You all prolly dont give a shit but does any of you know a tool to get back into an Instagram account..? I was stupid lost my password. I would appreciate any assistance you can give me
Skąd wiemy, że część wspólna zbiorów A i B wygląda jak na rysunku, a nie np. że zbiór A zawiera się w zbiorze B, co też jest możliwe, skoro mamy do czynienia z prawdopodobieństwem warunkowym?
Jeśli zrobiłem to tak, że po prostu przekształciłem wzór do : P(A*B) = 0,386 P(B) --> z czego wynika, że jeśli P(A) zawiera się w 0,386 w P(B) to P('A) musi zawierać się w pozostałeś cześci P(B) czyli w 0,614. Jeśli to wiemy to wystarczy znów wrócić do początkowego równania dzieląc przez P(B), które jest większe na pewno od 0, a więc możemy wykonać takie działanie
Grupa n przedszkolaków zostawiła rano swoje czapki w szatni. Ze względu na zamieszanie po południu każde z nich wróciło do domu w nie swojej czapce. Na ile sposobów jest to możliwe, jeśli n=5. Dla n=3 lub 4 to da się to po prostu rozpisać ale dla tego już trudniej. Podobno można to obliczyć nieporządkami tylko, że ja takiego czegoś nie miałem, a to zadanie jest w dziale permutacje na samym początku działu. Jakieś opcje?
Na maturze kratki są wydrukowane pod treścią zadania. Wystarczy tylko wpisać
You all prolly dont give a shit but does any of you know a tool to get back into an Instagram account..?
I was stupid lost my password. I would appreciate any assistance you can give me
@Joe Jermaine instablaster :)
Skąd wiemy, że część wspólna zbiorów A i B wygląda jak na rysunku, a nie np. że zbiór A zawiera się w zbiorze B, co też jest możliwe, skoro mamy do czynienia z prawdopodobieństwem warunkowym?
Jeśli zrobiłem to tak, że po prostu przekształciłem wzór do : P(A*B) = 0,386 P(B) --> z czego wynika, że jeśli P(A) zawiera się w 0,386 w P(B) to P('A) musi zawierać się w pozostałeś cześci P(B) czyli w 0,614. Jeśli to wiemy to wystarczy znów wrócić do początkowego równania dzieląc przez P(B), które jest większe na pewno od 0, a więc możemy wykonać takie działanie
Grupa n przedszkolaków zostawiła rano swoje czapki w szatni. Ze względu na zamieszanie po południu każde z nich wróciło do domu w nie swojej czapce. Na ile sposobów jest to możliwe, jeśli n=5. Dla n=3 lub 4 to da się to po prostu rozpisać ale dla tego już trudniej. Podobno można to obliczyć nieporządkami tylko, że ja takiego czegoś nie miałem, a to zadanie jest w dziale permutacje na samym początku działu. Jakieś opcje?
Może odejmij od wszystkich możliwości zdarzenie niesprzyjające, czyli każdy dzieciak w swojej czapce? :)
Zdarzenie przeciwnie to co najmniej jeden dzieciak w swojej czapce
Wooo... nie ogarnąłem :P
Jak dal mnie P(A*B)/P(B) to jest P(A) a nie część wspólna