Genial profe, cuando aun estaba en el colegio veía estos videos por curiosidad y no le entendía ashdjdfhksg, ahora que ya ando estudiando en la Universidad, me son muy útiles! Sería genial que sacara uno de Límites trigonométricos, exponenciales y logarítmicos . Saludos!
Buenisimo el video. Un repaso express de limites. En el limite 0/0 falto el parentesis en x^2 +3x -4 cuando lo multiplicaste por el otro numerador. Pero gracias por compartir tu video nos re ayuda en estos tiempos. Saludos👍
Abría estado chido que mencionarlas el método de L'opital, hay otro método que es por derivadas pero sería ilógico resolver límites con una técnica de algo que no todavía no se ve.
Por fin entiendo.., por que se me dificulta entender ,, este subject.. Enpeze ah leer tu playera.. Dice que cerveza y math no se revuelven.. Y most of the times when I watching your videos I'm drunk.. well I promese myself To wach your videos Sober..jijiji
Es que a todo lo que estaba dentro del paréntesis le aplicó diferencia de cubos, te debe quedar el producto del binomio por el trinomio con la fórmula y al final ahora sí elevar cada parte por el 2 que estaba fuera del paréntesis para que te quede una expresión en la que puedas simplificar la parte del numerador con la del denominador.
Creo q tiene un error en el ejercicio 3, se debe multiplicar arriba y abajo , y poder eliminar a ( x-1) al cuadrado. Arriba debe quedar x al cubo menos 1 todo esto al cuadrado.
Da el mismo resultado pero al expresarlo en la pizarra , puede ser q se equivocó diciendo q es al Ax menos 1 al cuadrado que va a conjugar. Es al numerador al q debe colocar como cúbico , para luego eliminar al de abajo. Y debe colocarse arriba y abajo el mismo conjugado
Orale!! que buenos videos me gusta mucho tu canal y sobre todo lo divertido que haces ver las matematicas !!Tengo una pregunta quizas me puedas ayudar !!PARA QUE TIPOS DE FUNCIONES SE PUEDE EMPLEAR EL METODO DE SUSTITUCION DIRECTA PARA ENCONTRAR EL LIMITE?? Gracias saludos desde Peru !!!
profe John, muchas gracias por el video! en el apartado b)de límite de multiplicación por conjugado, por qué le sale x-1 en el denominador? dice usted"x+3-4 sería x-1" ahí me perdí, lo siento. Cómo entenderlo mejor
Video genial, solo que en realidad estoy preguntando, si alguien me puede ayudar por favor: por qué en apartado b) de multiplicación por conjugado, en el denominador en que se multiplica raíz de x+3-2 por raíz de x+3+2= x-1? ahí me perdí un poco y no entendí cómo se llega a x-1. Profe John, muchas gracias, me podría explicar esa partecita, por favor?
Lo que pasa es que al X del denominador le puso raíz cubica y lo elevó al cubo para desarrollar una diferencia de cuadrados ahí dentro del cuadrado que abarca todo.
Porque para calcular el límite evaluó en "a"??? si x es diferente de a , además que dependiendo de la función tiene sus restricciones en su dominio que aveces coinciden con a. Estoy confundido
Brother en tu escritura hay un error en el minuto 7:54 escribiste: x^+3x-4(√ (x+3)+2) lo correcto es (x^+3x-4)(√ (x+3)+2). Aclaro no es una crítica pero es un error común que cometen los estudiantes y la mayoría de los maestros les ponen mal los problemas por este tipo de errores.
Para el último ejercicio les recomiendo que se eviten toda esa mamada y solo elijan los términos con mayor exponente osea 2x^3 y -7x^3 ya con eso podemos cancelar la x^3 y les quedaría 2/-7 y lo último sería subir el signo qué es -2/7 y listo
Muchas imprecisiones. A veces deben prohibir a estos "genios", revise el 3re limite, le falto usar los parentesis y asi y mas. Si va a enseñar sea preciso.
esta muy cagadillo , no le queda el estilo chico grosero, rudo, rockero. mas bien es como el niño buleado de la escuela , pro bueno se agradece tanto conocimiento y esfuerzo porque la gente aprenda
Cómo cuándo te pone memes y buenas rolas mientras te enseña matemáticas. Buenos videos bro.
Genial profe, cuando aun estaba en el colegio veía estos videos por curiosidad y no le entendía ashdjdfhksg, ahora que ya ando estudiando en la Universidad, me son muy útiles! Sería genial que sacara uno de Límites trigonométricos, exponenciales y logarítmicos . Saludos!
Valio la pena amanecerme ahora la dulce Victoria es entenderlo vamos por mas power matematico .
Muchas gracias profesor muy didáctico sus clases, hoy he aprendido el tema de límites
Profesor entendí en poco tiempo, una clase que duró algo de dos días. Se le agradece mucho, bendiciones
Gracias
Gracias profee justamente quería al menos aprender lo básico de ese tema saludos desde perú 😃
Que agradable sujeto ☺️ me hubiera gustado tener un profe como usted😁
Profe haga del nivel intermedio y avanzado pls
3:28 La expresion cancelar es sinonimo de anular, es decir expresarlo a cero. Lo correcto es decir simplificar, la cual se reduciría 1.
ME HUBIERA GUSTADO TENER UN PROFESOR COMO USTED, ENSEÑA MUY BIEN. SALUDOS DESDE PERÚ.
Gracias
Fuaa que nivel, que se deje venir el segundo parcial de análisis matemático
tu camiseta tiene un buen mensaje para ser seguido por todos. gracias
Gran video, seria genial uno de limites trigonometricos
Buenisimo el video. Un repaso express de limites.
En el limite 0/0 falto el parentesis en x^2 +3x -4 cuando lo multiplicaste por el otro numerador.
Pero gracias por compartir tu video nos re ayuda en estos tiempos. Saludos👍
Graciaaas, tengo examen de calculo en media hora y me sirvió mucho tu video.
Muy buen video ! Gracias. Aunque con tanto desorden es muy fácil perderse ...
Excelente explicación. Gracias.
hola profe John me gustan tus videos y todas las novedades que nos presentas. gracias y felicidades.
Abría estado chido que mencionarlas el método de L'opital, hay otro método que es por derivadas pero sería ilógico resolver límites con una técnica de algo que no todavía no se ve.
Así es, esa regla se ve ya que se enseña la derivada
Gran vídeo, muchas gracias
No entendí en el minuto 10:17 que tiene que ver el denominador con la formula para la suma o diferencia de cubos.
Formulazo
Todo un crack! Muchas gracias!!
Por fin entiendo.., por que se me dificulta entender ,, este subject..
Enpeze ah leer tu playera..
Dice que cerveza y math no se revuelven..
Y most of the times
when I watching your videos I'm drunk..
well I promese myself
To wach your videos
Sober..jijiji
Putamare cómo no ví este video antes
El profe John debe ser patrimonio cultural
en el ejercicio c entendi lo del numerador
pero no entendi lo de los cubos en el denominador ya que era una diferencia de cuadrados :(
alguien q pueda explicarlo porfi?
Volveré en un año cuando tenga la materia de calculo🤟
Jajaja esperemos que no
Que bueno que mi carrera no posee curso de calculo obligatorio.
Van a valer verg... Cacahuate:v
@@lolproo Por qué? Es divertido cálculo
Y bien ?
10:12 buenas, no entendí porque usamos cubo en lugar de el cuadrado, gracias.
Porque en el 3 ejemplo metió diferencia de cubos si es binomio al cuadrado??
Para que el x⅓-1 que se encuentra arriba pueda simplificarse con el de abajo ... El prof Jhon hizo una buena jugada . saludos😉
Es que a todo lo que estaba dentro del paréntesis le aplicó diferencia de cubos, te debe quedar el producto del binomio por el trinomio con la fórmula y al final ahora sí elevar cada parte por el 2 que estaba fuera del paréntesis para que te quede una expresión en la que puedas simplificar la parte del numerador con la del denominador.
La x se puede tratar como raíz cúbica de x elevada al cubo y como el 1 elevado a cualquier número es uno, entonces ahí está la diferencia de cubos
Creo q tiene un error en el ejercicio 3, se debe multiplicar arriba y abajo , y poder eliminar a ( x-1) al cuadrado.
Arriba debe quedar x al cubo menos 1 todo esto al cuadrado.
Da el mismo resultado pero al expresarlo en la pizarra , puede ser q se equivocó diciendo q es al Ax menos 1 al cuadrado que va a conjugar. Es al numerador al q debe colocar como cúbico , para luego eliminar al de abajo.
Y debe colocarse arriba y abajo el mismo conjugado
Podrías hacer un video para explicar la demostración de límites por definición epsilon delta?
@@randichavezmartinez7773 ya tengo unos
@@MathRocks Gracias los voy a buscar, la verdad no entendía la definición formal de límites hasta que vi tus videos
me salvaste, mi profe de la u no explica la materia, solo lee el ppt y despues desarrolla los ejercicios apenas explicandolos
Así es en todas las universidades del mundo amiguito
@@Diego-im2rp nah al siguiente semestre me toco un profesor que si hace la pega
Como siempre no me pierdo tus videos 😇😇
En el denominador está elevado a la dos y lo resuelve como si fuera elevado al cubo
No entendí justo esa parte bro me la explicas, esta bien o mal? Como seria esa factorizacion?
@@josemanuelhernandez6315 yo tmp entendí esa parte:(
A huevo!😁🤭☺️profe, me gustó su explicación, ahora sí no valdre cacahuate
Salu2 desde Colombia 10/10 El video
buen video, alc si voy a pasar mi examen gracias a ti, besos en el sin esquinas
Que buen repaso gracias a tu video
Orale!! que buenos videos me gusta mucho tu canal y sobre todo lo divertido que haces ver las matematicas !!Tengo una pregunta quizas me puedas ayudar !!PARA QUE TIPOS DE FUNCIONES SE PUEDE EMPLEAR EL METODO DE SUSTITUCION DIRECTA PARA ENCONTRAR EL LIMITE?? Gracias saludos desde Peru !!!
cuando la funcion es continua
Que buen video 👍👍
dios haber visto esto antes, muchas gracias
Muy buen video.
profe porque en el inciso "C" se convierte el denominador en una diferencia de cubos
un crack!
Wao que explicación tan detallada (con tono sarcástico)
Te haz ganado un nuevo sub ;)
soy el unico o alguien más se pone ansioso porque este profe mueve mucho la cabeza XD
Pasa seguido
Que hago cuando X tiende a un número con raíz? Ej: X -> √ 3 de x^2 - 3/2 - √ x^2 + 1
Empiezas a llorar
profe John, muchas gracias por el video! en el apartado b)de límite de multiplicación por conjugado, por qué le sale x-1 en el denominador? dice usted"x+3-4 sería x-1" ahí me perdí, lo siento. Cómo entenderlo mejor
+3-4 cuánto es
Haga de continuidad de funciones
Profesor y si aplico derivadas para hallar el límite está mal? Tengo que factorizar sí o sí?
Tendrías que aplicar el teorema de hospital pero eso ya es derivar la función pero en algunos casos claro
@@edwardortizcerdan6836L'Hopital
Cómo?
Video genial, solo que en realidad estoy preguntando, si alguien me puede ayudar por favor: por qué en apartado b) de multiplicación por conjugado, en el denominador en que se multiplica raíz de x+3-2 por raíz de x+3+2= x-1? ahí me perdí un poco y no entendí cómo se llega a x-1. Profe John, muchas gracias, me podría explicar esa partecita, por favor?
Fíjate en el asterisco en azul, una diferencia de cuadrados. Se relaciona con la multiplicación de los dos denominadores subrayados en rojo.
Muchas ganas
Porque en el inciso C aplicas diferencia de cubos??
Si no tiene esa forma??
Por favor vole en esa parte
Lo que pasa es que al X del denominador le puso raíz cubica y lo elevó al cubo para desarrollar una diferencia de cuadrados ahí dentro del cuadrado que abarca todo.
un resumen basico de algunos limites!
Guuud!!
Profe revise la 3C
Si jaja un errorcito
El (x-1)^2 no? Era (x-1)^3
Chevere
apreciado maestro creo que hay un error en el inciso b) de ser 20 creo que sale a 12, gracias.
En el minutoo 8:00 no llegue a entender, no se de donde salior la X - 1 :(
cuando un limite tiene a infinito, envés de hacer tanta vuelta, no se toma el de mayor grado?
Esos los enseñan en la prepa, con cuál video puedo iniciar lo de nivel universidad?
9:41 no pusiste limite
Por que al final es -2/7
Porque para calcular el límite evaluó en "a"??? si x es diferente de a , además que dependiendo de la función tiene sus restricciones en su dominio que aveces coinciden con a. Estoy confundido
BACANO, GRACIAS
Curso de limites trascendetales el pueblo lo exige
un crack
le faltaron los trigonometricos profe,y entre ellos the fucking classic (senx/x)
Brother en tu escritura hay un error en el minuto 7:54 escribiste: x^+3x-4(√ (x+3)+2) lo correcto es (x^+3x-4)(√ (x+3)+2). Aclaro no es una crítica pero es un error común que cometen los estudiantes y la mayoría de los maestros les ponen mal los problemas por este tipo de errores.
JAJA
Eso no es nada con tal que resuelva bien el problema
La verdad.... Si ayudo un poquito a recordar... Pero en primer ciclo en la UNI es un poco más complejo salvar la indeterminacion....😭
La rolaaaaaa me entusiasmo jaja
profe queria si es tan amable em compartir el enlace de sivideo de como trollear como gauss porfavor porfe quiero verlo gggg
En el ejercicio 3 a x dale un A al cuadrado...
Usa habilidades profe
Para el último ejercicio les recomiendo que se eviten toda esa mamada y solo elijan los términos con mayor exponente osea 2x^3 y -7x^3 ya con eso podemos cancelar la x^3 y les quedaría 2/-7 y lo último sería subir el signo qué es -2/7 y listo
Yo me trabo cuando ponen raices diferentes con indices mayor a 3.
No entendi el punto C
buena weon
XD
En lo de la multiplicación por conjugados. Hice el (a+b)(a-b) a mano y me salió a^2-2ab-b^2. ¿Qué procede?
La música estorba un poco y los efectos me dañan los oídos agradecería que los limitaras un poco
JAJAJJA
Profe quiero concurso de calculo xd
Eh que onda profe, le faltó probar la veracidad de los límites
Los otros profrsores son muy serios jejej
Este canal es diferente
EL INCISO C ESTÁ BIEN?
Muchas imprecisiones. A veces deben prohibir a estos "genios", revise el 3re limite, le falto usar los parentesis y asi y mas. Si va a enseñar sea preciso.
hay que saber factorizar , si no vale madre
esta muy cagadillo , no le queda el estilo chico grosero, rudo, rockero. mas bien es como el niño buleado de la escuela , pro bueno se agradece tanto conocimiento y esfuerzo porque la gente aprenda
La musica que tiene jajaja
XD
Muy bien y todo, PERO NO EXPLICA MUY BIEN
No sabes explicar
a el si se le entiende no como mi profesor que no se le entiende ni madres