Как же все-таки физика сложна, учитель, как адвокат - взвешивает каждое сказанное слово. Как необходимо вдумываться в каждую деталь, чтобы понять ее правильно, а не формально. Даже самый простой метод Ремера я воспроизвел по началу неверно. Физика требует фантастического времени для своего понимания и осмысления, не зря она вышла из философии. Очень здорово, что Вы даете знания по ней, исходя из истории науки, это часть общечеловеческой культуры. И если бы предмет История преподавали заостряя внимание на развитии культуры человечества, а не хронике войны, мир бы уже был лучше.
Измерения Рёмера очень крутая вещь. По сути он измерил эффект Доплера. Общая разница в наблюдаемом периоде ИО (при наблюдении из противоположенных квадратур) у него получалась 32 секунды. То есть плюс/минус 16 секунд от среднего. Тогда по формуле Доплера получим c = T / dt * v, где v - орбитальная скорость Земли. То есть c = 153000 / 16 * 29.8 = 285.000 км/с. Довольно точное значение. Правда Рёмер плохо знал орбитальную скорость Земли, но сейчас мы видим, что метод даёт очень хорошие результаты. Хотя из современных астрономических способов измерения скорости света более точный результат даёт измерение величины годичной аберрации света далёких звёзд.
О СКОРОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ЖИЗНИ Почему нам кажется, что многие существа на Земле очень быстрые, а другие очень медленные: в движении, реакции и т д.? Этому есть объяснение: чем меньше организм и мозг и размер эпифиза (необязательно пропорционально!), который, кстати, и отвечает за восприятие времени и скорость химических реакций - выработки мелатонина, - тем медленнее кажется идет время для обладателя такого мозга. Вот почему для кошки 17 лет жизни это достаточно много, а для голубя Сизаря 7 лет многовато. Голуби видят так: как будто мы медленнее ходим в 3-4 раза, а нам кажется, что голуби быстро ходят и дрыгают головой, так как ход времени у нас «в голове» быстрее. То же касается насекомых: они еще меньше, и мухи очень быстро улетают от руки человека, когда мы хотим их прибить, - они успевают улететь, так как для них мы медленнее двигаемся в 10-ки раз, а жизнь их короче для нас кажется в 10- раз, но для них это нормально, ибо им кажется, что они живут долго, где один день для них - это как 10 лет жизни нашей. Вот почему детям (человека в том числе) кажется, что все медленнее. Детство же нам кажется длинным и часы, минуты длиннее, нежели когда мы старше, так как эпифиз меняет свои свойства - меняется скорость химических реакций, размер органа меняется и т д. прямая связь однако. Вот почему нам кажется что динозавры медленно двигались (мы можем об этом косвенно судить по движению аллигаторов или слонов, китов, бегемотов, да даже коров, быков. Они и живут дольше чем мы - точнее могут прожить в «удобных» условиях не дикой природы. (многие из них), слона, например, прирученные, живут дольше 100 лет, гигантские черепахи - так же. Слонам кажется что мы быстро двигаемся как карлики. Нам же кажется, что слоны такие медлительные... Эта аналогия прослеживается и во вращении электрона вокруг центра (образуя ядро) и вращения звездной галактики вокруг черной дыры (центра). Понятно, что вращение электрона быстрее, а галактики медленнее, однако это мы так воспринимаем. Мухам же кажется, что вращение электронов медленнее. Всё зависит от восприятия наблюдателя, ну и размера объекта в пространстве, как мы это уже поняли. Мы (люди) где-то между галактиками и электронами - так называемый "СРЕДНИЙ МИР". (А. Калугин, 2020 г.)
Почему ещё в прошлом веке, когда появились телевизоры, всю школьную программу не сделали по принципу, что ОДИН вот такой хороший лектор, с талантом тщательно, красиво, последовательно, ясно и привлекательно излагать и преподносить смысл, не нёс науку в массы для всё страны ? Вместо этого плодили кучу огромную школьных учителей, которые по примитивному на своём плоском уровне педагога и лектора, каждый на свои 20-30 человек пытался по тупому нести науку с мягко говоря переменным успехом ? Почему ещё в 60 годы в каждой школе не поставили телевизоры с лекциями вот такого одарённого преподавателя, которого приятно слушать и всё сразу понятно и как будто само в голове всё укладывается как нужно, запоминается и усваивается всё и сразу.
Скорость света можно превысить, ... В качестве примера скорость звука - скорость звука можно превысить, нужно отличать скорость движения объекта (скорость сверхзвукового самолета) от скорости распостранение звуковой волны в среде ... Звуковая волна не может двигаться быстрее скорости звука для данной среды, а сам объект может, точно так же и со светом, просто пока нет технической возможности это продемонстрировать. Но так как гранды на науку получают идолопоклонники Эйнштейна, то продемонстрировать это получится не скоро ... увы мне грандов никто не предлагал на разработку такого двигателя, поэтому придется подождать когда я заработаю деньги и займусь этим вопросом PS почитайте про "чистое термоядерное оружие" в википедии там есть упоминание о "ядерной пули" это ключ к созданию такого двигателя Е. А.
Спасибо вам за внятное обьяснение этих способ. Но вопрос возникает такой....Одинаковая ли СС в обсалютном ваакуме и в бычной для нас природной среде. Еще я у меня родилась такая мысль , что при настройки зажигания в автомобиле стробоскопом , мы видим метки вверхней точки такта , и поворачивая трамблер видим как метки сдвигаются, тем самым узнаем градус опоздания или опережения. Вопрос : можно ли определить СС зная градус отклонения и оборотов двигателя(МАХОВИКА) ?
5:50 а разве в зеркале уже не видно сам фонарик? 14:50 но это не тот свет от источника. это лишь его отражение. а как мы знаем фотону нужно время для того что б он был поглощён и остаток световой волны отразился в остаточном спектре. 26:10 но тут опять не сама скорость света от источника. а лишь его отражение. в момент вращения прохаждения света если измерять обратно то как свет прошел через зубец? 32:15 вот интереснее. но опять же это скорость отражённого света источником. ну это как измерять с какой скоростью подпрыгнет шарик с водой от земли подброшенный вверх. время тратится на соприкосновение, расплющивание на сбор энергии для отталкивания и на дальнейший полет уже с определенной скоростью. можно же сказать что мы видим лишь отражение света от солнца. 38:01 но тут тоже отражение. и это странно. а что за это время не было возможности придумать простейший прибор который мог измерить скорость света от источника к регистратору? все же просто... ну и 40:05 это все скорости отраженного света. даже цезий отталкивает свет...
Добрый день, Павел Андреевич, (вопрос от начинающего учителя физики): - как же Рёмеру в 1676 году удалось рассчитать прохождение спутником Юпитера его теневой стороны на солнечном небе, ведь второе наблюдение приходилось (судя по схеме) производить днём и вблизи солнечного диска?
Я не претендую на звание учителя физики, но вижу, что на схеме явно нет солнечного диска вблизи обновленного местоположения Юпитера. Да и, что очевидно, задержка относительно рассчёта будет видна и раньше чем через полгода. И будет циклично уменьшатся и увеличиваться каждый год с небольшим. В видео объясняется принцип, и объясняется просто отлично. Остальные видео на Ютубе по этой теме не объясняют вообще ничего.
Хочу сказать, что ни сколько не собираюсь критиковать Павла Андреевича, интерес вызывает этот конкретный пример. То что солнце вообще как то присутствует на небосклоне, уже должно было стать проблемой для того времени. Могу предположить, что помогло зимнее время года и северные широты.
Очень круто!!! Скажите , а разве в методе Фуко свет , идущий обратно и проходящий через линзу , не должен заломлятся и проходить через фокус этой линзы ? 31:00
В формулу Максвелла входят электрическая постоянная и магнитная постоянная. Их ведь тоже определяют экспериментальным путём. А прямые измерения в физике всегда более ценные, так как в нашем случае имеют бОльшую точность, чем косвенные.
Метод Физо ниче так. Есть проблема: от шестерни свет тоже отражается, а зеркало далеко, можно и не заметить разницу. Я бы зеркало покрасил в один цвет, а шестерню в другой, так проще отличить будет, если что... Кроме того, разложив получаемый свет в спектр и наблюдая за конкретной составляющей, можно повысить точность измерения.
В опыте Физо, если мы видим в окуляре свет, то это означает, что каждая следующая прорезь тоже будет пропускать свет и мы его будем видеть из-за непрерывности потока света (в том случае, если колесо вращается равномерно).Я правильно понимаю? Значит, в момент когда мы начинаем наблюдение, мы не должны видеть свет, а только должны знать, что источник включен и испускает световой поток.
В способе Рёмера совершенно не объяснено (нет формулы) как получена разница в 22 минуты, ведь сам период обращения Иа не изменяется. Уважаемый Павел Андреевич, поясните, пожалуйста?
@@pvictor54 !. Спасибо за ответ. 2. Спасибо за быстроту ответа. 3. То, что свет запаздывает - это понятно. Но при измерении периода нужно сделать два замера - в начале и в конце. При этом при обоих замерах запаздывание будет одинаковое и "вычтется".
Cкажите пожалуйста, а как Майкельсон смог закинуть так высоко уголковый отражатель? Ведь, самолеты не летают на такой высоте и тем более не летали.Даже Эверест куда меньше.Если только он не делал этот эксперимент в невероятно глубокой шахте возле Эвереста с отражателем на пике горы.
После 1920 года Майкельсон приступил к «финальному» измерению скорости света в обсерватории Маунт-Вилсон, причём базой для измерения служила дистанция длиной 22 мили - до горы Лукаут, находящейся на южной стороне горы Сан-Антонио. В 1922 году береговая и геодезическая комиссия США приступила к тщательному измерению этой дистанции при помощи недавно изобретённых инвар-лент, которое длилось два года. В 1924 году, когда длина была измерена с точностью 10−6, приступили к измерению скорости света, которое тоже длилось два года и дало значение скорости света 299 796±4 км/с. Этот знаменитый эксперимент известен также проблемами, возникавшими при его проведении. Например, большой проблемой были лесные пожары, дым от которых приводил к помутнению зеркал. Также вполне возможно, что в геодезические измерения, проведённые с такой огромной точностью, была внесена ошибка за счёт смещения базы при землетрясении в Санта-Барбаре, произошедшем 29 июня 1925 года и имевшем магнитуду 6,3 по шкале Рихтера. (Википедия).
Здравствуйте. Объясните пожалуйста, почему при использовании метода Физо, при расчетах берется расстояние от зеркала до колеса, и не учитывается расстояние которое свет проходит от колеса до наблюдателя?
Павел Андреевич, не могли бы Вы подсказать некий теоретический минимум из книг чтобы углубить свои познания в физике, например, где описываются опыты, история физики, на Ваше усмотрение в общем!
@@pvictor54 800 об/с в 1862г это 48000 об/мин это же что за технологии в это время то были так раскрутить зеркало ? Уверен что у Фуко был турбо- реактивный двигатель на тот момент!
Для предельно возможной частоты регистрации фотонного импульса эти опыты подходят. Почему не сказано - возникает ли какая либо задержка в измерительных трактах Физо и Фуко в первоначальный момент излучения светового потока , например, если поставить затвор перед первой линзой? Как-то сомнительно, что зубец можно повернуть с такой скоростью, что бы он успел пропустить входящий фотон и не пропустил его отражение. Это ж надо его крутить быстрее скорости света, однозначно!
По Ремеру не понимаю до конца. Зная точный период обращения, и высчитав его наперед на 180 дней, имея точность в 1 секунду, в допетровские времена, уже получаем ошибку более 1 минуты. Конечно плюс-минус, все равно получим похожую цифру скорости, но не могу поверить, что тогда был такая точность. Или я неправильно понял метод?
@@tatianasalnikova4363 при наблюдении луны, когда она в половину фазы освещина солнцем, тоесть это прямой угол земля, луна, солнце, так? А дальше А2+Б2=С2
скорость света туда и обратно = измерили. а только туда? а только обратно? не измеряли. при условии что туда в два раза быстрее, в обратку мгновенно, не доказали! ua-cam.com/video/CNOF0KEoFmU/v-deo.html
Полнейший бред. Никто не смог измерить скорость. Тем более в вакууме, причина проста а кто вам сказал что отражаемый фотон не меняет своих физических свойств?
Взаимодействие света с веществом?Мутно.Может с материей?Что такое вещество?Обьясните.И все таки...Не частица,не волна.А что?Дальше смотреть не стал.С первой минуты лекции вопросы.Темнит лектор.Это не наука.Это изложение материала.Наука это познание неизвестного.😁
никогда еще физика не была такой интересной
как на Ваших уроках.
Офигеть!!! Согласен 200%!!!!!!!!!
😊😮😂😮😂😂🎉😂😂🎉😂😂😅🎉😂🎉😂😅🎉🎉
😊😮😂😮😂😂🎉😂😂🎉😂😂😅🎉😂🎉😂😅🎉🎉😅🎉🎉😂
Какие же ШИКАРНЫЕ у Вас уроки. Спасибо за потраченное время, за усилия и за выкладывание уроков в доступ. Потрясающе!!!!
Никогда бы не подумал что спустя много лет буду сидеть и смотреть лекцию школьной физики.. Вы просто великий преподаватель в своей сфере!
Как же все-таки физика сложна, учитель, как адвокат - взвешивает каждое сказанное слово. Как необходимо вдумываться в каждую деталь, чтобы понять ее правильно, а не формально. Даже самый простой метод Ремера я воспроизвел по началу неверно. Физика требует фантастического времени для своего понимания и осмысления, не зря она вышла из философии. Очень здорово, что Вы даете знания по ней, исходя из истории науки, это часть общечеловеческой культуры. И если бы предмет История преподавали заостряя внимание на развитии культуры человечества, а не хронике войны, мир бы уже был лучше.
Спасибо большое!Сегодня же покажу сыну-пусть изучает!Так доступно объясняете 😃
Спасибо большое ВАМ за такие уникальный лекции)))
Вашим именем нужно называть улицы в каждом городе, где в школах изучают физику. Спасибо Вам.
Спасибо, все объяснили доступно и понятно.
Пс степень владения мелом и доской уровень бог.
Спасибо. Из Беларуси
Потрясающе! Спасибо!
сидим на дистационке , школьные учебники по физике вообще не понять и только ваши видео спасают при изучении физической оптики. спасибо вам !
Спасибо вам огромное за увлекательнейшую лекцию! Так увлечь 40летнего мужика занимательно физикой нужен колоссальный талант!
Больше большой спасибо учитель
Какие видео я не смотрел я ничего не понял
А вот ответ на мой вопрос
Ишо раз спасибо
люблю дивитися Ваші уроки
Вот это да! Я узнал целых три метода определения скорости света!!! Просто Учитель от Бога
Спасибо большое 🙏😊
Супер!!!!
Измерения Рёмера очень крутая вещь. По сути он измерил эффект Доплера.
Общая разница в наблюдаемом периоде ИО (при наблюдении из противоположенных квадратур) у него получалась 32 секунды. То есть плюс/минус 16 секунд от среднего. Тогда по формуле Доплера получим c = T / dt * v, где v - орбитальная скорость Земли. То есть c = 153000 / 16 * 29.8 = 285.000 км/с.
Довольно точное значение. Правда Рёмер плохо знал орбитальную скорость Земли, но сейчас мы видим, что метод даёт очень хорошие результаты. Хотя из современных астрономических способов измерения скорости света более точный результат даёт измерение величины годичной аберрации света далёких звёзд.
Спасибо!
Спасибо, очень доступно! Эх, если б мне в школе так же бы доступно...
уважение
О СКОРОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ЖИЗНИ
Почему нам кажется, что многие существа на Земле очень быстрые, а другие очень медленные: в движении, реакции и т д.?
Этому есть объяснение: чем меньше организм и мозг и размер эпифиза (необязательно пропорционально!), который, кстати, и отвечает за восприятие времени и скорость химических реакций - выработки мелатонина, - тем медленнее кажется идет время для обладателя такого мозга. Вот почему для кошки 17 лет жизни это достаточно много, а для голубя Сизаря 7 лет многовато.
Голуби видят так: как будто мы медленнее ходим в 3-4 раза, а нам кажется, что голуби быстро ходят и дрыгают головой, так как ход времени у нас «в голове» быстрее.
То же касается насекомых: они еще меньше, и мухи очень быстро улетают от руки человека, когда мы хотим их прибить, - они успевают улететь, так как для них мы медленнее двигаемся в 10-ки раз, а жизнь их короче для нас кажется в 10- раз, но для них это нормально, ибо им кажется, что они живут долго, где один день для них - это как 10 лет жизни нашей.
Вот почему детям (человека в том числе) кажется, что все медленнее. Детство же нам кажется длинным и часы, минуты длиннее, нежели когда мы старше, так как эпифиз меняет свои свойства - меняется скорость химических реакций, размер органа меняется и т д. прямая связь однако.
Вот почему нам кажется что динозавры медленно двигались (мы можем об этом косвенно судить по движению аллигаторов или слонов, китов, бегемотов, да даже коров, быков. Они и живут дольше чем мы - точнее могут прожить в «удобных» условиях не дикой природы. (многие из них), слона, например, прирученные, живут дольше 100 лет, гигантские черепахи - так же. Слонам кажется что мы быстро двигаемся как карлики.
Нам же кажется, что слоны такие медлительные...
Эта аналогия прослеживается и во вращении электрона вокруг центра (образуя ядро) и вращения звездной галактики вокруг черной дыры (центра). Понятно, что вращение электрона быстрее, а галактики медленнее, однако это мы так воспринимаем. Мухам же кажется, что вращение электронов медленнее. Всё зависит от восприятия наблюдателя, ну и размера объекта в пространстве, как мы это уже поняли.
Мы (люди) где-то между галактиками и электронами - так называемый "СРЕДНИЙ МИР".
(А. Калугин, 2020 г.)
Почему ещё в прошлом веке, когда появились телевизоры, всю школьную программу не сделали по принципу, что ОДИН вот такой хороший лектор, с талантом тщательно, красиво, последовательно, ясно и привлекательно излагать и преподносить смысл, не нёс науку в массы для всё страны ? Вместо этого плодили кучу огромную школьных учителей, которые по примитивному на своём плоском уровне педагога и лектора, каждый на свои 20-30 человек пытался по тупому нести науку с мягко говоря переменным успехом ? Почему ещё в 60 годы в каждой школе не поставили телевизоры с лекциями вот такого одарённого преподавателя, которого приятно слушать и всё сразу понятно и как будто само в голове всё укладывается как нужно, запоминается и усваивается всё и сразу.
@@ЭфирийФракталов изъяли ) смех да и только... каким хером какие то кривые очкарики с бумажными дипломами могут ИЗЪЯТЬ из природы эфир ?
Не много ли вы захотели в 60 годы телевизоры в школе? Только в 1974 году крестьянам разрешили иметь паспорта, а вы телевизоры...
спасибо :)
Скорость света можно превысить, ... В качестве примера скорость звука -
скорость звука можно превысить, нужно отличать скорость движения
объекта (скорость сверхзвукового самолета) от скорости распостранение
звуковой волны в среде ... Звуковая волна не может двигаться быстрее
скорости звука для данной среды, а сам объект может, точно так же и со
светом, просто пока нет технической возможности это продемонстрировать.
Но так как гранды на науку получают идолопоклонники Эйнштейна, то
продемонстрировать это получится не скоро ... увы мне грандов никто не
предлагал на разработку такого двигателя, поэтому придется подождать
когда я заработаю деньги и займусь этим вопросом PS почитайте про
"чистое термоядерное оружие" в википедии там есть упоминание о "ядерной
пули" это ключ к созданию такого двигателя Е. А.
Очень интересно, жаль что в школе не хотелось учится...
Спасибо вам за внятное обьяснение этих способ. Но вопрос возникает такой....Одинаковая ли СС в обсалютном ваакуме и в бычной для нас природной среде. Еще я у меня родилась такая мысль , что при настройки зажигания в автомобиле стробоскопом , мы видим метки вверхней точки такта , и поворачивая трамблер видим как метки сдвигаются, тем самым узнаем градус опоздания или опережения. Вопрос : можно ли определить СС зная градус отклонения и оборотов двигателя(МАХОВИКА) ?
5:50 а разве в зеркале уже не видно сам фонарик?
14:50 но это не тот свет от источника. это лишь его отражение. а как мы знаем фотону нужно время для того что б он был поглощён и остаток световой волны отразился в остаточном спектре.
26:10 но тут опять не сама скорость света от источника. а лишь его отражение. в момент вращения прохаждения света если измерять обратно то как свет прошел через зубец?
32:15 вот интереснее. но опять же это скорость отражённого света источником. ну это как измерять с какой скоростью подпрыгнет шарик с водой от земли подброшенный вверх. время тратится на соприкосновение, расплющивание на сбор энергии для отталкивания и на дальнейший полет уже с определенной скоростью. можно же сказать что мы видим лишь отражение света от солнца.
38:01 но тут тоже отражение. и это странно. а что за это время не было возможности придумать простейший прибор который мог измерить скорость света от источника к регистратору? все же просто...
ну и 40:05 это все скорости отраженного света. даже цезий отталкивает свет...
Добрый день, Павел Андреевич, (вопрос от начинающего учителя физики):
- как же Рёмеру в 1676 году удалось рассчитать прохождение спутником Юпитера его теневой стороны на солнечном небе, ведь второе наблюдение приходилось (судя по схеме) производить днём и вблизи солнечного диска?
Я не претендую на звание учителя физики, но вижу, что на схеме явно нет солнечного диска вблизи обновленного местоположения Юпитера. Да и, что очевидно, задержка относительно рассчёта будет видна и раньше чем через полгода. И будет циклично уменьшатся и увеличиваться каждый год с небольшим. В видео объясняется принцип, и объясняется просто отлично. Остальные видео на Ютубе по этой теме не объясняют вообще ничего.
Хочу сказать, что ни сколько не собираюсь критиковать Павла Андреевича, интерес вызывает этот конкретный пример. То что солнце вообще как то присутствует на небосклоне, уже должно было стать проблемой для того времени. Могу предположить, что помогло зимнее время года и северные широты.
Раноутром, поздно вечером,школьникам это не интересно!
Можете кто-нибудь конспект скинуть, пожалуйста?
Очень круто!!!
Скажите , а разве в методе Фуко свет , идущий обратно и проходящий через линзу , не должен заломлятся и проходить через фокус этой линзы ? 31:00
Вот более точно показанный ход лучей:
www.booksite.ru/fulltext/1/001/009/001/229036462.jpg
Большое спасибо!
Павел Андреевич, а как Физо измерял колличество прошедших зубцов k?(Вращение было медленным)?
Он постепенно увеличивал частоту вращения и подсчитывал затемнения.
А как определили долготу?
Павел Андреевич, а как же формула, по которой Максвелл узнал скорость света?
В формулу Максвелла входят электрическая постоянная и магнитная постоянная. Их ведь тоже определяют экспериментальным путём. А прямые измерения в физике всегда более ценные, так как в нашем случае имеют бОльшую точность, чем косвенные.
Метод Физо ниче так. Есть проблема: от шестерни свет тоже отражается, а зеркало далеко, можно и не заметить разницу. Я бы зеркало покрасил в один цвет, а шестерню в другой, так проще отличить будет, если что... Кроме того, разложив получаемый свет в спектр и наблюдая за конкретной составляющей, можно повысить точность измерения.
В опыте Физо, если мы видим в окуляре свет, то это означает, что каждая следующая прорезь тоже будет пропускать свет и мы его будем видеть из-за непрерывности потока света (в том случае, если колесо вращается равномерно).Я правильно понимаю? Значит, в момент когда мы начинаем наблюдение, мы не должны видеть свет, а только должны знать, что источник включен и испускает световой поток.
Это зависит от начального положения зубчатого колеса перед началом его вращения.
В способе Рёмера совершенно не объяснено (нет формулы) как получена разница в 22 минуты, ведь сам период обращения Иа не изменяется. Уважаемый Павел Андреевич, поясните, пожалуйста?
Видимый период обращения меняется. Он меньше, когда Юпитер движется к нам, и больше, когда от нас. Это аналог эффекта Доплера.
@@pvictor54 !. Спасибо за ответ. 2. Спасибо за быстроту ответа. 3. То, что свет запаздывает - это понятно. Но при измерении периода нужно сделать два замера - в начале и в конце. При этом при обоих замерах запаздывание будет одинаковое и "вычтется".
... писать много буковок - утомительно и очень долго, - было бы лучше поговорить устно.
@@grigoijgromyko прояснили вопрос?
Cкажите пожалуйста, а как Майкельсон смог закинуть так высоко уголковый отражатель? Ведь, самолеты не летают на такой высоте и тем более не летали.Даже Эверест куда меньше.Если только он не делал этот эксперимент в невероятно глубокой шахте возле Эвереста с отражателем на пике горы.
После 1920 года Майкельсон приступил к «финальному» измерению скорости света в обсерватории Маунт-Вилсон, причём базой для измерения служила дистанция длиной 22 мили - до горы Лукаут, находящейся на южной стороне горы Сан-Антонио.
В 1922 году береговая и геодезическая комиссия США приступила к тщательному измерению этой дистанции при помощи недавно изобретённых инвар-лент, которое длилось два года. В 1924 году, когда длина была измерена с точностью 10−6, приступили к измерению скорости света, которое тоже длилось два года и дало значение скорости света 299 796±4 км/с.
Этот знаменитый эксперимент известен также проблемами, возникавшими при его проведении. Например, большой проблемой были лесные пожары, дым от которых приводил к помутнению зеркал. Также вполне возможно, что в геодезические измерения, проведённые с такой огромной точностью, была внесена ошибка за счёт смещения базы при землетрясении в Санта-Барбаре, произошедшем 29 июня 1925 года и имевшем магнитуду 6,3 по шкале Рихтера. (Википедия).
Здравствуйте. Объясните пожалуйста, почему при использовании метода Физо, при расчетах берется расстояние от зеркала до колеса, и не учитывается расстояние которое свет проходит от колеса до наблюдателя?
Потому что именно колесо открывает и перекрывает световой пучок.
Павел Андреевич, не могли бы Вы подсказать некий теоретический минимум из книг чтобы углубить свои познания в физике, например, где описываются опыты, история физики, на Ваше усмотрение в общем!
Учебник по физике за 7-8 класс
Павел Андреевич, а в чем основная проблема измерения скорости света ?
В ее огромном значении.
Здравствуйте, а не подскажите как Фуко добился такой частоты вращения?
Там нужна не такая уж и большая частота вращения.
fizobraz.ru/node/578
@@pvictor54 , вы говорили, что она в каком-то опыте достигала 800 об/с (если я не ошибаюсь)
@@pvictor54 800 об/с в 1862г это 48000 об/мин это же что за технологии в это время то были так раскрутить зеркало ? Уверен что у Фуко был турбо- реактивный двигатель на тот момент!
18.53 почему свет не пошёл по центральной линии?
Для предельно возможной частоты регистрации фотонного импульса эти опыты подходят. Почему не сказано - возникает ли какая либо задержка в измерительных трактах Физо и Фуко в первоначальный момент излучения светового потока , например, если поставить затвор перед первой линзой? Как-то сомнительно, что зубец можно повернуть с такой скоростью, что бы он успел пропустить входящий фотон и не пропустил его отражение. Это ж надо его крутить быстрее скорости света, однозначно!
Потому что это школьный курс
что будет с эталоном длины основанном на скорости света, если на самом деле пространство постоянно расширяется по принципу инфляции ?
@@ЭфирийФракталов не обязательно
Прошло пол года и ни кого не смутило, что должна быть другая сторона?
Так - ФИзо испускал свет импульсно или непрерывно?
Излучение непрерывно работающего источника прерывалось зубцами на вращающемся колесе.
@@pvictor54 ясн... я почему-то думал всегда что импульсно...
Бляха-муха, я в шоке!!!!!! Интереснооооо не оторваться!!!!
это если скорость одинакова в двух направлениях....а если нет
00:00 Свет
По Ремеру не понимаю до конца. Зная точный период обращения, и высчитав его наперед на 180 дней, имея точность в 1 секунду, в допетровские времена, уже получаем ошибку более 1 минуты. Конечно плюс-минус, все равно получим похожую цифру скорости, но не могу поверить, что тогда был такая точность. Или я неправильно понял метод?
Капец, я все это знал
В 9ом классе, мне кажется тогда я был на пике своих интеллектуальных возможностей
жаль что у меня не біло такого преподавателя :-(
Все какие то сомнительные методы, больше на фокусы похожие )
Как измерили орбиту Земли в то время?
Известная до этого астрономическая единица ×2 !!!! Все просто.
@ Александр Куликов Самое главное , чтобы что-то ляпнуть, а что не важно, так? И какая же это астрономическая единица в то время была ?
@@tatianasalnikova4363 при наблюдении луны, когда она в половину фазы освещина солнцем, тоесть это прямой угол земля, луна, солнце, так? А дальше А2+Б2=С2
@ Александр Куликов У вас две неизвестные А и В. Уравнение нерешаемое. Как вы вычислили эти параметры?
а видеть ИО за 630 млн. км в 32х телескоп нормально?
А.Невзоров точно заметил, что скорость света слишком мала, мы знаем лишь о прошлом Вселенной.
никто не измерил скорость в одном направлении
скорость света туда и обратно = измерили. а только туда? а только обратно? не измеряли. при условии что туда в два раза быстрее, в обратку мгновенно, не доказали! ua-cam.com/video/CNOF0KEoFmU/v-deo.html
Кто из 9-"А"?)
Твоя мама
Есть ли у глаза скорость?
Полнейший бред. Никто не смог измерить скорость. Тем более в вакууме, причина проста а кто вам сказал что отражаемый фотон не меняет своих физических свойств?
Бошки двоечников мешают...
=. 0,072. 799. ю
Взаимодействие света с веществом?Мутно.Может с материей?Что такое вещество?Обьясните.И все таки...Не частица,не волна.А что?Дальше смотреть не стал.С первой минуты лекции вопросы.Темнит лектор.Это не наука.Это изложение материала.Наука это познание неизвестного.😁
Диаметр земли не 300 млн.километров братан а 40 тысяч
300 млн км -диаметр орбиты Земли вокруг Солнца, считая орбиту круговой. А диаметр Земли, при аппроксимации, что Земля шар - 12 742 км .
@@mykhailhontarenko1625
300 млн.км - это диаметр земной орбиты.