Как приятно видеть знающего человека который доносит знания, так чтобы было ясно без пропусков и априорно не опираясь на какую-то аудиторию с знаниями а для людей с минимальным уровнем от простого к сложному с прекрасным визуальным пояснением процесса в каскаде на графиках не перепрыгивая, последовательно поясняя режимы установки транзистора в режиме класса. А. Благодарю. За ваш доходчивый просветительский труд.
У меня преподы почти все такие были: "здесь вот так, здесь... выполнив преобразования получим Вот это, а тут... совершенно очевидно можно сразу записать -гусь- вот так. Таким образом, решение, которые физики искали почти 100 лет, мы взяли и проскакали за несколько минут как не требующего особого внимания"😂 Когда уже специалистом стал(и со всем разобрался) - так обидно стало, что нормальных преподов не было - горрраздо проще было бы в студентчестве.
@@Proektirovshik , вопрос чуть чуть не по теме видео: вы не боитесь на широкие массы зрителей засвечивать свой почерк? - Вдруг кто то подделает какие то документы, подписи? - Или это исключено?
@@sircep8696 Комеди - клаб,- это дурдом в квадрате,- одна лапша на Ваши уши!Учитесь уму разуму пока есть такие умные видеоблогеры.Я хотел -бы сработаться с таким специалистом в разработке универсальной схеме, для управления совершенно новым электродвигателем моей разработки.
Про отрицательно обратную связь, ачх, фчх, нули и полюса функции управления, критерии устойчивости найквиста... Курсы по эцнид, фоэт, мрэс, пт, тау, эип... Всего то пять лет универа и диплом инженера электронной техники 😂
Я потрясён! Вы за 20-минутный ролик с аудио-визуальным обьяснением помогли мне понять то, что я в своё время очень желал постичь, но учителя по физике мне не могли этого обьяснить. Благодарю! Браво, апплодисменты! Лайк и подписка соответственно.
То что сам понял, на транзистор подавать не больше 9 вольт, лучше не много меньше 9---ти вольт. Если больше то транзистор перестанет работать и прийдется выпаять не рабочий транзистор и впаять другой транзюк.
На видео левее транзистора стоит конденсатор, за много лет до сих пор нигде не узнал, каким образом этот конденсатор пропускает звуковой сигнал на транзистор.
сколько лет занимаюсь электроникой... до всего этого дошел интуитивно-логически. Как приятно такое простое, понятное, системотизированное и легкое обьяснение!!!! ах, этот бы ролик лет 30 назад..., столько бы транзисторов уцелело 😂
Достаточно было просто получить образование. На лекциях это все разжевывали все схемы включения ОЭ, ОБ, ОК. Это вы ещё ачх и фчх не считали. А ещё устойчивость каскадов и всей схемы... И да на видео много мелких ошибок, за которые и тройку бы не поставили в универе😂
Очень понятное простое объяснением. Очень понравилось, смотрел на одном дыхании. Большая просьба объяснить методологию выбора конденсатора по ёмкости и индуктивности. Большое спасибо за Вашу работу.
Во-во, тоько вам это и будет интересно. К сожалению, сейчас это уже все мало актуально. Эта эра безвозвратно ушла. Сейчас микропроцессоры с нанотехнологиями. Все меняют блоками и не заморачиваются. И вообще, аналоговая техника семимильными шагами уходит в прошлое. Или уже ушла???
@Alexander0594 В аналоговой технике операция суммирования делается в реальном времени. А в цифровом на операцию суммирования надо затратить несколько тактов времени. Процессор это навороченный сумматор... Поэтому процессоры чтобы приблизиться по скорости к аналоговому сумматору начали использовать 1 и 0 в линейном аналоговом режиме...с уровнями 2-10мВ....а это тот режим о котором я и рассказал...только транзистор надо взять на 17 или 24 ГГц....и разрядность добавить... А когда придут в дом компьютеры в которых будут линзы, про Интел напишите зачем их процессоры изучать оптика рулит...
И еще технологию нельзя перепрыгнуть. Например, если вы не делали транзисторы, то вы не сделаете микросхемы. Если не делали процесс 200 нанометров, то 28 нанометров вас не ждет. Только изучив и пощупав технологию можно сделать лучше...и двигаться дальше. А сейчас мы только здания научились строить, с табличкой технологии....а их там быть не может...надо вернуться к транзисторам и догонять то, что 30 лет не делали....
@@Proektirovshik , я не умаляю важности материала, поданного в этом ролике и профессионализма самого автора. Все очень толково, доходчиво и понятно изложено. Все правильно. Это фундамент. База. И про быстродействие Вы тоже все правильно заметили. Я сам изучал это все в прошлом тысячелетии. Но, к примеру, если есть СИ плюс плюс, никто не будет программировать в машинных кодах. Так же и здесь. Никто не будет заморачиваться выбором рабочей точки транзистора, рассчитывать каскады усиления, считать ООС, если есть готовые операционные усилители. Ну, разве что первый каскад построят на транзисторе. Сейчас даже катушки индуктивности умудряются не ставить. Вспомните старые телевизоры. Сколько было контуров с катушками. И посмотрите на современные платы. Технологии мчатся вперед, а мы отстаем. А за ролик спасибо. Очень хорошо подан материал.
@Alexander0594 В 90-х ОУ смоделировл на компе, был счастлив когда он заработал)). И захотел свой ОУ на нагреваемой подложке. Мощный транзистор в режиме нагрева и на его корпусе смонтирован кристалл ОУ. Транзистор нагревается на рабочую точку до 50гр. и держит ее. Такой ОУ имеет меньше теплового шума... Как нибудь расскажу... Спасибо, напомнили счастливое детство, изучение Си...
Супер !!!!!!!!!!! Ждем следующих народных лекций ) Расчёт мощности выделяемой на транзисторе в линейном режиме тоже интересная тема там сложная гиперболическая зависимость насколько я помню . Смотрю и вспоминаю себя , когда то я сам работал преподавателем по электронике .
Нет ничего проще. Мощность, которую транзистор превращает в тепло, равна току коллектора,умноженному на напряжение коллектор-эмиттер. Думаю, лучше было бы дополнить тему рассмотрением вопроса о эмиттерном повторителе (каскад с ОК), а также рассказом про дифференциальный каскад.
Блин. И вот только на 5ом десятке лет жизни, благодаря вашей работе, я вроде как понял как работает биполярник.... А так хотелось это понять еще в школе😢 Спасибо вам!..
35 лет занимаюсь ремонтом радиоэлектронники, перечитал тысячи журналов и книг, этот ролик самый оптимальный для начинающих радиотехников. Ждём следующих ваших роликов о расчёте радио схем.
Все прекрасно, но есть пара вопросов.1- как выбирать сопротивления базового делителя.2- как задавать сопротивление нагрузки каскада. И не плохо рассказать про разницу между фиксированным током базы и фиксированным напряжением на базе. Так, что жду продолжения!
Представьте, насколько бы выросла грамотность людей, если-бы экран телевизора предоставляли образованным, умным преподавателям, а не глупой, позорной попсе,от которой, другой раз тошнит. А особенно неприятно выглядят представители нашей сценической культуры, когда высказывают своё авторитетное мнение по поводу нашей жизни, не имея ни малейшего представления, как физически устроен окружающий нас мир.
Ерунда. Много зрителей у канала "Культура"? А при нынешнем наличии Интернет в каждом утюге, свою грамотность люди легко могут повышать, но почему-то выбирают ТикТок.
А на транзисторы график никто не чертит. Всё высчитывается в несколько действий. График даст общее представление, понимание почему при фиксированном напряжении на базе ток через коллектор не изменяется, и можно построить источник тока.
@@avtobann А потому и выбирают "Так-то", что там думать и вникать не надо, а вот чтобы повысить собственную грамотность необходимо напрячь мозги. А кому это может понравиться?
Просмотрел и прослушал с удовольствием! Базовые знания, которые нам преподавал в КПИ профессор Губарь. Основы электроники + ТОЭ : 40 лет использую в работе и хобби. )
я бы даже сравнил эти постоянные 5 вольт с натянутой струной, или гладью воды, по которым проходит сигнал.. я раньше реально не понимал как работает такой каскад, даже думал что конденсатор заряжается и разряжается со скоростью частоты сигнала
Где Вы были 40 лет назад, когда мне пришлось доходить до этого, читая весьма заумно написанную литературу, рассчитанную на ВУЗы а не подрастающего радиогубителя. Прямо как мёдом помазали.
В СССР никто не знал как работает транзистор!!! И только благодаря перестройки Горбачева, у нас начала появляться переводная западная литература и стало понятно как же всё-таки он работает!
действительно хорошее объяснение расчета каскада транзистора, это редкость на ютьюбе. единственное, выходной конденсатор не потому, что 3 вольт на выходе не может быть, при минимуме сигнала как раз 3 и будет, он для отсечки постоянной составляющей
Редкость на ютубе - прекрасное знание теории на прикладном уровне. Еще стоило бы пару слов про входной делитель (ток через делитель обычно в 5-10 раз больше тока базы в рабочей точке, для стабильности) - и дальше для практики транзисторный каскад можно считать в уме. Если знать теорию. Успехов автору и подписчикам. (просто старый инженер-конструктор РЭА, в прошлом).
👍🏻Респект и лайк за такие видео! Мне 47 и начинал по молодости заниматься электроникой как самоучка на журналах Юный техник и Радио)) но так глубоко не погружался в детали. Начинал с транзисторов МП26 и 40😂. Нужное дело делаете! Кому интересно легко вас найдут. А в наше время в лучшем случае если в городе кружок Радиолюбителя был, что бы можно было что то узнать.
А мне в универе еще через проходную характеристику объясняли то же самое: ток базы от напряжения коллектор эмиттер . Итого, три характеристики, которые также переносятся спо точкам. Вы большой молодец, многие современные схемотехники не знаю как транзисторы работают. Везде цифра, да цифра, в "аналоге" нули
Спасибо! Хорошее объяснение! Но, конечно рассчитано на человека более менее поготовленного, знающего основные термины, понимающего работу транзистора в статическом режиме, и т.п. Для совсем-совсем новичков, думаю не пойдёт, для начала хотя бы Борисова "Юный радиолюбитель" проштудировать))) А так хорошо, спасибо!
В училище, когда учился на радиомеханика в середине 80-х, был препод Эдик Каэрлибер, до сих пор помню его, он также объяснял на уроках, истинный теоретик был. Уехал в Израиль.
Благо дарю автору за прекрасный урок, который преподнесён максимально упрощённым языком, и это особенно важно начинающим. Наконец-то система паразитов не может тормозить правильные знания для познания -- у них сейчас проблемы -- выживут или нет на земле -- меняется тёмная эпоха на эпоху Любви и Света -- приходит Золотой Век. Всем пробуждающимся Любви и Света! Рассвет настал. Я есмь Любовь и Свет. Так и есть, да будет так.
Отлично! Хотелось бы услышать и увидеть тоже самое для случая когда в коллекторе стоит трансформатор с условно нулевым сопротивлением постоянному току.Вот так же все подробно,там есть непонятные моменты.......
Все можно уложить в знании двух значений. Для того чтобы открыть транзистор из германия, нужно создать разность потенциалов между базой и эмиттером 0,2-0,3 В, а для кремниевого 0,5-0,7.
@@Сергей-л5з3ъ А со всех утюгов только и слышно: "Транзистор - это просто". В каком месте тут просто, кто-нибудь может мне показать?? Не видно же )). Конечно их будут бояться "как огня" и использовать реле, а не 100500 графиков строить и осознавать как там электроны в дырки проникают (в результате ничего не поймут, но в комментах напишут что теперь поняли ). Даже не представляю сколько тратят времени на разработку сложных схем, если такой простенькой нужно посвятить туеву кучу времени. Это что выходит, нужно распечатать все ВАХ из даташита транзистора, разложить их в масштабе и по ним построить свой график а по нему рассчитывать компоненты обвязки?? Что самое интересное, закон Ома, не предусматривает выделение главными напряжения или тока в определённых случаях. Там все важны, все 3 параметра, но почему-то есть тенденция сбивать с толку представлениями типа :" светодиод это токовый прибор"; " биполярный транзистор это токовый прибор"; "полевой транзистор открывается напряжением"; " аккумулятор заряжается током" и прочие клише. Мне вот интересно - куда деваются при этом остальные два параметра закона? Испаряются, или ими можно пренебречь когда это кому-то удобно? В результате напряжение, в хитросплетениях лекторов - становится в определённых местах падением а некоторых смещением. А те кто силится во всём этом безобразии разобраться - становится грустно и непонятно откуда оно берётся и что означает ???)).
Прямо вспомнил курс лекций со времен учебы. Даже понастольгировал о беззаботных временах. Точно так в свое время нам рисовал и пояснял преподаватель. К сожалению, отечественные транзисторы сейчас используются редко, а в даташитах на зарубежные транзисторы характеристики в подобном графическом (классическом) виде редко приводят. Как правило, отсутствует семейство выходных ВАХ при Ib=const. Надо бы развить тему и рассказать про: термостабилизацию и как ее учитывать в расчетах; про подбор конденсаторов и согласование (почему согласование важно); про режимы работы каскада (классы усилителей) и где какой режим применяется; про организацию обратной связи (ООС) и зачем она нужна; и высший пилотаж: про выравнивание АЧХ (но это не обязательно и это может показаться многим более сложным).
Прикольно 😁👍👍👍👍👍 мне это не нужно, но очень доходчиво🙏 берём характеристики в 🙄 Гугле, рисуем графики, и оппаньки 🙆 загоняем транзистор в режим, с помощью сопротивлений и питающих напряжений😳
Объяснять народу "как работает транзистор", я бы, например, наверное не взялся, несмотря на то, что прекрасно знаю как он (транзистор) работает. Вот несмотря на то что вы всё абсолютно правильно говорите, такое объяснение для новичка не будет понятным. Например я, в детстве, в течение нескольких лет перечитав с десяток книжек, так ничего и не понял. Пока не наткнулся на ОДНУ, где было так написано, что я СРАЗУ ВСЁ ПОНЯЛ. Но всё равно обязательно надо пытаться объяснять. Может кто и поймет. Интересующихся электроникой сейчас так мало, им надо всячески помогать.
@@Вадимир-г2я Книга... А книжка (вот передо мной лежит) называется "Р. Сворень ШАГ ЗА ШАГОМ Транзисторы "Детская литература", Москва, 1971г." Честно говоря, я, видимо, немного лукавил, говоря что была только одна книжка. Скорее всего просто произошел "переход количества в качество". Просто знания копились, копились, и когда их накопилось достаточно много, БАЦ... и дошло что к чему. А по "доходчивости" еще нравились книги Ю. Отряшенкова "Азбука телеавтоматики" и "Азбука радиоуправления моделями", тоже детские. Но я ведь тогда был школьником, и может поэтому "взрослые" книжки не доходили. Но мне запомнилось как то так. И тем не менее я до сих пор не знаю от чего меняется сопротивление перехода "база-эмиттер" транзистора, от напряжения или от тока. 😁
@@Вадимир-г2яДа какая разница, какая книга? Смысл этих графиков _на самом деле_ - показать (и понять изучающему, почему), что сигнал на выходе при такой простой схеме будет сильно искажённым. Что автор видео не сделал! А в современной документации на транзисторы их вообще редко увидишь. Не нужны эти графики на практике! Другое дело многосеточные лампы, откуда собственно и "растут эти ноги". Там эти графики нужны.
У меня штук 15 книг о работе транзистора. И Скворень в том числе. НЕТ нормального объяснения. Так же как нет нормального объяснения по ферритам. Поэтому знаю проблему.
Ставить местную обратную связь по току придумали задолго до авторов упомянутой вами книги. И не только для линейности. Без обратной связи при изменении температуры ваша рабочая точка уйдёт так сильно, что устройство будет не работоспособным. Также транзисторы имеют большой разброс параметров и если не применять обратную связь то нельзя будет поменять один транзистор на другой того же типа без изменения других элементов схемы для сохранения рабочей точки.
@@agl3083Оно рассчитывается как (Uбазы - Uбэ)/Iк. Где первое напряжение на базе заданное делителем, второе напряжение перехода база -эмиттер примерно 0,5-1,0В и третье требуемый вам для вашей схемы ток коллектора.
Хорошее видео, хотелось бы только что бы более подробно был обсужден вопрос построения ВАХ выхода совмещенной с нагрузочной характеристикой, а именно, в чем смысл точки пересечения этих графиков, почему нам нужна именно она. Мне кажется, это самый сложный вопрос для понимания здесь. До меня вроде дошло, но не до конца. Видимо, точка пересечения нас интересует потому что только в ней выполняется условие равенства токов в последовательно соединенных элементах цепи (ток через Rн и ток коллектора). Но это несколько формально и как будто-бы не совсем раскрывает суть как схема переходит к такому состоянию. Кстати, что-то мне подсказывает, что аналогичный трюк с совмещением ВАХ и нагрузочной характеристики в идеале нужно проводить и со стороны входа, если мы считаем что транзистор у нас управляется не идеальным источником тока с нулевым выходным сопротивлением. Еще, мне кажется, тут была некоторая путаница, или я просто тупанул сначала: можно подумать, что Uк на ВАХ выхода это напряжение на коллекторе при наличии какого-то Rн, Еп и Iб, но потом до меня дошло что суть этого графика в том, что мы как бы подключаем блок питания на Uк вольт к коллектору без всяких резисторов и измеряем ток при заданном токе базы Iк, меняя Uк и Iб, строим семейство характеристик. Т.е. это характеристика транзистора в отрыве от схемы.
Вы очень понятно всё объясняете. А можете так же рассказать и о работе FET транзисторов, типа советских КП103 и особенно работе двухзатворных транзисторов типа КП350. Эти транзисторы отличаются не только от биполярных, но и друг от друга
отличное объяснение ВАХ, но некоторые моменты опускаются. Отличное видео, если до этого смотрел другое по этой теме, либо если посмотришь еще одно. 9/10
Спасибо за видео. Думаю не я один будем благодарны, если раскроете тему работы транзистора с общей Базой. Как и для чего используется эта схема и ГЛАВНОЕ - как вводить транзистор в рабочий режим при таком решении
Спасибо...Хотелось бы услышать Ваше обьяснение такого вопроса.На входе транзистора есть 0.8 в постоянного напряжения и параллельно ему прикладывается переменное напряжение сигнала амплитудой 50 мв,то почему мы должны считать что на входе будет напряжение колебаться от 0.85 до 0.75 в.Возьмите батарейку в 0.8 в и параллельно подключите к ней батарейку в 0.05 в.и померяйте вольтметром,и вы получите показания в 0.8 в,а никак ни 0.85 в!
Батарейка имеет внутреннее сопротивление немного меньше Ома. Если мы возьмём источник переменного напряжения с внутренним сопротивлением намного меньше сопротивления батарейки то ~ напряжение и будет амплитудой 50мВ. Если внутренние сопротивления батарейки и источника равны будет ~ 25мВ. Ваше утверждение будет верным только при условии сопротивление батарейки намного меньше сопротивления источника переменного напряжения.
А как объясняют? У нас на начертательной геометрии таки учили в трех проекциях строить вид с иного бока. Для меня вроде понятно. Единественно что непонятно, где бы на каждый транзистиор взять ВАХи входа и выхода. На полевики даташгиты более подробные, а на биполярные что-то общее. И в частности нет ВАХ по базе-эммитер. Тор ли работает как обычный диод и график ВАХ можно построить из двух данных макс. напряжения и макс. тока при этом соответственно, али ....нет. Все мы знаем, что биполярник усиливсет ток, но как определить ток в базе, не зная ВАХ базы-эммитер? Я вот таким вопросом задаюсь. Иначе h21э vj';tn b 300, но из-за пологой ВАХ входа усиление в таком каскаде будет всего-то 4, а не 40....
@@chiefset29 вы пишете о характеристиках транзисторов, что можно посмотреть в справочниках. Не знаю есть они сегодня или нет, но раньше были справочники. Другое дело, рассчитать все каскады и получить ожидаемый результат. Я давно не занимаюсь радиотехникой, но с удовольствием посмотрел видео автора, просто потому, что в своё время очень нуждался в таком подробном изложении и положил много сил чтобы только приблизиться к этим знаниям. Я мог сложить чрезвычайно сложные схемы написанные не мной, но никак самому их рассчитать.
Позвольте поясню, коли знакомы с законом Ома, легко разберётесь. Эту субботу, что в ролике, забудьте. Расчет ведётся с Uвых, выбирается Ucc в 2 с лишним, за тем рассчитывается Ку каскада и выбирается рабочая точка по постоянному току. Нужно учесть, что взяв транзистор с бэта=1000, вы не получите такой Ку каскада. Макс Ку ограничен 20Ucc. следовательно, необходим второй, третий каскад. Вообще, ищите знания у знающих или в справочниках. Удачи@@chiefset29
Я при расчетах исхожу из реальных характеристик транзистора. Коллекторный ток --- это ток коллектора при максимальном коэффициенте передачи тока. Коэффициент усиления определяю как корень квадратный из коэффициента передачи тока. Цель --- минимизировать нелинейные искажения при максимальном коэффициенте усиления.
насколько помню из краткого курса по электронике из универа, на базу тоже конденсатор вешается для задания теплового режима. про это можно пару слов? вообще ваши бы видео когда учился бы, сдал бы с первого раза) всё грамотно и доступным языком
отлично объяснил. У нас в институте препод по электронике так объяснял, что у меня пробел в аналоговой части. А тут всё ясно, кратко и понятно. Какой учебник посоветуете по аналоговой электронике? Желательно, чтобы там не только транзисторы, но и вакуумные приборы были рассмотрены
@@olegves1907 К сожалению источник знаний закрытый, не гражданский. В обычных книжках тоже самое написано, но через одно место, так что склеить картинку в голове получится не у всех. По лампам у меня старая толстая книга 50х годов. Купил за 100р. на рынке. Редко к ней обращаюсь, нет под рукой, на реабилитации нахожусь.
Очень интересно. Спасибо! Занимаюсь для себя базой создания процессоров. И интересно как на уровне железа работают логические элементы. Понятно что это вроде не нужно знать, чтобы готовые логические блоки использовать но все ж очень прикольно. И друга тема: Я как то собирал схему бедини и регулировал ток базы просто переменным сопротивлением. А импульс на него создавал микросхемой (вроде ne555), так автор описывает в ролике микрофон либо контур. Oстилограф отлично замеряет напряжение например на базе, но мне было не ясно зачем в тех. документах эти графики. В принципе я схему не расчитывал а просто в живую подбирал мне нужные характеристики на транзисторе, а именно максимальный скачёк напряжения в момент закрытия транзистора (там специфическая тема скачка напряжения при выключении цепи, что важно для эффекта самоиндукции в момент разрыва) Жаль что тогда это видео я не видел. я думал, что на базе достаточно напряжения и что ток там практически отсутствует, теперь я вижу что ошибался
@@wladimirs7166 О! Процессор содержит сумматоры. А они должны быть быстрыми. Быстрота зависит от величины логических уровней, так как надо перезаряжать "емкости" и греть корпус. Нельзя сделать быстрый процессор на ТТЛ или КМОП логике. Нужен перепад логического уровня например 1-2мВ. Поэтому современные процессоры питаются от 1,2...1,3В и там внутри такие логические уровни. Сумматор надо делать на одном кристалле из-за низкого перепада. Свой процессор сделать можно, а если применить транзисторы на 17 ГГц и посмотреть видео Кашканова Артема, то все реально.
Как приятно видеть знающего человека который доносит знания, так чтобы было ясно без пропусков и априорно не опираясь на какую-то аудиторию с знаниями а для людей с минимальным уровнем от простого к сложному с прекрасным визуальным пояснением процесса в каскаде на графиках не перепрыгивая, последовательно поясняя режимы установки транзистора в режиме класса. А. Благодарю. За ваш доходчивый просветительский труд.
Спасибо мистер
У меня преподы почти все такие были: "здесь вот так, здесь... выполнив преобразования получим Вот это, а тут... совершенно очевидно можно сразу записать -гусь- вот так. Таким образом, решение, которые физики искали почти 100 лет, мы взяли и проскакали за несколько минут как не требующего особого внимания"😂
Когда уже специалистом стал(и со всем разобрался) - так обидно стало, что нормальных преподов не было - горрраздо проще было бы в студентчестве.
@@alexcrown497 Я учился в 80-х. И, насколько помню, все так и объясняли. Классика.
точно так же в универе объясняли и в радиокружке. Во истину - классика
@@Proektirovshik , вопрос чуть чуть не по теме видео: вы не боитесь на широкие массы зрителей засвечивать свой почерк? - Вдруг кто то подделает какие то документы, подписи? - Или это исключено?
Такие вещи нужно почаще показывать на телевидении вместо соловьиного помёта и камедиклаба .
А кто ж мешает перестать их смотреть и учить то, что нравится?) Соловьёва пока ещё не транслируют прямо в мозг)
Не трогайте Камеди-клаб, там люди занимаются делом. Вонючку никто не смотрит, а на Камеди Клаб попробуйте билеты купить
Не будет такого ни когда, иначе люди могут стать умными, а это опасно для господ.
@@sircep8696 Комеди - клаб,- это дурдом в квадрате,- одна лапша на Ваши уши!Учитесь уму разуму пока есть такие умные видеоблогеры.Я хотел -бы сработаться с таким специалистом в разработке универсальной схеме, для управления совершенно новым электродвигателем моей разработки.
А сейчас не часто показывают?
БРАВО! МОЛОДЕЦ! Графический метод расчета каскада с ОЭ. Точно так мне объясняли в училище и институте, в далёких 90х. МОЛОДЕЦ! Подписка однозначно.
Круть. Ещё нужно про общий коллектор, общую базу и про полевики
Поддерживаю 👍
Про отрицательно обратную связь, ачх, фчх, нули и полюса функции управления, критерии устойчивости найквиста... Курсы по эцнид, фоэт, мрэс, пт, тау, эип... Всего то пять лет универа и диплом инженера электронной техники 😂
@@ВадимПронин-ч4н да
Это самое лучшее объяснение работы транзистора, которое мне приходилось слышать и видеть! Браво!
А читать не пробовал?
@@MsMaksim666 чтобы читать - ему надо чтобы по ютубу букварь показали
Кайф! Эх, мне-бы в школе, когда электроникой увлёкся, такого товарища! Уважение и благодарность Автору, лайк и подписка - однозначно!!!
Я потрясён! Вы за 20-минутный ролик с аудио-визуальным обьяснением помогли мне понять то, что я в своё время очень желал постичь, но учителя по физике мне не могли этого обьяснить. Благодарю! Браво, апплодисменты! Лайк и подписка соответственно.
@@altaygrad9108 Спасибо мистер!
То что сам понял, на транзистор подавать не больше 9 вольт, лучше не много меньше 9---ти вольт. Если больше то транзистор перестанет работать и прийдется выпаять не рабочий транзистор и впаять другой транзюк.
На видео левее транзистора стоит конденсатор, за много лет до сих пор нигде не узнал, каким образом этот конденсатор пропускает звуковой сигнал на транзистор.
@@Proektirovshik Хочу спросить с колектора транзистора выхотит только переменый ток?
@Yu-qy7nh Там пульсирующий ток. В режиме молчания, постоянный.
ПОМОЕМУ ЭТО САМОЕ ЛУЧШЕЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ТРАНЗИСТОРА ЗА ШЕСТЬ СУУУУУКА ЛЕТ ИЗ КОТОРЫХ Я ВИДЕЛ(простите за мат) МУЖЧИНА ВЫ САМЫЙ ЛУЧШИЙ🤯🤝💪
БРАВО! Как будто перенесся на 35 лет назад в студенческие годы! Здорово!
сколько лет занимаюсь электроникой... до всего этого дошел интуитивно-логически. Как приятно такое простое, понятное, системотизированное и легкое обьяснение!!!!
ах, этот бы ролик лет 30 назад..., столько бы транзисторов уцелело 😂
Достаточно было просто получить образование. На лекциях это все разжевывали все схемы включения ОЭ, ОБ, ОК. Это вы ещё ачх и фчх не считали. А ещё устойчивость каскадов и всей схемы... И да на видео много мелких ошибок, за которые и тройку бы не поставили в универе😂
@@ВадимПронин-ч4н подробнее про ошибки
@@RedToxy-rc7ev почитайте Хоровиц. Искусство схемотехники. Все и поймёте...
В университете мне не смогли объяснить нормально, тут понял с 1 раза. Спасибо. От меня лайк и подписка.
@ЕвгенийБосс-л3с Не зная элементарную вещь как вообще лабораторный сдавали?
У нас препод завалил бы сразу.
Слушать лучше надо было. Как же вы диплом полу, или без таких простейшие базовых вещей? 😂
@@Jumpertjчего стоитл вопрос "где находится рабочая точка каскада или усилителя. Про глубину обратной связи промолчу😂
Несмотря на то что это читал в учебниках, было давно. Автор преподнес материал просто и лаконично! Спасибо за познавательный контент!
Ну, наконец-то
Очень хорошее и просто объяснение
На эти непонятные графики всегда было страшно смотреть. Теперь всё встало на свои места
Если страшно смотреть, то можно их построить, собрать каскад и вольтметром, амперметром все протыкать за вечер и начертить кривые.
Очень понятное простое объяснением. Очень понравилось, смотрел на одном дыхании. Большая просьба объяснить методологию выбора конденсатора по ёмкости и индуктивности. Большое спасибо за Вашу работу.
Мне за 70 с большим удовольствием посмотрел молодец.
Во-во, тоько вам это и будет интересно. К сожалению, сейчас это уже все мало актуально. Эта эра безвозвратно ушла. Сейчас микропроцессоры с нанотехнологиями. Все меняют блоками и не заморачиваются. И вообще, аналоговая техника семимильными шагами уходит в прошлое. Или уже ушла???
@Alexander0594 В аналоговой технике операция суммирования делается в реальном времени. А в цифровом на операцию суммирования надо затратить несколько тактов времени. Процессор это навороченный сумматор... Поэтому процессоры чтобы приблизиться по скорости к аналоговому сумматору начали использовать 1 и 0 в линейном аналоговом режиме...с уровнями 2-10мВ....а это тот режим о котором я и рассказал...только транзистор надо взять на 17 или 24 ГГц....и разрядность добавить... А когда придут в дом компьютеры в которых будут линзы, про Интел напишите зачем их процессоры изучать оптика рулит...
И еще технологию нельзя перепрыгнуть. Например, если вы не делали транзисторы, то вы не сделаете микросхемы. Если не делали процесс 200 нанометров, то 28 нанометров вас не ждет. Только изучив и пощупав технологию можно сделать лучше...и двигаться дальше. А сейчас мы только здания научились строить, с табличкой технологии....а их там быть не может...надо вернуться к транзисторам и догонять то, что 30 лет не делали....
@@Proektirovshik , я не умаляю важности материала, поданного в этом ролике и профессионализма самого автора. Все очень толково, доходчиво и понятно изложено. Все правильно. Это фундамент. База. И про быстродействие Вы тоже все правильно заметили. Я сам изучал это все в прошлом тысячелетии.
Но, к примеру, если есть СИ плюс плюс, никто не будет программировать в машинных кодах. Так же и здесь. Никто не будет заморачиваться выбором рабочей точки транзистора, рассчитывать каскады усиления, считать ООС, если есть готовые операционные усилители. Ну, разве что первый каскад построят на транзисторе. Сейчас даже катушки индуктивности умудряются не ставить. Вспомните старые телевизоры. Сколько было контуров с катушками. И посмотрите на современные платы. Технологии мчатся вперед, а мы отстаем.
А за ролик спасибо. Очень хорошо подан материал.
@Alexander0594 В 90-х ОУ смоделировл на компе, был счастлив когда он заработал)). И захотел свой ОУ на нагреваемой подложке. Мощный транзистор в режиме нагрева и на его корпусе смонтирован кристалл ОУ. Транзистор нагревается на рабочую точку до 50гр. и держит ее. Такой ОУ имеет меньше теплового шума... Как нибудь расскажу... Спасибо, напомнили счастливое детство, изучение Си...
Как приятно послушать и посмотреть умного человека!!!
Супер !!!!!!!!!!! Ждем следующих народных лекций ) Расчёт мощности выделяемой на транзисторе в линейном режиме тоже интересная тема там сложная гиперболическая зависимость насколько я помню . Смотрю и вспоминаю себя , когда то я сам работал преподавателем по электронике .
Нет ничего проще. Мощность, которую транзистор превращает в тепло, равна току коллектора,умноженному на напряжение коллектор-эмиттер.
Думаю, лучше было бы дополнить тему рассмотрением вопроса о эмиттерном повторителе (каскад с ОК), а также рассказом про дифференциальный каскад.
Блин. И вот только на 5ом десятке лет жизни, благодаря вашей работе, я вроде как понял как работает биполярник.... А так хотелось это понять еще в школе😢
Спасибо вам!..
бедняга, я это понял ещё в школе ))) Но я ходил в кружок "радиолюбитель".
Много видел объяснений работы транзистора, но это самое классное и наглядное. Мне бы такого преподавателя, лет ...-дцать назад!
35 лет занимаюсь ремонтом радиоэлектронники, перечитал тысячи журналов и книг, этот ролик самый оптимальный для начинающих радиотехников. Ждём следующих ваших роликов о расчёте радио схем.
Ролик оптимален а пример нет.Куда улетит робочая точька если температура здвинеться на +- 20 градусов?
Это шедевр, вот для маленьких разбор схемотехники применения транзисторов было бы супер
Немного сумбурно, но по крайней мере без ошибок. Для ютуба неплохо. Спасибо ! Лайк !
Все прекрасно, но есть пара вопросов.1- как выбирать сопротивления базового делителя.2- как задавать сопротивление нагрузки каскада. И не плохо рассказать про разницу между фиксированным током базы и фиксированным напряжением на базе. Так, что жду продолжения!
поиграйся с программой circus js там всё наглядно
Действительно понятно объясняете, спасибо, еще бы про выделяемую мощность пару слов, хотя и так прекрасное объяснение.
выделяемая мощность легко считается по Rкэ*Iк, Iк от 20 до 60mA, а Rкэ из справочника по транзистору
Представьте, насколько бы выросла грамотность людей, если-бы экран телевизора предоставляли образованным, умным преподавателям, а не глупой, позорной попсе,от которой, другой раз тошнит. А особенно неприятно выглядят представители нашей сценической культуры, когда высказывают своё авторитетное мнение по поводу нашей жизни, не имея ни малейшего представления, как физически устроен окружающий нас мир.
Ерунда. Много зрителей у канала "Культура"? А при нынешнем наличии Интернет в каждом утюге, свою грамотность люди легко могут повышать, но почему-то выбирают ТикТок.
Бред, человеку кроме науки нужна реальная жизнь. Общение с разными людьми, а не с такими же. Люди жили, делали детей, радовались и без транзисторов.
А на транзисторы график никто не чертит. Всё высчитывается в несколько действий. График даст общее представление, понимание почему при фиксированном напряжении на базе ток через коллектор не изменяется, и можно построить источник тока.
Короче, ум не решает, решает мудрость. Схемы не дадут человеку мудрости.
@@avtobann А потому и выбирают "Так-то", что там думать и вникать не надо, а вот чтобы повысить собственную грамотность необходимо напрячь мозги. А кому это может понравиться?
Просмотрел и прослушал с удовольствием! Базовые знания, которые нам преподавал в КПИ профессор Губарь. Основы электроники + ТОЭ : 40 лет использую в работе и хобби. )
Ват из кпи
про холостой ход и постоянные 5 вольт - супер! многие упускают этот нюанс, а чайникам без него никуда!
я бы даже сравнил эти постоянные 5 вольт с натянутой струной, или гладью воды, по которым проходит сигнал.. я раньше реально не понимал как работает такой каскад, даже думал что конденсатор заряжается и разряжается со скоростью частоты сигнала
@@МР.шелдон А он именно так и заряжается/разряжается.
@@Evgeny_Miroshnichenko не думаю... у него просто ёмкость под самый широкий размах амплитуды сигнала.
Огромное спасибо. Все по сути, без воды, и очень доступно. Как будто по новому взглянул на ВАХ.
Где Вы были 40 лет назад, когда мне пришлось доходить до этого, читая весьма заумно написанную литературу, рассчитанную на ВУЗы а не подрастающего радиогубителя. Прямо как мёдом помазали.
В СССР никто не знал как работает транзистор!!! И только благодаря перестройки Горбачева, у нас начала появляться переводная западная литература и стало понятно как же всё-таки он работает!
@@Святощодня Это не так. Достаточно открыть патенты СССР и убедиться.
@@Святощодня Не мелите ерунду. В начале 80х я легко, в районной библиотеке, нашёл то что нужно.
@@Святощодня В 82 году, в районной библиотеке, легко нашёл то что надо.
достаточно было внятных книг
Это круто! Это база! Максимально содержательно и кратко!
действительно хорошее объяснение расчета каскада транзистора, это редкость на ютьюбе. единственное, выходной конденсатор не потому, что 3 вольт на выходе не может быть, при минимуме сигнала как раз 3 и будет, он для отсечки постоянной составляющей
реально доступно обьясняете! легко и доступно к пониманию! спасибою
Спасибо. Вернули меня в прошлое на третий курс радиотехнического факультета к курсовой работе расчета усилителя. Специальность 0705.
Редкость на ютубе - прекрасное знание теории на прикладном уровне. Еще стоило бы пару слов про входной делитель (ток через делитель обычно в 5-10 раз больше тока базы в рабочей точке, для стабильности) - и дальше для практики транзисторный каскад можно считать в уме. Если знать теорию. Успехов автору и подписчикам.
(просто старый инженер-конструктор РЭА, в прошлом).
Да с листа писал видео, забыл про делитель рассказать...
ОЧЕНЬ ДОСТУПНО И ПОНЯТНО РОЗЖОВАНО .СПАСИБО.
👍🏻Респект и лайк за такие видео! Мне 47 и начинал по молодости заниматься электроникой как самоучка на журналах Юный техник и Радио)) но так глубоко не погружался в детали. Начинал с транзисторов МП26 и 40😂. Нужное дело делаете! Кому интересно легко вас найдут. А в наше время в лучшем случае если в городе кружок Радиолюбителя был, что бы можно было что то узнать.
Хорошее объяснение, доходчивое. Я эти тонкости постигал несколько лет. С этими знаниями можно самому проектировать и собирать любые усилители с нуля.
Ну нееет. В реальных усилителях много всяких хитростей по температурной стабилизации, частотной коррекции...
@@НикНиконов-п5ш а особенно по отрицательным обратным связям и искажениям
А мне в универе еще через проходную характеристику объясняли то же самое: ток базы от напряжения коллектор эмиттер . Итого, три характеристики, которые также переносятся спо точкам. Вы большой молодец, многие современные схемотехники не знаю как транзисторы работают. Везде цифра, да цифра, в "аналоге" нули
Реально четкое и понятное объяснение.... Зачастую такие нюансы нужно учитывать при разработке схем. 👍👍👍
Самое наглядное объяснение! Я также делаю. В старых учебниках хорошо объясняли с графическим представлением.
Спасибо Вам! Молодому поколению Побольше смотреть подобных роликов!
Спасибо! Хорошее объяснение!
Но, конечно рассчитано на человека более менее поготовленного, знающего основные термины, понимающего работу транзистора в статическом режиме, и т.п. Для совсем-совсем новичков, думаю не пойдёт, для начала хотя бы Борисова "Юный радиолюбитель" проштудировать)))
А так хорошо, спасибо!
Спасибо Вам! Просто лучший! Видео просто мед для ума. Что-то вспомнил, что-то узнал, спасибо автору!
В училище, когда учился на радиомеханика в середине 80-х, был препод Эдик Каэрлибер, до сих пор помню его, он также объяснял на уроках, истинный теоретик был. Уехал в Израиль.
Браво!!!!!!!!!! Вспомнил всё за 20 минут. Учился в институте 39 лет назад.
Очень доступно, что редко. По рисунку прям начертательная геометрия.
Благо дарю автору за прекрасный урок, который преподнесён максимально упрощённым языком, и это особенно важно начинающим. Наконец-то система паразитов не может тормозить правильные знания для познания -- у них сейчас проблемы -- выживут или нет на земле -- меняется тёмная эпоха на эпоху Любви и Света -- приходит Золотой Век. Всем пробуждающимся Любви и Света! Рассвет настал. Я есмь Любовь и Свет. Так и есть, да будет так.
Великолепное видео! Пожалуйста сделайте такое же видео про полевой транзистор!
Весь процесс магии по полочкам. Замечательно.
Отлично! Хотелось бы услышать и увидеть тоже самое для случая когда в коллекторе стоит трансформатор с условно нулевым сопротивлением постоянному току.Вот так же все подробно,там есть непонятные моменты.......
Трансформатор с нулевым сопротивлением - это магия.
@@Proektirovshik А я и написал что условно......
без лищних слов. молодец
Очень хорошо объясняете!
Спасибо!!!❤
Студенту пытаюсь объяснить что такое ВАХ транзистора
Делаем самодельный измеритель ВАХ...и тут Ваше видео!
Класс!🎉❤
У нас препода так не объясняют, спасибо!
Потому что сами препода не понимают, что сами объесняют !!! 😮🧐😴
Очень интересно, познавательно и доходчиво! Спасибо за ваш труд!
Все можно уложить в знании двух значений. Для того чтобы открыть транзистор из германия, нужно создать разность потенциалов между базой и эмиттером 0,2-0,3 В, а для кремниевого 0,5-0,7.
@@Сергей-л5з3ъ А со всех утюгов только и слышно: "Транзистор - это просто". В каком месте тут просто, кто-нибудь может мне показать?? Не видно же )). Конечно их будут бояться "как огня" и использовать реле, а не 100500 графиков строить и осознавать как там электроны в дырки проникают (в результате ничего не поймут, но в комментах напишут что теперь поняли ). Даже не представляю сколько тратят времени на разработку сложных схем, если такой простенькой нужно посвятить туеву кучу времени. Это что выходит, нужно распечатать все ВАХ из даташита транзистора, разложить их в масштабе и по ним построить свой график а по нему рассчитывать компоненты обвязки?? Что самое интересное, закон Ома, не предусматривает выделение главными напряжения или тока в определённых случаях. Там все важны, все 3 параметра, но почему-то есть тенденция сбивать с толку представлениями типа :" светодиод это токовый прибор"; " биполярный транзистор это токовый прибор"; "полевой транзистор открывается напряжением"; " аккумулятор заряжается током" и прочие клише. Мне вот интересно - куда деваются при этом остальные два параметра закона? Испаряются, или ими можно пренебречь когда это кому-то удобно? В результате напряжение, в хитросплетениях лекторов - становится в определённых местах падением а некоторых смещением. А те кто силится во всём этом безобразии разобраться - становится грустно и непонятно откуда оно берётся и что означает ???)).
Прямо вспомнил курс лекций со времен учебы. Даже понастольгировал о беззаботных временах. Точно так в свое время нам рисовал и пояснял преподаватель. К сожалению, отечественные транзисторы сейчас используются редко, а в даташитах на зарубежные транзисторы характеристики в подобном графическом (классическом) виде редко приводят. Как правило, отсутствует семейство выходных ВАХ при Ib=const.
Надо бы развить тему и рассказать про: термостабилизацию и как ее учитывать в расчетах; про подбор конденсаторов и согласование (почему согласование важно); про режимы работы каскада (классы усилителей) и где какой режим применяется; про организацию обратной связи (ООС) и зачем она нужна; и высший пилотаж: про выравнивание АЧХ (но это не обязательно и это может показаться многим более сложным).
Прикольно 😁👍👍👍👍👍 мне это не нужно, но очень доходчиво🙏 берём характеристики в 🙄 Гугле, рисуем графики, и оппаньки 🙆 загоняем транзистор в режим, с помощью сопротивлений и питающих напряжений😳
Очень познавательная информация!!! Спасибо большое!!!
Неплохо бы рассказать про входное и выходное соротивление такого каскада.
Высший пилотаж ) благодарю )
Объяснять народу "как работает транзистор", я бы, например, наверное не взялся, несмотря на то, что прекрасно знаю как он (транзистор) работает. Вот несмотря на то что вы всё абсолютно правильно говорите, такое объяснение для новичка не будет понятным. Например я, в детстве, в течение нескольких лет перечитав с десяток книжек, так ничего и не понял. Пока не наткнулся на ОДНУ, где было так написано, что я СРАЗУ ВСЁ ПОНЯЛ. Но всё равно обязательно надо пытаться объяснять. Может кто и поймет. Интересующихся электроникой сейчас так мало, им надо всячески помогать.
Как называлась та книга?
@@Вадимир-г2я
Книга...
А книжка (вот передо мной лежит) называется "Р. Сворень ШАГ ЗА ШАГОМ Транзисторы "Детская литература", Москва, 1971г."
Честно говоря, я, видимо, немного лукавил, говоря что была только одна книжка. Скорее всего просто произошел "переход количества в качество". Просто знания копились, копились, и когда их накопилось достаточно много, БАЦ... и дошло что к чему. А по "доходчивости" еще нравились книги Ю. Отряшенкова "Азбука телеавтоматики" и "Азбука радиоуправления моделями", тоже детские. Но я ведь тогда был школьником, и может поэтому "взрослые" книжки не доходили. Но мне запомнилось как то так.
И тем не менее я до сих пор не знаю от чего меняется сопротивление перехода "база-эмиттер" транзистора, от напряжения или от тока. 😁
@@Вадимир-г2яДа какая разница, какая книга? Смысл этих графиков _на самом деле_ - показать (и понять изучающему, почему), что сигнал на выходе при такой простой схеме будет сильно искажённым. Что автор видео не сделал! А в современной документации на транзисторы их вообще редко увидишь. Не нужны эти графики на практике! Другое дело многосеточные лампы, откуда собственно и "растут эти ноги". Там эти графики нужны.
У меня штук 15 книг о работе транзистора. И Скворень в том числе. НЕТ нормального объяснения. Так же как нет нормального объяснения по ферритам. Поэтому знаю проблему.
Хороший пример расчета, мне понравился.
Это гениально!! Вот теперь я наконец понял! Спустя 30 лет примерно)
Шикарное видео! Спасибо автор!
Огромное спасибо за информацию 👍🏻🙏🏻🖐️
Надо резистор в цепь эмитера небольшой поставить, для улучшения линейности выходного сигнала. Хоровиц-Хил так рекомендуют.
А сопротивление в цепи эмиттера сколько килоом, или Ом должно быть ? 😮
@@agl3083 порядка 100 ом
Ставить местную обратную связь по току придумали задолго до авторов упомянутой вами книги. И не только для линейности. Без обратной связи при изменении температуры ваша рабочая точка уйдёт так сильно, что устройство будет не работоспособным. Также транзисторы имеют большой разброс параметров и если не применять обратную связь то нельзя будет поменять один транзистор на другой того же типа без изменения других элементов схемы для сохранения рабочей точки.
@@agl3083Оно рассчитывается как (Uбазы - Uбэ)/Iк. Где первое напряжение на базе заданное делителем, второе напряжение перехода база -эмиттер примерно 0,5-1,0В и третье требуемый вам для вашей схемы ток коллектора.
Спасибо, это круто это э изучал в технаре и по тихоньку выветрилось, напомнили
очень доходчиво и познавательно. спасибовам большое.
хорошее объяснение, много где транзисторы идут без нормального объяснения выбора рабочей точки по линейным характеристикам токам базы и токам КЭ
Хорошее видео, хотелось бы только что бы более подробно был обсужден вопрос построения ВАХ выхода совмещенной с нагрузочной характеристикой, а именно, в чем смысл точки пересечения этих графиков, почему нам нужна именно она. Мне кажется, это самый сложный вопрос для понимания здесь. До меня вроде дошло, но не до конца. Видимо, точка пересечения нас интересует потому что только в ней выполняется условие равенства токов в последовательно соединенных элементах цепи (ток через Rн и ток коллектора). Но это несколько формально и как будто-бы не совсем раскрывает суть как схема переходит к такому состоянию. Кстати, что-то мне подсказывает, что аналогичный трюк с совмещением ВАХ и нагрузочной характеристики в идеале нужно проводить и со стороны входа, если мы считаем что транзистор у нас управляется не идеальным источником тока с нулевым выходным сопротивлением.
Еще, мне кажется, тут была некоторая путаница, или я просто тупанул сначала: можно подумать, что Uк на ВАХ выхода это напряжение на коллекторе при наличии какого-то Rн, Еп и Iб, но потом до меня дошло что суть этого графика в том, что мы как бы подключаем блок питания на Uк вольт к коллектору без всяких резисторов и измеряем ток при заданном токе базы Iк, меняя Uк и Iб, строим семейство характеристик. Т.е. это характеристика транзистора в отрыве от схемы.
Круто👍. Вспомнил детство и радио кружок в ДЮТе
Вы очень понятно всё объясняете.
А можете так же рассказать и о работе FET транзисторов, типа советских КП103 и особенно работе двухзатворных транзисторов типа КП350.
Эти транзисторы отличаются не только от биполярных, но и друг от друга
Сделаю со временем.
Ну что тут скажешь, подписываюсь!👍
отличное объяснение ВАХ, но некоторые моменты опускаются. Отличное видео, если до этого смотрел другое по этой теме, либо если посмотришь еще одно. 9/10
Отлично! Просто, понятно и доходчиво.
Просто, огромное СПАСИБО!
Классное объяснение! И мне кажется, что изюминкой и не отвлекающим фактором для слушателей явилось отсутствие цвета в видео.
Спасибо за урок. Жду следующих
Кто тоже ждет - тык на лайк!
Bom,mesmo sem saber este idioma,(parece que é russo),mas gostei da aula! Aqui Brasil (Brazil)❤
Спасибо за видео.
Думаю не я один будем благодарны, если раскроете тему работы транзистора с общей Базой.
Как и для чего используется эта схема и ГЛАВНОЕ - как вводить транзистор в рабочий режим при таком решении
Спасибо...Хотелось бы услышать Ваше обьяснение такого вопроса.На входе транзистора есть 0.8 в постоянного напряжения и параллельно ему прикладывается переменное напряжение сигнала амплитудой 50 мв,то почему мы должны считать что на входе будет напряжение колебаться от 0.85 до 0.75 в.Возьмите батарейку в 0.8 в и параллельно подключите к ней батарейку в 0.05 в.и померяйте вольтметром,и вы получите показания в 0.8 в,а никак ни 0.85 в!
Батарейка имеет внутреннее сопротивление немного меньше Ома. Если мы возьмём источник переменного напряжения с внутренним сопротивлением намного меньше сопротивления батарейки то ~ напряжение и будет амплитудой 50мВ. Если внутренние сопротивления батарейки и источника равны будет ~ 25мВ. Ваше утверждение будет верным только при условии сопротивление батарейки намного меньше сопротивления источника переменного напряжения.
С таким объяснением сразу понятно как настроить класс В транзистора.
О, круто. Так бы в училище объясняли.
А как объясняют? У нас на начертательной геометрии таки учили в трех проекциях строить вид с иного бока. Для меня вроде понятно. Единественно что непонятно, где бы на каждый транзистиор взять ВАХи входа и выхода. На полевики даташгиты более подробные, а на биполярные что-то общее. И в частности нет ВАХ по базе-эммитер. Тор ли работает как обычный диод и график ВАХ можно построить из двух данных макс. напряжения и макс. тока при этом соответственно, али ....нет.
Все мы знаем, что биполярник усиливсет ток, но как определить ток в базе, не зная ВАХ базы-эммитер? Я вот таким вопросом задаюсь.
Иначе h21э vj';tn b 300, но из-за пологой ВАХ входа усиление в таком каскаде будет всего-то 4, а не 40....
@@chiefset29 вы пишете о характеристиках транзисторов, что можно посмотреть в справочниках. Не знаю есть они сегодня или нет, но раньше были справочники. Другое дело, рассчитать все каскады и получить ожидаемый результат. Я давно не занимаюсь радиотехникой, но с удовольствием посмотрел видео автора, просто потому, что в своё время очень нуждался в таком подробном изложении и положил много сил чтобы только приблизиться к этим знаниям. Я мог сложить чрезвычайно сложные схемы написанные не мной, но никак самому их рассчитать.
Позвольте поясню, коли знакомы с законом Ома, легко разберётесь. Эту субботу, что в ролике, забудьте. Расчет ведётся с Uвых, выбирается Ucc в 2 с лишним, за тем рассчитывается Ку каскада и выбирается рабочая точка по постоянному току. Нужно учесть, что взяв транзистор с бэта=1000, вы не получите такой Ку каскада. Макс Ку ограничен 20Ucc. следовательно, необходим второй, третий каскад. Вообще, ищите знания у знающих или в справочниках. Удачи@@chiefset29
седая древность) Ныне рисуется паучок и говорят - это чёрный ящик с параметрами на входе и выходе
Знакомая тема. В техникуме связи это была лабораторная работа. Потом помню корешу лабораторку по этой теме решал. Спустя 8 лет. На удивление не забыл.
Спасибо. Вспомнил 85 год техникум и курсовой по усилителям 😂
Я при расчетах исхожу из реальных характеристик транзистора. Коллекторный ток --- это ток коллектора при максимальном коэффициенте передачи тока. Коэффициент усиления определяю как корень квадратный из коэффициента передачи тока. Цель --- минимизировать нелинейные искажения при максимальном коэффициенте усиления.
Это тонкости измерения коэффициента усиления (передачи тока), бывает приличный разброс, для этого, переменные резисторы в схеме
Мужчина! Жму руку!
Ещё бы послушать продолжение про термостабилизацию и обратную связь
насколько помню из краткого курса по электронике из универа, на базу тоже конденсатор вешается для задания теплового режима. про это можно пару слов? вообще ваши бы видео когда учился бы, сдал бы с первого раза) всё грамотно и доступным языком
Браво! Очень доходчиво.
Большое спасибо за информацию! Расскажите, пожалуйста, ещё про расчет коллекторного резистора, и делителя в цепи базы.
Да упустил, каюсь... Вы молодец!
Алекс 100% сказано верно, жаль что так позно, но спасибоза пополненн. знание
Даже без звука все понятно😊👍
отлично объяснил. У нас в институте препод по электронике так объяснял, что у меня пробел в аналоговой части. А тут всё ясно, кратко и понятно. Какой учебник посоветуете по аналоговой электронике? Желательно, чтобы там не только транзисторы, но и вакуумные приборы были рассмотрены
@@olegves1907 К сожалению источник знаний закрытый, не гражданский. В обычных книжках тоже самое написано, но через одно место, так что склеить картинку в голове получится не у всех. По лампам у меня старая толстая книга 50х годов. Купил за 100р. на рынке. Редко к ней обращаюсь, нет под рукой, на реабилитации нахожусь.
@@Proektirovshik
*На какой ещё "реабилитации"❓🤔*
Хотелось услышать про рабочую точку силового транзистора регулируемого стабилизатора напряжения.
Очень интересно. Спасибо!
Занимаюсь для себя базой создания процессоров. И интересно как на уровне железа работают логические элементы. Понятно что это вроде не нужно знать, чтобы готовые логические блоки использовать но все ж очень прикольно.
И друга тема:
Я как то собирал схему бедини и регулировал ток базы просто переменным сопротивлением. А импульс на него создавал микросхемой (вроде ne555), так автор описывает в ролике микрофон либо контур.
Oстилограф отлично замеряет напряжение например на базе, но мне было не ясно зачем в тех. документах эти графики. В принципе я схему не расчитывал а просто в живую подбирал мне нужные характеристики на транзисторе, а именно максимальный скачёк напряжения в момент закрытия транзистора (там специфическая тема скачка напряжения при выключении цепи, что важно для эффекта самоиндукции в момент разрыва)
Жаль что тогда это видео я не видел.
я думал, что на базе достаточно напряжения и что ток там практически отсутствует, теперь я вижу что ошибался
@@wladimirs7166 О! Процессор содержит сумматоры. А они должны быть быстрыми. Быстрота зависит от величины логических уровней, так как надо перезаряжать "емкости" и греть корпус. Нельзя сделать быстрый процессор на ТТЛ или КМОП логике. Нужен перепад логического уровня например 1-2мВ. Поэтому современные процессоры питаются от 1,2...1,3В и там внутри такие логические уровни. Сумматор надо делать на одном кристалле из-за низкого перепада. Свой процессор сделать можно, а если применить транзисторы на 17 ГГц и посмотреть видео Кашканова Артема, то все реально.
❤супер. Спасибо Вам
Шайтан транзистор 😮 Ещё что раз посмотрю, и точно пойму. Спасибо большое. Так как вы никто не объясняет в Ютубе.
Отлично!!!Про радиолампы такое видео посмотреть.