Analisar os desenhos das crianças é um suporte importante para compor o portifólio com as avaliações das crianças no que diz respeito ao seu desenvolvimento psicossocial e da linguagem (função simbólica).
Interessante que todas as árvores foram desenhadas praticamente iguais, é só observar os traços. Não seriam esses desenhos feitos propositalmente para esta entrevista por alguém?
Exatamente... estes desenhos foram realizados especialmente para a entrevista, apenas para ilustrar alguns dados que podem ser observados e, posteriormente analisados pelos profissionais capacitados para tal análise... E isso foi, inclusive mencionado na entrevista!
Esse método do desenho só funciona em crianças? Acho que aos 9 ou 10 anos eu já me preocupava em desenhar as coisas com suas devidas proporções (não que saíam assim de fatos, mas já tinha uma consciência do que "deve" ser pequeno, ou de que minha mãe tinha o mesmo tamanho que eu, por exemplo). Queria saber até que idade essa avaliação dos desenhos é válida.
A posição do sol a esquerda indica a presença da mãe e a direita a presença do pai. Vídeo muito afobado, para interpretação dos desenhos deve-se levar em conta o estágio de Desenvolvimento da Criança e nunca deve-se interpretar um desenho isolado, mas sim um conjunto de desenhos. Há muitos livros que explicam o grafismo infantil. Recomendo cuidado com estas orientações do vídeo.
Parabéns pelos seus conhecimentos e obrigada pela contribuição! como você percebe, este vídeo faz parte de uma entrevista em um programa de televisão, por esta razão, as colocações foram feitas de maneira generalizada! Tínhamos pouco tempo para falar tudo sobre o que um desenho pode revelar sobre um indivíduo! A interpretação dos desenhos deve ser realizada por um psicólogo competente em um ambiente especial e deve levar em consideração não apenas o desenho, mas toda a história da criança e o que ela conta com um desenho. O desenvolvimento sócio-emocional e cognitivo deve ser considerado em uma análise completa do desenho! A proposta da entrevista, como está descrito, foi dizer para os leigos que os desenhos podem dizer muito sobre o que as crianças pensam, etc.
Concordo plenamente. Existem vários fatores a serem considerados, como as cores escolhidas. É muito precipitado avaliar a criança com um ou dois desenhos. Existe uma evolução a ser considerada.
Discordo . Minha árvore tinha raízes e troncos bem grossos . E eu não era uma pessoa estável. Tinha sérios problemas psicológicos. Era muito introvertida. Extremamente tímida. Nessa parte discordei da explicação da profissional.
Sempre fui contra a estas interpretações e análises psico pedagógicas sobre os desenhos das crianças e de quem quer que seja. Apesar de ser pedagoga fui professora de arte de crianças jovens e adultos. Também fui artista e fiz exposições de desenho até 1987. Neste video o critério desta análise é a Representação. Na arte a representação está ultrapassada. E a análise psico pedagógica é baseada na representação e na tradução de simbolos aos quais estão sendo atribuídos significados que só dependem da imaginação do observador e nada mostra terem sido causados por intenções e nem por sentimentos.. o ser humano e um complexo de sentir pensar querer fazer criar inventar. r Muito melhor seria procurar estudos que tem uma abordagem viso espacial e não psicológica representativa e simbólica. . Este tipo de observação leva em conta os processos do desenhando. Linhas, formas, o uso do espaço acaso e intenções. São bem mais ricas e interessantes. Exitem estudiosos e pesquisadores do desenvolvimento gráfico da criança Eles deveriam ser mais estudados pelos psicológicos e pedagogos. Cito duas estudiosas: Rhoda Kellog ( 20 anos de acompanhamento de crianças desenhando) e Florence Meridueu ( uma abordagem ampla sobre o desenho) alem de pesquisas de.mesteado e doutorado ( ECA- USP) que precisam ser estudadas. Discordo desta associação entre o espaco do papel e estes significados temporais. De presente e passado. Também um desenho de uma porta ou janela ou a falta delas pode não terem sido feitos ou não por falta do interesse da pessoa que desenha. Porta e janela são formas. Raízes são linhas e rabiscos. É preciso ler a linguagem visual e.nao a verbal e psicológica.
Sim, faz parte da avaliação psicopedagógica a Avaliação Projetiva! Realizada por meio de desenhos! Os testes são chamados de Pautas Gráficas foram introduzidos na década de 1970 por Jorge Visca na clínica psicopedagógica. É claro que os psicopedagogos e neuropsicopedagogos não têm base para realizar uma avaliação completa, esses profissionais verificam por meio da avaliação projetiva indícios sobre a qualidade dos vínculos escolar, consigo mesmo e familiar, e depois, havendo algo que precise de maior atenção, o aprendente é encaminhado para uma avaliação psicológica completa!
Muito interessante esse vídeo, parabéns
Ótima explicação 👏🏻
Muito bom o vídeo, era o que eu precisava para concluir minha apresentação do trabalho.
Que alegria!!! Bom saber que te ajudamos! Conte com a gente sempre que precisar!!!
EXCELENTES EXPLICAÇÕES. ADOREI .
Ficamos felizes pelo seu retorno!!! Conte com a gente!!!
Adoraria que meus pais olha se isso pq a e eles já descobririam algumas ou várias coisas sobre meus sentimentos,pensamentos e acontecimentos
Duda.... mostra o vídeo para eles!!!
🍓 Me ajudou muito a entender
Parabéns vc é maravilhosa
Analisar os desenhos das crianças é um suporte importante para compor o portifólio com as avaliações das crianças no que diz respeito ao seu desenvolvimento psicossocial e da linguagem (função simbólica).
Ameiiiii
eu assistindo e vendo os desenhos da minha filha😂
Interessante que todas as árvores foram desenhadas praticamente iguais, é só observar os traços. Não seriam esses desenhos feitos propositalmente para esta entrevista por alguém?
Exatamente... estes desenhos foram realizados especialmente para a entrevista, apenas para ilustrar alguns dados que podem ser observados e, posteriormente analisados pelos profissionais capacitados para tal análise... E isso foi, inclusive mencionado na entrevista!
Também achei isso. Acredito que foram desenhos feitos por um adulto, apenas para representar as explicações mesmo da entrevista
Esse método do desenho só funciona em crianças? Acho que aos 9 ou 10 anos eu já me preocupava em desenhar as coisas com suas devidas proporções (não que saíam assim de fatos, mas já tinha uma consciência do que "deve" ser pequeno, ou de que minha mãe tinha o mesmo tamanho que eu, por exemplo). Queria saber até que idade essa avaliação dos desenhos é válida.
A posição do sol a esquerda indica a presença da mãe e a direita a presença do pai. Vídeo muito afobado, para interpretação dos desenhos deve-se levar em conta o estágio de Desenvolvimento da Criança e nunca deve-se interpretar um desenho isolado, mas sim um conjunto de desenhos. Há muitos livros que explicam o grafismo infantil. Recomendo cuidado com estas orientações do vídeo.
Parabéns pelos seus conhecimentos e obrigada pela contribuição! como você percebe, este vídeo faz parte de uma entrevista em um programa de televisão, por esta razão, as colocações foram feitas de maneira generalizada! Tínhamos pouco tempo para falar tudo sobre o que um desenho pode revelar sobre um indivíduo!
A interpretação dos desenhos deve ser realizada por um psicólogo competente em um ambiente especial e deve levar em consideração não apenas o desenho, mas toda a história da criança e o que ela conta com um desenho. O desenvolvimento sócio-emocional e cognitivo deve ser considerado em uma análise completa do desenho! A proposta da entrevista, como está descrito, foi dizer para os leigos que os desenhos podem dizer muito sobre o que as crianças pensam, etc.
Sempre coloco o sol a esquerda, e meu pai realmente é mais presente
Concordo plenamente. Existem vários fatores a serem considerados, como as cores escolhidas. É muito precipitado avaliar a criança com um ou dois desenhos. Existe uma evolução a ser considerada.
Discordo . Minha árvore tinha raízes e troncos bem grossos . E eu não era uma pessoa estável. Tinha sérios problemas psicológicos. Era muito introvertida. Extremamente tímida. Nessa parte discordei da explicação da profissional.
Sempre fui contra a estas interpretações e análises psico pedagógicas sobre os desenhos das crianças e de quem quer que seja. Apesar de ser pedagoga fui professora de arte de crianças jovens e adultos. Também fui artista e fiz exposições de desenho até 1987. Neste video o critério desta análise é a Representação. Na
arte a representação está ultrapassada. E a análise psico pedagógica é baseada na representação e na tradução de simbolos aos quais estão sendo atribuídos significados que só dependem da imaginação do observador e nada mostra terem sido causados por intenções e nem por sentimentos.. o ser humano e um complexo de sentir pensar querer fazer criar inventar.
r Muito melhor seria procurar estudos que tem uma abordagem viso espacial e não psicológica representativa e simbólica. . Este tipo de observação leva em conta os processos do desenhando. Linhas, formas, o uso do espaço acaso e intenções. São bem mais ricas e interessantes. Exitem estudiosos e pesquisadores do desenvolvimento gráfico da criança Eles deveriam ser mais estudados pelos psicológicos e pedagogos. Cito duas estudiosas: Rhoda Kellog ( 20 anos de acompanhamento de crianças desenhando) e Florence Meridueu ( uma abordagem ampla sobre o desenho) alem de pesquisas de.mesteado e doutorado ( ECA- USP) que precisam ser estudadas. Discordo desta associação entre o espaco do papel e estes significados temporais. De presente e passado. Também um desenho de uma porta ou janela ou a falta delas pode não terem sido feitos ou não por falta do interesse da pessoa que desenha. Porta e janela são formas. Raízes são linhas e rabiscos. É preciso ler a linguagem visual e.nao a verbal e psicológica.
psicopedagogos??? psicólogos principalmente.
Sim, faz parte da avaliação psicopedagógica a Avaliação Projetiva! Realizada por meio de desenhos! Os testes são chamados de Pautas Gráficas foram introduzidos na década de 1970 por Jorge Visca na clínica psicopedagógica. É claro que os psicopedagogos e neuropsicopedagogos não têm base para realizar uma avaliação completa, esses profissionais verificam por meio da avaliação projetiva indícios sobre a qualidade dos vínculos escolar, consigo mesmo e familiar, e depois, havendo algo que precise de maior atenção, o aprendente é encaminhado para uma avaliação psicológica completa!