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真的很感謝陳永儀老師的指導和分享;把「溝通」有圖有條理的來做說明,受益許多。對於「雜音」,我的解讀是:不一定是來自於環境音的吵雜,那個雜音也可能是兩個人都急著想要講自己的立場,然後搶著說話,以致於話語聲音是重疊,而彼此都沒聽到要表達的是什麼。因為我們家的人,每個人都愛講話,而且也都很會講話,結果經常在「搶著發言」然後造成「關係發炎」。這個情況又延續到我的婚姻當中,甚至職場三不五時的出現。有些朋友對於我容易「搶發言」的理解是~~我太聰明了,我自己則認為是沒耐性等別人把話說完;而我們的原生家人都有這個毛病。
老師的例子好生動有趣😊😊
謝謝老師,我在下一集中明白了,謝謝您
感謝陳永儀老師及公益平台
8:31每一個人溝通的方式都不一樣使用的語言跟動作也不完全一樣只要互相了解就是溝通的1種方式11:13兩人溝通有認知上的問題如果不能達成一致就會產生溝通不良
非常感謝分享
講的真好
這集好有趣哈哈哈,感謝陳老師的分享!
謝謝陳老師有趣的分享。只是在圖中有一個“語境”,沒有說明。老師可以補充分享嗎?謝謝您。
真的很感謝陳永儀老師的指導和分享;把「溝通」有圖有條理的來做說明,受益許多。
對於「雜音」,我的解讀是:不一定是來自於環境音的吵雜,那個雜音也可能是兩個人都急著想要講自己的立場,然後搶著說話,以致於話語聲音是重疊,而彼此都沒聽到要表達的是什麼。
因為我們家的人,每個人都愛講話,而且也都很會講話,結果經常在「搶著發言」然後造成「關係發炎」。
這個情況又延續到我的婚姻當中,甚至職場三不五時的出現。
有些朋友對於我容易「搶發言」的理解是~~我太聰明了,我自己則認為是沒耐性等別人把話說完;而我們的原生家人都有這個毛病。
老師的例子好生動有趣😊😊
謝謝老師,我在下一集中明白了,謝謝您
感謝陳永儀老師及公益平台
8:31
每一個人溝通的方式都不一樣
使用的語言跟動作也不完全一樣
只要互相了解就是溝通的1種方式
11:13
兩人溝通有認知上的問題
如果不能達成一致
就會產生溝通不良
非常感謝分享
講的真好
這集好有趣哈哈哈,感謝陳老師的分享!
謝謝陳老師有趣的分享。
只是在圖中有一個“語境”,沒有說明。
老師可以補充分享嗎?
謝謝您。