Ciekawość | Mózg w nauce
Вставка
- Опубліковано 13 жов 2022
- Za potocznym pojęciem „ciekawości” kryje się potężny program motywacyjny umysłowy, sprawiający, że jesteśmy w stanie przetwarzać materiał w efektywniejszy sposób. Oznacza to, że ciekawość nie jest jedynie dodatkiem, ale jednym z prawdziwych filarów uczenia się. Jak działa nasz „ciekawski mózg”? Jak go stymulować? Oto pytania, które podejmujemy w tym odcinku.
Tak jak całe nasze życie umysłowe, uczenie się możliwe jest dzięki mózgowi. Uczenie się to coś co robimy na co dzień, nawet jeśli nie zdajemy sobie z tego sprawy. I tak całe życie. W niniejszym cyklu przyglądamy się procesom poznawczym, zaangażowanym w uczenie się: uwadze, ciekawości, popełnianiu błędów oraz konsolidacji wiedzy. Formujemy także uparte na aktualnym stanie wiedzy psychologiczno-neuronaukowej wskazówki jak się uczyć i uczyć innych.
Dofinansowano z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki” Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach projektu „Otwarta Nauka w Centrum Kopernika”. - Наука та технологія
Parafrazując - Ciekawość to pierwszy stopień do wiedzy!
Dziękuję I pozdrawiam
Jak zwykle *świetny materiał* . Panie Mateuszu, dobrze że zadbał Pan o siebie. Od razu 10 lat młodszy! Tak trzymać. Pozdrawiam.
Przydatny materiał :D
GJ!
Szkoda, że na etapie szkoły podstawowej nie ma takich zajęć.
Czasem trzeba dojrzec, zeby cokolwiek zrozumiec
bo to nie jest wiedza podstawowa ;)
Szkoła nigdy nie da ci czegoś co zwiększy twoją świadomość, bo nie to ma na celu.
@@Maciej__ teoria spiskowa
Zapraszam na UMK
Ciekawe.
ciekawe ciekawe
W jakim miejscu jest to kręcone? Bardzo fajny plener i zabawki, chciałbym to odwiedzić.
Kraków park Stanisława Lema
👍
👇👈👉👆 👍
W sumie to nie dowiedziałem się niczego nowego. Brakuje informacji jak wymusić stan świadomego uczenia się, jeżeli takowy w ogóle istnieje ;)
Np - uczenie się po cichu przy biurku jest bardzo nieefektywne. Ucząc się trzeba angażować jak najwięcej ośrodków ciała. Należy chodzić, mówić na głos, na głos próbować się przepytać, szukać w codziennym życiu powiązań z tym czego się uczymy, używanie symboli na dane zagadnienia.
Polecil mi to video kolega. Brzmi jak super-cenny material, ale ... ok. 1:00 ... swiadome uczenie tez moze byc szkodliwe. Myslimy, ze A to najlepsze podejscie i "zabraniamy" mozgowi myslec B! Trzeba ostroznie z ta swiadomoscia. Czuje ze odkrylem sensacyjny kanal na naszym polskim podworku!
Zazwyczaj ludzie żeby się nie nauczyć np. prostych działań na liczbach zespolonych, czy podstaw programowania, genetyki... racjonalizują sobie, że są odbytowcami, zamiast wzrokowcami, czy mózgowcami.
wow, wysadzilo mi to leb a niby ocYwiste
Logo nie był ciekawy.
👍