٥- الأهداف المهارية - تصنيف هرم سمبسون - رخصة المعلم المهنية

أشتراكك في القناة وعمل اللايك وتفعيل الجرس دعم كبير لنا لنستمر في العطاء - فنرجودعمنا

[@educationalprofessionallicense]

لنستمر في العطاء - أشترك في القناة وانشر رابط القناة في جميع برامج التواصل الأجتماعي واعمل اللايك وفعل الجرس - فنرجودعمنا
ua-cam.com/channels/9HIUTuEBgQTM57XgUG5SDg.html

[@nelsonluciano6641]

i dont mean to be so off topic but does someone know of a tool to log back into an instagram account..?
I was stupid lost my account password. I love any tricks you can offer me

[@alralr9]

شغل محترفين ماشاء الله ، متخيلين إنها وصلت لمرحلة تغيير شريحة كاملة عشان فقط تغير لون مرحلة في الهرم تسهيلا علينا ❤️🌹، أي جهد وأي حرص وأي احتراف نتحدث عنه ، حفظك الله من كل سوء ، وأمدك بالعزم والقوة .

[@UPCOMINGDREAMS]

ربط مستويات الهدف المهاري بمستوى المهارات في هرم محتوى المنهج جدا رائع ربي يزيدك علم وينفع بك يارب

[@dinasaid9139]

جزاك الله الخير كله انت اكثر من رائعة فعلا انت الان بمرحلة الابداع من المجال المهاري لسيمبسون

[@musalamalqurashi4439]

صدر كتابي عن أثر القياس والاختبارات على مُخرجات التعليم، ويترجم حالياً للغة الإنجليزية، لكونه ثورة في عِلم الاختبارات والمقاييس. وقريباً يتم نشره، ولله الحمد. الدكتور: مسلّم خضر القرشي.

[@medacad6644]

هنيئا لك. مزيدا من العطاء والتعلق.

[@UPCOMINGDREAMS]

العالم هارو وليس هاور Harrow - شرح جميل جدا جزاكم الله خير فقط للتصجيج الاسم للغير

[@ZainZain-zt1ij]

رائعة ومتميزة بارك الله فيك

[@user-ou5kg3jh5c]

مبدعة اسعدكي الله في الدارين

[@wardalnoweer3043]

رائع وممتاز

[@YassineJami-iw8kx]

جزاك الله خيرا

[@batoolAlqaisi-j1k]

الله يعطيك ❤❤❤سؤال هل كنت تقدمي مقدمات حكايات عالميه؟😊😊😊😊

[@artisticcreations1556]

ما شاء الله ابداع واتقان ربي يحفظكِ ويوفقكِ على نشر العلم و المعرفة

[@user-bz9gd5wz4q]

ما شاء الله شكراً الك ولله سهلتي علي الدراسه انا جامعه ولله ❤❤❤❤

[@hada2173]

الله يسعدك وييسر أمورك.

[@eight3660]

ابدعتتتتتتي هنا فالشرح

[@alialoush3563]

شكراً لك وبتمنى لك التوفيق
ممكن شرح الدروس هذه تنزيلا بPdf
ع نفس الترتيب

[@haneenalamri7980]

الله يجزاك الخير كله يارب

[@lailaclavender331]

شكورا لك .... جداك الله خيرا

[@karimligorj5787]

شكرا لك،شرح ممتع

[@smaileman6137]

أداء رائع وجميل يعطيك العافيه. استمر

[@FwziaMohmef]

أليس الأكثر صحة أن ببدأ بمستوى التهيؤ قبل الإدراك الحسي؟؟؟

[@AsmaRSMS]

هلا استاذة
اتمنى تضعي جدول المواضيع عشان نعرف ايش اخذنا وايش باقي
ومتى تنزلي الفيديوهات
وكم عدد مجموع الفيديوهات

[@user-us1re1dy4d]

ماشاء الله

[@abdulwahabalsofi8770]

frankly speaking your fantaztic

[@user-od7dy8ti1i]

الابداع تقريبا نفس التركيب في بلوم …بعضهم يقولون انضاف عنصر الابداع كيف انضاف هو نفس معنى الابداع نفس افعال الابداع ..يعني بعضهم حاط فيه اضافه في الهرم ابداع وهي نفس افعال التركيب ..شكلهم ملخبطين بين هرم بلوم وسمسون

[@hoor8115]

👍🏻

[@therose6568]

شكرا

[@marwasalem6531]

شكرا جزيلا على هذا المحتوى التعليمى ولكن هناك خطأ فى شرح المستوى الثالث فى الكتابه فهو مذكور فى البدايه ان الاستجابه الموجهه تعنى التجريب وليس التقليد اتمنى لكى دوام الصحه والعافيه وربنا يجازيكى خير على تعبك فى تقديم هذا المحتوى

[@UPCOMINGDREAMS]

المجال المهاري أو النفسحركي نفس المصطلح

[@educationalprofessionallicense]

نعم لهم نفس المعنى :
الأدائي - المهاري - النفس حركي

[@achouakayd3206]

Thnxxx 🥰❤️😍

[@user-fu9ew9fk6d]

ايش اسم المعلمه..دورت في لمحه بقناتها مالقيت لها تعريف عن نفسها

[@ghalial9966]

💗💗💗💗

[@user-bm9kg8ro1i]

شكرا لكم على هذا المجهود الطيب .. لكن عندي ملاحظة في التقديم اول المقطع عندما ذكرتي بأن الاهداف المهارية اهم من الوجدانية مع اننا عرفنا سابقا بأن الاهداف الوجدانية تقع في قمة الهرم لمحتوى المنهج المدرسي ؟!

[@educationalprofessionallicense]

اذا عرفت تفرق بين الاهداف المعرفية والمهارية والوجدانية
ومستويات هرم كل واحد فيها بالترتيب
وكيف تقيم هذي الاهداف لدى الطالب
انت ١٠٠ بالمئة

[@user-ku1yk4kv4e]

لما يكون الهدف المهاري : أن يرغب المتعلم …. ، كيف اقدر اقيس ما اذا كان يرغب أو لا ؟ ثم اذا كان مايرغب كيف اجعله يرغب وهو فعل اصلا ماقدر اقيسه 😅 احنا طبعا نتحدث في المدينه الفاضله ! لانه لو بشوف كل طالب يرغب او لا هذا واحنا ماشرعنا في عمل شي اصلا فسأحتاج لسنتين ضوئيه حتى انجز😂
ما اقلل من قيمة ماتقدمين يا استاذه !
لكن عندي شعور ان الواقع يقع في منطقه بعيده جدا عن منطقة التنظير والنظريات

[@educationalprofessionallicense]

استاذ ماجد اشكر تواجدك في القناة
هدف القناة اعدادك لاجتياز الاختبار بشكل نظري
اذا دخلت الاختبار تدرك جيدا قيمة مانقدمه
اسأل الله التوفيق للجميع

[@user-ku1yk4kv4e]

@@educationalprofessionallicense جهودك مقدرة ومثابه عليها يا استاذه -بإذن الله-
لم اقصد الإساءة إطلاقاً
واختبار الرخصه جد ماهمني لان العلاوه اللي تترتب عليه انا زاهد فيها اساساً
لكني انسان اقرا كتب كثير في هذا المجال واتابع قنوات كثير والمشكله اني كل مازددت علماً في نظريات التعلم وفلسفاته زاد عندي الشعور بالبون الشاااااسع اللي بين الميدان التعليمي وهاذي النظريات
مجرد فضفضه اسف انها جاءت في المكان الغير مناسب

[@user-ws5yr1vr3m]

👌👌👌👌👌👌👌👍💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚

[@muasalem7177]

أستاذة بارك الله فيك سؤال: هل الأهداف المهارية والوجدانية أهداف ملاحظه وقابلة للقياس ؟

[@educationalprofessionallicense]

نعم
ولها أدوات تقويم خاصة بها

[@muasalem7177]

@@educationalprofessionallicense هل بالإمكان أن تفيدني لمرجع في صياغة واختيار الأفعال القابلة للقياس والملاحظة التي تحقق الأهداف الوجدانية والمهارية ؟

[@educationalprofessionallicense]

@@muasalem7177 لاتعتمد على الفعل ككلمة مستقلة بل على حسب صياغة الجملة وصياغة السؤال

[@user-rb6eo6vy5w]

عزيزتي فيه اوراق اقدر اذاكرها

[@educationalprofessionallicense]

فيه ملازم نزلتها تحت فديو التعليم المبرمج
ممكن تستفيدي منها
بالنسبة لمحتوى القناة ما فرغته على ورق

[@hamzehsy2967]

جزاكم الله خيرا

[@zaharaaalqudaihi408]

جزاك الله خيرا