑張ってくださいね！！！
前回の準2の時もお世話になりましたが✨
息子がしまだ先生が1番分かりやすい！！最高！と言って何回も見ています(笑) ありがとうございます✨❤😁
嬉しすぎて涙が😂
こちらこそありがとうございます！島田より
しまだ先生ありがとうございます!やきそば先生との対談も見ます
ありがとー！ぜひぜひご覧ください🙏😄
当日だー今から10:00まで勉強するぞー！！
頑張って👍
今年の1月の従来型は島田先生にお世話になりました。私は２年以上英検２級取れないけれど何回受験しても次は絶対に合格します。
頑張ってください！！！
要約一番できなかったので助かります😢
頑張ってください！！
@@risukobetsu リーディングリスニングどちらも5割程度しか取れなかったのですがライティング何割程度取れていれば合格の可能性がありますか？
@@risukobetsu 16分の13ですかね…？
得点調整とかあったらなぁ…
5割なら、14/16は欲しいですね😄
@@risukobetsu ライティング何故か59%で落ちてしまいました。しかも1問差(7点)また頑張ります…。
満点 ✨すごいですね。
公開楽しみにしております(*^^*)
コメントありがとうございます😭😊
要約の書き方に困っていたので助かりました。その中で2点理解できないところがあったので質問させていただきます。
1つ目:②のところのorはdoes not emit とdoes not lead toを繋げてると思ったんですけど、どうしてlead にsがついてるのか。
2つ目:③の主語がずっとcyclingなので形式主語のitでいいと思ったんですけど、どうしてitじゃなくてcyclingにしたのかが気になりました。
お返事お願いします🙇
明日なので助かります！
頑張ってください‼️
ありがとうございます
ありがとうーー！！！
It has positive effect on myself,such as 〜
でsuch asの後ろに本文の具体例をそのまま書くんじゃなくてまとめ表現をいくつか羅列するってのは減点対象になりますかね？満点ではなく合格点ぐらいを取れればいい感じです
myselfっていうのがよく分からないですね・・・。本文を客観的に要約するのに1人称が出てくることは無いかと思いますが・・・。
@@risukobetsu themとかの方がいいですか？
いや、themだとしても何を指しているのかが分からないです。effect onの後ろは代名詞は使うべきではないですね😄
1の段落で、cyclingは人間がするもので、ぶたさんはやらないこと、だからfor peopleは削っていいとおっしゃっているところでの質問です。studyingに対して、意味上の主語がstudentsだったらどうでしょうか。勉強は学生以外の人もすると思いますが、そこまでの限定力の弱さなら削らないほうがいいですか？
そうですね😄
別の動画で「for example」や「such as」
を使ってメリットデメリットの例を説明するやり方を見たのですがそういうのはあまり使わずに書いた方がいいのでしょうか？
それが無いとよく分からない内容の場合は書いて良いと思いますが、such as以下が本文の具体例の全てを書く必要はないです！
準一もお願いします！
今日中に作るのは難しそうでして、、、来週以降であれば作れると思います！
@@risukobetsu 受けるの第2回なので！
了解です！
以前紹介してくださった
There are pros and cons ~.
Some~.
Others~.
を使おうとおもってるのですが、
ディスコースマーカーの入れ方で困ってます。
元々はThere are ~の前にHoweverを入れようとしていたのですが、Others の前の方が良いのかなっ迷ってます
その構文を使うのであれば、対比関係が明示されているので、ディスコースマーカーは不要かなと思います😄
ありがとうございます。
では、There~の前にHoweverでいいでしょうか？
いえ、ハウエバーそのものが不要です！
@@risukobetsu了解です。何度も返信ありがとうございます。
3文目で、理由が二つある場合にはas for the negtive sideのsideを複数形にするべきでしょうか？😊
複数形にしなくて大丈夫です！
明日英検です😢頑張ります😢😢😢
頑張って👍
2級で66語ってどう思いますか？超えすぎですかね？
そうですね。要約だと指定語数内におさめた方が良いかと思います。55語までなので、どのように採点されるかは分かりませんが、55までしか読まれない場合は、その後の内容がカウントされずに減点されてしまう可能性はあるかと思います。。ただ、結果を見てみないとわからないですね😅
It enables〜の文で、or leads to 〜は、nor lead to 〜ではないでしょうか?
orでもいいのかもしれませんが、leadsではなくleadでいいと思うのですが、自信はないので教えていただければ有り難いです
lead以下を否定してないのでnorではないですね。また、主語はitなのでleadsと3単元のsをつけます。
返信ありがとうございます
もう一度文を見直したのですが、Co2を排出しない、或いは交通渋滞にも繋がらない、という意味だと判断してます。だとしたら、主語はitですが、直前のdoes not から繋がるなら、leadでいいのではないでしょうか?
おっしゃる通りですね。大変失礼しました！！🙇♂️
(does not) lead toですね。
返信ありがとうございます☺
要約問題は必ず三文であるひとようがあるのでしょうか？
いえ、文章の数に指定はありません！ちなみに私は準1級でも2文で書きました。ただ、内容の順番や論理構成は本文と同じである必要はあります。
@@risukobetsu わかりました！
頑張ってください！！
15:34 enable 「エンネイブル」ではなく「イネイブル」の方が近い発音な気がします
その通りです！😄