Спасибо большое! За вашу работу, очень познавательно. Только недавно начала заниматься подбором аккомпанемента и столкнулась с большим количеством вопросов. Вы помогаете их постепенно решать!
Восхищаясь профессионализмом исполнения, я прискорбием отмечаю, что вы неверно трактуете ритмы и дезориентируете любителей. Был бы рад ПРИВАТНО разъяснить ваши ошибки. С уважением, Комбриг.
Как вам будет угодно... Вы начинаете с того, что показываете Свинг, но не называете его и не объясняете формулу этого ритма: 1\4+1\8. Известно ли вам это определение? Джаз 100% играется Свингом. Но свингуются и многие другие категории поп-музыки. И тут начинается каша...
Андрей, я создал стройную классификацию жанров популярной музыки, которой занимаюсь аж с 1966 г. Но чтобы мои разъяснения не выглядели трёпом, я ОБЯЗАН подтверждать их графикой, аудио и видео-файлами. В комментах это невозможно! Кликните на мой аватар -- попадёте на мой канал и многое поймёте.
Спасибо. Надеюсь, слушатели курса пополнят свои знания, последуя на Ваш канал - будут пользоваться правильной терминологией в классификации жанров популярной музыки.
Андрей, здравствуйте. Во первых, спасибо за урок. Очень много, по настоящему, полезной информации, которая именно, учит игре. Но, действительно, когда уже зажёгся и садишься за инструмент, что бы закрепить, очень мешает, что нет объяснения построения аккорда, например широкого трезвучия... Можно ведь сказать, какие используются ноты. Наверно это всё же, важно ведь это да придаёт качество аккомпонименту. Сразу скажу, что я не смотрел предыдущие выпуски, но нужно понять, что я и не искал другого - в поиск выбивается запрос про аккомпонимент и получаешь результат, с которым пытаешься работать. Я понимаю, что в других уроках уже тема обсуждалась, но в таких случаях всегда можно сказать, в каком выпуске искать, или лучше всего, показать на экране ссылку, мол если важно - жми сюда. Если будет возможность, пожалуйста хоть в коментах напишите - потому что такого качества, я пока тут не встречал. Обязательно подписываюсь и с удовольствием и вниманием просмотрю другие уроки. С уважением и с благодарностью..
здрассьте. Ну, так уж получилось. попросили дать десяток уроков, а меня понесло - потому и системы нет. Впрочем, на сайте более-менее меня (уже почти 70-летнего) сын (админ сайта) "систематизировал" вот тут я начал andreyshuvalov.ru/video/lesson15 а далее в 16 продолжил andreyshuvalov.ru/video/lesson16p1 до этого был еще 11 урок andreyshuvalov.ruобертонов/video/lesson11 Короче - чехарда:)) а лучше начать с началальных уроков - с обертонов. Тогда будет понятно, откуда вообще взялись аккорды
@@shuvshif Андрей, во первых, большое спасибо за внимание и ответ. Сейчас просмотрю линки. Я уже с удовольствием просмотрел и предыдущие уроки - подача материала уникальная. Опыт учит, а нам остаётся успевать впитывать. Ещё раз огромное спасибо....
спасибо,доступно ,грамотно, очень просто и понятно , жаль только вот эти клавиши пластмассовые немного картину смазывают , меня как не профи немного напрягает ,а как Вас ?
А как же гораздо более актуальные для современной музыки виды аккомпанемента? Что нужно играть левой рукой, если хочешь сыграть танцевальную поп-музыку, рок, металл? Там везде идёт динамичный ровный ритм, такой "запил". Как это играть, чтобы звучало динамично?
В понимании устройства музыки главное - знать основы гармонии. А ноты? Ноты - это лишь одно из средство передачи музыкальной информации. Главное - изучить и понять эту самую музыкальную информацию. Вы, наверное, сразу на 43-й урок шагнули, минуя предыдущие?
насколько прекрасное объяснение, настолько же и отвратительный показ. Андрей великолепно играет, но нажимает на клавиши так, что часто совершенно непонятно, какая именно клавиша сейчас нажимается. Почему он не продублировал видео записью из какой-нибудь программы (хотя бы из Synthesia), ведь используется электронный инструмент!
Серёженька мерзавченький, возьми это видео и продублируй нужной тебе программой. Я этого делать не умею. Преподаю по-старинке. Скоро уже 8-й десяток разменяю😒
а как быть с комментариями тех, кто благодарит за этот урок? Пролистайте комментарии. Вот, к примеру, Роман Валиев пишет "Спасибо за урок Андрей, я давно ждал этот урок, прям то что надо!!! Спасибо!!!". Или Карина - "Благодарю за такой интересный и полезный урок!" Может, стоить с ними пообщаться и узнать, почему им мои уроки нравятся?
@@shuvshif а кто он такой, по моему Вы оказали ему большую честь ответив. На такие реплики не стоит реагировать. Мы ждём навых уроков, спасибо ещё раз!
Какая прелесть, Андрей, вы замечательный преподаватель!
Замечательная уроки, спасибо вам! Как хорошо, что в мире еще есть люди.
Спасибо за разнообразие элементов аккомпанимента, получается просто но очень органично
Очень грамотный музыкант
Spasibo. Vu genialnu. Y vas vse prosto i ponjatno. Blagoslavi vas bog.
Спасибо за урок Андрей, я давно ждал этот урок, прям то что надо!!! Спасибо!!!
Тоже самое!!! ЛЕВАЯ РУЧКА!!!!
О, какое полезное видео! Огромное спасибо за него!
Боже ,как красиво и здорово!❤
Спасибо, Андрей Владимирович!
Огромное спасибо за урок, МАЭСТРО!
Благодарю за такой интересный и полезный урок!
Как здОрово!!!❤
За концовку ‐‐ отдельное спасибо!
Включу в репертуар :)
Большое спасибо!!!!! Очень наглядно, крутые примеры, наконец то разобралась как аккомпанировать себе!
❤Благодарю ❤
Большое спасибо, уважаемый Андрей! В ваших уроках нахожу ответы на многие свои вопросы.
Крепкого вам здоровья на долгие годы, вдохновений и радости!
Спасибо!
чудесное видео, спасибо большое!
Спасибо большое! За вашу работу, очень познавательно. Только недавно начала заниматься подбором аккомпанемента и столкнулась с большим количеством вопросов. Вы помогаете их постепенно решать!
я рад, что мой труд приносит ученикам пользу!
Здравствуйте!
Всё могу сыграть, но объяснить- надо талант!
Спасибо, опять мастер класс
Большое спасибо за ваш труд!!!
Потрясающе!!! Спасибо большое!
Отдельное спасибо за Вальс Бостон. Понял, что его можно интересно обыграть в качестве джазовой темы 🙂
Спасибо за урок.
Огромное спасибо!!! Очень интересно!!!
В восторге ...!🙄🙂👍🏼
👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Супер!
Почему я вас раньше не нашёл!! 😢😢😢
Спасибооооооо!
Спасибо!
невероятно ! супер спасибо вам!
Спасибо большое
👍 СПАСИБО !!!
Вауу, спасибо вам огромное,а я то думаю от куда оно это всё
Спасибо огромное!
спасибо! супер!
Ещё в вальсе можно 2 долю длинее делать чем 3 долю, тоже красиво получается
Восхищаясь профессионализмом исполнения, я прискорбием отмечаю, что вы неверно трактуете ритмы и дезориентируете любителей. Был бы рад ПРИВАТНО разъяснить ваши ошибки. С уважением, Комбриг.
зачем приватно? Тут и правьте...
Как вам будет угодно... Вы начинаете с того, что показываете Свинг, но не называете его и не объясняете формулу этого ритма: 1\4+1\8. Известно ли вам это определение? Джаз 100% играется Свингом. Но свингуются и многие другие категории поп-музыки. И тут начинается каша...
спасибо! Продолжайте. Я, думаю, всем будет интересно и полезно с образовательной точки зрения...
Андрей, я создал стройную классификацию жанров популярной музыки, которой занимаюсь аж с 1966 г. Но чтобы мои разъяснения не выглядели трёпом, я ОБЯЗАН подтверждать их графикой, аудио и видео-файлами. В комментах это невозможно! Кликните на мой аватар -- попадёте на мой канал и многое поймёте.
Спасибо. Надеюсь, слушатели курса пополнят свои знания, последуя на Ваш канал - будут пользоваться правильной терминологией в классификации жанров популярной музыки.
Супер уроки...а можно ли показать виды аккомпанемента на размер, например на 4/4
посмотрите все 6 частей 43 урока
Движения рук очень похожи на отточенные до миллиметра движения рук фокусника.
Андрей, здравствуйте. Во первых, спасибо за урок. Очень много, по настоящему, полезной информации, которая именно, учит игре. Но, действительно, когда уже зажёгся и садишься за инструмент, что бы закрепить, очень мешает,
что нет объяснения построения аккорда, например широкого трезвучия... Можно ведь сказать, какие используются ноты. Наверно это всё же, важно ведь это да придаёт качество аккомпонименту. Сразу скажу, что я не смотрел предыдущие выпуски, но нужно понять, что я и не искал другого - в поиск выбивается запрос про аккомпонимент и получаешь результат, с которым пытаешься работать. Я понимаю, что в других уроках уже тема обсуждалась, но в таких случаях всегда можно сказать, в каком выпуске искать, или лучше всего, показать на экране ссылку, мол если важно - жми сюда. Если будет возможность, пожалуйста хоть в коментах напишите - потому что такого качества, я пока тут не встречал. Обязательно подписываюсь и с удовольствием и вниманием просмотрю другие уроки. С уважением и с благодарностью..
здрассьте. Ну, так уж получилось. попросили дать десяток уроков, а меня понесло - потому и системы нет. Впрочем, на сайте более-менее меня (уже почти 70-летнего) сын (админ сайта) "систематизировал"
вот тут я начал andreyshuvalov.ru/video/lesson15
а далее в 16 продолжил andreyshuvalov.ru/video/lesson16p1
до этого был еще 11 урок andreyshuvalov.ruобертонов/video/lesson11
Короче - чехарда:))
а лучше начать с началальных уроков - с обертонов. Тогда будет понятно, откуда вообще взялись аккорды
@@shuvshif
Андрей, во первых, большое спасибо за внимание и ответ. Сейчас просмотрю линки. Я уже с удовольствием просмотрел и предыдущие уроки - подача материала уникальная. Опыт учит, а нам остаётся успевать впитывать. Ещё раз огромное спасибо....
спасибо,доступно ,грамотно, очень просто и понятно , жаль только вот эти клавиши пластмассовые немного картину смазывают , меня как не профи немного напрягает ,а как Вас ?
а что там? что смазывают? поясните...
Я так понала что Артем Алимов имел ввиду исполнение урока на электро иструменте, а не на рояле...
Как я понял на фортепиано не всегда следуют правилам голосоведения классичекой гармонии?
поясните конкретно
Конечно всё просто для тех , кто это все это знает, но не для любителей ! Показ нужен помедленнее с проговариванием нот!
а Вы уже все уроки до этого проработали?
История любви и вальс Бостон ....это же, почти одни и те же аккорды?
Шербурские зонтики
А как же гораздо более актуальные для современной музыки виды аккомпанемента? Что нужно играть левой рукой, если хочешь сыграть танцевальную поп-музыку, рок, металл? Там везде идёт динамичный ровный ритм, такой "запил". Как это играть, чтобы звучало динамично?
теребить октавы
это то есть С2 С3 С2 С3 С2 С3 С2 С3 (восьмыми)?
только в басовом регистре - именно так басист часто и играет
А не подскажите, как лучше сыграть вступление в песне Эпидемия "Остров драконов" (для левой руки)? Я считаю это показательный пример запила.
я не слышал этой музыки))
Очень сложно без нот..😀
В понимании устройства музыки главное - знать основы гармонии.
А ноты? Ноты - это лишь одно из средство передачи музыкальной информации. Главное - изучить и понять эту самую музыкальную информацию.
Вы, наверное, сразу на 43-й урок шагнули, минуя предыдущие?
насколько прекрасное объяснение, настолько же и отвратительный показ. Андрей великолепно играет, но нажимает на клавиши так, что часто совершенно непонятно, какая именно клавиша сейчас нажимается. Почему он не продублировал видео записью из какой-нибудь программы (хотя бы из Synthesia), ведь используется электронный инструмент!
это уже окончание уч. курса. Кто его прошел, тому не нужен "неотвратительный показ" 😂
Почитайте комментарии моих учеников))
Серёженька мерзавченький, возьми это видео и продублируй нужной тебе программой. Я этого делать не умею. Преподаю по-старинке. Скоро уже 8-й десяток разменяю😒
Вообще ничего не понятно. Для кого Вы объясняете и играете? Разве что для самого себя... А смысл?
а как быть с комментариями тех, кто благодарит за этот урок? Пролистайте комментарии.
Вот, к примеру, Роман Валиев пишет "Спасибо за урок Андрей, я давно ждал этот урок, прям то что надо!!! Спасибо!!!".
Или Карина - "Благодарю за такой интересный и полезный урок!"
Может, стоить с ними пообщаться и узнать, почему им мои уроки нравятся?
@@shuvshif а кто он такой, по моему Вы оказали ему большую честь ответив. На такие реплики не стоит реагировать. Мы ждём навых уроков, спасибо ещё раз!
Спасибо большое