Відео

Obrigado por trazer o seu caso para nós. Vamos lá. A sua banca foi bem cirteriosaa quanto a construção dos objetivos. Quero dizer que eles não estão ruins, porém em um cenário de concurso docente, eles precisam comparar os seus objetivos com outros candidatos. E dessa forma, os seus objetivos ficaram dúbios quanto a quem é o sujeito dos verbos usados. Você poderia até continuar utilizando os mesmos verbos. Se se ao final de sua aula demostrar que quem foi o agente ativo de cada ação ali descrito foi o aluno. Principalmente na atividade avaliativa. Espero ter ajudado. Se desejar mais alguma orientação pode me enviar uma mensagem 8499936022.

@@aulanota10 Obrigado, professor. Realmente, não se pode dar margem para aquela interpretação. Quando eu tiver temas definidos, buscarei orientações mais específicas para melhor atender cada um, seguindo os princípios do Aula Nota 10.

Na teoria as pós-graduações tem o objetivo de formar os futuros acadêmicos, isto é, os futuros professores das graduações. E se para entrar em uma universidade ou instituto federal é necessário ser aprovado em um concurso docente. As pós deveria preparar os seus alunos para esse momento.

Sim. É possível

E nem aqui no UA-cam.

Você deve está certo. Nenhum professor se procupa em contextualizar a sua aula na introdução. Nem ter objetivos claros a seres atingidos. Além de está nem aí com o tempo. E não podemos esquecer de sempre dar a aula em pleno descontrole emocional. E planejar a aula, para quê? Vamos de improviso puro. Realmente, você sabe muito bem o que está falando. Obrigado pelo seu comentário.

@@aulanota10 não posso afirmar que nenhum faça, só sei dos que cruzaram meu caminho. Tive alguns excelentes professores no meio dos que não faziam a menor ideia do porquê estavam lá na sala de aula. Agora estou me preparando para fazer a prova didática, e não tem como não comparar o que estou vendo em vídeos como o seu com a prática pedagógica que vivenciei na minha trajetória e não perceber que infelizmente muito do que se cobra numa prova como essa não é praticado no contato com aluno.

@@cncrsstrg4092 Obrigado pela sua contribuição. Creio que existam práticas pedagógicas bem distintas. Desconheço casos positivos que destoam tanto das orientações que expus no vídeo. Até porque a minha prática de mais de 20 anos em sala de aula, em diferentes níveis (fundamental, médio e superior) e diferentes realidades (escolas particulares, públicas municipais, estaduais e federais), aliada com a quantidade de candidatos aprovados com essa metodologia, me faz ver que esse é o caminho correto. Indepedente disso. Lhe desejo sucesso em sua busca pela aprovação em um concurso docente. E se precisar estamos aqui.

kkkkkkkkkk

É impossível negar a subjetividade nessa etapa. Mas ainda não se criou uma metodologia que permita avaliar a capacidade técnica de um professor em ministrar uma aula. Assim como um concurso para bombeiro, militar ou policial existem provas físicas para avaliar a capacidade de exercer a profissão. Para o docente a prova de desempenho didático também se torna uma ferramenta importantíssima. Porém a diferença está em que uma prova física, você atingi a meta ou não, em uma prova de desemepenho didático, é bem mais difícil delimitar se o objetivo foi atinjido ou não. Aí entra a subjetividade.

Olá! Eu encontrei um artigo científico de relevância relacionado ao tema da aula que havia sido publicado há pouco. Mas como minha aula foi direcionada ao Ensino Médio, precisei adaptar. Ao pesquisar mais sobre o artigo, vi que o tema da publicação havia saído em vários sites de notícias. Então, na Introdução, eu coloquei ambos - a capa do artigo e alguns slides com as notícias. Expliquei a relevância, apresentei a aula e, ao final, retomei a publicação e contextualizei com o assunto abordado da aula.

@@tatianevilhena467 Maravilha, profa Tatiane! Com certeza conseguiu encantar a banca. Obrigado.

@@tatianevilhena467 Parabéns, Tatiane! Você acha que, na apresentação de slides da aula da prova de didática, colocar um slide com a lista do conteúdo que será ministrado e slides específicos mostrando os objetivos gerais e específicos são essenciais? Você coloca nas suas aulas de prova de didática esses slides? O que acha deles? Outra coisa: Na prova de didática, você fala os objetivos da aula ou deixa apenas no plano de aula? Obrigada!

@@MariaR.Fernandes , em provas Didáticas eu não uso slides com listagem de conteúdos e nem com objetivos. Esse tipo de slides só uso em apresentações mais formais (palestras, defesa de tese...). Na prova Didática, na Introdução da aula, eu aponto quais são os objetivos ao falar da importância do assunto a ser abordado, ou seja, fica de forma implícita, sem mencionar explicitamente "os objetivos dessa aula são". Isso para deixar a aula da prova didática o mais natural possível, como fazemos em sala!

@@tatianevilhena467 Muito obrigada, profa. E na aula você faz alguma atividade avaliativa (por exemplo, um exercício) como forma de verificar o aprendizado sobre o conteúdo ministrado ou deixa só "atividades extraclasse" para os alunos? Se sim, faz na aula mesmo quando o tempo de aula da prova é curto?

Uma forma de fazê-lo é pedir para que os alunos envie a resposta para você professor. E você projeta essas respostas para corrigi-las. Mas claro, que essas respostas foi você quem as escreveu com antecedência.

Sim é recomendável essa interação, sem exageros. A ativiades propostas deve indicar claramente que os objetivos da aula foram atingidos. Avaliaria observando esse ponto.

Tente me enviar um oi pelo Whatsapp 84999360222

Olá. O curso do Aula Nota 10 é para qualquer área. Pode conhecer o curso pelo www.aulanota10.com caso deseje pode entrar em contato comigo por um link de whatsapp no fim dessa página

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O curso é útil para todas as áreas

@@aulanota10 prof, sera permitido usar cronometro? Ou o senhor sugere alguma forma de controlar o tempo didatico? Grata

@@alinneferreira3405 Se o edital não proibi diretamente é possível sim utilizar o cronômetro como contador de tempo.

Não, o próprio Edital veda isso.

É possível, porém você pode até fazer perguntas direcionadas a banca, mas a banca não irá retribuir a interação. Ela não irá falar, nem se levantar, nem demonstrar nenhum tipo de comumnicação com você. Mas cuidado para não exagerar nessa interação com essa turma fictícia.

Não. Você não pode interagir com a banca.

@@iaramariacavalcantenoleto6902 muito obrigado

@@aulanota10 muito obrigado

Muito Obrigado

Olá! Como foi sua experiência? Eu talvez comentasse para a banca sobre a impossibilidade de abordar todos os temas e, se possível, citaria esses temas e me aprofundaria em 1, 2 ou 3 .

E aí? Como foi sua prova didática?

Você só precisa selecionar o conteúdo que está dentro do tema, não é todo o conteúdo, mas o recorte que vai caber na aula. A avaliação é mais da sua didática, ou seja, da sua desenvoltura em sala de aula, os recursos, o seu planejamento, sua postura... entre outros itens, o condomínio do conteúdo, vai ser o conteúdo que vc escolheu dentro do tema delimitado. Não precisa abordar o tema todo, só um recorte! Espero ter ajudado. Vou fazer a minha prova didática no IFS, agora no final do mês.

Sim. Serão os mesmos. Não fiz um comentário sobre o fato de que algumas áreas não fizeram a seleção de temas pensando para a prova de desempenho didático. É provável que teremos alguns problemas nessas áreas.

@@aulanota10prof, sera permitido usar cronometro? Ou o senhor sugere alguma forma de controlar o tempo didatico? Grata

Parabéns. Fico feliz em saber.

Essa confiança faz a diferença

Desejo um bom concurso

Obrigado 😃

Normalmente as provas ocorrem no mesmo dia

Primeiro de tudo. Esteja conciente das suas limitações mas não deixe que elas determinem até onde você pode chegar. A maioria dos concurso atualmente tem dado um maior peso para a prova de desemepenho didático, favorecendo quem tem mais didática do que títulos. Agora quanto a sua dúvida. ë possível uma boa aula somente com o quadro. Depende da área e tema. Mas é bem comum muitos candidatos preprararem uma aula com slides e providenciarem o próprio projetor. Qualquer coisa entra no seguinte site: www.aulanota10.com lá tem um ícone de Whatsapp manda uma mensagem para mim por lá para conversarmos.

Sei que concurso é esse que você está falando. Acredito que houve algum engano no processo de retificação do edital. Pois ao classificar a prova de títulos como eliminatória, o edital também precisa estabelecer qual o critério de eliminação (normalmente um valor minímo de nota). Mas não foi esse o caso. Além de que essa retificação aconteceu na tabela que apresenta todas as etapas do concurso, porém no texto sobre a prova de títulos ainda a apresenta apenas como classificatória. Aconselho você continuar no concurso e caso se sinta prejudicada procure ajuizar a questão. Creio que será causa ganha.

@@aulanota10 muito obrigada, isso me deixou confusa e bem preocupada. prova if baiano

@@sandyzaffah162 muitos ficaram assim. Acredito que foi um erro.