Это видео из "Занятие 1 Как решать линейное уравнение" zen.yandex.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/626e839e8b52a95c5df9749f Цикл занятий Как решать любое уравнение zen.yandex.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/626d096ba258be5d86a0668e Путеводитель по каналу Подслушано по Математике zen.yandex.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/6271583e0f8778594c2d1980 Поддержи меня: Сбербанк +79081662278 Репетитор по математике ОНЛАЙН +79081662278 Интересует Информатика с блок-схемами, С++, Excel и Mathcad? Тогда загляни сюда: dzen.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/6284be6af8c898058382019f
Очень приятно слушать рассуждения преподавателя!!! Вот таким образом необходимо " разжёвывать материал всем педагогам! В результате подобного разбора усвояемость будет 100% и повысится успеваемость школьников! Спасибо огромное!!!❤❤❤ Великолепного самочувствия Вам!!!
@@podsl_po_matem да просто решал прогрессию и там нужно было решить линейное уравнение 30+An/2 * 15 = 975 И я не знаю как убрать дробь /2 :(( я совсем отчаялся и попробовал всё-таки сократить 15 и 2 = (7,5) хотя не видел, чтоб так сокращали. получилось 7,5(30+An)=975 7,5An=975-225 An = 100 Вот меня и интересует вопрос, можно ли так сокращать, вдруг случайно получился правильный ответ
@alex_orlov_ можно, конечно, вы просто 15 поделили на 2, и получилось привычное линейное уравнение, записанное в строку. Вот если бы у вас в знаменателе было, например, 7, то тогда бы 15/7 не дало бы конечной десятичной дроби, и пришлось бы уже домножать всё уравнение на 7, чтобы избавиться от 7 в знаменателе. Ну или привести к общему знаменателю, но и в этом случае пришлось бы домножать на 7.
Потому что 2 и 5 входят в уравнение с действием деление. Значит надо применять обратную операцию - умножение. В этом случае они пропадают - сокращаются
Лучше не решать пропорцией. Когда будете проходить дробные неравенства, метод интервалов, всё равно придётся всё переносить влево и приводить к общему знаменателю. Пропорция уже не поможет
@@podsl_po_matem В простых уравнениях для проверки правильности результата, я подставлял результат на место переменой, как эта тут должно работать подскажите пожалуйста
Это видео из "Занятие 1 Как решать линейное уравнение" zen.yandex.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/626e839e8b52a95c5df9749f
Цикл занятий Как решать любое уравнение zen.yandex.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/626d096ba258be5d86a0668e
Путеводитель по каналу Подслушано по Математике zen.yandex.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/6271583e0f8778594c2d1980
Поддержи меня: Сбербанк +79081662278
Репетитор по математике ОНЛАЙН +79081662278
Интересует Информатика с блок-схемами, С++, Excel и Mathcad? Тогда загляни сюда:
dzen.ru/media/id/621dd93b94147657e9bfb7a3/6284be6af8c898058382019f
Мне так нравится сразу начинают с задания а не с привествия, да и обьяснили за 4 минут очень даже хорошо. Спасибо
Люблю без лишней воды 🤗
вы прекрасная женщина, спасибо, я поняла все за 4 минуты, а за урок не поняла, удачи вам ❤
Спасибо, вам тоже 🌷
Очень приятно слушать рассуждения преподавателя!!! Вот таким образом необходимо " разжёвывать материал всем педагогам! В результате подобного разбора усвояемость будет 100% и повысится успеваемость школьников! Спасибо огромное!!!❤❤❤ Великолепного самочувствия Вам!!!
Спасибо! Стараюсь всё подробно объяснять) очень приятно😊
Большое спасибо! Ваше видео помогло понять ,как решать подобные уравнения, спасибо Вам большое!!
Никогда наши совеские учителя не говорили домножить
лучшая тетенька я понял сразу как посмотрел ваш ролик спасибо большое
СПАСИБООО
А если при делении остаток получился?
Что вы имеете в виду? При каком делении и на каком этапе решения?
@@podsl_po_matem у негов делении вышла не целое число с десятичной дробью, а целое число с остатком
Можно ли сократить 15 и 2 = 7,5 и 1 ? В линейном уравнении так сделал - получилось
Вы про какой-то момент в видео? Или при какой-то свой пример?
@@podsl_po_matem да просто решал прогрессию и там нужно было решить линейное уравнение
30+An/2 * 15 = 975
И я не знаю как убрать дробь /2 :((
я совсем отчаялся и попробовал всё-таки сократить 15 и 2 = (7,5) хотя не видел, чтоб так сокращали.
получилось
7,5(30+An)=975
7,5An=975-225
An = 100
Вот меня и интересует вопрос, можно ли так сокращать, вдруг случайно получился правильный ответ
@alex_orlov_ можно, конечно, вы просто 15 поделили на 2, и получилось привычное линейное уравнение, записанное в строку. Вот если бы у вас в знаменателе было, например, 7, то тогда бы 15/7 не дало бы конечной десятичной дроби, и пришлось бы уже домножать всё уравнение на 7, чтобы избавиться от 7 в знаменателе. Ну или привести к общему знаменателю, но и в этом случае пришлось бы домножать на 7.
@@podsl_po_matem
Спасибо! думал, что можно сокращать только нацело
Ну сокращать и значит делить на одно и то же число. Значит можно
Почему чтобы избавиться от 2 нужно умножить на 2, а чтобы от 5 то умножаем на 5?
Потому что 2 и 5 входят в уравнение с действием деление. Значит надо применять обратную операцию - умножение. В этом случае они пропадают - сокращаются
Надеюсь завра в сё не забуду а то я не понела и получила 2😢 и завра писать занова 😢 спасибо большое ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤😊❤😊😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤😊❤
Удачи!
А - на - разве не +?
Напишите тайм код, какой момент имеете в виду
А я решил как пропорцию
Лучше не решать пропорцией. Когда будете проходить дробные неравенства, метод интервалов, всё равно придётся всё переносить влево и приводить к общему знаменателю. Пропорция уже не поможет
Мне кажется, что правильно говорить не "с иксОм", а " с Иксом".
Да, вы правы, но это, скорее всего, я уже не исправлю в речи 🤗
Говорили, домножить на 10, а нашли общий знаменатель?
По сути так и есть, просто сразу от него же и избавились 🤗
Вопросов нет.
Ну и хорошо)
Так чему равен X я так и не понял!)
03:46 получается х
@@podsl_po_matem В простых уравнениях для проверки правильности результата, я подставлял результат на место переменой, как эта тут должно работать подскажите пожалуйста
Так же точно подставляете в исходное уравнение и считаете всё это с дробями
@@podsl_po_matem Попробовал, дробь внутри дроби :) слева и справа получилось -900
Ни значит всё верно
50÷7=7,142857142857142857 как я буду это объяснять учителям?
Можно написать 7⅐. Ну или написать в периуде - 7,(142857)
А зачем делил? Если дробь нельзя перевести в конечную десятичную дробь, то так и оставляем в виде обыкновенной дроби
методом переноса числа вправо переменные влево с измненением знаков
конечно, так можно, только сначала первую дробь разлепить
5х+4/2-9х/5 =-3
Да, именно так