먼저 원래 계획보다 너무 늦게 영상을 올리게 되서 정말로 죄송하다는 말씀을 드립니다. UP구동사의 확장된 개념들과 관용적 표현들을 확실히 이해시켜드리고 오래 기억속에 남게 하기 위해서, 각 개념들을 ‘시각화’ 하는 데 너무 신경을 쓰다 보니 (영혼을 갈아넣은) 영상 편집에 너무 많은 시간을 쏟아붓게 되었습니다. 추가로 인트로와 엔딩 부분의 채널명은 아직 변경을 하지 못해서 양해 부탁드립니다. 그리고, 영상을 다시 확인해보니 생각보다 너무 급하게 말하는 부분이 많은 거 같아서 여러분들이 집중하시는데 방해가 될까 많이 걱정됩니다. 조금이라도 이해가 안되시는 부분이 있거든 ‘정지’ 나 ‘5초 뒤로가기 ’ 버튼을 활용해주세요. 이번 별책부록은 각 UP 구동사 관련 꼭 드리고 싶은 추가 정보들을 꽉 채워서 제작하다 보니 녹음을 하는 과정에서도 마음이 너무 급했던 거 같습니다. 다음 영상은 말을 더 천천히 그리고 각 문장 사이 호흡을 더 길게 두도록 신경쓰겠습니다.
@@1_Min_Coreano 음, 답하기 쉽지 않은 질문이네요. 일단 구동사는 시작적인 감각을 익히는 게 정말 중요한데, 아무래도 그게 확장된 의미로 사용되는 경우가 너무 많아서 바로 그 이미지를 떠올리긴 힘들죠. 그래서 제 컨텐츠처럼 직접적으로 그 시각적 이미지를 설명해주는 방법을 통하거나, 원어민들이 배우듯 어릴 때부터 수 많은 예문을 통해서 그 감을 익히는 방법이 있는데, 사실상 후자는 비현실적이죠. 그리고 마찬가지로 관용적 표현 역시 그 어원을 제대로 알지 못하면 그냥 억지로 외워야하는 개념이다 보니, 그 감을 익히려면 아무래도 각 어원을 따로 시간을 내서 알아보는 방법 밖에 없죠. 쉽지 않지만 계속 꾸준히 그에 대한 영상을 올릴테니, 같이 그 감을 익혀봐요 :)
의식의 흐름에 따라 많은 것들을 알려주시니 정말 좋네요!! 정확한 뉘앙스 설명으로 최고의 유튜버이십니다. 나중에 시간 되시면 '때'의 의미로 쓰이는 when과 as, '~동안'이나 '~하면서'의 의미로 쓰이는 as와 while에 대해서도 한번 다뤄주시면 정말 감사하겠습니다. when, while, as에 대해서는 이 상황에서는 as, 이 상황에서는 when, 이 상황에서는 while 이렇게 딱 집어서 명확하게 말해주는 유튜버는 없었던 거 같아요.
쌤 강의도 책으로 나오면 좋겠어요. 설명이 너무 좋은데.. ㅜ.ㅜ 느리지만 천천히 여러번 보고 습득하겠습니다~~~ 근데 up강의는 뒤에건 0:26 없나요? 여러개 중에 앞에 내용만 해주신거 같아서요.😅 3:05 look up to~사람인데 look down on 사람.. 여기는 왜 on을 썼을까요? 15:12 입맛 돋우다 할때 꼭 운동이나 일해서 입맛 돋우는걸 말하는건 아니죠? 방법이야 어떻든 입맛 돋울때 쓰면 되죠? 쌤 이런 문장을 봤는데 He folded up the letter. 여기서 up의 뜻은 뭘까요? 편지를 위로 접었다는 건가요? 아니면 싹다 접었다? 이건 편지가 한장이라 싹다는 아닌거 같고... 🤔 fold 쓸때랑 fold up 쓸때랑 어떤 차이가 있을까요?
1. up 강의 뒤에건 없나요? 란 질문에 대한 답변을 드리자면, 저 영상을 마지막으로 제가 약 2년 동안 유튜브를 쉬게 되면서 후속 영상을 제작하지 못했습니다 ㅠㅠ 언젠가 제대로 마무리 할 생각이고 적절한 시기를 보고 있습니다. 2. look up to~사람인데 look down on 사람.. 여기는 왜 on을 썼을까요? 영상에서도 설명드렸지만, look up to~ 는 누군가가 한참 위에 있고, 그 사람을 향해 (to) 올려다 보는 그림이죠. 반면 look down on 은 누군가의 위에 올라서서 (on) 그 사람을 내려본다는 그림을 생각하시면 될 거 같아요. 물론 심리적인 상황을 표현한 거지만, 좀 극단적인 예를 들어, 옛날 폭군들이 하인이나 노예들을 의자취급 하듯 위에 앉았다고 하니, 그런 이미지를 떠올리시면 쉽게 이해가 될 수도 있다 생각합니다. 3. 네, 말씀하신대로 work up an appetite 는말씀하신ㄷ로 꼭 운동이나 일해서 입맛 돋우는 것만 말하는 건 아니고, 방법과 상관없이 입맛을 돋우는 상황을 설명하는 겁니다. 예를들어 먹방을 봐도 That really worked up my appetite. 라고 할 수 있겠죠. 4. fold up은 '완전하게' 접는다 -> 칼같이 "반듯하게 접다" 의 의미가 됩니다. UP 을 추가함으로 더 '반듯하게' '깔끔하게' 접으라는 의미가 되는 거죠.
아... 사실 이 영상을 마지막으로 개인적인 이유로 갑자기 유튜브 활동을 약 2년 동안 중지했던 터라 후속 영상을 만들지 못했습니다. 사실 슬라이드들까지 만들어놨던 터라 언제든 후속 영상을 만들어야겠다는 생각은 있었지만, 뜬금없이 3년전 영상에 이어서 제작하는 게 부담에 있어서, 계속 미루고 있는 현실이네요.
드뎌 올라왔네용! 감사합니당^^개인적으로 궁금한게 있는데요 ㅎ이게 쌤한테 드려도 되는 질문일까 싶긴 한데요 ^^;; 왠지 쌤은 아실것만 같으셔서 혹시 몰라 조심스럽게 여쭤보아용! ㅎ 3살조카가 말이 좀 느린편인데요~ 어릴때부터 영어 많이 들려주면 나중에 영어 수월하다고 해서 아이들 영상 보여줄때 영어를 많이 들려주는데요~ 궁금한건요~ 말이 좀 느린 이유가 혹시 아이가 2가지 언어를 계속 들려주니 헷갈려서 말이 느린건지 궁금해요~듣는 한국 말은 다 이해하는데 말이 느리네용 ㅠㅋ 아드님은 어린나이에 영어 한국어 벌써부터 옴총 잘하던데ㅠㅋ 어떻게 가르치시는지 넘 궁금해용 !
앗, 이런 질문은 제 또 다른 채널인 ‘이중언어 육아 연구소’ 채널에서나 볼 법한 질문이네요. 일단 제가 언어치료 전문가가 아니라서 ‘단순히 영어 영상을 어릴 때부터 봤기 때문에 말이 늦다’ 는 가능성에 대해 확신을 가지고 말씀드리긴 어렵고, 일단 제가 가진 지식과 경험 기반으로 제 의견을 나눠보도록 할게요. 일단 ‘말이 느리다’ 는 기준이 정상발달 범위 안에 들어가지 않는 다는 전제로 말씀 드리는 겁니다. (또래보다 느려도 정상범위 안에 들어가는 아이들은 나중에 곧 따라 잡는 경우가 종종 있더라고요.) 기본적으로 아이들이 언어를 익히는 데 있어서 중요하게 보는 게 ‘노출 시간’이죠. 그런데 사실 그보다 더 중요한 건 ‘상호작용’ 입니다. 무슨 말이냐면 단순히 영상을 많이 보여준다고 아이들이 언어를 익히는 게 아니고 그 언어를 통해 수많은 상호작용이 일어나야 아이들이 비로서 그 언어를 모국어로 인지하고 상황에 따라 말하기 시작하는 거죠. 저는 그래서 아이가 태어나자마자 저는 영어로만, 아내는 한국어로만 아이에게 대화를 걸었고, 영상 보다는 끊임없이 말을 걸고 직접 보여주고 책으로 설명하고 그렇게 상호작용에 많이 중점을 뒀죠. 그러다 보니 결국엔 아이가 저한테는 영어로만 답하고 엄마한테는 한국어로만 얘기하게 되더라고요. 지금은 제가 한 말을 엄마한테 한국어로 번역해서 말하고 그 반대로도 한답니다. (얼마전에 이사차가 보여서 moving truck이라고 했더니 엄마한테 ‘움직이는 트럭’ 이라고 오역하기도 하고 시행착오를 거치기도 합니다 ㅎㅎ ). 그런데 이게 쉽지 않은게 결국 주 양육자가 어느 언어를 쓰냐에 따라서, 집 밖에 나가서 어떤 언어에 노출되느냐 따라서 이 밸런스를 맞추는 게 절대 쉽지 않죠. 저희 아이는 일반 어린이집, 유치원을 가다 보니, 일부러 아빠와 영어로 많은 시간을 보낼 수 있도록 일을 쉬고 1년 넘게 육아에만 전념했었습니다. 한 번은 다른 지방에 일을 가서 주말에만 집에 왔는데 몇 주 지나니까 저한테 영어를 안하더라고요. 혹시나 싶어서 매일 영어 영상을 보여주라고 당부했었는데도 말이죠. 그만큼 상호작용이 중요하죠. 아무튼 다시 주신 질문으로 돌아가서, 일단 조카가 정말로 정상범위에 벗어나는 수준으로 말이 느리다는 전제라면, 집에서 주 양육자와 얼마나 많은 시간을 상호작용을 하면서 보내는 지 체크해볼 필요가 있다는 생각이 드네요. 제 개인적인 생각으론 영어 영상 자체가 아이에게 혼동을 준다기 보단 그 시간만큼 충분한 양질의 한국어 상호작용 시간을 확보하지 못하고 있는 건 아닐까 가능성을 제시해봅니다. 그리고 추가로 애기때부터 상호 작용 없이 단지 영어 영상을 보는 게 향후 영어 습득에 도움이 될까? 라고 생각해 봤을 때, 제 개인 적인 생각으론 나중에 본격적으로 영어를 배울 때, 익숙한 소리라는 관점에서 외국어를 접한다는 거부반응이 덜하다는 장점이 있지만, 지속적으로 영상에 노출시켜야한다는 관점에서 그 효율성에 대해서도 생각해볼 필요는 있을거 같습니다. 추가로 이중언어 아이들의 어휘발달에 대해서 조금만 말씀드리면, 일단 이중언어로 자라는 아이들은 한 언어만 하는 아이들 대비 타겟 언어의 receptive vocabulary (이해하는 어휘 수준) 은 큰 차이는 없는데 productive vocabulary (표현할 수 있는 어휘의 수준) 에서는 낮은 점수를 보여주는 경우가 일반적입니다. 그 이유가 주제나 상황에 따라서 어떤 주제는 A언어 단어로 자주 말했고, 다른 주제는 B언어로 자주 말했기 때문에 그런 차이가 있죠. 주저리 주저리 불필요한 정보들까지 많이 드린 거 같은데, 아무튼 결론적으로 제 개인적인 의견은, 말이 느려도 정상 범주 안에 들어가는 거라면 그냥 기다려봐도 될 거 같고, 그게 아니라면, 물론 첫째로 언어치료사 분을 만나봐야할 거고, 제 개인적인 조언은 아이가 부모님과 한국어로 충분히 상호작용을 하고 있는지 체크해보고, 말을 유도하는 그런 활동 등을 자주 하는 게 좋을 거 같다는 생각입니다.
선생님 왜 올리시다 유튜브를 안하시는지요ㅠ 선생님 정말 설명 잘하시는데 ㅠ 다시 시작해주세요 참고로 "쓰는 영어" 유튜브영어채널이 선생님보다 구독자수가 적었던적이 몇년이 지속되다가 포기하지 않으시다가 꾸준히 계속 올리셔서 지금은 그 가치를 알아주시고 17만명이 되었어요 오랜 몇년동안 그분도 몇천명밖에 없었는데 최근에 빠른속도로 구독자수가 엄청 느셨거든요 선생님도 그러실 수 있을것 같은데 다시 올려주세요 목이 빠지게 기다리고 있어요 ㅠ 구독자수가 그분도 느니까 다른 오래된 동영상이 조회수가 얼마 안나왔던것도 순식간에 많이 올라가더라구요 선생님도 그렇게 되셔서 유명해지셨으면 좋겠어요
안녕하세요? 이 질문에 대한 답은 문맥에 따라 다를 수 있는데요, 일단 '의지' 를 반영하는 건 공통적입니다. 1. 만약에 과거에 생긴 일에 대해서 '니가 했지?' 라고 물으면 의지를 나타내는 will의 과거형태로 '내가 왜 그랬겠어?' 와 같은 의미라고 보시면 될 거 같습니다. 2. 만약 미래에 어떤 행동을 할거냐고 물었는데 Why would I do that? 이라고 답한다면 일종의 가정이라고 보시면 됩니다. 다만 무엇을 가정하느냐는 문맥에 따라 다르겠지만 저는 보통 'even if' 와 같이 '' '그런 상황이 생긴다고 하더라도' 내가 왜 그렇게 하겠어?" 와 같은 의미로 사용될 수도 있다고 생각합니다. would 는 이 밖에도 다른 문맥에서는 다르게 해석될 수도 있습니다. 제 답변이 도움이 됐으면 좋겠네요. would 를 비롯한 나머지 조동사는 곧 다뤄볼 예정입니다. 감사합니다.
먼저 원래 계획보다 너무 늦게 영상을 올리게 되서 정말로 죄송하다는 말씀을 드립니다. UP구동사의 확장된 개념들과 관용적 표현들을 확실히 이해시켜드리고 오래 기억속에 남게 하기 위해서, 각 개념들을 ‘시각화’ 하는 데 너무 신경을 쓰다 보니 (영혼을 갈아넣은) 영상 편집에 너무 많은 시간을 쏟아붓게 되었습니다. 추가로 인트로와 엔딩 부분의 채널명은 아직 변경을 하지 못해서 양해 부탁드립니다.
그리고, 영상을 다시 확인해보니 생각보다 너무 급하게 말하는 부분이 많은 거 같아서 여러분들이 집중하시는데 방해가 될까 많이 걱정됩니다. 조금이라도 이해가 안되시는 부분이 있거든 ‘정지’ 나 ‘5초 뒤로가기 ’ 버튼을 활용해주세요. 이번 별책부록은 각 UP 구동사 관련 꼭 드리고 싶은 추가 정보들을 꽉 채워서 제작하다 보니 녹음을 하는 과정에서도 마음이 너무 급했던 거 같습니다. 다음 영상은 말을 더 천천히 그리고 각 문장 사이 호흡을 더 길게 두도록 신경쓰겠습니다.
영어에 대한 시각적인 감각이나 관용적 감각은 어떻게 익혀야 하나요?
@@1_Min_Coreano
음, 답하기 쉽지 않은 질문이네요. 일단 구동사는 시작적인 감각을 익히는 게 정말 중요한데, 아무래도 그게 확장된 의미로 사용되는 경우가 너무 많아서 바로 그 이미지를 떠올리긴 힘들죠. 그래서 제 컨텐츠처럼 직접적으로 그 시각적 이미지를 설명해주는 방법을 통하거나, 원어민들이 배우듯 어릴 때부터 수 많은 예문을 통해서 그 감을 익히는 방법이 있는데, 사실상 후자는 비현실적이죠.
그리고 마찬가지로 관용적 표현 역시 그 어원을 제대로 알지 못하면 그냥 억지로 외워야하는 개념이다 보니, 그 감을 익히려면 아무래도 각 어원을 따로 시간을 내서 알아보는 방법 밖에 없죠.
쉽지 않지만 계속 꾸준히 그에 대한 영상을 올릴테니, 같이 그 감을 익혀봐요 :)
항상 감사히 보고있습니다. 최고의 강의입니다
감사합니다~ ❤
넘 유익한 채널 같아요.. 감사하게 보고 있습니다
감사합니다 :)
찐 구독자입니다 . 더 정주행하고 대박나야할 채널 !!!!♡♡
요새 저희 아이가 맨날 ‘찐이야’ 를 부르는데, 정말로 ‘진짜’ 가 나타났네요 ㅎㅎㅎ 응원의 말씀도 감사합니다! 힘이 팍팍 납니다!
너무 잘 이해되게 정리해주셔서 진심으로 감사 인사드립니다!!!
고등학교때 사전속의 엄청난 구동사의 행렬을 보고 그만 영어를 포기했었는데
어디서도 들을 수 없었던, 체계적인 설명을 들으니 쉽게 이해하고 외울 수 있네요.
정말 감사합니다!
구동사 시리즈들, 너무 너무 도움이 됩니다 궁금했던 부분들이 해소되는 기분입니다 여러 번 시청하고 있습니다 기회가 되면 out에 대한 구동사도 선생님의 설명으로 듣고 싶은 욕심이 생기네요 많은 수고를 들여서 만드신 영상을 편하게 볼 수 있음에 너무나 감사한 마음입니다❤
응원의 댓글 정말 감사합니다. 구동사 시리즈들 저도 참 애착이 많이 가는 시리즈입니다. 지금 진행하는 조동사 시리즈 끝내고, 제대로 마무리하지 못했었던 UP 구동사 한 편 더 만들고 나면, 안그래도 OUT 구동사를 제작해 볼 생각이었습니다.
헐 드디어 올라왔네요 너무 잘 보고 있어요!! 좋은 강의 늘 감사합니다!
기다려주셨다니 감동이네요! 저야말로 지속적인 관심과 시청 감사합니다 :) 큰 힘이 되고 있습니다.
아직도 아니 평생 영어에 자유롭지 않을 토론토에 사는 1인 입니다
근본적인 뜻 개념과 합께 하시는 설명 정말 유익하네요
잘 시청하고 있습니다 감사합니다
내용에 비해 구독자가 적어서 아쉽네요
up을 활용한 많은 표현과 의미를 잘 배우고 갑니다.
영상 감사합니다.
시청과 힘이나는 댓글 감사합니다!:)
양질의 영상 잘 보고 갑니다. 충분히 경쟁력있으시니 앞으로 유튜브로 대박나셨으면 좋겠습니다.
기다리고 있었어요!!!!!!!!!
저 새벽에 올렸는데, 바로 확인해주셨네요. 감동입니다!
넘 존경스럽습니다.
요즘
덕분에 구동사에 푸욱 빠져삽니다.
그 어떤 채널보다도 설득력있고 이해력있게 ppt로 설명을 잘 해주셔서 구독중입니당^^
더 기대할께요~~~♡
정말로 알찬 영상입니다. 조금도 버릴게 없네요. 이해하기 쉽게 설명해 주셔서 다 기억하며 사용하도록 노력하겠습니다. 진심으로 감사드립니다!!
제가 정말로 듣고 싶었던 이야기네요. 보람과 감동을 동시에 느끼네요. 감사합니다. 계속 분발하겠습니다! :)
선생님 다음 영상도 기다리고 있습니다
많은 영어 공부 영상중 가장
좋습니다
더 많은 영상 꼭 올려 주세요 기다립니다
드디어 돌아왔습니다. 기다려주셔서 정말로 감사드립니다.
제가 본 영어 유튜브 중에 수준이 높고 가장 정확하고 친절하게 설명해주시는 것 같아요. 앞으로도 연재 부탁드립니다!
드디어 돌아왔습니다. 기다려주셔서 정말로 감사드립니다.
항상 잘 보고 있습니다앙 !! 최고에요 !! 조동사에 관한 동영상도 계속 기다리고 있습니다 !! 홧팅 >
선생님의 영상 처음부터 쭉 보면서 정말 큰 도움 받았습니다. 다양한 영어 공부 관련 영상들이 있지만 제게는 선생님의 영상이 제일 친절하고 자세한것 같아서 좋았습니다. 마지막 영상인듯하여 아쉽지만 정말 감사드립니다.
드디어 돌아왔습니다. 기다려주셔서 정말로 감사드립니다.
선생님 강의 감사합니다!!
넘 잘 보고 있습니다. 영어선생님중에 정말 최고 인것 같습니다!!. 괜찮으시면 "out" 강의 부탁드려요 ^^
의식의 흐름에 따라 많은 것들을 알려주시니 정말 좋네요!! 정확한 뉘앙스 설명으로 최고의 유튜버이십니다.
나중에 시간 되시면 '때'의 의미로 쓰이는 when과 as, '~동안'이나 '~하면서'의 의미로 쓰이는 as와 while에 대해서도 한번 다뤄주시면 정말 감사하겠습니다. when, while, as에 대해서는 이 상황에서는 as, 이 상황에서는 when, 이 상황에서는 while 이렇게 딱 집어서 명확하게 말해주는 유튜버는 없었던 거 같아요.
제대로인 영어공부 정석 채널을 찿았네요! 감사합니다. 조심스럽게 부탁드리자면 10분 전후로 만드시면 좀 더 대박 나실듯...
가르치시는데 천재이신듯, 이런데도 제가 영어 못하면ㅠ
안될텐데요!! ㅎㅎㅎ
많은 도움 받고 있습니다.
계속 영상이 올라왔으면 좋겠는데
많이 바쁘신가보네요.
쌤 강의도 책으로 나오면 좋겠어요. 설명이 너무 좋은데.. ㅜ.ㅜ 느리지만 천천히 여러번 보고 습득하겠습니다~~~
근데 up강의는 뒤에건 0:26 없나요? 여러개 중에 앞에 내용만 해주신거 같아서요.😅
3:05 look up to~사람인데 look down on 사람.. 여기는 왜 on을 썼을까요?
15:12 입맛 돋우다 할때 꼭 운동이나 일해서 입맛 돋우는걸 말하는건 아니죠? 방법이야 어떻든 입맛 돋울때 쓰면 되죠?
쌤 이런 문장을 봤는데 He folded up the letter. 여기서 up의 뜻은 뭘까요? 편지를 위로 접었다는 건가요? 아니면 싹다 접었다? 이건 편지가 한장이라 싹다는 아닌거 같고... 🤔 fold 쓸때랑 fold up 쓸때랑 어떤 차이가 있을까요?
1. up 강의 뒤에건 없나요? 란 질문에 대한 답변을 드리자면, 저 영상을 마지막으로 제가 약 2년 동안 유튜브를 쉬게 되면서 후속 영상을 제작하지 못했습니다 ㅠㅠ 언젠가 제대로 마무리 할 생각이고 적절한 시기를 보고 있습니다.
2. look up to~사람인데 look down on 사람.. 여기는 왜 on을 썼을까요? 영상에서도 설명드렸지만, look up to~ 는 누군가가 한참 위에 있고, 그 사람을 향해 (to) 올려다 보는 그림이죠. 반면 look down on 은 누군가의 위에 올라서서 (on) 그 사람을 내려본다는 그림을 생각하시면 될 거 같아요. 물론 심리적인 상황을 표현한 거지만, 좀 극단적인 예를 들어, 옛날 폭군들이 하인이나 노예들을 의자취급 하듯 위에 앉았다고 하니, 그런 이미지를 떠올리시면 쉽게 이해가 될 수도 있다 생각합니다.
3. 네, 말씀하신대로 work up an appetite 는말씀하신ㄷ로 꼭 운동이나 일해서 입맛 돋우는 것만 말하는 건 아니고, 방법과 상관없이 입맛을 돋우는 상황을 설명하는 겁니다. 예를들어 먹방을 봐도 That really worked up my appetite. 라고 할 수 있겠죠.
4. fold up은 '완전하게' 접는다 -> 칼같이 "반듯하게 접다" 의 의미가 됩니다. UP 을 추가함으로 더 '반듯하게' '깔끔하게' 접으라는 의미가 되는 거죠.
왜 영상 더 안올라오나요 너무 최곤데 제발 영상 더 만들어주세요
드디어 돌아왔습니다. 기다려주셔서 정말로 감사드립니다.
선생님~, 혹시 이 영상에 이어지는 뒤편이 (10-3) 있는지요~? 있다면... 볼 수 있는 방법을 좀 알려주시면 넘나 감사드리겠습니다~~😅😊
아... 사실 이 영상을 마지막으로 개인적인 이유로 갑자기 유튜브 활동을 약 2년 동안 중지했던 터라 후속 영상을 만들지 못했습니다. 사실 슬라이드들까지 만들어놨던 터라 언제든 후속 영상을 만들어야겠다는 생각은 있었지만, 뜬금없이 3년전 영상에 이어서 제작하는 게 부담에 있어서, 계속 미루고 있는 현실이네요.
드뎌 올라왔네용! 감사합니당^^개인적으로 궁금한게 있는데요 ㅎ이게 쌤한테 드려도 되는 질문일까 싶긴 한데요 ^^;; 왠지 쌤은 아실것만 같으셔서 혹시 몰라 조심스럽게 여쭤보아용! ㅎ
3살조카가 말이 좀 느린편인데요~ 어릴때부터 영어 많이 들려주면 나중에 영어 수월하다고 해서 아이들 영상 보여줄때 영어를 많이 들려주는데요~ 궁금한건요~
말이 좀 느린 이유가 혹시 아이가 2가지 언어를 계속 들려주니 헷갈려서 말이 느린건지 궁금해요~듣는 한국 말은 다 이해하는데 말이 느리네용 ㅠㅋ
아드님은 어린나이에 영어 한국어 벌써부터 옴총 잘하던데ㅠㅋ 어떻게 가르치시는지 넘 궁금해용 !
앗, 이런 질문은 제 또 다른 채널인 ‘이중언어 육아 연구소’ 채널에서나 볼 법한 질문이네요. 일단 제가 언어치료 전문가가 아니라서 ‘단순히 영어 영상을 어릴 때부터 봤기 때문에 말이 늦다’ 는 가능성에 대해 확신을 가지고 말씀드리긴 어렵고, 일단 제가 가진 지식과 경험 기반으로 제 의견을 나눠보도록 할게요.
일단 ‘말이 느리다’ 는 기준이 정상발달 범위 안에 들어가지 않는 다는 전제로 말씀 드리는 겁니다. (또래보다 느려도 정상범위 안에 들어가는 아이들은 나중에 곧 따라 잡는 경우가 종종 있더라고요.)
기본적으로 아이들이 언어를 익히는 데 있어서 중요하게 보는 게 ‘노출 시간’이죠. 그런데 사실 그보다 더 중요한 건 ‘상호작용’ 입니다. 무슨 말이냐면 단순히 영상을 많이 보여준다고 아이들이 언어를 익히는 게 아니고 그 언어를 통해 수많은 상호작용이 일어나야 아이들이 비로서 그 언어를 모국어로 인지하고 상황에 따라 말하기 시작하는 거죠.
저는 그래서 아이가 태어나자마자 저는 영어로만, 아내는 한국어로만 아이에게 대화를 걸었고, 영상 보다는 끊임없이 말을 걸고 직접 보여주고 책으로 설명하고 그렇게 상호작용에 많이 중점을 뒀죠. 그러다 보니 결국엔 아이가 저한테는 영어로만 답하고 엄마한테는 한국어로만 얘기하게 되더라고요. 지금은 제가 한 말을 엄마한테 한국어로 번역해서 말하고 그 반대로도 한답니다. (얼마전에 이사차가 보여서 moving truck이라고 했더니 엄마한테 ‘움직이는 트럭’ 이라고 오역하기도 하고 시행착오를 거치기도 합니다 ㅎㅎ ). 그런데 이게 쉽지 않은게 결국 주 양육자가 어느 언어를 쓰냐에 따라서, 집 밖에 나가서 어떤 언어에 노출되느냐 따라서 이 밸런스를 맞추는 게 절대 쉽지 않죠. 저희 아이는 일반 어린이집, 유치원을 가다 보니, 일부러 아빠와 영어로 많은 시간을 보낼 수 있도록 일을 쉬고 1년 넘게 육아에만 전념했었습니다. 한 번은 다른 지방에 일을 가서 주말에만 집에 왔는데 몇 주 지나니까 저한테 영어를 안하더라고요. 혹시나 싶어서 매일 영어 영상을 보여주라고 당부했었는데도 말이죠. 그만큼 상호작용이 중요하죠.
아무튼 다시 주신 질문으로 돌아가서, 일단 조카가 정말로 정상범위에 벗어나는 수준으로 말이 느리다는 전제라면, 집에서 주 양육자와 얼마나 많은 시간을 상호작용을 하면서 보내는 지 체크해볼 필요가 있다는 생각이 드네요. 제 개인적인 생각으론 영어 영상 자체가 아이에게 혼동을 준다기 보단 그 시간만큼 충분한 양질의 한국어 상호작용 시간을 확보하지 못하고 있는 건 아닐까 가능성을 제시해봅니다. 그리고 추가로 애기때부터 상호 작용 없이 단지 영어 영상을 보는 게 향후 영어 습득에 도움이 될까? 라고 생각해 봤을 때, 제 개인 적인 생각으론 나중에 본격적으로 영어를 배울 때, 익숙한 소리라는 관점에서 외국어를 접한다는 거부반응이 덜하다는 장점이 있지만, 지속적으로 영상에 노출시켜야한다는 관점에서 그 효율성에 대해서도 생각해볼 필요는 있을거 같습니다.
추가로 이중언어 아이들의 어휘발달에 대해서 조금만 말씀드리면, 일단 이중언어로 자라는 아이들은 한 언어만 하는 아이들 대비 타겟 언어의 receptive vocabulary (이해하는 어휘 수준) 은 큰 차이는 없는데 productive vocabulary (표현할 수 있는 어휘의 수준) 에서는 낮은 점수를 보여주는 경우가 일반적입니다.
그 이유가 주제나 상황에 따라서 어떤 주제는 A언어 단어로 자주 말했고, 다른 주제는 B언어로 자주 말했기 때문에 그런 차이가 있죠.
주저리 주저리 불필요한 정보들까지 많이 드린 거 같은데, 아무튼 결론적으로 제 개인적인 의견은, 말이 느려도 정상 범주 안에 들어가는 거라면 그냥 기다려봐도 될 거 같고, 그게 아니라면, 물론 첫째로 언어치료사 분을 만나봐야할 거고, 제 개인적인 조언은 아이가 부모님과 한국어로 충분히 상호작용을 하고 있는지 체크해보고, 말을 유도하는 그런 활동 등을 자주 하는 게 좋을 거 같다는 생각입니다.
@@BilingualLAB 헉.. 이렇게까지 정성스럽게 답해주실거라고는 생각도 못했는데! 넘 감동스럽기도 하면서 괜시리 개인적인 질문으로 시간을 뺏은것 같아서 죄송스럽기도 하네요ㅠㅠㅋ
정말 많은 도움이 됐어요! 정말 너무 너무 감사해요!
선생님 왜 올리시다 유튜브를 안하시는지요ㅠ 선생님 정말 설명 잘하시는데 ㅠ 다시 시작해주세요
참고로 "쓰는 영어" 유튜브영어채널이 선생님보다 구독자수가 적었던적이 몇년이 지속되다가 포기하지 않으시다가 꾸준히 계속 올리셔서 지금은 그 가치를 알아주시고 17만명이 되었어요 오랜 몇년동안 그분도 몇천명밖에 없었는데 최근에 빠른속도로 구독자수가 엄청 느셨거든요 선생님도 그러실 수 있을것 같은데 다시 올려주세요 목이 빠지게 기다리고 있어요 ㅠ 구독자수가 그분도 느니까 다른 오래된 동영상이 조회수가 얼마 안나왔던것도 순식간에 많이 올라가더라구요 선생님도 그렇게 되셔서 유명해지셨으면 좋겠어요
언제 돌아
오시나요?
Would헷갈려요.. 정말 많이 쓰이는데.why would I do that은 의지인가요? 예상? 가정? 가르쳐주세용 ㅠ
안녕하세요? 이 질문에 대한 답은 문맥에 따라 다를 수 있는데요, 일단 '의지' 를 반영하는 건 공통적입니다.
1. 만약에 과거에 생긴 일에 대해서 '니가 했지?' 라고 물으면 의지를 나타내는 will의 과거형태로 '내가 왜 그랬겠어?' 와 같은 의미라고 보시면 될 거 같습니다.
2. 만약 미래에 어떤 행동을 할거냐고 물었는데 Why would I do that? 이라고 답한다면 일종의 가정이라고 보시면 됩니다. 다만 무엇을 가정하느냐는 문맥에 따라 다르겠지만 저는 보통 'even if' 와 같이 '' '그런 상황이 생긴다고 하더라도' 내가 왜 그렇게 하겠어?" 와 같은 의미로 사용될 수도 있다고 생각합니다.
would 는 이 밖에도 다른 문맥에서는 다르게 해석될 수도 있습니다. 제 답변이 도움이 됐으면 좋겠네요.
would 를 비롯한 나머지 조동사는 곧 다뤄볼 예정입니다.
감사합니다.