Galera!!! Alguns alunos não entenderam o exercício 2. Deixo a seguir o link de outro vídeo mais detalhado que fiz sobre este exercício. Abç e fiquem com Deus. ua-cam.com/video/kGxKjR9nqAI/v-deo.html
Entender eu entendi, entendi que o Enem fez uma aproximação que seria meio absurda. Se o tubo faz curva, adotar 2x40 e 2x30 é meio forçado demais. Os cálculos do tamanho ali são bem difíceis, se aproximam de 1/2 tamanho de uma elipse.
i know im randomly asking but does any of you know a trick to log back into an Instagram account..? I stupidly forgot the account password. I love any assistance you can offer me.
@Guillermo Caspian thanks so much for your reply. I got to the site through google and im in the hacking process atm. I see it takes a while so I will get back to you later when my account password hopefully is recovered.
100 visualizações e somente 30 likes, galera não esqueçam de deixar o joinha nos vídeos, vamos valorizar o trabalho do professor que é totalmente gratuito!
manoo eu te amo... vem ensinar na minha escola mano ... to com uma lesão na perna que me impossibilitou de ir pra escola... tirei nota excelente bgd... culpa tuaa
O que ocorreu com a Tacoma não foi ressonância, mas sim um fenomeno aerodinâmico chamado flutter aeroelastico. A ideia de ressonância foi uma interpretação equivocada de alguns físicos, entre eles, Halliday.
Quando entrei no canal eu pensei "Parece o Bolsonaro falando 'okay' KKK". Não sei porque achei isso rsrs. Enfim, suas aulas estão me ajudando muito mesmo. Sério, o senhor me fez amar física. Continue o seu trabalho, o senhor está mudando vidas!
3 роки тому+2
Não compare esse excelente professor com aquele asno do excrementossimo presidente.
queria ter um professor como vc no ensino médio, infelizmente tem muitos professores despreparados dando aula. O meu por exemplo nem é formado em física.
Passei a ver apenas seu canal no UA-cam de fisics por ser muito completo o material, parabéns 👏👏 as curiosidades que vc apresenta sempre são extremamente importantes
No 2 exercício eu fiz com a formula da velocidade media ( p descobrir o tempo ) e dps a formula da frequência= 1/T. Deu certo!!! ficou f= 1/0,00125 --> f=1/125/100000 --> (repeti a primeira fração e inverti a segunda) ---> f= 1 . 100000 / 125 ---> 800 Hz
Muito bom o conteúdo professor. Quase tudo que eu sei até hoje foi graças ao senhor, inclusive graças ao senhor que consegui uma prata na OBF em 2018, muito obrigado!!!
na equacao e melhor pensa quantos meio de onda cabe em uma onda inteira ,por exemplo no ultimo exercicio faca a pergunta :quantas meia onda tem em 20 ondas ? o dobro
Bem simples, no enunciado do exercício diz que, conforme aumenta a distância dos dois caminhos, o som fica praticamente nulo, imperceptível; isso quer dizer que ocorre uma interferência destrutiva das ondas, ou seja, o N tem que ser um número ímpar para que o tenha apenas a metade do comprimento de onda, pois se N fosse um número par, N . lambda/2 daria um lambda inteiro, ocasionando uma interferência construtiva (som com maior amplitude).
no caso da interferência destrutiva, após ocorrer o anulação das ondas cada onda ao cruzar-se iria continuar o seu percurso?. como é mostrado em 15:00 min.
Mestre, boa noite. Me surgiu uma dúvida no minuto 18, quando o senhor diz que a amplitude da onda estacionária será 2x a amplitude do pulso inicial. Na reflexão com extremidade fixa, o pulso refletido volta por baixo caso o inicial tenha ido por cima, ok. E na interferência destrutiva(um pulso indo em direção ao outro com fases invertidas) a amplitude do pulso resultante no encontro é menor que a amplitude dos pulsos originais. Sendo assim, este o caso aplicável(uma reflexão com extremidade fixa + uma interferência destrutiva), como pode a amplitude do pulso resultante na onda estacionária ser 2x a amplitude do pulso original??????? p.s.: Desculpa o textão e peço encarecidamente que responda minha dúvida.
Galera!!! Alguns alunos não entenderam o exercício 2. Deixo a seguir o link de outro vídeo mais detalhado que fiz sobre este exercício.
Abç e fiquem com Deus.
ua-cam.com/video/kGxKjR9nqAI/v-deo.html
Entender eu entendi, entendi que o Enem fez uma aproximação que seria meio absurda. Se o tubo faz curva, adotar 2x40 e 2x30 é meio forçado demais. Os cálculos do tamanho ali são bem difíceis, se aproximam de 1/2 tamanho de uma elipse.
i know im randomly asking but does any of you know a trick to log back into an Instagram account..?
I stupidly forgot the account password. I love any assistance you can offer me.
@Holden Howard Instablaster ;)
@Guillermo Caspian thanks so much for your reply. I got to the site through google and im in the hacking process atm.
I see it takes a while so I will get back to you later when my account password hopefully is recovered.
@Guillermo Caspian It worked and I now got access to my account again. I'm so happy!
Thank you so much you saved my ass :D
100 visualizações e somente 30 likes, galera não esqueçam de deixar o joinha nos vídeos, vamos valorizar o trabalho do professor que é totalmente gratuito!
Verdade Marcelo! Dar uma olhadinha tbm no meu canal
Agora + de 100 mil
Se todas as classes tivessem um professor Boaro... Parabéns pelo trabalho!
manoo eu te amo... vem ensinar na minha escola mano ... to com uma lesão na perna que me impossibilitou de ir pra escola... tirei nota excelente bgd... culpa tuaa
sou teu fã mano ...
kkkk. abç
Simplesmente o melhor canal de física do UA-cam....
Só acho que a monetização p esse tipo de conteúdo tinha que ser maior
Tem que respeitar, o melhor físico do UA-cam !!!
Grande Boaro! Saudade das suas aulas! Me ajudaram a passar no vestibular... Muito obrigado...
O que ocorreu com a Tacoma não foi ressonância, mas sim um fenomeno aerodinâmico chamado flutter aeroelastico. A ideia de ressonância foi uma interpretação equivocada de alguns físicos, entre eles, Halliday.
dono e proprietário das minhas notas boas em física, você é incrível, Boaro!!!
Quando entrei no canal eu pensei "Parece o Bolsonaro falando 'okay' KKK". Não sei porque achei isso rsrs. Enfim, suas aulas estão me ajudando muito mesmo. Sério, o senhor me fez amar física. Continue o seu trabalho, o senhor está mudando vidas!
Não compare esse excelente professor com aquele asno do excrementossimo presidente.
@ cuspiu fatos !!!
queria ter um professor como vc no ensino médio, infelizmente tem muitos professores despreparados dando aula. O meu por exemplo nem é formado em física.
Sensacional Boaro!
O professor colocou esse vídeo no grupo.... entendi tudo🤭 vc ja é meu professor favorito
Melhor professor de física afff
Obrigada professor
obrigado
Passei a ver apenas seu canal no UA-cam de fisics por ser muito completo o material, parabéns 👏👏 as curiosidades que vc apresenta sempre são extremamente importantes
Muito obrigado 😁!! Bons estudos!
Para mim não existe pessoa que ensine melhor física do que você!
O único canal que faço questão de recomendar a todo estudante do ensino médio que conheço
Entender ressonância não foi tão fácil. Os exemplos ajudaram bastante. Valeu prof!
Este é sem sombra de dúvidas um dos melhores vídeos sobre RESSONÂNCIA e INTERFERÊNCIA.
Brilhante, você é top!!!!!!!!!!!
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaah por isso quando eu toco meu violino, e quando vou tocar a uma nota que existe em outra corda, aql corda tbm toca!
Que aula viu❤️❤️❤️
Meu amado professor, são poucos aqueles que tem tamanha dedicação como a sua. Muito obrigado por esse conteúdo gratuito.
obrigado
Ótima aula!
Excelente
Playlist mais completa de ondas que encontrei
Vlw Boarooooo
Aula incrível e didática perfeita, professor Boaro!
Estava esperando ❤ obrigada❤❤❤
obrigado pela aula
Boaro, eu amo suas aulas. Muito obrigada!
Meus professores sempre complicaram tanto as coisas....queria ter tido aula com você. Nascer com a dádiva da didática deve ser tudo de bom.
Aula melhor e mais completa que essa, IMPOSSÌVEL
obrigada, Boaro
Bons estudos!
Que aula perfeitaaaaaaaaaaa mdsssss👏👏👏❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Obrigado pelo apoio Matheus!! #tmj
Boaro, fala de cancelamento de ruídos com interferências. Amo seu trabhlo
O melhor professor de física, que eu já conheci, parabéns
Professor, suas aulas são excepcionais, muito obrigada pela ajuda! Deus te abençoe
so aprendo com vc
Boarex, sou sua fã !
Boaro é fera demais, o melhor prof de Física do UA-cam certeza
Boaro é fera demais!!!
Muito didática a explicação, adorei a aula.
#esseeoseuano
No 2 exercício eu fiz com a formula da velocidade media ( p descobrir o tempo ) e dps a formula da frequência= 1/T. Deu certo!!! ficou f= 1/0,00125 --> f=1/125/100000 --> (repeti a primeira fração e inverti a segunda) ---> f= 1 . 100000 / 125 ---> 800 Hz
Melhor prof ❤️
o melhor de todos
Deixando meu like agr pra ver depois
Obrigado hoje tinha prova de física e com o teu vídeo eu entendi tudo Obrigado
Boaro você é TUDO PRA MIM. te amo
Muito bom!!!obrigada!!
Perfeito, professor!
Daonde vc tirou que o dobro da diferença das distancias percorridas é igual ao comprimento de onda ?
Show
Muito bom o conteúdo professor. Quase tudo que eu sei até hoje foi graças ao senhor, inclusive graças ao senhor que consegui uma prata na OBF em 2018, muito obrigado!!!
muito obrigada!!!!! ❤️
Que aula top cara!!😳👏
Obrigado!!!🙏🙏
perfeito
Muito bom!
Professor SENSACIONAL! Que obra de arte esse vídeo, muito muito muito obrigadaaaa
Valeu Verónica!! Bons estudos!
Estou junto com vc em todos os lugares kkkkkk
@@allyssonqueirozcosta450 Hahaha vamos nessa!!
aula ótima, muito completa
Muito obrigado pelo vídeo boaro!!!
MT BOM
Valeu boaro, pelas suas aulas! Estou aprendendo física contigo 👍
QUE AULAAAA!! Top demais! professor genial!
vlw, boaro❤
Meu amigo.... Que aula viuuuu !!!!! O senhor é sensacional. Parabéns pelo video e pela explicação.
aula show professor
Muito obrigada!
Agora tá completo 🤗
Tinha dado problema na edição e acabou passando pela revisão!! Cara, como dá trabalho fazer isso!!! kkk
Agora tá top, professor Boaro.
Excelente aula!! Belíssimo trabalho.
Amei essa aula! Muito top!
na equacao e melhor pensa quantos meio de onda cabe em uma onda inteira ,por exemplo no ultimo exercicio faca a pergunta :quantas meia onda tem em 20 ondas ? o dobro
Aula perfeita! 🥰
muitooo bommm e esclarecedor!!!
Que aula incrível!!!
uma dúvida, quem é o N?
Oi, Boaro. Tudo bem? Não consegui entender porque no exercício 2 o N será igual a um. Obrigada!
Tenho essa mesma dúvida
@@maitogungster3906 olhe o comentário fixado pelo professor, ele fez um vídeo mais detalhado sobre a questão.
Bem simples, no enunciado do exercício diz que, conforme aumenta a distância dos dois caminhos, o som fica praticamente nulo, imperceptível; isso quer dizer que ocorre uma interferência destrutiva das ondas, ou seja, o N tem que ser um número ímpar para que o tenha apenas a metade do comprimento de onda, pois se N fosse um número par, N . lambda/2 daria um lambda inteiro, ocasionando uma interferência construtiva (som com maior amplitude).
Maravilhoso !!! Muito obrigada
Incrível, prof! Obrigada mesmo!
like booaaroo
Eu poderia dizer que I.C quando for vale + vale ou crista + crista, e dizer que I.D quando for vale + crista?
que aula maravilhosa! obrigada
no caso da interferência destrutiva, após ocorrer o anulação das ondas cada onda ao cruzar-se iria continuar o seu percurso?. como é mostrado em 15:00 min.
ainda tô passada com a ponte de tacoma
Pq nao colocou o N na última questão?
Boaro, você acha que consegue terminar Ondulatória até o ENEM?
20:10 professor, que régua foi essa que o senhor usou para fazer esses círculos?
Bom dia Boaro, gostaria de lhe perguntar se a atração gravitacional (terra) tem relação com a força magnética entre os pólos da terra ?
prof cade as listas de exercicios de ondulatoria?
Mestre, boa noite. Me surgiu uma dúvida no minuto 18, quando o senhor diz que a amplitude da onda estacionária será 2x a amplitude do pulso inicial. Na reflexão com extremidade fixa, o pulso refletido volta por baixo caso o inicial tenha ido por cima, ok. E na interferência destrutiva(um pulso indo em direção ao outro com fases invertidas) a amplitude do pulso resultante no encontro é menor que a amplitude dos pulsos originais. Sendo assim, este o caso aplicável(uma reflexão com extremidade fixa + uma interferência destrutiva), como pode a amplitude do pulso resultante na onda estacionária ser 2x a amplitude do pulso original???????
p.s.: Desculpa o textão e peço encarecidamente que responda minha dúvida.
👏👏👏
professor deu um trato no visual kkkk
Sumiu o N da fórmula professor ? (último exercício)
melhor que netflix! quem concorda, respira.
Professor, porque teve de multiplicar o 40 e o 30 por 2 ?
pq era o caminho de cima e o de baixo, ai multiplicava por 2
professor ta bonito hoje