Уважаемые ученики! Некоторые из вас сетуют на то, что нет теоретических сведений к урокам. Поэтому напоминаю: не забывайте пользоваться материалами к уроку. Ссылка на них есть в описании каждого видео. В том или ином виде в этих материалах содержатся все необходимые теоретические сведения для данного этапа обучения.
Андрей Тимков а мне когда было лет 5, я пришел на кружок ф-но с мамой, меня "послушали" и сказали приходите завтра, начнем заниматься, а я вышел и то ли испугался, то ли еще что-то и сказал "дануна....". а желание научиться играть преследует всю жизнь... теперь мне 29, и я только начинаю учиться....что очень хорошо))
Уважаемый преподаватель, было бы очень полезным, закрепить этот комментарий вверху, чтобы его можно было обнаружить сразу.. Врядли кто-то дочитывает комменты до этого места)). Благодарим за понимание 😉
Девять лет назад вышли в свет данные видеоуроки, но увидела их только сегодня случайно, это нечто фантастическое, такого я ни где не находила, все учат нас только сложно, муторно и долго, огромное спасибо за данные видео-уроки.
Господи! Благослови этого человека! Наконец-то, кажется, я нашел то, что искал уже около года. Надеюсь теперь мои "шатания" из одной крайности в другую в попытке освоить азы игры на фортепиано (которое я неожиданно для самого себя так полюбил) обретут какую-то систему. Я просто в восторге, если не сказать больше. Спасибо Вам миллион раз!
@@shuvshif Ваши уроки просто уникальны!!!! Для новичка, ищущего, не уверенного, сомневающегося а получится ли, Вы даёте сколько понятной, доступной информации!!!! А вдохновения сколько появляется!!!! Спасибо Вам, добрый человек, за Ваше терпение и любовь к музыке и людям!!!🙏🙏🙏🙏🙏
Как хорошо, что Вы есть. То что я забросил в 10 лет, учась в музыкальной школе, я закончу наконец в 50-т благодаря Вашим урокам. Посмотрев бегло пару уроков не задумываясь купил недорогой синтезатор.
Спасибо огромное. Подписалась на ваш канал. Я ещё одна «жертва» музыкальной школы. Закончила ее благодаря полотенцу в руках мамы, она заставила меня не бросить. С тех пор лет 25 не подходила к инструменту, могла играть только по нотам и это не доставляло особой радости, интернета тогда не было и найти ноты с популярными песнями было невозможно. А сейчас как-то обидно стало, что столько сил и времени было потрачено зря, что не могу извлечь пользу для себя и родных из этого и захотелось поменять ситуацию и не ощущать себя «инвалидом» имея какие то знания и навыки. Тем более, что в семье мы очень любим петь, когда собираемся все вместе. И вот пытаюсь наверстать упущенное, пробелы в аккордах, гармонии, аккомпанементе. Уже пару недель пыхчу над аккордами, разобрала пару песенок по типу «В лесу родилась елочка» и начала тренироваться просто на планшете, насколько позволяет виртуальная клавиатура...инструмент далеко, но если дальше так пойдёт куплю дешевенький синтезатор. Надеюсь, что со временем все эти аккорды и гармонии натуральным образом улягутся в моей голове в некую понятную систему что,где и как применять. Ещё раз огромное спасибо.
Супеееер! Очень редко пишу комментарии к видео, но тут не смогла удержаться. Очень познавательно! Спасибо Вам огромное! Именно это и хотелось познать в азах аккомпанемента. Спасибо!!!
Вы молодец объясняет очень внятно и точно... Я начал играть с нуля ничего не знаю вообще, освоил ваш первый урок только. С миллионами алых роз с басами.
Спасибо за видеоуроки. Всё просто, доступно для неподготовленного начинающего владельца клавиш, пусть и электронных. В отличие от других "учителей" где больше "воды", рекламы курса и сумбура в ненужной на начальном этапе терминологии, здесь хочется пройти до конца. За каждую осиленную мной ступеньку - лайк.)
Взаимно! Если что непонятно - задавайте вопросы. Если смотреть урок на сайте, то там к уроку приложены соответствующие материалы.... И вообще, весь курс можно скачать с яндекс-диска: ссылка есть на сайте
Учусь 1,5 года по французскому курс Ж-М Аллерма. Но с первого же урока стало понятно, что здесь всё глубже, но одновременно проще и эффективней. Надо будет налечь и на этот курс. Автору - уважение и благодарность!
Наконец- то я осуществила свою мечту : купила электронное пианино!!! От радости 2 ночи бессонница была😀😀😀😀. Теперь с самого первого занятия прохожу все Ваши уроки( чтоб ничего не упустить и научиться всему, что Вы здесь показываете). Спасибо за Ваш труд , старания и любовь к музыке!!!
Добрый день, как у вас успехи? Я тоже год назад купил новое электронное фортепиано и это потрясающе! Сейчас почти уже играю Pachelbel Canon D dur. Не успел к новому году закончить ) пусть и без подглядывания в ноты, но с корявостью исполнения ) Начинал с детских самоучителей и вот подобрался к настоящему нотному сборнику!)
Андрей, большое вам спасибо. За несколько ваших не самых сложных уроков понял то, что пытался понять два месяца самостоятельно и с другими "учителями на UA-cam". Жаль, не нашел ваши видео раньше, столько бы времени можно было сэкономить.
Огнище! Я сыграла романс "Ночь светла" под этот аккомпанемент. Я так понимаю, что любой романс им можно обыграть. Вот к лету подучусь и буду старичкам в санатории играть)) уж они-то знают толк в романсах.
@@shuvshif ох-ох, я пока в самом начале пути, наверное, не стоит со второго урока сразу на сорок третий🥴 Попробовала играть в других тональностях - тоже получается👍
Первый урок дался легко. На этом у меня возникли сложности, очень много всего и сразу!) Радует что попробовал снова пройти его, спустя неделю и даже немного продвинулся. Надеюсь получится и этот урок освоить. Спасибо.
Здравствуйте, Андрей! Спасибо Вам огромное за Ваши уроки. Учусь, стараюсь, но имея дома дешёвый синтезатор более- менее получается. Сейчас в выпускном классе и мысли направлены на подготовку к экзаменам, но все время, пока ходил в школу думал о музыке, завидовал однокласснице, которая ходит до сих пор в музыкальную школу. По возможности пробираюсь в актовый зал школы и упражняюсь на фортепиано , (кстати, меня постоянно оттуда гоняет наш техник Юрий) ведь на домашнем синтезаторе аккорды превращаются в какой-то свист, подобный ультразвуку) Спасибо Вам за Ваш труд! Здоровья Вам и счастья! Очень благодарен за Ваши уроки)
Андрей!!! спасибо большое за Ваши уроки, и за то что уделяете внимание сему. Нравится ваша методика и стиль преподавания. Жду новых видео от вас. Хотелось бы еще немного теории нотной грамоты
(заметка для себя и других зрителей) Основная суть видео, как я понял, в том, что если взять некоторую ноту, то можно заметить, что ей резонируют некоторые другие ноты. Причем, они находятся на строго определенных интервалах друг от друга - октава, квинта, кварта, терция. Если убрать из данного этого ряда резонирующих звуков повторения и оставить только основные, не повторяющиеся звуки - получится аккорд. В частности, созвучие из трех отдельных нот. Минус, который я заметил: автор видео показывает нам только пример того, что некоторые звуки на заданных интервалах резонируют. И предлагает это принять как аксиому. Для более качественного раскрытия явления очень хотелось бы увидеть и услышать обратный пример. 1:40 - резонанс 1:55 - обертон 4:35 - арпеджио На уроке №2 уже упоминаются такие термины, как кварта, терция и прочее, хотя на предыдущем уроке эти понятия еще не раскрыты. Они обозначают интервалы между звуками. 1 Прима (один и тот же звук) 2 Секунда 3 Терция 4 Кварта 5 Квинта 6 Секста 7 Септима 8 Октава
Очень кстати замечено, и пробелы не ясности заполнены внятными пояснениями. Видимо у Вас способности анализировать и делать конструктивные выводы - браво ! Ели это возможно - хотелось бы с Вами как-то связаться.. Может по электронке?) Благодарю!
Андрей, очень грамотно и понятно, спасибо за уроки! Я гармонист любитель и настройщик(слухач), буду обучаться по вашей методике на синтезаторе. Очень хочу освоить "клавиши" и конечно же нотную грамотность.
Андрей, спасибо Вам за Интересный урок. Столько лет назад писали это видео) Ваш подход ровно то, что мне сейчас нужно. С физикой обертонов новичку все-равно ничего не понятно ☹️ но не знаю, насколько нужно её понимать.. В видеоуроки были добавлены чёрные клавиши - я так и не понял, откуда они взялись. В файлике о них так же ничего нет ☹️ Было бы круто добавить в файл пример построения арпеджио от какой-н другой ноты (не До), чтобы можно было ‘проверить’ домашнее задание Ещё раз огромное спасибо за методику и урок!
2:50 Ми-Соль это, конечно, м.3 (малая терция), но мы ведь отсчитываем от струны До (это основной, базовый тон). До-Соль - Ч.5 (чистая квинта) - колебание 2/3 длины струны До 🤭 PS Поскольку речь здесь идет о гармонических обертонах, то их можно называть гармониками. Может быть, это упростит понимание для многих. А если окончательно запутает, то не парьтесь - пианинка и так уже настроена (или расстроена) 🤣
Важно добавить, что соседние клавиши резонировать не будут (проверьте). Потому что физически резонанс -- это деление волны на целое число. Поэтому обертоны на фортепиано -- это деление волны на 2, на 3, на 4, на 5, на 6. Наверное, на фортепиано нельзя сыграть 6-й обертон (деление на 7), потому что нет такой клавиши.
Если быть точным, то не все обертоны на равномерном фортепиано абсолютные. Я тут немного заморочился с формулой (знаю, это всё есть в Википедии, но самому интересней). Короче, получается N = 12 * ln (O) / ln (2); где N - расстояние в клавишах до обертона, O - номер обертона + 1. См ниже расчёт для каждого обертона: Получается для 1-го обертона: N1 = 12 * ln (2) / ln (2) = 12. Всё нормально, это октава (1:30). Для 2-го обертона: N2 = 12 * ln (3) / ln (2) = 19.01955000865... Т.е. 19 полутонов или октава и 7 полутонов или октава + квинта (2:10). Всё правильно, но хвост .01955000865... говорит о том, что обертон не идеальный. 3-й обертон: N3 = 12 * ln (4) / ln (2) = 24. Просто 2 октавы (2:16). 4-й обертон: N4 = 12 * ln (5) / ln (2) = 27.8631371386... Т.е. от 3-го обертона ещё 3.9 полутонов, т.е. терция (2:20). Но этот обертон хуже, чем 2-й (там хвост гораздо ближе к целому числу). 5-й обертон: N5 = 12 * ln (6) / ln (2) = 31.01955000865... Т.е. от предыдущего ещё 3 полутона (2:22). Этот обертон лучше 4-го, он такой же, как и 2-й (хвосты у них идентичны). А ну-ка, 6-й обертон: N6 = 12 * ln (7) / ln (2) = 33.68825906... Этот ещё хуже 4-го. По идее, он должен быть где-то между Ля и Ля-диезом, ближе к Ля-диезу. Кстати, на моём пианино Ля-диез резонирует! А оно, между прочим, электронное (там есть настройка String Resonance). Вобщем, отвечая на собственный вопрос, 6-й обертон есть, но он самый плохой. 7-й обертон: N7 = 36, т.е. 3 октавы. Конечно, резонирует! Ну и так, далее. Формула есть и проверить качество любого обертона несложно!
Спасибо за отличный урок! Но эта часть мелодии - лишь привев этой песни. Было бы неплохо увидеть урок про саму песню (можно без аккопанимента), как ее играть, она там тоже не очень сложная для правой руки.
Привет Андрей, большое спасибо за уроки. Начинал здесь потом как-то переключился на другие самоучители (Мейлих и другое). В процессе первых шагов возник вопрос: а возможна ли вообще самостоятельная постановка фортепианной техники, или на начальных этапах обязательно занятие с педагогом лицом к лицу? Спасибо!
Здравствуйте. По скайпу возможно! Главное - игра контролируемым слухом свободным падением веса всей руки и перемещение её пальцами от клавиши к клавиши. У меня есть уроки на эту тему. Но по скайпу обычно быстрее доходит
@@shuvshif Спасибо за ответ! Камень преткновения якобы заключается в следующем: практикуясь самостоятельно пианист цементирует неправильные моторные навыки, дальше ошибочная техника не дает овладеть сложными произведениями и поскольку эти неправильные техники настолько глубоко в подкорке исправить это уже тоже невозможно, даже с педагогом. Я не знаю, правда это или нет, но такими вот страшилками пугают.
Здравствуйте, Андрей! Мне очень нравятся Ваши уроки, но я не очень понимаю некоторые моменты. Например, если я правильно поняла, то аккомпанемент для левой руки выстраивается по принципу обертонов (извините, не знаю, как грамотно сказать), т.е. если для ноты ми соответствует нота ля, попробуем выйти на нее путем вычитания - от ноты ми первой октавы вычитаем две терции, кварту, квинту и выходим на ноту ля большой октавы. Ноте фа соответствует нота ре: вычитаем от ноты фа одну терцию, кварту, квинту и тоже выходим на ноту ре малой октавы. Ноте ре соответствует нота ми: здесь пришлось вычесть три терции, кварту и квинту, чтобы выйти на нужную ноту ми большой октавы. У меня у самой такое впечатление от моих вычитаний, что они просто притянуты "за уши", чтобы выйти на нужные ноты. Тогда я чего-то не понимаю, а меня очень интересует, по какому принципу строится гармония. Прошу объяснить, что у меня не так. Благодарю за ответ!
это Вы напридумали свой "принцип": сверху вниз. Тогда как здания строят с фундамента, а не с крыши)) посмотрите побольше моих уроков, наберите информации.... возможно и вопросы отпадут
Уважаемый Андрей! Огромное спасибо за доступность и Ваш труд. Только тяжело понять, что такое обертон, арпеджио. Арпеджио - игра перебором клавиш я так понял и еще есть другие стили игры. А так в целом все доступно. Нотная грамота самое тяжёлое для меня и еще не легче самостоятельно правильно поставить руки. Кстати пианино как у Вас Casio 220, конечно с акустическим не сравнить, но вполне достойно звучит, на нем и учусь-мечта с детства.
физическая СВОБОДА и умственное/слуховое НАПРЯЖЕНИЕ - вот основа музыкального (и не только!) исполнительства! К сравнению: как зажаты наши футболисты и, как следствие, мыслительные проблемы))
@@Blagovid а надо не по пальцам, а по понятиям)) играть. Впереди еще много уроков, где, надеюсь, от копирования чужих пальцев придете к пониманию, что делать своими))
Спасибо Большое! Все мелодии звучат красиво в Вашем исполнении, я следил за пальцами правой руки и сыграл окончание мелодии " В мире животных" : EDCDEEF-CCBE, CBABCCD-AAG(диез)E, EDCDEEF-FFEA, CBABCCD-AAG(диез)A ... Только вот возник вопрос по акомпонементу в левой руке. Вы играли арпеджио АЕАC, DADF, GDGB, CGCE, EBEG(диез)... А можно ли играть арпеджио не пропуская 2 - ую ноту в аккордах, то есть ACEA(верх), DFAD(верх), GBDG(верх), CEGC(верх), EG(диез)BE( верх).... ?
Долго пытался догнать, как же строить эти обертоны. Физика с примером струны понятна, но не понятно какие ноты должны быть, например, при до мажоре. Как оказалось, все очень просто. Берем до мажор (до, ми, соль), затем поднимаем первую терцию на октаву выше и получаем так называемое "широкое трезвучие". К нему добавляем октаву - получаем 4 обертона аккорда до мажор. Т.е. при до мажор играем до(1), соль(1), до(2), ми(2). Такая же схема для любого другого аккорда. Я прав?
Я ребятишкам 7 и 4 года купил Ямаху монтаж 8 и теперь самому понравилось мучать инструмент глядя на ваши уроки вы случайно не знакомы с этим инструментом?может какие практические советы есть по нему?
Здравствуйте, Андрей. Не понял как именно использовать педаль в этом уроке? То есть когда её нужно нажать и когда отпустить? В первом уроке и в pdf файле с сайта данную информацию не нашел. С уважением Владимир
педаль нужно держать на одной гармонии и менять при смене гармонии. Это как правило вот тут про педаль - на 8 минуте andreyshuvalov.ru/video/lesson42p7
Подскажите пожалуйста что брать лучше пианино , сентезатор, цифровое пианино или что то другое ни как не можем определиться и поэтому покупка инструмента откладываетсоткладываетс☹️
Алина, все зависит от того, что вы хотите играть. Если классику, то лучше всего брать акустическое пианино. Если брать цифровое, то надо выбирать хорошую клавиатуру. Если же у вас другая цель - подбирать мелодии и аккомпанемент, то тогда - синтезатор или цифровое пианино с автоаакомпанементом и прочими фишками. Только такой инструмент будет стоить очень недёшево.
Здравствуйте Андрей ! Действительно, уроки очень хороши... Подскажите пожалуйста,или вернее покажите, какие упражнения быстрее всего развивают отдельные движения левой и правой руки... Заранее благодарен. С уважением Виктор.
суть игры пианиста, как раз наоборот: пр. и лев. руки должны работать синхронно! В тоже время, они (руки) выполняют разные функции. Правая - говорит, что ей заблагорассудится, левая - организует время для этой болтовни.
Виктор Миронов посмотрите 3 урок. Там конкретное "упражнение" для левой руки, освоив которое (доведя до автоматизма, сделав некий шаблон), вы сможете наложить поверх его многие популярные мелодии с помощью правой руки
Андрей Шувалов Да... Андрей... хорошо , я уже это делаю... спасибо за совет. А вообще то это внук ходит учиться в музыкальной школе... а я вместе с ним учусь ... что бы поддержать его... (читал Ваши статьи... полностью согласен с Вами). С уважением Виктор.
Здравствуйте Андрей, я только начала заниматься по вашим урокам. Я могу играть задания которые вы даёте или правой или левой рукой, а двумя сразу у меня не получается. Когда я играю правой, думаю о мелодии, а аккорд получается позади, помогите пожалуйста разобраться где у меня идёт ошибка. Большое спасибо.
здесь главное - координация рук. Лева (она ГЛАВНАЯ!) отвечает за ВРЕМЯ. Она дирижер и должна играть РАВНОМЕРНО. Правая - солист. Она поет по аккомпанемент левой. Учите небольшими фрагментами. Покажите мне на видео 3 урок - и я скажу в чем проблема))
@@shuvshif Большое спасибо за ответ. Да, я только начала 3 урок и начинаю понимать понемногу. Я играю на гитаре, но там легче, может мне так только кажется потому что гитару я уже освоила. Ваши уроки замечательные буду заниматься дальше, думаю, все получиться. Огромное вам спасибо.
@@shuvshif Здравствуйте Андрей, хорошо я поняла. Изучила уже третий урок и стало всё намного понятнее. Огромное вам спасибо за ваш талант, с которым вы делитесь со своими учениками. Хорошего вам дня.
Здравствуйте, Андрей. Подскажите пожалуйста про аккомпанемент. Если мы играем мелодию и используем басы и потом аккорд, то он должен начинаться с той же ноты? То есть если мы начинаем с баса "ре" потом идёт аккорд "ре фа ля" и тд, или как-то иначе?
Андрей, можно задать вопрос? Какое должно быть расстояние между клавишами в обертоне? Просто не понимаю , там должно быть одинаковое расстояние между клавишами или разное?
деление струны при колебании идёт в след. порядке: пополам, на 3 части, на 4, на 5, на 6 и т.д. ваш вопрос некорректен. Обертон - это звук, в нем нет никаких расстояний. А появляются обертоны согласно делению струны, про которое я написал. При этом, 1 обертон отстоит от основного звука на октаву (8), второй - на квинту (5), потом на кварту (4), затем на терцию (3)... т.д. Как раз и складывается наше арпеджио для аккомпанемента))
Интересно. Пока занимался уроком, сам дошёл до того, что в трезвучии, если первый интервал из двух полутонов, звучание минорное, если интервал в три полутона, то мажорное. Музыка наука точная!
Скажите пожалуйста, как правильно ритмически интерпретировать аккомпанемент с арпеджио? Я правильно понимаю, что в Вашем примере первые три ноты (тоника-квинта-тоника) ложатся триолью на первую(третью) долю такта, а последняя нота (терция) четвертью - на вторую(четвертую) ? Можно ли успешно, с Вашей точки зрения применить другой ритм теми же нотами, например, первые две ноты (тоника-квинта) на первую долю, оставшиеся две ноты (тоника-терция) на вторую и залиговать терцию с третью долей, может с четвертой, а может на четвертой - пауза?
@@shuvshif Спасибо за ответ и за уроки. Не могу понять. В википедии есть ноты обертонов. Они начинаются с До большой октавы. И аккорд До мажор образуется в первой октаве, как Вы и показали. Но. если взять До мажор на октаву ниже, в малой, то он ещё звучит. И как тогда выглядят обертоны от ноты До контроктавы? Октава, октава, квинта, кварта, терция, терция? Два раза октава?
Как быть, если на синтезаторе нет педали и поэтому звук "рвется" во время переноса мизинца на Ля большой октавы? Развивать скорость переноса? Помогает замаскировать неприятный эффект неодновременная игра двух рук, когда правая рука играет чуть раньше левой. Также можно выбрать инструмент с послезвучанием, но это как освежителем воздуха воспользоваться - обман себя. Может, есть еще какие-нибудь более правильные методы?
Андрей Шувалов Конечно, лучше бы сразу педаль, но ведь дареному коню в зубы не смотрят, правда? Дальневосточный Банк ОАО "Сбербанка России" г. Хабаровск БИК 040813608 ИНН 7707083893 КПП 650102001 Кор. счет 30101810600000000608 в ГРКЦ ГУ Банка России по Хабаровскому краю Счет 40817810250340275258 № карты 4276 5000 1340 1136
Уважаемые ученики!
Некоторые из вас сетуют на то, что нет теоретических сведений к урокам.
Поэтому напоминаю: не забывайте пользоваться материалами к уроку.
Ссылка на них есть в описании каждого видео.
В том или ином виде в этих материалах содержатся все необходимые теоретические сведения для данного этапа обучения.
Я сейчас расплачусь. Проучилась 4 года по классу фортепиано и бросила. А сейчас слушаю фортепиано и на сердце тоскливо. Как же вы здорово играете.
Андрей Тимков а мне когда было лет 5, я пришел на кружок ф-но с мамой, меня "послушали" и сказали приходите завтра, начнем заниматься, а я вышел и то ли испугался, то ли еще что-то и сказал "дануна....". а желание научиться играть преследует всю жизнь... теперь мне 29, и я только начинаю учиться....что очень хорошо))
Уважаемый преподаватель, было бы очень полезным, закрепить этот комментарий вверху, чтобы его можно было обнаружить сразу.. Врядли кто-то дочитывает комменты до этого места)). Благодарим за понимание 😉
Блин, хорошо что я дочитала до сюда 🤡
@@eugeneeugene2511 ну как успехи?
Благослави Вас Бог за Ваш труд! Это то, что я искала много лет с педагогами
? Разве педагоги этого не знают???
@@shuvshifУвы, но нет. Я учился у 3 педагогов и то что вы можете уместить в 20 минут они расстягивали на недели
Сколько мудрости и терпения в голосе
Андрей спасибо вам огромное за ваш труд, очень полезно!
Девять лет назад вышли в свет данные видеоуроки, но увидела их только сегодня случайно, это нечто фантастическое, такого я ни где не находила, все учат нас только сложно, муторно и долго, огромное спасибо за данные видео-уроки.
какие наши годы! Все впереди))
andreyshuvalov.ru/video-uroki-fortepiano
Андрей, какой вы красивый Человек!
Кто ставит дизы даже представить не могу что может не понравиться всё спокойно и понятно даже для моей дочери 7 лет
Господи! Благослови этого человека! Наконец-то, кажется, я нашел то, что искал уже около года. Надеюсь теперь мои "шатания" из одной крайности в другую в попытке освоить азы игры на фортепиано (которое я неожиданно для самого себя так полюбил) обретут какую-то систему. Я просто в восторге, если не сказать больше. Спасибо Вам миллион раз!
Спасибо за добрые слова!
@@shuvshif Ваши уроки просто уникальны!!!! Для новичка, ищущего, не уверенного, сомневающегося а получится ли, Вы даёте сколько понятной, доступной информации!!!! А вдохновения сколько появляется!!!! Спасибо Вам, добрый человек, за Ваше терпение и любовь к музыке и людям!!!🙏🙏🙏🙏🙏
🎉🎉🎉я в восторге от себя 😂. А раньше думала, что я безнадёжна😅. Спасибо огромное, Вы подарили мне надежду❤❤❤
Я рад!
СПАСИБО ОГРОМНОЕ!
С Вами все очень понятно, просто и красиво!!!
Спасибо огромное! наконец , что то стало получаться. От этого заниматься хочется еще больше.
Благодарю ! Вы скрашиваете мои дни 🎵
впереди еще много уроков!🙂
Как хорошо, что Вы есть. То что я забросил в 10 лет, учась в музыкальной школе, я закончу наконец в 50-т благодаря Вашим урокам. Посмотрев бегло пару уроков не задумываясь купил недорогой синтезатор.
и как, научился? или забил?
Один из самых лучших каналов ❤❤❤
Да Благословит вас Господь за ваши уроки,
Спасибо вам огромное, большое-пребольшое!
Учитесь в свое удовольствие!
Благодарю! Очень интересные уроки! Приятно слушать! 🎹🎼👍
Благодарю за Ваши замечательные уроки!!!! Кладязь знаний для начинающего!🙏🙏🙏🙏🙏😉
Спасибо огромное. Подписалась на ваш канал. Я ещё одна «жертва» музыкальной школы. Закончила ее благодаря полотенцу в руках мамы, она заставила меня не бросить. С тех пор лет 25 не подходила к инструменту, могла играть только по нотам и это не доставляло особой радости, интернета тогда не было и найти ноты с популярными песнями было невозможно. А сейчас как-то обидно стало, что столько сил и времени было потрачено зря, что не могу извлечь пользу для себя и родных из этого и захотелось поменять ситуацию и не ощущать себя «инвалидом» имея какие то знания и навыки. Тем более, что в семье мы очень любим петь, когда собираемся все вместе. И вот пытаюсь наверстать упущенное, пробелы в аккордах, гармонии, аккомпанементе. Уже пару недель пыхчу над аккордами, разобрала пару песенок по типу «В лесу родилась елочка» и начала тренироваться просто на планшете, насколько позволяет виртуальная клавиатура...инструмент далеко, но если дальше так пойдёт куплю дешевенький синтезатор. Надеюсь, что со временем все эти аккорды и гармонии натуральным образом улягутся в моей голове в некую понятную систему что,где и как применять. Ещё раз огромное спасибо.
Очень круто! Здорово! ТАК доступно... Хорошо, что есть такие не ленивые альтруисты! Ей-Богу..!
Благодарю за уроки!!!! Это просто клад!!!! Я в восторге....так все просто и доступно...Андрей Вы СУПЕР!!!
Вдозновляющие занятие! Миллион благодарности Вам!
Приятно посмотреть и послушать качественного учителя
качество - это определение, к которому надо добавлять дополнительные слова. Хорошее качество, плохое качество...
Благодарю за урок!🤗
Спасибо большое, Андрей, за видео. Очень познавательно и полезно.
Феноменально! Так просто, но в то же время емко и доходчиво!
вам огромное спасибо родной....все остальные так называемые учителя отдыхают...
спасибо, родной!
Андрей Шувалов!!!Спасибо Вам!!!
Наконец-то стало понятно откуда у аккордов ноги растут!
Благодарю Вас за мир открытий в форме музыки, гармонии, красоты)))))))
Андрей спасибо за педагогическое мастерство и личное обоняние. Желаю вам счастья в личной жизни! Спасибо отдельное за арпеджио. Всё понятно. Супер!
Хочу искренне поблагодарить вас за потрясающие уроки.
Спасибо вам большое за хорошие уроки музыки. Удачи вам.
Здравствуйте. Огромное спасибо вам за мастер класс!!! Вы просто творите чудо! Очень грамотно и очень понятно! Спасибо ещё раз!
Супеееер! Очень редко пишу комментарии к видео, но тут не смогла удержаться. Очень познавательно! Спасибо Вам огромное! Именно это и хотелось познать в азах аккомпанемента. Спасибо!!!
Ваши видео - это то, что я так долго искала! Огромное Вам спасибо за труд!!!!
Первый раз сел за синтезатор и заиграл, очень доступно и внятно оьясняете , спасибо большое вам
поздравляю!
Наиогромнейшее спасибо!
Как я долго искал вас!!!
Вы молодец объясняет очень внятно и точно... Я начал играть с нуля ничего не знаю вообще, освоил ваш первый урок только. С миллионами алых роз с басами.
Спасибо огромное, Миллион алых роз- моя первая песня обоими руками с меня лайк
Поздравляю!
Добрый день, у вас очень хорошие уроки!
Спасибо за видеоуроки. Всё просто, доступно для неподготовленного начинающего владельца клавиш, пусть и электронных. В отличие от других "учителей" где больше "воды", рекламы курса и сумбура в ненужной на начальном этапе терминологии, здесь хочется пройти до конца. За каждую осиленную мной ступеньку - лайк.)
Взаимно! Если что непонятно - задавайте вопросы. Если смотреть урок на сайте, то там к уроку приложены соответствующие материалы.... И вообще, весь курс можно скачать с яндекс-диска: ссылка есть на сайте
Волшебник!
Учусь 1,5 года по французскому курс Ж-М Аллерма. Но с первого же урока стало понятно, что здесь всё глубже, но одновременно проще и эффективней. Надо будет налечь и на этот курс. Автору - уважение и благодарность!
Спасибо! В музыке главное разобраться, как она устроена. после этого учитель уже не нужен))
Доходчиво и с душой.Так и хочется дальнейшее познания в музыке.Огромное Благодарю!!!¡!! Хотя мне и 60 нетеряю надежды постичь большего.
какие наши годы!
Наконец- то я осуществила свою мечту : купила электронное пианино!!! От радости 2 ночи бессонница была😀😀😀😀. Теперь с самого первого занятия прохожу все Ваши уроки( чтоб ничего не упустить и научиться всему, что Вы здесь показываете). Спасибо за Ваш труд , старания и любовь к музыке!!!
Добрый день, как у вас успехи? Я тоже год назад купил новое электронное фортепиано и это потрясающе! Сейчас почти уже играю Pachelbel Canon D dur. Не успел к новому году закончить ) пусть и без подглядывания в ноты, но с корявостью исполнения )
Начинал с детских самоучителей и вот подобрался к настоящему нотному сборнику!)
@@IvanBrain Как здорово! Поздравляю! И разделяю вашу радость!🌞
@@IvanBrainздравствуйте. Учились по урокам с данного канала?
Андрей, СПАСИБО Вам за ваши уроки! : )) Всё очень понятно!
Я только-только начала учиться. И начала с Ваших уроков - мне нравится! : ))
Как вы играете это.... Красота!!!
Вы невероятный!
Спасибо!!! Полезная информация для начинающих)
Отличные уроки. Большое спасибо.
Андрей, большое вам спасибо. За несколько ваших не самых сложных уроков понял то, что пытался понять два месяца самостоятельно и с другими "учителями на UA-cam". Жаль, не нашел ваши видео раньше, столько бы времени можно было сэкономить.
приходите на мой сайт. Там и материалы к уроку есть и диалоги с учителем
это точно....
Огнище! Я сыграла романс "Ночь светла" под этот аккомпанемент. Я так понимаю, что любой романс им можно обыграть. Вот к лету подучусь и буду старичкам в санатории играть)) уж они-то знают толк в романсах.
есть разные виды аккомпанемента. Посмотрите урок 43
@@shuvshif ох-ох, я пока в самом начале пути, наверное, не стоит со второго урока сразу на сорок третий🥴 Попробовала играть в других тональностях - тоже получается👍
Здорово! Вы лучший преподаватель
Первый урок дался легко. На этом у меня возникли сложности, очень много всего и сразу!) Радует что попробовал снова пройти его, спустя неделю и даже немного продвинулся. Надеюсь получится и этот урок освоить. Спасибо.
ВПЕРЁД! Физическая свобода (руки) и умственное напряжение (слух) = УСПЕХ!
Спасибо за ваши уроки учусь потихоньку.
Здравствуйте, Андрей! Спасибо Вам огромное за Ваши уроки. Учусь, стараюсь, но имея дома дешёвый синтезатор более- менее получается. Сейчас в выпускном классе и мысли направлены на подготовку к экзаменам, но все время, пока ходил в школу думал о музыке, завидовал однокласснице, которая ходит до сих пор в музыкальную школу. По возможности пробираюсь в актовый зал школы и упражняюсь на фортепиано , (кстати, меня постоянно оттуда гоняет наш техник Юрий) ведь на домашнем синтезаторе аккорды превращаются в какой-то свист, подобный ультразвуку)
Спасибо Вам за Ваш труд! Здоровья Вам и счастья! Очень благодарен за Ваши уроки)
я рад! Продолжайте! Что непонятно - спрашивайте...
Андрей!!! спасибо большое за Ваши уроки, и за то что уделяете внимание сему. Нравится ваша методика и стиль преподавания.
Жду новых видео от вас. Хотелось бы еще немного теории нотной грамоты
Замечательно!!!
Спасибо!!! Восторг!
Лучше всех
Спасибо за урок!
(заметка для себя и других зрителей)
Основная суть видео, как я понял, в том, что если взять некоторую ноту, то можно заметить, что ей резонируют некоторые другие ноты. Причем, они находятся на строго определенных интервалах друг от друга - октава, квинта, кварта, терция. Если убрать из данного этого ряда резонирующих звуков повторения и оставить только основные, не повторяющиеся звуки - получится аккорд. В частности, созвучие из трех отдельных нот.
Минус, который я заметил: автор видео показывает нам только пример того, что некоторые звуки на заданных интервалах резонируют. И предлагает это принять как аксиому. Для более качественного раскрытия явления очень хотелось бы увидеть и услышать обратный пример.
1:40 - резонанс
1:55 - обертон
4:35 - арпеджио
На уроке №2 уже упоминаются такие термины, как кварта, терция и прочее, хотя на предыдущем уроке эти понятия еще не раскрыты. Они обозначают интервалы между звуками.
1 Прима (один и тот же звук)
2 Секунда
3 Терция
4 Кварта
5 Квинта
6 Секста
7 Септима
8 Октава
Очень кстати замечено, и пробелы не ясности заполнены внятными пояснениями. Видимо у Вас способности анализировать и делать конструктивные выводы - браво ! Ели это возможно - хотелось бы с Вами как-то связаться.. Может по электронке?) Благодарю!
Спасибо большое!
спасибо большое 😎😎👍👍👍
Большое спасибо!!!!
Спасибо, за прекрасный урок ❤❤❤
Прямо до слез, когда из к/ф Профессионал
Большое вам спвсибо
Андрей, очень грамотно и понятно, спасибо за уроки! Я гармонист любитель и настройщик(слухач), буду обучаться по вашей методике на синтезаторе. Очень хочу освоить "клавиши" и конечно же нотную грамотность.
спасибо за оценку... желаю при настройке верно откусывать кусок квинты, чтобы закрыть квинтовый круг)) у меня с первого раза редко получалось...
понравилось обеснение обертона.
Андрей, спасибо Вам за Интересный урок. Столько лет назад писали это видео)
Ваш подход ровно то, что мне сейчас нужно. С физикой обертонов новичку все-равно ничего не понятно ☹️ но не знаю, насколько нужно её понимать..
В видеоуроки были добавлены чёрные клавиши - я так и не понял, откуда они взялись. В файлике о них так же ничего нет ☹️
Было бы круто добавить в файл пример построения арпеджио от какой-н другой ноты (не До), чтобы можно было ‘проверить’ домашнее задание
Ещё раз огромное спасибо за методику и урок!
ответы на вопросы - впереди
Интересно. Сколько смотришь уроков музыки и каждый по своему объясняет)
Списибо
спасибо..
круто
Супер
2:50 Ми-Соль это, конечно, м.3 (малая терция), но мы ведь отсчитываем от струны До (это основной, базовый тон). До-Соль - Ч.5 (чистая квинта) - колебание 2/3 длины струны До 🤭
PS
Поскольку речь здесь идет о гармонических обертонах, то их можно называть гармониками. Может быть, это упростит понимание для многих. А если окончательно запутает, то не парьтесь - пианинка и так уже настроена (или расстроена) 🤣
Важно добавить, что соседние клавиши резонировать не будут (проверьте). Потому что физически резонанс -- это деление волны на целое число. Поэтому обертоны на фортепиано -- это деление волны на 2, на 3, на 4, на 5, на 6. Наверное, на фортепиано нельзя сыграть 6-й обертон (деление на 7), потому что нет такой клавиши.
Если быть точным, то не все обертоны на равномерном фортепиано абсолютные. Я тут немного заморочился с формулой (знаю, это всё есть в Википедии, но самому интересней). Короче, получается N = 12 * ln (O) / ln (2); где N - расстояние в клавишах до обертона, O - номер обертона + 1. См ниже расчёт для каждого обертона:
Получается для 1-го обертона: N1 = 12 * ln (2) / ln (2) = 12. Всё нормально, это октава (1:30).
Для 2-го обертона: N2 = 12 * ln (3) / ln (2) = 19.01955000865... Т.е. 19 полутонов или октава и 7 полутонов или октава + квинта (2:10). Всё правильно, но хвост .01955000865... говорит о том, что обертон не идеальный.
3-й обертон: N3 = 12 * ln (4) / ln (2) = 24. Просто 2 октавы (2:16).
4-й обертон: N4 = 12 * ln (5) / ln (2) = 27.8631371386... Т.е. от 3-го обертона ещё 3.9 полутонов, т.е. терция (2:20). Но этот обертон хуже, чем 2-й (там хвост гораздо ближе к целому числу).
5-й обертон: N5 = 12 * ln (6) / ln (2) = 31.01955000865... Т.е. от предыдущего ещё 3 полутона (2:22). Этот обертон лучше 4-го, он такой же, как и 2-й (хвосты у них идентичны).
А ну-ка, 6-й обертон: N6 = 12 * ln (7) / ln (2) = 33.68825906... Этот ещё хуже 4-го. По идее, он должен быть где-то между Ля и Ля-диезом, ближе к Ля-диезу. Кстати, на моём пианино Ля-диез резонирует! А оно, между прочим, электронное (там есть настройка String Resonance). Вобщем, отвечая на собственный вопрос, 6-й обертон есть, но он самый плохой.
7-й обертон: N7 = 36, т.е. 3 октавы. Конечно, резонирует! Ну и так, далее. Формула есть и проверить качество любого обертона несложно!
@Рамон Рамонов Ок
Спасибо за отличный урок! Но эта часть мелодии - лишь привев этой песни. Было бы неплохо увидеть урок про саму песню (можно без аккопанимента), как ее играть, она там тоже не очень сложная для правой руки.
ua-cam.com/video/wkQHjoYCVD8/v-deo.html
Спасибо!
Привет Андрей, большое спасибо за уроки. Начинал здесь потом как-то переключился на другие самоучители (Мейлих и другое). В процессе первых шагов возник вопрос: а возможна ли вообще самостоятельная постановка фортепианной техники, или на начальных этапах обязательно занятие с педагогом лицом к лицу? Спасибо!
Здравствуйте. По скайпу возможно! Главное - игра контролируемым слухом свободным падением веса всей руки и перемещение её пальцами от клавиши к клавиши. У меня есть уроки на эту тему. Но по скайпу обычно быстрее доходит
@@shuvshif Спасибо за ответ! Камень преткновения якобы заключается в следующем: практикуясь самостоятельно пианист цементирует неправильные моторные навыки, дальше ошибочная техника не дает овладеть сложными произведениями и поскольку эти неправильные техники настолько глубоко в подкорке исправить это уже тоже невозможно, даже с педагогом. Я не знаю, правда это или нет, но такими вот страшилками пугают.
Здравствуйте, Андрей! Мне очень нравятся Ваши уроки, но я не очень понимаю некоторые моменты. Например, если я правильно поняла, то аккомпанемент для левой руки выстраивается по принципу обертонов (извините, не знаю, как грамотно сказать), т.е. если для ноты ми соответствует нота ля, попробуем выйти на нее путем вычитания - от ноты ми первой октавы вычитаем две терции, кварту, квинту и выходим на ноту ля большой октавы. Ноте фа соответствует нота ре: вычитаем от ноты фа одну терцию, кварту, квинту и тоже выходим на ноту ре малой октавы. Ноте ре соответствует нота ми: здесь пришлось вычесть три терции, кварту и квинту, чтобы выйти на нужную ноту ми большой октавы. У меня у самой такое впечатление от моих вычитаний, что они просто притянуты "за уши", чтобы выйти на нужные ноты. Тогда я чего-то не понимаю, а меня очень интересует, по какому принципу строится гармония. Прошу объяснить, что у меня не так. Благодарю за ответ!
это Вы напридумали свой "принцип": сверху вниз. Тогда как здания строят с фундамента, а не с крыши))
посмотрите побольше моих уроков, наберите информации.... возможно и вопросы отпадут
Благодарю, воспользуюсь Вашим советом.
Уважаемый Андрей! Огромное спасибо за доступность и Ваш труд. Только тяжело понять, что такое обертон, арпеджио. Арпеджио - игра перебором клавиш я так понял и еще есть другие стили игры. А так в целом все доступно. Нотная грамота самое тяжёлое для меня и еще не легче самостоятельно правильно поставить руки. Кстати пианино как у Вас Casio 220, конечно с акустическим не сравнить, но вполне достойно звучит, на нем и учусь-мечта с детства.
физическая СВОБОДА и умственное/слуховое НАПРЯЖЕНИЕ - вот основа музыкального (и не только!) исполнительства!
К сравнению: как зажаты наши футболисты и, как следствие, мыслительные проблемы))
спасибо шикарно, но это уже сложнее пока только левая бас тянет, а вот аккорды и арпеджио....нужно учиться и думаю немало.
Было бы здорово ещё и ноты этих песен в вашем переложении, для полноценного урока под ваше видео. Пальцы сложно разбирать по видео.
Упс...
@@Blagovid а надо не по пальцам, а по понятиям)) играть. Впереди еще много уроков, где, надеюсь, от копирования чужих пальцев придете к пониманию, что делать своими))
@@shuvshif Спасибо за ваш труд!
Ничего не поняла, что такое обертон и как его услышать.
Спасибо Большое! Все мелодии звучат красиво в Вашем исполнении, я следил за пальцами правой руки и сыграл окончание мелодии " В мире животных" : EDCDEEF-CCBE, CBABCCD-AAG(диез)E, EDCDEEF-FFEA, CBABCCD-AAG(диез)A ... Только вот возник вопрос по акомпонементу в левой руке. Вы играли арпеджио АЕАC, DADF, GDGB, CGCE, EBEG(диез)... А можно ли играть арпеджио не пропуская 2 - ую ноту в аккордах, то есть ACEA(верх), DFAD(верх), GBDG(верх), CEGC(верх), EG(диез)BE( верх).... ?
см. след. урок. Там про это сказано
Долго пытался догнать, как же строить эти обертоны. Физика с примером струны понятна, но не понятно какие ноты должны быть, например, при до мажоре. Как оказалось, все очень просто. Берем до мажор (до, ми, соль), затем поднимаем первую терцию на октаву выше и получаем так называемое "широкое трезвучие". К нему добавляем октаву - получаем 4 обертона аккорда до мажор. Т.е. при до мажор играем до(1), соль(1), до(2), ми(2). Такая же схема для любого другого аккорда. Я прав?
прав. Смотри урок про аккорд-трезвучие
Я ребятишкам 7 и 4 года купил Ямаху монтаж 8 и теперь самому понравилось мучать инструмент глядя на ваши уроки вы случайно не знакомы с этим инструментом?может какие практические советы есть по нему?
у меня КАСИО. Да какая разница!
Здравствуйте, Андрей. Не понял как именно использовать педаль в этом уроке? То есть когда её нужно нажать и когда отпустить? В первом уроке и в pdf файле с сайта данную информацию не нашел. С уважением Владимир
педаль нужно держать на одной гармонии и менять при смене гармонии.
Это как правило
вот тут про педаль - на 8 минуте andreyshuvalov.ru/video/lesson42p7
@@shuvshif большое спасибо за ответ, буду изучать.
Подскажите пожалуйста что брать лучше пианино , сентезатор, цифровое пианино или что то другое ни как не можем определиться и поэтому покупка инструмента откладываетсоткладываетс☹️
цифровое пианино с функцией автоаккомпанемента
@@shuvshif спасибо
Алина, все зависит от того, что вы хотите играть. Если классику, то лучше всего брать акустическое пианино.
Если брать цифровое, то надо выбирать хорошую клавиатуру.
Если же у вас другая цель - подбирать мелодии и аккомпанемент, то тогда - синтезатор или цифровое пианино с автоаакомпанементом и прочими фишками.
Только такой инструмент будет стоить очень недёшево.
Здравствуйте Андрей ! Действительно, уроки очень хороши... Подскажите пожалуйста,или вернее покажите, какие упражнения быстрее всего развивают отдельные движения левой и правой руки... Заранее благодарен.
С уважением Виктор.
суть игры пианиста, как раз наоборот: пр. и лев. руки должны работать синхронно! В тоже время, они (руки) выполняют разные функции. Правая - говорит, что ей заблагорассудится, левая - организует время для этой болтовни.
Андрей Шувалов Согласен с Вами... но поскольку я начинающий... как же научить их болтать, не перебивая друг друга . Спасибо за ответ.
Виктор Миронов
посмотрите 3 урок. Там конкретное "упражнение" для левой руки, освоив которое (доведя до автоматизма, сделав некий шаблон), вы сможете наложить поверх его многие популярные мелодии с помощью правой руки
Андрей Шувалов Да... Андрей... хорошо , я уже это делаю... спасибо за совет.
А вообще то это внук ходит учиться в музыкальной школе... а я вместе с ним учусь ... что бы поддержать его... (читал Ваши статьи... полностью согласен с Вами).
С уважением Виктор.
Здравствуйте Андрей, я только начала заниматься по вашим урокам. Я могу играть задания которые вы даёте или правой или левой рукой, а двумя сразу у меня не получается. Когда я играю правой, думаю о мелодии, а аккорд получается позади, помогите пожалуйста разобраться где у меня идёт ошибка. Большое спасибо.
здесь главное - координация рук. Лева (она ГЛАВНАЯ!) отвечает за ВРЕМЯ. Она дирижер и должна играть РАВНОМЕРНО. Правая - солист. Она поет по аккомпанемент левой. Учите небольшими фрагментами. Покажите мне на видео 3 урок - и я скажу в чем проблема))
@@shuvshif Большое спасибо за ответ. Да, я только начала 3 урок и начинаю понимать понемногу. Я играю на гитаре, но там легче, может мне так только кажется потому что гитару я уже освоила. Ваши уроки замечательные буду заниматься дальше, думаю, все получиться. Огромное вам спасибо.
@@natalyashylova4280 надо учиться одновременно управлять двумя полушариями)) Используйте левую, как гитару, а правую как голос
@@shuvshif Здравствуйте Андрей, хорошо я поняла. Изучила уже третий урок и стало всё намного понятнее. Огромное вам спасибо за ваш талант, с которым вы делитесь со своими учениками. Хорошего вам дня.
Здравствуйте, Андрей. Подскажите пожалуйста про аккомпанемент. Если мы играем мелодию и используем басы и потом аккорд, то он должен начинаться с той же ноты? То есть если мы начинаем с баса "ре" потом идёт аккорд "ре фа ля" и тд, или как-то иначе?
совсем НЕ обязательно. Звуки аккорда можно распределять по своему усмотрению, используя обращения трезвучий
Андрей, можно задать вопрос? Какое должно быть расстояние между клавишами в обертоне? Просто не понимаю , там должно быть одинаковое расстояние между клавишами или разное?
деление струны при колебании идёт в след. порядке: пополам, на 3 части, на 4, на 5, на 6 и т.д.
ваш вопрос некорректен. Обертон - это звук, в нем нет никаких расстояний. А появляются обертоны согласно делению струны, про которое я написал. При этом, 1 обертон отстоит от основного звука на октаву (8), второй - на квинту (5), потом на кварту (4), затем на терцию (3)... т.д. Как раз и складывается наше арпеджио для аккомпанемента))
Андрей Шувалов Спасибо за ответ.
Интересно. Пока занимался уроком, сам дошёл до того, что в трезвучии, если первый интервал из двух полутонов, звучание минорное, если интервал в три полутона, то мажорное. Музыка наука точная!
3 полутона - минор, 4 - мажор
@@shuvshif да, спасибо, никак не привыкну, что под интервалом подразумевается не количество полутонов между зажатыми клавишами.
Скажите пожалуйста, как правильно ритмически интерпретировать аккомпанемент с арпеджио? Я правильно понимаю, что в Вашем примере первые три ноты (тоника-квинта-тоника) ложатся триолью на первую(третью) долю такта, а последняя нота (терция) четвертью - на вторую(четвертую) ?
Можно ли успешно, с Вашей точки зрения применить другой ритм теми же нотами, например, первые две ноты (тоника-квинта) на первую долю, оставшиеся две ноты (тоника-терция) на вторую и залиговать терцию с третью долей, может с четвертой, а может на четвертой - пауза?
VinniePaah Вроде как нашел объяснение в 14-м уроке про триоли, но если не сложно, ответьте на вторую часть вопроса.
+VinniePaah можно! Все зависит от делении временнОй линейки: на 2 или на 3
спасибо за урок,но очное обучение на инструменте у учителя -это более понятно
А в контроктаве нет обертонов?
они есть везде
@@shuvshif Спасибо за ответ и за уроки. Не могу понять. В википедии есть ноты обертонов. Они начинаются с До большой октавы. И аккорд До мажор образуется в первой октаве, как Вы и показали. Но. если взять До мажор на октаву ниже, в малой, то он ещё звучит. И как тогда выглядят обертоны от ноты До контроктавы? Октава, октава, квинта, кварта, терция, терция? Два раза октава?
Как быть, если на синтезаторе нет педали и поэтому звук "рвется" во время переноса мизинца на Ля большой октавы? Развивать скорость переноса? Помогает замаскировать неприятный эффект неодновременная игра двух рук, когда правая рука играет чуть раньше левой. Также можно выбрать инструмент с послезвучанием, но это как освежителем воздуха воспользоваться - обман себя. Может, есть еще какие-нибудь более правильные методы?
Андрей Шувалов Конечно, лучше бы сразу педаль, но ведь дареному коню в зубы не смотрят, правда?
Дальневосточный Банк ОАО "Сбербанка России" г. Хабаровск
БИК 040813608 ИНН 7707083893 КПП 650102001
Кор. счет 30101810600000000608 в ГРКЦ ГУ Банка России по Хабаровскому краю
Счет 40817810250340275258
№ карты 4276 5000 1340 1136
так вам подарили, оказывается...
С февральской пенсии выкрою и пошлю
Андрей ШуваловНет, пока никто ничего не дарил. Не совсем понятно, из каких моих слов можно было сделать такой вывод, но ладно.
Ок. Буду ждать.
я о "дарёном коне". Подумал, что синтезатор подарили без педали
пенсия у меня 13 числа