@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
@@АннаИвановна-у9д , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
Спасибо большое за уроки. Я учитель с большим стажем, но нахожу для себя много полезного. Хотелось бы узнать о здоровье Вашем. Новых уроков нет, значит не в школе. Выздоравливайте.
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно. У меня возник вопрос: На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2) Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, у Вас нет случайно уроков, собранных в одной папке, чтобы можно было все скачать одной папкой, а не каждый файл с youtube? Очень уж понравились Ваши лекции! Хотелось бы добавить в коллекцию начинающего преподавателя физики.
Все уроки в упорядоченном виде здесь: ua-cam.com/channels/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html Всех файлов на жестком диске нет даже у меня, они записываются на UA-cam сразу в реальном времени в ходе прямой трансляции. Да и объем их был бы около терабайта. Там ведь уроков под 400, наверное...
Нужно его клонировать, и расставить во все кабинеты физики в школах
Ivan Arhipov согласен
а как насчёт выкинуть всех бездарных учителей и вместо них прокручивать на проекторе уроки этого гения?
@@МДМужскоеДвижение идея класс, но в школах от силы 50 часов на физику. Абсолютно не хватит прокрутить весь курс(
@@rwqsvbnyuttuynbvsqwr6395 разделить на соцгум и физмат и не смешивать. Мне как физмату не нужны история, литература и т.п. от слова совсем. Заменить бесполезные уроки на физику и математику и там не 50, а все 150 часов будут
Дааа
К нам пожалуйста
Дай Бог Вам крепкого здоровья и долгих лет жизни! Мы Вас любим!
Этот преподаватель - настоящая легенда ютуба и отечественного образования. Долгих лет, успехов и славы!
Умнейший человек. Спасибо вам огромное)
Скажите пожалуйста!Почему лучь проходящий через оптический центр линзы ни когда не преломляется?Спасибо!
@@АннаИвановна-у9д , потому что линза находится чётко на пересечении с главной оптической осью и ещё перпендикулярно, поэтому не переломляется. Я так это понимаю)
Павел Андреевич, не могу не выразить вам огромную благодарность за ваши видео-уроки! Вы даже не представляете, как вы помогаете с ПОНИМАНИЕМ физики мне и другим зрителям! Иногда в школах учителя не могут объяснить многие темы, вы очень выручаете в такие моменты. Гимназия в моём городе не исключение, только благодаря Вам, я, похоже, понимаю физику... Спасибо!!!
Ну лично у меня учитель тоже крутой (Гельфгат Илья Маркович)😀😀😀😀
Самый лучший учитель физике во всём мире ))))😌
Спасибо огромное.Только благодаря Вам я понимаю физику. Всем бы такого учителя
Спасибо вам!Я человек который эту тему вообще не понимал,но сейчас всё разъяснилось!!
Спасибо Богу за то что создал этого гениального учителя 👏❤
Большое спасибо! Очень помогли понять всё построение с нуля. Браво!
Завтра контрольная, я проболел, одноклассники не хотят или не могут объяснить, в интернете ничего нет! Сразу понял, к кому на канал надо заходить!😉 Вы объясняете..... Дай Бог вам здоровья🔥!!!
Я резидент-офтальмолог 1 года обучения, начала изучение коррегирующих зрение линз и нашла ваш ролик! Спасибо, учитель, вспомнила физику😌
Спасибо вам за ясное и наглядное изложение материала. Нам не хватает таких лекторов в институте.
Боже, я так благодарна за Ваш канал! Тема и эти рисунки казались страшными, но тут все так разжевывают, видно, что учитель действительно прирождённый учитель! Спасибо❤❤❤
Господи, дай бог вам здоровья! Очень помогли.
Если есть Павел Андреевич и его лекции, то зачем нужны остальные учителя физики СНГ?
Павел Андреевич это эталон преподавания просто:)
Тот же вопрос
согласен, только казённые деньги прожирают
@aididar aimuratк сожалению, ни чем не смогу помочь, т.к не разбираюсь в теме)
@Aididar Aimurat наверное потому что они не просто выпуклые а выпукловогнутые
Спасибо Вам огромное! Понятное, четкое, структурированное изложение материала
здоровья этому педагогу желаю . таких мало настоящих которые заинтересовывают людей. обьясняет доступно
Я вас обожаю, благодаря вам полюбила физику
Спасибо большое за уроки. Я учитель с большим стажем, но нахожу для себя много полезного. Хотелось бы узнать о здоровье Вашем. Новых уроков нет, значит не в школе. Выздоравливайте.
Супер! Учитель от бога! Здоровья и всех земных благ!
Спасибо вам огромное. Самый приятный учитель, с которым хочется иметь дело
Мне 50 лет , я не могу оторваться от урока!!! Спасибо.
огромное спасибо за эти видеотрансляции!)
Спасибо вам огромное!!! Получила за контрольную по этой теме 10 (максимальный бал) ❤️❤️❤️❤️❤️
За разбор нестандартной ситуации с объектом на главной оптической оси огромное спасибо, ибо теперь я догнал как выводится формула продольного увеличения.
Спасибо огромное!! Очень четко и понятно обьясняете
Человек ,у которого нет хейтеров .Достойный человек !
Спасибо огромное!!! За 10 минут я такой умной ещё не становилась!!🤣🤣🤣 Счастья и добра
Большое спасибо за ваши уроки♡
Вы наш спаситель! Спасибо Вам огромное!
Большое спасибо🙏💕 это лучшее что я видела
Потрясающий урок! Спасибо большое!
Спасибо большое за объяснение!
Потрясающий учитель!!!!
Спасибо вам!!!
Большое спасибо за ваш труд!
Очень приятно слушать, объяснение полностью понятно
Закончил школу,4года назад,и до сих пор интересно смотреть уроки про линзы
Спасибо большое, очень классное и полезное видео!
лучший преподаватель
Супер. Отличное объяснение. Спасибо большое.
Добрый утро самый лучший учител
Большое спасибо! Все понял что не усвоил со своим учителем. Благодарю
Спасибо большое Павел Виктор
спасибо, сейчас на домашнем обучении очень помогает, да и поле буду смотреть очень интеречно)))
У меня скоро с.р. по этой теме.Спасибо вам большое!
Шедевр!
Огромное вам спасибо , не щнал что делать , завтра тест , удачи
Вы лучший!
отличный урок,спасибо
Огромное спасибо!👍🏿🙂
Вы великий учитель!)
Спасибо вам большое, очень помогли!
Спасибо Вам большое!
Спасибо огромное. Все стало понятно.
мне очень нравится эта лекции спасибо вам
За просмотр рука трижды потянулась поставить лайк, хотя материал давно знаю.
Спасибо Вам.
просто немыслимо, я понимаю физику машу вать!
Спасибо, благодаря вам я получаю 9. Меня учитель хвалит
красава! я нос своей училке утер! спасибо тебе!
спасибо за урок)
Спасибо большое, очень помогли)
Просто СПАСИБО!
Спасибо большое!
спасибо просто!!
хочу такого же преподавателя
Какие дураки поставили дизлайк!!!!
Другие учителя СНГ🤣🤣🤣
промахнулись, с кем не бывает
Здравствуйте! Огромное спасибо за ваши видео. Все очень понятно и интересно.
У меня возник вопрос:
На видео на минуте 19:26 , касаемый вопрос собирающей линзы "D=2F" (2)
Так не получается. На листке бумаги как бы я не старался постоянно выходит так что D
Посмотри на чертеж на доске. Нарисуй такой же сам на бумаге в клетку. И ты увидишь, что если предмет находится на двойном фокусном расстоянии, то изображение будет действительным, в натуральную величину, перевернутым, и расположится на двойном фокусном расстоянии от линзы. Это можно также проверить расчетом с помощью формулы линзы. Подставь в нее d=2F, и получишь f=2F. Покажи свой рисунок и расчет учителю. Возможно, он изменит своё мнениею
Большое спасибо за ответ!
Спасибооо большое))))
Лучший
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, не знаете ли вы кто может также как вы вести запись своих уроков,но только по математике? И желательно,чтобы это тоже был лицей,так как материалы нужны не менее интересные по своей сложности
Этого я не знаю.
Очаровательный учитель. Можно такого..
Что будет если предмет находится между расс. линзой и фокусом???
В случае рассеивающей линзы результат построения изображения всегда один и тот же, независимо от расстояния между предметом и линзой: прямое мнимое уменьшенное изображение
Спасибо огромное
РАХМЕТ.
Наши 3 урока в 43 минутах😍
Можно нам такого учителя по физике
Спасибо !
Можно мне такого учителя на все предметы 👍
Здравствуйте! Можно ли снимок фотоаппарата считать изображением на экране?
Экраном служит пленка или матрица фотоаппарата, когда объектив строит на нем изображение.
Павел ВИКТОР, спасибо большое!!! Правда, очень помогли!
ахах, только днём видел его по Тв каналу "ЕГЕ" 😅😅
(хех, и как так совпало, ведь я и телек первый раз за месяц глянул...)
спасибо большое
У меня вопрос. Подскажите кто нибудь. Вижу много картинок в интернете, где рисуют оптическую схему глаза или фотоаппарата и везде поразному. В одном случае лучи сходятся в одну точку на сетчатке глаза или матрице. В другом случае они (после хрусталика или линзы) пересекаются и после расходятся на сетчатке или матрице, то есть после точки F и изображение перевернуто. Так значит где распологается сетчатка или матрица, в точке фокуса F или все таки за точкой F и как бы за фокусом? Я всегда склонялся ко второму варианту. Но сейчас я запутался и не могу разобраться. Термин объект в фокусе что вообще значит?
спс, помог сестре
Спасибо
А программа как называется?
www.vias.org/simulations/simu_phys.html
Optical Lenses
Какое полное название у программы? Я не смог её найти...
Она здесь:
www.vias.org/simulations/simu_phys.html
Спасибо
скажите пожалуйста как строить изображение если предмет находится параллельно главной оптической оси
Построить изображение начала, изображение конца и соединить прямой (правда это работает, если предмет не пересекает фокальную плоскость).
Здравствуйте!Скажите пожалуйста,почему луч проходящий через оптический центр линзы,ни когда не преломляется?
Потому что в центре линзы ее предомляющие поверхности параллельны друг другу.
@@pvictor54 Спасибо Вам огромное!
Павел Викторович, подскажите пожалуйста, у Вас нет случайно уроков, собранных в одной папке, чтобы можно было все скачать одной папкой, а не каждый файл с youtube? Очень уж понравились Ваши лекции! Хотелось бы добавить в коллекцию начинающего преподавателя физики.
Все уроки в упорядоченном виде здесь:
ua-cam.com/channels/SdDqsIYf9v5UEWTNda1YBw.html
Всех файлов на жестком диске нет даже у меня, они записываются на UA-cam сразу в реальном времени в ходе прямой трансляции. Да и объем их был бы около терабайта. Там ведь уроков под 400, наверное...
Спасибо!
У меня получилось 472 файла объёмом около 200 гб
+Андрей Ф Должно быть 474 файла. Вы что-то пропустили.
@@АндрейФ-ф2в а для основной школы?
А что если предмет под главной оптической осью (в схеме так бывает),и не прикреплен к главной оптической оси.
Идеи решения подобных задач можно найти здесь:
ua-cam.com/video/KFm5g4j6UmA/v-deo.html
Спасибо вам большое!Ваши уроки открыли глаза!
А что за программа в конце?
А как построить изображение, если линза находится в центре точка О. Причём она собирающая
24:45. А мы разве не должны увидеть просто два неярких пятна, т.к. лучи все-равно врезаются в экран?
Лучи врезаются в экран, не не отражаются же от него. Для этого вместо экрана можно было бы использовать зеркало.
@@pinnaclepickle9115 Оперативно)
спасибо, дед!
Павел Андреевич. а почему расстояние от предмета до линзы обозначают d, а от линзы до изображения - f? Это от каких-то английских слов произошло?
Чётко
Павел,было бы неплохо,если бы вы указывали дату проведения урока в описании.
С даты начинается имя видеофайла.
Спасибооооооо