De la philo dès 4 ans ? Edwige Chirouter apprend la philo aux enfants de façon joyeuse et amusante !
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- Опубліковано 7 січ 2023
- Un cours de philo avec les enfants, ça donne ça ! On a suivi un cours avec Edwige Chirouter, professeure de philosophie et attention spoiler, les enfants ADORENT : “L’idée c’est de démocratiser l’accès à la philosophie de façon joyeuse”
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C’est génial c’est super important que l’éducation innove comme ça et tente s’ouvrir les esprits dès le plus jeune âge
Bravo à cette femme, c'est merveilleux de proposer ça aux enfants. J'ai eu le plaisir d'accompagner de tels ateliers auprès d'ados présentant une déficience intellectuelle, c'est d'une richesse incroyable. J'ai autant à apprendre d'eux que l'inverse !
Bravo. La philosophie sert à élever nos pensées et notre esprit.
Elle permet également de mieux comprendre le monde et l’humanité.
Enfin une bonne initiative dans l’enseignement.
Ces gosses seront différents c’est sur dans le bon sens
On peut philosopher dès le plus jeune âge. Rien que le fait de faire se poser des questions aux enfants sur ce qui les entoure ne peut être que bénéfique!
Oui, les philosophes cherchent à se poser des questions comme le font les enfants et à redevenir des enfants en quelques sorte
Très très intéressant de faire de la philosophie à cet âge la. Je ne m'en était pas rendus compte mais c'est presque plus logique de commencer a cet Age la plutôt qu'en terminale où l'on subit en quelque sorte de faire de la philosophie a cause des notes qui rendent ca compétitif.
Superbe initiative ! Je suis actuellement en term général avec spé math et physique, et il est vrai que cette année je galère beaucoup en philosophie. Je ne comprend pas pourquoi cette matière n'arrive qu'une année en terminale c'est vraiment dommage car on peut ressortir de cette année avec une dent contre la matière. Je pense vraiment que ce que vous faites est génial pour ces enfants .Merci beaucoup Madame !
Un jour mon fils de 4 ans et demi m'a dit : "Papa, on a pas le temps de se dépêcher"
Très profond 🤔😂👍
Excellent !
c'est très intéressant ce qu'elle propose
je suis tout à fait d'accord avec elle sur le fait que le plus tôt possible c'est le mieux
ainsi qu'avec le fait que cela soit que une année en terminale ça en résulte en de la déception et de la frustration, du moins pour moi en tant qu'élève ayant passé le bac
Super concept ! On avait aussi ça quand j'étais en primaire et tout le monde appréciait le cours
Franchement, ça peut paraître assez bizarre à première vu (pour moi comme ils sont très jeunes) mais je trouve que ça doit être super utile en fin de compte!
2:20 comment ça mon reuf ?
2:29 il serait pas a surveiller lui par hasard?
c'est super car un enfant se pose beaucoup de questions
Excellent ! Bravo 💛
Merci Konbini..très bon travail 👍
Konbini progresse on dirait !
C'est une idée génial pour le coup, j'aurais bien aimé
Merci Konbini pour la diversité et la justesse de vos vidéos !
C’est une super bonne idée j’espère que quand j’aurais des enfants donc dans très longtemps mdrr ils pourront bénéficier de ces ateliers
Tu sais on est pas obligé d’attendre tres longtemps on peu le faire dans pas longtemps si tu veux
j'adore le concept :o
2:21 Visiblement , je crois qu'il a pas digérer les mauvais cadeaux de Noël.
L idée est excellente
Merci !
Bravo c'est bien plus intéressant pour le développement d'une personne que disséquer des grenouilles ^^
❤️❤️❤️
Bonjour, est-il possible d'obtenir un moyen de contacter Edwige svp ? Je suis animateur en maternelle et étudiant en philo, j'ai beaucoup de questions à lui poser
Edwige CHIROUTER son nom tu peut trouver cet contact sur internet facilement
@@chaisesh.8810 merci la chaise 👍🏻
@@felixflex9970 derien le chat 😁
C'est quand même mieux qu'une vidéo pour dire qu'il faut plus utiliser tel ou tel émoji sinon ça fait boomer.
Étant au collège parfois j’aimerais avoir philosophie car c'est aborder trop tard.
❤❤
Les catégories, qui nous permettent notamment de réduire la complexité du monde, de rapprocher et de distinguer des choses en fonction de caractéristiques choisies (ou qui s'imposent d'elle-mêmes ?) sont-elles parfois trop réductrices ?
La prof ma fait la même chose avec le socrate bahaha maintenant je sais d'où vient sa
C'est super intéressant..normalement ça devrait être le travaille des parents. La société a fait que c'est l'état qui éduque et qui passe le maximum de temps avec nos enfants.. ce que cette femme fait , s'appelle passer du temps avec son enfants à savoir comment il va , se qu'il pense et l'aider à mieux vivre à son âge
Continue
Bravo, à généraliser dans toutes les écoles pour que les enfants deviennent des citoyens !!!
Y sont chouuuuu 🥰😍🇪🇺♥️
J’assigné cette vidéo pour la classe de français. Souhait mon anglais-cerveau bonne chance!!
1:01 Sartre sort de ce corps !
Je vais faire disparaître ma famille et designer au mur lol ❤😊
La plupart de nos pensées , sont des pensées conditionnées par notre entourage proche , l'école, notre culture etc...
«On ne philosophe pas bien à partir du vécu et de l’intime» Ah bon ?! Donc la philosophie serait à déconnecter de l’expérience et du réel ? Marc Aurèle, Pascal, Nietzsche, Montaigne et tant d’autres ont pourtant élaboré certains de leurs concepts à partir d’expériences vécues.
Tout comme on ne fait pas de musculation tant que le corps est en pleine croissance, l’esprit a besoin d’une certaine maturité pour commencer à «philosopher» et saisir la portée d’un concept. La philo ce n’est pas donner son opinion sur des questions abstraites ou vagues. Sinon les cafés du commerce seraient remplis de philosophes.
Quand j’étais gosse, dès le primaire, on avait des discussions avec le maître ou la maîtresse sur les rêves, le mensonge, l’amitié, l'avenir... mais je ne crois pas que nos instits avaient la prétention de penser qu’ils nous faisaient faire de la philosophie.
Merci beaucoup, j'ai eu la même réaction et fait mon commentaire mais vous l'avez bien mieux exprimé.
Tu n'as pas tort, ces enfants ne sont pas des philosophes, ça reste des enfants.. :o
Pourtant, je trouve que ça peut rester très bénéfique pour eux d'apprendre à réfléchir, chercher à comprendre les choses (pourquoi tel ou tel action est interdite?) même si ça reste à leur échelle de pensée
Qd on voit les profs de philo au lycée ou les étudiants en facs de philo, leur parti pris, leur absence totale de dissidence intellectuelle et de connaissance historique, qui boivent les lumières comme Depardieu boit son vin...
On comprends vite qu il s'agit surtout d accentuer la propagande chez les plus jeunes ...
Si construire et eveiller des esprits libres etait le but, on remettrait les maths et la grammaire au coeur de l instructions a l école.
Premier point, l'expérience du réel ne se limite pas "au vécu et à l'intime". Justifier un vécu bien particulier, ce n'est pas expliquer la réalité dans sa globalité. Donc, oui, "on ne philosophe PAS BIEN à partir du vécu et l'intime". Mais une philosophie a bien comme fonction première d'être relatif à la réalité. On cherche des notions abstraites globales et donc éloignées d'un vécu empli d'affect, de manière à facilité l'approche cartésienne.
Deuxième point, tu parles comme si les concepts étaient parfaitement définis et qu'il suffit d'une définition bien amenée pour en saisir toutes les idées qui se cache derrière ce concept, comme celles qui n'y sont pas encore. Philosopher, c'est aussi et même surtout, définir ces concepts ou déterminer ce pourquoi on les considère, leurs importances et quels en sont leurs limites. Bref, il ne faut pas se cantonner aux définitions des auteurs précédents, mais chercher à transcender leurs visions, in fine. Et les enfants sont tout à fait capables de se fabriquer une première approche de ces concepts. Elle sera même probablement plus saine, plus honnête et plus propice à être critiqué, amélioré dans le futur. En tout cas, plus facilement que celle de quelqu'un qui cherchera une définition rigoureuse des précédents penseurs qu'il imagine faire autorités.
Ton professeur faisait probablement de la philosophie, peut-être même qu'il le savait, mais ne l'appelez pas de ce mot, à la connotation prétentieuse chez certains et à une certaine époque. Et peut-être que c'est aussi ce qui te gêne, tu aimerais que la philosophie conserve cette image élitiste, inutile, même nuisible à mes yeux ? Est-ce que ça peut être de la philosophie si ce n'est pas élitiste, pour toi ? Si ça ne commence pas par un enseignement fastidieux des penseurs précédents ?
@@remitheguik1303 Peut être que ces ateliers sont très biens et que les enfants adorent, mais «apprendre à réfléchir et chercher à comprendre» comme vous le dites devrait être un des objectifs premiers de l’école. S’il faut désormais un atelier philo pour ça, ça veut dire que l’école a un problème.
Quant à faire comprendre à un enfant pourquoi quelque chose est interdit, il me semble que cela relève davantage du rôle de l’éducation parentale.
(Dsl mais la poupée de Socrate elle me termine...) Sinon c'est une super innitiative d'exposer les enfants à ça si tôt
Orwell et Huxley n'ont pas écrit des modes d'emplois...
C'est terrifiant.
"On dit au revoir à Socrate" la dernière phrase est pleine de sens.
Pour philosopher, on utilise généralement un raisonnement du plus commun (du plus admis dans les esprits) au plus paradoxal. Le plus commun est ce qui est admis dans la société (bonne ou mauvaise). Pour philosopher, le seul prérequis est donc l'expérience, mais un enfant de 4 ans peut-il dire avoir déjà expérimenté l'injustice au sens commun, admis dans la société ? ou d'autres concepts, l'amour, la non-liberté, la foi, etc. Je pense que c'est impossible de FAIRE de la philosophie avec des enfants, parce qu'il leur manque l'expérience, et que l'expérience est le point de départ de toute réflexion philosophique, on part de ce que tout le monde croit d'expérience jusqu'à l'établissement d'une thèse paradoxale (contre la doxa, i.e. l'opinion commun). Ce n'est peut-être pas de la philosophie mais cela me fait penser à des cours de morale (en effet les enfants ne savent pas pourquoi ils n'ont pas le droit de faire telle ou telle chose, n'appelez pas cela de la philosophie).
Je ne suis pas d'accord avec vous, car la philosophie n'a souvent pas beaucoup de rapport avec l'expérience, au contraire. La philosophie a une vocation universelle, et produire un tel discours doit nécessairement dépasser l'expérience individuelle (même si bien sûr cela peut avoir une grande influence sur la manière de réfléchir et la nature des questions que l'on se pose). Le seul prérequis est de se poser des questions, donc d'être curieux, ce dont des enfants sont tout à fait capables, bien mieux que la grande majorité des adultes. Ce sont à ces âges que la philosophie produit le plus de résultats, et que la pensée est la plus libre. Les cours de morale ne posent pas de questions, ils assènent des jugements admis comme des vérités, le contraire de la philosophie. Proposer de tels cours à des enfants serait faire insulte à leur intelligence et leur capacité d'appréhension du monde. Ce n'est pas ce qui est fait ici : ils participent, avec une parole libre, se posent des questions ensemble et ne se voient pas recevoir de jugements sur ce qu'il faut ou ne faut pas dire. Et même si la doxa est effectivement un point de départ commun en dissertation type bac, c'est loin d'être la seule manière de construire un raisonnement ou de FAIRE de la philosophie. La plupart des philosophes construisent eux-mêmes leur vocabulaire et leurs définitions pour créer leur modèle, et ne s'embarassent pas tant de l'opinion commune sur des sujets complexes. Quoi de mieux alors que de se poser des questions sur le sens des mots et des concepts, dès le plus jeune âge, avec des enfants curieux de tout?
Ça me fait bien rire le commentaire totalement à côté de la plaque... c'est à se demander si tu as vu la vidéo avant de pondre ça.
Tu penses que c'est impossible de faire de la philo avec des enfants de 4 ans, pourtant la vidéo a bien montré que c'était possible. Cette femme a amené les enfants à réfléchir sur le concept de liberté via leur propre expérience et leur propre imagination. Quand elle leur demande ce qu'ils souhaitent faire quand leurs parents ne sont pas là et qu'ils ne répondent que les interdits qui leurs sont imposés, cela veut bien dire qu'ils parlent de leur propre expérience. S'ils savent que telle chose est interdite, c'est forcément qu'ils l'ont déjà essayée et qu'ils ont été réprimandés pour ça.
Donc oui, les enfants (même ceux de quatre ans) ont une expérience, car ils apprennent de nouvelles choses chaque jours depuis leur naissance. Et oui, il peuvent philosopher, à leur niveau. On l'a bien vu quand on leur a demandé pourquoi ils ne souhaitaient faire que des choses que leurs parents leurs interdisent quand ceux-ci ne sont pas là.
Ce n'est forcément pas de la grande philosophie, mais ce sont des débuts de questionnements absolument nécessaires aux enfants. Si, à leur âge, on commence à les faire réfléchir sur des concepts comme la liberté, la morale,... ça ne leur sera que bénéfique.
@@remibarres4999 Je suis d’accord avec vous, les enfants se posent plus de questions à cet âge et sont certainement plus curieux que beaucoup d’adultes mais je ne pense pas que leurs résultats soient plus grands, justement quand on cherche à faire de la philosophie, on cherche à créer un problème et à le résoudre soi-même, le fait qu’ils donnent tous leurs définitions est très bien et je pense que la professeure crée la problématique pour eux (en leur montrant qu’ils ne veulent que faire des choses interdites) mais j’ai le sentiment que la définition finale que la professeure donne est arbitraire et que les enfants ne font pas eux même de la philosophie, ils observent quelqu’un en faire, ils posent quelques définitions personnelles mais je doute du fait que ces séances puissent être appelées des cours de philosophie puisqu’ils ne sont que spectateurs de quelqu’un en faisant (en cours de maths on fait des maths en résolvant des problèmes, je pense de même pour la philosophie, c’est en voyant les problématiques soi-même, en tentant des réponses soi-même et en voyant les limites soi-même qu’on fait de la philosophie. Ces cours n’ont rien de dérangeant (ils sont même bons) à part leur appellation à mes yeux.
La philosophie au lycée j'ai jamais rien compris
Seulement en dernière année ?.... bon ben dans d'autres pays c'est que dans le secondaire, rarement dans l'obligatoire
Excellent, pourvu que ça ne soit pas politisé...
ouais, faudrait le démocratisé plutôt à la période du collège, les ados commencent à élaborer une réflexion et un esprit critique
C'est mal barré, ça cause déjà de liberté. (et tant mieux :-)
Aucune chance, même en mathématiques on arrive à politiser alors en philo...
tout à fait d'accord avec toi j'ai pensé à ça direct (sacré Etat vas), je vois plutôt utiliser ces cours vers 10ans+. Pour les tout petits plutôt de l'éducation civique voire refaire des cours de morale comme à l'époque de nos grands parents.
Vous êtes effrayantes. Complètement secouée avec la peluche et les questions posées aux enfants.
Comment enlever le libre arbitre en manipulant la pensée intrinsèque innée d'un enfant. Bravo!!
Donc, ouvrir à l'esprit critique et les amener à se poser des questions, c'est les manipuler et enlever leur libre arbitre....
Faut que j'explique ouuuu ... ?
"les fait kiffer" super le langage...
Penser par soi -même n'est t'il pas le principe de base de la philosophie ? ceci avant d'entrer le vif du sujet ....quelque-soit le sujet et comme le disait si bien Pierre Légarré ,un humoriste
Québécois "penser (accent à l'appui ) par nous aut's mêm's bref en tout cas bravo pour votre initiative madame ...continuez ainsi à très bientôt cordialement Hubert
´ ont a le droit de manger des bonbons ? ´ pathetique de leur apprendre à dire ´ non ´ ´ est-ce bien de ... ? ´ aurais été plus judicieux ?
Je sais pas il sont trop jeune pour repondre de façon rationnel a toute c'est question.
Ce n'est pas le but de l'exercice..
@@breizhcodeur6304 c'est le but de la philosophie
@@meddysauverinlousta6802 Visiblement, vous n'avez compris ni ma réponse ni la vidéo..
@@breizhcodeur6304 explique.
Le but est pas qu'à la fin du cours ils aient des réponses définitives construites et "rationnelles" à toutes les questions, mais de montrer l'importance de prendre en considération le fait qu'ils se les posent. Comme elle le dit, les enfants vivent dans le monde comme n'importe qui et se pose pleins de questions, alors un atelier philo est une superbe idée pour leur apprendre à comprendre les questions qu'ils se posent, pourquoi ils se les posent, etc.
Je suis désaccord on devrait mettre la philo beaucoup plus tôt . Ça nous aide a développer notre esprit critique
Oui c est très important. Faut commencer la propagande au plus tôt pour former les bons citoyens soumis de demain .
🤮🤮🤮🤮🤮
Mdr le principe de la philosophie c’est de de douter de tout
philosophie, philo
Apprenez à prononcer
nom féminin
1.
Ensemble des questions que l'être humain peut se poser sur lui-même et examen des réponses qu'il peut y apporter ; vision systématique et générale (mais non scientifique) du monde (esthétique, éthique, logique1, métaphysique, morale, ontologie, théologie).
La philosophie c’est juste se poser des questions sur soi et que ce qui nous entoure et d’essayer des trouver des réponses. Non ce n’est pas de la propagande.
@@analogdecrypting2455 c est bien tu as bien lu l écriteau.
@@emmanuelparrot8589 marrant de dire ça à un anarchiste. Juste donne des arguments car ça pue
c'est super car un enfant se pose beaucoup de questions
Oui, c'est signe d'intelligence