я никогда не могла выучить каталитические реакции,даже будучи на годовом:((но сегодня мне в голову пришла идея придумать фразу :сержусь калу хлората,получая аммиак,сжигаю его до эно,разлагаю перекись,синтезирую газы и угараю с метанола:) удивительно,но мне реально помогает!!! надеюсь кому-то также поможет
На 7:00:04 Вы говорите что смещение происходит в сторону обратной реакции, но смещение происходит в сторону прямой, тк смещение должно происходить в сторону бОльших объемов при уменьшении давления
Здравствуйте, а все-таки в 18.2 задании (5:19) подходит второй вариант? При добавлении эфира в реагенты при его гидролизе будет увеличиваться скорость реакции?
Екатерина Андреевна, подскажите, пожалуйста, во всех реакция уменьшение объёма сосуда не влияет на повышение скорости реакции или только при реакции гидрирования триллера глицерина? (Всё равно не очень понимаю, как такое может быть, что уиеньшение объёма сосуда не увеличивает скорость реакции)😢
Очень неоднозначное задание. Имеется в виду, что в малом сосуде концентрации веществ такие же, как и в большом сосуде. Например: в сосуде объемом литр есть 1 моль водорода, в сосуде объемом 2 литра уже 2 моль водорода, концентрация постоянная, на скорость не влияет. Но, если всё тот же один моль водорода поместить в 2-х литровую колбу, то скорость уменьшится. Но это не очень разумно, потому что обычно просто берут колбу побольше (и соответственно вещества), чтобы получить больше продукта
@@o23hk85 как оказалось, все очень однозначно) просто, видимо, мы все невнимательно прочитали условие задачи. Там написано: внешние воздействия , которые приводят к УМЕНЬШЕНИЮ скорости реакции. И тогда все встаёт на свои места: уменьшение объема сосуда- увеличение давления - повышение скорости реакции (а нам надо уменьшение) так что надо быть очень внимательными)
Смотря какая реакция Я в начале 2 урока говорила, что если реакция в растворе, точно не влияет, с газами влияло бы, если бы использовали поршень, а так не понятно, как они меняют объем. Надеюсь, для газов или не будет или будет однозначно
5:29:40 не очень поняла этот момент, конкретно про влияние объема сосуда на реакцию (к ответам к заданию вопросов нет). Изменение объема сосуда может повлиять на скорость реакции, если один из ее реагентов газообразный, или нет? По логике , уменьшение объема сосуда может привести к увеличению скорости таких реакций (т.е. с газообразным реагентом), т.к. при уменьшении объема сосуда давление на реакцию возрастает, что и приводит к возрастанию скорость. Или я Вас неправильно поняла
Ситуации бывают разные. Некоторых могут заставлять родители сдавать тот или иной предмет. Так как, например, в будущем это сулит "престижную" профессию.
Подскажите, пожалуйста, получается, у азота все внешние электроны валентные? но почему? азот ведь никогда не бывает 5-ти валентным ( и получается, что у кислорода 6 валентных электронов, а у фтора 7?
У азота 5 валентных электрона (потому что они находятся на внешнем уровне атома), да, но два из них на s-подуровне спаренные, в отличие от трех неспаренных на р-подуровне. В обменном механизме реакции могут участвовать только неспаренные электроны, поэтому азот может использовать только 3 своих валентных электрона ^^ (но максимальная его валентность - 4, потому что спаренные s-электроны могут участвовать в донорно-акцепторном механизме связи, образуя дополнительную 4ю связь). Азот не может реализовать валентность 5, как, например, фосфор, потому что азот не имеет возбуждённого состояния. Невозможно распарить пару электронов без наличия, например, d-подуровня (а он появляется начиная с элементов 3го периода) на который перейдёт электрон. По той же причине невозможно возбуждённое состояние и у кислорода (у которого максимальная валентность 2, а валентных электронов вообще 6 ._.), и у фтора. Для лучшего понимания попробуйте нарисовать электронно-графические формулы данных элементов, и вы заметите сколько у них неспаренных электронов, которые могут участвовать в образовании связи💗
@@acetonfishспасибо за такое развернутое объяснение! На самом деле, я просто запуталась, почему у того же фтора 7 электронов считаются валентными, хотя в образовании связи только 1 участвовать может. Почему-то всегда думала, что валентные электроны - исключительно те, которые могут образовывать связи)
@@jeysoso1334 У многих остальных элементов валентность так и работает, вы правильно думаете. Она будет соответствовать номеру группы, а номер группы соответствует количеству электронов на внешнем энергетическом уровне ^^
я никогда не могла выучить каталитические реакции,даже будучи на годовом:((но сегодня мне в голову пришла идея придумать фразу :сержусь калу хлората,получая аммиак,сжигаю его до эно,разлагаю перекись,синтезирую газы и угараю с метанола:) удивительно,но мне реально помогает!!!
надеюсь кому-то также поможет
блин спасибо большое
Огоо, спасибо!!!
я тоже на годовом и никак не могла выучить хотя даже на стену себе повесила все эти реакции на листочке и каждый день видела перед собой
Спасибо тебе добрый человек
а вы тоже смотрите это за два дня до экзамена...
Да... Надеюсь на порог или чуть больше
Да..
Увы, за день
@@VaraNejten_art ну если как повторение, то хорошо
@@VaraNejten_art Я тоже)
Флешбеки в начало года 🥹
Спасибо тебе огромная, Катя, самый любимый преподаватель ❤❤❤
1 день до Егэ,думаю стоить начать готовиться
жиза
+
++
+++
+
На 7:00:04 Вы говорите что смещение происходит в сторону обратной реакции, но смещение происходит в сторону прямой, тк смещение должно происходить в сторону бОльших объемов при уменьшении давления
Круто,спасибо!
Это было круто, спасибо, Катя!
Спасибо за ваш труд. Мне очень помог этот вебинар.
5:19:08 что на счёт эфира?
как же я все таки люблю химию. спасибо катя
Досмотрела 🎉🎉🎉🎉🎉🎉
Спасибо большое ❤
Здравствуйте, а все-таки в 18.2 задании (5:19) подходит второй вариант? При добавлении эфира в реагенты при его гидролизе будет увеличиваться скорость реакции?
Да, в особенности если говорят увеличивают КОНЦЕНТРАЦИЮ эфира, тогда супер все однозначно становится
Огромное спасибо , Екатерина Андреевна !!! Вы лучшая
А что с 17 заданием, который нужно было уточнить?..
P. S. Я прослушала, там был ответ, не влияет!
Спасибо, дальше больше
Екатерина Андреевна, подскажите, пожалуйста, во всех реакция уменьшение объёма сосуда не влияет на повышение скорости реакции или только при реакции гидрирования триллера глицерина? (Всё равно не очень понимаю, как такое может быть, что уиеньшение объёма сосуда не увеличивает скорость реакции)😢
Я тоже не понимаю, водород это же газ, по идее если уменьшить объем, то и соприкосновение будет больше ( это как с давлением же?)
Очень неоднозначное задание. Имеется в виду, что в малом сосуде концентрации веществ такие же, как и в большом сосуде. Например: в сосуде объемом литр есть 1 моль водорода, в сосуде объемом 2 литра уже 2 моль водорода, концентрация постоянная, на скорость не влияет. Но, если всё тот же один моль водорода поместить в 2-х литровую колбу, то скорость уменьшится. Но это не очень разумно, потому что обычно просто берут колбу побольше (и соответственно вещества), чтобы получить больше продукта
@@o23hk85 как оказалось, все очень однозначно) просто, видимо, мы все невнимательно прочитали условие задачи. Там написано: внешние воздействия , которые приводят к УМЕНЬШЕНИЮ скорости реакции. И тогда все встаёт на свои места: уменьшение объема сосуда- увеличение давления - повышение скорости реакции (а нам надо уменьшение) так что надо быть очень внимательными)
@@praktikant2000 насчет задания было итак понятно, я больше рассуждала в целом о влиянии уменьшения объема на скорость реакции
Смотря какая реакция
Я в начале 2 урока говорила, что если реакция в растворе, точно не влияет, с газами влияло бы, если бы использовали поршень, а так не понятно, как они меняют объем. Надеюсь, для газов или не будет или будет однозначно
5:29:40 не очень поняла этот момент, конкретно про влияние объема сосуда на реакцию (к ответам к заданию вопросов нет). Изменение объема сосуда может повлиять на скорость реакции, если один из ее реагентов газообразный, или нет? По логике , уменьшение объема сосуда может привести к увеличению скорости таких реакций (т.е. с газообразным реагентом), т.к. при уменьшении объема сосуда давление на реакцию возрастает, что и приводит к возрастанию скорость. Или я Вас неправильно поняла
Там уменьшение скорости
спасибо!
Кто сейчас пересматривает первый урок?) Через 3ч начнется химиияяяяя🤯🤯Всем желаю удачи!🤲
так что по поводу задания 18.2? концентрация увеличивает скорость?
я пробил это задание, ответ 235, то есть увеличение концентрации этилацетата увеличивает скорость реакции
Почему в 22 (22.2) задании равновесие смешается туда где больше газообразных веществ? Ведь должно быть наоборот, смешаться в сторону где мало.
А как определить, что именно образовано по обменному механизму, а что нет?
Знать примеры донорно-акцепторного механизма, все остальное обмненный
дай бог перейти порог большего не прошу
А зачем тогда ты выбрала химию если не уверена в своих силах? Выбрала бы английский или общество или любой предмет который знаешь
Ситуации бывают разные. Некоторых могут заставлять родители сдавать тот или иной предмет. Так как, например, в будущем это сулит "престижную" профессию.
@@makaz2 я не девочка, хз меня не особо спрашивают, так батя захотел
@@makaz2 кто сказал, что он другие предметы знает?
@@htts-n4v к условной биологии или английскому с обществом куда легче подготовится с нуля
ненавижу химию
себя ненавидь
@@exanne1699хз могу тебя
я тоже
@@exanne1699фу агро
@@exanne1699bruv
Кто идёт на пересдачу? И пересматривает все материалы? 😂
Я иду
я
итс ми броу
Я
Даа...я тоже иду...
спасибо большое
Вопрос такой. А будет ли продолжение мясорубки на ютубе? Просто очень информативно и интересно.
Нет, не будет. Остальные уроки будут в закрытом режиме на платформе онлайн школы. Первый урок всегда проводится открыто, чтобы привлечь учеников
@@rinfoster6780 Понятно
Я могу прислать тебе уроки в тг, если нужно
@@Ханика-ц3ъ О, давай!
@@Ханика-ц3ъа можешь мне пожалуйста?
❤❤❤
1:44
56:18 а почему в ответе не 14? у титана же тоже 2 неспаренных как и у никеля
Резерв тут?😼
Да😅
ага.. удачи!
@@just5722 удачи! 🍀
Подскажите, пожалуйста, получается, у азота все внешние электроны валентные? но почему? азот ведь никогда не бывает 5-ти валентным ( и получается, что у кислорода 6 валентных электронов, а у фтора 7?
У азота 5 валентных электрона (потому что они находятся на внешнем уровне атома), да, но два из них на s-подуровне спаренные, в отличие от трех неспаренных на р-подуровне. В обменном механизме реакции могут участвовать только неспаренные электроны, поэтому азот может использовать только 3 своих валентных электрона ^^ (но максимальная его валентность - 4, потому что спаренные s-электроны могут участвовать в донорно-акцепторном механизме связи, образуя дополнительную 4ю связь). Азот не может реализовать валентность 5, как, например, фосфор, потому что азот не имеет возбуждённого состояния. Невозможно распарить пару электронов без наличия, например, d-подуровня (а он появляется начиная с элементов 3го периода) на который перейдёт электрон. По той же причине невозможно возбуждённое состояние и у кислорода (у которого максимальная валентность 2, а валентных электронов вообще 6 ._.), и у фтора. Для лучшего понимания попробуйте нарисовать электронно-графические формулы данных элементов, и вы заметите сколько у них неспаренных электронов, которые могут участвовать в образовании связи💗
@@acetonfishспасибо за такое развернутое объяснение! На самом деле, я просто запуталась, почему у того же фтора 7 электронов считаются валентными, хотя в образовании связи только 1 участвовать может. Почему-то всегда думала, что валентные электроны - исключительно те, которые могут образовывать связи)
@@jeysoso1334 У многих остальных элементов валентность так и работает, вы правильно думаете. Она будет соответствовать номеру группы, а номер группы соответствует количеству электронов на внешнем энергетическом уровне ^^
@@acetonfish спасибо ещё раз!
Подскажите пожалуйста сколько тритичных атомов углерода в изопропил бензоле
если мы силу металлов смотрим не по ряду напряжения, то при замещении тоже нужно думать, что литий, к примеру, вытеснить натрий не может?
Будут очевидные примеры, типо сильный литий точно вытеснит слабую медь. Понятно будет
водные растворы с щелочными металлами не реагирует, завтра повторим)
за неделю варик подготовится?
Я тут за 2 недели до резерва на 45 баллов должна ахаза
@@evalunanera6157 вот я тоже. слышала кто то за неделю на 80 сдал 🤷🏻♀️
супер
Реакции этерификации считаются присоединением?
Здравствуйте, где можно приобрести курс?
на сайте 100бальный репетитор, но для начала нужно зарегистрироваться
по ссылке в описании)
Я в 9 классе спрашивала себя: - а че я курила, когда выбирала химию для сдачи экзамена?
Чувствую что теперь я снова буду задавать тот же вопрос😅
На 4:40:41 в 5.8 Вы говорите что вода это оксид водорода, но вода это не оксид
1:16 я уснул расслабился обсалютно не помогло
Хочу приобрести
Найс
завтра экзамен
на гидрирование этена, к примеру, аналогично этену влияет добавление ингибитора?
Должно
Вы дважды написали этен
Смогу ли я в след году сдать ЕГЭ , я абсолютно нулевой по химии(
Если начнёшь готовиться, то конечно сдашь
Подскажите, пожалуйста, можно будет приобрести мясорубку в июне? Сдаю экзамен в июне
Купите сейчас
Будет доступ всегда
@@ВарвараСоболева-н9та видео потом не удаляются ?
@@Rozi_jjjjнет
нет, только сейчас) но пользоваться ей вы сможете до июля
@@stroganova_katyaздравствуйте, где можно приобрести?
2.7 ошибка
у кого нет базовых знаний? 😢
яяяяя, но пох пересдача же есть
@@xxxxxxxx___82919 полностью согласнааааа
@@xxxxxxxx___82919 как написал?
Спасибо!!!
спасибо)